【精選】古詩作文（通用38篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的古詩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩作文 篇1
上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化，這其中尤為浩如煙海的唐詩宋詞讓懵懂的我一步一步地陶醉其中。從小到大，那些富有韻味韻律的古詩文一直伴我成長。在古人智慧與才華凝成的詩詞中，我品味，我陶醉，不知不覺，我在成長……
當我還小時，爸爸、媽媽就曾告訴我：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睆拇耍叶昧艘湎藗兊膭趧映晒�。隨著年歲的增長，我學習的知識多了，也逐漸長大，我便在心中牢牢記住“欲窮千里目，更上一層樓�！庇谑潜阍趯W習上不斷堅持，向更高的目標邁進。慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中�！蔽以僖膊皇遣粫槐媸欠�，一點兒也認不清事情的本質(zhì)了，我已有了自己的想法與做法了。已是四年級的我今后學習過程中還要面對更多的人生挑戰(zhàn)，我定會堅持，我會時刻銘記“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我要不斷進取，贏得人生的挑戰(zhàn)！
古詩文像一泓清泉，蕩滌我心中的塵埃；古詩文像一把鑰匙，打開了我心中求知的大門；古詩文像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向知識的天地；古詩文像浪濤中的一葉扁舟，載著我穿越文化的海洋，駛向成功的彼岸……古詩文是一顆知識的種子，它在我的心田生根、發(fā)芽，正茁壯成長。現(xiàn)在，雖然沒有枝繁葉茂，長成參天大樹，但已是嫩葉抽綠，如同碧玉。
春天，和煦的微風吹拂著青青的楊柳，溫暖的陽光照在我身上，漫步在街道人民公園的河堤邊，我仿佛同詩人白居易一起欣賞盎然的春景，“最愛湖東行不足，綠柳陰里白沙堤�！辈唤摽诙�。夏天，荷花盛開，望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子，我如同詩人楊萬里一樣贊嘆：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！鞭D(zhuǎn)眼，來到秋天，秋天的公園一角更別具風情，滿眼如火的紅楓，令人目不暇接。我就像杜牧一樣駐足觀賞，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
天空中飄下了片片晶瑩的雪花，冬天悄然而至。清晨一睜眼，大地已披上雪白的衣服，我凝望著這銀白世界，情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！
古詩文已是我學習、生活中不可缺失的一部分，我會永遠在這片充滿情感、意韻、想象的古詩林中暢漾，讓古詩文引領我明白生活的真諦。
古詩作文 篇2
“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅……”聽，學校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學校的喇叭里便會播放出一首首的古詩，這時同學們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習慣了。我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關古詩文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔地說：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當時正在異國他鄉(xiāng)，在一個月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后，每當我去表哥家時，表哥總是讓我和他一起讀著古詩，讀完之后，他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。
隨著年齡的增長，我對古詩的閱讀范圍在慢慢地擴大了。從崔護的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》，再從蘇軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......
啊，我愛古詩，愛它那華麗優(yōu)美的詩詞，愛它那描繪出的美麗景象，更愛它那令人回味思索的思想感情。
古詩作文 篇3
一年一度的古詩文大賽到了，我們經(jīng)過了刻苦的訓練，真是萬事俱備，只欠東風了。
下午，我們?nèi)Ｒ恢廖迥昙壍乃型瑢W都聚集在教學樓前的廣場上比賽�，F(xiàn)在場上是三年級的同學的比賽了，你別看他們個小，表演的還很精彩呢！
到四年級表演的時候，他們一個個都精神抖擻。
哈哈！終于到我們大顯身手的時候了。我們班全體表演岳飛的《滿江紅》。主角是宋大元，他穿著一身王子的衣服，還披著披風，非常英俊瀟灑。上場的時候我們一個個都非常緊張皺起眉頭，一定要取得成功。比賽開始了，我們的心情越來越放松了，我們一起背出了岳飛那豪邁的詩句，表演出了他那英雄的氣勢。臺下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息！
比賽結(jié)束了，我們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)感到非常的自豪。這場古詩文大賽我深深地記在了腦海中。
古詩作文 篇4
古詩詞是中華文化的瑰寶，更是中國歷史長河中一塊耀眼的明珠。古詩詞雖然言簡意賅，但它字字珠璣;雖然用字不多，卻能向我們清晰的描繪出一幅風景、一段感情、一聲呼喊、一個道理，使人百讀不厭，流連忘返。
喜歡在古詩詞中漫步的感覺!漫步在詩里的四季，欣賞著如花的風景，品味著悠遠的意境，傾聽著靈魂深處的呼喊，讓人沉醉其中，無法自拔。
古詩里是有四季的，它的四季是那么的美，那么的令人向往。在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春里散步;在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏中賞荷;在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋里觀賞紅葉;跟隨“孤舟蓑笠翁，”在冬中“獨釣寒江雪”。
古詩是充滿意境的美，那一種飄渺的意境是只可意會而不可言傳的，如：《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！弊x完這首詩是不是有種觀看中國山水畫的感覺呢，美的讓人窒息，又如王維的《鹿柴》“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上�！弊x一遍就能明白詩里的空靈與清幽，再細細品味詩的意境，是一種何等的美字了得。
古詩是充滿情的，有友情、有親情、有憂國憂民之情。如李白的《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就充滿了濃濃的友情。而孟郊在《游子吟》中就表達的是母愛的偉大“慈母手中線，游子身上衣??”著名詩人杜甫和陸游的詩則充滿了憂國憂民的情懷，杜甫在《春望》中寫道“國破山河在，城春草木深??”而陸游在《示兒》中告訴孩子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！�
古詩是能夠記錄祖國的大好河山的，在這些古詩里，你可以隨著詩人的腳步走遍祖國的名山大川，盡情享受那風景如畫的美景、如幻似夢的經(jīng)歷。李白在《望廬山瀑布》中寫道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是一種什么樣的氣勢啊，在《夢游天姥山別東魯諸公》“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾......”
漫步在詩的海洋，在一首首優(yōu)美動人的古詩中暢游，是多么美啊!
古詩作文 篇5
在人的成長歷程中，總會有一些值得你珍藏的回憶，每當乘上時光的摩天輪，便可在閃爍著點點星光的深藍色夜空中，小心翼翼地取下屬于自己的那些年，沉醉其中。
那是在小學高年級的時候，老師為了讓同學們更好地體會中華古典文學的博大精深，特地在每周的班會課上舉辦古詩文背誦擂臺賽，背得長、背得流利并有感情者便得高分。
在第一場比賽中，同學們大多數(shù)都只背了五言、七言的絕句。只有一位同學一鳴驚人，流利地背出了《滕王閣序》，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是那么的氣勢磅礴，頓時雷鳴般的掌聲不絕于耳。爭強好勝的我們自然不甘落后，希望下次自己也能在他人驚詫和敬佩的目光下，洋洋灑灑地背出某篇巨作。
于是，原本充斥著嘈雜的喊叫聲的課間開始被一句句抑揚頓挫的高吟所代替。班級的某個角落，校園的石桌椅旁，總會聚集著拿著《古文觀止》、《高中生必背古詩文》且嘴里念念有詞的我們班的同學。操場上，如果你看見了一個自言自語、搖頭晃腦的“瘋子”，那定是我們班的某位背詩高手，走近聽聽，他必定是在念《長恨歌》或是《琵琶行》。
在某個靜寂無聲的午休，忽然會聽到類似于“漢皇重色思傾國”的句子從某位同學口中蹦出，然后就是大合唱似地全班齊誦，響徹云霄。慢慢地，聲音漸漸輕了下來，但還是會有那么三四位同學在他人崇拜的目光下微笑著把古詩文進行到底。
接下來的班會課上，比賽就越來越激烈、也越來越精彩了�？粗瑢W們輕輕松松地攻克了一篇又一篇佳作名篇，老師喜不勝色，贊不絕口。我在班會課上背誦《出師表》、《夢游天姥吟留別》而贏得的掌聲至今也歷歷在耳。每次下課鈴聲響起，同學們總是有太多遺憾，意猶未盡，等著下周吧……
那些年，我們的心中總是裝著因為又背下了一篇經(jīng)典之作而帶來的喜悅與成就。
那些年，我們總是為絕妙的古詩文所感動著。我們驚嘆于李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁與自信；我們感動于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠；我們也為辛棄疾的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的憂傷而惆悵，更敬佩杜甫的”何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的憂民情懷。
那些年，古詩文就如天上的啟明星指引著我們。取得成績時，我們會高誦“欲窮千里目，更上一層樓”，使自己不斷向前；遇到困難，我們也會吟一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！皝砑钭约骸�
我相信在多年以后，我們定還會想起那些年我們一起背過的古詩文。
古詩作文 篇6
今天，我學習了第25課《山坡羊·潼關懷古》，里面有一首元曲寫的很好。
元曲：繼唐詩宋詞之后，又一文學史上的巔峰，它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。
一方面，元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn)；另一方面，元代社會使讀書人位于“八娼九儒十焉”的地位，政治專權(quán)，因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會；直指“人背嫌命窘，誰不見錢拿”的世風。
元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術魅力。
元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數(shù)，小令帶過曲之別。
我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達的詩人的所感所想。
在這首元曲中，作者吊古抒懷，表達了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運所在。
其中，我喜歡最后一句：
興，興百姓苦；亡，百姓苦。
這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動人心的藝術力量，作者并非如此，而是從一，兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來，明確指出任何一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出，表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術概括能力。
此曲絕對為好曲。
古詩作文 篇7
一天，皇上讓一個大臣把元二帶來要他辦事，臨走前，元二對大臣說：先讓我在這呆一天，明天再走，大臣說：可是......好吧。
然后，元二就去找王維了，對他說：唉!王維說：怎么了啊?元二說：明天我就要去朝廷當官了，王維說：這不挺好嗎，嘆氣干什么?元二說：我不想離開你呀。
王維說：沒事，我會想你的，元二說：真的嗎?王維說：真的!元二說：恩，王維說：今天中午我請你吃飯，元二不好意思的說：地址在哪?王維說：地址在..........元二說：恩，我知道啦，元二的心情一下子好了很多。
中午到了，王維去找元二，對他說：吃飯去嘍!!元二說：恩，到了那個酒店，一看，元二大吃一驚!!為什么呢，哦，原來是那里景色優(yōu)美，剛下過的小雨，讓小柳樹開出了嫩芽，讓家家戶戶的屋頂干干凈凈，還讓池塘晶瑩極了，特別的美麗。
元二對王維說：這里真美呀!王維說：呵呵，那是，我好不容易找到的，元二說：那我們進去吧，王維說：恩，走吧，之后他們進了酒店，王維說：我會想你的，元二，元二也說：恩，我也會想你的，王維說：盡快后來哦!元二說：好，王維說：早上我會送你的，元二說：恩。
之后，晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個，睡了一場好覺，早上到了，元二要走了，王維去送他，之后，王維把元二送到了城門口，元二走了，王維就回家了。
古詩作文 篇8
從古到今，古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的親密好友，伴我成長，使我受益。就拿一年四季來說吧，我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。
當春暖花開時，我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！边@首詩的前兩句，畫出了由春日，春風，江山，花草構(gòu)成的闊遠而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相映成趣，充滿了生機勃勃而又安寧的春天氣息。
當夏日炎炎時，唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香�！边@首詩，詩人仿佛畫出了一幅夏日風光圖：“樓臺倒影”，“水晶簾動”，“滿架薔薇”，動靜結(jié)合，顯得生氣盎然。
當秋意濃濃時，杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼焉钋飼r節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致，仿佛置身其中，讓人流連忘返。
當隆冬來臨，雪花紛飛時，柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！弊屓瞬幻飧械蕉斓目諘缂澎o。
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”古詩文讓我受到了良好的熏陶，啟發(fā)，激勵，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時刻銘記著；“讀千古美文，作少年君子。”
古詩作文 篇9
這學期里，我們學過了好多古詩，老師為了檢驗一下我們學習的成果并督促我們再次溫習古詩，決定舉行一次古詩大賽。
比賽開始，激動人心的時刻已經(jīng)到來了，老師宣布比賽規(guī)則：首先同學們抽簽，簽上都寫著古詩題目，抽到哪個就背哪個，自己背不下來扣分，別人接著搶答背下來時加分，背不下來不扣分。
首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！
然后再說陳藝文，由于她是老師最原始的學生，所以可以說倒背如流，如數(shù)家珍，所以呢，面對此情此景，我只能干瞪眼干著急啦！
不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會背，一律搶答，所以我的分數(shù)一點點增加了，看著我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》，我正背著，突然卡殼了，當時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了，可就差一句——倒霉呀！就是因為這首詩，結(jié)束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎品，很漂亮，我也很喜歡。
這場激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收獲。
古詩作文 篇10
中國文化里的一顆明珠——古詩，他從唐代流傳到今，很有韻味，詩中包含著是人所有想表達的情感。
在《春夜細雨》中杜甫寫到“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�
春天到了，萬物都從沉睡中醒了過來，在歷經(jīng)一個漫長的寒冬臘月過后，植物們都渴極了，他們都需要甘雨的澆灌，雨好像知道植物們的'心思似的，悄悄的來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走，看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場及時雨而喜悅著：“這場雨來的真及時，田地正需要灌溉呢，他卻悄悄地來了�！钡咀觽兂燥柡茸懔耍瑐�個都精神包滿地從田地里探出了頭，來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色，杜甫再看看身旁的柳樹，他的柳條隨風擺動，好像在為這場及時雨的到來而歡呼。杜甫心想：這真是一場好雨呀！讓到處都充滿生機。
晚上，雨又悄悄地來了，詩人走在回家的路上，路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了，茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲，真是一個寧靜的夜晚呀！但還是充滿生機，雨正默默無聞的澆灌著花草樹木，植物們則大口大口地喝著甘泉，杜甫深深吸了一口氣——真清爽，他回到家，早已聯(lián)想到了明天早上起來，錦官城中一片美麗迷人的景色，他躺在床上，在這片春雨綿綿的夜晚中，滿懷著喜悅的心情進入了夢鄉(xiāng)。
古詩作文 篇11
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖，一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，柳枝就像一位少女在歡快的跳舞，有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽，遠遠望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊，看到那柳枝細長細長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段，那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的美麗的裙帶。
看到這里我不禁想起，如果這棵柳樹真是一個美人的話，那她的長發(fā)肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話，要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧！同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧！我邊走邊想：這么美麗的秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢？我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”，下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā)，正想著，迎面吹來一陣微風，柳枝那纖腰又在風中款擺。這時我才明白，哦！原來最好的“理發(fā)師”是春風��！
柳樹真是太美了，再加上又春風這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色，也使我更加熱愛這美麗的柳樹，這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細長的柳枝，也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，這春風正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。
古詩作文 篇12
在我成長的過程中，我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。
記得在四年級上學期，老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽，按老的指導，買了一本《小學生必背古詩70首》的書�？粗@本厚厚的書，要在短短的時間內(nèi)背好這些詩，真不容易！
第二天，回到學校后，我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了，還背得很流暢。想想自己，才背了這么幾首詩，還背得不流暢。想著想著，我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了�；氐郊遥瑡寢尶匆娢覜]精打采的樣子，就知道我是為了這件事而擔心。于是，她對我說：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定會得到回報的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心里放松了許多。從那以后，我再也沒有擔心過比賽的事了，而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學過的，再背五言詩，七言詩，從容易到難地去背。離比賽的時間還有一周。媽媽鼓勵我，不要緊張，正常發(fā)揮就行了。
比賽的日子終于到了，我充滿信心地進了考室。開始做卷子了，我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的，但卻寫不來。我想：如果我花多點時間去看多好��！交了卷子之后，整個人都輕松了。過了一段時間，老師告訴我得了二等獎。
經(jīng)過這件事，我明白了“一分耕田，一分收獲”這句話的含義。只要你付出了，就一定能得到回報。
古詩作文 篇13
“今天抽背古詩，你們不要一個個都背不出來哦！”新學期的第一天，我一踏進教室，就聽見老師在笑瞇瞇的對我們說。
完了！古詩我是剛放暑假的時候背的，估計早就忘得差不多了。昨晚，怎么沒有復習一下呢？我表面上風平浪靜，心里卻懊惱不已，害怕的急忙拿起古詩紙，偷偷的復習了起來。
背古詩的序幕拉開，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環(huán)顧四周，看見有的同學端坐著，臉上充滿了自信，似乎在說：“快抽我吧，反正我都背好了！”還有的同學呢，像我一樣假裝處亂不驚，實則緊張的不行，心中忐忑不安。
老師抽完第一組，繼續(xù)抽背第二、三組。有位同學被查出來，他完全沒有背出來，只好呆呆的站著，不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭，手心里冒出了一層冷汗，心中害怕極了，但仍有份僥幸，希望老師別抽到我。
眼看我組同學一個個被抽了出來，我的牙齒開始微微打顫。突然，老師的眼神掃向了我，微笑著把我請了起來。
我的腦子嗡嗡作響，心想：“該來的終究還是來了，只能硬著頭皮上了�！辈贿^，可能是因為我運氣好，老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首，所以一聽到詩名就順口而出。當我坐下時，一直懸著的心終于放了下來，暗自慶幸自己的幸運。此時，窗外風和日麗，一縷陽光映入眼簾。
早知如此，何必當初！我要是昨晚能認真復習一遍，就不會一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的體會到了溫故知新的重要性！
古詩作文 篇14
寒假里的一天，我正在房間背古詩，這時爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練，爸爸的到來無形中又給我?guī)硪稽c壓力，腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒，沖著爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑著說：“我們一起來學習，說不定你就能背得又快又好�！�
后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。
背古詩首先要熟讀。古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀，要把握節(jié)奏，讀出抑揚頓挫。熟讀的時候你會發(fā)現(xiàn)詩句的對仗，押韻，這些都有助于記憶。
熟讀之后要理解古詩的釋義。了解作者寫這首詩的背景，寫人寫景或?qū)懳�，表達什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的，容易記憶的現(xiàn)代文，到背誦時你自然知道需要還原哪里。
古詩的每一個字詞都是經(jīng)過推敲，我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的要及時改正。
學習古詩時，大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面，這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影，這樣一定可以加深你對詩文的記憶，經(jīng)久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個總結(jié)�！秾W古詩》：熟讀聲鏗鏘，領略意明朗。推敲有學問，遐想乃良方。
古詩作文 篇15
“嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。”唐朝著名詩人柳宗元的這兩句詩，真實描寫出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當我吟詠著古詩，徜徉在家鄉(xiāng)柳州的山水間，我每次都久久陶醉在這人間天堂里。
如果說柳州寬闊的城區(qū)是一個巨大的盆景，那城中高高聳立的魚峰山就是一株參天的大樹。山的東南腳下有個小龍?zhí)叮睹娌淮�，但潭水卻澄清碧綠，從此仰視魚峰山，山峰就像一尾動感十足的鯉魚剛從潭里躍起，直向蔚藍的天空飄升。拾級而上，登山的石板路掩映在綠毯花海中，就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔，柳州城的美麗、繁華、生機勃勃的景象盡收眼底。此時，我的耳邊好像裊裊傳來歌仙劉三姐那清甜的歌音。
最壯觀的是秀美的柳江，它象一條綢帶一樣環(huán)繞著柳州城，顯得極其靈動和瀟灑。江面寬闊平緩，微風吹來，波光粼粼，藍天倒映在水里，水天一色，白云也不知道自己是在天空上飄浮呢，還是在水中潛游呢。水面上不時飛翔著不知名的小鳥，它們一會兒用嬌小的翅膀拍打起珍珠般的水滴，就像頑皮的孩童在水中嬉戲；一會兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵，得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲？沿江兩岸，彎曲蜿蜒，滿目青山，竹林繁茂，楊柳輕搖，如果看到此情此景，你難道不會像我一樣，產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動？
“城在山水園林中，山水園林在城中�！鄙角�，水秀，地干凈的柳州，是一個讓我感到驕傲、幸福的美好家園。
古詩作文 篇16
古詩有云：“微雨夜來過，不知春草生�！�
初春時節(jié)，細雨在夜里靜悄悄地降落，睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細草。描寫的是大自然的無言獨化，表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。（對“春”的解讀很深刻）
“春來草自青”，與人無關。春天來了，草兒就蔥蘢起來，這是自然而然的事。世間萬物，自身自長，循環(huán)往復，與人毫不相關。重要的是人心也不會執(zhí)著于草青不青，草何時青。草，該青時便青了；春；該來時便來了，這一切都有造物主的安排。
其實，只要人們能從尋常無事的恬淡之心關照生機盎然的自然之景，就能從“春來草自青”中體會出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)擴展，整個人便極具詩意地棲居于世了。就不會睡時不肯睡，吃時不肯吃，百般需索了。
人既然能領悟時序代換萬物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢？一切都不系于心的人，又怎么固執(zhí)拘泥，胸襟狹窄呢？只不過是一個物我兩忘的境界罷了。
人要做的，無非就是在春天來臨的時候，享受春光，沐浴春色，在順應季節(jié)的變化中編織夢想的花籃，在恬淡的日子里，以寧靜的心靈去領略生命的燦爛。
繁華事散逐香塵，流水無情草自香。不用刻意安排，不要執(zhí)意等待，也如春暖花開一般，春的溫馨會暖人的心，讓愛在春天延續(xù)……
古詩作文 篇17
詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。“咦，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進，又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點子。不簡單，不簡單!”
隨后，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風�！币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了，一直流傳到如今。
古詩作文 篇18
古人云，古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生。
“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂�！薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個詩句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動了6年級2班學生們的喜悅。
古詩背誦會開始了，第一輪古詩開火車，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過五關斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來，心里仿佛被無無形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風吹來吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學無數(shù)只眼睛盯著我，特別著急，經(jīng)過我不斷的思緒下，終于背了出來，這才松了一口氣，這次發(fā)揮失常，得分也不太好。
第二輪開始了，古詩點將，主持人給我選了個好背的，心想真沒跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來，得到大家的一陣好評，冬風從窗外吹進，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風的伴隨下，柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發(fā)，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好。
古詩是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食。
古詩作文 篇19
“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準備中秋節(jié)的美食。不一會，餐桌上多了幾道菜，還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。
我抓起桌上的月餅盒，正要撕開包裝，老媽溫馨提醒道:“雅雅，這月餅是古詩比賽的獎品，你想吃月餅就努力贏得比賽吧�！卑�，我只好放下月餅，上網(wǎng)搜集古詩。
大約過了十幾分鐘，飯菜上齊，我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了，笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句，誰說的多誰就獲勝，可以第一個吃月餅。
妹妹率先上場，她學著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光，疑是地上�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”妹妹剛說完，老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時月。”我心里暗暗高興，這是我剛從網(wǎng)上搜來的，嘿嘿，保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人�！蔽沂终痼@，問:“爸爸，你是怎么知道這句詩的？”爸爸對我講:“多虧平時的日積月累，我就能答上來的�！蔽疫�想問什么，卻被姐姐的古詩句打斷。
不知過了多久，老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了，我就唱一首老歌�！�
“……寧靜的夜晚，你也思念，我也思念……”
聽著老媽的歌，我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔刈o著人民的安寧，使我們過著幸福生活，在這我要向他們致敬！
古詩作文 篇20
這是一個清晨，我心情特別愉快，所以決定出門放松放松。
我路過河邊，看見了一個牧童在放牛，便快步走上前，跟他聊起了天。他見到我很吃驚，興奮的跟我講：“叔叔，我有次路過學堂，聽見一個先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進你的詩中呢？”
“行�！蔽宜斓卮饝怂�，于是決定跟著他。這時，牛不走了，牧童說：“他渴了，我們?nèi)バ『舆叞��！?/p>
我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上，大口大口的喝著河水，牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的大石頭上。河水清澈見底，一條條小魚在水里嬉戲著，五顏六色的小石子嵌在水底，把池塘裝點的像條五光十色的絲綢。
牛兒喝完水，我們也該上路了，牧童開心地唱起了他自編的歌：“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢里，他還在唱歌，突然，我的耳邊又傳來一個聲音，“知了，知了，知了”。原來是一只蟬在唱歌。牧童也聽見了，不滿意的嘟起了小嘴，對老牛和我“噓”了一聲后，悄悄的走到蟬的身后，“啪”的一聲抓住了蟬。說時遲，那時快，蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心，快步去追蟬。我看了看太陽，要到中午了，我只好回家了。
雖然只有一個上午，但我已經(jīng)有了思路，寫下了一首詩，《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。
或許，這小牧童會喜歡吧……
古詩作文 篇21
背古詩！還差這一項就可以完成上午所有的任務了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟！我立刻拿起語文書，邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個沖到老師面前，伴隨我一起到達的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前，看看身后那長龍般的隊伍，我的心中滿是得意：幸好第一個，不然還不知道排多久呢！待老師坐定，我書也不瞅瞅，便背了起來。
“盛年不重來，一日難再晨�！鳖^兒背得還算流利，可不料，背著背著竟然卡了殼。“一日難再晨，一日……難再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來，絞盡腦汁地想著，可卻只記起了后面似乎有“勉勵”這兩個字？可是，它前面是什么呢？
因為我的卡殼，辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張，使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了，緊張早已占據(jù)了我的心，我心中好似滾油煎，額頭上沁出了許多汗珠，嘴巴微張著，一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師，老師表面平淡無奇，可是我的預感告訴我，老師待會兒準會發(fā)火。情急之下，我趕快平靜了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣，飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”，下回，我可不會因為太過自信而讓自己出丑了！
古詩作文 篇22
暑假里，我和爸爸媽媽去旅游，江南那玲瓏剔透的亭臺樓閣，如詩如畫的高山流水，淅淅瀝瀝的綿綿細雨，古香古色的小橋人家，悅耳的鳥啼聲，讓我一下子聯(lián)想到詩人杜牧的詩句：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”書本上那么生澀難懂的古詩，現(xiàn)在就活生生地映在眼前，仿佛詩人正在身邊和我一起欣賞這人間美景。
一回到家，我就迫不及待地把書架上所有關于古詩的書籍找出來閱讀，有些千古名句和詩人的不朽之作已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里，還時不時的從我嘴里溜出來，抒發(fā)一下感情。從此，我就和古詩結(jié)下了不解之緣。雖然我對有些詩的幾層意思還不太理解，但絲毫不影響我對古詩的熱情。
詩圣杜甫曾說過：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠�！边@句話充分表現(xiàn)了李白的酒量和才華。有一次，我突發(fā)奇想，“李白一斗詩百篇”這句話不像是個夸張的寫法呀？難道喝一斗酒真能寫出幾百篇好詩嗎？酒還有這功效？好，我試試。不，我喝上等的------紅酒，想到這里，我就打開了老爸珍藏的紅酒，咚咚咚，倒上滿滿一杯，毫不猶豫地喝了一大口，哇！酸�。〔挥谜f，詩是寫不出來了……
我與古詩的故事有酸，有甜，有苦，有辣。但，我還是覺得中國古詩太有意境了，詩人只用寥寥的幾筆，便能描繪出詩情畫意的景象，美不勝收的畫面。我還想讀更多的古詩，去感受中國古代文化的博大精深！
古詩作文 篇23
當我們流連于名山大川，動容自豪時；當我們交游名人賢士，談笑風聲時；當我們深夜苦讀，寂寞難耐時，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。
牙牙學語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！边@大概是我最早對于古詩的記憶吧。
上幼兒園了，經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的了解。
成為了小學生，我開始接觸唐詩宋詞，那時是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！遍_始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。
進入了中學，我讀的詩文與作品更多了，不僅學會了思考，還學會了選擇，我學著體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流出坦誠的淚水；也會由于“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當然，我也會神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的美妙境界。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睆闹锌梢灶I略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮狼�；欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！钡膲验煛黄玫脑娢�，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌你的心靈。
“腹有詩書氣自華�！毕喟楣旁�，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩，我的人生將舞動迷人的群裳，魅力四射；相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚……
古詩作文 篇24
今天在上課的時候，老師給我們看了古詩操，古詩操是什么意思呢？就是根據(jù)古詩的內(nèi)容想動作，編成古詩操。
首先，老師給我們看了《靜夜思》的古詩操，里面做操的姐姐，她表演得很搞笑，念詩名和詩人的時候就開始踏步，手離胸前差不多，然后腳抬得很高，不知道她要干嘛？接著念“床前明月光”時，她把左手放在心臟那個位置，右手放在心臟的右邊，就是“床前”的意思�！懊髟鹿狻钡膭幼魇请p手往右邊高處，右手握拳頭，左手離右手差不多的位置，手指張開�！耙墒堑厣纤钡膭幼饔沂窒癫ɡ艘粯恿鲃樱笫直吃诤竺�。頭抬高，雙手交叉，就是“舉頭望明月”的意思。然后頭低著，雙手背在后面就是“低頭思故鄉(xiāng)”。
接下來老師讓我們自已想其他古詩操的動作。我心里面想，一定要做好點。
第一個上講臺是萬斐然，他太搞笑了，他演的是《九月九日憶山東兄弟》。
前面說詩名的時候，他就呆站著，念第一句的時候才開始。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，只見他雙手在眼睛前面，眼睛東張西望的，然后頭抬得高一點，就是“每逢佳節(jié)倍思親”，“遙知兄弟登高處”的動作就把右手舉得很高，左手張開，只有二指和三指在動，二指往下，三指就往上。念到“遍插茱萸少一人”時，他右手握拳，刺到心臟那里，然后就倒下去了。
今天的古詩操太有趣了，真開心。
古詩作文 篇25
春天，萬物復蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終于慢了下來。
我看見一個孩子正在草地上學釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！
孩子找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時，詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子，仿佛看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
古詩作文 篇26
變化作文600字古詩詞朗讀的“微創(chuàng)新”
新學期開始了，我們5（2）班也有了新面孔。在新的學期和新的氛圍中，老師、學生和家長都渴望為新的學年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊，我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。
事情發(fā)生在我十一放假回來的那天，因為每節(jié)課前有兩分鐘的準備時間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看，因為古詩比較短。到正式上課的時候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩�！斑祝吭瓉磉@兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準備時間，早上看古詩詞閱讀手冊。三天后，坐在我旁邊的五六個同學也了解了我的長相，拿起《古詩晨讀手冊》看了起來；五天后，十幾個學生加入了；半個月后，全班同學在課前的準備時間里，加入團隊閱讀《古詩晨讀手冊》。這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化，于是我干脆在課前準備時間里擔當起了古詩詞“讀書手”的角色，帶領班里的同學好好利用這兩分鐘的“碎片化”時間。
從此，課前準備時間讀古詩成為5（2）班的“常態(tài)課”，我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。
古詩作文 篇27
古詩給我留下了深刻的印象，但小時候?qū)旁姴皇呛芨信d趣。你可能會問“你是怎么對古詩詞產(chǎn)生興趣的？”好問題！我告訴你吧。
小時候父親認為古詩是中國傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時間教我學古詩。而且我也很努力學習。但好景不長，學習古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說：“你知道‘山中無水，無路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f：“當你走過許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒有路的時候，一個花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一點，就會成功！”“還不錯�！卑职中α�。
從那以后，我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學的古詩《江南春》難住了父親。當時我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩來說，打父親是很難的。
還有一次我背《過故人莊》的時候，把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑說：“嗯？王朝怎么錯了？不怕詩人從地里爬出來找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我喜歡古詩，因為它啟發(fā)了我，給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
我愛古詩詞！
古詩作文 篇28
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗恰＿@是一首古詩《秋夕》，描寫了異常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當看到古詩詞就無法自拔！小時候，我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種凄美蒼涼的古詩。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩意而感性。我經(jīng)常主動閱讀各種古詩。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動曲折，令人擔心無路可走，柳樹綠花突然出現(xiàn)一個山村。這首古詩的前兩句表達了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句，寫了一個很美的風景，有山有水。本來懷疑是沒有路的，突然看到柳樹茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊，就像一個天堂。最后兩句話，有一個深刻的道理：逆境中總有無限的希望，只要我努力，敢于開拓，就會有一個全新的光明世界！古詩詞也可以用有用的道理激勵我們。
古詩詞是繪畫和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�從事詩詞的人，我的看法和感受會是怎樣的。時間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達我對古詩的愛，一句話，千言萬語匯成一句話，古詩我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
古詩作文 篇29
今天，風和日麗，我們幾個人一起去仙巖游玩。這是因為仙巖素有“九獅一象之奇，五潭二井之秀”的美譽，詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙巖名聲大振，所以我們慕名而來，來探個究竟。
剛進仙巖景區(qū)，就看到圣壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個蒼勁有力的大字：開天氣象。我們沿著蜿蜒的山路而上，很快就到了梅雨潭。水順著有棱角的山石飛瀉而下，流到梅雨潭里。遠望，飛灑的水花如白梅紛紛落下，這大概就是梅雨潭之所以聞名的原因吧。梅雨潭水出奇的綠，既像花草樹木密鋪的倒影，又像被染料染了似的，仿佛天融了一塊在里面。水不但很綠，而且還很清澈，可以看清潭底的沙石。
我最欣賞的就屬雷響潭了。顧名思義，是因為飛瀉下來的流水“打”在潭中，如雷聲轟鳴。我們在那里扔石頭，玩打水漂，心里非常高興。我第一次感受到雷響潭的壯觀。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪狀的巖層。流水好像一條白練從織布機上瀉下。我們久久地站著，聽著隆隆作響的聲音，任憑涼爽的水絲隨風撲在臉龐。雖然是秋天，但感覺到春風拂面。此時的我們已完全陶醉了。真可謂“飛瀑半空晴亦雨，雷潭終古秋如春”！
除了這兩個景點外，還有龍須潭、軒轅池、伏虎洞等人文傳說、自然風光。仙巖有這么豐富的歷史底蘊，難怪唐代姚揆所言：“維仙之居，既清且虛，一泉一石，可詩可圖”！
古詩作文 篇30
夕陽的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯，還帶著一點小金點。牧童回來已是黃昏之后了。
夜幕降臨，夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們，也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。
晚風似一條飄逸的帶子，一個個歡快的音符乘著它走過來，這是哪里來的呢？聽，一陣似天籟之音的竹笛聲從遠處傳來，快了，快到了。一個牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時，原野上的雜音消失了，整個原野都在靜靜地聆聽。笛聲時斷時續(xù)、悠揚飄逸，多么美妙啊！漸漸地，進入了低音部分，最后便停了。那
牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞，覺得好玩，便去抓了幾只螢火蟲來玩耍，可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上，望著星空中的那玉盤似的明月，心里想著：那月亮上有嫦娥仙子嗎？吳剛還在砍桂樹嗎？想著想著，便進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
月光映照在他小小的臉蛋上，忽然，他臉上露出了開心的笑容，大概是在夢中與伙伴們快樂地玩耍吧。
古詩作文 篇31
古詩給了我很多啟發(fā)，也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學。
小時候，我很喜歡讀送別的詩，李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩�！袄畎壮酥蹖⒂�，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我問媽媽“忽聞”是什么意思，媽媽說“忽”是突然的意思，“聞”是聽見，總意是突然聽見，我一知半解地點了點頭。詩意雖然不懂，但是喜歡讀詩的感覺，喜歡詩歌的韻味。
就這樣我一首首地積累，背了很多關于送別的詩。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人�！北惩旰�，媽媽都會把一些詞的意思與我討論一番，然后便問我明白沒有，我總是把詩的意思說一遍，并讀出詩人的情感。我體會到了不同的場景，詩人的情感是不一樣的�！顿浲魝悺分胁]有太多的悲情，有的是對朋友友情的歌頌；而這首《陽關三疊》卻寫出了王維對朋友遠行的擔憂。
在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠方侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！敝v述了白居易與朋友送別時的不舍之情。
在這些送別詩中，詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的，我背詩也背出了興趣，我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達方式、方法，并也關心起詩的故事和詩人的身世，在這些學習中我也增長了不少的知識。
古詩作文 篇32
我現(xiàn)在有一個優(yōu)點，那就是古詩。
小時候，媽媽就買來了古詩，一個月過去，我讀會了漢樂府寫得江南，杜甫寫得春夜喜雨，賀知章的詠柳，王之渙的登觀鸛樓，王維的九月九日憶山東兄弟，李白的贈汪倫，高適的別董大等古詩。
我逐漸的長大了，眨眼間，我八歲了，我追求媽媽給我買一本唐詩三百首，媽媽同意了，等我拿到唐詩三百首的時候，我日夜不停讀這本唐詩三百首，不久，我八歲了，我又讀會了孟郊的游子吟，劉禹錫得望洞庭，白居易的憶江南，杜牧的江南春，蘇飲湖上初晴后雨，陸游的示兒，還讀會了，龔自珍的乙亥雜詩，北朝的民歌敕勒歌……
過了一年又一年，我在古詩中入眠了多年，我在古詩中享受了多少名人寫古文詩，我與古詩打下了多年的交道，這些古詩多年在我的眼前搖晃，我也和古詩有了深深的感情。
如今，我已上四年級，我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的蘭溪棹歌，張旭的桃花溪，杜甫的江畔獨步尋花，葉紹翁的游園不值，朱熹的春日……我讀的古詩已有好多好多，讓我入迷，讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我還沉醉在古詩的世界，我見到了一首又一首稀奇的古詩，我會迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里�，F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩，這些古詩形狀多彩，有少、有多、有長、有短。
��！我愛古詩，古詩將會帶給我一生的快樂。
古詩作文 篇33
我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時，媽媽便開始教我學古詩�！儿Z》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。
媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優(yōu)美，喜歡蘊含哲理的“明月松間照，清泉石上流”。
每次，當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進一步的了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發(fā)。
我愛古詩，更愛把我?guī)нM古詩天地的媽媽。
古詩作文 篇34
是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？
它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
它是辛棄疾賞明月清風，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌母愛偉大無私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。
古詩作文 篇35
古詩是中國古時候人民智慧的結(jié)晶，它承載著兩千多年的歷史，是全世界文學寶庫中的瑰寶。
我喜歡古詩，它就像一幅美麗的山水畫。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這首楊萬里的詩讓人不由自主地想到自己漫游在滿池荷花、荷葉中，碧綠的荷葉怎么也遮掩不住荷花的美貌，那荷花在紅日的照耀下宛如一位窈窕淑女。微風吹來，一陣陣清香撲鼻而來，讓人心曠神怡，舍不得離去。
我喜歡古詩，它好像教給我人生哲理的老師。“欲窮千里目，更上一層樓�！弊屓瞬挥砂l(fā)出感嘆：是啊，人不能因為有了一點成績就驕傲自滿，停下求學的腳步。學無止境，只有站在更高的地方，才能看到更美麗的風景。“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村�！泵棵坑龅酱煺�，我都會想到這句詩，它像一盞指路明燈，引導我走出黑暗。它告訴我，人在遇到挫折時，不能聽天由命，要對生活充滿希望，有樂觀向上的心態(tài)和堅持不懈的精神。
我喜歡古詩，它是取之不盡的知識寶庫。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！边@句詩的“關”用得十分好，春姑娘的腳步怎能關得住，你瞧，這句詩運用擬人的修辭手法，把春天比作一位詩人，關也關不住，表達了作者對春天的喜愛之情。
古詩吟，吟古詩。讓我不僅明白人生哲理，還看到了秀麗的山水畫，汲取了無窮無盡的知識，古詩伴隨我成長，讓我的生活多姿多彩。
古詩作文 篇36
手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……
詩詞之美，美在走心，動在用情。
桃李春風一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情�；ㄖx花非花滿天，紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個風清月朗的靜夜。
詩詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無窮，美在一語讀罷，欲辯忌言。
金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨盛于秋的傲意。幾朵幾來，揚揚酒灑生于木籬之下。主人信步而來，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時明時暗。不時“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那是一種想念。
詩詞之美，美在詩音如畫，詞若長歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩，見一個人是詩，懷一份舊也是詩。詩詞是文化，是根，同時，詩詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩詞是我，我便為詩。
古詩作文 篇37
最近，我開始癡迷于背古詩，因為媽媽給我買了一套古詩詞書，只要一有時間，我就會背上一首詩。
有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子里一陣劇痛，我立刻抱著古詩書，躡手躡腳地跑進了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所，還不忘背著一首詩《鹿柴》，嘴里一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。很快就背了下來，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲，我沖完廁所，雙手捧著古詩書，自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳：那么晚了怎么還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好，又說：學東西很重要，睡覺也很重要啊。
我每天都堅持背一首古詩，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優(yōu)美的音樂，發(fā)到朋友圈里打卡，以督促我繼續(xù)堅持下去。
通過這段時間的古詩背誦，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人，他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了！我還知道了李白是詩仙，白居易是詩魔，杜甫是詩圣
慢慢的，我會背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn)，背古詩給我?guī)碓S多新知識，也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以，你也趕緊行動起來吧！
古詩作文 篇38
秋天，不如春天鳥語花香，很吸引人；不如夏天琳瑯滿目，很誘惑人；不像冬天那樣潔白如雪，讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天，卻是讓人很難忘的。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾煸跅魅~里，你看，葉子逐漸變紅了，漫山遍野楓葉，遠望，就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒，那么，在他們的心里會留下一段美好的時光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天，這樣，我就知道，秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉，也不喜歡桂花葉，而獨喜歡這火紅火紅的楓葉。
“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！蹦憧矗锾煸诙赐ズ�，一輪明月升起，倒映在湖中，湖面就像一個未磨過的鏡子，它非常寧靜，湖泊上，有幾只小舟順流而下，湖中，有一座青翠的君山，宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，讓我贊不絕口。
“待到秋來九月八，我花開后百花殺�！蹦憧�，秋天在菊花里，別的花在寒風的吹動下，東搖西晃，挺不起腰，只有菊花，在寒風的吹動下，它依然不畏嚴寒，挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴，也不像杜鵑花那樣優(yōu)美，而它擁有頑強的毅力，就像我們?nèi)艘粯�，不被困難嚇倒，勇往直前。
秋天，你在大自然中，真是美到極致！
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