詩人的眼睛作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的詩人的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。中國的詩人們正具備了這種眼睛。其實，詩人就是發(fā)掘生活中的美，并將其以更加優(yōu)美的形式表達出來的人。

　　如果讓你立足于剛被火燒燎的一片枯草地里，你會不由油然而生一種悲涼、惋惜的心情呢？大部分人可能都為此唏噓。而白居易卻從灰燼中尋到草籽，從荒涼中發(fā)掘生機，寫下“野火燒不盡，春風吹又生”的千古名句，讓生命之美從詩句中綻放。倘若他沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，怎么可能寫下如此意味深長的詩句？

　　到你在夏日盛開的荷花旁陶醉時，可否想到些許佳句？“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這的確是佳句，但只限于景。周敦頤卻從景之美中再度剖析，得到了質之美：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。剎那間，蓮花的超凡脫俗、高潔自好飄入我們的腦海中——果真是美上加美�。≈芏仡U也因此而愛上了蓮花，成就了蓮花。這是更深一層次的美��！

　　當蘇軾見月起興，與張懷民步行亭中時，怕是月下已無他人吧！月光灑在院中，地被映得澄澈如水，“亭下如積水空明”�？僧斶@一比喻即將結束時，蘇軾的眼睛一閃光，寫下“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的雙重比喻！他的詩句瞬間釋放出一種意境，讓人不知不覺的陷入進來，和蘇軾一起欣賞那皎潔的月光、澄澈的“清水”、交橫的“藻荇”！這種想象美、意境美，不愧是出自蘇軾之眼！

　　這就是詩人，這就是詩人的眼睛，這就是詩人的善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、傳達美的眼睛呀！

　　詩人的眼睛中飽含著智慧，其實也蘊藏了美。只要我們多去發(fā)現(xiàn)、多去了解、多去感受，也可以品味到詩詞中那些獨特的美麗。有朝一日，當我們從詩詞中發(fā)掘出了新的美，甚至可以將它更優(yōu)美地表達出來的時候，我們會猛然發(fā)現(xiàn)：生活變得更美麗、更多彩了。因為我們已擁有了一雙詩人的眼睛。

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