與詩(shī)為伴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與詩(shī)為伴作文，希望能夠幫助到大家。
與詩(shī)為伴作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果人生是一本書(shū)，詩(shī)詞就是封面，燙金的書(shū)名在陽(yáng)光下熠熠生輝。我在書(shū)香縷縷，看春華秋實(shí)，夏蟬冬雪，賞云卷云舒，花朝花落。
春，芳香縷縷。
帶著陽(yáng)光的溫暖，帶著鮮花的芬芳，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！庇谑俏以谔炜罩型�(jiàn)了鳥(niǎo)的蹤影，在泥土中發(fā)現(xiàn)了草的嫩芽，在樹(shù)枝上尋到了花的笑臉，在小溪邊聽(tīng)到了魚(yú)兒的私語(yǔ)。徐徐吹來(lái)的微風(fēng)夾著生命的'氣息，柳拂溪水，激蕩出縷縷芳香。水仙花沁人心脾，融入到空氣中。
夏，陰雨沉沉。
帶著深藍(lán)色的天，帶著滋潤(rùn)的清新，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”于是我在遠(yuǎn)處滿是翠樹(shù)的大學(xué)校園中望到了疏雨滴滴的朦朧，在星光中聽(tīng)得急雷與電光，在燈下看得見(jiàn)茶盞周?chē)牟铦n。星光映照的萬(wàn)家燈火，在雨幕里模糊、拉長(zhǎng)、迷離……
秋，冷風(fēng)蕭蕭。
帶著落木蕭蕭，帶著夕陽(yáng)西沉，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！庇谑俏以诒眹�(guó)的秋天尋見(jiàn)了清、靜。在路邊發(fā)現(xiàn)了秋雨留下的小水洼，在行人中發(fā)現(xiàn)了圍脖與大衣，蕭蕭的冷風(fēng)，又對(duì)北國(guó)扒了一層皮，骨瘦嶙峋，蒼白無(wú)力。
冬，白雪皚皚。
帶著歲暮天寒，銀霜滿地，“撒鹽空中差可擬�！憋L(fēng)中的雪就像一只飛舞的銀蝶，它們飛出了堅(jiān)硬和寒冷的生存姿態(tài)，也飛出了春天將至，新一年的期許。墨藍(lán)色的暗夜，雪，在天地間筑建了一條銀色的回廊。
每首詩(shī)都是流水高山，每首詩(shī)都是白晝黑夜，每首詩(shī)都是宇宙浩瀚，與詩(shī)相伴，以詩(shī)為友，體會(huì)一年四季那束絢爛多彩的光。
與詩(shī)為伴作文2
我以詩(shī)為伴，翱翔在中華上下五千年的藍(lán)空之上。
我乘鶴穿越至唐，看見(jiàn)了美好的詩(shī)，聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的詩(shī)。透過(guò)一頁(yè)頁(yè)力透紙背的《春江花月夜》，我看見(jiàn)了午夜乘舟的張若虛。那晚，我看見(jiàn)了春、江、花、月、夜融合的場(chǎng)景�！按航彼B海平，海上明月共潮生”映刻我心。隨后，我聽(tīng)見(jiàn)了悠揚(yáng)的琵琶聲。抬眼望去，張若虛早已消失，換作白居易和他的朋友，還有那身著藕色羅裙的身影——“大珠小珠落玉盤(pán)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”。
我又化為一個(gè)豆蔻年華的少女，翩然來(lái)到北宋。我的詩(shī)詞朋友，將我引向了黃州。哦，那日正好是仲秋佳節(jié)，蘇軾喝了酒，大醉，面色通紅，他步伐蹣跚進(jìn)了門(mén)。我透過(guò)那樸素菱花格紋的窗子，瞧見(jiàn)了他落寞的樣子。他的眼睛卻顯出不羈的光芒，望向那輪滿月。他低聲吟道，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
手中的詩(shī)又變幻了色彩，跨過(guò)五代十國(guó)，拂過(guò)元、明的戲曲和話本，我來(lái)到了清末，此時(shí)已是兵荒馬亂。我看見(jiàn)了康有為數(shù)次公車(chē)上書(shū)的艱辛過(guò)程，光緒帝不甘沉淪的力爭(zhēng)上游，還有以慈禧太后為首的頑固派的百般阻撓。無(wú)奈之下，戊戌六君子慘遭斬首，譚嗣同在獄中仰天長(zhǎng)笑，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”
詩(shī)停止了更變，它變成了一本厚厚的書(shū)，落在了我的手掌心。
翻開(kāi)這本書(shū)，我看到了游子的思念、愛(ài)國(guó)者的痛心，人民的血汗、歷史的更迭，看到了良辰美景、大好河山，還有四季轉(zhuǎn)換、世間百態(tài)……
詩(shī)是心中的歌，是泉水的泠泠作響，是鳥(niǎo)群的嚶嚶成韻，是時(shí)間的自彈自唱，是人生的潑墨寫(xiě)意與重彩華章。
我以詩(shī)為伴，腳踏在這詩(shī)發(fā)源的土地上。