與詩(shī)詞相伴的日子作文（精選121篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的與詩(shī)詞相伴的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 1

　　詩(shī)詞是我國(guó)古代文人留下的文化結(jié)晶。曾有一段時(shí)間，我與詩(shī)詞相伴，那段時(shí)間讓我收獲頗豐。

　　那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師給了我們幾條作業(yè)讓我們選擇一條完成，我毫不猶豫的就選擇了背古詩(shī)。原因很簡(jiǎn)單，不用動(dòng)筆而且好背。

　　接下來(lái)的日子我便開始與古詩(shī)詞相伴。

　　與詩(shī)詞相伴的日子是痛苦的。那時(shí)的我背古詩(shī)不求甚解，只管背。許多詩(shī)詞如果不理解意思自然難背。當(dāng)時(shí)，“月黑雁飛高，單于夜遁逃”這句話怎么也背不出來(lái)，我便用好記的諧音去背�！皢斡凇蔽野严氤伞梆捰凇�，還有“夜遁逃”用諧音“葉圣陶”去背。就這樣，我總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)背了下來(lái)。更好笑的是下面這首詩(shī)�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我竟然畫面感十足的把句意理解為“左手牽著一頭黃牛，右手拍著蒼蠅”。現(xiàn)在想想，蘇東坡的一首如此激昂的詞竟然被我硬生生理解成了一首田園詩(shī)，也真是令人啼笑皆非。

　　與詩(shī)詞相伴的日子也是美好的。不同的境遇，不同的情感，詩(shī)人們以詩(shī)明志。李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的志氣，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪氣，于謙“粉骨碎身都不怕，要留清白在人間”的骨氣……都深深打動(dòng)著我。不同的季節(jié)，不同的風(fēng)景，詩(shī)人們寄情于詩(shī)中。春天賀知章贊美柳樹“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，夏天楊萬(wàn)里賞西子湖畔的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天杜牧對(duì)楓葉林的贊美“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，冬天柳宗元孤獨(dú)的感嘆“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”……

　　與詩(shī)詞相伴的日子讓我學(xué)會(huì)了品味詩(shī)詞的`美好。我的小學(xué)老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說(shuō)過：“當(dāng)別人面對(duì)一樹梅花時(shí)，別人也許只會(huì)說(shuō)：‘哇，好美！’時(shí)，你卻能夠用‘遙知不是雪，為有暗香來(lái)’來(lái)贊美。”

　　現(xiàn)在，我不再不求甚解地背古詩(shī)，也不再用那些搞笑的諧音去背古詩(shī)。與詩(shī)詞相伴，讓我們一同品味祖先留下的智慧瑰寶。

　　與詩(shī)詞相伴的日子有酸有甜，但當(dāng)我現(xiàn)在回憶起來(lái)，那段時(shí)光卻是令人懷念的。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 2

　　詩(shī)詞藏于心，歲月不敗人。

　　題記

　　泱泱華夏大國(guó)，五千年文化孕育炎黃子孫，而詩(shī)詞，正如那熠熠生輝的瑰寶，歲月流逝卻不掩其華，反而更為其增色。它蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀的文化內(nèi)涵，是中華民族思想的積淀。每當(dāng)清閑，我總愛背上一兩句詩(shī)詞，與它相伴，何其有幸。

　　讀詩(shī)詞時(shí)，一切都好像靜了下來(lái)，手捧一掬清茶，閉上雙眼，歷史的變遷，情感的噴涌，與古今圣賢的對(duì)話好似一一體驗(yàn)。

　　詩(shī)詞，讓我了解豐富多樣的情感。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我好像看到了壯志難酬卻又充滿希望的`李白，那是一份信仰；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，我好像看到了中秋佳節(jié)，卻苦與親人不得相見的蘇軾，那是一份美好的祝愿；流水落花春去也，天上人間，我仿佛看到了亡國(guó)卻仍懷念故鄉(xiāng)，懷著無(wú)限惆悵悲哀的李后主，那是一種奢望；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一種志向；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑我似乎看到了歷經(jīng)苦難卻又自豪無(wú)比，懷有天下大任，舍我其誰(shuí)之曠達(dá)胸襟的毛主席，那是一份驕傲。

　　詩(shī)詞，讓我領(lǐng)悟生活的真諦。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、不怕困難；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花讓我學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)；問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)告訴我要不斷汲取知識(shí)。

　　當(dāng)文化基因流淌于血脈中，鐫刻于靈魂，哪里怕什么歲月不待人，與詩(shī)詞相伴，在真理中歷練，不斷提升自己，詩(shī)詞將繼續(xù)引領(lǐng)我在人生的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪，直向前行。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 3

　　青春時(shí)的我們總是匆匆忙忙，而能與詩(shī)詞相伴，是一種怎樣的愜意呀！

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”詩(shī)詞也是如此。與詩(shī)詞相伴，我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；與詩(shī)詞相伴，我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；與詩(shī)詞相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯與感動(dòng)。

　　與詩(shī)詞相伴，無(wú)論何時(shí)都能感受到四季的美。

　　“一日之際在于晨，一年之計(jì)在于春”春是一年的開始，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪融化，草木萌發(fā)，春雨綿綿，正如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，街上下著淅淅瀝瀝的小雨，景色朦朧，卻又富有生機(jī)。

　　夏天的天氣太過炎熱，呆在家里也是閑得慌，不如去外頭走走。這不，無(wú)意間看到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的'景色。那青翠欲滴的荷葉，還有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，令我欣賞。

　　秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，心中的寂寞與凄涼似乎也顯露出來(lái)�！奥尻�(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”我仿佛看到對(duì)家鄉(xiāng)分外思念的詩(shī)人和他心底的萬(wàn)千思緒�！扒镲L(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”那遠(yuǎn)在邊塞的戰(zhàn)士們，是否也會(huì)常常思念家鄉(xiāng)的親人呢？

　　冬天來(lái)了，萬(wàn)物陷入沉睡，那皚皚的白雪，讓景色更加素凈。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”那雪似乎和花兒一樣潔白。就在冬天嚴(yán)寒中，“冰霜正慘凄，終歲常端正”松柏卻屹立不倒，萬(wàn)古長(zhǎng)青，正所謂“松柏有本性”。

　　與詩(shī)詞相伴，我的生活更加充實(shí)。我仿佛能看到思念情郎的女子的音容笑貌；我仿佛能聽到春夜清脆悠遠(yuǎn)的竹笛聲；我仿佛能聞到秋雨過后，空氣里彌漫的清新氣息。

　　“腹有詩(shī)書氣自華”與詩(shī)詞相伴的每一天，都是對(duì)靈魂的洗滌，對(duì)情操的陶冶。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 4

　　從小，我便癡迷于詩(shī)的世界。那一首首或雋永或慷慨或婉約的詩(shī)，那一篇篇或清新或激昂或深情的詞，一次次觸動(dòng)著我的心弦。我想，今生，我算是與詩(shī)詞結(jié)上了緣，就讓這些經(jīng)典成為我每個(gè)夜晚的枕，伴我入眠，陪我長(zhǎng)大。

　　我聽見汨羅江邊屈原正在長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”該是有多么痛心，讓他懷揣著夢(mèng)想投身汨羅江；該是有多么決絕，讓他對(duì)他所深愛的國(guó)家毫無(wú)眷戀。一代愛國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，在中國(guó)幾千年的文化史上寫下最悲壯的一幕。

　　我迷戀繡口一吐就是半個(gè)盛唐的李白。你看，黃鶴樓中，一向豪放不羈的李白望著好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn)，這一別可能就是一輩子，不覺悲從中來(lái)，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，是他目送友人遠(yuǎn)行，心中默默的祝愿。當(dāng)聽見好友王昌齡被貶龍標(biāo)，遠(yuǎn)在千里之外的李白愁從心起。遙望天上皎皎明月，只能將一腔擔(dān)憂與關(guān)切托與她，讓輕風(fēng)與明月能替自己捎去那份牽掛。我讀到的李白，不僅僅只是會(huì)彰顯浪漫主義之風(fēng)的詩(shī)仙，也是一個(gè)心憂天下，友情至上的平凡之人。

　　我看見貶至黃州的`蘇軾，夜半無(wú)心睡眠，欣然于如積水般澄澈透明的月色，與同樣被貶的友人張懷民一起庭院中賞月，感嘆“但少閑人如吾兩人者耳”，賞月的欣喜，漫步的悠閑，被貶謫的悲涼，曠達(dá)的胸襟，皆在這寥寥幾字之中。樂觀的東坡，大筆一揮，寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，每每讀到此句，我都會(huì)肅然起敬。

　　我佩服偉大領(lǐng)袖毛主席，那份慷慨豪邁，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者�！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，這是青年時(shí)代的毛澤東；“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”，這是紅軍時(shí)代的毛澤東；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這是長(zhǎng)征時(shí)期的毛澤東；“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害蟲，全無(wú)敵”，這是晚年的毛澤東。而在我心中，最美不過“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

　　我也喜歡悠然自得的陶淵明，喜歡一代詞帝李煜；我還喜歡文武雙全的辛棄疾，喜歡清新婉約的李清照……我想，我喜歡的，應(yīng)該是所有關(guān)于詩(shī)詞的美好。

　　今生有夢(mèng)，詩(shī)詞為枕。

　　在詩(shī)詞的世界里，我尋到了前世的自己。多少次夢(mèng)回大唐，與李白對(duì)飲，與杜甫交心；多少次神游大宋，與蘇軾賞月，與王安石博弈。

　　我喜歡坐在窗前，迎著月光，手捧一卷詩(shī)詞，默默地看，靜靜地品。有人說(shuō)讀書可以改變?nèi)说娜蓊�，那么讀詩(shī)詞改變的應(yīng)該是人的氣質(zhì)。那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動(dòng)著的淺淺陽(yáng)光，歲月與詩(shī)詞會(huì)給我最好的答案。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 5

　　暑假終于來(lái)了，同學(xué)們到家里做客，看著墻上一首首我自己書寫的古詩(shī)，頗為疑惑：“你掛這么多古詩(shī)看著不頭暈嗎？”我笑了笑，沒有言語(yǔ)。

　　四歲那年，童話不再牽著我的小手，我卻開始熱衷于閱讀古詩(shī)詞。駱賓王的“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”在我的心里種下了詩(shī)情畫意的種子。一只大白鵝在綠水中洗澡的樣子成了我的第一幅“美術(shù)作品”。

　　時(shí)間像是被施了魔法一樣，一閃而逝。眨眼間我就上了小學(xué)，不再沉醉于《憫農(nóng)》和《風(fēng)》里無(wú)法自拔，我開始感受寫景的無(wú)限風(fēng)光，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是大唐的.自然美景，李白筆下的豪壯之氣和杜甫口中的婉約之情也成了那時(shí)我心中的向往所在。

　　又是三年的光陰，三年級(jí)的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而心高氣傲，對(duì)誰(shuí)都是一幅瞧不起的高傲模樣。我會(huì)錯(cuò)了壯年杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，誤解成了高位者對(duì)凡人的不屑。因此，同學(xué)們都孤立我，可我又一次會(huì)錯(cuò)了高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，老師的開導(dǎo)和媽媽的勸解并沒有讓一個(gè)少年回頭。

　　盡管我對(duì)班里那些“凡人”的“小動(dòng)作”不屑一顧，可十歲的少年畢竟正值活潑的年歲，生命中的黃金歲月卻沒有一個(gè)知心的同齡人可以相伴，這的確讓我很郁悶！又是一個(gè)大晴天，我躺在沙發(fā)上看著爺爺自己收集的《詩(shī)集》，星期天對(duì)我而言并沒有多大的誘惑力。忽然間，蘇軾《水調(diào)歌頭》中的一句話引起了我的注意，“高處不勝寒”......是��！這不正是我現(xiàn)在的樣子嗎？自以為是地立于高處看不起旁觀者吹來(lái)的寒風(fēng)。卻把自己置于困境之中！豁然開朗的我長(zhǎng)嘆了一聲“唉”！我決心做出改變，也是從那一天開始，我散盡了身上的驕傲！

　　如今，我已經(jīng)成為了一名準(zhǔn)初中生，回看身后走過的路，坎坎坷坷，不堪入目，我悟到了劉禹錫那句“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”背后的辛酸，我何嘗又不是如此呢？因此，我也決心更加努力的學(xué)習(xí)，不讓坎坷的路白走！

　　詩(shī)，是我成長(zhǎng)中最重要的角色之一，我決心做一名詩(shī)人，以報(bào)答先輩們絕句對(duì)我的啟發(fā)！

　　十年同走，金石可鏤！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 6

　　最近的早讀與以往不同，一天語(yǔ)文一天英語(yǔ)。僅僅半個(gè)小時(shí)想背會(huì)一篇文言文或一篇英語(yǔ)課文，對(duì)于C、D列同學(xué)來(lái)說(shuō)，是根本不可能的。再加上放學(xué)回到家又有作業(yè)，那怎么辦呢？突然想起來(lái)一個(gè)辦法。

　　上個(gè)星期一直下雨，我和倪萱走到校門口我突然背起了《周亞夫軍細(xì)柳》。八上中我只剩下這篇不會(huì)背，只能憑著腦子里僅有的記憶來(lái)背誦。倪萱走慣了人行道，我們便走起了非機(jī)動(dòng)車道。

　　雖然有車吧，但我們也不是不看路的學(xué)生。走了一次，感覺還挺快。沒有走地很慢的學(xué)生，也沒有熙熙攘攘的人群，更沒有騎車的學(xué)生橫行霸道。自此，我們決定不再走人行道。

　　當(dāng)時(shí)第一次背《周亞夫軍細(xì)柳》，倪萱還不會(huì)。后來(lái)她又聽著我背，我也算是她的一個(gè)行走的小音響了吧。不過她也有和我一起背的時(shí)候。

　　后來(lái)一菲也加入我們的行列，今天中午我們還在互相背誦。今天一上午找謝老師背了13篇文言文和古詩(shī)。中午的時(shí)候還剩最后八首。我們仨就邊走邊背，從學(xué)校走到分別的紅綠燈下，就從學(xué)校背到分別的紅綠燈下。

　　今天下午又背了7篇，八上我就剩一篇《漁家傲》了。放學(xué)的路上我背啊背，竟不知落下了一句話。幸虧一菲提醒我了，不然再到謝老師那兒又要被打回重背了。

　　回家的路上，不僅有良人美景，還有詩(shī)詞的樂趣。這不單單只是回家的.路，更是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　回家的路不要只顧著和同伴談天說(shuō)地，記得抓住每一個(gè)空閑時(shí)間，背首詩(shī)吧！詩(shī)會(huì)讓一個(gè)人靜下心來(lái)，靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 7

　　我與詩(shī)詞結(jié)緣太多了。詩(shī)詞仿佛是一個(gè)高尚又淵博的人，把我從現(xiàn)代拉回到古代，讓我與冠絕古今的人相見，與他們交談，討論。

　　下午，明媚而又可愛。我又坐在書桌前，翻開書本，看著。陽(yáng)光從空中落下，像一條充滿夢(mèng)幻的金條，印在了桃花上，桃花顯得更加?jì)趁�。我，看著�?shī)詞，感覺它已經(jīng)成為我的一部分，融入我的靈魂，流淌在我的血液中。

　　不管是唐詩(shī)、宋詞還是元曲，每天不背幾首便寢食難安�！拔冶境�狂人，風(fēng)歌笑孔丘”，李白的'放蕩不羈讓我敬佩的五體投地。“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，指點(diǎn)江山的偉人，在戰(zhàn)火紛飛的年代竟寫出這樣氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句，讓我震撼。“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”，蘇軾那種對(duì)生活的樂觀態(tài)度，讓我佩服不已�！叭松�若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，納蘭性德對(duì)生活美好愿望，讓我怦然心動(dòng)……世間一切美味珍饈，都經(jīng)不住反復(fù)咀嚼。只有這些飽含情意的詩(shī)詞，才能讓人齒頰留香，每一次咀嚼都有新的領(lǐng)悟。

　　詩(shī)詞，我愛你，愛你到天荒地老，永遠(yuǎn)相伴！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 8

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睆脑�(shī)詞中我感受到了李白淡淡的鄉(xiāng)愁�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”從詩(shī)詞中我感受到了蘇軾豁達(dá)的胸襟。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！痹谠�(shī)詞中我感受到了晏殊對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。

　　小時(shí)候初識(shí)字時(shí)，爸爸媽媽便教我背唐詩(shī)。不過那時(shí)只是對(duì)詩(shī)詞有了初步了解，并沒有細(xì)細(xì)品味過。真正讓我愛上詩(shī)詞，還是源于四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦的詩(shī)詞大會(huì)。

　　那段時(shí)間，我每天與詩(shī)詞朝夕相伴。每天早晨我都迎著朝陽(yáng)大聲誦讀，每晚我又伴著詩(shī)詞入睡。起初，我很煩躁，并不愿意去背，覺得詩(shī)詞就是我身上的一種負(fù)擔(dān)。可隨著對(duì)詩(shī)詞的.深入了解，我對(duì)詩(shī)詞有了一番新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)用心去品味它，感受作者在字里行間寄予的豐富的情感，從它們身上我汲取到了巨大的力量。

　　在面對(duì)困難時(shí)，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生”的積極樂觀激勵(lì)著我；在我對(duì)前進(jìn)的方向迷茫甚至想放棄時(shí)，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)鼓舞著我；在我大把大把浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，毛澤東的“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的詞句鞭策著我。詩(shī)詞，讓我在成長(zhǎng)的道路上奮勇向前。

　　品味詩(shī)詞，領(lǐng)略到生活之美。詩(shī)詞讓我的生活更美好，我的人生中有詩(shī)詞相伴！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 9

　　第二季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩(shī)詞文化，冠軍實(shí)屬名歸，而對(duì)詩(shī)詞，不少家長(zhǎng)認(rèn)為高考默寫只占5分，不值得學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦，但我認(rèn)為是值得的，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，與詩(shī)詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？

　　不少家長(zhǎng)存在疑問，是因?yàn)樗麄儽恍聲r(shí)代的功利性風(fēng)氣所籠罩。節(jié)奏越來(lái)越快的信息時(shí)代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會(huì)在閑適時(shí)掏出一本詩(shī)集。人們把酒吟對(duì)的局面不再，自然而然地不注重詩(shī)詞的.運(yùn)用。同時(shí)，家長(zhǎng)們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒有深入了解教育不只是應(yīng)試教育。由此看來(lái)，不好的社會(huì)風(fēng)氣限制著人們對(duì)詩(shī)詞文化的了解。

　　縱觀歷史，詩(shī)詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩(shī)宋詞元曲等詩(shī)詞文化是我國(guó)文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達(dá)對(duì)國(guó)家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩(shī)詞傳達(dá)著他們的情感，詩(shī)詞中蘊(yùn)含著他們的感受，諸如此類的詩(shī)詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學(xué)語(yǔ)后不久吟誦的《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學(xué)的《離騷》、《師說(shuō)》……古詩(shī)中文化一直伴隨著我們成長(zhǎng)，賦予教育意義的詩(shī)詞影響著我們，我相信詩(shī)詞教育并非追求高考，那個(gè)部分默寫更多的在于學(xué)習(xí)運(yùn)用，領(lǐng)悟是古詩(shī)文畫的韻味。

　　詩(shī)詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩(shī)，體現(xiàn)出它的詩(shī)詞文化修養(yǎng)極高。對(duì)于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩(shī)詞吟誦的文章中提升長(zhǎng)文章的魅力，同樣，高考中詩(shī)詞不只占5分，在作文中，運(yùn)用詩(shī)詞，會(huì)瞬間提升了作文的深度。

　　詩(shī)詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對(duì)古詩(shī)詞文化的熱愛，康震對(duì)詩(shī)詞的鉆研，都對(duì)我們有借鑒。有關(guān)部門應(yīng)該鼓勵(lì)多籌備如詩(shī)詞大會(huì)等節(jié)目，學(xué)生們更注重師資學(xué)習(xí)，如此的詩(shī)詞氛圍熏陶著我們，甚好！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾應(yīng)與詩(shī)詞相伴而行。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 10

　　從年幼到少年，對(duì)它之愛漸漸深厚�！�—題記

　　古人云：“人生若只如初見�！笨烧媸侨绱藛幔孔屛遗c詩(shī)詞相伴的日子為你揭曉答案。

　　痛苦·初戀

　　初次與詩(shī)詞的見面，是在兒時(shí)。媽媽將?唐詩(shī)三百首?介紹給了我，并要求我每日背誦一首。對(duì)于貪玩好動(dòng)的我，背誦下來(lái)是極其困難的一件事。我一會(huì)兒玩，一會(huì)兒睡，然后再背一會(huì)兒。一日漸去，我卻依舊背不下來(lái)。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開心，于是憎恨上了詩(shī)詞，將它視為自己的仇人，見到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬(wàn)剮。對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞是我痛苦的初戀。

　　青澀·愛戀

　　再次與詩(shī)詞打交道，是在小學(xué)語(yǔ)文書上的一首首詩(shī)詞，突然變得可愛了起來(lái)。令我感到悲涼的.是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閑適的是“采菊東籬下，悠然見南山”……這些古詩(shī)詞將我的心填滿了，酸甜苦辣咸各種滋味，夾雜在心中，那些對(duì)它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛。于是，詩(shī)詞成了我青澀的愛戀。

　　甜蜜·深戀

　　重視詩(shī)詞是在初中，我再次更加深刻地了解那一首首詩(shī)詞背后是作者的內(nèi)心思想，是他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。每讀一首詩(shī)，就是在與文人墨客在面對(duì)面地交流，聽他們?cè)V說(shuō)著自己的故事和經(jīng)歷，我的精神世界也得到了豐富。詩(shī)詞讓我離不開它了。如今的我，一日不讀詩(shī)詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿腹詩(shī)書。就這樣日久生情，詩(shī)詞就是我甜蜜的深戀。

　　在我與詩(shī)詞相伴的日子，詩(shī)詞令我成長(zhǎng)，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見，對(duì)詩(shī)詞之愛，永不動(dòng)搖。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 11

　　踏過刀光劍影仍談笑風(fēng)生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來(lái)滿城風(fēng)雨。詩(shī)，如酒，如緞的月光，如練的云靄，如江城攬盡風(fēng)華里的最深一抹癡妄。與詩(shī)詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時(shí)，驀然尋到花。

　　在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都喜歡唐詩(shī)。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨(dú)特，亮眼，奪目，即使日月無(wú)光，亦伴酒迎風(fēng)，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人，千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時(shí)，今日便跌跌撞撞，闖進(jìn)“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩(shī)，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身后事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的一縷似霧里看花鏡中識(shí)人的惆悵。與唐詩(shī)相伴的日子啊，在望盡天涯路時(shí)，仍能一壺酒，慰風(fēng)塵。

　　年長(zhǎng)了些，經(jīng)歷的的'瑣事雜事也多了，生活難免對(duì)你下手。那段日子里，陪著我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩(shī)伴酒宋詞下茶，當(dāng)真不錯(cuò)�！憋嫳M烈酒后方能飲一壺茶。把散亂的時(shí)光，都一并煮了�；砝剩�重見霽月清風(fēng)，也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆，抬頭，剛好望見長(zhǎng)安石畔的月，在不能爭(zhēng)氣的日子里，信手低眉安身一隅，也學(xué)子瞻的樂觀開朗，也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中，祭茶也敬當(dāng)初。

　　與詩(shī)詞相伴會(huì)晤，似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來(lái)，攜了酒，與你會(huì)面時(shí)，仍覺似是故人歸，而不曾有半分遺忘。

　　唐詩(shī)宋詞，一個(gè)如酒，一個(gè)如茶，酒里方解千愁，茶里能為慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲濕，吹面不寒楊柳風(fēng)，原來(lái)，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。

　　與詩(shī)詞相伴的日子，颯寒吹動(dòng)楓紅，也是希望也是離憂。

　　與詩(shī)詞相伴的日子，凜冽拂過肩雪，亦是溫柔似是冷鋒。

　　與詩(shī)詞會(huì)晤的日子，人生到此何處似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

　　俯首低眉，眾里尋他千百度之時(shí)，仍見塵埃里，開出一朵花。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 12

　　中華上下五千年歷史上，無(wú)疑，詩(shī)詞是一顆最璀璨的明珠。

　　“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”你慷慨激昂，狂態(tài)畢露�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”你字字啼血，情意綿長(zhǎng)�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蹦銟闼貢邕_(dá)，超凡脫俗。東坡居士，我有你的詩(shī)詞相伴，滋味長(zhǎng)。

　　“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！薄耙簧�一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂。”“風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”你是大清多情的才子，為后世留詞千百首。納蘭性德，世人皆為你的'癡情所感動(dòng)，我卻偏被你的詞作而震撼，納蘭容若，我有你的詩(shī)詞相伴，滋味長(zhǎng)。

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！薄疤焐�我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)。”你是詩(shī)史上最狂放的“謫仙人”，你是詩(shī)史上最自在的詩(shī)仙。青蓮居士，我有你的詩(shī)詞相伴，滋味長(zhǎng)。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”�！帮L(fēng)往塵香花已盡，日晚倦梳頭�！薄氨§F濃云愁永晝，瑞腦消金獸�！蹦闶乔Ч诺谝徊排�，可你的命運(yùn)卻顛沛流離，世人被你的才華所驚艷，我被你的文字所打動(dòng)，易安居士，我有你的詩(shī)詞相伴，滋味長(zhǎng)。

　　我一路成長(zhǎng)，詩(shī)詞一路相伴，原來(lái)，有詩(shī)詞相伴，滋味長(zhǎng)。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 13

　　詩(shī)詞，如一杯香茗，待你細(xì)細(xì)品嘗，體會(huì)那份獨(dú)特的氣息；詩(shī)詞，如一片幽蘭，散發(fā)陣陣清香，讓你沉醉其中；詩(shī)詞，如一座燈塔，在黑暗之時(shí)，指引你前進(jìn)的方向。詩(shī)詞，我愿隨著水流追尋你。

　　小時(shí)候，我不懂詩(shī)詞的意思，卻也能感受到它那唯美的畫面�！按荷珴M園關(guān)不住 ，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾欤�院子里的花兒快要開了，一支粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)，惹得行人都過來(lái)看看它的風(fēng)采�！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏天，一輪明月掛在天空，樹枝上幾只鳥鵲在枝頭高歌，蟬也不甘示弱，在叢中吟唱。”“停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅于二月花”秋天，山上的楓葉很漂亮，一個(gè)人被這風(fēng)景吸引了，停車靠在石頭上靜靜欣賞。詩(shī)人們用寥寥幾句就勾勒出一幅幅美麗的畫面。

　　現(xiàn)在，我讀了很多的詩(shī)詞，也漸漸了解了詩(shī)人們?cè)趯懺?shī)時(shí)的情感�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時(shí)。”詩(shī)人不能與妻子在一起，心中很悲傷，但他并沒有寫自己的心情，而是想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，把心中的'苦澀、無(wú)奈化作團(tuán)圓后的欣喜，更加突出了他內(nèi)心的凄苦。“商女不知亡國(guó)恨 ，隔江猶唱后庭花。”詩(shī)人在秦淮時(shí)聽到有歌女在唱《玉樹后庭花》，心中感慨萬(wàn)千。他用這短短兩句話寫出了他對(duì)那些只知尋歡作樂、不已國(guó)事為重的達(dá)官貴人的憂慮與憤慨。

　　我追隨著詩(shī)詞的足跡，一步一步走去。去聆聽他們講述的一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事，感受他們?cè)��?jīng)的喜怒哀樂。詩(shī)詞，我將繼續(xù)追隨你的足跡。詩(shī)詞，我們一路相伴！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 14

　　吟一首詩(shī)，讓千年經(jīng)典惹人戀；

　　歌一闕詞，讓蕩氣回腸滿心田；

　　品一支曲，讓溫暖注滿心扉間。

　　千年的經(jīng)典，千年間的回頭，恍然間，那一段與詩(shī)詞相伴的時(shí)光，逐步顯現(xiàn)。

　　唐時(shí)，國(guó)泰民安風(fēng)雨順。一座青山，一條綠水，一個(gè)朦朧的身影，矗立岸橋邊，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山�！敝灰娨蝗~扁舟，飄然而去。失意之時(shí)，他自信：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”念友之時(shí)，他思念：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！逼谂渭亦l(xiāng)之時(shí)，他低吟：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州�！鼻逅�溪溪，山島竦峙，他登上廬山前，贊頌道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”他便是李白，一位盛唐詩(shī)人，一位歷史謫仙，一位久見青蓮。他提著劍，握著酒，在那遠(yuǎn)之的鸞清之地，飄香四溢。

　　與唐詩(shī)相伴，輪回經(jīng)典，惹人貪戀。

　　宋時(shí)，炮火紛飛響云霄。一條小溪，一座亭苑，一股青氣，浮面而生。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊�！背啾谥畱�(zhàn)，烈火燎原，他卻揚(yáng)起嘴，露出一絲不羈的笑容，高聲歌唱：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！边@是他對(duì)親人的思念與牽掛�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這是他對(duì)世間自然萬(wàn)物的贊嘆�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽狼，右擎蒼”，這是他越老越有精神與力量的真實(shí)寫照。他，便是蘇軾，一位東坡居士，一位千年詞人，一位宋朝詞派的.象征。他雖不被朝廷重用，但依然拂袖輕淡，笑看人生。

　　與宋詞為舞，蕩氣回腸，撒滿心田。

　　秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。元時(shí)，在那金山秋水旁，一棵老樹，一匹戰(zhàn)馬，一位身影，跨馬而行。“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！彼�唱出的曲，雖沒有豪情壯志，也不洶涌澎湃，但眼神中卻流露出一絲悲傷，便是馬致遠(yuǎn)，一位元代詞人，永遠(yuǎn)矗立。

　　與元曲相伴，溫暖，溢滿心扉。

　　詩(shī)詞捧一卷，品味千年狂人的豪情，體味歷史謫人的悲傷……

　　那一段與詩(shī)詞相伴的時(shí)光，封存心間，揮毫寫下。一篇詩(shī)詞，一個(gè)世界。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 15

　　與最美古詩(shī)詞相遇，這對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是必然的事情。古詩(shī)詞是中華民族的文化血脈，哪一個(gè)華夏兒女的心沒被她滋養(yǎng)過呢？

　　“床前明月光”“春眠不覺曉”“白日依山盡”等等，我從剛記事的時(shí)候起，就從爸爸媽媽的誦讀中與古詩(shī)詞相遇了，只是那時(shí)候我并不理解其中的意思、意境和美妙。

　　上小學(xué)之后，我和古詩(shī)詞相遇的機(jī)會(huì)就多了起來(lái)，在課本里，在課外讀物里，在動(dòng)畫片里，在影視劇里，我一次次和古詩(shī)詞相遇，并且也一次次感受到古詩(shī)詞的魅力。

　　與古詩(shī)詞相遇，我遇到的是一片美麗的天地：美麗的風(fēng)光，美麗的意境，美麗的容顏，美麗的心靈……我與古詩(shī)詞相遇的過程，就是一次次遇見美麗的過程。

　　“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥不驚�！边@是王維的《畫》，這可真是一幅美圖�。河猩�，有水，有花，有鳥。人們都說(shuō)王維的詩(shī)歌是“詩(shī)中有畫”，看來(lái)真是名副其實(shí)。再看楊萬(wàn)里的詩(shī)：“籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！薄�—籬笆、小徑、枝頭的花朵、蹁躚的蝴蝶、金黃的菜花，真把我美醉了。還有高鼎的詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！薄�—哇塞，我真想跑到郊外去，迎風(fēng)放飛我那只雄健的蒼鷹風(fēng)箏了！

　　在我國(guó)優(yōu)秀的古詩(shī)詞里，不僅有描繪祖國(guó)大好河山與美麗風(fēng)景的詩(shī)詞，更有高揚(yáng)愛國(guó)主義、英雄主義大旗的.詩(shī)篇。與古詩(shī)相遇，我遇到了一顆顆愛國(guó)主義、英雄主義的可敬的心靈與形象。

　　陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》寫道：“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”老年的陸游，雖然睡在寒冷孤寂的鄉(xiāng)村里，但他沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆，就是在夢(mèng)里，他還想騎上披著鐵甲的戰(zhàn)馬，馳過冰凍的河流，去為祖國(guó)征戰(zhàn)疆場(chǎng)。岳飛的《滿江紅》更是豪氣沖天：“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈�！�…靖康恥,猶未雪；臣子恨,何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕�！泵慨�(dāng)讀到這些詩(shī)詞，我都會(huì)被那份愛國(guó)主義的精神所感動(dòng)，感動(dòng)得蕩氣回腸。

　　那一天，我和一本《中國(guó)古典詩(shī)詞名篇選》相遇了，我把它緊緊抱在懷里，就像得到了一塊美玉寶石。書中收集了從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)宋詞，一直到明清的最美、最優(yōu)秀的古典詩(shī)詞名篇。從此，最美古詩(shī)詞就和我相伴了——上學(xué)時(shí)帶在我的書包里，放學(xué)后擺在我的書桌上，睡覺時(shí)陪伴在我的枕頭邊，成了與我形影不離的好伙伴。每當(dāng)做完作業(yè)，翻開此書，讀上一首或者幾句，都會(huì)讓我如飲瓊漿玉液，神清氣爽，陶醉不已。

　　最美古詩(shī)詞，與您相遇，是一次最美麗的邂逅；與您相伴，是人生最美好的精神寶藏。此刻，我不由得想起了朱熹的《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！迸叮�最美古詩(shī)詞，您就是我生命的一個(gè)源頭活水，滋潤(rùn)我的心靈，讓我的生命之樹常青！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 16

　　詩(shī)，是唐時(shí)的一株柳飄揚(yáng)在微風(fēng)河畔；詩(shī)是宋時(shí)的一尾魚，游弋在明澈柔波中；詩(shī)是元時(shí)的一首曲，傳送在草場(chǎng)莽源中；詩(shī)是明時(shí)的一縷風(fēng)，低聲在深深胡同；詩(shī)是清朝的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌……品一杯香茗，游走在歷史的長(zhǎng)河中，感受詩(shī)的'樂趣，好似暢游了神州大地，包攬華夏山河，跨越了千載春秋

　　我小時(shí)候摸到的第一首詩(shī)不是《靜夜思》也不是《山村脈懷》，而是唐朝駱賓王的《詠鵝》。

　　鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

　　白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　單單18個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，富有情味。

　　再后來(lái)的后來(lái)，我就喜歡上唐拱的《題龍陽(yáng)縣青草湖》

　　西風(fēng)出老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。

　　醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。

　　好一個(gè)“滿船清夢(mèng)壓星河”，這是多么浪漫的人借著一絲醉意，抒寫著天真。

　　歲月如梭，滄海桑田，曾有多少人和我有相似的心境。

　　書中有才子佳人萬(wàn)里，也有帝王將相，也有落魄書生，更有抒發(fā)思戀的女子。他們筆下的詩(shī)詞一點(diǎn)一點(diǎn)的感染我們。從出生再到死亡，皆有因果。

　　我的這一生都要與詩(shī)詞相伴，因?yàn)槲蚁矚g它們將那個(gè)時(shí)代的故事，娓娓道來(lái)。

　　與詩(shī)同行，名山大川，盡收眼底“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是泰山的雄偉氣勢(shì)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是廬山的秀麗之資，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”是飛來(lái)峰的雄奇之美，“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是滾滾黃河浩蕩之勢(shì)。浩瀚流水，錦繡山河，在詩(shī)人筆下彰顯出獨(dú)特的魅力。

　　我們尋尋覓覓，最終丟失了我們最初的模樣。還不如靜下心來(lái)在平淡無(wú)奇的生活中，品味一首詩(shī)帶來(lái)的故事。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 17

　　剪一段悠悠的時(shí)光，沉醉在紙香濃郁的歲月里；捧一卷厚重的古書，沉醉在墨花綻放的字里行間。遇見詩(shī)詞，讓素雅的紙墨清香溢心房。

　　乘著“扶搖直上九萬(wàn)里”的清風(fēng)，剎那間，我來(lái)到了濃墨重彩的唐朝。在這金碧輝煌的宮殿里，我遇見了你:“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！闭�是你的這份才華吸引了唐皇，可你卻不屑:“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！笨赡愕降资谴騽�(dòng)了他:貴妃捧硯，力士脫鞋究竟是怎樣的榮光？你自恃清高，依唱出來(lái)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”你是大唐的一枝獨(dú)秀，搖曳于天下的詩(shī)仙！

　　漫步來(lái)到了草堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了“國(guó)破山河在，城春草木深”的.悲嘆。你身居草堂之中，依然掛懷朝廷，發(fā)出“致君堯舜上，當(dāng)時(shí)民風(fēng)淳”的肺腑之言。盡管“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，你卻沒有沉醉在花間，還憂嘆“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！蹦闶菓n國(guó)憂民、傷感悲愴的杜子美。

　　棹一葉扁舟，我來(lái)到了恬淡素雅的宋朝。劃入藕花深處，我遇見了“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的你。那時(shí)的你，還不懂后來(lái)與你相伴一生的愁。你本想做個(gè)平凡女子，依偎在丈夫懷中，可趙明誠(chéng)卻負(fù)了你。在無(wú)盡的冷漠譏笑中，你與愁為伴，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”在彷徨中，你在尋找著什么？尋道是:“莫愁不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！蓖�著遍地黃花，你終于明白了——這次第，怎一個(gè)愁字了得，你是亂世中一朵絕代佳麗，在這硝煙彌漫的年代，且歌且行。

　　遇見詩(shī)詞，思緒穿越古今，素雅的墨香溢滿心房。蕩滌心靈洗凈鉛華。如品嘗甘醇美酒，醉人醉心，欲醒卻難。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 18

　　古詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)史上一朵奇葩，它具有古文學(xué)的生命力，為后人留下了一個(gè)民族文化的精髓。每一句詩(shī)，每一首詞，都描述著它們不同的故事。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！蔽蚁耄�在李清照寫下這首《聲聲慢》時(shí)，心中定是無(wú)限傷悲與凄涼。國(guó)破家亡，丈夫去世，自己又飽嘗著顛沛流離之苦，過著孤苦無(wú)依的日子。在她眼中，看見什么都會(huì)令她傷情。乍讀這首詞，會(huì)讓人覺得充滿憂愁，但只要細(xì)細(xì)地品讀，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其詞含有積極的意義，我們應(yīng)去體會(huì)李清照的堅(jiān)持與執(zhí)著。她一直都在尋找著失去的世界，渴望著重現(xiàn)那已不在的美好生活。她不甘心走向絕境，更不愿意看見自己意志消沉，而并非真是一個(gè)“愁”字了得的人。

　　“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明�！睘榱藞�(jiān)持抗金，岳飛得罪了皇帝宋高宗和奸臣秦檜之流，被奪走兵權(quán)，憂國(guó)憂民的情感使他深夜難眠。眼看為國(guó)建功立業(yè)、名垂青史的抱負(fù)成了泡影，他內(nèi)心極為焦怒�！鞍资诪楣γ�。舊山松竹老，阻歸程�！边B家鄉(xiāng)的松竹也老了，岳飛感慨萬(wàn)千，自己也在不知不覺中老去，抱負(fù)未實(shí)現(xiàn)�！坝麑⑿氖赂冬幥佟Ｖ�音少，弦斷有誰(shuí)聽？”岳飛以斷弦無(wú)人聽來(lái)慨嘆沒有人能理解自己，用得不到一個(gè)知音來(lái)比喻自己報(bào)國(guó)難酬的'萬(wàn)分無(wú)奈和遺憾。讀著此詞，我們便想起岳飛佇立在天地間感慨人生之蒼涼。

　　自古以來(lái)，不管是詞人還是詩(shī)人，都是擁有豐富的情感和語(yǔ)言。他們總是將那些滿腔情感化作一首首千古傳誦的佳作，從而豐富了我國(guó)的歷史文化。不管是哪首詩(shī)詞佳作，只要細(xì)細(xì)品讀，便能找到他們真實(shí)的精神與思想。讓我們認(rèn)真誦讀古詩(shī)詞吧，使這寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)一直傳承下去，并從中吸汲我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 19

　　有一種愛情，愿得一心人，白頭不相離；有一種志向，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��；有一種觸動(dòng)，山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。每個(gè)人對(duì)詩(shī)詞的理解都不同而我對(duì)詩(shī)詞的理解，則是認(rèn)為其是一種發(fā)自靈魂深處的穿越時(shí)空的吶喊。

　　古人生活的年代和我們不同，他們說(shuō)的話，使用的文字，生活方式也和我們有所差異，然而幾千年前的'他們創(chuàng)作的東西卻能讓今天的我們產(chǎn)生共鳴，這一方面是緣由文字的淺顯、粗糙和浮夸，讓人們?cè)谝粋�(gè)淺層次的領(lǐng)域里互相玩耍，另一方面也是因?yàn)樵?shī)詞的魅力，它將平凡的文字組合在一起，變成不平凡的旋律，雖然不能銘心刻骨，深入到人性深處真正的內(nèi)心世界，但恰恰是因?yàn)樗�的浮夸，才有了流傳千古，�?jīng)久不衰的可能。

　　“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！边@首岳飛創(chuàng)作的《滿江紅》所表現(xiàn)的兩個(gè)主題：愛國(guó)和忠于朝廷，前者能引起現(xiàn)代人的內(nèi)心共鳴，再加上這首詞的文采不錯(cuò)，所以才能流傳千古。

　　古往今來(lái)的詩(shī)詞千千萬(wàn)，但出名的卻不多，想要出名，無(wú)非是兩個(gè)元素：一是出自名人之手，二是能和現(xiàn)代人引起共鳴，第一種無(wú)非就是名人效應(yīng)，哪個(gè)創(chuàng)作詩(shī)詞的傻小子，一不小心寫出了一篇“驚世之作”，瞬間被吹捧到了天上云端，新賬舊賬一起算，就算他曾經(jīng)或者以后的作品再爛，也會(huì)被吹捧為獨(dú)一無(wú)二的佳作，這就是所謂的名人效應(yīng)。第二種就是能和現(xiàn)代人引起共鳴，就像岳飛寫的《滿江紅》，就因?yàn)樗�所反映的愛�?guó)主題和當(dāng)今倡導(dǎo)的熱愛祖國(guó)相呼應(yīng)，所以才會(huì)受那么多人追捧。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 20

　　依稀記得，那柳梢上的無(wú)暇明月，照亮了大地；依稀記得，那碧綠池塘里的萬(wàn)頃荷花，映紅了時(shí)空；依稀記得，那石縫中的細(xì)細(xì)泉眼，滋潤(rùn)了心田。

　　詩(shī)是中華的民族精神，詩(shī)里有岳飛的壯志饑餐胡虜肉；詩(shī)里有文天祥的留取丹心照汗青；詩(shī)里有杜甫的白頭搔更短。醉里挑燈看劍是辛棄疾的為國(guó)盡忠；家祭毋忘告乃翁是陸放翁的苦口婆心；何須馬革裹尸還是徐錫麟的大義凜然。

　　讀詩(shī)詞，可以足不出戶便知天下美景：杜甫登上泰山之巔的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；劉禹錫走在黃河之畔的九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯；陶淵明漫步山腳之旁的采菊東籬下，悠然見南山。

　　那一首首詩(shī)，一闕闕詞，字字飽滿詩(shī)情，句句含滿畫意啊！有時(shí)她好像柔情似水的窈窕女子，字字透著知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦的優(yōu)柔，有時(shí)她似壯志未酬的英勇將士，句句吟誦著大江東去，浪淘盡的豪邁。無(wú)論是高雅情趣，抑或是繁華詞藻，都是勝比玉樹后庭花的霏霏之音��！

　　一本詩(shī)詞集萃，是作者與你時(shí)隔多年的對(duì)話。她是王維手中的一粒紅豆；是杜甫頭上的'斑斑白發(fā)；是張先心中的千千之結(jié)；是王昌齡身上的一襲金甲；是李煜樓上的一縷東風(fēng)；是王翰手捧的一盞美酒。她有李清照一聲嘆息的人比黃花瘦；有杜甫輕松自在的兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；有李白月下獨(dú)酌的對(duì)影成三人；有杜牧輕輕發(fā)問的借問酒家何處有？

　　詩(shī)詞，獨(dú)一無(wú)二，她是萬(wàn)年的華章。她從蓮花荷葉到金戈戰(zhàn)馬，從玉枕紗廚到樓蘭百戰(zhàn)，從暮靄沉沉到長(zhǎng)江滾滾。

　　中華詩(shī)詞，猶如此時(shí)美麗的弦月，正翹著彎彎的小顱，給我送來(lái)無(wú)限遐思，中華詩(shī)詞，猶如苦蕎茶，細(xì)細(xì)品嘗，其中會(huì)有無(wú)盡韻味。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 21

　　邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微揚(yáng)，或笑靨如花。在四季的輪回中，邂逅你的美——詩(shī)詞。

　　春雨濕了青石板

　　京城的青石板上滴嗒，細(xì)潤(rùn)的雨絲順著房檐流下，鉆進(jìn)泥土中，靜靜悄悄。淡淡草色染在石板縫間似是在最軟最嫩的淡綠綢緞上裁下的條條絲帶，鋪在其間。我不經(jīng)意間的低頭，便邂逅了你——

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�

　　夏花染了半邊紅

　　小池內(nèi)的荷花被荷葉半遮半掩，坐在游船上，拔開一叢細(xì)莖菡萏向深處覓去，船尾的水波蕩開一層漣漪，漸漸向遠(yuǎn)處消散。

　　荷花舒展著身子，半紅的花瓣徐徐綻開，青蓬黃蕊綴著優(yōu)雅，點(diǎn)出清高。綠荷葉或卷或舒，像抹了層翠綠在這清水之上。我不經(jīng)意間的遠(yuǎn)眺，便邂逅了你

　　“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　秋雁鳴了戊邊愁

　　邊塞的秋風(fēng)凜冽，樹木枯萎，關(guān)城上的旗幟在風(fēng)中作響，將士的臉頰被山風(fēng)吹得粗糙、黑紅，這，怎能比江南的.草長(zhǎng)鶯飛，暖風(fēng)和煦呢？

　　雁聲凄凄，在空中久久盤旋不去，守關(guān)罷，報(bào)國(guó)罷，離了愁思去吧！只管挑燈看劍，揮刀殺敵！秋雁聲聲，我不經(jīng)意間的仰頭，便邂逅了你

　　“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”

　　冬雪飄了友人情

　　山間的大雪蓋了山頂，飄飄絮絮，置辦酒宴，為友餞行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出熱鬧，這雪呵，忽掩了山路，友人的馬輕疾而過，我能見的，卻是已鋪上層新雪的馬蹄印。雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我不經(jīng)意的留戀，便邂逅了你——

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！�

　　邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在四季輪回中，邂逅你的美——詩(shī)詞。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 22

　　如果我在宇宙中被淹沒，殘骸將歸于永夜。身軀在空無(wú)中，成為下一顆星辰。靈魂永遠(yuǎn)歸沒于我所守護(hù)的地方，而詩(shī)詞則是我永生的星系守護(hù)。

　　回溯于那個(gè)繁榮的時(shí)代，那個(gè)半滿才華半滿高貴的時(shí)代唐宋，滿城的榮耀與輝煌在整個(gè)時(shí)代中翩翩起舞，好一幅文墨濃厚的景色。

　　把李白的詩(shī)典拿起來(lái)，抖落了滿天星辰與日光，還有半個(gè)大唐盛世的雍容華貴�！霸葡胍律鸦ㄏ肴荩�春風(fēng)拂面露華容�！憋L(fēng)華絕代的楊玉環(huán)，也許還會(huì)在那兒倚欄高歌，讓人們一睹她那婀娜多姿的身姿�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩可是蓬篙人”濁酒一飲盡下，大筆豪邁一揮，那千千萬(wàn)萬(wàn)的大江東水從天而涌，李白的才華也被點(diǎn)燃。而大唐詩(shī)歌里的`煙火、浪漫、絢爛、高雅，讓人流連忘返的唐朝呀，可是李白那放縱不嬌的杰作，是那極致的浪漫明珠。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹谀侨f(wàn)人期待的元宵節(jié)呀，烏烏滿滿的人群向你擁來(lái)，你一轉(zhuǎn)頭，你所景仰的人，你所期盼的答案，是否找到了呢？辛棄疾呀，你當(dāng)時(shí)又心系的是什么呢？是那個(gè)腐敗而又懦弱的時(shí)代，還是你遠(yuǎn)在他方的妻兒？

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”可憐的君王呀，在那精雕細(xì)刻的玉紅色瓦樓上，可不是你那罪過的奴臣，被你所眷戀的朝廷已經(jīng)改姓他人了。

　　“西北望，射天狼�！碧K軾，你那苦中作樂的精神在風(fēng)雨中揮灑自如，仿佛一匹高貴的狼，不畏風(fēng)雨，永遠(yuǎn)自豪的高抬著頭。

　　我景仰李白的瀟灑自如，我欣賞杜甫的沉郁頓挫，我追求李清照的才華橫溢，我了解陸游的憂國(guó)憂民，我明白白居易的長(zhǎng)恨當(dāng)歌，詩(shī)歌詞賦宛如中華文明中最燦爛的明珠，在時(shí)間的長(zhǎng)河中大放藝彩。

　　我要繼續(xù)真真正正讀懂詩(shī)歌詞賦。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 23

　　從古至今，詩(shī)詞是中華民族的一大瑰寶，是中華民族不可缺少的文學(xué)寶藏。從唐詩(shī)中，我們可以體會(huì)到李白、杜甫那豪放的才氣；從宋詞中，我們可以感受到蘇軾、歐陽(yáng)修那瀟灑流暢的文筆。詩(shī)詞不但是文化的象征，也是中華民族的智慧的結(jié)晶。

　　我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，就開始被一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)。那時(shí)，只要是放假，老師都會(huì)給我們布置一些作業(yè)，主要就是背詩(shī)。我當(dāng)時(shí)背的只不過是《靜夜思》、《春曉》之類的詩(shī)罷了。通常都是背完了就行了。從來(lái)不把那些詩(shī)牢記在心里。所以，那時(shí)候背詩(shī)，我是背得快，也忘得快。

　　到了三年級(jí)，老師講解古詩(shī)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的做筆記。回到家中再背那些古詩(shī)時(shí)，也就不覺得難了。當(dāng)然，我也不會(huì)再去研究一年級(jí)背的那些簡(jiǎn)單的古詩(shī)了，而是學(xué)會(huì)了慢慢去理解詩(shī)的意思；體會(huì)詩(shī)的意境；品味詩(shī)的內(nèi)涵。

　　到了五年級(jí)，我又認(rèn)識(shí)了另一個(gè)文學(xué)朋友——宋詞。

　　我背的第一首宋詞是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。那是一首很押韻的`詞，和詩(shī)差不多，只是詞的每一句話的字?jǐn)?shù)有所不同，而詩(shī)的每一句話的字?jǐn)?shù)基本相同。我背著背著，仿佛自己穿著長(zhǎng)袍，站在灑滿銀色月光的曠野，舉著酒杯仰望春天……

　　逐漸的，仰天把一些背過的詩(shī)詞吟誦出來(lái)，還真有一種詩(shī)人的感覺。說(shuō)實(shí)話，我也曾經(jīng)寫過一些“詩(shī)”，可寫出的詩(shī)總覺得很別扭，也不押韻，更沒有李白詩(shī)句的那種韻味。剛開始我還不服氣，心想，李白能寫出那種韻味，而我怎么就寫不出來(lái)呢？后來(lái)再一想，是啊，李白是誰(shuí)呀？是詩(shī)仙！李白那繡口一張，就是半個(gè)盛唐呀！

　　總而言之，詩(shī)詞是一種藝術(shù)，是一種文學(xué)藝術(shù)。我愛詩(shī)詞。愛文學(xué)藝術(shù)！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 24

　　詩(shī)詞，是中華民族的傳統(tǒng)文化，雖然它是文言文，但我在學(xué)的同時(shí)，感受到了一種前所未有的快樂。

　　詩(shī)詞主要分三個(gè)流派，它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等，豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩(shī)詞名流中，我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。

　　曹植有一首著名的詩(shī)——《七步詩(shī)》。在《七步詩(shī)》中，曹植把自己比作豆莢，將兄長(zhǎng)曹丕比作豆子，以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩(shī)，更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的內(nèi)心世界。

　　卓文君在《白頭吟》中寫道：聞君有兩意，故來(lái)相決絕。愿得一心人，白首不相離。這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了卓文君作為女子，敢愛敢恨、剛強(qiáng)不屈的鮮明性格特征。

　　李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對(duì)仗無(wú)比的'詩(shī)——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。你們說(shuō)，如此對(duì)仗的詩(shī)，除“詩(shī)仙”外，又有誰(shuí)能寫得出來(lái)呢？

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學(xué)史上，恐怕只有蘇軾能堪稱“千古風(fēng)流人物”吧。

　　《過零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗，更體現(xiàn)了詩(shī)人舍身取義的決心。

　　詩(shī)詞，是不朽的古典文學(xué)，它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)。它不僅讓我收獲到了不少快樂，還讓我獲得了更多知識(shí)，我真的很喜愛它，它值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 25

　　中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這條文化長(zhǎng)河中最為閃耀的，是我的最愛——詩(shī)詞。

　　書桌旁，我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩(shī)全集》，靜靜地聽著詩(shī)詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……

　　看蘇軾被貶黃州后，并沒有太多的怨言，只瀟灑地?fù)]筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。

　　聽，汨羅江邊屈原正長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的一幕。

　　黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子�？粗�好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn)，李白不禁吟誦道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！�

　　瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，又留戀家鄉(xiāng)，眺望著遠(yuǎn)方，詩(shī)人思鄉(xiāng)情切，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！�

　　詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元代的`一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是民間的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……

　　一首首唐詩(shī)宋詞，讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘，它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。

　　因?yàn)檫@些詩(shī)歌的美，我體會(huì)到人生真正的意義；因?yàn)樵?shī)歌的美，我感悟到世間的真理；因?yàn)樵?shī)歌的美，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上有著這么多美好的事物。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 26

　　靜靜地沉浸于詩(shī)詞的天地，在最美的時(shí)光里，體驗(yàn)最美的詩(shī)詞帶給我最美的感受。

　　斟一杯清酒，穿過芒芒詩(shī)詞之海與你相遇，你——李白只輕吟了一聯(lián)“一個(gè)乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！北闵钌畲騽�(dòng)了我稚嫩的心，固然你有滿腹經(jīng)綸，固然你有滿腔熱血，怎奈官道黑暗，仕途坎坷，終不能為國(guó)效力。但你沒有放棄，仍憧憬著自己的才華得到賞識(shí)，自己的志向得以施展，一聯(lián)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！币鞒隽俗蠲赖脑�(shī)詞。

　　體驗(yàn)青蓮居士的壯志，李白為我講述最美的詩(shī)詞。

　　捧一本兵書，透過滾滾歷史長(zhǎng)河與你相遇。你——岳飛只輕嘆了一聲“莫等閑，白了少年頭，空悲切”便深深觸動(dòng)了我稚嫩的內(nèi)心。這一首被稱為孤篇壓兩宋的《滿江紅》是你心血的傾注，也是你愛國(guó)的體現(xiàn)。多半生的戎馬生涯，留給了你一頭白發(fā)。大破金兀術(shù)，你為國(guó)家立下了汗馬之功，可看著自己一天天老去，卻仍壯志破金終化作一聲輕嘆“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吟出了最美的.詩(shī)詞。

　　體驗(yàn)抗金名將的惆悵，岳飛為我講述最美的詩(shī)詞。

　　拾一片枯葉，走過漫漫時(shí)光長(zhǎng)夜與你相遇。你——馬致遠(yuǎn)只輕誦了一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！北闵钌罡袆�(dòng)了我稚嫩的心，身為元曲四大家的你才華橫溢，但你身處異地他鄉(xiāng)終躲不過鄉(xiāng)愁的痛�？吹铰愤叺睦蠘淇萏伲�遠(yuǎn)方的小橋流水，不禁觸景生情。和著兩行清淚你輕誦一句“斷腸人在天涯”吟出了最美的詩(shī)詞。

　　體驗(yàn)馬東籬的鄉(xiāng)愁，致遠(yuǎn)為我講述最美的詩(shī)詞。

　　體驗(yàn)最美的詩(shī)詞，就是體驗(yàn)李白的壯志，岳飛的忠國(guó)和馬致遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。輕合上書，細(xì)看詩(shī)人的悲歡離合躍然紙上，留得一紙墨香。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 27

　　物欲橫流的社會(huì)中，我迷失了方向是。我很郁悶：我整天都在干些什么？為什么整天要面對(duì)無(wú)邊的題海？于是我便很懶散，做什么事兒都沒勁兒，連上到班級(jí)所在的三樓都會(huì)覺得很累很累。

　　時(shí)已高中，再這樣下去，要么我跳樓自殺拋棄這個(gè)世界，要么這個(gè)世界將我拋棄。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，詩(shī)詞幫助了我。

　　很小的時(shí)候便學(xué)習(xí)了很多的詩(shī)詞，說(shuō)“學(xué)習(xí)”其實(shí)是算不上的，因?yàn)槲覀冎皇窃诶蠋煹?威逼之下背誦過了而已。不辦法，一切為了應(yīng)試。對(duì)于詩(shī)中所講，實(shí)在是知之甚少�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首《靜夜思》小學(xué)二年級(jí)就會(huì)背了，然而卻是在多年后才去思考這首詩(shī)，才發(fā)現(xiàn)這不過是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。

　　那個(gè)時(shí)候，對(duì)詩(shī)詞沒一點(diǎn)兒好感，說(shuō)實(shí)話我很討厭詩(shī)詞，因?yàn)橐挥性?shī)詞，老師便會(huì)勒令我們背誦。我一直很郁悶：古代那些人活得好好的為啥要寫詩(shī)詞？

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，才去思考，理解了他們，也找著了知己。

　　上高中后各種習(xí)題席卷而來(lái)，我的一切娛樂活動(dòng)都被說(shuō)了“再見”，每天都是那么疲憊，而且連我這個(gè)當(dāng)年視力達(dá)二點(diǎn)零的人也不幸加入了眼鏡大軍，更受不了的是眼淚和汗水的背后換來(lái)的是節(jié)節(jié)敗退。

　　于是我開始抱怨，討厭這個(gè)社會(huì)。

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　　“天子呼來(lái)不上船”這是李白的個(gè)性，他可以如此瀟灑，以至“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！庇纱宋蚁氲剑�我要更瀟灑一點(diǎn)。

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水想東流。”原來(lái)這個(gè)世界上也有人會(huì)那么愁�。±铎�，咱們真是難兄難弟！你愁你的江山，我愁我的書海。

　　正是借著詩(shī)詞，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家都不容易。詩(shī)詞宛若一面鏡子，照亮了我先前不曾看見的地方，也照亮了我前進(jìn)的道路。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 28

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古往金日，多少英雄因?yàn)閻蹏?guó)撒下鮮血；多少英雄因愛國(guó)放棄自己美好的錢涂；多少英雄因愛國(guó)遭奇險(xiǎn)境。

　　在我們中學(xué)生眼里，愛國(guó)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎很遙遠(yuǎn)，難以兌現(xiàn)。如果你這樣想，那便大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，愛國(guó)不需要豪言壯語(yǔ)，視死如歸的壯舉，也不需要你下多大的決心，負(fù)多大的心血。那些根本就是“扯淡”。我們只需要做好自己的.本分之事----學(xué)習(xí)。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過‘為中華之崛起而讀書’。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)拆是對(duì)國(guó)家的最好報(bào)答。只要你有知識(shí)，你便什么都不怕。美國(guó)，人家只有幾百年歷史，起初，他國(guó)也是十分貧窮的國(guó)家，但是，人家不怕，積極提高人民素質(zhì)，極大鼓舞人民認(rèn)真學(xué)習(xí)，在知識(shí)的汲取下，他國(guó)終于‘不負(fù)所望’，徜徉于書海之中，成為強(qiáng)大之國(guó)。看，知識(shí)的力量是如此的強(qiáng)大，它能讓你自身變得強(qiáng)大，從而整個(gè)群體，繼而便是整個(gè)國(guó)家了。

　　在我的眼里，學(xué)習(xí)是為了父母，為長(zhǎng)大后賺錢，卻忽略了這點(diǎn)為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書。在不知不覺中，你為賺錢而讀書，無(wú)形上不就是為國(guó)家而謀利益嗎？

　　先撇開其他不說(shuō)，不要說(shuō)長(zhǎng)大后能做什么，長(zhǎng)大后怎樣做才能報(bào)答祖國(guó)。我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，憑著更上一層樓的信心去學(xué)，僅此而已。

　　學(xué)習(xí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)并不復(fù)雜，并不難以理解，只要你持之以恒，永不放棄。知識(shí)是人生中的財(cái)富，更是開鑿人的思想。那么我們?cè)撊绾伟褠蹏?guó)和學(xué)習(xí)這兩組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)呢？

　　總之一句話：為中華之崛起而讀書！愛國(guó)從學(xué)習(xí)開始！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 29

　　凝望鮮紅的國(guó)旗紅紅的國(guó)旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國(guó)無(wú)外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國(guó)無(wú)奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒有誰(shuí)的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國(guó)的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬(wàn)萬(wàn)英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來(lái)自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門的.上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。

　　五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂。國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)的信念！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 30

　　—何以最美，古詩(shī)也

　　是誰(shuí)見證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)今日的光輝、是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你——古詩(shī)，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。

　　光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，啊!古詩(shī)，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。

　　不知何時(shí)起，我遇見了你，你的優(yōu)美，讓我深深的`被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這看似清苦的生活，卻蘊(yùn)含著詩(shī)人的閑情雅致與及詩(shī)人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你，我們將對(duì)他們鮮為人知的過往一無(wú)所知。啊!古詩(shī)，你是歷史的回憶錄，你是最美的。

　　時(shí)光飛逝，回首唐朝玄宗時(shí)期，在那里，你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時(shí)的莘莘學(xué)子每天足不出戶，埋頭苦讀，深夜，鑿壁借光，廢寢忘食以至拂曉仍聽得見朗朗書生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩(shī)，中得狀元，流芳百世。古時(shí)，多少人因你成名。古代著名詩(shī)仙李白就是一個(gè)典例，李白是一個(gè)以浪漫主義著稱的詩(shī)人，留下了許多千古名詩(shī)，因此聞名中外。不僅只是李白，還有以現(xiàn)實(shí)主義著稱的詩(shī)圣杜甫與及‘詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)’的詩(shī)佛王維。古詩(shī)你不僅記錄著古時(shí)的興衰勝敗還寄托著詩(shī)人的思想感情。啊!古詩(shī)你承載著歷史事跡，你是最美的。

　　讀李白的《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”我讀出了詩(shī)人對(duì)自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽(yáng)樓》我讀出了這首詩(shī)通過登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國(guó)家衰敗，中國(guó)動(dòng)蕩之憂，以及詩(shī)人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩(shī)，你傳遞著詩(shī)人的思想與感情，你是最美的。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 31

　　詩(shī)詞是有溫度的，它會(huì)帶你超越時(shí)間，穿越千年與古人交談，感染你的心靈，讓你感受到詩(shī)詞的溫度，在朗誦詩(shī)詞中品味人生。

　　詩(shī)詞帶給我很多溫暖，它具有鼓舞人心的力量，總是在我失落、傷心的時(shí)候激勵(lì)著我，給我的心靈帶來(lái)一份久違的安靜與平和。

　　記得有一次體育測(cè)試的時(shí)候我跑步是全班最后一個(gè)，別人全都跑完了，我卻還在半路上，不用想也知道，嘲笑聲不絕于耳，但我并沒有放棄，堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。那是因?yàn)樾闹杏幸痪湓捲诩��?lì)著自己：“白日不到處，青春恰自來(lái)，開花如米小，也學(xué)牡丹開”。跑步時(shí)這句詩(shī)仿佛一直在給我加油，讓我有信心去堅(jiān)持。雖然老天沒有賜予我一雙飛毛腿，但他賜予了我這一句詩(shī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，足矣。

　　體育測(cè)試完了之后便是考試，誰(shuí)知由于我沒有好好復(fù)習(xí)，竟然考了如此不理想的成績(jī)。當(dāng)時(shí)便覺得自己沒有用，認(rèn)為自己是一個(gè)廢品。但腦海中忽然閃現(xiàn)出這樣一句詩(shī)：“天生我材必有用，干金散盡還復(fù)來(lái)。”所以我使將淚水化為動(dòng)力，堅(jiān)信”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪且惶旖K會(huì)到來(lái)，最后，經(jīng)過我的'不懈努力，終于考進(jìn)了全班前5名，心中有“一日看盡長(zhǎng)安花”的欣喜。

　　詩(shī)詞是有溫度的，它總是給我勇氣、信心和希望，讓我去戰(zhàn)勝各種困難，它為我打開了一扇品味人生的窗戶。這窗似山，一派尊嚴(yán)；這山似水，一脈智慧；這窗如泥，厚愛綿綿。

　　在這桃之天天，灼灼其華的年紀(jì)里，手持一杯好茶，在清風(fēng)吹拂中朗誦詩(shī)詞，感受詩(shī)詞的溫度，引我無(wú)限遐思……

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 32

　　我的興趣非常的廣泛，比如我愛下象棋，踢球，但是我唯獨(dú)不喜歡詩(shī)詞，因?yàn)槲腋杏X詩(shī)詞很無(wú)聊。

　　但是自從我上了五年級(jí)后，我對(duì)詩(shī)詞的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變，這都是因?yàn)槲矣錾狭艘粋�(gè)“詩(shī)迷”班主任——鐘老師。

　　我對(duì)詩(shī)詞的態(tài)度轉(zhuǎn)變這么大，起緣于那次氣質(zhì)大舞臺(tái)的表演。

　　那一次，快到我們班上氣質(zhì)大舞臺(tái)表演了。鐘老師告訴我們，他正在策劃一臺(tái)用詩(shī)詞串聯(lián)的節(jié)目，讓我們?nèi)�班參與表演。我眼前一亮，于是我踴躍報(bào)名參加了“賽詩(shī)詞”的節(jié)目，積極訓(xùn)練起來(lái)。到了氣質(zhì)大舞臺(tái)的那一天，我自信地走上臺(tái)，與其他同學(xué)表演“賽詩(shī)詞”。我們表演得很精彩，贏得了陣陣掌聲。表演完后，我就下臺(tái)看別的同學(xué)表演。別的同學(xué)也表演得非常好。原來(lái)詩(shī)詞可以表演得這么有趣，我對(duì)詩(shī)詞的興趣一下子增加了許多。

　　不過讓我對(duì)詩(shī)詞的興趣增加得更多的`是那次體育節(jié)的開幕式。

　　那一次，鐘老師想到了一個(gè)非常富有詩(shī)意的開幕式，他給我們看了一下臺(tái)詞，我立刻就被那精彩的臺(tái)詞吸引住了，心中愛唐詩(shī)的那把火被點(diǎn)燃了。我心里想，我一定要一心一意地學(xué)好詩(shī)詞。到了開幕那天，我們一個(gè)個(gè)就像穿著古裝的詩(shī)人隆重地出場(chǎng)。觀眾都投給我們好奇羨慕的目光。我們分成親子兩個(gè)方陣，分別表演了自己的詩(shī)詞節(jié)目。整個(gè)出場(chǎng)式，我們的出場(chǎng)是最富有詩(shī)意的，獲得了很多的贊揚(yáng)。

　　學(xué)習(xí)詩(shī)詞，讓我收獲了很多快樂。在詩(shī)詞學(xué)習(xí)中，我可以聽到一個(gè)個(gè)詩(shī)人在向我說(shuō)話：杜甫在向我訴說(shuō)春天之美，李清照在向我訴說(shuō)她的思念之苦，陸游在向我訴說(shuō)他報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦……詩(shī)詞告訴了我詩(shī)人們的苦與樂，告訴我很多知識(shí)與道理。

　　我會(huì)一直喜愛詩(shī)詞，一直喜愛下去。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 33

　　現(xiàn)代的生活，太喧囂，太快，在閑時(shí)呷茶，到詩(shī)里看春花春柳滿畫樓的美景，聽相思血淚拋紅豆的誓言，心就慢慢歸于平靜，不再憂愁。

　　去看看倉(cāng)央嘉措的藏詩(shī)，這個(gè)雪域最大的王，這個(gè)拉薩街頭最美的情郎。它是六世喇嘛，卻因當(dāng)時(shí)西藏的動(dòng)蕩，只是個(gè)傀儡罷了，他將心情全傾在詩(shī)詞上，你在詩(shī)中看到了浩浩的梵音海，看到了壯美的雪山，看到了成群的牛羊，看到了婀娜的舞女，看到了那個(gè)坐在菩提樹下觀棋不語(yǔ)的少年，那時(shí)，你因?yàn)楹团笥褷?zhēng)吵而不平的心，也就慢慢寧?kù)o了。

　　去看看李白的詩(shī)，這位“詩(shī)仙”，繡口一吐就是半個(gè)盛唐，他也有那一點(diǎn)狂，他入過宮，飲過千斤的清酒，摹過楊貴妃“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的美貌，他也失意過，“相看兩不厭，只有敬亭山”，但更多的難道不是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！焙汀把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的'氣節(jié)嗎？你看看他，黑發(fā)白衣，白衣上有幾滴酒痕，紅顏，已大醉。他在花萼相輝樓里的極樂宴上，讓高力士脫靴，將御賜的金筆丟到酒池中的時(shí)候，你也生出了幾絲恣意，忘卻了可能灰暗的天空，也忘卻了可能慘淡的成績(jī)，心里有一股豪情在激勵(lì)你向前。

　　去看看莎士比亞的十四行詩(shī)，這詩(shī)里多是對(duì)真，善，美的無(wú)限追求，在這詩(shī)里，你便欣賞到美麗的異國(guó)畫了，盛開的羅蘭，可愛的鳥兒，那一句“只要人類生存，或人有眼睛，我的詩(shī)就會(huì)流傳，并賦予你生命”炎夏，有了生機(jī)，有了活力。

　　江南煙朧雨，塞北孤天祭，融于詩(shī)。平靜，信念，生機(jī)，活力，融于詩(shī)。何以解憂，唯有詩(shī)詞。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 34

　　走在歷史的道路上，有無(wú)數(shù)的文學(xué)佳作吸引著我的目光，可讓我銘刻在心里的只有詩(shī)詞。

　　他說(shuō)：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是啊，人生的道路總是坎坷的，可是他卻不畏這些坎坷，困難，一直執(zhí)著的向前走著。他被貶出翰林時(shí)，無(wú)所謂的說(shuō)：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”被流放夜郎時(shí)，他說(shuō)：“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游！”他的灑脫，浪漫和執(zhí)著深深的.吸引著我，讓我陶醉。

　　他說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見南山�！边@是多么悠閑自在，令人向往的生活啊，可他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著世人，用他那寫出無(wú)數(shù)佳作的筆寫出了人人向往的無(wú)憂無(wú)慮的大同社會(huì)——桃花源。他的豁達(dá)灑脫，與眾不同深深的吸引著我，讓我陶醉。

　　他說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”多么凄慘的人啊，在他自己受苦受難的時(shí)候，他仍牽掛著百姓的疾苦，時(shí)時(shí)為國(guó)家而擔(dān)憂。可他也寫過“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮肋~壯志啊。是社會(huì)的改變而改變了他，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛，無(wú)時(shí)無(wú)刻的記錄，真不愧是詩(shī)圣�。∷�的茅屋，他的心懷赤誠(chéng)，他的忠心吸引著我，讓我陶醉。

　　他說(shuō)：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”如此完美，如此壯闊，也只有胸懷豁達(dá)，豪邁開朗的他才寫得出吧。

　　他被宋神宗稱為：“才與李白同，識(shí)比李白厚�！边@樣的他，戰(zhàn)勝了無(wú)窮的挫折與困難，終于在逆境中成才。胸懷豁達(dá)，樂觀向上，努力戰(zhàn)勝挫折的他吸引著我，讓我陶醉。

　　歷史的道路是五彩繽紛，燦爛多彩的。在這寬廣的道路中，只有那獨(dú)特的詩(shī)詞才能令我陶醉。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 35

　　也許，在很多人心里，所謂詩(shī)詞，只不過是風(fēng)華雪月矯情的一詠三嘆，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟。在不懂文學(xué)的人的眼里，文學(xué)矯揉造作，是世界上較為虛假的東西，尤其古典詩(shī)詞這種文體，在很多人看來(lái)十分艱澀，又不易懂。但是，那些詩(shī)詞在我眼里，卻渺如煙海，美麗精致非凡。

　　我愛詩(shī)詞，從小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，因?yàn)槠綍r(shí)抽不出太多的時(shí)間去品讀這些至愛，所以，在每次上學(xué)和放學(xué)的路上，我總會(huì)默默記誦著一首首古詩(shī)，在車水馬龍的'喧囂中尋找著專屬自己的一份清凈。

　　紅泥小火爐，綠蟻新醅酒。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？在朋友之間的親切問候之中，我明白：古人的文字，并不像現(xiàn)在這樣無(wú)關(guān)痛癢。在下雪前一杯給你溫好的小酒，也許就驅(qū)散開了整個(gè)冬日的嚴(yán)寒，讓人在冬日里看了春天，也會(huì)在字里行間感受到濃濃的暖意。

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。在勝景一樣的春日里，那無(wú)邊的春草如畫般映入眼簾，綿綿軟軟，攜著三月的春風(fēng)，帶著二月河面破碎開的氣息，愜意而清新，還帶了幾分醉人。從遠(yuǎn)處看的春草，無(wú)邊無(wú)涯，看似蒼涼，經(jīng)韓愈的筆一渲染，在蒼涼中卻含了幾分綠色，在空氣中盈盈的，好似一副水墨畫。

　　那是人間從天上墜落下來(lái)的彩虹，豈是凡夫俗子所能欣賞的？大筆一揮就是半個(gè)盛唐，繡口一出便可吞吐日月，我的盛唐，我的詩(shī)詞，我的牽掛！

　　當(dāng)我讀詩(shī)的時(shí)候，那一首首詩(shī)不僅僅是一個(gè)個(gè)冰冷的文字，它們有暖煦的陽(yáng)光和雨露，帶給了我無(wú)限的歡樂與滿腔的詩(shī)意與詩(shī)情。

　　何為樂？有詩(shī)，有畫，有筆墨。

　　大筆一揮就是半個(gè)盛唐繡口一吐便可吞吐日月，我的盛唐，我的唐詩(shī)，我的心。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 36

　　隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，許許多多的詩(shī)篇又再次縈繞在人們的心頭。即使時(shí)光流逝千年，可是詩(shī)的那份醇美，那份馨香，那份歷久彌新的生命力和創(chuàng)造力卻可以穿越，讓現(xiàn)代人趨之若鶩，久久癡迷……

　　“繪美景”

　　“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！蹦纤卧�(shī)人范成大的詩(shī)讓我的眼前浮現(xiàn)出了這一幕：燦爛的夏日陽(yáng)光撒在一樹樹的梅子上，讓梅子更顯金黃，閃閃發(fā)光如耀眼的瑪瑙。杏子長(zhǎng)得肥肥胖胖的，蕎麥花呈現(xiàn)出雪白，而油菜花卻稀稀落落。樸實(shí)的農(nóng)村生活使我感到美好，讓我不禁沉醉在這美景中，更沉浸在詩(shī)所傳遞出來(lái)的勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力中，我能想象他們豐收時(shí)的喜悅與滿足。

　　“描意境”

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪[隱約約，我聞到了荷花幽幽的清香。朦朦朧朧，我的眼前浮現(xiàn)出了一片池塘，池塘上面布滿蓮葉，一朵剛剛開出的荷花正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，讓人流連忘返。我感覺到自己的心也跟著在無(wú)限地?cái)U(kuò)大，世界在無(wú)限地延伸。我仿佛要同那滿池的荷葉、亭亭玉立的`荷花一起自由地綻放開來(lái)了。這獨(dú)特的意境，讓人心胸開闊，浮想聯(lián)翩。

　　“顯傲骨”

　　“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！边@兩句詩(shī)是單純地描寫梅花嗎?不，這首詩(shī)是借物喻人，是詩(shī)人在借梅自喻呢!這里的梅花是由淡墨畫成，外表并不艷麗，但幽香飄逸的內(nèi)在氣質(zhì)卻躍然紙上。墨梅蘊(yùn)含著詩(shī)人的情懷，展現(xiàn)了詩(shī)人不同流合污，不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅之傲骨，正是詩(shī)人的傲骨，這需要我們認(rèn)真地去感悟，去傳承。

　　偉大的詩(shī)篇，時(shí)時(shí)在更新，在豐富，在進(jìn)化，永遠(yuǎn)倔強(qiáng)地流動(dòng)著，一刻也不靜止�！芭f酒裝新瓶”，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》賦予了中華古詩(shī)詞在新時(shí)代里的新魅力，激發(fā)了我們多讀多背多領(lǐng)略古詩(shī)詞的熱情……

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 37

　　從小，老爸就愛教我讀詩(shī)詞。

　　他教我讀他愛的唐詩(shī)宋詞，告訴我他喜歡佩服的詩(shī)人，我半知半懂的聽著，漸漸發(fā)展成了與老爸”互動(dòng)”。那一句句朗朗上口，優(yōu)美動(dòng)聽的詩(shī)句讓我手舞足蹈，那一個(gè)個(gè)詩(shī)人的名字在我耳里就像是熟識(shí)的老朋友，我雖不懂詩(shī)的`意思，卻著實(shí)愛上了他們，至此與詩(shī)詞結(jié)下不解之緣。

　　再大了些，我開始學(xué)著自己看詩(shī)集，專門大聲讀著那些明亮美好，花紅柳綠的詩(shī)句:”兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！薄庇�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”......這些詩(shī)句能讓我開心的連嘴都合不攏，一天中讀詩(shī)詞時(shí)是我最快樂的時(shí)候。老爸總是打趣的說(shuō):”你這么愛讀詩(shī)，看來(lái)將來(lái)要多一個(gè)女詩(shī)人��！”

　　上了小學(xué)，我最喜歡的事就是聽老師講古詩(shī)，看著那一首首或熟悉，或陌生的詩(shī)，我總是迫不及待的想明白它們的意思，想去走進(jìn)它們的世界，枯燥的語(yǔ)文課也因?yàn)樗鼈冏兊蒙鷦?dòng)有趣。

　　讀詩(shī)常讓我變得感性，讀”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睍r(shí)，我真誠(chéng)的為我所愛的人祈禱；讀“”尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚時(shí)�！睍r(shí)，我心中滿是對(duì)天下所有留守妻子的同情；讀“”回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！睍r(shí)，我被楊貴妃傾世的美麗所驚艷；讀”世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿�！睍r(shí)，我又感嘆著倉(cāng)央嘉措的愛而不得……

　　詩(shī)詞總能撫慰我的憂傷，每當(dāng)我受挫，遇到煩心事時(shí)，一本詞集總能把好心情帶給我，我既在豪放派的壯志凌云里振作，又被婉約派的款款柔情所治愈。讀詩(shī)讓我有了細(xì)膩的小女兒家心思，也帶給了我大丈夫般的豪氣沖天。

　　我不敢說(shuō)我懂詩(shī)詞，但我著實(shí)愛詩(shī)詞，它們給了我快樂。詩(shī)詞既像誨人不倦的老師，又像百般繾倦的愛人。不論時(shí)間，不論地點(diǎn)，不離不棄，解我憂愁。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 38

　　原以為這浮躁的世界是不會(huì)有詩(shī)的，自海子自殺，汪國(guó)真同志把詩(shī)寫爛。90年代以來(lái)很少有經(jīng)典的詩(shī)出現(xiàn)。散文也少了，只有小說(shuō)漫天飛。而且又臭又長(zhǎng)，不忍卒讀!

　　自趙麗華“梨花體”的詩(shī)重現(xiàn)江湖，詩(shī)歌成了多按幾個(gè)回車鍵的代名詞。學(xué)校也一直禁止詩(shī)歌寫入作文。詩(shī)歌實(shí)在到了可以申遺的地步。今天在博客竟看到很多寫詩(shī)的博主，而且不是一兩篇而是全部都用詩(shī)來(lái)表達(dá)感情。有寫古體的、有填詞的、有寫現(xiàn)代詩(shī)的、還有寫十四行詩(shī)的!驚喜之余有些許高興，文學(xué)題材是不該消亡的。那些詩(shī)寫的大多是田園詩(shī)和抒情懷古詩(shī)更有禪詩(shī)。博主與博主之間互閱后一般給以中肯的評(píng)論然后寫上互相學(xué)習(xí)，全不似空間里的踩來(lái)踩去。

　　新浪和騰訊的區(qū)別是新浪能出現(xiàn)獲很多獎(jiǎng)的'作者，而騰訊只會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)人。新浪面向的是整個(gè)年齡段的人，騰訊面向的是年輕人。不可同日而語(yǔ)!

　　我是不會(huì)寫什么詩(shī)，倒是研究過幾本古詩(shī)詞，至今還時(shí)時(shí)想起那些名句。每每心有所感就會(huì)吟誦出來(lái)，做語(yǔ)文試卷時(shí)也最喜歡古文和詩(shī)詞那一欄!這風(fēng)氣由來(lái)已久。初中之前倒是不知道世上竟有古文這一說(shuō)，小學(xué)只見過詩(shī)沒見過之乎者也!初中時(shí)念《論語(yǔ)》竟把子曰念成子日。之后卻漸漸喜歡上古文，試卷上的古詩(shī)詞默寫也全是滿分。因?yàn)槲冶沉�，而且記住了，更而且只能記住古文，現(xiàn)代文寫的政治知識(shí)全記不住。足見古文之魅力，因?yàn)楣盼挠许嵲谄渲校�現(xiàn)代文卻全像說(shuō)話，每人說(shuō)話的方式邏輯又不同，所以不便于記憶。

　　前幾天我還在讀關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的書，今天見到那么多寫詩(shī)的，突然的感覺是“學(xué)習(xí)了”。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 39

　　中華民族有5000年的悠久歷史，有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課堂內(nèi)外都讀過很多古詩(shī)�！吧�活裹在粗布里，詩(shī)歌和書法在肚子里陶冶情操�！彼�有一種說(shuō)不出的獨(dú)特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。

　　我喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，也將被“讓頭發(fā)蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國(guó)情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發(fā)現(xiàn)他的`白色羽箭，指向堅(jiān)硬的巖石深處”的李光將軍，當(dāng)我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時(shí)，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來(lái)說(shuō)，“北方的風(fēng)景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無(wú)際的風(fēng)景。然而，王維的詩(shī)“當(dāng)人們閑著的時(shí)候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我?guī)У搅艘雇韺庫(kù)o的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的美麗和壯麗。

　　在這些古詩(shī)中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國(guó)許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想到“如果不是嚴(yán)寒，我怎么能讓梅花聞起來(lái)”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當(dāng)我做事情不成功的時(shí)候，我會(huì)想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會(huì)如何東山再起”，我不會(huì)灰心，會(huì)繼續(xù)努力。

　　"讀幾千本書，走幾千英里路！"將來(lái)，我會(huì)更加熱愛古詩(shī)，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，這樣我的生活會(huì)越來(lái)越充實(shí)和廣闊。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 40

　　我愛古詩(shī)詞，是因?yàn)樗��?shī)句優(yōu)美瑰麗、意境深沉；我愛古詩(shī)詞，是因?yàn)樗�富含生活哲理；我愛古�?shī)詞，是因?yàn)樗�是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)……

　　在成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)，就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí)，我咬音不準(zhǔn)，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時(shí)，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會(huì)情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛上吟誦古詩(shī)。在父親引導(dǎo)下，每個(gè)周末，我都會(huì)觀看幾集《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我眼界大開，領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國(guó)瑰寶——古代詩(shī)詞，讓我興奮不已；評(píng)委老師豐富的詩(shī)詞文化知識(shí)和高超的繪畫技巧，令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩(shī)詞。

　　早晨去爬山，一踏進(jìn)神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟Ａ�橋，站在玻璃橋上，那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，美極了！這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！卑职重Q起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，難品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞，中國(guó)獨(dú)有的文化，是其他國(guó)家無(wú)法比擬的。詩(shī)詞，是現(xiàn)實(shí)生活的升華，融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。

　　我愛古詩(shī)詞，不僅因?yàn)樗�語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)傳神，更重要的'是她能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 41

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比花瘦�！�—題記

　　雨后的梨花，或濃或淡一色的淺素淡白，口中默念著李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！眳s全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中，但見那“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象。

　　在第一次感受到李清照的美時(shí)，就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》，在不停地朗讀之后，深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢(mèng)中夢(mèng)到的便是那陽(yáng)光照射著的'鏤刻著花紋的窗子，和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。

　　“酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞，便開始想去體會(huì)團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼。回想《點(diǎn)絳唇》中的那份初戀的美好“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！倍�李清照又是怎樣在哪悲涼中寫出這樣青春陽(yáng)光的語(yǔ)句來(lái)的呢？

　　留一點(diǎn)詩(shī)意給自己，像李清照那樣向往著用酒和詩(shī)意，來(lái)擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境，卻又有一絲憂愁，為什么他不能走出那份悲傷，去面對(duì)明日的陽(yáng)光，體會(huì)生活中的美好？她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒；她曾在醉意中誤入藕花深處；它曾在酒醒之后詢問海棠依舊。但做了那么多，她也依然沒有忘記心中的悲傷，尚未經(jīng)歷過這種夫死流離，國(guó)破家亡的我，又有什么資格去為李清照嘆息傷感。

　　愿她留一絲陽(yáng)光給自己，忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷，愿自己遇見黃昏之后，東籬把酒。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 42

　　古往今來(lái)，多少文人雅士吟出多少千古絕唱，詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……

　　讀“何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！蔽覀兏惺芰嗽�(shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生，甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。

　　讀“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。

　　讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們能從中領(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水，那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái)，離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題，離親、離友，離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?

　　讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美，有多少遷客騷人為山、為水，寫出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的`景物描繪，他們細(xì)心觀察，了解了它的最美，再加以描述，就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇�！叭收邩飞�，智者樂水�！睒酚谏剿�之人，必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái)，樂于山水之人，哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩(shī)詞怡情，山水詩(shī)文，更是能陶冶人的情操。

　　讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞，能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈，能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的情感。讀著，讀著，感到心情也隨著變化，古詩(shī)詞，博大精深。

　　讀古詩(shī)詞，陶冶身心，更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中，承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。

　　讀古詩(shī)詞，將這些美好的品質(zhì)融于己身，成為一名為國(guó)為民之人。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 43

　　古往今，有不少詩(shī)人留下來(lái)美詞佳句，而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。

　　唐朝有李白寫有《把酒問月》：宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句;當(dāng)代有葉挺，寫有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”，讓我記憶猶新，“逃之夭夭，灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中，后來(lái)，經(jīng)過上網(wǎng)查詢，這是一首賀新娘的.詩(shī);秦始皇一統(tǒng)七國(guó)，荊軻去刺秦王，所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫的淋漓盡致。

　　“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤�；�滿渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由�！薄稘O父詞》這首詩(shī)，是我偶然從一首歌末尾聽來(lái)的，剛開始，沒什么，后來(lái)，不知不覺，竟開始喜歡這首詩(shī)了，這首詩(shī)表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的精神，“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對(duì)這首詩(shī)的理解。

　　比起現(xiàn)代的詩(shī)詞散文，我最喜歡的還是古詩(shī)詞，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧，有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃，也是眾多詩(shī)人鎖描寫人物：花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......

　　”我欲乘風(fēng)歸去，有恐......“詩(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表，具有歷史風(fēng)范，不恐絕代風(fēng)華，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回憶。

　　風(fēng)華絕代，往事如煙;亂世之中，那些唐詩(shī)宋詞，一一保存完整，流芳百世，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)讓你收獲意外的驚喜，這也是一種樂趣，意料之中的樂趣。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 44

　　星期五的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，那就是背古詩(shī)了。 我一聽老師說(shuō)的三個(gè)字‘背古詩(shī)’，我就嘆了一口氣說(shuō)：“哎，古詩(shī)呀!古詩(shī)!到底甚么時(shí)候才能把你們統(tǒng)統(tǒng)背玩呢?我唉聲嘆氣的回到了家，放下書包，拿出《必背古詩(shī)詞70+80》，打開老師要背的兩首古詩(shī)，開始背誦起來(lái)。哇，太好了!我興高采烈地說(shuō):“這首古詩(shī)太簡(jiǎn)單了，是我最拿手的《九月九日憶山東兄弟》。于是我背了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有很多地方背錯(cuò)了，我好奇地問媽媽：“媽媽我不是已經(jīng)會(huì)背《九月九日憶山東兄弟》了嗎?為什么老師今天要背《九月九日憶山東兄弟》反而我背不出來(lái)了呢?”媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“哈哈乖兒子你已經(jīng)忘了怎么背的了，古人說(shuō)：“溫故而知新�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)：“你才忘了呢�！�

　　我的靈感突然來(lái)了，我背到第二句的'時(shí)候，媽媽已經(jīng)在沙發(fā)上哈哈大笑了，笑的合不攏嘴。我憤怒了大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“笑什么笑,我明明背的是對(duì)的嗎?”媽媽開心的說(shuō)：“乖兒子你自己看看什么地方背錯(cuò)了吧!”我胸有成竹地打開了書本，看了一下我自己都笑了起來(lái)，‘每逢佳節(jié)倍思親’背成了‘碧玉妝成一樹高’了，我情不自禁地走到了房間繼續(xù)背古詩(shī)了。幾十分鐘過去了我連一首古詩(shī)還沒背完呢?

　　古詩(shī)可真難背呀!正當(dāng)我要放棄背誦的時(shí)候，媽媽走到了我的面前和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“要有耐心，背古詩(shī)不要死記硬背，要先讀懂每句古詩(shī)的意思，然后再把整首古詩(shī)的意思連起來(lái)，這樣就比較容易背誦了�！蔽衣犃藡寢尩脑掝D時(shí)茅塞頓開，于是我按照媽媽的話來(lái)背，你別說(shuō)還真管用，幾分鐘就把兩首古詩(shī)背完了。我開心極了!

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 45

　　那是怎樣不落凡俗的絕妙好辭？勾勒出“落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛”的輕柔，似一腔流水傾瀉而下，而又似駭浪沖天，海嘯星辰，留下千古的豪邁。古詩(shī)詞又如一位從泛黃宣紙國(guó)畫中走出的佳人，獨(dú)倚紅欄望一池?zé)o瀾清水�！靶�樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的意境也不過如此了。

　　有多少歲月，深深地陶醉于李白的浪漫？我忘記了，驀然回首，卻猶記起那句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。唐玄宗時(shí)，玄宗聽信了佞人讒言，將太白賜金放還。他出城門時(shí)不忘在長(zhǎng)安城門題下“仰天大笑了門去，我輩豈是蓬蒿人？”的絕句，便又踏上了云游山水的路途。八年后，內(nèi)心極度煩悶的李白來(lái)到了好友元丹丘的山莊中登高飲酒，心中的不甘與委屈都被酒催化作了滔滔詩(shī)意，他佇立眾峰之巔，把酒臨風(fēng)，開懷唱出了名傳千古的《將進(jìn)酒》。

　　輕翻《樂府詩(shī)集》，李白的'浪漫，漢詩(shī)的樂律都在指尖靈動(dòng)地飛舞。我輕吟“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！睍�頁(yè)不覺已停留于《琵琶行》。又是大唐，一位被貶成江州司馬的煩悶詩(shī)人于被貶途中在江邊留宿。卻見一位家境悲慘的女琵琶藝人，白居易又聯(lián)想到自己遲遲不遭重用，苦悶的心中駢發(fā)出滾滾詩(shī)意，提筆寫下六百一十言的《琵琶行》�！按笙亦朽腥缂闭Z(yǔ)，小弦竊竊如私語(yǔ)。大弦小弦錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”擁有如此高超琴藝的女藝人卻“弟走從軍阿姨死，血色羅裙翻酒污�！卑拙右茁犕晁�的哭訴心中也是如逢知己，“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。”

　　遇見最美古詩(shī)詞讓我留下一份感動(dòng)，愿這種詩(shī)意，繼續(xù)讓世人不被世儈所浸沒。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 46

　　“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人”說(shuō)的是一個(gè)宋之問巧遇駱賓王的故事。

　　初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對(duì)武則天，但歸于失敗，他只得隱姓埋名，出家當(dāng)和尚。

　　這天，杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客，此人正是宋之問。晚間，宋之問于寺間長(zhǎng)廊漫步，見皓月當(dāng)空，野山魃魃，便詩(shī)興大發(fā)，吟出“鷲嶺郁昭嘵，龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái)，自覺有些意味，可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(zhǎng)廊盡頭，宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句，道：“老衲倒有兩句——”于是，他緩緩吟來(lái)：“樓觀滄海日，門聽浙江潮。”宋之問聽了，深感佩服。

　　宋之問回房細(xì)細(xì)品味，覺得老和尚的兩句妙不可言，第二天一早就興沖沖地跑去拜見老和尚，可不見人影。正在徘徊悵然之際，一個(gè)小和尚經(jīng)過，宋之問趕忙上去詢問，和尚道：“噢，他就是駱賓王啊。”

　　宋之問曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶，后來(lái)偷偷地從那里逃回家鄉(xiāng)，這首詩(shī)就是逃跑途中，經(jīng)過漢江時(shí)寫的'，感情比較真摯。

　　前兩句回憶流放到廣東時(shí)，不僅生活困苦，而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間�！皵唷焙汀皬�(fù)”字用得很好，表現(xiàn)出詩(shī)人在廣東度日如年，與世隔絕的痛苦。

　　后兩句寫了一個(gè)逃亡之人接近故鄉(xiāng)時(shí)的矛盾之情：一方面詩(shī)人日夜思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉(xiāng)時(shí)就越強(qiáng)烈，導(dǎo)致詩(shī)人特別害怕碰到熟人，害怕自己的擔(dān)心會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　此詩(shī)寫了古人在遭受流放這種特殊情況下，心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì)到詩(shī)人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情，耐人尋味。

　　“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人”兩句，后代曾廣為流傳。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 47

　　每每翻閱古詩(shī)時(shí)，我都猶如遨游在奇境中，如魚得水一般暢快淋漓。那慷慨激昂的詩(shī)句中迸發(fā)著詩(shī)人的雄心壯志；如火如茶的勞動(dòng)場(chǎng)景透著勞動(dòng)人民的勤勞；如畫美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的贊美之情……這一切使我癡迷，我愛古詩(shī)！

　　看宋朝，有蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。大地回春，桃花盛開，鴨子悠閑地在水面劃開波紋，春天是美妙的！有王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”和煦的春風(fēng)已將江南兩岸點(diǎn)綠了。風(fēng)兒帶著一絲絲對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，對(duì)美景的贊嘆。有辛棄疾的“青山庶不住，畢竟東流去。”青山再高，也無(wú)比抵擋的浩蕩長(zhǎng)江之水，奔騰的長(zhǎng)江猶如中國(guó)人的頑強(qiáng)意志。引得詩(shī)人連連稱奇！

　　觀唐朝，有李白的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)�！遍L(zhǎng)江兩岸峻峰峭立，川流不息的長(zhǎng)江中，一條小船從天際飄來(lái)，那感覺多奇妙。月王之煥的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”一座座孤城矗立祖國(guó)邊疆，像守衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)士暫死捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土。

　　瞧今朝，偉大領(lǐng)袖毛主席的“欲與天公試比高，須晴日，看……引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！钡暮涝~壯詩(shī)。龔自珍的`“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的大義凜然。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷……無(wú)數(shù)人民的激亢雄語(yǔ)，使我深受感動(dòng)，情不自禁地想起中國(guó)歷史上那一幕幕悲慘的畫面。董存瑞高舉著炸藥包沖向敵人，“轟”的一聲，玉石俱焚；邱少云身上的雄雄烈焰在肆掠，只要他稍一動(dòng)撣，火就能熄滅，然而，他選擇了為黨而燃燒，化為一堆灰徑，奔向永生的天堂！

　　漫漫詩(shī)篇訴說(shuō)著祖國(guó)的壯麗河山，成為中華兒女為之灑淚的碑文！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 48

　　孤獨(dú)遙望著月亮，傾聽心中的琵琶曲，眺望斷腸的西風(fēng)古道，回首燈火闌珊處的驚喜美好……有一種美麗，是古詩(shī)詞帶給我的，是內(nèi)心的感動(dòng)。

　　古道西風(fēng)瘦馬

　　一條孤獨(dú)凄涼、樹影斑駁的黃土小道，緩緩地延伸到歷史的深處。一匹蒼老瘦弱的馬馱著一個(gè)同樣蒼老瘦弱的老者，在西風(fēng)中緩緩向我走來(lái)。溫暖的夕陽(yáng)，不能溫暖那顆思鄉(xiāng)的心，小橋流水人家的明麗美好，更撩撥著他對(duì)家人無(wú)限的思念之情�？諘绲奶炷幌拢�倦鳥歸林，牛羊回圈，馬蹄不知踏向何處。我望著他，憂郁的目光里，看出的是蒼涼憂愁的美麗。

　　醉里挑燈看劍

　　夜，黑如墨，冷如冰。狹窄的小屋里，一燈如豆，昏暗搖曳。燈影里，你血紅的眼睛，配合著你消瘦孤獨(dú)的背影。呆呆地注視著墻上的“吳鉤”，還有那把“靈泉”，你怨你恨，卻又不知怨誰(shuí)恨誰(shuí)。你本該是沙場(chǎng)上一員驍勇善戰(zhàn)的猛將，你本該在大漠邊疆過著“分麾下炙，聽塞外聲”的生活。但是豪氣只存于夢(mèng)中，報(bào)國(guó)只限于酒后的想象里。一腔壯志化作一聲長(zhǎng)嘆，一滴濁淚，英雄末路的悲壯里，是你的愛國(guó)情懷的美麗。

　　何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏

　　每次和你相見，都是在月色如水的夜晚�？茨阍谥旒t窗下，舉杯暢飲，問天問地問人生。你的`情懷我不懂，你的悵惘我不懂。我看著那輪明月，那輪你欲乘風(fēng)歸去的明月，不知道那里可有你等的和等你的人。那清冷的月光，可曾當(dāng)你的信使，替你傳達(dá)心中所想。但不管怎樣，那曲大江東去浪淘盡的壯歌，讓我懂得了你的豁達(dá)、你的不羈，你令多少自稱英雄的人自愧不如。翻開一部宋史，你赫然站立在扉頁(yè)的卷端。每每想起你，就覺得心潮澎湃，就想起你和老友挽手月下漫步的閑適無(wú)奈。

　　歷史在我心里，文學(xué)在我心里，古詩(shī)詞的美麗一直駐守在我的心里。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 49

　　淅淅瀝瀝下著小雨，我愛獨(dú)自坐在窗前，泡一杯清茶，捧著一本詩(shī)詞集，在橘黃色的燈光下，獨(dú)享古詩(shī)詞帶給我的無(wú)盡歡樂。

　　那一首首傳頌千古的詩(shī)詞，飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá);李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......

　　這一切的一切，都令我如癡如醉。在陽(yáng)光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的'嚴(yán)冬，我用心品味著，用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

　　如涓涓流水，如淡淡云煙，那些清麗雅致的小詩(shī)，總會(huì)穿過我的心靈，在我的腦海里縈繞不息，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。

　　一唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號(hào)角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象�！芭d，百姓苦，亡，百姓苦�！蔽易x出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我被詩(shī)人慷慨激昂的愛國(guó)情懷感動(dòng)著，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，我被游子的思鄉(xiāng)情感著;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏，去創(chuàng)造......

　　一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛，啊，陶醉在詩(shī)詞中無(wú)盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好!

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 50

　　終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來(lái)。

　　林語(yǔ)堂先生說(shuō)過：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念，通過諺語(yǔ)和詩(shī)卷深切的滲入社會(huì)，給予他們一種悲天憫人的意識(shí)，使他們對(duì)大自然寄予無(wú)限的深情，并用一種藝術(shù)的眼光來(lái)看待人生�！�

　　古詩(shī)，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受;古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛的凝聚。古詩(shī)，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的今天也無(wú)處不在。

　　在我們的生活中，古詩(shī)到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來(lái)，誦讀古詩(shī)的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧!古詩(shī)會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無(wú)窮……

　　李清照才華橫溢，身世卻凄慘悲涼。她一心關(guān)心國(guó)事、著書立說(shuō)、傳道授業(yè)，到頭來(lái)只落得個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門，連個(gè)哀怨的地方都沒有。她獨(dú)自茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚，不知曾經(jīng)感動(dòng)過多少人的`《聲聲慢》：

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?

　　那哀婉的凄苦情，讓我們撫肺痛心!《聲聲慢》這首滿含凄苦情的詞。堪稱千古絕唱!

　　我喜歡李清照，喜歡她那非人的才華，喜歡她寫的每首詩(shī)詞。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 51

　　4月份，當(dāng)從宣老師口中得知我和丁瑜琛要去參加徐舍鎮(zhèn)舉辦的詩(shī)詞大會(huì)的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的，興奮的，亦是沉重的。因?yàn)�，我知道，我們要給學(xué)校爭(zhēng)光，這是老師們對(duì)我們的期待。

　　在比賽的前一個(gè)月里，我每天都在背古詩(shī)。早上五點(diǎn)起來(lái)，晚上十點(diǎn)睡覺，一有空就抱著古詩(shī)進(jìn)行背誦，一分鐘，乃至一秒鐘都不想浪費(fèi)。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了。我們來(lái)到徐舍鎮(zhèn)成人學(xué)校進(jìn)行比賽。當(dāng)看到身后有那么多人時(shí)，我緊張了。我一而再再而三地為自己加油：紀(jì)雅雯，你能行的，這一個(gè)月的苦練可不是假的！不要緊張，不要緊張……但沒有一點(diǎn)用。

　　比賽開始了，我越來(lái)越緊張。輪到我時(shí)，我的`大腦猛地一片空白，勉強(qiáng)回答完問題，卻錯(cuò)了2個(gè)，只得了10分。我懊惱地拍了拍頭，艷羨地望著別人自信、沉穩(wěn)的臉。不甘心的情緒讓我的頭腦立刻清醒了許多，狀態(tài)也越來(lái)越好，分?jǐn)?shù)也慢慢追了上去。我徹底沉浸在了驚現(xiàn)刺激的搶答環(huán)節(jié)中了。

　　直到比賽結(jié)束，我才回過神來(lái)，猛然發(fā)覺自己竟有150分，拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。遺憾的是，只要我再多20分，就能拿二等獎(jiǎng)了。

　　聽到后來(lái)的演講，我明白了，是詩(shī)詞陶冶了我們的情操，培養(yǎng)了我們沉靜的性格。這一次的演講，讓我明白了其實(shí)，我們也可以成為一名小詩(shī)人。詩(shī)詞是偉大的，是不朽的。愿詩(shī)詞永在！

　　這一次的詩(shī)詞大賽，讓我愛上了詩(shī)詞，懂得了詩(shī)詞的偉大、精妙。這一次的比賽，讓我決定多讀詩(shī)詞，努力創(chuàng)作，或許，將來(lái)我可以成為一名詩(shī)人，游覽世界上的山山水水，體會(huì)世界的美好。

　　我衷心感謝這一次的詩(shī)詞大賽。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 52

　　最近我報(bào)名參加了由新華書店開展的“小小圖書管理員的活動(dòng)”，目的是讓我們更加了解圖書知識(shí)。第二天，老師便讓我們下午帶紙和筆來(lái)，誰(shuí)也不知道要干什么。

　　下午的活動(dòng)開始了，老師宣布下午的活動(dòng)內(nèi)容：用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，抄寫書店的古詩(shī)書中描寫云、雨、花的.詩(shī)句，越多越好，最后要進(jìn)行朗讀比賽，看誰(shuí)能撐到最后。老師一聲令下，大家都忙活開了，有找《唐詩(shī)三百首》的，有找《宋詞三百首》的，還有的人翻起了《學(xué)唐詩(shī)》，大家都忙的不亦樂乎，周圍除了別人看書的聲音外，只剩下我們抄詩(shī)、翻書和偶爾的討論聲……

　　一小時(shí)的時(shí)間很快過去了，只見大家有的搖頭晃腦，似乎已準(zhǔn)備充分；有的卻是滿頭大汗、抓耳撓腮，準(zhǔn)備的好像還不充分。但不管怎么樣，大家都做起了比賽的準(zhǔn)備……

　　比賽開始了，隨著幾輪的過去，有的人依然顯得很隨意，看起來(lái)沒多大壓力，有的人卻不一樣了，一副焦急的樣子，好像是“儲(chǔ)備”不夠了，有的人便在一旁“幸災(zāi)樂禍”起來(lái)。終于，有人被淘汰了，剩下來(lái)的人都松了口氣為少了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而高興起來(lái)�？呻S著淘汰的人越來(lái)越多，氣氛漸漸緊張起來(lái)，我小心翼翼的看著我抄的詩(shī)句，生怕別人把我的詩(shī)句讀完。

　　最后，只剩下我和另外倆個(gè)人的比賽，但因?yàn)槲宜�抄的�?shī)句有很多先前都讀過了，所以首先被淘汰，只剩下兩名女生之間的“決斗”。只見她們兩個(gè)讀出來(lái)的都是我們未曾聽過的宋詞，兩個(gè)人旗鼓相當(dāng)，大家都看不出誰(shuí)會(huì)贏。

　　經(jīng)過數(shù)十輪的比拼，一名女生漸漸顯得吃力，終于敗了。問贏得女生訣竅時(shí)，她說(shuō)到：“我抄了四十多條”。把我們嚇傻了。

　　通過此次活動(dòng)，我明白了：我們對(duì)詩(shī)詞的了解還并不充分，我們以后一定要多記詩(shī)詞，才能顯得你有文采，有修養(yǎng)。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 53

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，老師走進(jìn)教室，柔聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行古詩(shī)詞大賽�！薄肮旁�(shī)詞大賽？”同學(xué)們議論紛紛，眼里帶著幾分期待。

　　同學(xué)們的眼睛都瞪得滾圓滾圓的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉了重要的信息。“‘最有志氣的人’，猜一句詩(shī)�！崩蠋熣�動(dòng)著水靈靈的大眼睛，提問道�！昂簟钡囊宦�，同學(xué)們都高高地舉起了手，洪嘉蔓回答道：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭：“不對(duì)，但已經(jīng)接近正確答案了�！焙榧温�不解地坐下了，許佳豪又飛快地舉起了手，他“刷”地一下站起，響亮而清晰地答道：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這回總該對(duì)了吧？可老師仍然搖了搖頭：“雖然這句詩(shī)很有志氣，但它還不是最有志氣的詩(shī)�！蓖瑢W(xué)們都愣住了，你看著我，我看著你，面面相覷，空氣仿佛靜止了一般。“這道題看起來(lái)好難哪！”我們惴惴不安，似乎連習(xí)習(xí)的秋風(fēng)也在諷刺我們。

　　這時(shí)，老師提示道：“這是宋朝李清照的詩(shī)……”老師話音未落，洪嘉蔓似乎想起了什么，她站起來(lái)，清脆地回答道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！崩蠋熂�動(dòng)地說(shuō)：“你答對(duì)了，加兩分！”同學(xué)們報(bào)以熱烈的'掌聲，幾位同學(xué)懊惱地嘆息著：“我差點(diǎn)兒就答對(duì)了，看來(lái)以后還得多背一些古詩(shī)��！”我這道題早就會(huì)了，可老師卻沒有讓我回答，真是問“我”能有幾多愁，恰似一江春水向東流啊……

　　通過這次的古詩(shī)詞大賽，我明白了“一分耕耘、一分收獲”的道理。如果平時(shí)不好好積累古詩(shī)詞，等到考試時(shí)再翻書也是無(wú)濟(jì)于事。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 54

　　中華漢字的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，陶醉著我們的心境。而中國(guó)的古典詩(shī)詞更像一盅酒，細(xì)膩豪爽的滋味，等待著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

　　寒假這幾天，我開始了一種狂歡，一種對(duì)詩(shī)詞的狂歡，因?yàn)椋�我每天都守候著一個(gè)節(jié)目-----“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”這是高手云集的天下，是群雄爭(zhēng)霸的世界，更是大家一起陶醉的盛會(huì)。在這個(gè)大會(huì)上，大家都是數(shù)一數(shù)二的高手，都是詩(shī)詞的狂熱愛好者。

　　作為觀眾的我，也很迷戀于沉浸詩(shī)海，與大家一起答題，聽評(píng)委講解的樂趣。那是一種非常奇妙的感覺。

　　我在電視機(jī)旁，一邊觀賽一邊答題，突然，我也感覺挺自豪的，畢竟我這三腳貓的功夫也能對(duì)上三四題。嘿嘿。當(dāng)然，出題組畢竟是很”黑”的，挖了很多深沉的坑。我這“瘸子貓”肯定會(huì)掉進(jìn)去的。比如說(shuō)，有一題，識(shí)別七言詩(shī)，我興奮地呀脫口而出：“孤城一片萬(wàn)刃山”，肯定是這樣！我保證！我自信心爆棚，也沒有再檢查一遍，結(jié)果可想而知，我一頭栽進(jìn)坑里了，那“刃”字呀，偏偏就給漏了那么“單人旁”。唉，我大中華之漢字之奇妙之處，就是-----巨大的差錯(cuò)往往出自于這細(xì)微的變化，細(xì)節(jié)決定成敗��！

　　當(dāng)然，最為精彩的我覺得還數(shù)“飛花令”，有時(shí)候，我一口氣也能連說(shuō)好幾個(gè)，這是最需要強(qiáng)大詞庫(kù)儲(chǔ)備量的.，我只有清晰的思路，冷靜沉著的心態(tài)才能翻出詞來(lái)，可我往往發(fā)現(xiàn)，高手們卻忽略最簡(jiǎn)單耳熟能詳?shù)脑?shī)句。比如說(shuō)吧，今天的字是“月”，結(jié)果他們竟把“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”給忘記了，而說(shuō)了一大堆我都沒有聽過的詩(shī)句。

　　詩(shī)詞是趣味盎然的，而我國(guó)燦爛文化是奇妙的，陶醉詩(shī)詞，更醉于中華漢字之中！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 55

　　放暑假了，可以不漫游，在奧數(shù)題中；可以不天天寫作業(yè)；可以不背英語(yǔ)單詞……哇，想想就開心呀！

　　媽媽還說(shuō)作業(yè)早點(diǎn)寫完，早點(diǎn)玩。那阿姨卻把我拉到了詩(shī)詞大會(huì)群。剛進(jìn)群，我大吃一驚，我能上電視啦？我能和其他人比拼了？媽媽聽了哈哈大笑：“這個(gè)詩(shī)詞大會(huì)群可不是中央臺(tái)的，而是阿姨自己建的地方群，在群里小朋友相互監(jiān)督背古詩(shī)古文，這樣慢慢積累，你的語(yǔ)文會(huì)更好！”

　　開群沒一會(huì)兒，阿姨布置了七天打卡任務(wù)，背誦《增廣賢文》。好幾個(gè)比我小的小朋友情緒高漲，背得搖頭晃腦，聲情并茂，我也不甘示弱，開始背誦，呵，《增廣賢文》也挺簡(jiǎn)單，短的兩三句，長(zhǎng)的也四五句，有好多句子還耳熟能詳，比如說(shuō)“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心”，“二人一般心無(wú)錢堪買金”，呵，小菜一碟，。我一會(huì)兒就背出來(lái)了，妥妥地搞定了！

　　古詩(shī)任務(wù)剛結(jié)束，接下來(lái)迎來(lái)了第二輪古文打卡。古文就像一塊大石頭，壓在我的`面前。寓言故事簡(jiǎn)單點(diǎn)，多多少少還熟悉，最難的要數(shù)《祁黃羊舉薦》，我一看就知道徹底完了，字音太難，文章太長(zhǎng)，讀呀讀呀，讀了一個(gè)小時(shí)，讀的我口吐白沫，眼翻白了，還是沒背出。唉，這一首也太難了，不想背了！但是想想有多少次成功，也能伴隨多少次失敗。愛迪生發(fā)明電燈，克雷兄弟發(fā)明飛機(jī)，劉翔，他經(jīng)過了多少努力……哪里有一步成功的神話呀！想完我又打起精神來(lái)，開始大聲朗讀，一句一句背，終于能背出來(lái)了。

　　看來(lái)，所有的事情都要堅(jiān)持，都要加倍努力！我相信這個(gè)假期結(jié)束我肯定能成為一個(gè)小詩(shī)人的！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 56

　　不知何時(shí)，從某一闋詞中翩然行來(lái)的女子，邁著平平仄仄的蓮步，載著遠(yuǎn)古的春風(fēng)，召來(lái)我一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)幻……

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！币徊俊都t樓夢(mèng)》道盡了世間的悲歡情愁。我的記憶深處永存著一個(gè)多情的'少女：十六歲因母親病逝被父親送入賈府，寄人籬下；渴望真摯的愛情，但身處封建大家庭中卻只能唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的凄婉。她，便是林黛玉，一個(gè)多愁善感的女子。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”黛玉，你為愛情流盡最后一滴眼淚，含恨而去。是否命中早已注定了你的悲劇，注定含淚葬花就是你凄婉的結(jié)局？一片真情，一腔怨恨，一股愁思，只言片語(yǔ)是你遺留的痕跡。點(diǎn)點(diǎn)辛酸，絲絲憂愁，縷縷嘆惋，令我為你感慨萬(wàn)千�！霸�(shī)詞葬花花亦死，兩行清淚淚滿襟，理情愁，人亦嘆，幾許悲歡情愁入清夢(mèng)�！摈煊�，我怎能不為你嘆惋？

　　“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！鄙倥�情懷，見人和羞走，卻把吟詩(shī)留，引人群騷動(dòng)。因此入趙府，嫁于明誠(chéng)，吟詩(shī)作對(duì)，亦是幸福美滿。但是，美滿并未長(zhǎng)久，因此感傷：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！迸c夫相隔，總不免有絲絲憂傷。時(shí)光飛逝，人隔兩界，又適家國(guó)破，怎能不令人憂愁�！八卦录墓轮郏�只影隨水流，家國(guó)破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁�！鼻逭�，本為一代才女，卻因所處的年代而讓你品嘗了生活中太多的苦澀。清照，你怎能不讓我為你嘆惋：“填詞少女抒真情，千古流傳揚(yáng)美名。”

　　我愛詩(shī)詞少女，她們或喜或悲，都令我有所感悟，都激起我心中珍藏的情感。一腔離愁，寄情詩(shī)詞�；厥讐�(mèng)境，我亦嘆落花流水且無(wú)痕；我亦悲詩(shī)詞少女古風(fēng)存，卻落得人比黃花瘦。詩(shī)詞少女多悲秋，我亦悲秋！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 57

　　中國(guó)華夏五千年的歷史，孕育了一項(xiàng)偉大的文明——詩(shī)詞。

　　詩(shī)詞，尤其是唐宋詩(shī)詞，是用漢字碼成的文本中審美價(jià)值最高的一類作品。它簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，把漢語(yǔ)漢字所蘊(yùn)含的審美潛能充分地發(fā)揮出來(lái)了。詩(shī)詞，是寄托個(gè)人感情的領(lǐng)域；詩(shī)歌，能幫你找回心靈深處的寧?kù)o；詩(shī)詞，能導(dǎo)向人生大境界的'感悟與情懷，找回生命的詩(shī)意。

　　只要多喚醒一點(diǎn)詩(shī)意，你會(huì)覺得自己的生命更敏銳、更柔和、更包容也更悲憫。人的心靈應(yīng)該非常柔軟，人的意志應(yīng)該非常堅(jiān)強(qiáng)，柔軟的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志會(huì)形成我們生命里面的一種平衡。從這個(gè)意義上來(lái)講，讓中國(guó)人以自己的語(yǔ)言去觸摸心事，在某種意義上即是一種回歸。

　　論詩(shī)詞之能，思鄉(xiāng)時(shí)，可頌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親：于能友離別時(shí)，可頌?zāi)�愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；喜遇秋日美景，可頌自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；人到中年，可頌?zāi)昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同；表現(xiàn)寒士不得志，急著想得到人們的賞識(shí)，可頌苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳……言詩(shī)詞，常掛嘴邊，既可舒緩性情，又可修身養(yǎng)性，升華精神。

　　近期CCTV-10中有一檔節(jié)目：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，其中第四場(chǎng)的武藝姝，可謂中華才女的典范，為大家對(duì)中國(guó)古代才女的幻想作了完美的詮釋——武藝姝上場(chǎng)介紹時(shí)便吟頌了頗有氣勢(shì)的“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里”可謂風(fēng)度翩翩，談吐之間，盡顯詩(shī)所帶來(lái)的韻味于魅力；其在飛花令環(huán)節(jié)中所講到的詩(shī)經(jīng)中的的“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”更是贏得眾人的贊嘆！這，不正是詩(shī)詞所帶來(lái)的魅力嗎？

　　感受詩(shī)詞，領(lǐng)略詩(shī)詞，享受詩(shī)詞。讓我們?cè)谠?shī)詞的海洋中暢游，追憶囊日的詩(shī)詞中國(guó)！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 58

　　詩(shī)中，有太多太多詩(shī)表達(dá)了作者的懷念之情，懷念兄弟，懷念友情，懷念從前的過往，懷念許多許多。

　　“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

　　重陽(yáng)日，你登上高山，眺望遠(yuǎn)方。望著家家戶戶門上插滿了茱萸的樣子，你心中便不禁有了相思之情，這種兄弟分別的相思之痛，也只有你能懂。

　　“悔當(dāng)時(shí)不將鑾樽矗蘼萍譴媯蝗歡暌巡輝諶思洌蛩淠旯獾沽鰨笨稍伲轡抻胛び≌咭印”

　　冶喪之日，你望著棺木中的她，百感交集。想起了兒時(shí)與她一起讀書，一起捕捉蟋蟀的樣子。也想起了自己年少與她分別時(shí)她痛哭的場(chǎng)景。而今，你又與她分別了。只是，這一次便再也不會(huì)重逢了。過去的事情像影子一樣清晰，可當(dāng)你想靠近它時(shí)，它又旋即消失不見了。這種生離死別的痛苦，也只有你能懂。

　　“春花秋月何時(shí)了。往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中�！�

　　七夕，皇上已將毒酒送來(lái)。你望著它，回想起自己的'一生：享盡了半生榮華富貴，歌舞升平。自己才華橫溢，可卻做了一個(gè)君王。藝術(shù)和政治，這兩件事就如平行線一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)相交。“作個(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王。”可卻在一夕之中，國(guó)破家亡。這種痛苦，我想也只有你懂。

　　“三年羈旅客，今日又南冠。無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬�！�

　　午時(shí)已到，你望著百姓，想起了自己三年來(lái)面對(duì)清政府的鎮(zhèn)壓，你從來(lái)沒有畏懼過。已知自己即將英勇就義，你從來(lái)沒有后悔過。

　　詩(shī)詞之中，有太多太多的感慨以及懷念，從詩(shī)中，能讀出詩(shī)人的情，也能讀出許多許多。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 59

　　這第一個(gè)字是蘇軾在元豐五年(1082年)十二月貶黃州居定慧園時(shí)寫的。在詞中，月夜孤獨(dú)的意象被用來(lái)懷中抱物，表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)自信、鄙俗的心態(tài)。

　　《傷逝》前兩句在夜深人靜的時(shí)候營(yíng)造出一種孤獨(dú)的氛圍，為孤獨(dú)的人和孤獨(dú)的人的出現(xiàn)鋪平了道路�！奥�”指古人用于計(jì)時(shí)的漏壺；“漏”的意思是深夜。這兩位作家非同凡響，呈現(xiàn)出一種生而孤獨(dú)的狀態(tài)。在接下來(lái)的兩句話里，首先指出了一個(gè)孤獨(dú)且充滿憂慮的“孤獨(dú)者”形象，然后將這兩個(gè)形象從“孤獨(dú)者”移向孤獨(dú)，使得兩個(gè)形象對(duì)應(yīng)契合，讓人思考：“孤獨(dú)者”的孤獨(dú)心境不正是如同孤獨(dú)的縹緲影子嗎？這兩句話，不僅寫在現(xiàn)實(shí)生活中，而且通過人和鳥的`形象的對(duì)應(yīng)和嫁接，加強(qiáng)了“有仁”的非凡和精致，具有象征意義和詩(shī)意美。

　　夏闕寫道，谷宏遭遇不幸，深感憤懣和恐懼，拒絕棲息在寒冷的樹枝上，不得不呆在孤獨(dú)寒冷的沙洲上。在這里，詩(shī)人用象征主義和別出心裁的手法，通過洪的孤獨(dú)和空靈的感覺，表達(dá)了作者在黃州貶謫期間的孤獨(dú)處境和他的高貴自信、不甘隨波逐流。作者和谷宏相互欣賞，用擬人化的手法表達(dá)了谷宏的心理活動(dòng)，物化了他們的主觀感受，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧。

　　這個(gè)詞的境界，正是黃庭堅(jiān)所說(shuō)的：“語(yǔ)意奇妙，好像不吃煙火，不吃人，胸中沒有萬(wàn)卷書，筆中沒有灰塵。怎么會(huì)到這里來(lái)！”這種清高灑脫的境界，絕對(duì)脫俗，得益于高超的藝術(shù)技巧。作者“用自然的精神唱出故事”，以上帝為題，在意義上設(shè)定環(huán)境，捧物娛人；在《寂寞的紅》和《月夜》的環(huán)境背景描寫中，景物選擇的敘事簡(jiǎn)潔、凝練、空靈、含蓄、傳神，極具典型性。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 60

　　一個(gè)賣木炭的老人常年在南山砍柴燒炭。

　　他的臉上布滿了灰塵，燃燒的煙霧，他鬢角上灰白的頭發(fā)，他的十根手指被燒成了黑色。

　　賣木炭的錢是干什么用的？買衣服和嘴里的食物。

　　可憐的他穿著單薄的.衣服，心里卻在擔(dān)心木炭賣不出去，希望天氣會(huì)更冷。

　　晚上，城外下了一尺厚的雪，一大早，老人開著一輛木炭車的輪子到市場(chǎng)去趕集。

　　牛累了，人餓了，但是太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們?cè)诩�市南門外的泥里休息。

　　騎在兩匹馬上的那個(gè)驕傲的人是誰(shuí)？是在宮里太監(jiān)和太監(jiān)的手下。

　　太監(jiān)把樂器拿在手里，嘴里叼著皇帝的命令，對(duì)著石化的宮殿大喊。

　　一車木炭，一千多斤，太監(jiān)侍從給趕跑了，老人是想盡一切辦法，但沒有辦法。

　　那些人把半根紅紗和一根絲，綁在頭上，充當(dāng)木炭的價(jià)格。

　　中南山區(qū)有個(gè)賣木炭、砍柴、燒炭的老頭。他的臉上布滿灰塵，呈現(xiàn)出煙和火的顏色。他的太陽(yáng)穴是灰色的，手指是黑色的。賣木炭的錢是干什么用的？身上的衣服嘴里的食物。窮，他的衣服很薄，但他擔(dān)心木炭?jī)r(jià)格便宜，希望天氣會(huì)更冷。晚上城外下了一英尺厚的雪。一大早，老人開著一輛木炭車，滾過了冰凍的車轍。人和牛又累又餓。太陽(yáng)升得很高。老人在市場(chǎng)南門外的泥里休息。兩位凱旋的騎手是誰(shuí)？是宮里的太監(jiān)和太監(jiān)的隨從。他手里拿著圣旨，說(shuō)是皇帝的命令，然后調(diào)轉(zhuǎn)車頭，沖著北邊的牛喊。一卡車的木炭，1000多公斤，宮里的使者們不得不趕緊離開，但是老人受不了，卻無(wú)能為力。宮里的使者在牛頭上掛了半根紗和一根絲，作為木炭的價(jià)格。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 61

　　童年是一首魅力無(wú)窮的詩(shī)。這首詩(shī)里有太多讓我們感到快樂的東西，但最讓我難忘的是古詩(shī)詞。

　　“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”，“我不知道天上的宮殿，今晚是哪一年”……我年輕的時(shí)候，經(jīng)常坐在床邊，仰望著月亮，聚精會(huì)神地聽媽媽讀古詩(shī)。我媽看了一首又一首，我還是不知疲倦的纏著她繼續(xù)看。于是我媽讀了李白的王志煥的詩(shī)，杜甫的王志煥的詩(shī)，成了我童年月光下最好的伙伴。

　　年紀(jì)大了，特別喜歡在第一縷陽(yáng)光進(jìn)屋的時(shí)候，在窗下讀幾卷唐詩(shī)，背幾卷。讓我開心的是，每一首唐詩(shī)，似乎都是我離開多年的朋友，我讀的時(shí)候一一和他們握手。這時(shí)，我的臉上蕩漾著笑聲。那段時(shí)間每天早上我媽看著我因?yàn)榭刺圃?shī)忘記吃早飯。她總是笑著責(zé)怪我：“這姑娘真是著魔了�！碧圃�(shī)真的很神奇，讓我向往唐朝，向往唐朝的詩(shī)，向往唐朝的人，向往唐朝的物。

　　時(shí)間過得真快，時(shí)間過得真快，我12歲了。我特別喜歡看《紅樓夢(mèng)》的原版，特別羨慕林黛玉的才華，羨慕她能寫出一句“杜聿春終，寂寞遮月”之類的話。所以，我要寫一首詩(shī)。我閉上眼睛，很快就擬出了一個(gè)題目《夢(mèng)回瀟湘館》。然后仿佛走進(jìn)瀟湘館，看到了青竹，看到了黛玉彈琴的凄然模樣，于是開始寫下“竹靜悠悠，似聞銷針撫弦”。然后我仿佛聽到了琴聲的'悲轉(zhuǎn)，看到了黛玉一滴一滴的清淚。難怪她的笑容值兩千金！然后他寫了“傷心難過轉(zhuǎn)清淚，瀟湘笑你女兒”。終于完了，心里說(shuō)不出的開心。

　　古詩(shī)很美，給我的童年帶來(lái)了歡樂。她的魅力會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里，我的童年因?yàn)楣旁?shī)詞而美好！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 62

　　寒假媽媽為我買來(lái)一本《中華最美古詩(shī)詞》，讓我品讀里面的古詩(shī)。最開始，我并不樂意，但漸漸的我竟在其中發(fā)現(xiàn)了樂趣。

　　首先，我翻到了岳飛的滿江紅：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯杯激烈。”以前，我并未讀過岳飛的作品，所以對(duì)他的文章不太了解。“怒發(fā)沖冠？”人生氣了將發(fā)冠沖掉了？真是奇怪！我搖搖頭，翻到另一頁(yè)：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”這是高適的作品，我從未到過北方，實(shí)在想象不到千里黃云的場(chǎng)面，更不懂為何大雪紛飛的季節(jié)還會(huì)有大雁呢？大雁在冬日里不是要南飛的嗎？

　　這些問題讓我困惑不已，無(wú)奈，我只能去請(qǐng)教媽媽。媽媽聽了我的理解后捧腹大笑起來(lái)，我有些惱怒卻又無(wú)可奈何。后來(lái)，媽媽帶領(lǐng)著我重新品讀了這些古詩(shī)，原來(lái)“怒發(fā)沖冠”是一個(gè)形象的比喻句，表明詞人心中對(duì)敵人的仇恨�！稘M江紅》體現(xiàn)的是岳飛忠君愛國(guó)的精神。

　　而高適的詩(shī)是描繪的是千里孤云，漫天大雪中，一對(duì)正在話別的`友人，表現(xiàn)的是即將分別的友人對(duì)知己的不舍和祝福。讀這首詩(shī)，我體會(huì)到了友誼的可貴。

　　接下來(lái)，我還讀了杜甫的絕句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽曳氯舾惺艿搅嗽跔N爛陽(yáng)光的照耀下，和煦的春風(fēng)吹拂著我的面頰，春風(fēng)里，處處景色秀麗、百花齊放、芳草如茵。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”便看見了春暖花開，泥土漸濕，燕子紛紛歸來(lái)，連水中嬉戲的鴛鴦都出水在沙洲上打盹，盡情享受春日的溫暖。讀這首詩(shī)，我仿佛真的感受到了那春日的溫暖。

　　這些詩(shī)讓我在詩(shī)海中陶醉，我這才第一次感受到了詩(shī)詞真正的魅力，于是我不再對(duì)詩(shī)詞感到頭疼，它吸引我去閱讀、理解、想象。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 63

　　這周三，我們班詩(shī)詞大會(huì)第二場(chǎng)如期而至。

　　“丁零零！丁零零！”上課鈴打響了，同學(xué)們紛紛回到了座位上，等待著詩(shī)詞大會(huì)的開始。

　　本次大會(huì)的主持人——羅馨怡走上了講臺(tái)慷慨致詞，并請(qǐng)本次詩(shī)詞大會(huì)的九位參賽選手上臺(tái)自我介紹。

　　本場(chǎng)參賽的九位選手個(gè)個(gè)都飽讀詩(shī)書、學(xué)富五車，他們分別是：李婕、陸悅?cè)�、紀(jì)佚中、徐震華、汪舜瑤、楊攻籌、張紫嫣、陸沛瑤、方育航，他們每個(gè)人的眼中都閃爍著自信和堅(jiān)定的光芒。

　　所以這場(chǎng)比賽定會(huì)十分激烈，同學(xué)們都期待著。

　　第一關(guān)：抽背古詩(shī)。其他八位同學(xué)都順利背出了所抽古詩(shī)，只有徐震華同學(xué)一人抱憾離場(chǎng)。

　　到了第二關(guān)，剩下的八位同學(xué)每人要回答一道問答題和一道選擇題。

　　這一關(guān)可真難��！看！楊攻籌同學(xué)拿到了題目后左思右想，抓耳撓腮，可還是百思不得其解。

　　在這一關(guān)被淘汰的選手不計(jì)其數(shù)。

　　別擔(dān)心，被淘汰的'選手還有機(jī)會(huì)，下面進(jìn)行復(fù)活賽——腦洞大開。

　　在這一關(guān)里，陸悅?cè)弧⑿煺鹑A、陸沛瑤三名同學(xué)“腦洞大開”，突破自我，終于拿到通向最后一關(guān)——詩(shī)詞接龍的入場(chǎng)券。

　　詩(shī)詞接龍開始了，臺(tái)下的觀眾屏息凝聲，靜待本期擂主的誕生。

　　此次接龍的主題是我們的家鄉(xiāng)——池州，每人要背出一首關(guān)于池州的詩(shī)。大家積極思考，神采飛揚(yáng)，關(guān)于池州的佳句一句又一句的從三位選手的口里蹦出。

　　徐震華被淘汰了……

　　陸沛瑤被淘汰了……

　　終于，本場(chǎng)的冠軍誕生了，她就是——陸！悅！然！隨后陸悅?cè)话l(fā)表了自己的獲獎(jiǎng)感言，就此，本次詩(shī)詞大會(huì)圓滿落幕！

　　詩(shī)詞大會(huì)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，期待下一場(chǎng)的精彩！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 64

　　世間萬(wàn)物，都值得我們?nèi)リP(guān)注，因?yàn)樗麄兌加凶约邯?dú)特的美。而我要關(guān)注詩(shī)詞，因?yàn)樗鼈兡�聚了情景與智慧。

　　一

　　我關(guān)注詩(shī)詞，關(guān)注寫景的詩(shī)詞。詩(shī)人用詩(shī)詞將景色描繪地栩栩如生。當(dāng)春雨呢喃，草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；當(dāng)夏夜蟲鳴，晚風(fēng)微涼時(shí)，“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；當(dāng)秋風(fēng)漸起，落葉繽紛時(shí)，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；當(dāng)冬梅噴香，雪花紛飛時(shí)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。

　　二

　　我關(guān)注詩(shī)詞，關(guān)注愛國(guó)詩(shī)人。詩(shī)人用詩(shī)詞將愛國(guó)情抒發(fā)地淋漓盡致。杜甫心系天下，吟詠出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的曠達(dá)詩(shī)句；文天祥英勇無(wú)畏，用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”來(lái)表達(dá)他對(duì)國(guó)家的熱愛；陸游憂國(guó)憂民，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！蹦�聚了他的政治抱負(fù)；林則徐為國(guó)盡忠，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”充分說(shuō)明他的愛國(guó)主義精神。

　　三

　　我關(guān)注詩(shī)詞，關(guān)注詩(shī)詞中的.友情。詩(shī)人用詩(shī)詞將對(duì)朋友的思念之情溢于言表。當(dāng)李白惜別好友時(shí)，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”；當(dāng)好友離別高適時(shí)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；當(dāng)王維送別好友時(shí)，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；當(dāng)好友告別王勃，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

　　我關(guān)注詩(shī)詞，因?yàn)樗鼈兡�聚著智慧，凝聚著景色，愛�?guó)情，友情，凝聚著中華上下五千年的歷史痕跡。詩(shī)詞，值得我們?nèi)ビ眯年P(guān)注。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 65

　　哎，幾篇詩(shī)念下來(lái)，無(wú)庸諱言，自覺困乏無(wú)味，如此而已！不過還好略有收獲，唯一使我在這大書特書的除了毛澤東又有誰(shuí)呢？

　　�。　扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！辈唤�感嘆世間為何有如此瑯瑯上口的詩(shī)句，這似乎有些“此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回味�！辈焕�為一代領(lǐng)袖，一個(gè)偉大的詩(shī)人必須要以偉大的人格作基點(diǎn)，毛澤東就是這樣一個(gè)值得一提的`人物。

　　毛澤東文暢如涌，下筆清風(fēng)，百讀不厭。他寫的詩(shī)句真是恰到好處——一針見血、一言興邦……。猶如沉醉于一瀉千里的黃河之上，又好像即登于泰山之巔，驀然又駕馬于野原之中。有時(shí)候，我讀過他的詩(shī)后居然會(huì)疑惑他是不是外星人，說(shuō)是值得用風(fēng)花雪月的文字來(lái)描述他的詩(shī)歌可真是一點(diǎn)兒也不過分。記得他曾在《沁園春雪》中慷慨地寫道——“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！边@種雄心壯志可能是我永遠(yuǎn)也學(xué)不到的吧！雖然平常我也會(huì)寫一些雜詩(shī)，可每次都少不了冗詞贅句，多押韻，相形之下可真是失色��！這可能就是一代天驕的偉人與我這個(gè)“目不識(shí)丁”的無(wú)名小卒的差距吧！所以，每當(dāng)我讀到毛澤東的詩(shī)時(shí)，總覺得自己好像不是在欣賞一篇詩(shī)歌而是在對(duì)自己詩(shī)歌的打擊，頗有些事與愿違。在毛澤東的詩(shī)句里姊姊都顯欲出他的才華和他對(duì)國(guó)家存亡的關(guān)注，而相形見絀，我的詩(shī)歌哪怕是文章充滿地只有無(wú)限的單調(diào)，只見成效，不注詩(shī)意。天壤之別啊……

　　“你們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就寄托在你們身上。”還好毛主席說(shuō)了這么一句“經(jīng)典”的話，不然我可真沒勇氣再面對(duì)自己的文章了。我只是希望、淡淡地希望、默默地希望……自己能向毛主席學(xué)習(xí)……

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 66

　　一室俱靜。看書。聽音樂。

　　第一次聽《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌”只覺得有些艷俗，像一個(gè)正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。

　　歌者再唱，“在這老街回眸，無(wú)言中牽引我是誰(shuí)”，不覺夢(mèng)回唐宋元明清。

　　杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩(shī)詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開。

　　愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫境；愛綠水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的旖旎江南；愛煙雨，翁卷輕扣柴門，沉醉于“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的獨(dú)立人格。

　　所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無(wú)盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的深遠(yuǎn)囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿懷歷史多少文人墨客的思緒萬(wàn)千與豪言壯語(yǔ)。

　　所以自古唐宋多離別。那不盡的言語(yǔ)，隱沒在李白眺望遠(yuǎn)舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬(wàn)囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會(huì)干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛用它表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡的深情厚誼。送別的人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的'人偏有心腸把它拿在手里。那個(gè)年代的人偏有這番情懷如詩(shī)。

　　只是那個(gè)或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過了，早已隱沒在歲月的落落風(fēng)塵中。詩(shī)詞，走過千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 67

　　詩(shī)詞，似燦爛的陽(yáng)光，如明亮的小星星，閃爍著耀眼的光澤。詩(shī)詞，是古代人民智慧的結(jié)晶，凝聚了人們的心血；詩(shī)詞，是悠久歷史的見證，繁華與衰敗，戰(zhàn)亂與和平。古來(lái)多少者，因一句妙詞好詩(shī)，被今人所記？輝煌的文明史，又多少因這些“生花”的文章而更為璀璨？詩(shī)詞，載著人們的夢(mèng)，在星辰大海里漸行漸遠(yuǎn)，揚(yáng)起了希望的白帆。我亦是一位旅客，享受著詩(shī)詞的美麗光芒。

　　我最愛與知心好友們飛花令了�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”�！按猴L(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”�！岸朊忌皆掳胼喦铮�影入平羌江水流”。你聽，我們正在飛“秋”字呢！你兩句我一聯(lián)，好不熱鬧啊！其實(shí)我并非何高手，可與同學(xué)切磋兩下，實(shí)是有趣，既沉浸在快樂之中，又真切感受到了詩(shī)詞的魅力。哪怕只是做一位聽眾，也是收獲不小��！

　　可若說(shuō)飛花令只是消閑，那飛詞牌名定是我的拿手好戲。如說(shuō)宋詞為優(yōu)雅的女郎，詞牌名定是她的閨名�；蚧顫姡�或夢(mèng)幻。瞧，我們四人開始大戰(zhàn)了！我胸有成竹的'笑著向其他三人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“鳳凰臺(tái)上憶吹簫�！薄皯浨囟��！睆垥�哲也不甘示弱。丁子欣更是自信滿滿，一口氣報(bào)了兩個(gè)：“憶江南，望江南�！敝苄膼傁鄬�(duì)來(lái)說(shuō)挺平靜的：“相見歡、莊千秋、一落索�！倍�我呢？開完頭發(fā)現(xiàn)她們有的一口氣說(shuō)了這么多，當(dāng)然也不愿服輸，便滔滔不絕起來(lái)：“漁歌子、江城子、南歌子、南鄉(xiāng)子、詠柳子、卜算子、生查子、采桑子……”再看看圍觀的人，表情可夠豐富�。『呛�！詩(shī)詞竟然帶給我如此之多的樂趣，我又怎能不盡情的享受呢？

　　我喜歡在勞累后品讀凄美的宋詞，在清晨時(shí)品味輕快的唐詩(shī)，迎著燦爛的陽(yáng)光，抑或是耀眼的星光，但我更喜愛的，還是非享受詩(shī)詞之光莫屬拉！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 68

　　一詩(shī)一世界，一詞一浮生�！�—題記

　　從小我就與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣，總愛背著手，搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩(shī)——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄把哿ψ畈畹娜恕薄氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄白疃嗟某睢薄皢柧�能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！辈还軉柕氖裁�，我總能一字不差地對(duì)答如流。

　　我還特別仰慕宋代詞人李清照。“花自飄零水自流一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)處可消除，才下眉頭，卻上心頭�！边@縈繞在心頭的淺淺哀愁，終究是無(wú)法消除才從眉頭悄悄落下，卻在不知不覺間又浮上了心頭。

　　“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！彬嚾婚g讀到這樣的文字，你會(huì)是怎樣的感受？風(fēng)甫住，花落盡，只有塵土中蘊(yùn)藉的恬淡芬芳依稀傳來(lái)，如同記憶中氤氳往事，輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花，那些繾綣綺麗的景致，那些和熙溫暖的風(fēng)，都如同這塵煙般的過往，早已悄然逝去，無(wú)跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮，手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過，一如往昔。靜聽花開花落，坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子啊！

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@十四個(gè)疊字，好似精思巧構(gòu)，華章絕妙，卻又宛若隨口道來(lái)，沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個(gè)小小的杯子，承載了太多的`歡喜，溢出來(lái)，變成了詩(shī)。而人生不過是一場(chǎng)絢爛的花事，在落英繽紛時(shí)你會(huì)看見那些冰冷的絕望。這個(gè)空落落的世界，或許早已不屬于她。

　　李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生�？僧�(dāng)年過半百，孤身一人，她的心境又何嘗不是如此？我愛詩(shī)詞，它真的很美，沁人心脾的美！

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。遇見詩(shī)詞，真幸運(yùn)！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 69

　　一個(gè)房間很安靜�？磿�。聽音樂。

　　第一次聽《霜雪千年》，梨花芬芳，裹裙而過喧囂，然后走進(jìn)深紅色的窗簾。聽著樹枝上的黃鸝在笑，細(xì)風(fēng)只覺得有點(diǎn)艷俗，像豆蔻年華的少女，卻化了濃妝要嫁人。

　　歌者再唱，回望這老街，默默引領(lǐng)我是誰(shuí)，不知不覺夢(mèng)回唐、宋、元、明、清。

　　杏花春雨，西風(fēng)擋北，詩(shī)詞古風(fēng)，四季的歌唱前奏輕輕拉開。

　　愛春花，蘇軾沿河漫步，在竹外寫生三兩桃花，春江水暖鴨先知的優(yōu)美畫境；愛綠水，白居易很有思想，贊美日出，江中花勝火，春來(lái)江南，江青如藍(lán)；愛煙雨，翁卷輕扣柴門，縱情青山綠水，國(guó)四月雨；愛秋月，月色下，劉禹錫發(fā)現(xiàn)了秋夜之美，湖與月融為一體，池面無(wú)風(fēng)鏡；愛冬天的雪，雪的顏色閃爍著柳宗元的《一只小船》、的竹披風(fēng)、在冰冷的江雪中垂釣的老人的獨(dú)立人格。

　　所以自古唐宋多愁善感。一輪明月，卻送去了古往今來(lái)許多人無(wú)盡的思念；一枝青柳，承載著唐宋時(shí)期很多人的深刻托付；一壺濁酒，飽含著歷史上很多文人的思想和豪言壯語(yǔ)。

　　所以從古至今，唐宋已經(jīng)分道揚(yáng)鑣。無(wú)盡的話藏在李白遙遠(yuǎn)的船上，藏在王維飲酒的清酒里，丟在高適的千叮萬(wàn)囑里，枯竭在王昌齡的初山里。明明知道用不了多久柳枝就會(huì)干枯，古人卻愛用它來(lái)表達(dá)無(wú)盡的.深情。送別的人有心情參加這個(gè)莊嚴(yán)的儀式，而離別的人卻有心捧在手里。那個(gè)時(shí)代的人有詩(shī)歌這樣的感情。

　　只是那個(gè)華麗、哀怨或者豪放的年代已經(jīng)過去了，早已湮沒在歲月的塵埃里。詩(shī)歌經(jīng)歷了成千上萬(wàn)個(gè)季節(jié)，但這種美麗從未消失，散落在各處的是薄荷般的涼爽記憶。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 70

　　詩(shī)，像明亮的陽(yáng)光，像明亮的小星星，閃耀著耀眼的光彩。詩(shī)歌是古人智慧的結(jié)晶，凝聚著人們的心血；詩(shī)歌見證了悠久的歷史，繁榮與衰落，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。古代有多少人因?yàn)橐痪涿钫Z(yǔ)一首好詩(shī)而被現(xiàn)代人銘記？文明史的輝煌或多或少都是因?yàn)檫@些華麗的文章。詩(shī)歌，承載著人們的.夢(mèng)想，在星辰的海洋中漸行漸遠(yuǎn)，揚(yáng)起了希望的白帆。我也是一個(gè)旅行者，享受著詩(shī)歌的美麗光芒。

　　我喜歡和我的好朋友一起飛花。春秋月亮是什么時(shí)候，你對(duì)過去了解多少？桃樹和李樹開花了，在春天的風(fēng)中，秋雨過后，樹葉落在地上。峨眉山半月半秋，落入平強(qiáng)河之流。聽著，我們?cè)谛麚P(yáng)秋天這個(gè)詞！你兩句我一聯(lián)，很熱鬧！其實(shí)我不是大師，但是可以跟同學(xué)學(xué)兩遍，真的很有意思。我沉浸在幸福中，真的感受到了詩(shī)歌的魅力。哪怕只是一個(gè)觀眾，也會(huì)收獲很多！

　　但是如果飛花只是為了休閑而寫，那么飛題詞就是我的專長(zhǎng)。如果宋詞是一個(gè)優(yōu)雅的女孩，題詞的名字就是她的娘家姓�；蛘呋顫�，或者夢(mèng)幻�？�，我們四個(gè)人在打架！我自信的笑了笑，對(duì)另外三個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭：記得去鳳凰臺(tái)吹笛子。回憶秦娥，張書哲也不甘示弱。丁信心滿滿，一口氣報(bào)出兩件事：憶江南，望江南。周相對(duì)平靜：相見恨晚，大賺一筆，然后倒下。那我呢？開始的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一口氣說(shuō)了這么多，肯定不想承認(rèn)失敗，就滔滔不絕：俞哥子，蔣，南哥子，南祥子，永，卜算子，盛茶子，蔡�？磭�觀的人，表情夠豐富的！哈哈！詩(shī)歌給我?guī)��?lái)了這么多樂趣，我怎么能不盡情享受呢？

　　疲勞之后喜歡讀優(yōu)美的宋詩(shī)，清晨面對(duì)明媚的陽(yáng)光或耀眼的星光品味輕快的唐詩(shī)，更喜歡的是享受詩(shī)歌的光芒！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 71

　　我們的國(guó)家正遭受到新型冠狀病毒的影響，疫情有很嚴(yán)重，所以學(xué)校還不能開學(xué)，但是停課不停學(xué)，我們就開始在家上網(wǎng)課，自學(xué)。我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常提供一些有益我們身心健康的電視節(jié)目讓我們觀看。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。

　　電視上的龍洋走上來(lái)了，百人團(tuán)一片鼓掌聲和歡呼聲，一上來(lái)就說(shuō)娓娓道來(lái)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。她說(shuō)每個(gè)人都有童年，都有童心，說(shuō)起童年我們會(huì)想起無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，那是小娃撐小艇，偷采白蓮回，說(shuō)到童心會(huì)想起各種各樣的好奇，那是小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

　　童年還期望著長(zhǎng)大，于是學(xué)爸爸敲針做吊鉤，學(xué)媽媽窗前拜月。后來(lái)呀，在期盼與好奇當(dāng)中我們一天天長(zhǎng)大，但是童年的光輝卻照亮了往后漫長(zhǎng)的人生歲月，于是我們有了勇氣，醉臥沙場(chǎng)，有了雄心，九天攬?jiān)�，有了感恩之心，�?bào)得春暉。

　　今天就讓我們一起去，共同品味詩(shī)意當(dāng)中的童心童趣，去追憶那顆永不老去的赤子之心。

　　中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)里面有兩位老師，一位老師是蒙曼老師，一位老師是康震老師。

　　這次詩(shī)詞大會(huì)里面有考到一首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，這首詩(shī)的'作者是唐代的賀知章。這題的題目是少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改？毛衰。這題選手他選擇了鬢毛衰，他答對(duì)了。但是百人團(tuán)里面這道題錯(cuò)了，非常多的人。選手和主持人還有兩位老師。都感到很吃驚，這道題為什么會(huì)錯(cuò)那么多人呢？其實(shí)大家都太大意了，很簡(jiǎn)單的內(nèi)容難倒了一大堆的選手。平時(shí)的觀察力不夠細(xì)心��！這點(diǎn)我在以后的學(xué)習(xí)中要更加注意了。

　　中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)學(xué)到的詩(shī)詞很多，比賽也很激烈，每個(gè)選手都很棒！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 72

　　周二，任老師終于公布了詩(shī)詞大會(huì)的時(shí)間，我興奮極了，這可是我們班的大事，一年一度，夢(mèng)寐以求。消息剛一發(fā)布，我就迅速拿出抄寫詩(shī)詞的本子來(lái)復(fù)習(xí)，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！薄�…

　　“和，幫個(gè)忙好嗎？”峻慌里慌張地跑過來(lái)說(shuō)，“你和毅在詩(shī)詞大會(huì)上演兩個(gè)小品�！蔽要q豫了一下，他好像看出了我的'心思，馬上說(shuō)：“沒事兒，你還可以參賽�！甭犓�這樣說(shuō)，我便爽快地答應(yīng)了。

　　詩(shī)詞大會(huì)開始了，我信心百倍，因?yàn)槲以缬袦?zhǔn)備，和爸爸一起把這學(xué)期詩(shī)詞都背的“滾瓜爛熟”。但當(dāng)我看到9個(gè)人中只有2人通過時(shí)，還是有些擔(dān)心，天外有天啊。輪到我了，由于緊張，把“故園東望路漫漫”中的“故園”說(shuō)成了“路遙”，慘遭淘汰，真是學(xué)藝不精啊。

　　但我沒有放棄，伺機(jī)反撲。在復(fù)活賽這個(gè)環(huán)節(jié)，憑借一句“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧”滿血復(fù)活，闖進(jìn)八強(qiáng)。

　　關(guān)于“春”的飛花令更加激烈，我想了好多：“春花秋月何時(shí)了”“春風(fēng)又綠江南岸”“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，但一一被前面的同學(xué)搶去了，輪到我時(shí)，啞口無(wú)言了，無(wú)奈止步八強(qiáng)。

　　最后進(jìn)行團(tuán)體賽，我們組的珩眼疾口快，看圖猜詞一語(yǔ)中的，為我們小組獲得團(tuán)隊(duì)賽的資格，團(tuán)隊(duì)賽的飛花令我如魚得水，一人連下五城，答對(duì)了五句詩(shī)。為我們組最終奪冠鋪平了道路，立下汗馬功勞。

　　詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束了，我想舉行詩(shī)詞大會(huì)的意義，就是鼓勵(lì)我們誦讀經(jīng)典。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以我還要努力背誦唐詩(shī)宋詞，不僅為明年的詩(shī)詞大會(huì)，也為豐富自己。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 73

　　孤獨(dú)攀附月色，帶來(lái)久遠(yuǎn)的回憶。傾聽泣血的琵琶曲，回望燈火處的闌珊，遙望月如鉤的寂寞。在字里行間，讓閱讀浸潤(rùn)那“靈魂的一隅”，輕輕的敲開我的心扉……

　　——題記

　　與文字深交，始于閱讀；與閱讀相攜，始于幼時(shí)的'無(wú)知和好奇。

　　我從來(lái)忘不掉剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師借助投影儀將一首簡(jiǎn)單而又富有韻味的小詩(shī)投放在黑板上，配合著她抑揚(yáng)頓挫的朗讀，我這個(gè)初識(shí)文字的小女孩兒竟身不由己地被深深吸引了，被深深陶醉了，從此一發(fā)而不可收拾地迷上了詩(shī)詞。

　　不知有多少個(gè)夜晚，在明亮的臺(tái)燈下，我反反復(fù)復(fù)咀嚼著詩(shī)詞中的情境，只覺得自己懵懂無(wú)知的腦袋中逐漸變得豐富起來(lái)。身還在書房中，心卻早已飛向幾百年前的沙場(chǎng)之上，亦或者是“獨(dú)上西樓”的寂寞月夜。

　　在春天，大地回暖，我漫步在花草之間，追尋“吹面不寒楊柳風(fēng)”的涼爽和舒適。在炎炎夏日，我歇坐在樹蔭底下，感受蓮池的“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的絕佳美景。秋風(fēng)掃落葉，帶來(lái)陣陣涼意，正如“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。冬日的鵝毛大雪簌簌落下，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。與詩(shī)詞相處得久了，面對(duì)著人間美景，詩(shī)詞就迫不及待的從我心底迸發(fā)出來(lái)。竟倒別有一番風(fēng)味。

　　在詩(shī)詞世界里，蘊(yùn)含了人間的各種情感，我佩服于李白的豪放不羈，也被李清照的婉約傷感感動(dòng)得一塌糊涂。這也許就是我愛上詩(shī)詞的原因吧。感謝詩(shī)詞，因?yàn)樗�，我愛上了閱讀，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；因?yàn)樗�，我了解了人世間的興亡盛衰；因?yàn)樗�，我的�?nèi)心從此充實(shí)豐盈。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 74

　　2月24日，星期六，晴，我和我們幾個(gè)人代表我們作文班，去廣電局參加孟州市少兒詩(shī)詞大賽，老師給我們說(shuō)下午一點(diǎn)半到那里集合，早上我們馬不停蹄地在背詩(shī)，就是為了下午這一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，盡自己最大的努力，最后我們背了66首詩(shī)。

　　到了一點(diǎn)半，我們往那邊去，那兒有一些工作人員在等待著，我們把表交給了他們后就去背詩(shī)。背呀背，背呀背，背到一半的時(shí)候，我看到一個(gè)人在向我走來(lái)，他先說(shuō)了句：“兄弟，你也來(lái)了�！碑�(dāng)他走近后，我才看出來(lái)，他是我們學(xué)校五年級(jí)四班的，短暫的交流后，我們兩個(gè)人就一起繼續(xù)著我們的背詩(shī)生涯。

　　等了許久后，終于開始抽簽了，我們每一個(gè)人都希望自己可以抽到一個(gè)十分靠后的簽。第一個(gè)人走上前，一下子就抽到了最后一號(hào)—20號(hào)�？此�這謎樣的運(yùn)氣，我們開始為自己擔(dān)憂起來(lái)。

　　第二個(gè)人上前，抽后，在我們?nèi)f分慌亂的目光中展示了自己所抽的號(hào)碼—1號(hào)。我們一下子松了口氣，我想他心中一定萬(wàn)分難受。到我了，我心想自己應(yīng)該不會(huì)像第二個(gè)人那樣倒霉吧，于是，我用難以言表的目光看向手中的號(hào)碼—16號(hào)，我心想這次穩(wěn)了。我之后就是我的同學(xué)，他運(yùn)氣也不錯(cuò)抽到了17號(hào)。

　　我們抽完后走到后廳，在等待的過程中，我看著其他人一個(gè)一個(gè)的往臺(tái)前走去，心里萬(wàn)分緊張。在表針指向四點(diǎn)半時(shí)到我上場(chǎng)了，我邁著小步子走到臺(tái)上，在眾人期待的目光中開始了我的'表演，背完下臺(tái)后，我開始回憶自己背詩(shī)的過程，發(fā)現(xiàn)雖然背的很順暢，但錯(cuò)字不少，最終也只拿了300多分，也算不錯(cuò)的成績(jī)了。

　　在這次表演中我收獲頗豐！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 75

　　獨(dú)把舊事作新詩(shī)，提筆行處，唯以詩(shī)詞為友，且見我這個(gè)詩(shī)詞迷。

　　中午十二點(diǎn)五十分，坐標(biāo)學(xué)校圖書角——

　　預(yù)備鈴已經(jīng)響了第二遍，喧鬧的學(xué)校漸漸安靜了下來(lái)，圖書角內(nèi)只剩下女孩兒一個(gè)人。女孩兒一手執(zhí)詩(shī)集，另一只手上筆動(dòng)的飛快，全然不顧走廊另一端那同學(xué)越來(lái)越近的叫喊：

　　“老夏！上課了上課了你還在這兒！找你一中午了你還……”

　　那同學(xué)揪著女孩兒的袖子越走越遠(yuǎn)，嗔怪的聲音亦漸漸聽不見了。

　　沒錯(cuò)，那女孩兒就是我，人送外號(hào)“詩(shī)呆子”。不過這個(gè)外號(hào)我可不愿意承認(rèn)，不信請(qǐng)看：

　　凌晨五點(diǎn)四十分，坐標(biāo)正慢慢開動(dòng)的班車上——

　　“春江花朝秋月夜，往往舉酒還獨(dú)傾�！薄敖�流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。”“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)�！币蝗艘痪�，飛花令玩的好不熱鬧�！笆�，九，八——”不出所料，他果然接不上了。隨著一方的認(rèn)輸，支持另一方的隊(duì)伍隨之歡呼。歡愉的聲音擠出天窗微微張開的縫隙，驚擾了天上睡的正沉的幾點(diǎn)忽明忽暗的星。

　　任何時(shí)候，鄰座任一人口中叨念上句，似條件反射般下句便脫口而出。似乎是一種對(duì)詞句的自覺，若鄰近處有人論詩(shī)，即使不能插足也要側(cè)耳細(xì)聽，風(fēng)卷著落葉蕭蕭，云卷云舒，任花開花落。凡事皆可因詩(shī)而靜謐，因詩(shī)而煥發(fā)光彩。

　　有人言我這一“呆”，連邊上的人亦也“呆”了起來(lái)�？刹皇敲�，素日交心者三句話離不開詩(shī)詞，玩的`略好的談話也總以詩(shī)詞為中心。班車上與我挨近的都飛花流觴無(wú)所不能，人人見我時(shí)都先一嘆而后言道：

　　“真是個(gè)詩(shī)詞迷！”

　　總是聞言一笑，修身養(yǎng)性。何而不為？微搖筆桿，流下零碎幾行無(wú)關(guān)緊要的雜詩(shī)——流年偷換，詞句依然。

　　吟罷《風(fēng)雨夕》，又添《葬花吟》，話不多說(shuō)，讀詩(shī)去也！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 76

　　以前我只看綜藝節(jié)目和電視劇，幾乎不看文學(xué)類節(jié)目，一看我就困，因?yàn)橛X得太無(wú)聊了。而這個(gè)星期在老師的極力推薦下，我去看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的節(jié)目，沒想到如此精彩。

　　第一部分是挑戰(zhàn)者和百人團(tuán)一起答題，看選手們答題信手拈來(lái)，而我卻有好多題目根本都沒聽過。

　　第二部分是飛花令，這個(gè)就比較考驗(yàn)選手的詩(shī)歌儲(chǔ)備和臨場(chǎng)狀態(tài)了。最近的語(yǔ)文課我們也在玩飛花令，雖然遠(yuǎn)沒有大賽上那樣扣人心弦，但我們依然玩得不亦樂乎！就是我們的詩(shī)詞儲(chǔ)備實(shí)在是太少了，每個(gè)主題全班一起努力，你一句我一句的，最多的那次也只說(shuō)了30句。

　　第三部分是搶答題，看誰(shuí)先答對(duì)五題，這個(gè)是看選手的心態(tài)和搶答速度。每次看擂主和挑戰(zhàn)者對(duì)陣，真有點(diǎn)驚心動(dòng)魄的`感覺。

　　節(jié)目中讓我最感動(dòng)的是白茹云。她在節(jié)目中說(shuō)，她在醫(yī)院里治病時(shí)買了一本很厚的詩(shī)詞鑒賞，在住院的一年里把書看完了。白茹云是一個(gè)患了六年癌癥的人，對(duì)于自己六年來(lái)的艱辛生活她表示，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，這都不算什么。她很淡定，答題也很準(zhǔn)確，最后拿下了285分的高分，離開時(shí)還不忘鼓勵(lì)別人說(shuō)：“生病的人不要灰心，我們活著就好，活一天，高興一天！”

　　她不是來(lái)自名校的，也沒有受過高等教育，她就是一個(gè)非常普通的人，可我們正好跟她相反。她做飯掃地時(shí)，在背唐詩(shī)，撥玉米時(shí)，在吟誦著宋詞，她還說(shuō)在詩(shī)詞中可以感受到喜怒哀樂。而我卻一有時(shí)間就玩，慚愧呀！以后，我要向白茹云學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒，抓緊時(shí)間做對(duì)自己有意義的事情，努力像她一樣勇于面對(duì)生活中的挫折，好好生活！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 77

　　我佇在詩(shī)詞前，耳畔流淌的，是笙簫伴襯著吳語(yǔ)，是金戈鐵馬的朔氣；柳綠朝煙，梧桐冷雨，我佇在詩(shī)詞前，心底流著的，是三分春意的楊花，是悔恨尋常的淚水。面對(duì)詩(shī)詞，我已能窺詩(shī)詞里的歡歌與嘆息，聽見其中秦樓嗚咽的簫聲和一弦一柱思華年的沉思。

　　當(dāng)我面對(duì)詩(shī)詞時(shí)，心頓時(shí)化作一任清風(fēng)，順著思索的白云，流進(jìn)詩(shī)詞的溝渠。

　　那春江的月夜，繁花似雪，江天一色，月光徘徊，離思纏綿，發(fā)出一聲“愿逐月華流照君”的思念之音；那南歸的壯士，拍遍闌干，只恨無(wú)人能會(huì)登臨意，揚(yáng)州路上的烽火，佛貍祠下的香煙，促成了他鬢邊的霜花；那西風(fēng)中的濁世佳公子，自傷情多，感嘆心字香的燃燒，嘆息初見時(shí)的純真，泫然，濕遍了箋幅，醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊，只在那回廊里聽玉釵的余音。這些，或擲地作金石之音，或似落紅萬(wàn)點(diǎn)，都在我心里激起詩(shī)意的浪花。

　　面對(duì)詩(shī)詞，心為那絕美的詞章所沉醉。孤寂的思念，高臺(tái)的眺望，在一聲“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”中凝聚、釋放；相別的風(fēng)景，醉里的.牽掛，盡付與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�。墨色或濃或淡，或深或淺，都有絕世的美。

　　面對(duì)詩(shī)詞，心為其中生活的哲思、人生的濃愁傾倒。落紅如海的愁思，仿佛夜空中的群星璀璨；無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的枝頭春意，好似陳釀的美酒，久有馀香，令我傾倒。一燈如豆，一卷如風(fēng)，輕輕地，拂過詩(shī)詞的帷幕，揭起詩(shī)詞的封面。

　　面對(duì)詩(shī)詞時(shí)，萬(wàn)物都有了情思。斜陽(yáng)外，有鴉聲萬(wàn)點(diǎn)，孤村伴流水；微雨里，有燕子雙飛去的甜蜜，落花人獨(dú)立的孤影。誰(shuí)奈何，花落去。梧桐更兼細(xì)雨，一聲聲，一葉葉，點(diǎn)滴到天明。詩(shī)詞里，有太多淚水，有太多無(wú)奈……

　　當(dāng)我面對(duì)詩(shī)詞時(shí)，看見的，是詩(shī)意的年華；聽見的，是永恒的青春。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 78

　　在一個(gè)陽(yáng)光和煦的早晨，我待在自己的小屋里，隨手翻開一本古典詩(shī)詞的書，內(nèi)心蕩漾著的是一種幸福的情感。

　　我翻到中國(guó)詩(shī)詞的源頭，看到了這樣的詩(shī)句：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室�！狈路鹂吹搅艘患胰�，正要把自己的女兒嫁出去，姑娘既留戀家人，同時(shí)又對(duì)新生活充滿期待，周圍的伴娘們簇?fù)碇�姑娘唱起這首婚嫁歌，道盡了他們對(duì)新嫁娘的無(wú)限祝福。

　　繼續(xù)往后翻頁(yè)，我來(lái)到了中國(guó)歷史上的大唐盛世。那樣一個(gè)輝煌的時(shí)代，成就了很多慷慨激昂的'詩(shī)人。我隨著詩(shī)人的馬蹄聲來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，漫步關(guān)外的邊塞�！芭�琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城�！笔勘鴤�?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，踏上了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的征程。然而不管關(guān)外的琵琶彈出怎樣美妙的聲音，那曲子勾起的都是士兵們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，多少個(gè)不眠的夜里，他們遙望星辰，思緒回到萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)。

　　我又翻動(dòng)了幾頁(yè)，映入眼簾的是一個(gè)焦灼等待的女子。這是一年中的盛會(huì)元宵節(jié)，街上游人如織，非常熱鬧，有著很多形狀各異的燈，穿著白衣的女子在人群中不停的張望�！叭ツ暝�夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖�！迸叮�原來(lái)他是在等去年元宵節(jié)邂逅的心上人，不知道這位深情的女子是否等到了那個(gè)她心儀的人。

　　叩響古典詩(shī)詞大門，我為每一首詩(shī)、每一首詞所描繪的美麗故事或者美好的人物所感動(dòng)，而這種感動(dòng)必將是永恒的。我也從詩(shī)詞中感受到了一種淳樸的人性美與人情美，正是因?yàn)檫淀懥斯诺湓?shī)詞的門，我才體會(huì)到我們民族傳統(tǒng)文化的豐厚底蘊(yùn)，才時(shí)常有一種齒頰生香的美好感覺。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 79

　　十二月八日是星期五。早晨，我背著書包，懷著激動(dòng)的心情，走出了家門，風(fēng)，是那么的蕭瑟，在路上聽到最多的就是樹葉的“沙沙”聲。因?yàn)榻裉煳覀円�去錄播教室，舉行詩(shī)詞朗誦大會(huì)了！

　　進(jìn)教室不多一會(huì)兒，語(yǔ)文老師就來(lái)了，告訴我們?nèi)ヤ洸ソ淌业囊幌盗凶⒁馐马?xiàng)。都聽明白了以后，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ヤ洸ソ淌伊恕?/p>

　　走進(jìn)錄播教室時(shí)，我的心情由激動(dòng)變?yōu)榫o張。由滿同學(xué)和林同學(xué)播放音樂，劉同學(xué)和姜同學(xué)主持，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)照相。我們的口號(hào)是“讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少！”一切準(zhǔn)備就緒，詩(shī)詞朗誦大會(huì)正式開始了。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是個(gè)組合，名字叫“山有扶蘇”，朗誦的詩(shī)名是《春江花月夜》。她們朗誦地非常生動(dòng)，讓我們聽的人如入幻境之中，不自覺的把緊張拋在了腦后。

　　前八名同學(xué)都朗誦地特別好，現(xiàn)在輪到我上場(chǎng)了。我的手心里攥著汗，心情變得無(wú)比緊張。我朗誦的是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》，這是一首很有氣魄的詩(shī)，我也比較喜歡背誦。但我為什么那么緊張呢？是因?yàn)槲冶緛?lái)朗誦的是《江畔獨(dú)步尋花》，而劉同學(xué)卻和我的一樣，于是我臨時(shí)決定改作《石灰吟》。由于熟練程度不夠，所以我懷著緊張和忐忑的心情硬著頭皮走上了講臺(tái)。在朗誦時(shí)，有點(diǎn)手忙腳亂，但總體效果還是不錯(cuò)的。

　　我最佩服的.還是語(yǔ)文老師。他朗誦地是毛澤東的《詠蛙》。用他那渾厚的男中音朗誦地慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，氣勢(shì)磅礴，頗像一位文學(xué)大家，將這次詩(shī)詞大會(huì)推向高潮。

　　這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，在同學(xué)們的出彩表現(xiàn)下，徐徐落下了帷幕。真是令人難忘�。�

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 80

　　飛翔是需要翅膀的，而唐詩(shī)宋詞——文學(xué)上的瑰寶，為我插上了文學(xué)的翅膀，使我自由自在地遨游語(yǔ)文世界。

　　早在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸把我抱在懷里，興致勃勃地教我背“鵝、鵝、鵝”。我像個(gè)小鸚鵡一樣背的歡實(shí)。等到大了些，我可以大致理解詩(shī)句的意思，對(duì)唐詩(shī)的'興趣愈加濃厚。我常常在房間背了“離離原上草”，又誦“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，想象完“白發(fā)三千丈”的模樣，又揣摩“輕舟已過萬(wàn)重山”的心情。媽媽說(shuō)我吟詩(shī)的腔調(diào)很有“味道”。

　　上小學(xué)的時(shí)候，有一天我和爸爸去書店，本來(lái)只想買本《唐詩(shī)三百首》，然后我看到還有一本書叫《宋詞三百首》，翻開一看，我馬上對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本我也要！”這是我接觸宋詞的開始，雖然它不如古詩(shī)對(duì)仗工整，押韻和諧，但是我仍然很喜歡“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的細(xì)膩；喜歡“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的纏綿；更喜歡“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情。那是我興趣最濃的階段。

　　現(xiàn)在我已踏入初中的校門，開始體味李煜“林花謝了春紅，太匆匆”的惆悵；開始欣賞蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，開始懂得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離愁，開始感慨“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的匆匆。徜徉在詩(shī)詞的海洋中讓我平添了一份書生的氣質(zhì)。

　　因?yàn)榕c唐詩(shī)宋詞的結(jié)緣，我見識(shí)了幾千年唐風(fēng)宋韻的風(fēng)采；因?yàn)榕c唐詩(shī)宋詞的結(jié)緣，我開始樹立學(xué)好語(yǔ)文的信心。唐詩(shī)宋詞時(shí)時(shí)刻刻為我編織著我的翅膀，使我“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我相信，這對(duì)詩(shī)詞雙翼將會(huì)載著我在更廣闊的天地中翱翔。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 81

　　“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華�！眿寢屵~著輕盈的步伐走向了“主持臺(tái)”，激情澎湃的定場(chǎng)詩(shī)響徹客廳，我們4個(gè)小選手早已穩(wěn)坐在“參賽席”上，躍躍欲試——一場(chǎng)別開生面的中華好詩(shī)詞比賽拉開了序幕。

　　第一輪是背誦全詩(shī)，通過抽簽來(lái)定題目。我有些忐忑，如果背不出來(lái)，輸給還讀幼兒園的表弟表妹，那真是丟臉都丟到家了，我暗暗祈禱，把希望寄托在抽簽上。當(dāng)抽出《終南望余雪》這首詩(shī)時(shí)，我才深深地松了口氣。首先由小表姐背誦《秋夜寄丘元外》，她一口氣背完順利過關(guān)。輪到我上場(chǎng)了，雖然對(duì)這首詩(shī)有一定的把握，但從背誦過程中，我分明感覺到自己的聲音在顫抖。表弟表妹的表現(xiàn)也不錯(cuò)，這一關(guān)沒有人被淘汰，皆大歡喜。

　　第二輪是“補(bǔ)充詩(shī)句”，根據(jù)前句補(bǔ)齊下句。由于第一輪的順利通關(guān)，大家顯得放松了許多，我也更自信了。“請(qǐng)說(shuō)出劉長(zhǎng)卿《聽彈琴》這首詩(shī)中‘古調(diào)雖自愛’的下一句�！薄敖袢硕嗖粡��！蔽翼樦鴭寢尩脑捗摽诙�出，很是得意。通過平常背誦經(jīng)驗(yàn)，我已找到一些背誦技巧，比如這句，從“古調(diào)”這兩字，聯(lián)想到“今人”，很快就想到這句詩(shī)了。

　　接下來(lái)的兩輪是說(shuō)出上一句的'詩(shī)句和說(shuō)出帶有山或花或月字的詩(shī)句，比賽難度不斷加大。最終我還是驚險(xiǎn)過關(guān)了。

　　在附加“搶答賽”上，媽媽拿來(lái)一個(gè)繡球做道具，哪個(gè)先搶到哪個(gè)答題。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，果然，我最終奪得了這次比賽的桂冠。我抑制不住心中的喜悅，在客廳里狂舞。

　　通過這次比賽，我從中感受到了中華詩(shī)詞的美，感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 82

　　古詩(shī)詞，人類古代文化的精髓。詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢樂府、唐詩(shī)、宋詞、元曲給我們演繹了多少動(dòng)人心弦的故事，描繪了多少如詩(shī)如畫的風(fēng)景，贊頌多少可歌可泣的英雄人物，述說(shuō)了多少詩(shī)人的喜怒哀樂……他能用簡(jiǎn)略語(yǔ)言，美妙旋律給你很多現(xiàn)代文學(xué)難以言說(shuō)給的'東西。

　　《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》表達(dá)了作者離家日久，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。＂昔我往矣，楊柳依依＂又寫出了詩(shī)人回憶起故鄉(xiāng)的楊柳，借景抒情，感情非常濃厚。

　　屈原的《離騷》則是楚辭的代表作，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，憂國(guó)憂民的思想以及因懷才不遇而感到的郁悶，都匯集在里面。

　　古詩(shī)詞中最具代表性的便是唐詩(shī)、宋詞和元曲。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)《贈(zèng)汪倫》吧！說(shuō)起《贈(zèng)汪倫》我們就不得不說(shuō)說(shuō)它的作者李白啦！李白素有＂詩(shī)仙＂的美稱，他也很喜歡喝酒。有一天，他的詩(shī)迷汪倫給李白寫了一封信，說(shuō)他的故鄉(xiāng)有十里桃花，萬(wàn)家酒店，想請(qǐng)李白來(lái)游玩，借此一睹李白真容。李白非常高興地接受了邀請(qǐng)，千里迢迢來(lái)到了汪倫的故鄉(xiāng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)既沒有十里桃花，也沒有萬(wàn)家酒店。正因此而失望時(shí)，汪倫就笑瞇瞇地解釋說(shuō)：＂桃花指的是故鄉(xiāng)的桃花潭，萬(wàn)家酒店指的是姓萬(wàn)的人家開的酒店呀。＂李白將要走的時(shí)候，汪倫及村里人唱著歌來(lái)為他送行，李白雖然沒有欣賞到美景，卻感受到汪倫對(duì)他深深的友情，而且還留下了＂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。＂這樣的千古名句，真可謂＂塞翁失馬，焉知禍福。＂

　　古詩(shī)詞就是這樣的樂趣無(wú)窮，你是不是也想和我一起感受古詩(shī)詞的美妙呢？來(lái)吧，去詩(shī)詞世界遨游吧！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 83

　　上學(xué)期，我們班進(jìn)行許多場(chǎng)詩(shī)詞大賽，我們大家都能其樂融融地融入在內(nèi)。令我印象最深刻的還是有關(guān)“花”的那一場(chǎng)了，我肚子里的存貨滿滿，心中存著必勝的信念。

　　大賽一開始，同學(xué)們就炸了鍋似的，刮肚搜腸地，尋找有關(guān)花的詩(shī)句�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。第一組的同學(xué)率先喊道，我不由得在腦中浮現(xiàn)出這樣一幅奇奇跡的畫面：溫?zé)岬奶��?yáng)散發(fā)出柔和的光芒，涂灑在花香縈繞的圍欄上，一直盛開的紅杏斜伸出園外，錦緞似的鮮紅花瓣像一出族跳動(dòng)的火焰，燃著春日的憧景，寥寥數(shù)筆就能概括如此一幅美不勝收的畫面，字里行間滲透著濃濃春意。

　　第二組的同學(xué)也不甘示弱，“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲！”多么有氣勢(shì)啊，我又忍不住浮想聯(lián)翩：深秋的清晨，秋菊怒放的長(zhǎng)安城猶如一位穿佩黃金盔甲，久經(jīng)沙場(chǎng)的'將軍，笑對(duì)陣陣微風(fēng)，英姿颯爽。這不也正體現(xiàn)了作者寧折不彎的氣勢(shì)嗎？

　　還未從上一句話回過神來(lái)，耳邊就傳來(lái)下一組同學(xué)抑揚(yáng)頓挫的聲音：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。不錯(cuò)，梅那潔白純凈的色澤使它幾乎和殘雪融為一體，但它那沁人心脾的獨(dú)有芳香卻使人十里開外便知道它的存在。

　　輪到第四組了，品著前幾句詩(shī)，我?guī)缀醪患铀妓鞯卣酒饋?lái)，念道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我仿佛已置身于西湖邊，眼前是一片搖曳的荷葉。如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而細(xì)膩。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。

　　詩(shī)韻悠長(zhǎng)，共享華章！沐浴在這種氣氛中，我徹徹底底的投入了，陶醉了……

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 84

　　在五年級(jí)我們班舉辦了一次不一樣的比賽，這要從那一次語(yǔ)文課說(shuō)起。

　　隨著上課鈴的響起，胡老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，對(duì)正在靜息的同學(xué)們拍拍掌：“好，同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)個(gè)古詩(shī)詞大賽，測(cè)一下你們這段時(shí)間學(xué)習(xí)的古詩(shī)怎么樣”。說(shuō)完，左手拿起一份分組表念了起來(lái)，然后進(jìn)行了按分?jǐn)?shù)調(diào)座位。比賽開始了，每組的“大將”都躍躍欲試，第一輪是詩(shī)句搶答。第1題是箱月紅于二月花的上一句是什么，不過三秒，小杰、小劉、小房等“大將”都舉起了手，老師說(shuō)道：“小劉最快舉哈，你來(lái)”。小劉站起來(lái)答道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄罢�確，第1組加一分�！钡谝唤M的成員都開心的`看了看小劉，第2題是不解藏蹤跡的下一句，我們組的小杰“嗖”的一下舉起了手，答道：“不解藏蹤跡，浮萍一道開。”我們組也加了一分。下一題：飛在青云端的上一句是什么，又是不過三秒，每組的“大將”都舉起了手，這次是小房最快舉，她站起來(lái)道：“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”小房那組又加了一分。

　　第2輪開始了，是要根據(jù)9個(gè)格子里面找出一句詩(shī)詞。第1題第1行是林浮一三個(gè)字，第2行是道返入三個(gè)字，第三行是景森云三個(gè)字。小紅率先舉手，老師點(diǎn)了她，小紅馬上在起來(lái)答道：“返景入森林”。小紅組加了一分，一題又一題的過去，每組的分也越來(lái)越多，幾乎差不多都是一樣，到了最后一題，幾個(gè)組都幾乎一樣的分，要是第2組答對(duì)了，這題就比第3組高一分，第3組答對(duì)的題就比第2組高一分。最終還是被小明搶答了，這道題第3組贏了。

　　古詩(shī)詞大賽傳承著我們中國(guó)文化，真想再舉辦一次。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 85

　　“古詩(shī)詞大賽——開始！”隨著老師的一聲令下，我們班的古詩(shī)詞大賽終于開始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪是必答題。我在心中默默祈禱：可別抽到我呀!千萬(wàn)別抽到我！祈禱也許生了效，抽到了小A。小A與其他兩組的同學(xué)走到前面，緊張地盯著老師。老師清了清嗓子，說(shuō)出了題目。第一組的小B順利地答好了題，他不禁歡呼雀躍起來(lái)。老師又問小A另一個(gè)題目，小A愣了好半天，才勉強(qiáng)說(shuō)了出來(lái)。結(jié)果我們組第一輪少了幾分。

　　第二輪，我們小隊(duì)的小C更是回答得結(jié)結(jié)巴巴，而其他小隊(duì)的`選手皆出色答題，得了幾十分。我們只能眼巴巴地看著記分表上1、3組的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多了。

　　第三輪，搶答題。老師要求每組選一名同學(xué)進(jìn)行搶答，我們組的同學(xué)不約而同地叫出了我的名字。我非常緊張，甚至有些害怕。要知道，其他組派出的可是兩位大隊(duì)委——小Q和小Z��！哎，硬著頭皮往前沖吧，發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)江后浪推前浪”的大無(wú)畏精神吧！

　　老師說(shuō)：“我說(shuō)1、2、3，回答！你們就可以搶答了，明白么？”“明白！”我緊張地思考著，答對(duì)了一道題�？尚�Z果然反應(yīng)敏捷，答對(duì)了很多題。小Q也不甘示弱，但總是答錯(cuò)。“1、2、3……”沒等老師說(shuō)完，我就舉起了手，這次顯然比他倆快�？衫蠋焻s笑了：“我還沒說(shuō)回答呢！不算！這題作廢！”“不是吧！”我只能尖叫了。“1、2、3……”我們?nèi)齻�(gè)同時(shí)舉起了手！老師卻笑得彎了腰，“我真的還沒說(shuō)回答呢！同樣作廢！”“天��！我不活了！”我們?nèi)齻�(gè)異口同聲。……后面的幾道題，都出現(xiàn)了同樣的局面，我們只能“望分”興嘆了。

　　古詩(shī)詞大賽就這樣在一片笑聲中結(jié)束了。通過這次比賽，我吸取了一個(gè)教訓(xùn)：做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，聽完別人的話再答題。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 86

　　“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！陛p快的上課鈴響了起來(lái)，大家筆直的坐在座位上，兩眼直勾勾的望著講臺(tái)上的主持人張禹欣和任慕青。咦，是什么事讓大家那么期待上課？哦，原來(lái)是因?yàn)檫@節(jié)課我們班要舉行一場(chǎng)古詩(shī)詞大會(huì)。

　　兩個(gè)主持人大聲宣布古詩(shī)詞大會(huì)正式開始，大家立刻興奮起來(lái)。第一個(gè)出題的`是李金凝，他的題目是巧填“春”字。與中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)中的“飛花令”差不多。李金凝剛放好題目，大家就議論紛紛。“我知道第一排的”�！拔抑�道第二排的”。教室里頓時(shí)人聲鼎沸�！跋瓤吹谝慌�。”主持人說(shuō)。第一排“春”在第一個(gè)。沉思片刻后，李璦吟智舉起了手：“春眠不覺曉�！彪S后我站起來(lái)說(shuō)：“春風(fēng)吹又生�！边@時(shí)，站在一旁的余老師說(shuō)道：“春來(lái)發(fā)幾枝”也是一個(gè)吧！余老師說(shuō)完后，忽然教室里鴉雀無(wú)聲了。于是我們來(lái)做“春”在第二個(gè)位置上。“當(dāng)春乃發(fā)生�！焙渭衙摽诙�出。很快，我們就進(jìn)入到第三排中。教室里悄然無(wú)聲，大家全神貫注的想著，有的托著下巴思考著，有的盯著白板轉(zhuǎn)著腦子，有的放棄了思考。最后，還是李金凝宛然一笑，輕輕地揭曉了答案：“夜靜春山空。”接下來(lái)的題目時(shí)而簡(jiǎn)單，時(shí)而難，但只有蔡生偉出的題目與眾不同。《詩(shī)經(jīng)》有多少年歷史？?jī)汕�年。初唐四杰是哪四人？駱賓王，楊炯，王勃，盧照鄰。我國(guó)第一部詩(shī)歌總集？《詩(shī)經(jīng)》。他的題目，讓我們領(lǐng)略了與眾不同的古詩(shī)詞。快樂的時(shí)光總是十分短暫，在我們的說(shuō)話聲與笑聲中，時(shí)間悄悄逝去，等待多時(shí)的下課鈴一躍而出，這是這次古詩(shī)詞大會(huì)就結(jié)束了。

　　這真是一次有意義的古詩(shī)詞大會(huì)，他讓我了解了更多的詩(shī)詞知識(shí)！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 87

　　小時(shí)候，從我識(shí)字開始，媽媽就買了一本唐詩(shī)三百首的書給我，房間里都是媽媽抄下來(lái)的詩(shī)，貼得滿墻都是，媽媽一字一句的教我，我記得，媽媽教我的第一首詩(shī)是《詠梅》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

　　在七歲的那年，媽媽和爸爸去上海做生意，臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，聽外婆的話，要向梅花一樣。”爸媽離開了之后，我在想：“為什么要向梅花一樣呢？”

　　近日的一場(chǎng)大雪讓我明白了其中的含義。

　　清晨起來(lái)推開窗戶，映入眼簾的是一片白雪皚皚，大雪紛飛，霧凇沆碭，給外頭增加了神秘之感。北風(fēng)呼嘯，吹得人直哆嗦。趕緊下樓洗漱上學(xué)去，打開大門，原來(lái)生機(jī)勃勃的'草地上，已是一片死寂。沒有昆蟲的伴奏聲，沒有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，小草上被覆蓋著一層厚厚的白雪，竹子也被壓彎了腰。在竹林之間，隱隱約約可以看見一抹紅暈，它桀驁的枝干在雪中佇立著，紅色的花兒在枝頭綻放，寒冷并沒有使它凋零，而使它更堅(jiān)強(qiáng)的在雪中綻放。這是梅花，這就是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”！天與云與山與水，上下一白，唯有它屹立在雪中，它在雪中盡情開放，它傲視群雄，獨(dú)占鰲頭，將其它的花都給比下去，它雖然不是最美的，但它是最堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我終于明白了為什么要像梅花一樣的堅(jiān)強(qiáng)。

　　讀了唐詩(shī)《詠梅》，讓我明白到了什么是生命中的堅(jiān)強(qiáng)，就算是在寒冷的冬夜，大雪紛飛的晚上，在某個(gè)角落，青林翠竹之間，還有梅花在綻放，那就是生命中的堅(jiān)強(qiáng)。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 88

　　記得那是一個(gè)星期五的早上，天陰沉沉的，一朵朵灰色的'云遮住了天空。雖然天氣不是很好，但這并不能抑制我內(nèi)心的激動(dòng)，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要舉行國(guó)學(xué)詩(shī)詞大會(huì)，而我就是其中的一名參賽選手。

　　下午，我們來(lái)到多功能活動(dòng)室，只見32臺(tái)機(jī)器神氣地站立在那兒，好像在等待著我們的到來(lái)。終于可以一顯身手了，我一定要加油，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！我悄悄地對(duì)自己說(shuō)。

　　很快，工作人員引導(dǎo)我們按序號(hào)排好了位置。漂亮的晶晶姐姐是主持人，她微笑著說(shuō)：“開始答題，請(qǐng)聽題大漠沙如雪，燕山月似什么？”原來(lái)是選字填空，這太簡(jiǎn)單了��！這不是唐朝李賀的《馬詩(shī)》嗎？我把“鉤”字填了進(jìn)去，信心滿滿地點(diǎn)擊了“提交”鍵。主持人公布了答案，“鉤”正確！自豪顯現(xiàn)在我的臉上。

　　接下來(lái)做了第二題、第三題、第四題我感覺非常順手。這中間，評(píng)委老師給了我們?cè)u(píng)價(jià)，還為我們講述了“烽火戲諸侯”的故事，真是娓娓動(dòng)聽。競(jìng)賽繼續(xù)進(jìn)行著，做到第十二道“三十六宮格”湊7字詩(shī)句時(shí)，我一眼看過去，發(fā)現(xiàn)這么多的字可以湊成兩句詩(shī)：一句是“春肖一刻值千金”，還有一句是“萬(wàn)紫千紅總是春”，到底是哪一句呢？正猶豫不決時(shí)，我又仔細(xì)看了一遍題目。原來(lái)，“春肖一刻值千金”的“肖”字不對(duì)。于是，我迅速湊成了“萬(wàn)紫千紅總是春”這一句。還剩幾秒鐘，這最后一題可是四分啊，要是錯(cuò)了，那就晉不了級(jí)了啊！千鈞一發(fā)之際，我點(diǎn)擊了“提交”，緊張的心情一下子輕松了。

　　最后，主持人公布了名次，我獲得了年級(jí)第三名。

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。雖然這次我拿了第三名，但我暗暗鼓勵(lì)自己：國(guó)學(xué)詩(shī)詞大會(huì)，硝煙四起，我還要繼續(xù)努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 89

　　如果說(shuō)《見字如面》這種類型節(jié)目的成功是基于文化，那么《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》亦是如此。

　　和《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》一樣，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是基于對(duì)文化的繼承和傳播，更是發(fā)展和創(chuàng)新。

　　把中國(guó)最影響深遠(yuǎn)的詩(shī)歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂，讓更多人潛移默化地接受這種意見表達(dá)方式。

　　這樣的表達(dá)方式，相比之于同類型的綜藝節(jié)目，她不賣腐、不賣笑、不賣故事，所有人除了簡(jiǎn)單的介紹，都是靠實(shí)力對(duì)陣，沒有半點(diǎn)所謂迎合大眾之類的其他意圖。

　　而在忙碌的工作之余，看這一檔節(jié)目是輕松的，有意思的，沒太大壓力的。

　　同樣地，這檔節(jié)目的形式也是很新穎的。

　　一共三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn)，場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題，一共四個(gè)場(chǎng)上選手，最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭(zhēng)奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說(shuō)詩(shī)。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是的.對(duì)擂賽，以搶答的方式展開，先拿五分者獲勝。

　　不得不說(shuō)，這樣的形式，無(wú)論是場(chǎng)上場(chǎng)下，乃至于電視機(jī)前的觀眾都能參與其中，饒有趣味。

　　而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專家構(gòu)成。

　　專業(yè)的文化素養(yǎng)，對(duì)詩(shī)歌的解讀，乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余，合理而不違和。

　　尤其是既有高文憑，又有多年主持經(jīng)驗(yàn)的董卿，扮演好了她的起承轉(zhuǎn)合各項(xiàng)工作，讓整個(gè)節(jié)目看上去連貫風(fēng)趣。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 90

　　我愛古詩(shī)詞我酷愛語(yǔ)文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之一，而最愛的古文類型就是古詩(shī)詞了。

　　我之所以喜愛古詩(shī)詞，可能是因?yàn)楸斫恪Ｐ�時(shí)候，我的表姐就鐘愛語(yǔ)文，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩(shī)詞，表姐不光背詩(shī)句，還給我講述古詩(shī)詞的大概詩(shī)意和所描繪的意境。那些古詩(shī)詞不僅詩(shī)句美，連連所描繪的意境也美�！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯和恰恰啼�！边@是唐代詩(shī)人杜甫作的《江畔獨(dú)步尋花》，我還記得表姐當(dāng)時(shí)給我講的大概詩(shī)意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都?jí)簭澚�，是多么鮮艷，多么美麗��！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗�。≌婷利惏�！”聽著表姐講述的.詩(shī)意，我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情，是多么美麗，真是恍若人間仙境！

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)光是詩(shī)句、詩(shī)意、意境已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的求知欲了。我開始想方設(shè)法地調(diào)查、了解詩(shī)人�！昂�光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”這是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。劉禹錫的詩(shī)內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩，生活氣息濃，其語(yǔ)言通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容，是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人，被稱為“詩(shī)豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士，交往甚多，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢(mèng)得文集》。

　　這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩(shī)詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)，真是一舉兩得啊！我愛古詩(shī)詞！

　　山東泰安新泰市谷里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三:林霖

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 91

　　我國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的國(guó)度，我最喜愛詩(shī)歌、古詩(shī)詞。

　　天真的兒歌，樸素的民歌，膾炙人口的古詩(shī)詞常常在我們耳邊回蕩，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出許許多多大詩(shī)人，有古代的屈原、李白、杜甫、現(xiàn)代的郭沫若徐志摩等偉大的詩(shī)人，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民所傳誦。

　　遨游在歷史的海洋中，去感受詩(shī)歌的氣息吧！

　　在如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙，感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的離別之情，體會(huì)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志，理解“小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的'生機(jī)盎然。

　　細(xì)細(xì)品味，仿佛身臨其境，暢游神州大地，令人心闊神怡。

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”寫出了童真童趣，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山那雄偉的氣概，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

　　在眾多的詩(shī)詞中，我最喜愛杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩(shī)寫的是雨，詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹，前兩句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨，雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然而至，后面六句集中寫夜雨，野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)，詩(shī)人于是興奮地猜測(cè)，等到天明，錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。多么美妙的詩(shī)詞啊，寥寥數(shù)語(yǔ)，詩(shī)中沒有一個(gè)喜字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情。

　　古詩(shī)詞凝聚了古人的智慧，是人類文化的瑰寶，美妙的古詩(shī)詞讓人愛不釋手，親愛的同學(xué)，你，是不是也和我一樣喜歡？

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 92

　　爸爸媽媽為了讓我安心學(xué)習(xí)，已經(jīng)將有線電視停了好幾年了。這個(gè)假期，爸爸媽媽卻將電腦打開，主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們看節(jié)目。大家可能猜到是一起看春晚吧，錯(cuò)了！近日，火爆了的一檔節(jié)目“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，在董卿阿姨的娓娓道來(lái)中，向我們緩緩走來(lái)！

　　一開始，我是極不情愿看的，不曾想看著看著我卻爸爸媽媽一樣沉迷其中了。佩服參賽的選手，羨慕他們的才情，甚至喜歡上董卿阿姨，也逐漸崇拜上那些詩(shī)人。越來(lái)越覺得，中國(guó)詩(shī)詞，魅力無(wú)窮。一段文字，在詩(shī)人的不經(jīng)意間流出，寥寥幾句，卻是情深意重。

　　中國(guó)的詩(shī)詞，每一首都是一件精美別致、價(jià)值連城的藝術(shù)品。在孤獨(dú)寂寞時(shí)，馬致遠(yuǎn)的筆下的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！弊屛覝\嘗了的旅人的愁思和悲涼情懷；在我們求學(xué)遠(yuǎn)離父母時(shí)，那首“慈母手中線，游子身上衣”的情感讓我這個(gè)小屁孩也黯然傷神；看著窗外漸暖，會(huì)不禁想起《烏衣巷》中的“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”，也可能會(huì)看到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那詩(shī)一樣的春景，詩(shī)一樣的春風(fēng)，詩(shī)一樣的春色�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”詩(shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的.靈魂，這是冬的樂曲，詩(shī)中的雪，詩(shī)中的冬，詩(shī)一樣的雪天。

　　聽著詩(shī)人淺聲低吟，多么美！美如夢(mèng)境，美如仙境！在那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙上，書寫的又豈止是一段文字�。∷�散發(fā)著花的芬芳、草的清香！

　　我聽到了詩(shī)詞聲，在詩(shī)詞大會(huì)上，句句詩(shī)詞觸動(dòng)我心，這聲音真是神奇，觸動(dòng)了我小小的心靈！像小溪，流入我干涸的心靈；像知識(shí)的寶庫(kù)，充盈著我貧瘠的大腦。我敬仰中國(guó)文化，我們要傳承下去，因?yàn)樗�是宏大的、是�?yōu)美的、是好聽的、是壯觀的，更因?yàn)樗�是屬于中�?guó)的！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 93

　　“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止�！薄拔栝扛枧_(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去�！睒酚鑼W(xué)教育第二屆詩(shī)詞大會(huì)決賽正舉辦得如火如荼、熱火朝天。

　　比賽總共分為三隊(duì)：四年級(jí)的飛鷹隊(duì)、五年級(jí)的鯉魚隊(duì)、六年級(jí)的`俱學(xué)隊(duì)。我方是鯉魚隊(duì)。在年級(jí)淘汰賽，我們靠著吳嘉晉、陶未然和我，殺出重圍到了決賽。

　　決賽主要分為三個(gè)部分：必答題、搶答題和飛花令。在前兩輪較量中，我方勉強(qiáng)位居第二。

　　接下來(lái)是飛花令——主題是重復(fù)字的詩(shī)句。我們開始重整旗鼓。六年級(jí)則圍成一圈，討論對(duì)策，十分嚴(yán)謹(jǐn)。四年級(jí)早已哭爹喊娘，士氣低下，在他們看來(lái)自己輸定了。

　　比賽開始，我率先站起來(lái)，以一句“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”來(lái)了一個(gè)“下馬威”。四年級(jí)隊(duì)員似乎早有準(zhǔn)備：“青青園中葵，朝露待日晞。”六年級(jí)的鐘澤揚(yáng)師兄顯得有“王者風(fēng)范”，“花謝花飛花滿天”一句脫口而出�！皯�(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。

　　五、六年級(jí)兩隊(duì)皆十分投入，他們口吐蓮花，各領(lǐng)風(fēng)騷，一爭(zhēng)高下。四年級(jí)隊(duì)員還有些膽怯，拖了許久才道出一個(gè)短句。

　　有時(shí)隊(duì)員也會(huì)給予對(duì)手“神助攻”。陶未然喊出“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”對(duì)方馬上接了“行道遲遲……”及“采薇采薇……”的兩個(gè)長(zhǎng)句。我們就接上：“五月斯螽動(dòng)股，六月莎雞振羽，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下�！�

　　四年級(jí)隊(duì)不久就失去了戰(zhàn)斗力，六年級(jí)隊(duì)“敵軍圍困千萬(wàn)重，我自巋然不動(dòng)”，仍然顯得不緊不慢。最后，因?yàn)閰羌螘x“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的錯(cuò)誤失敗了。可我們——我和鐘澤揚(yáng)師兄、陳梓愉師兄、吳嘉晉、陶未然等人，都“詩(shī)”如泉涌。雖然沒能勝過師兄師姐們，可大家“百般紅紫斗芳菲”，感受到了詩(shī)歌之樂。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 94

　　“oh，no”我們小組再次唉聲嘆氣，耳邊傳來(lái)別人的歡呼聲。

　　“開始了，開始了”老師大聲喊道，我們擠來(lái)擠去，大家都快快回到座位，準(zhǔn)備古詩(shī)詞大會(huì)。屏幕一亮，5個(gè)大大的字，在我眼前閃爍一一古詩(shī)詞大會(huì)�？吹竭@5個(gè)字，我自信滿滿，因?yàn)槲乙呀?jīng)把75首的古詩(shī)，背得滾瓜爛熟，我心有成竹對(duì)著老師大喊：“我們組可贏定了�！�

　　第1題是飛花令。要說(shuō)出有“花”字的古詩(shī)詞。不是吧！不是吧！第1題就已經(jīng)打倒了我�！袄蠋�，我能把剛剛的.話收回來(lái)嗎？我現(xiàn)在就想認(rèn)輸行不？”我紅著臉小聲嘀咕著。不要被老師的“千里耳”聽見了。老師笑笑說(shuō)道：“小紅你小組確定要放棄嗎？”我們小組聽后，用著狠毒的眼神看著我，讓我瑟瑟發(fā)抖，并搖搖頭了剛剛笑笑說(shuō)：“老師不了，不了�！崩蠋熜π�問道：“誰(shuí)會(huì)？哪位同學(xué)誰(shuí)會(huì)？”全班鴉雀無(wú)聲，安靜的一根針掉在地上都能震耳欲聾。小明站起來(lái)，他自信滿滿地回答道：“柳暗花明又一村�！甭牭竭@里和我同學(xué)們都非常的驚訝，有一些同學(xué)已經(jīng)開始了鼓掌。

　　第2道題便開始了，要說(shuō)出有“月”字的古詩(shī)詞。這個(gè)可簡(jiǎn)單了，全班都在搶著舉著手，一聲退下又來(lái)一聲“老師我來(lái)，我來(lái)”班里這時(shí)大聲轟動(dòng)。我們小組可是非常的幸運(yùn)，這剛好是我們小組的必答題。我快速站起來(lái)，胸有成竹說(shuō)道：“海上明月共潮生�！甭斆鞯奈冶晃覀兘M得了一分，小組的成員看我的眼色也似乎好了一點(diǎn)，我沾沾自喜。

　　可是隔壁小組似乎在開掛似的，瘋狂得分。最終經(jīng)過隔壁小組的努力，隔壁小組獲勝了。教室都是他們的歡呼聲，和喜悅的味道�？墒俏覀儾�沒有傷心，因?yàn)槲覀兲�過于“善良”，只是先讓他們得意一下。

　　這次活動(dòng)不僅給予了我快樂和歡樂的心情還讓我學(xué)到了許多的課外知識(shí)。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 95

　　世上曾有這樣一道盛宴，由無(wú)數(shù)文人墨客共同釀成。它濃郁，濃郁到讓你窺見歷史洪流；它清晰，清晰到令你的思想受到熏陶；它鮮美，鮮美到令后來(lái)之士無(wú)不贊嘆它的美妙。它，就是詩(shī)詞！

　　品唐詩(shī)，品它的情意真摯。它是一份濃湯，用真情裝滿你的胸膛。你又何不垂延三尺？唐朝，一個(gè)文人輩出的時(shí)代，大手一揮，就是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯；就是“山隨平野盡，江入大荒流“的蒼涼。你又何不拍手稱妙？這湯中，有”故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的不舍；有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的孤單。李白的灑脫，王維的憂愁、白居易的才華，全然匯成這一碗濃湯，才華之湯，文學(xué)之湯！品唐詩(shī)，品它的才華涌蕩。

　　品宋詞，品它的清新淡雅。問我最喜歡的兩位宋代詩(shī)人，要數(shù)李易安和陸游。宋詞又是一杯清茶，入口甘甜，回味悠長(zhǎng)�！度鐗�(mèng)令》曾言：“常記溪亭日暮、沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟、誤入藕花深處。爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺。醉酒乘舟，藕從漫游，歐鷺相伴”。好一副悠然輕松的畫卷！可誰(shuí)對(duì)知，宋詞這杯茶，卻又含半杯苦澀。南宋戰(zhàn)亂不斷，卻又更加激起民眾們對(duì)愛國(guó)的激情�！拌F馬冰河入夢(mèng)來(lái)！”陸游的.報(bào)國(guó)之志力透紙背，大丈夫當(dāng)以身報(bào)國(guó)！“知否、知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！绷髀渲�人的悲哀，又涌出、爆發(fā)。品宋詞，品它的苦盡甘來(lái)。

　　品元曲，品它的余韻悠長(zhǎng)�！短靸羯场肪褪且槐�美酒，由元朝名師共同釀造，其中屬馬致遠(yuǎn)的《秋思》最為絕妙�！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬！夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！”孤獨(dú)卻和著美景，令人沉侵在這香醇之中。品元曲，品它的醉人心脾。

　　恍惚間，我又躲進(jìn)盛大的宴席，去品嘗百味的詩(shī)詞了。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 96

　　樂趣，似春風(fēng)帶來(lái)歡笑；樂趣，似春雨帶來(lái)滋潤(rùn)；樂趣，似春雷帶來(lái)轟動(dòng)。樂趣，無(wú)處不在，詩(shī)詞中就有許多樂趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過：生活里沒有詩(shī)詞就好比人間沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有詩(shī)詞就好比鳥兒失去了翅膀。詩(shī)詞就像一面鏡子折射出不同時(shí)代的不同色彩，引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了其中的許多樂趣。

　　“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切�！痹诠糯�，我們這個(gè)民族被其它民族欺凌；在近代，我們又被西方列強(qiáng)辱罵為“東亞病夫”。但是中華民族的兒女們卻沒有低頭，因?yàn)樗麄円灿邢窨菇鹩⑿墼里w將軍那樣的愛國(guó)情懷��！

　　“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！笔钦l(shuí)，如此自豪地贊美美麗的`祖國(guó)，又是誰(shuí)，談古論今，品味了五百年來(lái)中國(guó)的歷史�！案�喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”就是他看到成功時(shí)的喜悅。

　　“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。”這元代的白樸老先生難道也去過我鄉(xiāng)下的爺爺家嗎？他怎么會(huì)將爺爺家門口的大樹，夕陽(yáng)西下時(shí)的殘霞，莊戶人家屋頂冒出的縷縷輕煙，描繪得如此寧?kù)o、明朗而又絢麗？

　　每每月圓之時(shí)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！薄靶�時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新�！薄叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！薄�…這一首首讀來(lái)瑯瑯上口、充滿靈氣的詩(shī)詞怎么能不讓人心曠神怡，沉醉其中呢？

　　這就是詩(shī)詞帶給我的樂趣，讓我感受到它的無(wú)窮魅力，也品味到它的博大精深。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 97

　　今天天氣晴朗，風(fēng)兒們?cè)诟璩�，海浪為他們伴奏�？磥?lái)，今天真是個(gè)悠閑的一天呀！但是，我們的心情卻異常緊張，因?yàn)�，我們今天要舉行愛詩(shī)詞，樂吟誦，詩(shī)詞朗誦大會(huì)。

　　瞧，大會(huì)開始了。第一個(gè)節(jié)目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著，讓這優(yōu)美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的思緒飄飛到了大會(huì)的前夕。

　　“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！笔茄剑�我們就如這蜜后，只要有付出，一定就會(huì)有回報(bào)。臨近大會(huì)的前幾天，小林說(shuō)：“小逄的魔音不得了啦！”于是，經(jīng)過我們的商討，一致決定：讓小逄對(duì)口型！要說(shuō)對(duì)口型呀，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。我們不是快了，就是小逄對(duì)不上。于是，我們每個(gè)課間都去排練《春江花月夜》最后，經(jīng)過我們的不懈努力，終于達(dá)到了人聲合一的`境界。其他同學(xué)也是在不斷練習(xí)的過程中變好了……

　　這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，同學(xué)們不僅付出了超乎尋常的努力，還學(xué)到了有關(guān)詩(shī)詞的知識(shí)，了解了唐宋八大家，認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、蘇軾等詩(shī)詞名家……在了解歷史的過程中，我不禁感慨：詩(shī)詞文化真是博大精深呀！沒想到，古人竟能用短短的幾句詩(shī)，幾個(gè)字就可以表達(dá)出他們自己的情感，描寫出秀麗的風(fēng)景！一首首詩(shī)帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩(shī)如畫的江南水鄉(xiāng)；而《出塞》則又給我們帶來(lái)將士們英勇追敵的豪邁氣概！

　　這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，我既感受到了詩(shī)詞的魅力，又學(xué)習(xí)到了一些古典詩(shī)詞的知識(shí)。讓我們愛詩(shī)詞，樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生吧！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 98

　　中秋節(jié)那天，爸爸廠里發(fā)了一大袋月餅，各種各樣的月餅都有。奇怪的是，每一個(gè)月餅的包裝上都有一些字，比如：月、望、風(fēng)等，我們疑惑不解。爸爸見狀，說(shuō)道：“那我們來(lái)舉行一個(gè)‘詩(shī)詞吃月餅’大會(huì)，怎么樣？”我們連連點(diǎn)頭。

　　晚飯吃過后，我們?nèi)�家�?lái)到院子里，爸爸把一大袋月餅往桌上一撒，然后，瞟了一眼，隨手拿了一個(gè)。睜眼一看是個(gè)“月”字，“這也太簡(jiǎn)單了吧”爸爸得意的說(shuō)，“床前明月光，疑似地上霜�！闭f(shuō)完，迫不及待地打開包裝，一口咬下去，哇！那是我最喜歡的冰皮豆沙味的月餅。我不服氣，馬上往桌上一拿，是一個(gè)“望”字。我馬上脫口而出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”說(shuō)完向爸爸得意地笑了一下，他卻一點(diǎn)也不在乎，我管不了那么多了，一打開就咬了一大口，又糯又香原來(lái)是抹茶味的`，真是太好吃了。弟弟看我和爸爸都吃到了月餅，也想試試手氣，就東拿西挑地找了一個(gè)，翻開來(lái)一看，是一個(gè)“美”字他左思右想了好久，也想不出來(lái)，我東張西望的看了一下，一下子就注意到了桌子上的葡萄，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“葡萄美酒夜光杯”。弟弟傻了，爸爸媽媽見了一邊笑一邊鼓掌，我趁勢(shì)拿過弟弟手中的月餅，情不自禁地咬了下去，三兩下就把他的月餅給吃完。他氣急敗壞的又在月餅堆里“精挑細(xì)選”，拿起月餅往后一翻，“風(fēng)”，他怕我又搶他的月餅，絞盡腦汁地想出一句“春風(fēng)又綠江南岸”。說(shuō)完就要了下去，大家看著他的樣子不經(jīng)大笑起來(lái)。

　　這個(gè)中秋笑聲中過去了，傳來(lái)一句句詩(shī)詞的桌子只剩下了“堆積成山”的殼。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 99

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞……”練習(xí)室里傳來(lái)了一陣陣的聲音，是因?yàn)槲覀冋�在為接下�?lái)的朗誦比賽做準(zhǔn)備呢！

　　我和同伴練習(xí)完了詩(shī)詞，又開始練習(xí)起動(dòng)作來(lái)�！罢O，不對(duì)！我覺得應(yīng)該是這樣才好！”一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……我們幾個(gè)汗如雨下，個(gè)個(gè)躺倒在地，上氣不接下氣的！

　　而接下來(lái)的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來(lái)了朗誦會(huì)的日子！

　　我站在臺(tái)下，汗包圍了我的`手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來(lái)了。直到主持人說(shuō)出了：“下面有請(qǐng)四(4）班，給我們帶來(lái)《木蘭辭》�！边@一句話時(shí)，我立馬露出了笑臉，神態(tài)自若。就好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣。

　　當(dāng)咱們站上舞臺(tái)時(shí)，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊(duì)型，開始比劃起了動(dòng)作，我們一會(huì)跑到這邊，假裝摘東西；一會(huì)跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……

　　我簡(jiǎn)直是倒背如流：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”接著，我們又開始比劃起動(dòng)作來(lái)了。輪到了集體朗誦的環(huán)節(jié)，我們排成一排，一個(gè)人蹲下，另外一個(gè)人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩(shī)相符合上！

　　當(dāng)讀到最后有一句時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱浪般的掌聲，全場(chǎng)都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營(yíng)，看見我的同學(xué)拿著老師的手機(jī)在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺(tái)上看著他們，他們個(gè)個(gè)臉憋得像一個(gè)紅蘋果一樣。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我們不負(fù)眾望。獲得了一等獎(jiǎng)，所有的努力和汗水都是值得的！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 100

　　詩(shī)詞，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以它獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪。詩(shī)詞領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，陪伴我在知識(shí)的殿堂中成長(zhǎng)。

　　漫步詩(shī)海，感受四季之美。

　　走進(jìn)自然，我會(huì)和白居易一-起感受亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的春之活力；和楊萬(wàn)里一起玩賞接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味晴空-鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄的秋之昂揚(yáng)；和岑參一起飽覽忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開的`冬之壯美

　　詩(shī)詞，如同一幅風(fēng)景圖，賞心悅目，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力。

　　漫步詩(shī)海，感受詩(shī)中性情。

　　我可以去領(lǐng)略天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪邁氣概，去體會(huì)蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的美好祝愿，去感受毛澤東鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底的凌云氣概，去揣摩李清照簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的心傷哀愁，去品味杜甫烽火連三月，家書抵萬(wàn)金的無(wú)窮思念

　　詩(shī)詞，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。

　　漫步詩(shī)海，感受人生百態(tài)。

　　醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)是詩(shī)人對(duì)當(dāng)年匹馬戌梁州的軍旅生活的追憶；尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚是詩(shī)人因破國(guó)家亡、天涯淪落的寂寞哀愁；西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥是詩(shī)人隱居垂釣時(shí)的恬然自得；我本楚狂人，鳳歌笑孔丘是詩(shī)人的狂傲不羈

　　詩(shī)詞，如同一束溫暖燦爛的陽(yáng)光，照亮心聒，溫暖人間。

　　詩(shī)詞，沉淀著中華上下五千年的智慧，讓我變得聰慧，變得情感豐富。詩(shī)詞，或云淡風(fēng)清，或悲天憫人，或壯志豪情。詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)，豈能一日不讀詩(shī)？

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 101

　　終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來(lái)。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇甑蜗褚活w顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無(wú)朋的垂簾，一切的希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽(yáng)升起，展現(xiàn)給我們的必將是一個(gè)繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩(shī)，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美！

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边@景色簡(jiǎn)直就是一幅生動(dòng)而活潑的畫卷，古時(shí)黑云翻墨，現(xiàn)在白雨跳珠，千百年來(lái)，流失的是時(shí)間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經(jīng)積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢！

　　連我都已聽到它們的爭(zhēng)吵聲了！

　　此時(shí)，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇?fù)硐�，滋�?rùn)著大地，盡情地笑啊，跳��！

　　呵，好一派熱鬧景象！

　　吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書》，我陶醉在這古詩(shī)的美中了�！敖�雨霏霏江草齊�！辈诲e(cuò)，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的`綠色全奉獻(xiàn)出來(lái)了，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，同迎面吹來(lái)的風(fēng)應(yīng)和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時(shí)機(jī)，忙著梳妝，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在空中搖曳著�！安恢�細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨著，沉浸在春雨細(xì)風(fēng)中了……一陣涼氣，倏地?fù)湓谀樕�，我忙將頭從玻璃上抬起來(lái)，鼻子都?jí)旱糜悬c(diǎn)疼了。好美的雨，好美的詩(shī)詞，我喜歡這種美。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 102

　　終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來(lái)。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇甑蜗褚活w顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無(wú)朋的垂簾，一切的希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽(yáng)升起，展現(xiàn)給我們的'必將是一個(gè)繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩(shī)，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美！

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這景色簡(jiǎn)直就是一幅生動(dòng)而活潑的畫卷，古時(shí)黑云翻墨，現(xiàn)在白雨跳珠，千百年來(lái)，流失的是時(shí)間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經(jīng)積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢！連我都已聽到它們的爭(zhēng)吵聲了！此時(shí)，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇?fù)硐�，滋�?rùn)著大地，盡情地笑啊，跳��！呵，好一派熱鬧景象！吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書》，我陶醉在這古詩(shī)的美中了。“江雨霏霏江草齊�！辈诲e(cuò)，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的綠色全奉獻(xiàn)出來(lái)了，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，同迎面吹來(lái)的風(fēng)應(yīng)和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時(shí)機(jī)，忙著梳妝，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在空中搖曳著。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨著，沉浸在春雨細(xì)風(fēng)中了……

　　一陣涼氣，倏地?fù)湓谀樕�，我忙將頭從玻璃上抬起來(lái)，鼻子都?jí)旱糜悬c(diǎn)疼了。好美的雨，好美的詩(shī)詞，我喜歡這種美。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 103

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！陛p輕的吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞，我回顧往昔，記得是它帶領(lǐng)我走進(jìn)詩(shī)詞的海洋，品讀更多的千古名句，感受其中充滿魅力的永恒，體會(huì)著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深……

　　生活在快餐時(shí)代的我們，都覺得詩(shī)詞太過隱晦、難以理解，但含蓄正是詩(shī)詞的美。短短一首絕句蘊(yùn)涵著濃濃的情思，韻味十足，作者的情感表達(dá)得那般淋漓盡致，淺吟低唱中道盡多少委婉細(xì)膩、喜怒哀樂。

　　詩(shī)詞可以成為我們最富有的'精神花園。

　　家中父親一杯暖茶，一把躺椅，一本詩(shī)詞，繾綣迷離，無(wú)論窗外烏云密布還是晴空萬(wàn)里，他癡迷的樣子讓我記憶深刻。幼時(shí)不懂父親的情思，接觸詩(shī)詞后豁然開朗，原來(lái)詩(shī)詞中有一個(gè)“我”，任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)。

　　詩(shī)詞不僅能豐富我們的精神世界，還能帶領(lǐng)我們?yōu)g覽祖國(guó)大好河山。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山的巍峨高聳仿佛就在眼前�！坝�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，蘇軾用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字就描繪出一幅平靜如水的畫面，讓人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。

　　詩(shī)詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言。

　　“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”，冰清玉潔，瑩潤(rùn)如玉，那是一顆晶瑩的靈魂�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路迷茫，百折不撓，一往無(wú)前，這是一種堅(jiān)守的節(jié)操。

　　捧一本古詩(shī)詞，慢慢品味，歡喜之際淺笑連連，愁苦之時(shí)眉頭緊鎖，感動(dòng)之處淚眼蒙蒙。詩(shī)詞牽動(dòng)著我的情緒，生活因詩(shī)詞而更美，青春也因詩(shī)詞而熠熠閃光，靚麗無(wú)比！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 104

　　攜一卷詩(shī)書，漫步紫藤長(zhǎng)廊，看花開花落，嘆云卷云舒。帶著詩(shī)詞出發(fā)，與你們進(jìn)行心靈間的碰撞，摩擦出帶著書卷氣的火花。

　　一杯酒

　　醇厚的酒香彌漫在涼亭間，我想邀你李白。

　　青年時(shí)你意氣風(fēng)發(fā)，仗劍去國(guó)，“山隨平野盡，江入大荒流�！蹦悴艢獗迫�，一心想在長(zhǎng)安城中有所作為“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。但一切始終都不盡如人意，你斷然辭官，但依舊不忍為國(guó)家命運(yùn)擔(dān)憂，“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”。

　　心中憂憤時(shí)，你總愛月下獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。你奔放灑脫于世間，用那杯千古飄香的酒訴說(shuō)著你的哀愁，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

　　一杯酒，是奔放，是灑脫的靈魂。

　　一聲哀嘆

　　無(wú)奈的嘆息聲回蕩在天地之間，卻無(wú)人在意，我懷念著你杜甫。

　　你滿腹經(jīng)綸，卻無(wú)處施展；你看透了官場(chǎng)的腐敗與險(xiǎn)惡，革職被貶�！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金”體現(xiàn)了你對(duì)親人的思念�？粗�門外百姓悲慘疾苦的生活，你憤憤不平，“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！蹦懔髀冻隽诵闹械睦硐肷�活“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！�

　　薊(j)北收復(fù)，你心中的.狂喜難以遮掩“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！�

　　一聲哀嘆，是愛國(guó)，是千古的離愁。

　　一股涼風(fēng)吹過，思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，望著夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心中不經(jīng)感慨萬(wàn)千。

　　無(wú)論宇宙洪荒，亙古北載，詩(shī)詞的韻味，總能勾起心中的共鳴，迸濺進(jìn)生命的長(zhǎng)河，開出一片芬芳燦爛。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 105

　　行走在古詩(shī)里，成長(zhǎng)在古詩(shī)里。

　　——題記

　　詩(shī)，是那么美，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……無(wú)需理解，只要大聲吟誦，你就能感受到它的美。

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，兒歌里的詩(shī)成了我最先接觸的詩(shī)句�！谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”我一邊拍手，一邊用童稚的聲音背誦著。我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一只雪白的大鵝，它伸長(zhǎng)脖子，唱著歌，翅膀在水面上滑動(dòng)，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。通俗曉暢如白話，讀起來(lái)又是朗朗上口，這對(duì)啟蒙階段的孩子來(lái)說(shuō)再合適不過了。

　　上幼兒園后，我便開始學(xué)習(xí)有淺層含義的詩(shī)了。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”媽媽告訴我，這是在描寫農(nóng)民伯伯辛苦種植糧食的情景。我眼前便出現(xiàn)了農(nóng)民伯伯在炎炎夏日里種田的情景，他們彎著腰，脖子上搭著一條毛巾，裸露在外的皮膚早已被曬黑，勤勞的雙手上布滿了皺紋，汗水從他們的發(fā)絲間流過，輕輕靜靜地結(jié)成水珠順著額頭而下滴落在泥土里……媽媽借這首古詩(shī)告訴我要珍惜糧食，體會(huì)到農(nóng)民伯伯的艱辛。

　　上了小學(xué)，我接觸最多的便是富有社會(huì)冷暖、人間處世的哲理詩(shī)�！皺M看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”……第一句詩(shī)讓我明白了，角度不同，立場(chǎng)就不同。第二句詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗時(shí)要學(xué)會(huì)換一種思路，這樣才可能成功。

　　這兩年央視有一檔很火的.節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，節(jié)目中的選手都在舞臺(tái)上演繹著詩(shī)詞的美好與博大精深。我十分羨慕節(jié)目中選手豐富的詩(shī)詞積累，這檔節(jié)目使我對(duì)詩(shī)詞的熱愛更多了。

　　無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)讓詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 106

　　坐在窗前，看秋風(fēng)蕭瑟，落葉歸根；走出門來(lái)，聽小橋流水，烏鴉鳴叫；躺在河岸，望落日余輝，回憶童年，我與詩(shī)詞的生活。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽坐在床邊一字一句教我念“床前明月光，疑是地上霜”。我的眼睛總是情不自禁地向窗外看去，看那皎潔無(wú)黠的月亮，淡淡的月光灑在院子里，有種難以言表的感覺。漸漸地，我長(zhǎng)大了，明白了《靜夜思》原來(lái)是一首借月亮來(lái)表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的'思念之情的詩(shī)，讓我明白鄉(xiāng)愁是多么令人痛苦。

　　光陰如箭，日月如梭，我也步入了學(xué)堂。讀納蘭性德“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，故園無(wú)此聲”仿佛聽到了邊疆戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)的思念和渴望和平的心聲。品杜甫的《春望》“國(guó)破山河在，城春草木深”，深深的感受到杜甫強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。也引起了我對(duì)封建社會(huì)統(tǒng)治的思考。不正是因?yàn)榉饨ɑ实蹫榱遂柟套詗己的皇權(quán)，不斷發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使許多家庭妻離子散，讓許多戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場(chǎng)？

　　聆聽蘇軾、辛棄疾發(fā)出了豪放的感慨“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”“驀然回首，那人卻在燈火闌處�！鳖D時(shí)，我也感到心潮澎湃。讀李清照的“風(fēng)往塵香花已盡，日晚倦梳頭。”“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的委婉曲調(diào)，讓我認(rèn)識(shí)了詩(shī)嶄新的一面。

　　轉(zhuǎn)眼間，新年也到了，望見窗外炮聲隆隆，張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，我想起了王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蹦鞘嵌嗝礋狒[的，多么歡樂的氛圍。家家戶戶聚在一起，吃著團(tuán)圓飯。

　　詩(shī)詞，是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，卻蘊(yùn)含了無(wú)限知識(shí)，無(wú)限的感情。聽它，縈繞耳畔；讀它，瑯瑯上口；品它，思緒萬(wàn)千。它遍布于我豐富的世界，帶給我無(wú)限的樂趣。

　　我愛詩(shī)詞，也愛和它在一起的日子。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 107

　　平平仄仄，妙齡女子手敲紅牙板和著節(jié)拍低吟淺唱夕陽(yáng)西下，百轉(zhuǎn)柔腸；仄仄平平，關(guān)東大漢手彈鐵琵琶踏著步子引吭高歌大江東去，氣吞山河。遙望黃河之水感嘆波濤之洶涌，登頂泰山之巔俯瞰眾山之渺小。陽(yáng)光漾在書桌上那翻開的詩(shī)詞卷上，就猶如悠長(zhǎng)的歷史圖卷展現(xiàn)我眼前，這個(gè)夏日，我與詩(shī)詞為友，與詩(shī)詞有約。

　　看！李白。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄疤焐�我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@就是浪漫主義的詩(shī)仙。

　　看！杜甫�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！薄耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)�！薄案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@就是見解廣闊的詩(shī)圣。

　　看！蘇軾�！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣生在此山中�！薄坝�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄罢l(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西�！边@就是揮灑自如的詩(shī)神。

　　看！李清照�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！薄俺Ｓ浵�亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！薄皩�尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！彪m為女流，但也不乏男兒的氣魄。

　　再看！還有“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”還有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边�有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！边�有“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴�！�

　　坐在書桌旁，沐浴在窗前的`陽(yáng)光中，感受著詩(shī)詞歌賦的韻味，雖然世事如白云蒼狗，但詩(shī)詞卻將那些多姿多彩的生活和豐富多彩的感情記錄下來(lái)，賦予它們或詩(shī)情畫意或蒼涼悲歌。

　　而我，在這炎炎夏日，與詩(shī)詞為友，與詩(shī)詞有約。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 108

　　周五下午第一節(jié)課，從教室里傳來(lái)一陣陣掌聲，不時(shí)還傳出一聲聲歡笑。原來(lái)，我們班正在舉行一年一度的藍(lán)天杯詩(shī)詞大賽班級(jí)初選。

　　這次初選有兩部分，第一部分是詩(shī)詞背誦，而第二部分就是激動(dòng)人心的飛花令環(huán)節(jié)了！

　　詩(shī)詞背誦的時(shí)候，我不知道是運(yùn)氣太好了，還是上帝保佑我，居然抽到一首課內(nèi)的及其簡(jiǎn)單的詩(shī)。我快速背完了這首詩(shī)，順利過了第一關(guān)。

　　通過首輪淘汰，僅剩24名同學(xué)了。這時(shí)，比賽進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)，飛花令環(huán)節(jié)。老師要把24名同學(xué)分成6組，每組4人。經(jīng)過經(jīng)過第一輪飛花令，每組只留下1人。然后留下的6位同學(xué)進(jìn)行第二輪飛花令，決出3名同學(xué)代表班級(jí)參加年紀(jì)決賽。

　　第一輪飛花令飛的字是山字，我心里一陣緊張，山字的詩(shī)句我可是不熟啊。我暗暗告訴自己要沉住氣，不要慌，盡最大可能爭(zhēng)取勝利。我深吸了一口氣，讓自己平靜下來(lái)，進(jìn)入比賽。開始的比賽還算順利，就在這組只剩我和1號(hào)同學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)想不出還有什么帶山字的詩(shī)句沒說(shuō)了。這時(shí)老師開始了倒計(jì)時(shí)：10，9，8，我感覺手心已經(jīng)開始出汗了。緊急情況之下，我聯(lián)想到了一個(gè)此：青山。由這個(gè)詞，我又聯(lián)想到了辛棄疾那句著名的詩(shī)：青山遮不住，畢竟東流去。我趕緊把這句喊了出來(lái)，成功打進(jìn)班級(jí)六強(qiáng)。

　　到了第二輪飛花令，能否參加年級(jí)決賽就看這次了。不過現(xiàn)在只剩6位選手，可謂高手與高手之間的對(duì)決。好在這次飛的.是月字，這可是我的拿手好字，我用很輕松的心態(tài)完成了絕殺，成功挺進(jìn)年級(jí)決賽，代表我們班出征。

　　這是我第一次參加大型的詩(shī)詞類活動(dòng)，在年級(jí)決賽中我會(huì)好好表現(xiàn)，為我們班爭(zhēng)光添彩！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 109

　　盼呀盼，寒假終于來(lái)了！觀眾朋友們，您現(xiàn)在收看的是由‘植根中華沃土，耕耘美麗中國(guó)’的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行獨(dú)家冠名播出哎，怎么回事呀？原來(lái)是我正在看詩(shī)詞大會(huì)呢！

　　話說(shuō)2020年2月17日，我百無(wú)聊賴地躺在沙發(fā)上打發(fā)著中午。這時(shí)，媽媽向我推薦：你可以看看詩(shī)詞大會(huì)呀！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到電腦前，搜索詩(shī)詞大會(huì)第一季。

　　百人團(tuán)里盡是詩(shī)詞達(dá)人，可這道題還是擊敗了不少人，包括我也掉坑里了。那時(shí)我得意洋洋地說(shuō)出了深林人不知，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，也來(lái)不及了。但我并不覺得沒面子，因?yàn)榘偃藞F(tuán)的精英們也都栽了跟頭。臺(tái)上的答題的選手強(qiáng)忍笑聲，實(shí)際上心里說(shuō)著謝謝百人團(tuán)送分。

　　這么一個(gè)小小的環(huán)節(jié)就讓我沉醉不知?dú)w路。臺(tái)上的五位選手是由百人團(tuán)里答題正確率最高和速度最快相結(jié)合產(chǎn)生的。他們要經(jīng)過層層比拼，得分最高者將進(jìn)入飛花令，然后爭(zhēng)奪擂主寶座。每場(chǎng)大比拼都能讓我如癡如醉！

　　詩(shī)詞是那么美，詩(shī)人所有的憂傷、凄涼、快樂、興奮都發(fā)揮得淋漓盡致。各種美麗的景色也包含其中。春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開的春；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋；日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春的冬；解落三秋葉，能開二月花的風(fēng)；唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城的花；北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄的雪；小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤的月詩(shī)中自有春夏秋冬、風(fēng)花雪月。

　　穿越千年，我仿佛看到了五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒的李白；八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅的.杜甫；何以解憂，唯有杜康的曹操；身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通的李商隱；醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)的辛棄疾一位位詩(shī)人躍然詩(shī)中。詩(shī)詞大會(huì)，我來(lái)了！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 110

　　“梅花香自苦寒來(lái)……”吾獨(dú)倚雨窗，映著夕陽(yáng)緋紅的光，手拿唐詩(shī)宋詞，不經(jīng)意陷入了沉思。

　　腦海里閃過五千年的幻影，依稀處，有幾個(gè)身影明滅可見。

　　小榭樓閣，在樹葉掩映下，有一白衫女子，手拿氈帕，兩眼望及遠(yuǎn)方青山，臉上盡顯出悲苦凄涼。那是誰(shuí)？是哪位奇女子擁有如此滄桑的眼神？忽然遠(yuǎn)處有人低吟：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦……”我恍惚，原是易安，我不禁為她的悲慘身世而感染，落下幾滴淚來(lái)。這位才女因丈夫去世，竟變得如此頹唐，我不忍，欲高呼：“ 易安，振作，若誤入藕花深處，也要爭(zhēng)渡，人生之悲歡離合，卻也當(dāng)浮眼云煙。宋詞風(fēng)華還要你來(lái)振作��！”

　　清雅小屋，有素簾挽幛，病榻之上躺著一人，眼角夾著淚花，旁邊是他的家人，個(gè)個(gè)眉夾愁容，看著床上老人，那老人忽地想要坐起來(lái)，叫兒子門拿來(lái)衫衣，想要出門而去。兒子們百般阻撓，那老人眼里又蒙上了猶豫，復(fù)又躺下。我似乎聽到了那位老人嘴角滑出的聲音，不禁大撼——“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！痹瓉�(lái)這老人就是放翁，他一生為宋，將畢生心血全部獻(xiàn)給了他的祖國(guó)，至死還不忘祖國(guó)的興亡大業(yè)，這是多么了不起的一種精神啊。我看到老人彎曲的脊骨中耿直的秉性，他那眼睛透出的光土驚濤駭浪般涌來(lái)，震撼著現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)人，陸游將其零落成泥碾做塵的品格發(fā)揮到了極至，他離我們隨遠(yuǎn)，但其淡雅正義的芳香如故，熏陶了一代又一代的愛國(guó)志士。

　　風(fēng)華小巷，亦有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的.深情；江浪拍岸，亦有大江東去浪淘盡的壯闊豪邁；平面江河，亦有過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的惆悵……

　　詩(shī)詞是中華五千年文化的結(jié)晶，與詩(shī)詞為友，將使你受益匪淺。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 111

　　心靈的成長(zhǎng)都是需要美麗可愛的事物來(lái)浸潤(rùn)的。在多年的吟誦中，詩(shī)詞已在我心中埋下了高潔的種子，滋養(yǎng)了我的心靈。

　　“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”年幼的我反復(fù)朗讀著這首“簡(jiǎn)單”的詩(shī)，幼小的心靈卻始終無(wú)法咀嚼出其中的妙處，只覺得與我平日說(shuō)的話相比，是那么的.拗口。任性促使我扔下書，跑開了。盡管與詩(shī)詞的初見并不愉快，但我與詩(shī)詞的不解之緣就此展開。

　　窗外，花朵萌芽。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！弊x這首詞的時(shí)候，我已稍知人事，已能大概知道詞的意思了。那絲惆悵，那縷彷徨，盡管只是觸摸到其邊緣，但足以讓我的心靈震顫。我漸漸覺出詩(shī)詞有些可愛了。

　　窗外，花香縷縷。

　　“蜀道難，難于上青天！”已是青年的我，再讀這詩(shī)，只覺得口中充滿了苦澀。心系家國(guó)的詩(shī)人，要有多么樂觀開朗的意志，才能不被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓垮？詩(shī)人笑對(duì)困難的豁達(dá)，引領(lǐng)我走向高峰。讀他的詩(shī)，仿佛在與詩(shī)人交流。在與其的"交談"中，我充分領(lǐng)略到詩(shī)詞的魅力，也明白了詩(shī)人為何擁有巨大的影響力的原因。記得有位現(xiàn)代詩(shī)人這樣評(píng)價(jià)李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！痹谂c詩(shī)人的共鳴中，總時(shí)不時(shí)有一聲沉重的嘆息回蕩于耳畔，想安慰，卻又不知如何開口。我終于發(fā)現(xiàn)——原來(lái)詩(shī)詞如此可愛，它淋漓地向后人描繪著詩(shī)人心中的一方天地。

　　窗外，鮮花怒放，沁人心脾。

　　原來(lái)詩(shī)詞如此可愛，它塑造了我的靈魂，澆筑了我的人格。它將永遠(yuǎn)陪著我，陪著我一起走下去。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 112

　　品讀唐詩(shī)宋詞，就是在品味花的驚艷，月的皎潔，淚的晶瑩和人生的真諦。

　　夜深人靜之時(shí)，斜倚在窗邊，伴著徐徐威風(fēng)，握著一杯香茗，手捧一卷古書，慢慢品讀，豈不妙哉？

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！毙拇嬷螄�(guó)良策，卻無(wú)處一展鴻圖；身為一代忠臣，卻遇上了一位昏君。如果屈原生在一個(gè)政治清明的時(shí)代，想必也不會(huì)再汩羅江畔，了此一生。

　　“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)？今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)��！币粋�(gè)多情不羈的才子——柳永，就這樣總進(jìn)了我的視線。我仰慕他的才華，感嘆他的癡情。死后有群妓合金而葬的，無(wú)數(shù)女子為之神魂顛倒。從古至今，這般風(fēng)流入骨的又有幾人？

　　“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！币淮�詩(shī)圣，是這般的憂國(guó)憂民。國(guó)破家亡，他卻無(wú)能為力，便只能將自己悲憤的`心情，化作一首千古絕唱，萬(wàn)世流芳。

　　“六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)峨眉馬前死�！彼�美麗妖艷，風(fēng)情萬(wàn)種。但正因?yàn)樗�的美麗，才被�?dāng)作“紅顏禍水”列入史冊(cè)，當(dāng)了玄宗的替罪羔羊。

　　因?yàn)樵?shī)詞，我認(rèn)識(shí)了一位又一位的歷史人物，也從中領(lǐng)悟到了許多，許多。

　　在陷入困境，無(wú)法脫身的時(shí)候，我就會(huì)想起“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”；在日益學(xué)習(xí)，心生厭煩時(shí)，我就會(huì)想起“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！�；在細(xì)雨陣陣，微風(fēng)輕吹時(shí)，我就會(huì)想起“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”

　　詩(shī)詞伴我走過了一個(gè)又一個(gè)的夜晚，詩(shī)人詞人們的一喜一嗔，都印在了我的腦海之中。我一直在追求“寒夜里，烹茶掃雪，一碗讀書燈�！钡拈e逸安適。詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)，也造就了一個(gè)與眾不同的我。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 113

　　去年年底，一場(chǎng)特別的詩(shī)歌朗誦會(huì)吸引著人們的關(guān)注。這場(chǎng)主題為“日常生活，驚心動(dòng)魄”的朗誦會(huì)之所以特別，是因?yàn)槔收b者不失朗誦家，而朗誦的詩(shī)歌亦不是來(lái)自詩(shī)人的手筆。

　　平凡的百姓們?cè)谂_(tái)上朗誦著它們自己的詩(shī)歌，令我不禁想起詩(shī)歌的源頭�！对�(shī)經(jīng)》作為我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，其中不少詩(shī)歌就是從民間收錄而來(lái)的。它們或是農(nóng)民們勞作的號(hào)子，或是祭祀時(shí)對(duì)天神的祝詞，是百姓在日常生活中的創(chuàng)作亦表達(dá)著百姓的心聲與愿望。

　　是從何時(shí)起，詩(shī)歌成為了一個(gè)高遠(yuǎn)而不可及的事物?不知何時(shí)，詩(shī)歌再不是日常交談間的�？停�也不是酒桌上興起之時(shí)助興的言辭，它離我們的生活是那樣遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到只能在書本與卷子上勉強(qiáng)分辨著字間的含義，遙遠(yuǎn)到我們會(huì)在身邊人做出詩(shī)時(shí)感到驚奇。在生活中，且不提對(duì)音韻用字要求甚多的古詩(shī)，就連近代白話詩(shī)都很少見。會(huì)讀詩(shī)的不敢寫詩(shī)，會(huì)寫詩(shī)的不敢當(dāng)眾拿出來(lái)給大家評(píng)賞，而愛好賞詩(shī)的不知能有幾人。千年的詩(shī)歌傳承到此仿佛已有斷裂之像，而我們，眼睜睜地，無(wú)能為力。

　　幸甚，詩(shī)歌之魂并未從我們心中真正消失，而一場(chǎng)別開生面的朗誦會(huì)就是一個(gè)見證。陽(yáng)春白雪也許已經(jīng)失傳而不可聞，“下里巴人”卻依舊在百姓的心間流承。詩(shī)歌從浮華又歸于最初的模樣，重新自文人墨客手中回歸到百姓的生活。農(nóng)婦、理發(fā)師、工人……它們的語(yǔ)言也許粗糙他們的詞文也許幼稚，但他們將生活凝成了詩(shī)歌，而這正是詩(shī)歌最本質(zhì)的.奧義。

　　詩(shī)歌并未遠(yuǎn)離我們，當(dāng)我們歡喜時(shí)，我們要歌唱，而我們的言語(yǔ)，就是詩(shī)歌的傳承;當(dāng)我們悲傷時(shí)，我們要吶喊，而這情感，是千年的共鳴。詩(shī)歌從酒宴中，從集會(huì)上隱去，隱藏在我們?nèi)粘５纳�活里。這里才有著詩(shī)歌真正的傳承，遠(yuǎn)離那華麗辭藻下，是生活的真諦。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 114

　　韶華易逝，那些過眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有中華詩(shī)詞，凝聚萬(wàn)分精彩。

　　遙望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此時(shí)正從桎梏中離開。他也曾有仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的灑脫自負(fù)；也曾有月下飛天鏡，云生結(jié)海樓的浪漫情懷；也曾有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心言的不攀權(quán)貴的高潔。此時(shí)，泛舟江上，望著遠(yuǎn)去的白帝城，聽著凄婉的猿啼，不禁緩緩吟出：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。他已然年邁，身體猶如旋轉(zhuǎn)得越來(lái)越慢的齒輪，但他的心卻不曾老去，仍然保留著難得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永遠(yuǎn)活在盛唐的李太白。

　　遙望南宋邊塞，一位能文能武的軍士，此時(shí)正在沙場(chǎng)進(jìn)行大點(diǎn)兵。他也會(huì)有蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去的細(xì)膩婉約；也會(huì)有青山遮不住，畢竟東流去的矢志不渝；也會(huì)有欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋的識(shí)盡愁苦。此時(shí)，麾下分炙，聽著獨(dú)有一番風(fēng)味的塞外琴音，不禁憶起過往：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。挑著夜燈，擦拭著寶劍，仿佛夢(mèng)回吹著號(hào)角的戰(zhàn)場(chǎng)。旌旗搖曳，亙古的戰(zhàn)場(chǎng)與噠噠的馬蹄聲永遠(yuǎn)留在他的記憶中。他，是詞壇飛將辛稼軒。

　　何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干的渴望團(tuán)圓；心在天山，身老滄州的無(wú)奈惋惜；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間的憑吊感慨。每一句詩(shī)詞，都有它背后的`悲歡離合；每一聲吟誦，都有它過往的喜怒哀樂。

　　或許，在某一個(gè)瞬間，總有那么一句詩(shī)，讓我們與詩(shī)人的心靈碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)美、音樂美和畫面美，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞的世界原來(lái)精彩萬(wàn)分。

　　在這樣的年紀(jì)，與詩(shī)詞相約，給生命添上幾分古韻，真是一種典雅的美。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 115

　　背詩(shī)詞、佳句是現(xiàn)在普遍初中小學(xué)的每周作業(yè)。就讀課業(yè)壓力繁重的私立初中的我，當(dāng)然也逃不過這場(chǎng)惡夢(mèng)。學(xué)校的語(yǔ)文段考，必定有一個(gè)大題，要求學(xué)生默寫詩(shī)詞、論語(yǔ)或字詞注釋。只是，這樣的考試方法，真的會(huì)使學(xué)生有所進(jìn)步嗎？

　　看著月考前，口中念念有詞，拼命背下每一個(gè)字的同學(xué)，我心里不禁納悶：這種硬背死記的讀書方式，符合出題老師對(duì)學(xué)生們的期待嗎？身為學(xué)生的我，理解大多數(shù)同學(xué)的想法。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，背詩(shī)詞、注釋，就像將一個(gè)又一個(gè)艱澀難懂的字組合起來(lái)，其實(shí)與記一連串電話號(hào)碼一樣，枯燥且無(wú)意義。可見這樣的考試，不僅對(duì)學(xué)生無(wú)益，甚至使學(xué)生逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱，產(chǎn)生反效果。

　　不論是杜甫憂國(guó)憂民，發(fā)自內(nèi)心完成的感人詩(shī)篇，還是李白酒后興起，信手拈來(lái)的`千古名句，皆理應(yīng)為后人稱頌。但，將它背得滾瓜爛熟絕非最佳方法。以學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀點(diǎn)來(lái)看，上語(yǔ)文課的出發(fā)點(diǎn)，除了讓自己具備與他人溝通的能力之外，不正是為了深入了解這個(gè)語(yǔ)言，并欣賞它的奇妙與美？然而，現(xiàn)在的教育方式之下，還有多少學(xué)生能悟出其中道理與值得欣賞之處？

　　對(duì)于古文詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，不應(yīng)是被動(dòng)與厭煩。能夠取代默寫考試的方法還有許多。例如讓學(xué)生了解詩(shī)詞內(nèi)容后，分組演出其背景以及意境，既不古板又能提升學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。要熟悉一樣?xùn)|西，定要先喜歡上它，若能讓學(xué)生以欣賞而非做苦差事的心態(tài)面對(duì)詩(shī)詞，相信學(xué)習(xí)效果將大大提升。

　　死板板的默寫考試，對(duì)語(yǔ)文能力的進(jìn)步幫助極小。我們要思考的問題絕對(duì)不是如何讓學(xué)生背下課本上的唐詩(shī)宋詞，而是如何使學(xué)生“愛上”詩(shī)詞，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓惡夢(mèng)變成美夢(mèng)，欣賞詩(shī)詞之美，徜徉在繽紛的古文世界。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 116

　　今天，我們?cè)谕ㄟ^初賽和復(fù)活賽后，迎來(lái)了最后古詩(shī)詞大賽的決賽。這場(chǎng)激烈的比賽是在我們學(xué)校的四樓綜合教室里舉行的的。參加的人員有五年二班和五年一班的二十四名同學(xué)。

　　在比賽開始前，兩位老師一直在忙碌著。五年一班的陶老師在準(zhǔn)備課件，我們班的李老師在給每組的隊(duì)員照相。下面的同學(xué)都在小聲議論，哪個(gè)班能取勝呢？

　　比賽正式開始了，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲。場(chǎng)上有的同學(xué)胸有成竹的坐在座位上，好像在說(shuō)：“第一是我們的！”有的同學(xué)十分緊張好像在說(shuō)：“我千萬(wàn)不能給班級(jí)丟臉�！钡谝惠啛嵘碣�，按照老師給的半句古詩(shī)，接出上半句或下半句。從第一組開始依次答題，一開始大家答的十分順利，可后來(lái)，大家就有些慌了，有的`組隊(duì)員費(fèi)了九牛二虎之力，終于想起了那半句古詩(shī)，有的組隊(duì)員是怎么想也想不起來(lái)，失去了加分的機(jī)會(huì)。場(chǎng)下的觀眾也著急地站了起來(lái)。第二輪是必答題。同學(xué)們也答得十分順利，最激烈的是搶答題，如果會(huì)的話，只要拍一下桌子，而且是第一個(gè)拍的，就可以站起來(lái)回答這個(gè)問題。答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。題目剛一出現(xiàn)在白板上，拍桌子的聲音此起彼伏。選手們精彩的搶答，迎來(lái)了陣陣掌聲，歡呼聲。許多道題過去后，迎來(lái)了最后一題，場(chǎng)上的氣氛緊張而又激烈�！芭尽边@最后一題的答題權(quán)落到我們班的手里，王雨涵同學(xué)胸有成竹地說(shuō)完答案，場(chǎng)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。李老師把三十分記在第一組的計(jì)分欄下。最終我們班的四位女選手獲得了冠軍。她們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　這次比賽，我覺得很有意義，讓我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，我們一定要學(xué)好漢語(yǔ)，這樣才是一個(gè)合格的中國(guó)人。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 117

　　今天，第六節(jié)課，我們五一班和五二班舉行了一場(chǎng)古詩(shī)文大賽。

　　上課鈴打響了，我們的比賽也正式開始了。隨著一陣掌聲，主持人陶老師上太嚴(yán)肅地說(shuō)了一段開場(chǎng)白，我們?cè)僖淮蔚恼坡暟驯荣愑瓉?lái)了。第一輪是熱身賽，要求很簡(jiǎn)單：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，答對(duì)即可加10分。熱身賽開始了，第一組很有把握地背了下來(lái)，二三四五和六組也都背了下來(lái)，就都加10分。后面幾次也都加了分。第一輪下來(lái)比分沒有太大差距，選手們的精彩表現(xiàn)贏得了一陣掌聲。隨著掌聲消退，第二輪必答題開始了。第二輪比第一輪難度加大——不能有其他同學(xué)援助。第二輪比賽剛開始，場(chǎng)上的火藥味兒就十足了。這一輪每一組表現(xiàn)的都很好，可是因?yàn)橐粫r(shí)的忘記，比分就有了差距。

　　第三輪搶答題是最激烈的，也是最興奮的。第一題剛讀完，就有人拍桌子搶答，接二連三的拍桌子聲響起。第一個(gè)搶到的是范梓珊。只見她立刻站起身，沒有像其他人一樣皺著眉頭，而是輕松自然的說(shuō)出了正確答案為了給他們隊(duì)加油，我們響起了一陣熱烈的掌聲。五道搶答題很快的答完了。第二大題“我會(huì)說(shuō)”一題有20分，大家連忙搶答。第一題的詩(shī)句里帶“月”字，有的同學(xué)很快的想了出來(lái)，于是便站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！边�有的.同學(xué)說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”……第二大題也很快的答完了。我們開始計(jì)算總分，10、20、30……大家的得分都很高。我們班的第六組比五二班的第一組僅差30分，結(jié)果五二班的第一組拿到第一名的桂冠。

　　今天的古詩(shī)文大賽，雖然我們班的選手沒得第一，但是重在參與。我們下次再接再厲一定能拿第一！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 118

　　今天，五年一班和二班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校四樓綜合教室進(jìn)行了背誦古詩(shī)文的決賽。經(jīng)過層層選拔，過關(guān)斬將，最終脫穎而出的24名優(yōu)秀選手進(jìn)行了角逐。比賽在同學(xué)們的期盼聲中開始了。

　　第一輪是熱身賽，比賽分為六個(gè)組，每個(gè)組輪流答題，只見他們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，對(duì)答如流，真令人欽佩。當(dāng)?shù)谝惠啽荣惤Y(jié)束時(shí)，每個(gè)組的分?jǐn)?shù)都很接近，選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試，等待下一輪的比拼。

　　第二輪是必答題，老師宣布題目后，每個(gè)小組派出一名選手答題，同學(xué)們各組有序的站前來(lái)回答問題，當(dāng)?shù)谒慕M的同學(xué)孫晟策滔滔不絕地背完一首古詩(shī)時(shí)，場(chǎng)下的同學(xué)們不由自主的鼓起掌來(lái)。第二輪結(jié)束時(shí)，各組的比分仍然咬得很緊。

　　時(shí)間在一分一分的過去，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，不知不覺進(jìn)入了第三輪的比賽。這一輪同學(xué)們情緒高漲，跟打了雞血一樣，快速反應(yīng)來(lái)?yè)寠Z答題權(quán)，場(chǎng)面相當(dāng)激烈。最積極的要數(shù)我們班的同學(xué)韓逸軒，當(dāng)有一道題幾個(gè)選手答題不完整時(shí)，只見他迅速地拍了一下桌子站起身，老師示意其答題時(shí)，他胸有成竹地答完了這道題，同學(xué)們給予了他熱烈的`掌聲以示鼓勵(lì)。比賽接近賽點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)交替領(lǐng)先，場(chǎng)下觀戰(zhàn)的同學(xué)們更是摩拳擦掌，不時(shí)的鼓掌加油！雖然我們班最后以微弱的比分輸了比賽，但是我們徜徉在知識(shí)的海洋了，收獲了快樂和自信！

　　精彩的古詩(shī)文大賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了，然而我的心卻久久不能平靜，暗暗下決心一定要多讀多背，爭(zhēng)取下次參賽。參加比賽的同學(xué)們?cè)谙硎芷床�和快樂的同時(shí)，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)了溝通，在比賽中鍛煉自己，在自己在成長(zhǎng)的道路上又留下了一次難忘的經(jīng)歷。加油吧，向上的少年，加油吧，五年一班！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 119

　　寒月如紗，伴著天邊寂寥的冷月，詩(shī)詞似筆，畫著騷人傲然的風(fēng)骨，呷一口清茶，持一卷詩(shī)詞，追尋古典的美，聆聽空靈的音——題記

　　李白·狂縱不羈

　　持三尺青鋒，踏數(shù)朵流云，一股寒氣逼向我，酒入豪腸，七分釀成月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。李白，你勝過貞觀，勝過楊貴妃，當(dāng)之無(wú)愧的站在盛唐中央，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的'自尊坦蕩；“五花馬，千金裘，呼兒將出喚美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”的放蕩不羈......

　　那一段讀詩(shī)的時(shí)光，詩(shī)仙，成了我心中的神往。

　　杜甫·俯瞰眾山

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。你仰望泰山，層云變幻，歸鳥翱翔，不禁產(chǎn)生了一種登山的渴望，你決心有朝一日登上泰山俯瞰看群山而小天下，你有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷，自信樂觀，不為艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神感染著我。

　　那一段讀詩(shī)的時(shí)光，詩(shī)圣，成了我崇拜的偶像。

　　蘇軾·颯爽淋漓

　　“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的東坡穿過春夏秋冬，飄然而至，樹欲靜而風(fēng)雨猛，樹猶如此，人何以堪東坡的心早已經(jīng)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，在東坡超然物外的人生境界里，只不過淡然的如圈圈淡淡的漣漪，清雅的如凌云飄逸的微風(fēng)，采頡東坡豪邁粗獷之花，沐浴東坡颯爽淋漓之鳳，猶如黃河之水，奔流到海不復(fù)回的放縱不羈，又如芙蓉出于清水般的寧?kù)o與淡雅，灑脫之至，逍遙至極。

　　那一段讀詩(shī)的時(shí)光，東坡，成了我前進(jìn)的引人。

　　夜半了，夜深了，我合上詩(shī)詞，低頭輕嗅著那醉人的墨香茶香，茶香已朦朧淡了淡了，讀詩(shī)讀詞，也許是人生中最美的時(shí)光吧！

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 120

　　今晚八點(diǎn)，詩(shī)詞大會(huì)將迎來(lái)最后的巔峰對(duì)決總決賽。我早早就守候在電視機(jī)旁，等待這激動(dòng)人心的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)。

　　不出我所料，今年的冠軍果然是我心目中的偶像彭敏大師！他直接甩掉了千年老二頭銜。這場(chǎng)總決賽真是驚心動(dòng)魄，精彩異常！對(duì)戰(zhàn)雙方向觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)酣暢淋漓的對(duì)決。決賽中韓亞軒雖然年僅十二歲，但是他小小年紀(jì)卻可以鎮(zhèn)定自若，面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手能夠做到沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若。我的偶像彭敏更是保持開賽以來(lái)的好狀態(tài)，答題中他目光堅(jiān)定，全神貫注，認(rèn)真對(duì)待每一道題，最終他勇奪桂冠，圓了他詩(shī)詞大會(huì)的.冠軍夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？這不就是最好的體現(xiàn)嗎？

　　其實(shí)，詩(shī)詞大會(huì)上還有一個(gè)我最崇拜的人，他就是詩(shī)畫雙全的康震老師。我不知不覺已經(jīng)成了他的粉絲。他可以把一句句古詩(shī)通過生動(dòng)有趣的圖畫展現(xiàn)給每一個(gè)觀眾，讓人有身臨其境的感覺�？嫡鹄蠋熅褪且粋�(gè)有魔力的人，讓人愛上詩(shī)詞，很容易就記住那些千古流傳下來(lái)的詩(shī)句。

　　看著場(chǎng)上緊張激烈的比拼，我的心中也是百感交集。每當(dāng)我同步答題的時(shí)候，我真正體會(huì)到臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功這句名言了。當(dāng)屏幕中出現(xiàn)題目時(shí)，我就小心翼翼地讀題，遇到自己十拿九穩(wěn)的題目時(shí)，忍不住要自我陶醉一番，喜滋滋的點(diǎn)了正確答案；每當(dāng)遇到不會(huì)的題時(shí)，我就咬文嚼字，細(xì)心推導(dǎo)選了一個(gè)心中的答案，但是有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)！看來(lái)我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　詩(shī)詞大會(huì)讓我明白了知識(shí)的力量，腹有詩(shī)書氣自華。我們一定要多學(xué)習(xí)，多積累，希望有朝一日也能登上詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)，真正做到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　與詩(shī)詞相伴的日子作文 121

　　中國(guó)的詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一句詩(shī)詞都飽含著詩(shī)人的深情。詩(shī)詞就像沼澤，當(dāng)你走進(jìn)它就會(huì)陷進(jìn)去，無(wú)法自拔；詩(shī)詞就像美酒，當(dāng)你去品嘗，就會(huì)沉醉其中；詩(shī)詞就像初春的桃花，當(dāng)你的目光為她停留就會(huì)如癡如醉。

　　可是你知道嗎？以前，在我的'眼里，詩(shī)詞像一杯白開水，淡然無(wú)味，甚至讓我厭倦。我想：不就是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞湊成的嗎？竟會(huì)這樣有名。那我也湊幾個(gè)，豈不是也可以當(dāng)詩(shī)人了嗎？上課時(shí)我最不喜歡上古詩(shī)和理解詩(shī)人的思想感情。

　　直到有幾件事情的發(fā)生，讓我改變了想法。

　　有一年夏天，當(dāng)我們走到一處瀑布景點(diǎn)時(shí)，大家都只會(huì)說(shuō)：“哇，好美！”而我卻想起一句詩(shī)——“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@時(shí)我突然體會(huì)到了詩(shī)人李白在寫這首詩(shī)時(shí)那慷慨激昂的心情。我仿佛和李白進(jìn)行了一次對(duì)話，我第一次覺得原來(lái)詩(shī)詞可以離我們?nèi)绱酥�近�?/p>

　　還有一年冬天，那一天，外面下著暴雨，電閃雷鳴。我走在上學(xué)的路上，一步、兩步，我每走一步都是那樣的艱難。就在我想放棄的時(shí)候，我突然看到路邊的竹子生長(zhǎng)在堅(jiān)硬的石頭上，隨著狂風(fēng)搖擺，卻毫不妥協(xié)。這時(shí)我突然想起一句詩(shī)——“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽已劭舨唤�微微濕潤(rùn)，讓我感動(dòng)的不僅僅是那句詩(shī)，更是詩(shī)里那堅(jiān)定不移的意志。如今每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì)想到這一句話，他深深的激勵(lì)著我。

　　同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)的世界吧，領(lǐng)略詩(shī)的美好吧！

　　這樣每當(dāng)你想要放棄時(shí)，就會(huì)想起“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！泵慨�(dāng)你想要荒廢時(shí)光時(shí)，就會(huì)想起“莫等閑，白了少年頭，空悲切”每當(dāng)你自卑、氣餒時(shí)，就會(huì)想起“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�

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