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腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文

時(shí)間:2024-10-03 00:04:18 [第三單元]寫(xiě)一首詩(shī) 我要投稿

腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文(精選30篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文,希望對(duì)大家有所幫助。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文(精選30篇)

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇1

  北宋著名文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)過(guò):腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。所以說(shuō),文化讓人美麗,讀書(shū)使人智慧。

  讀書(shū)讓人明志。在歷史書(shū)上,陳勝起義之前和各位難友聊天時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話“燕雀安知鴻鵠之志哉!”歷史能告訴你許多關(guān)于生活的哲理。讀歷史書(shū),可以告訴你很多王朝更替事業(yè)興衰的故事。讓你在生活中少走一些彎路。書(shū)就像你身上那看不見(jiàn)的隱形的翅膀,帶你翱翔在真理的世界中,為你指引正確的生活方向。

  讀文學(xué)經(jīng)典,讓人氣質(zhì)非凡。歷史上的一個(gè)個(gè)文學(xué)泰斗,科學(xué)巨匠,政治精英都做到了,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下!庇米髌分猩钊肴诵牡脑(shī)句凈化我們的心靈,李白的“天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙”的清高,劉禹錫,“斯是陋室,惟吾德馨”的高尚。人富貴的時(shí)候也不能忘記,屈原“雖九死猶未悔”,諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”的'忠國(guó)忠君感情,這些書(shū)都對(duì)我們做人做事有很大好處。

  讀書(shū)可以讓我們思想深邃。當(dāng)意志消沉?xí)r,想想老人與海中的老人。是怎樣戰(zhàn)勝鯊魚(yú),堅(jiān)持不懈永不放棄。感受人可以被消滅,但不可以被打敗的精神境界。在心情躁動(dòng)時(shí),看看三國(guó)演義吧。人不能以急躁定勝負(fù),要寧?kù)o而致遠(yuǎn),不能以爭(zhēng)奪名利而亂了心智,讀書(shū)帶我走進(jìn)了一座神奇的殿堂,沒(méi)有名和利讓我感受到了世外之世。

  現(xiàn)在讀書(shū)的重要性越來(lái)越被重視,在1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日,鼓勵(lì)人們,尤其是年輕人,發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)是一件高尚的事,古人經(jīng)常以讀書(shū)為樂(lè),我們應(yīng)該重抬閱讀精神,中國(guó)上下五千年的歷史,需要我們青少年去傳承,發(fā)揚(yáng)光大。

  書(shū)帶著我們跨越了時(shí)空去和無(wú)數(shù)人物交談,在書(shū)中與他們的靈魂共鳴,書(shū)就像一對(duì)翅膀帶著你飛向更遠(yuǎn)的高空。

  多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇2

  我清貧,但我的心靈充實(shí)而富有;我是布衣,但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志;我沒(méi)有地位,但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上,因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華”。作為一名學(xué)生我一直把讀課外書(shū)作為堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好。

  唯書(shū)有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉,讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去盡頭心頭的負(fù)荷,如清風(fēng)拂去心頭的塵埃,于此,人的心靈圣潔清澈。

  我喜歡在落雪的深夜,捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光里,陶醉在書(shū)香醇釅的氛圍中。對(duì)了,還要沖杯茶,喝茶醒神,讀書(shū)清心,讀書(shū)喝茶是很和諧的呀!把茶葉放進(jìn)洗凈的茶杯中,用熱水一沖,那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰、舒展,碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色,濃香的茶,真是太美妙了。

  讀的課外書(shū)多了,了解的.人和事就多了。我喜歡那些經(jīng)典名著,漸漸地我能讀出朱自清的雋永,錢(qián)鐘書(shū)的淡泊,魯迅的辛辣,冰心的婉約;也明白了屈平投汨羅江的壯烈,辛棄疾憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思,保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng),黑格爾睿智的思維以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。

  讀的課外書(shū)多了,大腦充實(shí)了,額頭便會(huì)多一層精神的光環(huán)。別不信,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

  如今,異彩紛呈的課外書(shū)已伴我度過(guò)了童年、少年。手中的書(shū)也由連環(huán)畫(huà)到童話,由到名著。是讀書(shū)促我漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事。今后的日子里,我不再有因得不到一本傾慕已久的書(shū)而落淚的孩子氣,通過(guò)讀書(shū)我懂了成熟的含義。

  或許,命中注定我要離開(kāi)故土去尋找自己的夢(mèng)想;或許屬于列的是呼嘯的風(fēng)和裝滿(mǎn)理想的行囊,無(wú)論如何,讀課外書(shū)這一愛(ài)好將永遠(yuǎn)陪伴我,我也將踏著自己的小路,任稚嫩的腳步延伸到遠(yuǎn)方。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇3

  俗話說(shuō)得好:“胸?zé)o城府人如玉,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”在我看來(lái),這句話告訴的是,無(wú)論處在怎樣的環(huán)境,只要與書(shū)相伴,你必是如同蓮花般:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。

  如果你處在一個(gè)人人都想平步青云,趨炎附勢(shì)的社會(huì)。不用擔(dān)心,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。因?yàn)闀?shū)會(huì)將心中那些世俗之事洗凈,使人散發(fā)出一種非凡的氣度。納蘭性德雖出身于貴族家庭,但是他:“雖履盛處豐,抑然不自多。于世無(wú)所芬華,若戚戚于寶貴而以貧賤可安者!闭且?yàn)樗栕x詩(shī)書(shū),才華橫溢。在他的身上,我們看到了一種高潔傲岸,淡泊名利的非凡氣度。也正是這個(gè)讓他的作品流傳千古,在無(wú)數(shù)的心靈中引起共鳴。

  如果你家境貧困,別因?yàn)橐律酪h褸,地位低下而難過(guò),要記住,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。東晉的陶淵明,因不愿為五斗米折腰,毅然放棄了仕途而隱居山間,過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活。他雖然生活貧困,“短褐穿結(jié),簞瓢屢空”,但是,他樸實(shí)的詩(shī)文中無(wú)不體現(xiàn)了他深厚的文化內(nèi)涵,并且散發(fā)著一種我們無(wú)法形容的魅力,令人流連忘返。皆因他腹有詩(shī)書(shū)千百篇,書(shū)籍使他的心乃至靈魂都得以升華。盡管他窮困潦倒,但他的氣質(zhì)卻是千金也無(wú)法得到。

  當(dāng)你不被他人相信,遭到他人懷疑時(shí),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!他會(huì)給你堅(jiān)持下去的勇氣。在牛頓生活的時(shí)代,人們對(duì)于世界,對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)只是冰山一角。當(dāng)牛頓提出萬(wàn)有引力后,質(zhì)疑,嘲笑就如同海嘯一般,翻天覆地席卷而來(lái)。但是,牛頓相信自己,相信自己的能力和知識(shí),始終堅(jiān)持著自己的理念。經(jīng)過(guò)了多少年的.時(shí)間,人們才認(rèn)識(shí)到他的理論的正確,也佩服他對(duì)于自己的研究成果一如既往的堅(jiān)持的氣質(zhì)與品質(zhì)。

  所以,無(wú)論你處于什么境遇,請(qǐng)別忘記腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇4

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。——題記

  我們一生都在尋求寶藏,一個(gè)充實(shí)心靈,凈化靈魂,洗卻陳俗的無(wú)寶。人們都說(shuō),書(shū)籍,是打開(kāi)知的大門(mén);書(shū)籍,是凈化心靈的良藥看;書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因此,人富要閱讀。

  人生需要閱讀,它就如東方緣升分之明里,啟蒙我們思昧的思想。

  從文明時(shí)代開(kāi)始,人們的思想就隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步,不斷完善。從封建思想到民主法制,從閉關(guān)鎖國(guó)到對(duì)外開(kāi)放。古今中外許多文人墨客以思想旗作為動(dòng)力,把筆尖當(dāng)作此器,用文字的力量,使無(wú)數(shù)華人精神覺(jué)醒。是閱讀的力讓我們的思想得到解放。

  人生需要閱讀,它猶如打開(kāi)房門(mén)的鑰匙,打開(kāi)我們豐富的知識(shí)世界。

  世界上最有智慧的民族是猶太人。為什么呢?因?yàn)楠q太人是最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族!在每一個(gè)猶太人的家里,家人都會(huì)從小就閱讀書(shū)籍給孩子聽(tīng),每讀一段后,就讓孩子去舔一下蜂密。當(dāng)小孩處在兒童時(shí),他們就會(huì)把蜂蜜點(diǎn)在書(shū),然后叫小孩去然上面的蜂蜜,這做是為了讓孩子明白:書(shū)甜如蜜

  從小就善于培養(yǎng)孩子讀書(shū)的猶太人正是掌握了打開(kāi)知識(shí)世界的鑰匙,使豐富的知識(shí)從小就孕育在小孩心中。

  人生需要閱讀,它就如“百味瓶培養(yǎng)我們豐富的情感。

  文字是情感的寄托,人們都喜歡寫(xiě)下自己所愛(ài)的事物。就像諸葛亮的《出師表》,訴盡他一生甘于奉獻(xiàn),對(duì)國(guó)家的赤膽忠心;就像韓愈的《祭十二郎文》,抒寫(xiě)他對(duì)亡侄的`無(wú)限衰痛之情;就像蘇軾的《赤壁賦》,抒哀怨之情而不甘消沉,展豁達(dá)而現(xiàn)灑脫的氣度。

  我們通過(guò)閱讀,體會(huì)到古今中外文人墨客的思想情感。從中領(lǐng)悟到不斷規(guī)范自我,完善自我。

  我們通過(guò)閱讀,使我們的大腦充滿(mǎn)知識(shí)與智慧。自由遨游在豐富的知識(shí)海洋。

  我們通過(guò)閱讀,學(xué)會(huì)善于用筆寫(xiě)下自己豐富的情感,讓生活中沒(méi)一件值得回憶的事永遠(yuǎn)留在紙上。

  人生需要閱讀,閱讀無(wú)處不在。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇5

  歷史的河流淙淙而去,帶走了泥沙,留下了精華。詩(shī),便是其中精華之一。

  剛過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì),我便接觸了人生中的第一首詩(shī):駱賓王的《詠鵝》,起初讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口,后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸體會(huì)到了作者靈魂的筆觸和細(xì)膩的描寫(xiě),合目冥想:碧空如洗,陽(yáng)光明媚,一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上,時(shí)不時(shí)彎頭啄一下羽毛,多清幽,多和諧的畫(huà)面啊,猝不及防地闖入我的生活,變成我心底一角的柔軟,我用詩(shī)的視角看世界,用詩(shī)意的心感受生活。

  我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫,也偏愛(ài)王維“花落家童未掃,鶯啼山客猶眠”的'恬淡,更喜歡“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的愉悅,萬(wàn)籟俱寂,我托腮遐想,鏤空雕花的窗欞下,透射進(jìn)無(wú)數(shù)細(xì)碎的金子,大詩(shī)人陸游運(yùn)筆行云流水,俊秀的詩(shī)句落在古色古香的宣紙上,素雅又大方,陽(yáng)光下或秀氣的蠅頭小楷,或豪放的濃墨行書(shū),都在熠熠閃光,想著這樣的情景,我竟不由自主地莞爾一笑。

  在諸多詩(shī)人中,我格外喜歡陸游的詩(shī),底蘊(yùn)豐富而含蓄,胸襟豁達(dá),文筆雋永淳厚令人回味無(wú)窮。“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,我尤其喜歡放翁的這首詩(shī),每當(dāng)我徘徊在黑暗的岔路口,是它鼓舞我,是它使我相信,前方有光,前方會(huì)柳暗花明!

  多少個(gè)如墨的黑夜,我被繁多的作業(yè)弄得煩躁時(shí),總會(huì)找出詩(shī)來(lái)讀!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染,我浮躁不安的心漸漸沉下來(lái)。沉下來(lái),沒(méi)有一絲波瀾;沉下來(lái),感受這淡然的詩(shī)意。

  詩(shī)意的生活,真的很好,我要說(shuō),我很愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。

  多讀些詩(shī)吧,因?yàn)椋焊褂性?shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇6

  在這潮濕的天氣中,我來(lái)到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小樹(shù)林。

  家長(zhǎng)都說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,可見(jiàn)古詩(shī)詞對(duì)我們有多重要。古詩(shī)詞可以運(yùn)用在寫(xiě)作中,這能使文章看起來(lái)更美,所以我們要多多積累。

  今天在小樹(shù)林里,我們舉行了一場(chǎng)“詩(shī)詞大會(huì)”。我們先分組,我們組有六人,另外一組有七人,老師簡(jiǎn)單的`介紹了一下規(guī)則,于是我們開(kāi)始比賽了。

  第一輪:分組輪番背詩(shī)

  我胸有成竹地把手舉起來(lái),靜靜地等待著老師請(qǐng)我起來(lái)發(fā)言。終于,老師叫到我的名字了,我自信地站起來(lái)發(fā)言,就這樣,一輪進(jìn)行下去,我們組因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)背不出來(lái),于是這一輪,我們輸了。

  第二輪:搶答補(bǔ)詩(shī)

  這一次,我對(duì)自己失去了信心,因?yàn)槔蠋煻汲鲆恍╇y題,我絞盡腦汁都想不出來(lái)。張同學(xué)他平時(shí)積累古詩(shī)詞很多,于是老師出什么難題基本上都難不倒他。我心想:要是我能像他一樣聰明就好了。心里有些羨慕。這局我們組獲勝。

  第三輪:飛花令

  一聽(tīng)這個(gè)題目心里難免有些小激動(dòng)。第一題老師出了“雨”字。我聽(tīng)了,腦海里馬上蹦出了一句詩(shī)句:東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。我暗暗自喜,我高高地把手舉起來(lái),老師請(qǐng)我發(fā)言,這句話便流暢的從我口中吐出。發(fā)言完畢,我的嘴角禁不住地往上揚(yáng)。對(duì)方組有人回答不出來(lái),所以這題算我們贏。第二題:花。我細(xì)細(xì)思索一番,想到了一句詩(shī)句,我趕緊把手舉起,生怕被別人搶走了。老師請(qǐng)我的隊(duì)友發(fā)言,可沒(méi)想到,她搶走了我的臺(tái)詞,我只好絞盡腦汁,可還是想不出來(lái),只好下次再好好發(fā)揮。第三題:月。真簡(jiǎn)單!我舉起稚氣的小手,老師的手揮了揮,示意請(qǐng)我發(fā)言,一句詩(shī)便脫口而出,我們組獲勝。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”可見(jiàn),平時(shí)我們還是要多積累詩(shī)詞,不僅能豐富自己的學(xué)識(shí),而且在關(guān)鍵時(shí)刻一展風(fēng)采。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇7

  閱讀是有必要的,因?yàn)殚喿x可以使自身的涵養(yǎng)與思想得到提升。

  高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀與高考關(guān)系不大,沒(méi)有閱讀的必要性這種想法是不正確的。因?yàn)闀?shū)籍使人進(jìn)步,不閱讀如何進(jìn)步?況且如今高考已經(jīng)改革創(chuàng)新,不再是故步自封的思想,它需要的是一種創(chuàng)新有自主意識(shí)的思想。我們不閱讀,如何得到有創(chuàng)新、有意義的思想?

  閱讀興趣是可以培養(yǎng)的。我們不愛(ài)閱讀有大部分原因是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為閱讀不重要,認(rèn)為閱讀沒(méi)有什么好處。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀可以使我們自身涵養(yǎng)得到提升。不閱讀是因?yàn)闆](méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀的美。當(dāng)我們閱讀《圍城》,就從文風(fēng)恣意、幽默中懂得了作品充滿(mǎn)智慧與倫理以及對(duì)世俗的笑罵與揶揄的美;當(dāng)我們閱讀《白發(fā)》,就從馮驥才中懂得了生而盡其動(dòng),死而盡其精的美;當(dāng)我們閱讀《平凡的世界》,才從路遙中懂得了每一個(gè)渺小的人類(lèi)都可以創(chuàng)造出一個(gè)自己的不平凡的世界的美……多閱讀,就可以使我們多了一份欣賞世界的美,多一份開(kāi)拓視野的窗戶(hù)。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……這些都是閱讀能夠給我們帶來(lái)的好處,我們還有什么理由不去閱讀呢?學(xué)業(yè)繁重不是問(wèn)題,因?yàn)闀r(shí)間就像海綿,擠一擠,總是有的。閱讀可以緩解我們學(xué)習(xí)生活中的壓力,讓我們?nèi)フ嬲媲星欣砦蛏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。

  所以當(dāng)一切問(wèn)題都不是問(wèn)題時(shí),那么我們現(xiàn)在的問(wèn)題是要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。閱讀中有許多的美與涵養(yǎng)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。魯迅說(shuō)過(guò),只有敢于直面慘淡得人生才是真正的'勇者,我們要敢于直面懶惰的自我才能通往成功的彼岸。

  閱讀就是浩瀚無(wú)界的大海;閱讀就是人生成功道上的階梯;閱讀就是心靈窗戶(hù)里的一把鑰匙……只有沉溺其中,才能感悟無(wú)限的真諦。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇8

  書(shū),是靈魂的伴侶,指引無(wú)知的心靈;書(shū),是初春的細(xì)雨,滋潤(rùn)干涸的心田;書(shū),是冬日的陽(yáng)光,溫暖僵硬的身軀;書(shū),是清晨的鳥(niǎo)語(yǔ),豐富乏味的生活。

  初識(shí)它時(shí),充盈著墨香的書(shū)架讓我情不自禁地捧起了它,五歲的我并不認(rèn)識(shí)什么字,但還是被它精彩的插畫(huà),工整的印刷字體深深地吸引住了。那個(gè)下午,陽(yáng)光肆意揮霍著余暉,歲月靜好,墨香定格在了我的記憶中。

  二識(shí)它時(shí),已然七歲,我捧著新發(fā)的課本,覺(jué)得十分新奇,可待我看完它時(shí),簡(jiǎn)直大失所望,真是枯躁,無(wú)聊透頂。而老師還讓我們天天背它。于是,我開(kāi)始討厭課本,尤為偏愛(ài)那些課外書(shū)。

  三識(shí)它時(shí),是在一本詩(shī)文集中,忽與作者的情感產(chǎn)生共鳴,那種感覺(jué)真奇妙,和以往的閱讀體驗(yàn)不一樣,那時(shí)的我真實(shí)地領(lǐng)悟到了書(shū)的獨(dú)特魅力。

  時(shí)光流逝,寒來(lái)暑往。

  在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,“眾人皆醉我獨(dú)醒”屈原懷著滿(mǎn)腔悲憤跳進(jìn)了汨羅江;在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了吟著“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”的浪漫主義詩(shī)人李白;在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了留下千古名句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的山水詩(shī)人王維;在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了婉約派詞人李清照,悄然道“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”。這些千古詩(shī)詞,陶冶了我的`情操。

  書(shū),使我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。同時(shí),我被書(shū)中人物的精神所折服!都偃缃o我三天光明》中,海倫堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)苦卓絕的毅力使我感動(dòng);《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾的勇敢令人敬佩;《居里夫人傳》中,居里夫婦為科學(xué)獻(xiàn)身的精神震撼了我。

  我在書(shū)中體悟了一份又一份美好,收獲了一份又一份感動(dòng)。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇9

  大千世界,蕓蕓眾生。有人覺(jué)醒于輕歌曼舞,有人寄情于奇山異水之間,更有“混混”一族,整天無(wú)所事事,想入非非……而我卻對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。

  小時(shí)候,在書(shū)海中遨游,盡情暢飲書(shū)的甘露無(wú)疑是我最大的享受。在我看來(lái),讀書(shū)就是智慧的源泉,就是夢(mèng)想的翅膀,就是生命的風(fēng)帆,不僅是精神上的需求,還是靈魂的滋養(yǎng)。那時(shí)《安徒生童話》被我視為“掌上明珠”,安徒生爺爺以他豐富的想象力把賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨、上當(dāng)受騙想穿新衣服的皇帝描寫(xiě)的引人入勝,栩栩如生。從這些五彩斑斕的童話中,我品到酸甜苦辣的生活,領(lǐng)悟到真、善、美的巨大魅力,也從中受到啟迪與感染,領(lǐng)悟到人生的美好。

  隨著閱歷的增長(zhǎng),我并不滿(mǎn)足于那些童話了,兒童文學(xué)無(wú)疑成了童話的接班人,在兒童文學(xué)中,冰心文學(xué)獎(jiǎng)則是我的首選,這里面蘊(yùn)含的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。在我看來(lái),它是一個(gè)照亮童心世界的美麗的童話夢(mèng),是一盞指引文學(xué)道路的溫暖小桔燈。之中一個(gè)個(gè)溫暖人心的故事像盞盞指明燈,照亮我的心路歷程。曹文軒老師寫(xiě)的小說(shuō)是我十分鐘愛(ài)的.,他寫(xiě)的小說(shuō)每一個(gè)篇章,每一句話語(yǔ),甚至每一個(gè)文字都深入我心,像一塊石子投擲在我的心上,漾起一陣陣漣渏,一圈一圈直達(dá)我心。他寫(xiě)的孩子與我年齡相仿,但性格迥異。例如:三角地中的老大,有志氣、有信念,想憑他自己的力量擔(dān)起家庭的重任,他成功了,他成功的讓爛醉如泥、嗜賭為生的父母回心轉(zhuǎn)意;成功的讓他的弟弟妹妹洗心革面,快樂(lè)生活;成功的讓自己的家不再臭名遠(yuǎn)揚(yáng),而是在社會(huì)上有了一席之地。讀書(shū)讀到此時(shí),那男孩的形象就浮現(xiàn)在我眼前,他為家庭做的一切行動(dòng),他的改變深深地觸動(dòng)著我,觸動(dòng)著我的靈魂,讓我感到由衷敬佩。從此,曹文軒的作品就走進(jìn)了我的生活,伴隨著我的喜怒哀樂(lè),與我一同成長(zhǎng)。

  讀書(shū)是美好的,它使我的心靈得到凈化,它給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,它賦予了我豐富的情感,它培育了我高尚的品質(zhì)和情操……我由衷地說(shuō):讀書(shū)真好!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇10

  唯書(shū)有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗盡心頭的負(fù)荷,如清風(fēng)拂去心頭的塵埃,于此,人的心靈圣潔清澈。

 。}記

  你問(wèn)我為什么要讀書(shū),我告訴你為了讓生命飛翔!

  我清貧,但我的心靈充實(shí)而富有;我是布衣,但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志,我沒(méi)有多大的地位,但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上,因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華!

  我是一只雛鷹,我渴望藍(lán)天,渴望飛翔!所以,作為一名中學(xué)生,我一直把讀書(shū)作為堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好。

  培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干!泵慨(dāng)閑余時(shí),我就會(huì)捧起那如珍似寶的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。在書(shū)的世界里,我認(rèn)識(shí)了好多朋友:魯迅、巴金、托爾斯泰、雨果等。更體味到了李白的浪漫,杜甫的深沉,蘇軾的豪放,李清照的清麗。在書(shū)中遨游蒼穹,嘆惋寶黛的'悲劇,為安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩灑下同情的淚!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話簡(jiǎn)直對(duì)極了,妙極了!

  讀書(shū)能使人開(kāi)闊視野,讀書(shū)能使人放飛思維。讀一本好書(shū)如同打開(kāi)了心靈的一扇窗戶(hù),受到了心靈的洗禮,得到了人生的啟迪,感悟做人的真諦!

  無(wú)論你是貧是富,只要你肯讀書(shū),讀好書(shū),就能有學(xué)問(wèn),有才華,那么你給人的第一感覺(jué)就和一般人截然不同,因?yàn)閺哪闵砩纤l(fā)的是縷縷書(shū)香……

  讀書(shū)是欣賞一幅意境高雅的中國(guó)畫(huà),你盡可以轉(zhuǎn)動(dòng)明眸,欣賞高山流水,飛流湍急;讀書(shū)是傾聽(tīng)一首清脆圓潤(rùn)的古曲,你盡可以閉幕凝神,傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ),春水潺潺;讀書(shū)是品位一杯清幽的香茶,你盡可以享受茶的醇香,回味無(wú)窮……漸漸地,我亦能品位出朱自清的雋永,錢(qián)鐘書(shū)的淡泊,魯迅的辛辣,冰心的婉約;也逐漸明白了屈原投江的壯烈,辛棄疾憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思,保爾柯察金鋼鐵般的毅力以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。

  如花的春季,閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀靜幽的夕陽(yáng);如雪的靈魂,閱讀奇妙的童話;如火的歲月,閱讀壯麗的人生!

  書(shū)-讓我英明;

  書(shū)-讓我睿智;

  書(shū)-讓我陶醉;

  書(shū)-讓我沉思……

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華!讀書(shū),賜予靈魂天使之翼,使之縱情翱翔;讀書(shū),讓生命飛翔!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇11

  書(shū)是一葉扁舟,帶我遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是一雙翅膀,帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界;書(shū)是一把鑰匙,帶我打開(kāi)智慧之門(mén);書(shū)是一支蠟燭,帶我找到前進(jìn)的方向。

  從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)健狂奔,在我的童年里,我最知心的朋友非書(shū)莫屬。年幼無(wú)知的我,經(jīng)常為善良的白雪公主流淚,為堅(jiān)持不懈的烏龜拍手叫好……也是從那時(shí)起,書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。隨著時(shí)光的流逝,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童變成了一位知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生,可我還是如饑似渴地“啃”著每一本好書(shū)。書(shū)中有苦辣酸甜,書(shū)中有喜怒哀樂(lè);書(shū)中有純潔的友情,書(shū)中有感人的親情。書(shū)好像美味的'棒棒糖,讓我欲罷不能。書(shū)中的主人公以及他們曲折的故事,好像一條無(wú)形的線,把我拉入書(shū)的海洋。

  我對(duì)書(shū)的喜歡幾乎達(dá)到了癡迷,記得有一次,我買(mǎi)了一本《哈利波特與魔法石》,在我完成了沉重的作業(yè)任務(wù)后,我迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地開(kāi)始閱讀。書(shū)中主人公哈利波特的命運(yùn)遭遇使我牽腸掛肚,我看得如癡如醉,正當(dāng)我看的入迷時(shí),媽媽不知什么時(shí)候已站在我面前,她指著鬧鐘生氣地說(shuō):“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,還看,關(guān)燈睡覺(jué)!”媽媽果斷的語(yǔ)氣讓我不得不收起書(shū),乖乖睡覺(jué)?晌姨稍诖采陷氜D(zhuǎn)難眠,眼睛閉著卻心心念念的都是接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事,越想越期待,越期待就越想看。最終看書(shū)的欲望還是打敗了理智,我躡手躡腳地拿上書(shū)和手電,悄悄地鉆到被窩里。手電筒一開(kāi),我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕,這種竊讀的滋味。最終還是被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行。雖然少不了斥責(zé),但我卻在這場(chǎng)精神盛宴中收獲了知識(shí)與智慧。

  書(shū)是我人生道路上的良師益友,讀一本好書(shū)能讓我終身受益。書(shū)如一股清泉,滋潤(rùn)我的心田;書(shū)如一縷陽(yáng)光,照耀著我成長(zhǎng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,書(shū)充實(shí)了我的生活,我的人生因書(shū)而改變,我的世界因書(shū)而精彩!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇12

  題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知,而其中的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一句卻廣為傳誦,原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書(shū)與人的修養(yǎng)的關(guān)系。中國(guó)的讀書(shū)人向來(lái)把讀書(shū)視為積累知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的有效途徑。讀書(shū)的作用不僅在于吸收知識(shí),還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書(shū),日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味,養(yǎng)成高雅、脫俗的.氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說(shuō):“人無(wú)書(shū)氣,即為粗俗氣,市井氣,而不可列于士大夫之林!笔聦(shí)證明,讀書(shū)與不讀書(shū),讀書(shū)多與讀書(shū)少的人,所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的!案褂性(shī)書(shū)”指飽讀詩(shī)書(shū),滿(mǎn)腹經(jīng)綸,“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面,它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書(shū)的必然結(jié)果。

  常言道:“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉。”喜愛(ài)讀書(shū)的女子,氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。不需要刻意的做作。若是正處于一個(gè)不好的環(huán)境里,也會(huì)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。書(shū)如女子,靜默芬芳,女子如書(shū),知書(shū)達(dá)理。被文字浸染的女子,舉手投足之間,都散發(fā)著淡淡的墨香。或典雅高貴、或溫柔內(nèi)斂、或成熟穩(wěn)重、或沉著冷靜,從歷代的李清照、王昭君,到近代的張愛(ài)玲,林徽因,到現(xiàn)代的諸多……

  高爾基曾說(shuō)過(guò);“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笨匆槐竞脮(shū)就如同和一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人對(duì)話。

  喜愛(ài)讀書(shū)的男子,書(shū)香熏陶了他的本性;虻▽?kù)o,或氣質(zhì)儒雅,或大氣磅礴,或溫文爾雅。書(shū)奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹(shù)一般,狂風(fēng)不倒,寧折不彎;猶如泰山一般,安然穩(wěn)重。靜坐之時(shí),可常閱覽群書(shū),修身養(yǎng)性。

  “貧者因書(shū)而富,富者因書(shū)而貴!边@是宋朝的王安石所寫(xiě)的。大概的意思是說(shuō),貧窮的人因?yàn)橛袝?shū)可讀而變得富有,富貴的人因?yàn)橛袝?shū)充實(shí)自己而使自己變得高貴。

  書(shū)籍承載著先人的智慧。而其中能千百年后仍流傳至今的更是書(shū)中上品。品書(shū)如人,品人如書(shū)。你如書(shū),似真似幻,書(shū)如你,似夢(mèng)似景

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇13

  大凡有才氣的人,都有傲氣。李白醉酒后讓貴妃研磨,力士脫靴,雖有酒精的蠱惑,但那清水寡湯是不足以遮掩他自命才高八斗的傲氣的。

  大凡有才氣的人,是不畏世俗的眼光的。王勃,一代英才,在南下省親途中路過(guò)洪州時(shí)參加了滕王閣的.宴會(huì)。宴會(huì)上,眾客都在相互推讓上位時(shí),他卻毫不謙讓地坐上了上位,這對(duì)當(dāng)時(shí)的視法可謂是大不敬,眾人都對(duì)他有惱意,連閻公也不以為然,認(rèn)為他是一個(gè)20多歲的小子未免太托大了,就在他吃飽喝足后,揮毫寫(xiě)下了名揚(yáng)天下的《滕王閣序》,頃刻而就,文不加點(diǎn),滿(mǎn)座皆驚,也使滕王閣永久地留在文人的記憶中。

  李白、王勃之流,雖然仕途不順,生活坎坷,但他們深厚的文學(xué)素養(yǎng)使他們?cè)谌魏吻闆r下都能保持他們獨(dú)特的氣魄和內(nèi)心堅(jiān)守的節(jié)操。

  墨子為天下疾苦奔走于諸侯之間,陶淵明不為五斗米折腰,朱自清寧死不食美國(guó)救濟(jì)糧,他們都是博學(xué)之士,詩(shī)節(jié)中的經(jīng)義已刻進(jìn)他們的靈魂,雖為生活所迫,時(shí)勢(shì)所逼,也不易有一絲撼動(dòng)。這就可以理解“日寇侵華時(shí),投降的大多是不學(xué)無(wú)術(shù)的人,而少見(jiàn)名士大儒的緣故了!

  詩(shī)書(shū)及傳媒,對(duì)人都有潛移默化的作用。但詩(shī)書(shū)是幾千年來(lái)多少圣人學(xué)士的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是他們一生的體悟,讀這些書(shū)就像站在巨人的肩上,在不知不覺(jué)中向人性最美的面看齊,是我們培養(yǎng)節(jié)操、提升修養(yǎng)的最好助力,這從那些罵街的都是大字不識(shí)的潑婦和不戰(zhàn)而屈人之兵的都是飽學(xué)之士中看到端倪,而傳媒猶如零食,多食則破壞正常的肌體,這從那些暴力少年多是動(dòng)畫(huà)看多了的緣故中能瞧出。

  多讀書(shū),讀好書(shū),你便能了解什么是人。

  多讀詩(shī),讀好詩(shī),你便能知道什么是美。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,我們只有吸收更多詩(shī)書(shū)中的精華,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,才能更好地在人生長(zhǎng)河中翻騰出自己的浪花。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇14

  有人曾說(shuō):“讀書(shū)可以養(yǎng)氣!彼J(rèn)為文章乃氣所化,氣逸出身外就會(huì)表現(xiàn)在文學(xué)上。

  文乃氣所化,那么有什么樣氣就應(yīng)該有什么樣的文章。要寫(xiě)文章必先養(yǎng)氣,也就是先要讀書(shū),時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙,想必他定是家藏萬(wàn)書(shū)。

  既然要寫(xiě)文章,那就讀書(shū)吧,可讀書(shū)并非是一件簡(jiǎn)單的事,讀什么書(shū)呢?要是隨便拿一本書(shū)都去讀,如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂(lè)爆笑,卡通趣事,這會(huì)是養(yǎng)哪門(mén)子氣呢?弄不好功力下降,進(jìn)而經(jīng)脈錯(cuò)亂,甚至走火入魔。養(yǎng)氣要養(yǎng)天地之氣,浩然之氣,讀書(shū)就該讀經(jīng)典,大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征,學(xué)習(xí)他們的文章,納他們的精純之氣入體,經(jīng)融會(huì)后轉(zhuǎn)為自己的'內(nèi)氣,這樣才能達(dá)到上乘境界。

  在讀書(shū)過(guò)程中,內(nèi)氣在慢慢積累,當(dāng)氣達(dá)到一定程度后就會(huì)流露出來(lái),文章就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同,這就是文風(fēng)了。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,書(shū)讀多了,內(nèi)氣充盈,文章自然可以一氣呵成,就好比一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),它的油料充足,自然可以轉(zhuǎn)個(gè)不停,再如一棵樹(shù)苗,給它足夠的養(yǎng)份,它便會(huì)長(zhǎng)得又快又好。

  養(yǎng)氣至大乘境界,雖說(shuō)不能上天入地,羽化登仙,但至少可以如莊子御風(fēng),一個(gè)人到達(dá)這一境界,那么他的內(nèi)氣便可能脫離形體束縛,到外界與天地相聯(lián),這便會(huì)有“落筆驚天地,詩(shī)成泣鬼神”,更有“籠天地于形內(nèi),化萬(wàn)物于筆端”。

  古人曰:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,這只是讀書(shū)養(yǎng)氣略有小成,腹中有書(shū),胸中有氣,才華便能表現(xiàn)出來(lái),道家養(yǎng)氣是為了強(qiáng)健軀體,使軀體脫離于五行之外。而我們所養(yǎng)的文氣是為了強(qiáng)健我們的思想、靈魂,軀體沒(méi)有了靈魂也只是一具空殼,靈魂的美好和強(qiáng)大才能使軀體更完美,天地都為我所用,他物能奈我何!

  萬(wàn)事都有個(gè)過(guò)程,我們先別指望去驚天地、泣鬼神,慢慢地養(yǎng)氣,仔細(xì)讀書(shū),腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸,胸?zé)o點(diǎn)墨身力輕,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇15

  小麗自從上次王欣說(shuō)的那句話完全換了一個(gè)人,她買(mǎi)回來(lái)的寶貝筆已經(jīng)開(kāi)始用了,也沒(méi)怕弄臟弄壞了,有一次老師讓大家互相分享自己帶來(lái)的東西。小麗的后桌王亮很喜歡小麗的一本兒故事書(shū)。小麗自己也非常喜歡這本書(shū),但是想到老師和媽媽說(shuō)的要學(xué)會(huì)分享,于是小麗就把故事書(shū)遞給了王亮,說(shuō)王亮我把這本書(shū)送給你啦,以后咱們做好朋友哦。王亮既驚喜又開(kāi)心的問(wèn):“這本書(shū)你一直不是很喜歡嗎?以前我管你借你都不愿借我呢?”小麗說(shuō)那是以前了,現(xiàn)在我們是好朋友,東西要一起分享。王亮問(wèn)你把這本兒書(shū)給我了,你看什么呀?小麗說(shuō)沒(méi)關(guān)系的我還有別的書(shū)看。下課了王亮把小麗送給他書(shū)的事告訴了老師,老師在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了一番小麗,在老師表?yè)P(yáng)了小麗的時(shí)候,小麗的臉都紅了。

  放學(xué)后媽媽去接小麗時(shí),小麗對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥尨蠹蚁嗷シ窒頄|西,我的后桌王亮特別喜歡我的一本兒故事書(shū),我也特別喜歡那本兒故事書(shū),但是我想到你說(shuō)的做人要大方,要懂得分享,我正好也看完了就送給他了”。老師知道后還在全體同學(xué)面前還表?yè)P(yáng)了我呢!媽媽非常開(kāi)心的'說(shuō)是嗎?那太好了,媽媽給你買(mǎi)一本你最喜歡的漫畫(huà)書(shū)怎么樣?小麗又蹦又跳的說(shuō)耶!太好啦!走到路邊的書(shū)店,媽媽把《魔豆》買(mǎi)了下來(lái)。回到家后,小麗打開(kāi)書(shū)就如饑似渴地讀了起來(lái),一直讀讀到晚上十點(diǎn),小麗才去睡覺(jué)了。

  第二天,小麗又早早的起床了,很快的穿上衣服,繼續(xù)看起了魔豆等到媽媽起床后叫小麗去洗漱吃飯,小麗吃完飯,還又把《魔豆》裝在書(shū)包里去上學(xué)了。到了學(xué)校,小麗對(duì)王欣說(shuō),王欣我買(mǎi)了《魔豆》你要看嗎?王欣說(shuō),不看了我?guī)Я恕妒酚洝妨。小麗說(shuō)《史記》多難懂啊,王鑫說(shuō)書(shū)看多了就懂了,畢竟腹有詩(shī)書(shū)氣自華。如果你的肚子里有好文章,你的談吐就很儒雅,文化是經(jīng)久不衰的!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇16

  我總覺(jué)得,古詩(shī)是含蓄的,猶如陳年佳釀一樣,是讓人去慢慢體會(huì)品味的,蹣跚學(xué)步的日子里,我就開(kāi)始背古詩(shī)。文人的筆墨就是有魔力,他們輕輕一揮,那句句詩(shī)詞像是有了神韻。而我就對(duì)這滿(mǎn)腔豪氣的`詩(shī)情有獨(dú)鐘。

  滄海之上,充滿(mǎn)著豪情。

  碣石邊上,曹操迎著風(fēng),衣角被高高揚(yáng)起。他望著這博大的滄海,縱然眼前洪波涌起,便高聲吟出“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!奔词古R著蕭瑟的秋風(fēng),曹操依然能道出豪言壯語(yǔ)。這不朽的詩(shī)篇中傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一中國(guó)的偉大雄心和理想,全然沒(méi)有絲毫悲秋之感。

  泰山腳下,充滿(mǎn)著豪情。

  泰山,神奇秀麗,高大巍峨,為五岳之首,為眾山所宗。然而,面對(duì)雄偉磅礴的泰山,年輕的杜甫仍是洋溢著蓬勃向上的朝氣!笆幮厣,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!倍鸥Τ錆M(mǎn)著青年的激情,表現(xiàn)出了詩(shī)人的不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。

  湘江河畔,充滿(mǎn)著豪情。

  毛澤東正獨(dú)自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩流淌。萬(wàn)千的山峰都變成了紅色,好像染過(guò)一樣。清澈澄碧的江水之上,一艘艘大船乘風(fēng)破浪。在這秋高氣爽的日子里,還真富有詩(shī)情畫(huà)意。毛澤東不禁吟道:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”這說(shuō)明了:主宰國(guó)家命運(yùn)的,是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者,敢于改造舊世界的革命青年!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華。從古至今,各朝各代的文人雅士都在用詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的滿(mǎn)腔豪氣。低吟著壯志凌云的詩(shī)詞句,我的步履變得如此鏗鏘!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇17

  老爸是單位的“筆桿子”,不僅材料寫(xiě)的好,而且還一肚子古典詩(shī)詞,常常是信“口”拈來(lái),特別是喝酒的時(shí)候,更是詩(shī)興大發(fā)、佳句連連,真有一點(diǎn)“李白斗酒詩(shī)百篇”味道。有這樣的“詩(shī)仙”老爸,我自然就不堪其“苦”、深受其“擾”了。

  老爸跟我講,我學(xué)的第一首古詩(shī)是李白的《古朗月行》。那是我三歲的一個(gè)中秋節(jié)的夜晚,老爸架著我來(lái)到院子里賞月。當(dāng)我看到空中有一個(gè)又亮又大的圓盤(pán)時(shí),就對(duì)老爸說(shuō):“快看,大月餅!”老爸笑著對(duì)我說(shuō):“這不是月餅,是月亮!庇谑,老爸就搖頭晃腦、一字一句的教我:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán);又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。我學(xué)著學(xué)著,不知不覺(jué)地在老爸的搖晃中進(jìn)入了夢(mèng)香。第二天起床,老爸讓我背這首詩(shī),我居然背得一字不錯(cuò)。老爸非常高興,直夸我是個(gè)小神童。

  記得小學(xué)一年級(jí)暑假的一天,天氣非常的熱,老爸帶我到家鄉(xiāng)的舜耕山玩,山上的知了叫聲此起彼伏。休息的時(shí)候,老爸就教會(huì)了我關(guān)于知了的唐詩(shī):“垂緌飲清露,流響出疏桐;居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”。為了炫耀自己,我回家后就給大家背起了這首詩(shī),當(dāng)我背到第二句的時(shí)候,引起大家哈哈大笑,搞得我莫明其妙。后來(lái)我才明白,原來(lái)是我把“流響”當(dāng)成“劉翔”,又把劉翔和姚明這搞混了,于是就讀成了“姚明出疏桐”了,真是貽笑大方。

  我所學(xué)的近百首古詩(shī)中,大多都是老爸帶我在游玩中觸景生情、隨時(shí)隨地教我的.。比如,賞月時(shí),老爸就教我張若虛的《春江花月夜》、蘇東坡的《明月幾時(shí)有》……;下雪時(shí),老爸就教我毛主席的《沁園春.雪》……;當(dāng)我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候,老爸就教我高鼎的《村居》,等等。像這種教我古詩(shī)的情景,經(jīng)常上演著。老爸樂(lè)此不疲,我也只好樂(lè)在其中了。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在爸爸的熏陶下,如今,我對(duì)古代詩(shī)詞的興趣越來(lái)越濃厚,《唐詩(shī)三百首》、《宋詞一百首》成了我形影不離的“朋友”,我和爸爸媽媽在散步的時(shí)候常常吟誦古詩(shī),引來(lái)了行人的贊許。在寫(xiě)作文時(shí),我也適時(shí)地引用上幾句,大家都夸我是個(gè)小才女呢!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇18

  “天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!边@一首流芳千古的名句,飽含了多少自信與豪氣!今天讀來(lái),仍然讓人覺(jué)得血脈噴張,熱血沸騰。詩(shī)人如椽巨筆揮墨寫(xiě)下的跌宕起伏的情感,讓我們感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量。這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力,總是能讓人們用詩(shī)詞去找到心靈的慰藉。

  《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔紅遍大江南北的全民知識(shí)類(lèi)節(jié)目,一經(jīng)開(kāi)播,便大獲好評(píng),在舉國(guó)上下都掀起了一股熱愛(ài)詩(shī)詞的`狂潮。在現(xiàn)在這個(gè)大信息時(shí)代,越來(lái)越多的人已經(jīng)淡忘了璀璨的古代文化。而新一代的我們,做為祖國(guó)的花朵,五千年的古典文化要在我們身上綻放!東方德才小學(xué)六年四班,就在班級(jí)中召開(kāi)了詩(shī)詞大會(huì),用趣味的方法來(lái)激起同學(xué)們對(duì)詩(shī)詞的興趣。做為題庫(kù)的出題者,一句句的古詩(shī)都如同一朵朵含苞待放的花朵,等待著我一層層去剖析詩(shī)詞背后的傳奇。一道題一道題的去鉆研,在為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)“陷阱”的同時(shí),自己也要有所準(zhǔn)備,為大家?guī)?lái)簡(jiǎn)單精煉,而且有深度的點(diǎn)評(píng)。用自己的語(yǔ)言,來(lái)讓同學(xué)們體驗(yàn)到詩(shī)人的心路歷程,而我在這個(gè)過(guò)程之中,對(duì)于古詩(shī)的了解也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在比賽時(shí),同學(xué)們都踴躍報(bào)名,在賽場(chǎng)

  上運(yùn)用自己的積累和聰明才智從容的應(yīng)對(duì)一切問(wèn)題,一如詩(shī)人的灑脫。即使遇到自己不會(huì)的題目,也沒(méi)有遺憾,畢竟自己努力過(guò)了,拼搏過(guò)了,不后悔!這更是一個(gè)契機(jī),積累,就像蘇軾所說(shuō):“博觀而約取,厚積而薄發(fā)!”

  詩(shī)詞,是人類(lèi)的文化瑰寶,是文學(xué)百花園中的一朵奇葩,已經(jīng)進(jìn)行了兩期的班級(jí)詩(shī)詞大會(huì),熱度仍在升溫,相信同學(xué)們?cè)谠?shī)詞的盛宴之中,讀千古名句,品人生沉浮!都能夠真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!”

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇19

  詩(shī)詞自古以來(lái)就是古人展示才華的精神橋梁,也是后人追溯遠(yuǎn)古,探索人類(lèi)文明的橋梁。

  讀古詩(shī)詞,我體會(huì)到了陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;體會(huì)到了陳子昂那“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的豪放;體會(huì)到了劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀;體會(huì)到了李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵;體會(huì)到了劉長(zhǎng)卿那“欲并老容羞白發(fā),每看兒戲憶青春”的感嘆;體會(huì)到了蘇軾那“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好心愿。

  喜歡古詩(shī)詞,不僅僅因?yàn)樗捻嵨叮苍谟谒钅軘z我心魂。

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”杜甫詠出這樣的千古名句,我著實(shí)敬佩。使我又想到了那句“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!蓖ㄟ^(guò)古人詠出的名句中,我們便可全方位的觀察到調(diào)皮可愛(ài)的雨,精靈乖巧的雨,溫柔多情的雨……

  汪倫在送李白遠(yuǎn)行的時(shí)候,李白曾詠出“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的佳句,從中可看出李白與汪倫感情的真摯,是古今中外多少知心朋友的典范!

  在我的生活中,是離不開(kāi)古詩(shī)詞的。

  我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩(shī)并非千古名句,但我卻非常喜歡這句詩(shī)。它不是經(jīng)典,也沒(méi)有魅力可言,但從中我領(lǐng)悟到了陶淵明淡泊名利,不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。

  古人有云:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!边@是何等的樂(lè)觀!對(duì)于生活中的'困難,有的人一蹶不振,有的人半途而廢,而有一部分人則拼盡全力,最終取得了勝利。

  我呢?當(dāng)命運(yùn)的小船漂泊在起伏不定的大海里,是全力以赴還是順其自然?常言道:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!毙〔荻几矣谂c命運(yùn)抗?fàn)帲瑸槭裁次也荒?我要緊握命運(yùn)的小船,當(dāng)大海咆哮不止時(shí),當(dāng)它掀起萬(wàn)丈狂瀾時(shí),我要從容應(yīng)對(duì),不能慌了手腳。當(dāng)我的小船到達(dá)夢(mèng)想的彼岸時(shí),我會(huì)告訴自己:“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑不須愁!”

  唯有書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華,李杜時(shí)代已過(guò)去,爭(zhēng)做新生八大家!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇20

  詩(shī)是什么?詩(shī)是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;詩(shī)是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),讓人驚嘆不已;詩(shī)是姹紫嫣紅的花園,讓人流連忘返……書(shū)呢?書(shū)是指引我們前進(jìn)的燈塔;書(shū)是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)是攀登知識(shí)高峰的階梯……詩(shī)書(shū)讀得多了,頭腦就充實(shí)了,腹中就有墨水了,別不信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

  我喜歡在夜晚的雨后讀書(shū),雨后,庭院里空氣清新,一派生機(jī)盎然的景象。春雨霏霏,雨霧彌漫,千萬(wàn)條銀色,千萬(wàn)縷薄紗,傾瀉在天地間,蕩漾在半空中,恰似穿成的串串珠簾,如煙似云像霧,籠罩著世間萬(wàn)物。庭院里深幽幽的,好似盛滿(mǎn)了柔和,盛滿(mǎn)了靜謐,盛滿(mǎn)了寧和,隱在了庭院中的枝葉深處。那絲絲縷縷的陽(yáng)光漏過(guò)繁密茂盛的枝葉,在腳下鋪出了一些參差不齊的樹(shù)影,樹(shù)影和著院草,竟也有幾分綠意透出了淡淡的泥土氣息。無(wú)風(fēng)的夜晚是寧?kù)o的,一切都靜止了。這是,捧書(shū)坐在庭院里,在溫和皎潔的月光里,在書(shū)香醇釅的空氣中,我陶醉了。最好在手指一杯香茗,讀書(shū)清心,喝茶醒神,任思緒如茶葉在滾燙的水中翻騰舒展,我被書(shū)完全俘虜了。

  時(shí)間匆匆不等人,詩(shī)書(shū)盡在不言中。漸漸地,我腹中也典藏了不少珍貴的墨水。

  我鐘愛(ài)詩(shī)。唯詩(shī)有華,秀于百卉。我愛(ài)李清照“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪放;我愛(ài)馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”的婉約;我愛(ài)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的曠達(dá)……辛棄疾有“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽;杜牧有“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”的憂(yōu)慮;范仲淹有“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,這樣的`千古佳句;我好似看到了陸游在村中孤獨(dú)地寫(xiě)下“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”,這樣的千古名句,我佩服他們高尚的愛(ài)國(guó)情操。

  讀詩(shī),可以育德行,可以導(dǎo)人生。誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己,誰(shuí)就能變聰敏;誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己,誰(shuí)就能奪成功;誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己,誰(shuí)就會(huì)走得遠(yuǎn);誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己,誰(shuí)就會(huì)看得開(kāi);誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己,誰(shuí)就會(huì)行得順……但讀書(shū)也能醫(yī)愚,能治窮,能勵(lì)志,能使人學(xué)會(huì)怎樣為人,如何談吐,怎樣交友……書(shū)能告訴我許多道理,數(shù)之不盡,學(xué)之不竭。

  我鐘愛(ài)書(shū)。唯書(shū)有色,艷于西子。看一本書(shū),如交一個(gè)摯友。我從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中,看到了湯姆索亞的勇敢與正直;從《西游記》中,看到了孫悟空的堅(jiān)定和機(jī)靈;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中,看到了保爾·柯察金的執(zhí)著與刻苦;從《魯濱遜漂流記》中,我看到了魯濱遜的辛勤和樂(lè)觀;從《假如給我三天光明》中,看到了海倫·凱勒的頑強(qiáng)與真誠(chéng);從《水滸傳》中,看到了梁山好漢的堅(jiān)韌和忠義……無(wú)聊時(shí),我讀書(shū);空虛時(shí),我讀書(shū);寂寞時(shí),我讀書(shū);空閑時(shí),我讀書(shū)……

  一首首好詩(shī)如一壇壇美酒,雖經(jīng)時(shí)間洗滌,歲月蹉跎,依舊散發(fā)出醉人芳香;一本本好書(shū)像一顆顆明心,任憑斗轉(zhuǎn)星移,世事變遷,依然閃著光閃閃發(fā)亮;一首首好詩(shī),一本本好書(shū)就似一個(gè)個(gè)貝殼,海潮洶涌過(guò)后,散落在海灘上,發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。

  詩(shī)就如清風(fēng),拂去心頭的塵埃;書(shū)就如甘泉,洗去心頭的負(fù)荷。我愛(ài)品詩(shī),也愛(ài)讀書(shū)。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇21

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。書(shū),對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么?是一盞黑暗中的明燈?還是你迷失方向時(shí)的指南針?對(duì)于我來(lái)說(shuō),一本好書(shū),就是我人生路上的指明燈。

  小時(shí)候,我就纏著媽媽給我講《丑小鴨》的故事。丑小鴨華麗變身為白天鵝,使我懂得了生命的美麗;《白雪公主》帶我來(lái)到了德國(guó)作家格林的奇幻世界,探索美的故事;一篇《海的女兒》又使我幼小的心靈得到了愛(ài)的滋潤(rùn)。時(shí)光如梭,一年又一年過(guò)去了,我已對(duì)那些圖畫(huà)多文字少,而且附有拼音的繪本失去了興趣。現(xiàn)在,我更喜歡那些用娓娓動(dòng)聽(tīng)的文字描繪出的美妙小說(shuō)。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》把我?guī)нM(jìn)了霍格沃茨奇幻城堡,與書(shū)中的魔法師們一起戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力;動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的'《狼王夢(mèng)》更讓我明白了無(wú)價(jià)的母愛(ài);而《青銅葵花》也帶我領(lǐng)略了人間的真諦。

  遨游在書(shū)海中,遠(yuǎn)到撒哈拉沙漠,近到杭州西湖,都有我的身影:我雖然沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)江黃河,卻又“長(zhǎng)江黃河在眼前”的感覺(jué);我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”;和無(wú)家可歸的三毛一起去從軍;和曹文軒一起去油麻地看望秦大奶奶。

  如果人生是夜空,那么好書(shū)就是夜空上的一輪明月;如果人生是天平,那么好書(shū)就是一枚凝重的砝碼。如果千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了海洋,那我就是一艘小船,在海洋里乘風(fēng)破浪;倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍形成了一棵大樹(shù),那我就是一只小鳥(niǎo),在大樹(shù)中穿梭、飛翔。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”幽幽的書(shū)香將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇22

  寒假里參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng),生活變得充實(shí)而有趣起來(lái)。六本指定的書(shū)目,大家一起閱讀,通過(guò)QQ群,交流心得,分享收獲。在閱讀中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。每一天都接受到新鮮觀點(diǎn)和看法,每一天又都發(fā)表出自己的想法和思想。這是一件再快樂(lè)不過(guò)的事了。

  閱讀的第一本書(shū),就從《大地上的事情》開(kāi)始吧。這個(gè)被稱(chēng)著漢語(yǔ)世界里最后一位孤獨(dú)放蜂人的的作家——葦岸,把我們帶入了一個(gè)既熟悉又陌生的大自然。熟悉的是他寫(xiě)的這些都是我們平?梢(jiàn)的自然物件和現(xiàn)象。陌生的是我們誰(shuí)也沒(méi)有像他那樣細(xì)心觀察并且總結(jié)出心得。成功有時(shí)可能就是你比別人往前多走了幾步吧。類(lèi)似的讀本還有《所羅門(mén)王的指環(huán)》,在鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的世界里,不僅僅是有趣,還有許多科學(xué)知識(shí)。只有對(duì)生活充滿(mǎn)激情和愛(ài)意的人,才能夠?qū)懗鋈绱嗣罟P生花的讀物。

  《城南舊事》是原先就讀過(guò)的,再一次重溫,忽然有了不一樣的收獲。一個(gè)個(gè)鮮活的人物,在主人公英子的世界里一一悄然離去,留給我們的是無(wú)盡的思考。為何他們的人生如此悲慘凄苦?這也許就是不平等的舊社會(huì)為什么會(huì)滅亡的主要原因吧。另一本與之截然不同的小說(shuō)《十八天環(huán)游地球》卻又將我們帶離了現(xiàn)實(shí)。機(jī)智,勇敢,富有愛(ài)心的?擞盟挠職夂鸵懔,完成了一件幾乎不可能完成的任務(wù)。作者凡爾納用一種獨(dú)特的幽默方式表達(dá)著故事,刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)生動(dòng),鮮活的人物,這是我們寫(xiě)作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

  《居里夫人傳》向我們講述了瑪麗·居里傳奇?zhèn)ゴ笥殖錆M(mǎn)坎坷的一生。她的一生就像歌中唱的那樣:沒(méi)有人可以隨隨便便成功!墩撜Z(yǔ)譯注》雖然不是人物傳記,但是我們從孔子的弟子及后人口中認(rèn)識(shí)了一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎,品德高尚,誨人不倦的“孔圣人!彼膶W(xué)說(shuō)和思想已經(jīng)影響和造福世界兩千五百多年。

  如果說(shuō)寒假的閱讀使我們獲得了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)聞,那么開(kāi)學(xué)后的.三場(chǎng)分享會(huì)則更像是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴。

  共同的名著,不同的認(rèn)知和觀念讓我們的眼界更寬廣,收獲更豐富。分享會(huì)讓大家避免了閱讀上的閉門(mén)造車(chē)。不同的觀念和思想只有不斷碰撞,才會(huì)碰撞出璀璨的火花。分享會(huì)同時(shí)也提高了大家使用電腦,制作PPT文件的水平。從篩選資料,制作圖片,整體排版,直至最終完成,每個(gè)人的每一步都力求精益求精,與眾不同。當(dāng)然,還要感謝為了分享會(huì),制作出精美海報(bào)的同學(xué)們,他們的無(wú)私付出使分享會(huì)變的色彩斑斕,充滿(mǎn)活力。我喜歡這樣的閱讀,我更樂(lè)意參加這樣的分享。在閱讀和分享中,我們的知識(shí)和能力不斷提高和升華。正所謂,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇23

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸?zé)o春秋志難遠(yuǎn)”,這是蘇東坡的一句話。

  書(shū)作為知識(shí)的載體,是人類(lèi)共有的精神財(cái)富。讀書(shū)使人充實(shí),讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)、涵養(yǎng)思想。

  好書(shū)是智者,與之交談,能讓一顆浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。

  好書(shū)是哲人,絮絮低語(yǔ),清泉流水一樣能鑒人身心。

  好書(shū)是詩(shī)人,長(zhǎng)哦短吟,讓人南山在望,清香滿(mǎn)懷。

  好書(shū)是學(xué)者,博古通今,誨人不倦,讓人警醒,使人自省。

  如果說(shuō)心是一朵花,那么書(shū)就如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的小雨。拿一本書(shū)獨(dú)坐靜讀,宛若心中有一陣小雨在絲絲縷縷地下,如有一種希望在發(fā)芽、生長(zhǎng),在雨的滋潤(rùn)下含苞吐蕾,清香四溢,恰如“清水出芙蓉,天然去雕飾”的意境。讀書(shū)后的心靈,如春雨洗過(guò)的青山,干凈清爽,象剔除瑕疵的`美玉,晶瑩透亮,纖塵不染。

  “閉門(mén)即是深山,讀書(shū)隨處凈土”。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,一定是一個(gè)耐得寂寞的人,一個(gè)清爽高潔的人。因?yàn)榻?jīng)常處于一片凈土之間,耳濡目染,心靈純凈,心胸開(kāi)闊,也自然是一個(gè)思想純粹、光明磊落的人。

  讀書(shū)的感覺(jué),可以用海子的一句詩(shī)來(lái)形容:面朝大海,春暖花開(kāi)。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是個(gè)人成長(zhǎng)的食糧。優(yōu)秀的書(shū)籍是一種由高貴語(yǔ)言和閃光思想所構(gòu)成的財(cái)富,為人類(lèi)所銘記,所珍惜,是我們永恒的伴侶和慰藉!皶(shū)籍把我們介紹給良師益友,使我們認(rèn)識(shí)迄今為止人類(lèi)最偉大的靈魂!薄耙槐竞脮(shū)象一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”這些名言都說(shuō)明了讀好書(shū)的意義。

  讀書(shū)不能見(jiàn)書(shū)即覽,要有目的、有選擇、有思考。好書(shū)能使人高雅、純善,劣書(shū)使人低俗、奸邪,這就需要我們辨別和思考。

  一個(gè)人不讀書(shū),就像花朵不接受雨露,就像樹(shù)木不沐浴陽(yáng)光。一個(gè)人不讀書(shū),就像在旅途上失去了方向,就像在夜晚看不到星星。一個(gè)人不讀書(shū),就像在沙漠里跋涉而失去了水分,就像在夜幕里沒(méi)有了光線。

  在物欲橫流、紅塵喧囂的世界里,讓我們擁有一顆寧?kù)o的心,抽空來(lái)讀圣賢書(shū)吧!在心氣浮躁、郁悶狹小的城市里,讓我們心平氣和地選擇良冊(cè)好書(shū),作為孤獨(dú)寂寞時(shí)的良師益友吧!

  外表美麗固然重要,但根本的還是內(nèi)在秀美。讓我們泛舟書(shū)海,享受“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”般豪邁的人生吧!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇24

  知識(shí)是人生道路上必不可少的一部分,人沒(méi)有知識(shí)就好像身體里少了血和肉,只剩下空空的一具皮囊,那么你的生命也就到頭了,因?yàn)槎亲永餂](méi)點(diǎn)知識(shí)做什么都是徒勞的。

  人對(duì)待知識(shí),就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上,怎么也吃不夠。因?yàn)橹R(shí)不僅能豐富我們的知識(shí)面,還能提升一個(gè)人的氣質(zhì),從人的氣質(zhì)就能看出一個(gè)人所富有的內(nèi)涵。

  如今很多人都不愿認(rèn)真學(xué)習(xí),即使是學(xué)生,在一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境里學(xué)習(xí),也總是抱怨學(xué)習(xí)太難,甚至有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)并沒(méi)多大用,在這個(gè)科技飛速發(fā)展,高科技縱橫的時(shí)代,學(xué)習(xí)有什么用呢?但我認(rèn)為就是因?yàn)槲覀兩硖幍倪@個(gè)時(shí)代是快速發(fā)展的,我們才更應(yīng)該學(xué)習(xí)知識(shí),這樣才更容易掌握新知識(shí),才能學(xué)習(xí)新技術(shù)。你想想,如果你目不識(shí)丁,在面對(duì)科技操作說(shuō)明時(shí)又該怎么辦呢?

  即使你學(xué)習(xí)了知識(shí),也不能輕易滿(mǎn)足,俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!敝R(shí)是怎么也學(xué)不完的,我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí),應(yīng)該全方面的學(xué)習(xí),古今中外的書(shū)籍都應(yīng)去閱讀,認(rèn)真品味,從中領(lǐng)略書(shū)中所講述的道理,從而提升自身的修養(yǎng),陶冶高尚的情操。即使你肚子里有墨水,但總有用完的時(shí)候。等你長(zhǎng)大了,跟別人交談時(shí),人家能天南地北、古今中外的跟你暢談時(shí),而你只是在一旁尷尬的、雞啄米似的點(diǎn)頭,卻半天憋不出一個(gè)字來(lái)。那是因?yàn)槟闼莆盏闹R(shí)僅僅只能滿(mǎn)足于與別人正常交談而已。

  正如一些有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)常常告誡自己的船員,船在負(fù)重時(shí)最安全,空載時(shí)則最危險(xiǎn)。這是沒(méi)錯(cuò)的,如果船上什么也沒(méi)有,當(dāng)暴風(fēng)來(lái)襲時(shí),則會(huì)導(dǎo)致人和船命喪大海,如果船上滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù),一般的風(fēng)暴即使再大,也吹不翻它。

  我至今還記得,當(dāng)我第一次讀《魯濱遜漂流記》時(shí),我佩服魯濱遜的`勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、敢于冒險(xiǎn)的精神;讀《水滸》時(shí),我敬佩那些熱血、有正義感、勇于反抗的人物;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí),我深深佩服女主獨(dú)立與不屈的人格,同時(shí)也羨慕她的那份獨(dú)立的愛(ài)情。

  俗諺有云:活到九十九,書(shū)本不離手。在不久在將來(lái),我會(huì)成年,我會(huì)老去,但知識(shí)永不會(huì)老去,你所培養(yǎng)的氣質(zhì)依然會(huì)伴隨你的一生。

  我享受遨游在知識(shí)的海洋里的感覺(jué),如魚(yú)兒自由自在的生活在大海里;我不斷的從書(shū)本中汲取養(yǎng)分,使我內(nèi)心的氣質(zhì)不斷茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)槲也粫?huì)忘記——腹有詩(shī)書(shū)氣自華!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇25

  王開(kāi)嶺曾言:“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開(kāi)水般沖淡了靈魂的濃度。”在商業(yè)社會(huì)中,詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣,而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿(mǎn)向往,冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下,愈發(fā)讓人感嘆:腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

  高尚的品質(zhì),合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可,同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者,更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出現(xiàn)在人們眼前,她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說(shuō)自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的'習(xí)慣,臥室中沒(méi)有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此,深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力,其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書(shū)之美,詩(shī)書(shū)之強(qiáng)。

  美人當(dāng)以詩(shī)詞為心,當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí),不僅是滋養(yǎng),更是一番靈魂的洗禮,與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒,折射出文化之韻。

  “蓮實(shí)有心應(yīng)不死,人生亦老夢(mèng)偏癡!蓖瑯印鞍V迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩,葉老一生顛沛流離,坎坷起伏中,詩(shī)詞對(duì)它不僅是文化,更是信仰,面對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道:“古詩(shī)詞能讓人心不死!闭\(chéng)然,商業(yè)化浪潮下,詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí),可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)詩(shī)詞仍在那里,不來(lái)不去,恍若一株睡蓮,任憑時(shí)光流淌,靜靜地享受著,散發(fā)著光芒。

  愛(ài)詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳;愛(ài)詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師;詩(shī)書(shū)之韻,潤(rùn)物無(wú)聲,其言妙處,自有靈秀之氣,沁人心脾,感其芳華。

  文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱(chēng)道,林徽因詩(shī)意盎然,以靈動(dòng)之心譜寫(xiě)百年傾城,仿佛于四月春中且美且獨(dú)立;陸小曼絢爛熱烈,以書(shū)畫(huà)之美更生款款深情;楊絳潛心于文學(xué),以?xún)?nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容;在現(xiàn)代社會(huì),人們質(zhì)疑著讀書(shū)的有用與無(wú)用,楊瀾答道:“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活,卻又不一樣的情調(diào)!闭\(chéng)然,詩(shī)書(shū)于無(wú)聲中震撼人心,于無(wú)形中滌蕩?kù)`魂。

  高爾基言道:“華麗的裝飾,精美的食品,填補(bǔ)不了精神的空虛,渴望一次質(zhì)的飛躍,便是在詩(shī)書(shū)中重覓新生,與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比,詩(shī)詞更像是一味良藥,祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣,留一絲清涼,撫慰人心。

  優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專(zhuān)注,是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛,詩(shī)書(shū)潤(rùn)心養(yǎng)志,在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒,也正是因?yàn)樵?shī)書(shū),國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇26

  歷史的河流淙淙而去,帶走了泥沙,留下了精華。詩(shī),便是其中精華之一。

  剛過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì),我便接觸了人生中的第一首詩(shī):駱賓王的《詠鵝》,起初讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口,后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸體會(huì)到了作者靈魂的筆觸和細(xì)膩的描寫(xiě),合目冥想:碧空如洗,陽(yáng)光明媚,一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上,時(shí)不時(shí)彎頭啄一下羽毛,多清幽,多和諧的畫(huà)面啊,猝不及防地闖入我的生活,變成我心底一角的柔軟,我用詩(shī)的視角看世界,用詩(shī)意的心感受生活。

  我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫,也偏愛(ài)王維“花落家童未掃,鶯啼山客猶眠”的恬淡,更喜歡“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的愉悅,萬(wàn)籟俱寂,我托腮遐想,鏤空雕花的窗欞下,透射進(jìn)無(wú)數(shù)細(xì)碎的金子,大詩(shī)人陸游運(yùn)筆行云流水,俊秀的詩(shī)句落在古色古香的`宣紙上,素雅又大方,陽(yáng)光下或秀氣的蠅頭小楷,或豪放的濃墨行書(shū),都在熠熠閃光,想著這樣的情景,我竟不由自主地莞爾一笑。

  在諸多詩(shī)人中,我格外喜歡陸游的詩(shī),底蘊(yùn)豐富而含蓄,胸襟豁達(dá),文筆雋永淳厚令人回味無(wú)窮!吧街厮畯(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,我尤其喜歡放翁的這首詩(shī),每當(dāng)我徘徊在黑暗的岔路口,是它鼓舞我,是它使我相信,前方有光,前方會(huì)柳暗花明!

  多少個(gè)如墨的黑夜,我被繁多的作業(yè)弄得煩躁時(shí),總會(huì)找出詩(shī)來(lái)讀!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染,我浮躁不安的心漸漸沉下來(lái)。沉下來(lái),沒(méi)有一絲波瀾;沉下來(lái),感受這淡然的詩(shī)意。

  詩(shī)意的生活,真的很好,我要說(shuō),我很愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。

  多讀些詩(shī)吧,因?yàn)椋焊褂性?shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇27

  有人曾說(shuō):“讀書(shū)可以養(yǎng)氣!彼J(rèn)為文章乃氣所化,氣逸出身外就會(huì)表現(xiàn)在文學(xué)上。

  文乃氣所化,那么有什么樣氣就應(yīng)該有什么樣的文章。要寫(xiě)文章必先養(yǎng)氣,也就是先要讀書(shū),時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙,想必他定是家藏萬(wàn)書(shū)。

  既然要寫(xiě)文章,那就讀書(shū)吧,可讀書(shū)并非是一件簡(jiǎn)單的事,讀什么書(shū)呢?要是隨便拿一本書(shū)都去讀,如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂(lè)爆笑,卡通趣事,這會(huì)是養(yǎng)哪門(mén)子氣呢?弄不好功力下降,進(jìn)而經(jīng)脈錯(cuò)亂,甚至走火入魔。養(yǎng)氣要養(yǎng)天地之氣,浩然之氣,讀書(shū)就該讀經(jīng)典,大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征,學(xué)習(xí)他們的文章,納他們的`精純之氣入體,經(jīng)融會(huì)后轉(zhuǎn)為自己的內(nèi)氣,這樣才能達(dá)到上乘境界。

  在讀書(shū)過(guò)程中,內(nèi)氣在慢慢積累,當(dāng)氣達(dá)到一定程度后就會(huì)流露出來(lái),文章就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同,這就是文風(fēng)了。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,書(shū)讀多了,內(nèi)氣充盈,文章自然可以一氣呵成,就好比一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),它的油料充足,自然可以轉(zhuǎn)個(gè)不停,再如一棵樹(shù)苗,給它足夠的養(yǎng)份,它便會(huì)長(zhǎng)得又快又好。

  養(yǎng)氣至大乘境界,雖說(shuō)不能上天入地,羽化登仙,但至少可以如莊子御風(fēng),一個(gè)人到達(dá)這一境界,那么他的內(nèi)氣便可能脫離形體束縛,到外界與天地相聯(lián),這便會(huì)有“落筆驚天地,詩(shī)成泣鬼神”,更有“籠天地于形內(nèi),化萬(wàn)物于筆端”。

  古人曰:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,這只是讀書(shū)養(yǎng)氣略有小成,腹中有書(shū),胸中有氣,才華便能表現(xiàn)出來(lái),道家養(yǎng)氣是為了強(qiáng)健軀體,使軀體脫離于五行之外。而我們所養(yǎng)的文氣是為了強(qiáng)健我們的思想、靈魂,軀體沒(méi)有了靈魂也只是一具空殼,靈魂的美好和強(qiáng)大才能使軀體更完美,天地都為我所用,他物能奈我何!

  萬(wàn)事都有個(gè)過(guò)程,我們先別指望去驚天地、泣鬼神,慢慢地養(yǎng)氣,仔細(xì)讀書(shū),腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸,胸?zé)o點(diǎn)墨身力輕,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇28

  “她等著他的承諾,等待著他的回頭,等到雁兒過(guò),等到了最后,竟忘了承諾!币恢币詠(lái),都很喜歡黃磊,是喜歡他滿(mǎn)腹的才華。

  我是一個(gè)喜歡靜的人,從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄,卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書(shū)生,喜歡他們腹有詩(shī)書(shū)的意氣風(fēng)華。

  我喜歡泰戈?duì)!疤炜詹涣艉圹E,但鳥(niǎo)已飛過(guò)”多美,“不要因?yàn)閼已赂呗柧桶涯愕膼?ài)情置于其上”多好,泰戈?duì)柕囊簧芷匠,但他的心卻像海水,激情澎湃他不禁高呼“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,哪能創(chuàng)造出開(kāi)辟天堂的力量;沒(méi)有流過(guò)血的手指,怎能彈出世間的絕唱!蔽覟樗牟湃A所迷,為他的激情所感。曾有人說(shuō),最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對(duì)即將離弦的箭說(shuō)‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈?duì)枒?yīng)該是最具魅力的人吧!

  “輕輕地我走了,正如我輕輕的來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的詩(shī),也很崇拜他,總覺(jué)得他有著一種超凡脫俗的氣質(zhì),“最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花,不勝?zèng)鲲L(fēng)的`嬌羞。道一聲珍重,道一聲珍重,那一聲珍重里有甜蜜的憂(yōu)愁,沙揚(yáng)娜拉!

  從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他,無(wú)論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了,喜歡他,不是因?yàn)樗芎麸L(fēng)喚雨,不是因?yàn)樗娘L(fēng)度翩翩,而是因?yàn)樗≈唤、用之無(wú)盡的滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)。

  “空山新雨后,天氣晚來(lái)秋,明月松間照,清泉石上流”不愧是王維,“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”用來(lái)形容他真是太好不過(guò)了,雖清淡平凡但也別有味道,所以我喜歡他,喜歡他詩(shī)中呈現(xiàn)出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴”多么閑適的畫(huà)面中人,我看只有這位滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的才子才寫(xiě)得出來(lái)吧!深林人不知,明月來(lái)相照!倍嗝赖漠(huà)面,在這位才子看來(lái)卻是揮筆即成的事,滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)使得他才華橫溢,清高脫俗。

  古往今來(lái),優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多,我所喜歡的也太多太多了,但無(wú)論是至人、神人還是圣人,能顯赤示才華,脫穎而出的,卻都是滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)而氣質(zhì)高脫的人。

  我懂了:滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇29

  愛(ài)讀書(shū)的女人懂得:人生有風(fēng)有雨,書(shū)是能遮風(fēng)擋雨的傘,人生有險(xiǎn)灘有暗礁,書(shū)便是明亮的燈塔;人生有山窮水盡時(shí),書(shū)中有柳暗花明處;人生會(huì)失去很好的朋友和戀人,書(shū)卻永遠(yuǎn)忠誠(chéng)如一。

  一個(gè)女人就好比一座房子,外來(lái)的富麗堂皇經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的剝蝕會(huì)漸漸暗淡,只有堅(jiān)固的墻體,無(wú)論歲月如何敲打,依舊巋然不動(dòng)。

  記得讀過(guò)一篇文章,題目叫《女人美麗不讀書(shū)》。不讀書(shū)的美女依靠的是姣好的容顏、窈窕的身段、明艷的珠璣和華麗的衣裝。盡管“天生麗質(zhì)難自棄”,然而云過(guò)風(fēng)移,再妙麗的外表也抵擋不住無(wú)情的歲月之劍。當(dāng)容貌被摧殘得不再豐潤(rùn),當(dāng)清純被磨礪得如殘花敗柳時(shí),不讀書(shū)的女人還會(huì)剩下什么呢?不言而喻!那么,在當(dāng)今這個(gè)人們?nèi)找娉撩杂诔鞘械姆比A與浮躁的時(shí)代,書(shū)對(duì)于女人來(lái)說(shuō)意味著什么呢?

  書(shū),不是游覽勝地,滿(mǎn)足于你的觀光;書(shū),不是百貨超市,滿(mǎn)足你的物欲;書(shū),是一方棲息地,能滋養(yǎng)你的.心靈;書(shū),是百草園,能醫(yī)治你的感傷;書(shū)是一片夜空,讓你的夢(mèng)能盡情飛翔;書(shū),是一座碉堡,讓你的心有抵抗侵?jǐn)_的堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知,家是女人溫馨的港灣,但在筆者看來(lái),如沒(méi)有一本書(shū)的家,則是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一顆星星的天空;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一滴水的湖泊。沒(méi)有了書(shū)的港灣,心靈又要到哪里停泊呢?一棵樹(shù)的繁茂,一朵花的嬌艷,離不開(kāi)陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。一個(gè)女人要想長(zhǎng)久擁有花樣的美麗、花樣的年華,就必須具備獨(dú)特的氣質(zhì)與修養(yǎng),而獲得這份氣質(zhì)與修養(yǎng)的途徑便是讀書(shū)。

  蘇東坡曰:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,意思是說(shuō)一個(gè)人讀書(shū)多了就會(huì)學(xué)問(wèn)有修一種非凡的氣度,無(wú)論她看起來(lái)多么的潦倒和衣衫襤褸,外部環(huán)境如何的不濟(jì)和遮蓋,都無(wú)法俺蓋這種純正奪目的光彩。有史為證:漢末的蔡文姬,晉代的謝道蘊(yùn),唐代的薛濤,宋代的李清照……。她們用自己的博學(xué)多識(shí)、生花妙筆證明了女人的氣質(zhì)才華,嫻雅風(fēng)范。有實(shí)為證;我的一位忘年交女友萍,居住礦山一隅,雖相貌平平,體態(tài)豐腴,但性情淡定平和,談吐幽默風(fēng)趣,氣質(zhì)優(yōu)雅非凡。從青春少女到不惑之?huà)D,從未間斷過(guò)讀書(shū),即使生活一度清貧拮據(jù),也不忘買(mǎi)書(shū),她的美可謂來(lái)自書(shū)卷氣的熏陶,是至純至上的美,是不因歲月的流逝而退色的美,令許多人欽慕至極,這或許就是讀書(shū)的功效。

  的確,讀書(shū),能使得燥熱的心變得寧?kù)o;讀書(shū),能使得枯寂的心變得濕潤(rùn),能使得貧瘠的變得豐富;讀書(shū),能使得平庸的人變得多姿多彩。尤其對(duì)女人來(lái)說(shuō),讀書(shū),能使女人忘卻憂(yōu)傷,不再迷茫;讀書(shū),能使女人打開(kāi)緊閉憂(yōu)郁的心扉;讀書(shū),好似輕柔的和風(fēng)、抬人的空氣滋養(yǎng)著女人的心靈;讀書(shū),又似駐顏有術(shù)魔方,能使女人永葆青春活力,永存詩(shī)心琴韻。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇30

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)本是人生最大的財(cái)富,在書(shū)本中,我們可以獲取豐厚的知識(shí),在這知識(shí)的海洋中,我們可以自由的遨游,不斷充實(shí)自己,豐富自己的精神世界。

  假如人生是一縷陽(yáng)光,那么書(shū)本就是一粒珍珠,折射出智慧與人性的光芒。

  假如人生是航行在海上的船,那么書(shū)本就是燈塔,指引著船前行。

  假如人生是一株即將枯萎的花朵,好么書(shū)本就是一泓清泉,滋潤(rùn)著花朵。

  書(shū),是人生最大的財(cái)富。

  假如生活沒(méi)有了書(shū),杜牧就不能在赤壁吟出“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的憤慨,如果沒(méi)有書(shū)本,杜甫也不能胸懷天下而言:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒土俱歡顏”書(shū)本,可以在適宜時(shí)予人力量,在寂寞時(shí)給于安慰,在快樂(lè)時(shí)升華人的智慧。當(dāng)我們獲得心靈的安慰、無(wú)窮的力量和高超的智慧時(shí),我們不是世界上最富有的人了嗎?

  或許有人說(shuō):生活是平凡的、是單調(diào)的,有了書(shū)又能如何?這種想法是錯(cuò)誤的,當(dāng)你有了書(shū),你可以與李太白一道“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”可以和他并肩闖天下,學(xué)詩(shī)學(xué)道,仗劍任逍遙。每日,與他一同高吟“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句,與他“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”在書(shū)中,可以感觸到“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的登科后才人,體會(huì)他的得意和輕狂,在書(shū)中,還可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚世美貌,可以感受唐玄宗的癡情,可以感受到那段刻骨銘心的愛(ài)情在書(shū)中,你還可以體會(huì)到各種感情,有了書(shū),你便能體會(huì)“慈母手中線,游子身上衣”的.濃濃親情,有了書(shū),你便能體會(huì)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的濃厚友情,有了書(shū),你便能體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的愛(ài)情,人生不正是由親情、友情、愛(ài)情所組成的嗎?有了書(shū),這些深厚的情感,足以取代生活的乏味和單調(diào),足以讓你的生活更加充實(shí)和富有。

  書(shū)本是生活的調(diào)味劑,讓我們感受到不同的人生味道。書(shū)本是人生中最豐富、最巨大的財(cái)富,無(wú)論是平淡如水,還是其他的生活,書(shū)本都可以伴隨我們,時(shí)而是一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的長(zhǎng)者、時(shí)而……時(shí)而……腹有詩(shī)書(shū)氣自華,書(shū)本給了我們生活的財(cái)富,為我們?cè)鎏聿艢,讓我們的生活豐富而多彩。

  我有書(shū),我富有,你呢?

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