詩的味道作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的詩的味道作文，歡迎閱讀與收藏。
詩的味道作文1
憤怒的氣沖天，苦惱的嘆連天，相思的意沉沉，相見的語凝噎，深思的神顛顛，甜蜜的笑淺淺……無一不是詩人筆下的味道，一筆一劃勾勒出的是他的心思，一字一句連接而成的卻是流傳千古的絕妙篇章。
春的味道是芬芳的泥土，夏的味道是溫柔的陽光，秋的味道是豐碩的果實，冬的味道是那寧靜而美好的白色夢境，然而，詩的味道呢？無人能將其概括，每個詩人都有自己獨特的風格，而正是因為這些獨特的風格，才出現詩壇中百花齊放、百家爭鳴的熱鬧場面。
要想品出詩的味道，便先要了解寫這首詩文的人。
那個有著“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的痛徹，有著“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿腹傷感的才女，那個有著“九萬里風鵬正舉”的浪漫絢麗，有著“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁與悲涼的奇女子。她，一生都沉浸在“愁”緒中，舊愁未消而新愁又起，她恨，她怨，但終究敵不過命運的捉弄，丈夫的逝去，家族的衰敗，國家的動蕩，使她從多情走向傷感，從尋尋覓覓走向冷冷清清，走向蒼涼沉郁。讀他的詩，品他的情，是我欲抽刀斬斷她傾下的三千愁絲，無奈剪不斷的情腸。
那個曾有過“馮唐易老，李廣難封的無奈”，也有過“直掛云帆濟滄�！钡闹鞠虻奈娜�，那個滕王閣上曠世的才子、絕代的狂生，他，笑容永遠輕狂而不羈，游戲文字，擅殺官奴，持才傲物，陵籍同僚，但因他的路與世俗格格不入，而落實了“才高命短，終無大貴”這句話。讀他的詩，品他的狂，我也愿像他一樣，永遠只做自己。
一個詩人，一種風格；一首詩文，一種味道。
要想品味詩的味道也離不開對景物、意境的賞析。
“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗；“明月松間照，清泉石上流”的'幽清明凈：“野曠天底樹，江清月近人”的沉郁孤愁“渡頭余落日，城里上孤煙”的和諧靜謐，“千嶂里，長煙落日孤城閉”的開闊蒼涼�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的高遠遼闊。
高高的藍天，幾朵白云繚繞，為蒼天寫下些許詩草；平川遙遙，三五綠枝欲比天高，活躍了無限寂寞；大河平滔，幾縷炊煙裊裊，簡單的素筆，寫下無限開闊蒼涼。
一種景物，一個意境，一種味道。
我喜歡讀詩，但更喜歡去品詩的味道，洗盡鉛華才顯真。
詩的味道，洗滌了凡心，品味詩的味道，更品出了人生的真諦，請品一首詩吧，編織五彩的華章，豐碩了自己，也豐厚了生命。
詩的味道作文2
有一天上語文課，王老師教我們學習古詩兩首。學完李白的《望廬山瀑布》后，應該學下一首杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個奇怪的要求：所有的同學都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽到了叮叮當當的聲音。
終于，王老師讓我們睜開眼睛。呀！我們驚奇地發(fā)現講臺上擺放著三盤菜和一碗湯。我觀察了一下，又發(fā)現這四種菜只用了兩個雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著兩個雞蛋殼�！昂煤唵蔚牟牧希『闷嫣氐牟似纺�！”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢？我在心里打了個大問號。
只聽王老師輕聲細語地說：“這四道菜，就是咱們要學的《絕句》中的四句詩�！甭牭竭@兒，同學們都十分好奇。老師又神秘地笑著說：“我端一道，你們來猜猜看吧！”我心中的疑問更大了：四句詩竟然是四道菜？老師是不是在蒙我們呢？
我心里還在嘀咕著，老師已經端起了其中一道菜，全班所有同學的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺方向。盤子里是十來根燙熟的細長的綠豆角，上面壓著兩個熟雞蛋黃，我納悶兒了，這叫什么詩句？可是反應快的同學紛紛舉起手來，還有的同學趕緊翻書。
老師叫了許多同學。同學們站起身說出了自己心中的答案�？衫蠋熑耘f不公布答案，最后，四句詩被同學們輪說了好幾遍，老師才點點頭：“同學們，要想猜對是哪句詩，得要看看眼前的景物與詩句里描寫的景物是否有相似之處哇！”
經老師這么一提醒，快嘴宋致遠按捺不住自己激動的心情，第一個舉起手：“老師，肯定是‘兩個黃鸝鳴翠柳’這句詩�！�
“說說你的理由吧！”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了。
“這兩個雞蛋黃就是黃鸝，綠豆角就是指翠柳哇！”宋致遠邊說邊得意揚揚地用手比畫著。我一聽，恍然大悟，是�。∥以趺礇]想到這一層呢？
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我們全班同學每人品嘗了一口菜。我高興極了，因為這是我第一次品嘗到詩的味道——美味無比。
詩的味道作文3
有一天上語文課，王老師教我們學習古詩兩首。學完李白的《望廬山瀑布》后，應該學下一首——杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個奇怪的要求：所有同學都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽到了叮叮當當的聲音。
終于，王老師讓我們睜開眼睛。呀!我們驚奇地發(fā)現講臺上擺放著三盤菜和一碗湯。我觀察了一下，又發(fā)現這四種菜只用了兩個雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著兩個雞蛋殼�！昂煤唵蔚牟牧�!好奇特的菜品哪!”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢?我在心里打了一個大問號。
只聽王老師輕聲細語地說：“這四道菜，就是咱們要學的《絕句》中的四句詩�！甭牭竭@里，同學們都十分好奇。老師又神秘地笑著說：“我端一道，你們來猜猜看吧!”我心中的疑問更大了：四句詩竟然是四道菜?老師是不是在蒙我們呢?
我心里還在嘀咕著，老師已經端起了其中一道菜，全班同學的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺方向。盤子里是十根燙熟的細長的綠豆角，上面壓著兩個熟雞蛋黃，我納悶了，這叫什么詩句?可是反應快的同學紛紛舉起手來，還有的同學趕緊翻書。
老師叫了許多同學，同學們站起身說出了自己心中的答案，可老師仍舊不公布答案。最后，四句詩被同學們輪說了好幾遍，老師才點點頭：“同學們，要想猜對是哪句詩，得要看看眼前的景物與詩句里描寫的景物是否有相似之處呀!”
經老師這么一提醒，快嘴宋致遠按捺不住自己激動的心情，第一個舉起手：“老師，肯定是‘兩個黃鸝鳴翠柳’這句詩�！�
“說說你的理由吧!”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了。
“這兩個雞蛋黃是黃鸝，綠豆角就是翠柳哇!”宋致遠邊說邊得意洋洋地用手比劃著。我一聽，恍然大悟，是啊!我怎么沒想到這一層呢?
其他三道菜很快就被大家爭先恐后地猜出詩句來了�？粗瑢W們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎勵你們出色的表現，今天就請大家品嘗這幾道美味詩句，不過，吃完后要大聲誦出這句詩來�！比嗔⒖添懫鹄坐Q般的掌聲。
我們全班同學每人品嘗了一口菜。我高興極了，因為這是我第一次品嘗到詩的味道——美味無比。
詩的味道作文4
漫步詩情濃濃、花香四溢的百花園，我總愛偏坐一隅，品茗吟詩，看花開花落，聽蟲鳴鳥唱，望云卷云舒。夜微涼，月光微漾，風含香，滿天飛花，迷離了多少人的眼，沉醉了多少人的心。
菊花叢里，悠然自得，花開不敗。你本是十年寒窗苦讀，盼得一朝得意的才子；你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣；可當你看到社會的黑暗后，你迷茫了，但你卻無力改變，于是“眷然有歸歟之情”。隱歸田園，羨煞了多少人。陶潛，你突破了思想的桎梏，化繭成蝶，留給了世人一個堅毅而又灑脫的背影。從此，你與美酒相伴，和菊花為鄰，靜靜地吟唱著“采菊東籬下，悠然見南山”。五柳先生，攜酒戲山水，賞遍世間菊，豈不快哉！
藕花深處，婉約悠長，花影嬌美。曾經，你“常記溪亭日暮”，卻“沉醉不知歸路”；“昨夜雨疏風驟”，常人說海棠依舊，你卻說“應是綠肥紅瘦”；后來，你“夜來沉醉卸妝遲”，“燭底鳳釵明，釵頭人勝輕”；再后來，你“沈水臥時燒，香消酒未消”“欲語淚先流”。你不僅有巾幗之淑嫻，還有須眉之剛毅。但國破了家亡了，心愛的人不在了，縱使你再堅強，這又怎能不讓你心痛？你編織的“藕”夢，也隨之化成了點點的光影。易安，你如那出淤泥而不染的藕花，亭亭玉立，穿越千年，只想你消瘦的黃花，淡淡的清酒，綻放的紅藕……
梅花苑中，豪義大氣，芬芳千年。你生于愛國之家，卻處于國難之中，雖有滿腔熱血，卻不懂世道多艱；你豪言壯志收失地，卻遭奸人誣陷。孤忠難效，報國無門，濟民有罪。憤恨志未酬鬢先斑，遺憾臨川夢終成空。你說；“零落成泥碾作塵，只有香如故”。放翁，你如那怒放于寒冬的梅花，沁香彌漫，無不向人彰顯著你那“亙古男兒”的民族氣概。還有你——稼軒，你想“了卻君王天下事”，結果卻是“可憐白發(fā)生”；你“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，現實卻是“無人會，登臨意”。你們是傲立于茫茫天地中的兩株永不凋零的梅，芬芳了千年！
在中華民族這個大花園中，我總愛獨自一人徘徊其中，嘗花之味，品花之情。嘗楊花，品那“細看不似楊柳花，點點是離人淚”的蘇軾；品丁香，品那“自從南浦別，愁見丁香結”的牛嶠；嘗海棠，品那“暗中自有清香在，不是幽人不得知”的袁枚……
置身其中，坐看萬花爭艷，閑賞花姿百態(tài)。詩情迷離了我的眼；“花”意沉醉了我的心，驀然回首，卻見沿途一路詩情，一路芬芳。
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