詩(shī)詞進(jìn)入我的視線作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的詩(shī)詞進(jìn)入我的視線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吃過(guò)晚飯，閑來(lái)無(wú)事的我準(zhǔn)備去操場(chǎng)散步，此時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)有一大群學(xué)生了。我慢慢的繞著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈，初春的風(fēng)帶著一絲寒意，使人神清氣爽。我享受著這難得的閑適。突然，一陣吵鬧聲吸了我。
“不對(duì)，就是李白寫(xiě)的�！熳雍魜�(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙’這明顯是在描寫(xiě)李白，不是李白寫(xiě)的那又是誰(shuí)！”說(shuō)話的是一個(gè)男孩，他皺緊眉頭，臉上滿是認(rèn)真與嚴(yán)肅，而與他爭(zhēng)吵的那個(gè)女孩也是不甘落后：“李白沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這首詩(shī)。我知道的，李白的詩(shī)我基本上都能背出來(lái)，這首詩(shī)絕對(duì)不是李白寫(xiě)的`！“
旁邊的人因?yàn)樗麄兊臓?zhēng)論都圍了過(guò)來(lái)，小聲的談話起來(lái)。最后，竟然分成了兩派，各執(zhí)一詞，都認(rèn)為自己的說(shuō)法是對(duì)的。最后，還是知道這首詩(shī)的人站了出來(lái)：“我知道，這首詩(shī)是杜甫寫(xiě)的《飲中八仙歌》，描寫(xiě)的是李白等喜歡喝酒的詩(shī)人�！甭�(tīng)著他的話，原本喧鬧的操場(chǎng)都安靜下來(lái)，只有他那淡定從容的聲音在操場(chǎng)上飄蕩。
無(wú)獨(dú)有偶，我上晚自習(xí)的時(shí)候，也發(fā)生了一件趣事。
當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在自習(xí)，教室里一片寂靜，只聽(tīng)到筆在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。突然，學(xué)委的一聲叫喊打破了教室里靜謐的氣氛：“終于寫(xiě)完了！”同學(xué)們都被嚇了一跳，皺緊眉頭望向她，都感到十分驚訝。要知道，她一向文靜，平常都不怎么大聲說(shuō)話，只是一個(gè)勁的埋頭學(xué)習(xí)，可她今天怎么如此反常？手拿著一張紙手舞足蹈起來(lái)。同學(xué)們都十分好奇，因?yàn)檎谏险n而不敢說(shuō)些什么。只能收斂起自己的好奇心。而同樣被引起好奇心的老師卻沒(méi)有這層擔(dān)心，快步走到了她的身邊：
看末夏初桃花落，滿目凋零行人凄。
殘花己逝為可惜，荷葉圓圓蜻蜓立。”
老師拿著那張紙，一字一句的念了出來(lái)，同學(xué)們都豎起耳朵、生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。
“寫(xiě)的不錯(cuò)呀！”老師顯得很高興，而本來(lái)忐忑不安的學(xué)習(xí)委員也松了一口氣。
老師拿著那張紙走向講臺(tái)，“學(xué)委的這首詩(shī)寫(xiě)的很好，但也有一個(gè)很大的錯(cuò)誤，不知道哪位同學(xué)能把它找出來(lái)�！崩蠋煹脑拕偮�，教室里就炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著自己的想法，臉上滿是興奮與喜悅，待同學(xué)們討論得差不多了，老師揮手讓同學(xué)們停下來(lái)要求同學(xué)們舉手回答討論的結(jié)果。老師的話音剛落，同學(xué)們都竟相舉手，一個(gè)個(gè)都胸有成竹以的。而老師卻說(shuō)：“學(xué)委，你來(lái)回答一下�！睂W(xué)委“嗖”地一下站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，我知道了，季節(jié)特征不對(duì)，夏初時(shí)荷葉是尖的�！崩蠋熋加铋g藏滿了欣喜，頷首贊許。教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
詩(shī)詞，傳統(tǒng)，典雅，墨香中韻味無(wú)窮，力量無(wú)窮，我愿在詩(shī)詞的海洋里遨游。
【詩(shī)詞進(jìn)入我的視線作文】相關(guān)文章：
蒲公英進(jìn)入我的視線作文05-02
他進(jìn)入我的視線作文08-20
生命進(jìn)入我的視線作文09-26
那件衣服進(jìn)入我的視線作文11-12
他進(jìn)入了我的視線作文11-21
那只手進(jìn)入我的視線作文01-06
誠(chéng)實(shí)的身影進(jìn)入我的視線作文01-06
親情進(jìn)入了我的視線作文04-08