一首詩(shī)作文（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一首詩(shī)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一首詩(shī)作文 篇1
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作在中華文明中蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。
我最喜歡的一首詩(shī)是水調(diào)歌頭，作者蘇軾詩(shī)句：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，做此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高出不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
這首詩(shī)表達(dá)了作者思念親人的思想感情，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，也是蘇軾被皇上貶了官，而被皇上貶成了平民百姓。在這里，蘇軾想起了十多年來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的弟弟蘇撤了，很想見(jiàn)弟弟一面，他輕輕地把頭望起來(lái)，看見(jiàn)月亮又大又亮又圓，仿佛看見(jiàn)弟弟的影子。給了我一個(gè)人生啟示，讓我懂得了親人比金錢還珍貴，我要好好珍惜身邊的親人。
這首詩(shī)讓我鮮明感起了，我和伙伴分離的時(shí)候，有一句詩(shī)可以形容，我和她的心情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿意人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
中秋節(jié)本身就是團(tuán)圓的日子，可是時(shí)間總是不等人，蘇軾望月想念自己從前和弟弟蘇澈一起過(guò)中秋節(jié)，蘇軾很想知道弟弟現(xiàn)在在干什么，所以在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果弟弟在這里，該有多好��！”雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。
既可以是遭受傷痛時(shí)他人的悉心寬慰和安撫，也可以是收獲成功時(shí)他人的真誠(chéng)囑咐和支持，又可以是陷入迷茫時(shí)他人的耐心指引和引導(dǎo)，也可以是沉醉麻木的。
祝愿蘇軾和他的弟弟早日重逢在一起。
一首詩(shī)作文 篇2
那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開(kāi)始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開(kāi)個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，畫(huà)了一些配畫(huà)。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開(kāi)，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開(kāi)始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評(píng)過(guò)你們，責(zé)罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩(shī)，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對(duì)我們的愛(ài)！
一首詩(shī)作文 篇3
我最喜歡的一首詩(shī)是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，蘇軾是唐代八大家之一。他寫的詩(shī)都是十分出名的，如有《后赤壁賦》、《出潁口初見(jiàn)淮山，是日至壽州》、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》等等……
我喜歡這首詩(shī)無(wú)非是它可以唱而且好聽(tīng)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”在我還沒(méi)學(xué)這首詩(shī)時(shí)我還以為是一首歌呢，因?yàn)槲以诘谝淮谓佑|這首詩(shī)時(shí)是聽(tīng)到的。那個(gè)詞的優(yōu)美加上柔和的女聲十分動(dòng)聽(tīng)。但現(xiàn)在我要加一條喜歡的理由——他表達(dá)了蘇軾對(duì)人們的美好祝愿。
現(xiàn)在我已學(xué)習(xí)了這首詩(shī)所以對(duì)這首更加了解，知道了這本來(lái)是一首詩(shī)，后來(lái)是被別人加上了去變成了一首歌。這首詩(shī)是蘇軾熙寧九年的中秋節(jié)懷念自己的弟弟蘇澈寫的。這首詩(shī)分為上下兩闕，上闕寫的是在“天上人間”的徘徊、矛盾，下闕寫的是作者望月懷人、曠達(dá)樂(lè)觀，表達(dá)了對(duì)人們的美好祝愿。作者以積極的親情緒看待人生，人雖有悲傷、離別，但也有歡樂(lè)、團(tuán)聚。約雖有陰、缺，但也有晴、圓。這都是常理，不必要傷感。人身不求長(zhǎng)聚，只要兩心相照在同一輪圓月下。未嘗是一個(gè)美好的境界。詩(shī)人從美好的想象中得到慰籍，我們又何嘗不是呢？
學(xué)完這首詩(shī)，讓我更加喜愛(ài)這首詩(shī)，所以我總是樂(lè)此不疲地哼唱這首詩(shī)，也是一首歌。這首歌就像為那些遠(yuǎn)在他方的親人，讓他們不必在圓月下傷感，用積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，就算大家相隔萬(wàn)里不了能相聚，但心心相印在同一輪圓月下生活、在同一個(gè)世界享受人生豈不很快樂(lè)？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”是��！只古以來(lái)這種事就難以周全，但還是要祝愿天下的人都能夠團(tuán)圓。
一首詩(shī)作文 篇4
詩(shī)能使人陶醉，能在頭腦中描繪畫(huà)面，許多人紛紛讀詩(shī)，我也不例外。
小時(shí)候的一天，家人從新華書(shū)店買來(lái)一本《唐詩(shī)三百首》，從此我的讀詩(shī)生涯開(kāi)始了。當(dāng)天下午便開(kāi)始讀詩(shī)，一打開(kāi)書(shū)就看見(jiàn)五個(gè)五個(gè)，七個(gè)七個(gè)的字連成的句；讀不懂句，只知道字，使我看一眼就暈頭轉(zhuǎn)向、糊里糊涂。結(jié)合詩(shī)下面的注釋，漸漸略懂一二。翻到一首《七步詩(shī)》，看了幾眼，心想：這什么“煮豆燃豆萁”，煮一個(gè)抖，萁還要燃起來(lái)，又不是煮萁。想到這一點(diǎn)，我便哈哈大笑起來(lái)，又結(jié)合注釋和寫作背景，才知道這是來(lái)比喻人的。
讀詩(shī)讀多了，對(duì)詩(shī)的了解也加深，更學(xué)到讀詩(shī)的方法。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這區(qū)區(qū)一潭水，不是大海，為何有千尺深？我剪了張紙條圍成圓，放在桌上當(dāng)成潭水，聯(lián)系下句，又把紙條假設(shè)成另一面情。這就恍然大悟，詩(shī)人用了夸張手法說(shuō)明汪倫和自己的情誼深厚�！帮w流直下下三千尺”，對(duì)于這一句，同樣反復(fù)提問(wèn)問(wèn)自己，廬山的瀑布為何有三千尺？這樣問(wèn)，體內(nèi)總會(huì)涌出一種非要解決的感覺(jué)，自問(wèn)自“解”便是我讀懂詩(shī)的方法。
不僅要把詩(shī)讀懂，還要記詩(shī)，當(dāng)然，記詩(shī)也講究方法。讀完《江雪》就開(kāi)始記，剛開(kāi)始死記硬背，只能勉強(qiáng)背完。第二天來(lái)讀背昨日學(xué)的，腦袋一片空白，覺(jué)得十分郁悶的我，出去散散心。走到河邊，我自言自語(yǔ)道：“有人在釣魚(yú)啊。”突然，腦袋一亮，脫口而出：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！庇舍烎~(yú)想到船、垂釣，從而想到了畫(huà)面，最后一排排詩(shī)句就現(xiàn)身了。我記詩(shī)的方法就是盡可能記住詩(shī)中的景物，可以由景物聯(lián)想到詩(shī)句。
讀詩(shī)、背詩(shī)也靠方法，把這方法匯成一首詩(shī)，一首如癡如醉的詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇5
除了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的此生之外，人們應(yīng)該還擁有一個(gè)詩(shī)意的世界，正是如此，如果生活中沒(méi)有詩(shī)，便會(huì)單調(diào)乏味。
波濤洶涌的江邊，站著一個(gè)人，他一生多次出仕，也多次被貶，最終還因文筆太好搞出了“烏臺(tái)詩(shī)案”�！肮蕢疚鬟�，人道是三國(guó)周郎赤壁�！睂懗隽怂麑�(duì)三國(guó)時(shí)周瑜的羨慕，而自己卻一事無(wú)成。他用詩(shī)，寫出了對(duì)社會(huì)的不滿�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他用詩(shī)寫出了對(duì)弟弟的思念。他熱愛(ài)詩(shī)，他認(rèn)為每天都是一首詩(shī)。
生活應(yīng)該是充滿著詩(shī)意的。山中的一縷薄霧，江水上的漣漪，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫都是充滿詩(shī)意的。那生活中的悲歡離合，也應(yīng)該充滿詩(shī)意�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！庇迷�(shī)句表達(dá)了對(duì)朋友的不舍�！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！北磉_(dá)了回鄉(xiāng)的歡樂(lè)�！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！北磉_(dá)了因?yàn)楦F困而悲傷。
詩(shī)能表達(dá)人的感情。我也喜歡詩(shī)。它在我悲傷時(shí)，能發(fā)泄心中的不高興；開(kāi)心時(shí)，能與它分享這份快樂(lè)。馬上要畢業(yè)了，我寫了一首詩(shī)給同學(xué)們：“與子同窗六年，不久欲將畢業(yè)，在此處之甚久，安能舍得離去？”它抒發(fā)了我對(duì)同學(xué)對(duì)校園的不舍。又是一次高考，不知道誰(shuí)家歡樂(lè)誰(shuí)家悲，我寫了一首詩(shī)：“回首方悔空余恨，已從黑發(fā)至白頭。”鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。每天都是一首詩(shī)，有時(shí)悲傷，有時(shí)歡樂(lè)。每天有詩(shī)，生活才不單調(diào)，它能讓你發(fā)泄心中的不滿；也能和你分享快樂(lè)；還能表達(dá)不舍和思念。有詩(shī)，生活才不寂寞。
一首詩(shī)作文 篇6
我最喜愛(ài)的一首詩(shī)是【鋤禾】，這首詩(shī)啟發(fā)了我千萬(wàn)不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)槊恳涣Ｃ锥际寝r(nóng)民伯伯用很多心思栽種和培育，所以我們千萬(wàn)不要隨便浪費(fèi)糧食。
這首詩(shī)是：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。意思說(shuō)，在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民們還在田地上辛勤地勞動(dòng)著，一滴滴汗水留在這塊土地上。但誰(shuí)又會(huì)知道你這盤子里的每一粒米，卻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動(dòng)換來(lái)的啊！
在我讀小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，我要什么，想吃什么，爸爸媽媽總會(huì)盡力的滿足我的要求。吃飯的時(shí)候，我總是吃到一半時(shí)就倒了。有一次，我們一起出去吃飯，我央求媽媽幫我點(diǎn)兩個(gè)兒童套餐，一個(gè)套餐有一大碗飯、兩個(gè)雞腿、一盤青菜、兩杯牛奶。當(dāng)我吃到第一個(gè)的時(shí)候就不想吃了，還剩一個(gè)雞腿和半碗飯，白白浪費(fèi)了那么多食物，用完餐后，我們正準(zhǔn)備回家，一出飯店的門，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的女?huà)D人拿著一個(gè)別人吃過(guò)的飯盒沖去一條巷子，里面有一個(gè)小女孩，那位女?huà)D人馬上去喂那個(gè)小女孩吃飯，自己一口也沒(méi)吃，此刻，我感覺(jué)十分慚愧，才知道，浪費(fèi)食物是可恥的行為。
這首詩(shī)啟發(fā)了我千萬(wàn)不要浪費(fèi)食物，因?yàn)槊恳涣Ｃ锥际寝r(nóng)民伯伯的心血。從此，我早也不浪費(fèi)食物了。
一首詩(shī)作文 篇7
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩(shī)叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒(méi)有豪志的詩(shī)句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒(méi)有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無(wú)論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無(wú)奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開(kāi)，把心胸開(kāi)闊的積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷開(kāi)啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟！
一首詩(shī)作文 篇8
春夏秋冬，四季如畫(huà)。變幻莫測(cè)的大千世界，時(shí)時(shí)刻刻都在演奏著美麗詩(shī)篇，時(shí)而柔和，時(shí)而慷慨，時(shí)而激昂。
昨天，一首動(dòng)人的詩(shī)�；厥淄�，我們總經(jīng)不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂(lè)而感到美好，為昨日的成功而感到幸�！嚾换厥祝覀儠r(shí)常還會(huì)默默的流淚，感動(dòng)于自己這一路地堅(jiān)強(qiáng)和付出。不管是風(fēng)雨交加還是晴空萬(wàn)里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的風(fēng)景有時(shí)煽情，有時(shí)艷麗，有時(shí)滄桑，卻編織成了動(dòng)人的詩(shī)。
今天，一首奮斗的詩(shī)，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢(mèng)想。每個(gè)人心中總有一個(gè)想到達(dá)的地方，那里會(huì)像七色彩虹一樣耀眼美麗，會(huì)像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書(shū)中堆積起來(lái)的校園場(chǎng)景，三點(diǎn)一線固守的校園生活，分?jǐn)?shù)、試卷沖擊著我們的精神世界，因?yàn)橛辛四且环輬?jiān)定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺(jué)得是那樣的青春。我們用不懈的努力書(shū)寫了偉大的詩(shī)篇。
明天，一首滿懷希望的詩(shī)，我們譜寫過(guò)動(dòng)人的詩(shī)，奮斗的詩(shī)，而明天，我們一定會(huì)自信滿滿，再現(xiàn)出一首充滿希望的詩(shī)篇。人們常說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，未來(lái)總是美好的�！本拖癖┻^(guò)后，陽(yáng)光依舊灑滿大地；地震過(guò)后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上；痛苦過(guò)后，我們依舊微笑地生活。相信未來(lái)，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上會(huì)有晴空�！泵恳惶斓穆芳词共皇侵蓖ǎ恍枘戕D(zhuǎn)個(gè)身子，拐一道彎，就可以抵達(dá)那理想的殿堂。
春天給我們演奏華麗的詩(shī)，夏天給我們演奏奔放的詩(shī)，金秋給我們演奏著豐收的詩(shī)，寒冬給我們演奏著浪漫的詩(shī)。沉浸在詩(shī)的海洋，我們吟誦著動(dòng)人的詩(shī)、奮斗的詩(shī)、充滿希望的詩(shī)。每天都是一首詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇9
大千世界，蕓蕓眾生，無(wú)奇不有，包羅萬(wàn)象。我們生活在這個(gè)奇妙又新奇的世界里，每天敲打著生活的快節(jié)奏，享受著生活的新氣息，我恍然覺(jué)得，其實(shí)，每天都是一首詩(shī)，昨天的詩(shī)是濃厚與充滿韻味的詩(shī)，值得我們?nèi)セ貞浥c回味，今天的詩(shī)是一首充滿意義與活力的詩(shī)，明天的詩(shī)是一首滿含憧憬與希望的詩(shī)，每天難道不是一首詩(shī)嗎？
昨天，我們?cè)缭缙鸫�，去迎接新一天的曙光，早早吃了早餐，提起�?shū)包，趕上車子，到達(dá)學(xué)校，拿出書(shū)本，大聲朗讀起來(lái)。不久，跟著“大部隊(duì)”走下教學(xué)樓，沐浴清晨的陽(yáng)光，去進(jìn)行課間活動(dòng)，早晨的陽(yáng)光總是如此，宜人的，暖暖的。中午，與同伴們一人拉一人，像人鏈似的去吃飯，真可謂“人多力量大”，往來(lái)者無(wú)不覺(jué)得驚奇。下午，偶爾有體育課，便一群“瘋子”在操場(chǎng)上灑熱汗，狂張舞，型態(tài)好不瀟灑，學(xué)校各個(gè)角落回蕩著青春的聲音。傍晚，大家揮手告別，到家后，吃完飯又開(kāi)始“夜戰(zhàn)”，完后，上床睡覺(jué)。精彩又有意義的一天宣告結(jié)束。
今天，我們?nèi)运谱蛱煲粯樱裢Ｒ粯�，去生活，去奮斗，只不過(guò)，多了一份憧憬與希望，也許，某些人認(rèn)為這樣的生活太單調(diào)，天天去讀書(shū)寫字，工作，拼搏，沒(méi)有一點(diǎn)的刺激與新鮮，的`確，作為新時(shí)期的人們，為了使城市建設(shè)得更美好，許多人奮不顧身，舍棄了自己的健康與娛樂(lè)，但，生活還是一樣地過(guò)，城市還是如此地運(yùn)轉(zhuǎn)，山上的水還是一樣地流。只在乎你如何看而已。
我則說(shuō)，每天都是一首詩(shī)。
未來(lái)，我們會(huì)有更大的臺(tái)階去跨，明天，將會(huì)是一片嶄新的天空，好好地迎接每一天，才會(huì)了解生活的真諦，大千世界，蕓蕓眾生，無(wú)奇不有，包羅萬(wàn)象。我們生活在這個(gè)世界里，每天敲打著生活的節(jié)奏，享受著生活的新氣息，我再次覺(jué)得，其實(shí)，每天都是一首詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇10
婉轉(zhuǎn)，飛舞。在蕭瑟的秋風(fēng)里，舞動(dòng)著一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風(fēng)輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂郁”，我在“深院”里也陪伴著“寂寞的梧桐”。這是一個(gè)溫柔的午后，從窗臺(tái)向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來(lái)？
已經(jīng)是深秋了，但風(fēng)中還是有些許暖意，因?yàn)樗獊?lái)。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩(shī)，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩(shī)，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩(shī)意的，在這形形色色的單調(diào)里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩(shī)韻。
在遙遠(yuǎn)的目光盡頭，終于，有一抹紅出現(xiàn)了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動(dòng)著我。越來(lái)越近了，哦！真的是她。連吹來(lái)的風(fēng)，都追隨著紅色的詩(shī)意。她在人群中盤旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨(dú)特的詩(shī)歌，渲染了我單調(diào)的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動(dòng)著！但是……
我一直認(rèn)為，能夠天天讀這首詩(shī)。但是樹(shù)上，沒(méi)多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩(shī)，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒(méi)了末尾。她走了，只留下了一首詩(shī)，告訴我——來(lái)年，再相會(huì)。
一首詩(shī)作文 篇11
一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。題記最近在讀鮑爾吉原野的散文，有一篇讓我印象頗深。文中講述了一位普通的送水工，名叫李杠，一次偶然的機(jī)會(huì)，他和作者相識(shí)。
一次送水上樓時(shí)，李杠巧遇一戶人家在播放音樂(lè)，他被其中一首曲子深深吸引，原本已走到樓下，不甘心，轉(zhuǎn)身上樓敲門，可惜被拒之門外。但這旋律在他心里扎了根。他在街上的音像店挨家轉(zhuǎn)，沒(méi)有。他又找回那戶人家，那家人被感動(dòng)，讓他一首一首聽(tīng)，還是沒(méi)找到，他死心了。最后，李杠在一家文具店里找到了它勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》。
接下來(lái)他與作者第二次相遇，李杠找到作者的家，共同聆聽(tīng)了這首《匈牙利舞曲》，他哭了這則故事深深打動(dòng)了我，不僅因?yàn)槔罡艿膱?jiān)持，更因?yàn)樗业搅似椒仓械拿篮�，日子中的�?shī)意。把日子過(guò)成一首詩(shī)并不難，只是需要一顆詩(shī)意的心。心中有詩(shī)，無(wú)論看什么都是詩(shī)。如同我羨慕的山中何事？松花釀酒，春水煎茶的生活。
靜下心來(lái)，腳步放慢一些，你會(huì)看到，枝頭的花兒在悄悄綻放，天上的云朵在悠然飄動(dòng)，遠(yuǎn)處玩耍的孩童們發(fā)出爽朗的笑聲然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單、美好。詩(shī)是一種美好的表達(dá)，生活也是�！对鰪V賢文》有云：人生一世，草生一春，來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。既然每個(gè)人終將化為塵土，那么何不讓自己的生活詩(shī)意一些，即便做微塵，也做一粒輕盈的微塵。
一首詩(shī)作文 篇12
今天，我讀了一首詩(shī)，名叫《童年》，于是我記憶的閘門開(kāi)啟，時(shí)間好像倒流……
我的童年是憂傷的。記得在我小的時(shí)候，表哥特別愛(ài)到我們家來(lái)玩，可是他的爸爸從不讓他出來(lái)玩，他就像被囚禁在籠子的小鳥(niǎo)一樣，只有在春節(jié)表哥才可以來(lái)我家。那年春節(jié)，他來(lái)了，我非常高興，就帶著表哥這轉(zhuǎn)那跑玩了一天，后來(lái)他就回家了。我于是總盼著過(guò)春節(jié)，春節(jié)到了，表哥就來(lái)了。可是當(dāng)表哥走的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地落下來(lái)……
童年是幸福的。我記得有一次媽媽給了我十元錢，我和媽媽一起去縣城買東西，我們進(jìn)了玩具店，里面的玩具很多，有奧特曼，大狗熊，各種汽車，兒童槍---我看見(jiàn)一個(gè)玩具上面掛著牌子：超過(guò)十歲的兒童不打折。后來(lái)又看到一個(gè)牌子上寫著：低于十歲的兒童買東西一律打九折。我急忙拿著媽媽給我的十元錢，買了一個(gè)超人玩具。當(dāng)時(shí)，我拿著這個(gè)玩具，覺(jué)得幸福極了……
童年是五彩繽紛的。我可以約上小伙伴，來(lái)到綠色的田野，捉綠色、黃色的大螞蚱，而后穿成串，用野草，樹(shù)枝點(diǎn)著火，烤熟，盡管是發(fā)著黑糊糊的顏色，但是那香味太誘人了，我們便爭(zhēng)搶著吃一頓屬于我們的美餐。有時(shí)也逮著肚子鼓鼓的大蟈蟈，我們還比比誰(shuí)的蟈蟈叫聲大而響亮……
童年是開(kāi)心的。小的時(shí)候，我們就是富翁，有那么多的時(shí)間可以揮霍。因?yàn)槟敲葱�，爸爸媽媽啥活�?jì)都不讓干，可以想去哪里就去那里，可以愛(ài)怎么玩就怎么玩，什么事也不用牽掛，什么事也不用放在心上……
讀著這首童年的小詩(shī)，我的眼淚一滴一滴落了下來(lái)，我是多么懷念我的童年呀！可是我的童年卻一去不還了。
一首詩(shī)作文 篇13
有人說(shuō)，人生是一首詩(shī)，甘甜純烈；有人說(shuō)，友情是一首詩(shī)，誠(chéng)摯永遠(yuǎn)；有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)，天真爛漫；而我說(shuō)，大自然是一首詩(shī)，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒(méi)有，他們還在悄聲細(xì)語(yǔ)，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的言語(yǔ)，而這些語(yǔ)言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩(shī)。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的詩(shī)。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩(shī)。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然，那一首詩(shī)。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇14
歲月如畫(huà)，生活如詩(shī)。我與你那段短短的六年時(shí)光，就是一首詩(shī)。
一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，就是一首詩(shī)。清晨早早地鉆出溫暖的被窩，冒著寒風(fēng)，匆匆趕到教室，與你一同晨讀。語(yǔ)文課后，我們互相抄寫對(duì)方書(shū)上的筆記;數(shù)學(xué)課后，我們背著公式，偶爾還為彼此講解不同的難題;英語(yǔ)課后，我們瘋狂地記單詞，看誰(shuí)能快速默寫下來(lái);科學(xué)課后，我們抓緊復(fù)習(xí)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹詠y語(yǔ)而狂笑不止。我們都知道，現(xiàn)在是最重要的時(shí)刻，我們發(fā)了瘋地學(xué)習(xí)，把即將分離的悲傷和苦澀藏在書(shū)聲里，我們倍加珍惜一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
課間的時(shí)光，也是一首詩(shī)。我們是前后桌，總是在下課時(shí)相互交換自己的小秘密，從班級(jí)里的八卦，聊到自己的家，再悄悄說(shuō)起哪個(gè)同學(xué)或老師的壞話。也不知道為什么，我們之間總有聊不完的話題，有時(shí)聊著聊著就會(huì)悄悄地笑起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗子，映照著我們的臉龐。我們只是擦擦汗，又笑瞇瞇地繼續(xù)聊。
午休的時(shí)光，也是一首詩(shī)。吃完午餐后的大課間，我與你便會(huì)偷偷地躲在某個(gè)角落，掏出自己從家里帶來(lái)的小零食，你吃我的，我吃你的。每當(dāng)一道熟悉的身影出現(xiàn)在面前，我們飛速地把零食塞進(jìn)口袋，抹了抹嘴邊的面包渣，笑嘻嘻地看著老師。我們總是以“春天是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)”為借口來(lái)辯解，老師也只是笑著擺了擺手。我們溜到操場(chǎng)上，春日的陽(yáng)光照在身上暖暖的……
六年時(shí)光飛逝，我們的歡聲笑語(yǔ)也漸漸埋入記憶里，那是一首純美的詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇15
詩(shī)，是一艘扁舟，帶我們?cè)谟昧鞑幌⒌闹腔酆Ｑ罄锎┬校辉?shī)，是一座金碧輝煌的倉(cāng)庫(kù)，里面有挖掘不完的寶藏；詩(shī)，是一門高深莫測(cè)的學(xué)問(wèn)，等著我們?nèi)ヌ剿�；�?shī)，是一本讀不完的書(shū)，里面永遠(yuǎn)有我們想要的知識(shí)。
從小到大，我讀過(guò)許多詩(shī)，比如，柳宗元的《江雪》，杜牧的《山行》，李白的《贈(zèng)汪倫》……有許多，許多，我最喜歡的一首詩(shī)是《春夜喜雨》。
這首詩(shī)是唐代名家杜甫在成都草堂居住時(shí)所作，是的具體內(nèi)容是這樣的：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
我喜歡這首詩(shī)中所贊美的春雨，喜歡春雨過(guò)后大地一派生機(jī)勃勃的景象。當(dāng)春天的第一場(chǎng)雨降臨人間，給人們帶來(lái)的是無(wú)盡的喜悅，因?yàn)槿藗儗⒃谶@個(gè)季節(jié)，這場(chǎng)春雨里，撒下能帶來(lái)豐收的種子，而春雨可以滋潤(rùn)著它們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，這場(chǎng)春雨中蘊(yùn)含著生命的希冀。春雨，不像夏天的雨大有一怒吞山河的威勢(shì)，洶涌澎湃；不像秋天的雨愁愁綿綿，凄凄涼涼；不像冬天的雨夾著瑟瑟寒風(fēng)，冰冷刺骨。春雨，有著自己的一番獨(dú)特的美，正如詩(shī)中所說(shuō)的：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的美是悄然的，就是在那夜深人靜，萬(wàn)家熄燈滅火的時(shí)候，它飄灑下來(lái)了，夾著和風(fēng)，夾著溫柔，輕撫著大地，當(dāng)人們?cè)缟闲褋?lái)時(shí)，花朵們、小草們，大地上的一切生物都沾著那晶瑩的雨露，朝氣蓬勃。
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)的時(shí)候，我就已經(jīng)感受到了作者所贊揚(yáng)的融融春意，感受到了這場(chǎng)來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨給人們帶來(lái)的喜悅，感受到了作者描繪的優(yōu)美意境：這一場(chǎng)雨好像選好時(shí)候，正當(dāng)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)就隨即降臨。細(xì)雨隨著春風(fēng)悄悄地在夜里來(lái)到，它默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。雨夜中，田野間的小路黑茫茫，只有江船上燈火獨(dú)自明亮著。要是早晨起來(lái)看看帶有雨水的紅花之地，就會(huì)看到在錦官城里的花因沾上雨水而變得飽滿沉重的樣子。
我喜歡這首《春夜喜雨》，喜歡春雨那別具一格的美。
一首詩(shī)作文 篇16
那是我老家最大的一顆槐樹(shù)，聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，在抗日那會(huì)兒他便與人的腰一般粗了，我聽(tīng)后心中著實(shí)驚訝，這顆槐樹(shù)竟長(zhǎng)了這么久，我原本不覺(jué)他有什么不同，不過(guò)大一點(diǎn)，粗一點(diǎn)。終歸，他只是一棵老樹(shù)。
他已經(jīng)很老了，幾乎不再長(zhǎng)高了，發(fā)達(dá)的根系在冬日的寒冷中裸露在白石之間，樹(shù)干也奇丑無(wú)比，一條觸目驚心的疤痕像是在訴說(shuō)他飽經(jīng)滄桑的一生。每當(dāng)有人路過(guò)，都會(huì)說(shuō)，他活不過(guò)這個(gè)冬天了。
春雷陣陣，“貴如油”的春雨零星的滴下，人們忙活著下地干活，也沒(méi)人去看看老槐樹(shù)。麥穗一粒粒種下，種下的是一年的希望。沒(méi)人再關(guān)注老槐樹(shù)，只有小孩子總愛(ài)在樹(shù)下玩耍。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)，老樹(shù)枯干的枝椏上多出了一抹綠色，這綠色雖不太起眼，但讓老樹(shù)活了過(guò)來(lái)……當(dāng)晚，村中的人都知道了這件事，在春天來(lái)臨的時(shí)刻，老樹(shù)又長(zhǎng)葉了。春色逐漸褪去，樹(shù)葉漸漸繁茂了，田里的小麥慢慢的長(zhǎng)了出來(lái)，人們的臉上流露出了喜色，希望今年會(huì)有個(gè)好收成。
夏天來(lái)的很突然，仿佛一轉(zhuǎn)眼，天就變熱了，昆蟲(chóng)也多了，蟬鳴在雨的滴染下，也更空靈了�？諝庵袕浡ㄏ�，沁人心脾，槐花悄悄地漫上了枝椏。綠油油入海一般的麥田里，女人們約著一起去打槐花做包子，小孩們也隨著去玩耍。槐花將樹(shù)染了白，卻是極有生機(jī)的白�；睒�(shù)的枝干也仿佛迸發(fā)了活力，蒼老的疤痕也被隱藏在花海中。槐花被打了下來(lái)，空中如下雪般，孩子們?cè)诨ò曛型嫠Ｗ分�，將槐�?shù)襯得更生動(dòng)了。傍晚，做完農(nóng)活的人們?cè)诨睒?shù)下吃著槐花餡兒的包子，一邊乘涼一邊聊著地里的事。老槐樹(shù)在月光下拉長(zhǎng)了影子……他不再是一棵老樹(shù)，他，是一首詩(shī)。
到了秋收的季節(jié)，人們喜氣洋洋，今年又是一個(gè)好收成，農(nóng)田里，村民們干的熱火朝天，臉上洋溢著幸福與喜悅。老槐樹(shù)靜靜地看著，花瓣逐漸飄落……
老槐樹(shù)又歸于平靜了，只偶爾會(huì)在鄰里間聽(tīng)到有人談起他。胡同里，巷弄中，他用自己的方式給予人們純真的快樂(lè)，他不再是一棵老樹(shù)，他是一首詩(shī)，一首最純粹最自然的詩(shī)……
一首詩(shī)作文 篇17
詩(shī)，是人們抒發(fā)感情的重要工具，給我們帶來(lái)歡笑，快樂(lè)，悲傷，憂愁；喜怒哀樂(lè)無(wú)一不在詩(shī)里表達(dá)出來(lái)。詩(shī)，豐富了我們的內(nèi)心世界，也給我們的生活增添了許多色彩……
陰雨連綿的天氣，我的心異常的煩躁，可惜天公不作美。我倚在窗臺(tái)上，望著窗外的大風(fēng)，我不禁嘆了一口氣——又是一個(gè)陰雨天。天上的雨水飛一般降落在人間，自夏天來(lái)到，天氣就一直不正常，真是“孫猴子變臉——說(shuō)變就變”。我無(wú)奈的搖搖頭。這時(shí)媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在書(shū)桌上讀書(shū)，很是疑惑：是什么書(shū)讓我讀的如癡如醉。媽媽也不說(shuō)什么，便去廚房做飯了。我想：媽媽做飯也是一首詩(shī)吧，雖比不上華麗的語(yǔ)言，卻可以抒發(fā)自己的感情。這種生活也是一首詩(shī)，這首詩(shī)柔和卻不張狂，細(xì)膩而不粗糙，雖不華麗卻很是樸實(shí)，這生活的旋律早已印在我的腦子里，永不能抹去。
“滴答，滴答”窗外的雨點(diǎn)順著屋檐打落到了窗戶上，很是奇怪——我的心竟然靜了下來(lái)不再煩躁，我想起動(dòng)人的音樂(lè)，雨水滴答的聲音和美妙的音樂(lè)有的一比。生活的詩(shī)的旋律又蕩漾在我的腦海里，我輕輕的哼著，享受生活給我?guī)?lái)的快樂(lè)。生活的詩(shī)歌既是一種快樂(lè)也是一種享受，我每天享受這種無(wú)與倫比的詩(shī)，想起來(lái)回味無(wú)窮。生活里蘊(yùn)含的詩(shī)不僅僅是快樂(lè)，喜悅，也是抒發(fā)自己壓抑，憂愁，煩惱的途徑，每天都有不一樣的生活，每天都會(huì)發(fā)生不同的感情，有憂傷，有悲哀，有歡樂(lè)，有憤怒，這就是生命的意義。
每天都是一首詩(shī)。當(dāng)我在校園里與他人聊天玩耍的時(shí)候，歡聲笑語(yǔ)里就曾經(jīng)有一首屬于我自己的詩(shī)。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)大地的時(shí)候，就曾有一首秋之詩(shī)歌從我眼前飄過(guò)。當(dāng)我回首看我總過(guò)的路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我與我爬過(guò)的階梯早已不知間隔多少，在這個(gè)過(guò)程中，就有一首詩(shī)曾為我付出過(guò)。
每天都是一首詩(shī)，一首深沉的詩(shī)。我站在老家的墳?zāi)骨�，我又想起了爺爺，失去親人的痛苦有誰(shuí)能懂呢，而我那沉重的心仿佛收到了重創(chuàng)，變得一發(fā)不可收拾。這種壓抑悲傷憂愁曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在我的腦海里蕩漾，我被禁閉在一個(gè)黑暗的空間里，走不出去，也見(jiàn)不到光明。是誰(shuí)把我從黑暗中喚醒，是那首藏在黑暗里的詩(shī)叫醒我，讓我見(jiàn)到了黎明的曙光，讓我從黑暗中釋然，拿得起就要放的下。這種釋然本身就是一首詩(shī)，這首詩(shī)帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，擁有離別的痛苦，也帶有壓抑的心情，我該怎么辦。月亮彎彎，代表我的思念；月光凄涼，代表我的憂傷。正是這首痛苦的詩(shī)，讓我懂得了生活的快樂(lè)，有憂傷就有快樂(lè)，有幸福就有悲痛。
每天都是一首詩(shī)，詩(shī)里有幸福、痛苦、壓抑、難過(guò)、快樂(lè)，正是這些感情，構(gòu)出了生活的旋律。生活在我們身旁，生活里的詩(shī)像初升的太陽(yáng)蒸蒸日上，活力無(wú)限。而我們就是那一首高的昂詩(shī)，散發(fā)出耀眼的光芒。
一首詩(shī)作文 篇18
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一曲千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)了數(shù)千年，迷蒙了凝然長(zhǎng)盼的雙眼，潮濕了魂?duì)繅?mèng)繞的思念。
詩(shī)里滴落著淚，淚里感傷著情。“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁�！痹谠�(shī)人黃庭堅(jiān)眼里，清明的煙柳、細(xì)雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K東坡把無(wú)盡的相思，傾灑在“茫�！钡脑亣@里。
詩(shī)里痛悼故國(guó)、悲愴民生。高啟有詩(shī)：“滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？”一句反問(wèn)，流露出家國(guó)破碎之痛，感嘆著人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。
詩(shī)里激蕩著戰(zhàn)斗的豪情，澎湃著不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀(jì)念塔作詩(shī)一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長(zhǎng)垂塞上風(fēng)云古，‘民族精英’永不磨�！备桧灹讼攘覟楦锩I(xiàn)身的高貴品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限真誠(chéng)的敬意。
詩(shī)里惆悵著統(tǒng)一的夢(mèng)，夢(mèng)里唱著回歸的歌。余光中是這樣寫清明的：“清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多風(fēng)箏的江南啊……”
清明，是一首詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇19
最近學(xué)習(xí)亞歷山大，每天除了試卷還是試卷，而接連的考試失利，更讓我的心情跌倒谷底。唉，這樣的生活陰郁單調(diào)，毫無(wú)詩(shī)意可言。
好不容易撈到一個(gè)周日，小睡了個(gè)懶覺(jué)，八點(diǎn)多才起身，不急著寫作業(yè)，出去晃悠幾圈吧。走出大門，肆意地伸了個(gè)懶腰，深吸一口氣，這陽(yáng)光怎么突然間有了股梔子花般淡淡的清香？怪！
本欲為臨近的體育考試抱個(gè)佛腳，出去練練跑步，卻在路上被一片青菜地迷住了。
青菜是最尋常的蔬菜，我想我對(duì)它也算是熟識(shí)了，竟不知它還有這樣的一面。
我忍不住用“女大十八變”來(lái)形容青菜的成長(zhǎng)。這片青菜地被分成兩部分。兩邊顯然不是同時(shí)種下的，一邊高些、大些，另一邊矮些、小些。印象中，青菜剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，只有三兩片葉子在風(fēng)中搖曳，找不出有什么與眾不同之處。沒(méi)想到長(zhǎng)著長(zhǎng)著，它的葉片邊緣開(kāi)始翻卷起來(lái)，枝莖開(kāi)始聚攏起來(lái)，便長(zhǎng)成了一朵朵綠色的“玫瑰花”。它不像真正的玫瑰花那樣擁有濃烈熱情的紅色，卻也不失風(fēng)韻，擁有清新的氣質(zhì)。這片青菜地里矮些小些的一塊就是這樣的。腦子里閃過(guò)一句話：“哈，這戶人家中了一片綠色的玫瑰花耶……”又馬上“撲哧”笑出來(lái)，我被自己奇怪的想法逗到了。
那這塊高些的青菜地呢？
又是一種花——蓮花！
它的葉片比先前那塊大了許多，卷起的葉片也舒展開(kāi)來(lái)，向遠(yuǎn)方伸展，并不是胡亂地伸展，很是注意美感呢！這若是個(gè)女子，絕對(duì)是個(gè)愛(ài)美的女子，它伸展得極富層次感：底部的葉片最大最寬最厚，顏色也最深，仿佛用指甲一掐就能淌出水來(lái)。上面一層的葉片則長(zhǎng)在底部葉片的縫隙間，半掩半露，藏著一絲嬌羞之態(tài)。頂部的葉片則大多只有兩片，像是有人伸開(kāi)雙手擁抱著我。
我陶醉地看著。
倏然懷疑起自己，青菜真的出落成花的模樣么？會(huì)不會(huì)是我聯(lián)想太荒唐了呢？
再定睛看看，并沒(méi)有錯(cuò)，跟先前看見(jiàn)的一樣。有思慮起之前我為何沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我之前一直在壓力的迷宮里輾轉(zhuǎn)纏綿，情緒低迷，戴著灰色的眼鏡看世界，怎能發(fā)現(xiàn)青菜不屬于花類卻活出花樣的精彩呢！怎能發(fā)現(xiàn)生活美好如詩(shī)呢！
詩(shī)意，往往就在身邊，在不經(jīng)意之間，只要把陽(yáng)光揣進(jìn)心房，讓積極伴隨心跳，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都是一首詩(shī)。
一首詩(shī)作文 篇20
日轉(zhuǎn)星移，每一天，都有一些生命開(kāi)始它的路程，一些生命延續(xù)它的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)離去……四季交替，盡管依舊是春夏秋冬，但每一天的生活又是那么不一樣，那么別具一格。生命是一首詩(shī)，婉轉(zhuǎn)而富有韻味。
世界上沒(méi)有兩片相似的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人，即使是雙胞胎，也各有所異。失去了一個(gè)生命再也找不回來(lái)另一個(gè)。正是因?yàn)樯莫?dú)一無(wú)二，脆弱而短暫，從而生命才可貴。珍視生命往往要先認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，沒(méi)有自然的賦予，也就沒(méi)有生命的誕生。人與自然的關(guān)系正如母子情深，相互相依，和諧共處。破壞自然，等于自殺。當(dāng)然，不許動(dòng)不動(dòng)就自殺，自己的生命固也重要。人生道路難免坑坑洼洼，面對(duì)挑戰(zhàn)，應(yīng)滿懷壯志，相信山的那邊會(huì)有海。再挫折中磨礪了自己生命意志，展示生命之輝。音樂(lè)巨人貝多芬，作為音樂(lè)家，卻喪失了聽(tīng)力，無(wú)疑是在道路上堵上一座高不可攀的巨峰。但也使他站在巨峰前成為了世界聞名的音樂(lè)巨人。這位曾被人稱為“厭世者”的人竟在耳聾后，堅(jiān)持創(chuàng)作，譜寫了屬于自己屬于全人類的《生命交響曲》。相比之下，今年深圳跳樓自殺的那位卻顯得渺小可憐，是問(wèn)他，你配自殺嗎?你有權(quán)力蔑視你父母所給的生命嗎?或許你就在自殺的那一瞬間覺(jué)悟了，但已經(jīng)遲了，生命再也不由得你再作決定!
自己的生命如此可貴，他人的生命固也如此.盡管是一株柔嫩的小草，你也無(wú)權(quán)侵犯.歐陽(yáng)海為了挽救火車上的乘客，毅然推開(kāi)堵在火車軌道上背著鋼鐵的馬，避免了車毀人亡的事故，自己卻重重地被壓在火車輪下.你說(shuō)他不愛(ài)惜生命嗎?不，他比誰(shuí)都珍視生命，寧可一條命換來(lái)多條命，也不活下一條命丟下眾多條命。
孩子的第一次哭聲，向世界宣布了他的到來(lái)，也為自己打了一聲生活上課預(yù)備鈴。面對(duì)價(jià)值如城的生命，我又得以怎樣的生活方式度過(guò)這個(gè)短暫的生命呢?
上世紀(jì)20年代，歐美上流社會(huì)最有名氣的不是某某貴族或某某富豪，而是幾乎光顧過(guò)所有名流的保險(xiǎn)箱，收藏室的珠寶大盜——貝里。雖然它“技藝精湛”，但法網(wǎng)恢恢，貝里被捕。十八年后，刑滿出獄的貝里早已兩鬢斑白，獨(dú)過(guò)在一個(gè)小鎮(zhèn)上，隱姓埋名，居民們還以為他是位可敬的紳士呢。30年后，偶然間，貝利的真實(shí)身份被發(fā)現(xiàn)，采訪這位舊時(shí)江洋大盜的記者問(wèn)：“你可記得當(dāng)年得手的最高價(jià)值的東西是什么嗎?””當(dāng)然記得，“貝利眼睛里流露出無(wú)限悲哀，”“被我偷得最厲害的人叫貝利，我偷的是無(wú)價(jià)之寶——光陰，當(dāng)我想歸還贓物的時(shí)候才發(fā)覺(jué)已經(jīng)不可能了。”以貝利的頭腦，他可能成為一個(gè)學(xué)者，一個(gè)商人……泣不成聲的貝里最后說(shuō)：“現(xiàn)在我才意識(shí)到我花了一輩子光陰搶劫了自己!”
是呀，生活中最可怕的是害了別人到頭來(lái)毀了自己。我們不必說(shuō)日夜準(zhǔn)備著為國(guó)捐軀，不必說(shuō)尋找機(jī)會(huì)舍己為人，也不必說(shuō)讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限價(jià)值，當(dāng)在你回首往事的時(shí)候，不因?yàn)樘摱饶耆A而悲嘆，最起碼對(duì)得起自己，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，便是莫大的欣慰!
生命是一首詩(shī)，我們?cè)谖兆∽约簩懺?shī)的筆，譜寫屬于自己的生命之詩(shī)。
【一首詩(shī)作文（通用20篇）】相關(guān)文章：
那是一首詩(shī)05-23
寬容是一首詩(shī)08-20
寬容是一首詩(shī)優(yōu)秀作文07-16
初二作文：寬容是一首詩(shī)04-17
一首詩(shī)給我?guī)?lái)的啟示作文09-16
我最喜歡的一首詩(shī)05-23
我最喜歡的一首詩(shī)400字作文04-19