（優(yōu)）實(shí)用的想象的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　因?yàn)榇笞匀皇亲蠲馈⒆钌衿娴�，所以我想象中的的學(xué)校也是最美、最神奇的。

　　學(xué)校的大門可以自由變換形狀和顏色，讓我們每天進(jìn)校都有一種新鮮感。每間教室都是各種各樣的地方，有的是山洞，有的是太空倉，有的是小茅屋、有的是鳥語花香，山青水秀的原野……同學(xué)們在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，一定會(huì)心曠神怡并且會(huì)全神貫注地聽講。

　　學(xué)校不僅外觀美麗，而且都是高科技，老師想講什么內(nèi)容，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)關(guān)于這類知識(shí)的圖片和文字，而且，我們每個(gè)人的課桌就是一臺(tái)可升降的電腦，上課時(shí)升起，做作業(yè)時(shí)就收到課桌下面了。有這樣的設(shè)備，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一定穩(wěn)步提升！

　　學(xué)校的操場是多功能的，可以變成正規(guī)的足球場，一轉(zhuǎn)又可變成兩個(gè)籃球場。到了夏天，中間一打開，頂蓬升起，下面自然是一個(gè)遮擋太陽的游泳池，可供我們在水中嬉戲。

　　美麗不僅指外觀和高新科技，還有人素質(zhì)的.美麗，到這所學(xué)校任教的老師必須通過電腦測試，老師的智商要達(dá)標(biāo)，而且個(gè)個(gè)都是無所不曉的能人，上知天文，下知地理，能回答學(xué)生各種各樣的問題。學(xué)生那當(dāng)然也不能例外，也要經(jīng)過嚴(yán)格篩選，要品行端正，熱愛學(xué)習(xí)的孩子才能入學(xué)。這所學(xué)校允許孩子犯錯(cuò)，但每個(gè)錯(cuò)誤，每人只能犯一下，因?yàn)檫@里一臺(tái)神奇的電腦，會(huì)準(zhǔn)確的記錄著，沒有人能逃過他過“眼睛”，而且一定要知錯(cuò)必改。否則會(huì)遭到“魔法掃帚”的懲罰，那就是撓癢癢，你肯定受不了。

　　雖然這樣的學(xué)校現(xiàn)在沒有，可是，說不定通過我們的努力，20年后就能創(chuàng)造出這么“美麗、神奇”的學(xué)校呢

想象的作文 篇2

　　在我們的生活中，能看到各種各樣的橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……

　　我想象中的橋叫“通天橋”，它是一條曲線形狀的，又高又大，橋的兩旁有許多花草，盛開的花紅的`像火；粉的像霞；白的像雪，花里還帶著一絲絲甜味，泌人心脾。兩旁高大的樹木，像士兵一樣守護(hù)著大樹。

　　橋下面是清澈見底的河水，水里有蝦、螃蟹、還有河豚，它們在水里嬉戲玩耍，自由自在。

　　這座“通天橋”四通八達(dá)，如果你想去哪里，橋立刻就會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，把你帶到那里，真是心有靈心一點(diǎn)通。

　　我想象中的橋，他無所不能。在橋上中途累了，眼前就回出現(xiàn)一個(gè)有大又軟的沙發(fā)床，讓你躺在上面休息一會(huì)。中途餓了，橋上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)各種美味佳肴，讓你飽餐一頓。

　　我很喜歡“通天橋”，希望長大它真的能造出來。

想象的作文 篇3

　　小學(xué)是一個(gè)非常重要和特別的學(xué)段，學(xué)生對各種事物并不全認(rèn)識(shí)，具有極強(qiáng)的好奇心，使得他們不會(huì)固定對某一個(gè)事物有一個(gè)定格，所以，他們可以積極發(fā)揮自己的想象力來對事物進(jìn)行描述。由此可見，在這個(gè)時(shí)期對其想象力進(jìn)行培養(yǎng)是最易見效的，而且也能為以后奠定良好的基礎(chǔ)，而小學(xué)的作文教學(xué)作為能夠培養(yǎng)想象力的一種方式，應(yīng)該充分利用并擴(kuò)展開來，促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展。

　　一、想象能力對小學(xué)語文作文的重要性

　�。ㄒ唬┫胂竽芰δ軌蚣ぐl(fā)寫作興趣

　　小學(xué)生經(jīng)常會(huì)有很多想象的東西，例如對于我們既定的事物，他們經(jīng)常會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，會(huì)問很多為什么，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得其實(shí)它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時(shí)變化嗎，是什么在主宰他們的變化。

　　這一切的想象和問題，他們就會(huì)通過文字記錄下來，在這個(gè)過程中培養(yǎng)了他們的寫作習(xí)慣，同時(shí)，慢慢地他們還會(huì)用更加細(xì)致的語言來描述，感受語言的魅力。

　�。ǘ�）發(fā)展個(gè)性寫作方法

　　每個(gè)人都有不同的思維方式和方法，這樣對于同一件事情就會(huì)有不同的看法，就會(huì)產(chǎn)生討論，擦出火花。在想象能力的培養(yǎng)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生有著怎樣特別的想法，有些擅長寫細(xì)膩的東西，有些擅長抒發(fā)感情寫抒情的文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個(gè)人的特色，培養(yǎng)的是各個(gè)方面的寫作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產(chǎn)生多彩的文章。同時(shí)，在形成自己的個(gè)性特色寫作方法后，作文寫作更成為一個(gè)充滿樂趣和值得堅(jiān)持的東西，人生也因此更加有意義.

　　（三）提升學(xué)生作文寫作水平

　　作文寫作水平是長期堅(jiān)持和積累的結(jié)果，通過想象力的培養(yǎng)，讓學(xué)生慢慢愛上寫作。興趣是最好的老師，對于寫作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫體會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成了愛好寫作的良好習(xí)慣。這樣，在寫作文的過程中，就會(huì)信手拈來，很多可以寫的東西，很多可以表達(dá)的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發(fā)揮.

　　二、小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的方法

　�。ㄒ唬�帶學(xué)生領(lǐng)略自然界的魅力

　　寫作源于生活.小學(xué)生對世界有太多的未知，這是他們的劣勢也是優(yōu)勢，他們不能很準(zhǔn)確地說出和描述一項(xiàng)事物，但是，正是由于他們沒有被灌輸具體的'定義，才會(huì)有更多想象的能力和空間。

　　在小學(xué)語文作文教學(xué)中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書，如果沒有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無力的，所以，帶學(xué)生走出教室去感受大自然，見識(shí)大自然，感受來自大自然的魅力，通過觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西，發(fā)現(xiàn)很多蘊(yùn)藏著的奧秘，這樣寫出來的作文才是具有生命力的文章，同時(shí)，具體的自然的變化過程是自己觀察得來的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過程中，學(xué)生感受到了自然界的魅力，同時(shí)也提升了想象能力。

　　（二）立體空間的培養(yǎng)

　　有很多事物小學(xué)生都沒有接觸到，有時(shí)即使想象也需要一個(gè)立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個(gè)什么樣的事物，對它有一個(gè)大概的概念，最為基本的就是它是圓的，但是又不是平面的，它是一個(gè)立體的圖像.只有給予立體的空間，才會(huì)有一個(gè)充分發(fā)揮各自想象力的基礎(chǔ)，在這樣一個(gè)大概的立體形象中發(fā)揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動(dòng)的，等等一系列可以研究和想象的東西。

　�。ㄈ�）自由發(fā)揮想象

　　對小學(xué)生的教育，應(yīng)該讓他們通過想象來進(jìn)行描述，這才是一個(gè)小學(xué)生接受教育的形式。教學(xué)中，不應(yīng)該首先給予一個(gè)確定的定義，而是應(yīng)該讓學(xué)生自己來探究，然后給出自己的認(rèn)識(shí)，自由才有新的思想與新的想象出現(xiàn)，如果禁錮了小學(xué)生的思維，只需要記憶，而不需要發(fā)揮自己的思想，那么就沒有想象的出現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都處在接受的過程中，會(huì)出現(xiàn)想象出來的東西都是錯(cuò)的錯(cuò)覺。其實(shí)，真正的想象才是教學(xué)，不僅僅是作文寫作才應(yīng)該被支持的。

　　三、結(jié)語

　　總之，想象能力作為一種重要能力，應(yīng)該從小就被重視.

　　在小學(xué)語文作文教學(xué)中，作為能通過一些方法來提升想象能力的一門學(xué)科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發(fā)，然后試圖找到一些作文教學(xué)中能夠做到的方法來拓展想象空間，培養(yǎng)想象能力.這種能力在今后的成長道路上是不會(huì)缺失的，而且會(huì)得到廣泛運(yùn)用，這是一個(gè)人強(qiáng)有力的競爭優(yōu)勢，是源源不竭的能力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張秀蘭.如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（2）：67-68.

想象的作文 篇4

　　清晨，小白兔提著籃子高高興興地要到河的對岸去采蘑菇。一路上，她向小鳥打招呼，向小鹿說再見，向小松鼠問個(gè)好。

　　走過一道岡，跨過一條溪。轉(zhuǎn)眼間，就來到了一條小河邊，河水清澈見底，能見到河底的鵝卵石。河上有一座獨(dú)木橋，正當(dāng)小白兔要上橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)橋的對岸有一位山羊爺爺，白花花的胡子，拄著拐杖。小白兔連忙收起腳步，高聲喊：“山羊爺爺您先過橋吧！”山羊爺爺聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，慢悠悠地走上了橋，小心翼翼地走著。山羊爺爺沒走幾步，由于年邁無力身子發(fā)起顫來，獨(dú)木橋也跟著搖晃起來。在這千鈞一發(fā)之際，小白兔趕緊說：“山羊爺爺，您別慌，我來扶您！”小白兔飛快地走過去，緊緊地抓住山羊爺爺?shù)氖�，慢慢地慢慢地，一步一步地把山羊爺爺扶過了橋。山羊爺爺過橋后，撫摸著小白兔的頭說：“謝謝你，今天如果沒有你，我這把老骨頭不知會(huì)出什么事？你真是個(gè)好孩子！”這時(shí)，風(fēng)吹著樹葉，發(fā)出“唰唰”的響聲，仿佛在說：“小白兔真是好樣的`，真勇敢！”小白兔謙虛地說：“這是我應(yīng)該做的，再說，關(guān)心他人，從我做起嘛！您說對不對？我以后還要做得更好�！闭f完，開心地走上橋，蹦蹦跳跳地去采蘑菇了。

想象的作文 篇5

　　二十年后我成為了一個(gè)大名鼎鼎的高級(jí)廚師。我經(jīng)常到五星級(jí)的大飯店去指導(dǎo)工作，帶小廚師，去全國各地以及世界各國參加各種美食比賽。我獲得了許多大獎(jiǎng)，也得到了許多榮譽(yù)證書。我還寫了一本《美食大百科》的書。我要把里面的好東西燒給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、婆婆、哥哥以及方老師、徐老師等等人吃。我還去了我小時(shí)候讀過的“新世紀(jì)小學(xué)”。學(xué)校的變化可真大�。∽兊酶�大了更美麗了！

　　我小學(xué)時(shí)候最好的朋友吳雨陽和他的老婆也一同來了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄�！我想起我和他小學(xué)時(shí)候一同寫作業(yè)一起玩耍的情形。何振昊和他的女朋友也一起來了。我想起了我們讀小學(xué)時(shí)候老是吵架。楊亞嵐帶著她的.兩個(gè)小女孩也一同來到學(xué)校。我想起我們以前是同桌。我們一起笑啊聊啊我們還一起開心。他們知道我能燒一手好菜，就讓我請客。我就帶他們?nèi)チ酥T暨最有名的“天天大酒店”吃飯。他們都說我燒得很好吃。我告訴他們說，作為一個(gè)廚師是十分辛苦的，也是很不容易的。其實(shí)干任何事情都一樣，只有付出努力和汗水，才會(huì)有收獲的！大家都說好。

想象的作文 篇6

　　我想象中未來的汽車是這樣的，現(xiàn)在讓我來給你們介紹一下吧。

　　我想象中未來的汽車，它可以隨意的變成任何東西，可以變成飛機(jī)，隨意的飛向天空，可以看到藍(lán)藍(lán)的天空中的任何東西；可以變成一艘潛水艇，在水下，可以看到海底的小生物和一些美麗的水下植物；可以變成一些動(dòng)物，比如魚、蝦斑馬、羊、老鼠黑熊、猴子等等......未來的汽車還可以變成植物，如花、草、樹、木等......未來的.汽車還可以變成一些生活用品，如剪子、尺子、鋼筆等等。

　　未來的汽車可以不用汽油，用水就可以使汽車快速的跑起來，要是怕水不夠，還可以在行進(jìn)中自己加工制造，這樣既節(jié)約錢又可以環(huán)保。

　　未來的汽車可以在行進(jìn)中把路上的垃圾扔到垃圾桶里，這樣地面上就干凈多啦。

　　未來的汽車用處還很多，這就是我想象中未來的汽車，你們心目中的未來汽車是個(gè)什么樣子呢？可以也來說說吧！

想象的作文 篇7

　　我想，如果世界上有一只神奇的鳥，每天都陪著我，那該多好�。�

　　我希望它能像人一樣，能植樹、跳舞、唱歌......有人所有的技能。比如：它可以跟我一起去植樹，我負(fù)責(zé)挖坑，它就飛去把小樹苗用嘴叼過來，還會(huì)給樹澆上水。

　　我還希望它能隨時(shí)提醒我。比如：寫作文的時(shí)候，它會(huì)看著時(shí)間，在時(shí)間快到的時(shí)候?qū)ξ艺f：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要到點(diǎn)了！如果沒寫完就要挨批評了�！痹谏贤牦w育課的時(shí)候，它會(huì)對我說：“主人，上完體育課記得要喝水哦！”此時(shí)此刻，我覺得它是那么的乖巧，那么可愛。

　　但是，現(xiàn)在森林砍伐非常嚴(yán)重，加上人們污染環(huán)境，造成我們的鳥兒也逐漸減少。所以，為了我們身邊有這些可愛的.朋友，請大家和我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們的鳥類吧！

想象的作文 篇8

　　一天，我的朋友發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，他迅速跑到我家，對我說：“我發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，你去嘗試一下到了未來的你是怎么樣的吧？”我害怕的答道：“你……你的`時(shí)光機(jī)要是……要是出了什么問題我……我可就回不來了呀！”他說：“沒事，你多膽大呢！”

　　我進(jìn)了他發(fā)明的時(shí)光機(jī)：“哇噻！好漂亮！這臺(tái)時(shí)光機(jī)就像電梯似的，我想：咦？我要去哪一年玩玩呢？我按了一下20xx年，然后按了一下“關(guān)門”標(biāo)志，我坐了下來，綁緊安全帶。頓時(shí)，我蒙了，因?yàn)檫@臺(tái)時(shí)光機(jī)在劇烈轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，眼前一片明亮，到站了。

　　我出來后，竟然什么都沒有，一片空白，我在商場周圍轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，忽然，把我掉進(jìn)了一個(gè)人聲鼎沸的大坑里，“哇，原來商場和人們都在地底下呢！”我自言自語道。只見人們個(gè)個(gè)都穿著羊皮大衣，我跑到一位男士面前，問道：“叔叔，你們?yōu)槭裁炊即┲�羊皮大衣呢？難道你們不熱嗎？”

　　“不熱，這大衣有自動(dòng)更換功能，比如：遇到寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，這件大衣會(huì)改成適中的溫度；而遇到驕陽似火的時(shí)候，這件衣服會(huì)改成極冷的溫度。

　　我聽了以后很震驚，我想：如果我們從現(xiàn)在起開始保護(hù)環(huán)境，就可以創(chuàng)造出比20xx年更漂亮、繁華的世界。

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