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【實用】古詩作文錦集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。那么你有真正了解過古詩嗎?下面是小編整理的古詩作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
古詩作文 篇1
朦朧中我來到一望無邊的大草原,陣陣清香沁人心脾,絲絨般的綠草覆蓋著每個角落。極目遠(yuǎn)眺,在沒有盡頭的綠海中,羊群悠然自得吃草,像朵朵白云漂浮在茫茫綠海;牛兒氣定神閑地享受著和煦的陽光,不時哞哞細(xì)語,仿佛在回味青草的鮮美!疤焐n蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景呈現(xiàn)在眼前。
走向路邊,幾個小孩在柳樹下?lián)崤,稚嫩的童音裊裊飄來:“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”。是誰在吟詩?眼前的景和詩融為一體,就像一幅油畫展現(xiàn)在面前,我尋聲而去,一個河塘擋住了我的去路。
好大的荷塘!荷葉像綠傘層層疊疊,挨挨擠擠,荷花隱藏其中,有的.含苞欲放,有的開得正艷。有白色,有淺紅,有深紅的,千姿百態(tài),婀娜多姿。一陣微風(fēng)吹過,上百朵荷花翩翩起舞,好像在開大型舞會,深吸一口氣,幽幽荷香令人陶醉。此時耳邊傳來宋代詩人楊萬里的詩句:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。站在石橋上,看水中歇息的鵝群,“白毛浮綠水,紅掌撥清波”。驚嘆駱賓王對鵝的描寫。真是詩在景里,景在詩中!
我不停的走,眼前云遮霧繞,巨大的轟鳴聲從遠(yuǎn)處傳來。我加快腳步,壯觀的瀑流以其雄壯不可阻擋之勢詮釋者“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的境界。
“誰在吟誦我的詩”?一位精神矍鑠,白衣長須身背酒葫蘆的長者站在面前!澳钋奥窡o知己,天下誰人不識君”。我趕忙施禮,“太白先生,您的詩通俗易懂,豪放大氣,收我為徒吧”!“你想寫詩?簡單!我教你一個秘訣,詩乃畫也,畫乃詩魂。我先教你作畫吧!”只見先生長袖舞動,浩浩蕩蕩的長江出現(xiàn)在畫中。我正洋洋得意,今天巧遇李白,得以詩仙指導(dǎo),日后我不僅是詩人還是畫家。哈哈!
先生呢,先生哪去了?“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”。我大聲叫喊:“太白先生,太白先生……”
啪的一聲,書掉地下了,我忙撿起《唐詩宋詞300首》,原來是看書睡著了。
古詩作文 篇2
1.如切如磋,如琢如磨!对娊(jīng).衛(wèi)風(fēng).淇奧》(原指君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋;就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討,互相砥礪)
2.學(xué)非探其花,要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩》(學(xué)習(xí)不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧,還探尋問題的本質(zhì)。)
3.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書堂》(勤奮。寸功極小,終身事極大,然而極大卻正是極小日積月累的結(jié)果)
4.古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》(做學(xué)問當(dāng)竭盡全力)
5.故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩》(深閱讀)
6.問渠那得清如許,為有源頭活水來朱熹《觀書有感》(只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流)
7.志士惜日短,愁人知夜長傅玄《雜詩》(1.惜時;2.心態(tài)影響對外物的感受與看法)
8.百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲漢樂府民歌《長歌行》(惜時努力)
9.盛年不重來,一日難再晨.及時當(dāng)勉勵,歲月不待人陶淵明《雜詩》(惜時努力)
10.莫等閑,白了少年頭,空悲切岳飛《滿江紅》(惜時努力)
11.黃金無足色,白璧有微瑕戴復(fù)古《寄興二首》(借喻一個人不能十全十美,不宜求全責(zé)備)
12.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期白居易《放言》(要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗)
13.世上豈無千里馬,人中難得九方皋黃庭堅《過平輿懷李子先時在并州》(世上不缺人才,而是缺能識別人才的人)
14.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩》(對人才的'渴求)
15.筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》(可用來形容偉大作家的偉大成就)
16.博觀而約取,厚積而薄發(fā)。蘇軾《稼說》(經(jīng)過長時間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為,施展作為)
17.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!抖Y記》(為學(xué)的幾個幾個遞進(jìn)的階段)
18.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也!盾髯印罚ㄓ髦刚镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)。亦用來說明實踐的重要。)
19.讀書百遍,其義自現(xiàn)!度龂尽罚ㄖ笗熳x才能真正領(lǐng)會)
20.讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。朱熹《讀書之要》(讀書的方法指導(dǎo))
21.讀萬卷書,行萬里路。劉彝《畫旨》(注重理論與實踐的有機(jī)結(jié)合)
22.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。陸游《冬夜讀書示子聿》(貴學(xué)重行)
古詩作文 篇3
古詩給了我很多啟發(fā),也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。
小時候,我很喜歡讀送別的詩,李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩!袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!蔽覇枊寢尅昂雎劇笔鞘裁匆馑,媽媽說“忽”是突然的意思,“聞”是聽見,總意是突然聽見,我一知半解地點了點頭。詩意雖然不懂,但是喜歡讀詩的感覺,喜歡詩歌的韻味。
就這樣我一首首地積累,背了很多關(guān)于送別的詩。“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”背完后,媽媽都會把一些詞的.意思與我討論一番,然后便問我明白沒有,我總是把詩的意思說一遍,并讀出詩人的情感。我體會到了不同的場景,詩人的情感是不一樣的!顿浲魝悺分胁]有太多的悲情,有的是對朋友友情的歌頌;而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。
在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。”講述了白居易與朋友送別時的不舍之情。
在這些送別詩中,詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的,我背詩也背出了興趣,我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法,并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世,在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識。
古詩作文 篇4
夏天的早晨,楊萬里坐在一條小船里,蹺起二郎腿,拿起香煙,用火柴點著,放入嘴里。楊萬里說:真香呀!”忽然,他看見了岸邊有幾棵大樹,樹下長著幾朵小花,有粉色的',有黃色的,有白色的,還有藍(lán)色的楊萬里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。
旁邊傳來兩個小漁童在說說笑笑的聲音,楊萬里朝旁邊一看,兩個漁童放下船槳,坐在椅子上,撐起傘。揚(yáng)萬里心想:他們在干什么?擋風(fēng)嗎?沒風(fēng)呀!楊萬里聽著兩個小漁童的講話才知道,他們拿傘當(dāng)帆使。
楊萬里哈哈大笑起來。
古詩作文 篇5
“五月端陽節(jié),家家粽子香!睔v代詩人對粽子情有獨(dú)鐘,在端午這天,飲酒品粽之余,還以粽子為題材給后人留下了許多膾炙人口的佳作。
清代查慎行筆下的“靈符舊系千絲縷,玉粒新頌五彩筒。青箬香分菖葉綠,銀盤光射石榴紅。”生動地描繪了當(dāng)時用高麗貢米做粽子的情景。粽葉要用新鮮的的蘆葦葉,碧綠碧綠的,散發(fā)著淡淡的清香。端午節(jié)的前一天下午一切原材料準(zhǔn)備到位,潔白的糯米浸泡在清水里,飽滿的蜜棗、花生仁、葡萄干都早已泡好。勤勞的女主人用她靈巧的雙手左折右疊,再用絲線層層纏繞,一個精致的粽子便誕生了!安士|碧筠粽,香粳白玉團(tuán)”( 唐 元稹)煮粽子時不能心急,得先把水燒開了后換小火慢慢煮,爺爺奶奶們習(xí)慣用土灶,把粽子煮好后就放鍋里燜一個晚上,等第二天一早孩子們一起床,揭開鍋,就是可以吃到熱騰騰的粽子了,屋子里、院子里頓時都彌漫著蘆葦葉和粽子的香氣。
大文豪蘇軾喜食粽子,品味了以蜜餞為餡的粽子,留下了“時于粽里得楊梅”的詩句,清代林蘇門的“細(xì)箬輕輕裹,濃香粒粒融。蘭江腌酺貴,知味易牙同!睂懕M了火腿肉粽的妙處。粽子不是相思物,兩字相思寫不成。唐代殷堯藩詩云:“鶴發(fā)垂肩展許長,離家三十五端陽。兒童見說深驚訝,欲問何方是故鄉(xiāng)!北磉_(dá)了背井離鄉(xiāng)的游子,重返故里時的激動之情。清代儒學(xué)大家謝墉筆下的'粽子另有一種情調(diào),在京城做官時,他念念不忘家鄉(xiāng)的粽子:“年年令節(jié)春徂夏,丙舍南瞻念母勞!痹娙私梏兆觾A吐對遠(yuǎn)方老母的思念之情。
“白白糍粽美,青青米果新!濒兆,千百年來盛行不衰,不僅是一種節(jié)日美食,而且成為文化傳承的符號,至今在人們的心中仍有無窮的魅力。
古詩作文 篇6
古詩詞,充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人復(fù)雜心情,感受其中的畫意。
古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶,它源遠(yuǎn)流長,每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩內(nèi)容廣泛,有的詠山川、田園之美,有的寫邊塞將士的英勇氣概,有的記述民間疾苦……一首首詩作,一面面鏡子,反映社會生活,映照人們心靈。一首首詩作,是一幅幅生動的畫,給人帶來歡樂。
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”上幼兒園的我,好奇地看著月亮,周圍非常安靜,月亮照在地上,像一層白霜。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩人,一看見月亮,就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。這一幅月光圖啊,讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞:“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的`《靜夜思》一樣,用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面。
有一次老師給我們一幅畫,上面畫著一個姑娘,撐著一只小艇,旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問:“誰能猜出這首詩?”我站起來,脫口而出:“蓮花塢,王維,日日采蓮去,洲長多暮歸。弄篙莫濺水,畏濕紅蓮衣!崩蠋煷蟪砸惑@,說:“這么厲害?”我說:“當(dāng)然,我會想像那一幅畫面,然后就背出來了。”同學(xué)們都向我鼓掌呢。我喜歡王維,他是一位畫家,也是一位詩人,詩中有畫,畫中有詩。
從這以后,我每天背兩首詩詞,我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味,古詩擴(kuò)大了我的視野,增長我的知識,提高了我的文明素養(yǎng),我也知道每一首詩中會有一幅畫面。
古詩詞,是中國的傳統(tǒng)文化,有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷;有的使我生氣;有的使我開心;有使我振奮。每一首詩都蘊(yùn)含著一幅畫,使人回味無窮,受益匪淺。古詩詞,陪伴我成長。
古詩作文 篇7
古詩是文學(xué)體裁的一種,講究韻律,有節(jié)奏感。我很喜歡詩歌,那優(yōu)美的詞句深深的感動了我,那押韻的語句深深的震撼了我,我為古詩而驕傲,每首古詩都有表達(dá)的感情,都有不同的意義。
我最喜歡的古詩是唐代詩人孟浩然寫的《春曉》,春天就像剛醒來一般睜開了雙眼,鳥兒雙雙叫了起來,婉轉(zhuǎn)而動聽。夜晚有風(fēng)有雨,花兒落了一地,有誰知道?這是一首簡單的古詩,一二年級就學(xué)會了,小時候,把它當(dāng)作老師教的一種任務(wù),讀熟它,背誦它,F(xiàn)在回想起來才知道,真正理解它時,它是一首優(yōu)美的古詩了,希望的`光芒撒落在春天,但是最后兩句讓人覺得有一點點凄涼,花兒都落滿了一地,這該有多美,卻讓人感嘆:花兒的美只在一個春天,春天過后,花兒將隨土安葬。然而落花的美獻(xiàn)給了春天,在最美的季節(jié)它開放了,這更好。
我不僅喜歡古詩,還喜歡宋詞、元曲。
詞中最讓我心動的就是晏殊的《浣溪沙》了!耙磺略~灑一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”。尤其是“夕陽西下幾時回”這一句,夕陽西下,美景也出現(xiàn),一天中最美的時間段就是早晨和黃昏,早晨太陽出來的陽光溫和,夕陽的彩霞漂亮,夕陽西下了,什么時候又會有新的一天?什么時候會有如此的美景?
元曲中馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》是我最喜歡的一篇。有藤有樹有烏鴉,由橋有水有人家,有風(fēng)有馬有夕陽,還有被紅霞的光芒揮上身的思鄉(xiāng)人。這首詩既優(yōu)美又將思鄉(xiāng)情演繹了出來。
古詩讓我體會了文字的優(yōu)美,語句中包含的感情,中華民族在很早以前就有古詩了,中國的文化是從幾千年前開始的。生活中處處有語文,詩中也有語文。
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