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想象的作文

時(shí)間:2023-12-06 10:48:28 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

(集合)想象的作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的想象的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(集合)想象的作文8篇

想象的作文 篇1

  “小小一株含羞草,自開自落自清高。她不是存心驕傲,只為了,只為了,美麗的情操……”這就是說的我。我的家鄉(xiāng)在南美熱帶地區(qū),跟大豆是一個(gè)家族。我是一種特別的植物。

  我的莖上長(zhǎng)著許多刺毛和銳利的刺,像穿著一件帶刺的毛衣。我個(gè)頭不高,只有幾十厘米,你可別看我身體小,只要你敢碰我,我就會(huì)給你狠狠一擊,把你的手扎得鮮血直流。

  我的'葉柄很長(zhǎng),像一根樹枝。葉柄頂端長(zhǎng)著四片葉子,葉上呈掌狀分開。我的每片葉子上都整齊成對(duì)長(zhǎng)著許多橢圓形的小羽片,羽片呈碧綠色,綠得十分飽滿,仿佛輕輕一捏,就要擠出水來(lái)。

  除了我的長(zhǎng)相特別之外,更特別的是擁有其他植物沒有的“感官”。我的“感官”十分靈敏,只要輕輕碰一下我的葉片,小羽片會(huì)迅速閉合,葉柄下垂,像一個(gè)害羞的小姑娘。你們知道是為什么嗎?其實(shí),我的身體里有一個(gè)特殊結(jié)構(gòu),在葉柄根部和小羽片的根部都有一個(gè)比較膨大的部分,叫做葉枕。葉枕就像人體的關(guān)節(jié)一樣,很靈敏,只要一碰葉子,刺激立即傳到葉枕,我就“低頭下垂”了。

  我還是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物呢!如果很快閉合,而張開時(shí)很緩慢,這說明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴;如果葉子收縮得慢,下垂遲緩,甚至稍一閉合又重新張開,這說明天氣將由晴轉(zhuǎn)陰或者快要下雨了。

  我在每年的秋天開花,紫紅色的花團(tuán),像一個(gè)個(gè)小絨球,與蒲公英的種子很相似。每一個(gè)花團(tuán)都是有成千上萬(wàn)朵小花組成。花開以后,我還會(huì)結(jié)出小豆莢似的莢果,好看極了。

  我可以入藥,有鎮(zhèn)靜、止血、止痛等作用,你們喜歡我嗎?

想象的作文 篇2

  一天深夜,我的國(guó)際象棋棋子跑出了棋盒。它們往四周望了望,發(fā)現(xiàn)沒人,把棋盤放好,準(zhǔn)備展開一場(chǎng)大戰(zhàn)。雙方都擺好陣勢(shì),兩邊的王對(duì)己方的士兵說:“有沒有信心打敗對(duì)方!笔勘鴤冋f:“有信心!

  戰(zhàn)斗打響了,白棋迅速岀兵進(jìn)攻,擺了一個(gè)西班牙開局開放變例。無(wú)奈黑方不吃這套,叫己方的`馬不吃白兵,那只馬很疑惑,說:“為什么不讓我吃掉白兵呢?”旁邊兵瞪了它一眼說:“如果你吃了它,我們能取得優(yōu)勢(shì),但國(guó)王會(huì)暴露在敵方雙象的火力之下,所以國(guó)王才不讓你吃兵。”

  經(jīng)過了開局的一系列試探,黑棋國(guó)王認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟,計(jì)劃王后、主教、騎士、兵從后翼進(jìn)攻,另一只主教、騎士跟著戰(zhàn)車在中心線佯攻。沒想到黑王的計(jì)劃被白王識(shí)破了,白王用兩只主教、一只騎士、一只王后、一只戰(zhàn)車進(jìn)攻了中心線和后翼之間的空隙。要把黑棋的部隊(duì)包圍。當(dāng)黑王發(fā)覺自己的部隊(duì)已經(jīng)被白棋包圍的時(shí)候,白棋已經(jīng)殺死了三只兵和一只主教。黑王大驚,下令:“迅速撤退。”可為時(shí)已晚,黑棋逃岀包圍圈的時(shí)候又損失了一只騎士,這時(shí)黑棋大勢(shì)已去。

  最后,白王下令追殺黑棋,把黑棋殺得血流成河,屁滾尿流。當(dāng)黑王被抓住的時(shí)候,黑王對(duì)白王說:“你等著,下次我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的!

  天亮了,它們又溜回了棋盒里,靜待再次出戰(zhàn)。

想象的作文 篇3

  “叮零零,叮零零……”我睜開雙眼,看見鬧鐘,呀!已經(jīng)7點(diǎn)了。我急忙從床上蹦下來(lái),匆匆的洗漱完,拿了三塊面包片,直奔學(xué)校。

  來(lái)到學(xué)校,你們會(huì)看到一座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓沒有樓梯,只有幾條不銹鋼串起的許多的小月亮。我坐在小月亮上,只要說出五五班,小月亮就會(huì)即平穩(wěn)又快速的送到,小月亮又嗖地一下滑下去接其他的同學(xué)了。

  走進(jìn)教室,教室的墻面和地面都是用特殊的材料的水晶制成的。不管你怎么拍、敲都不會(huì)碎,而且耐磨和防滑,你可以放心的走在上面。我們用的桌椅也很神奇。桌子的右角有一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)小屏幕,如果有難題就可以點(diǎn)一下屏幕,屏幕便會(huì)自動(dòng)打開,解決完難題就按紅色的按鈕,屏幕就關(guān)閉了。椅子也是多功能的,比如寫字時(shí)姿勢(shì)不正確,那么椅子會(huì)幫助糾正,防止近視。

  噢,對(duì)了,教室里沒有老師,在講桌上放著一臺(tái)高科技電腦。電腦就是我們的老師,教我們所學(xué)的知識(shí)。旁邊還有一個(gè)電腦批改機(jī),批改作業(yè)的時(shí)候就把作業(yè)本放進(jìn)電腦批改機(jī),如果你的作業(yè)全對(duì)了,就可以得到一個(gè)“優(yōu)”。如果你的作業(yè)有錯(cuò)就會(huì)發(fā)出滴滴的聲音,并會(huì)指出你的.錯(cuò)誤。同學(xué)們坐在教室里不會(huì)感到熱或冷,因?yàn)榻淌依镅b上了自動(dòng)調(diào)溫器。調(diào)溫器會(huì)感應(yīng)人最舒適的溫度進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),真是一種享受!

  時(shí)間過得真快,同學(xué)們都回家了,這就輪到全方位自動(dòng)吸塵器了。只要哪有紙屑和贓物,就可以分門別類地自動(dòng)清理。

  我相信,只要我們努力,不久的將來(lái)這樣的校園肯定會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。

想象的作文 篇4

  最近天庭有很多賊,玉帝為了讓天庭安寧,便公開招聘保安。眾仙聽說這個(gè)職位薪水高,不影響本職工作的收入,還可以額外多份報(bào)酬,都心動(dòng)了,急急趕趕來(lái)到了招聘點(diǎn)。

  由聞多天王來(lái)宣布錄取條件:

  “不長(zhǎng)頭發(fā)的不要”十八羅漢和唐僧摸著光光的腦袋“看來(lái)得買瓶生發(fā)水去”

  “不穿鞋的不要”,赤腳大仙握著拳頭嚷嚷:“穿鞋我就別扭,跑不快怎么抓賊!

  “ 蹦來(lái)蹦去的不要”悟空提起金箍棒就要打聞多天王,“你敢嘲笑俺老孫,呀呀呀呀”,眾仙趕緊攔下。

  “出生在水里的不要”悟凈和龍王們想:真郁悶,出生地也有規(guī)定。

  “長(zhǎng)得太漂亮的不要”七仙女和百花仙子想:難不成還要去毀容醫(yī)院?還是算了吧!

  “經(jīng)常做媒的不要”月老想:哎,啥時(shí)代了,都流行自由戀愛,快失業(yè)了啊,要不我年老半百的上著湊啥熱鬧,看來(lái)?yè)Q這個(gè)個(gè)職業(yè)也沒指望咯。

  “托塔的不要”李靖想:這年頭裝裝酷也不行了。

  “長(zhǎng)胡子的不要”太上老君想:這可是閱歷深厚的`標(biāo)志啊!要不然就是老君了?

  “經(jīng)常煽扇子的不要”鐵扇公主很不情愿的嬌嗲道:“熱嘛,這也不行”

  眾仙納悶玉帝想找什么樣的保安,之后經(jīng)調(diào)查,由于聞多天王自己想賺這份外快,所以把找招聘條件換了,條件才如此苛刻!

想象的作文 篇5

  章老師從來(lái)不隨意閑置一堂語(yǔ)文課,在我看來(lái),她的每一舉動(dòng)都有著深深的用意。

  這不,今天的語(yǔ)文課,章老師拿出了一個(gè)大的文件夾,說是有未來(lái)大作家的照片,請(qǐng)我們分別上去觀看。但是,看過的同學(xué)不可以告訴座位上的同學(xué),文件夾里到底是什么。我們都很期待,拼命舉手想讓老師叫到自己。

  小萌好像猜透了章老師的心思,等不到章老師的話音落,便脫口而出:“鏡子……”下面許多同學(xué)也不禁“跟起了風(fēng)”,而章老師只是神秘地笑笑,搖了搖頭,并不說什么。

  婧聞第一個(gè)被請(qǐng)上去,第一排心急的同學(xué)太想探究謎底了,婧聞開始邁步,他們緊跟著就伸出頭張望了。章老師只好換了一個(gè)角度,非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛,凝視著文件夾中的照片,不一會(huì)兒便“撲哧”一聲笑了出來(lái),小小的`臉頰漲得通紅,好像很不好意思。她笑著捂著嘴,回到位子上,什么也沒有說。

  第二、第三第四個(gè)幸運(yùn)者,也同婧聞?dòng)幸粯拥姆磻?yīng),“咯咯咯”地,笑個(gè)不停。同學(xué)們的好奇心徹底被激起來(lái)了,手舉得更高了。小萌看到章老師打開文件夾時(shí)閃過了一道白光,又管不住自己的嘴巴了:“是鏡子,鏡子會(huì)反光!”。章老師一愣,隨著又恢復(fù)了笑容:“我把照片貼在了鏡子上!毕旅嬉黄駠u聲,但是“手林”的數(shù)量卻好沒有減少。

  子涵也成為了幸運(yùn)者,她上去看了之后,笑得很夸張,還十分幽默地評(píng)論了一句:“這個(gè)人以后肯定是一個(gè)大作家!”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼,嘀咕了一聲:“自戀!

  我也有幸被請(qǐng)上去了,三步并作兩步走,跳到文件夾后面。定睛一看,“照片”中的人圓圓的臉蛋,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,笑瞇瞇的,呵!是我!這真的是一面鏡子呀!原來(lái)我也可以成為未來(lái)的作家!未來(lái)的作家原來(lái)就是我!我樂了!也像其他同學(xué)一樣,傻呵呵地跑回到位子上,回憶著剛才的那張“照片”。小萌忍不住問我:“是不是鏡子啊?”我笑而不言!笆羌w照對(duì)吧?”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛,我調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭!霸瓉(lái)如此!毙∶取盎腥淮笪颉。可是這顯然還是不能減弱她的好奇心,她用力地舉著手,恨不得爬到桌子上去,非得上去看個(gè)究竟不可。

  等到最后一個(gè)同學(xué)都看完了,章老師語(yǔ)重心長(zhǎng),卻還是沒有收起笑容,她說:“這就是我的愿望,我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都可以成為未來(lái)的作家。你們都有這個(gè)希望。努力吧!”

  大家若有所思,就仿佛一張未來(lái)作家的集體照閃在眼前。我抬起頭,從章老師的目光中看到了她對(duì)未來(lái)的憧憬,也看到了,我努力的目標(biāo)與方向……

想象的作文 篇6

  要是我是發(fā)明家,我就發(fā)明一個(gè)叫香水1號(hào)的機(jī)器人,讓世界無(wú)比清香。

  我的機(jī)器人小巧玲瓏,穿著一個(gè)粉紅色裙子,披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),非?蓯邸2贿^,我對(duì)我的發(fā)明還是不太滿意,因?yàn)闄C(jī)器人工作需要用到電,我總不能讓她拖著電線滿世界跑。我想:“機(jī)器人要是見到光就能不停干活,那該多好!”象植物光合作用,又節(jié)能又環(huán)保。

  我的`設(shè)計(jì)理念應(yīng)該是這樣的:光變成風(fēng),風(fēng)變成糖,糖變成電。

  這種機(jī)器人吐出的氣不僅很清香,讓人心曠神怡,還能消滅害蟲,它噴出香氣,用香氣把害蟲熏死后再把害蟲也變成香氣又噴出來(lái)。

  這機(jī)器人見到垃圾會(huì)撿起來(lái),將垃圾打成方塊,變成花香炮打出來(lái)。

  你看這就是我設(shè)計(jì)的機(jī)器人,棒吧?

  你的機(jī)器人是怎樣的,請(qǐng)你也展示展示你的創(chuàng)意。

  創(chuàng)造讓未來(lái)更加美好。

想象的作文 篇7

  “滴噠滴噠……”咦!這是誰(shuí)在唱歌?往窗外一瞧,原來(lái)是小雨點(diǎn)在撒歡兒呀!幾片調(diào)皮的云朵遮住了太陽(yáng)公公,天隨即暗了下來(lái),這里成了小雨點(diǎn)的天地。

  葉子是它們的滑滑梯,小雨點(diǎn)輕輕一壓,便“咕嚕咕嚕”滾到土壤里了。風(fēng)兒不知怎的.,也摻和進(jìn)來(lái)!昂艉簟憋L(fēng)兒吹呀吹,竟把小雨點(diǎn)吹到我臉上了。但我并沒有把它“趕”走,而是任憑它從我的額頭、鼻梁、嘴邊、下巴流過,才依依不舍地將它放回大自然。

  可能小雨點(diǎn)玩膩了,覺得滴噠聲有些煩躁,就換了種玩法——演奏。沒有樂器怎么辦呢?它們可聰明了,一會(huì)兒落到鐵皮屋頂上,一會(huì)兒落到木橋上,一會(huì)兒又落到兒童游樂設(shè)施上……

  由此就構(gòu)成了“雨點(diǎn)進(jìn)行曲”!快聽——“嗵”“咚”“嗵”“噠”……多么歡快輕盈的樂曲呀!

  小雨點(diǎn)們讓一切都活了過來(lái)!灑青了小草,抹綠了樹木,染紅了花朵,滋潤(rùn)了我的心田!

  正當(dāng)它們玩得高興,云朵被媽媽拉回家了,太陽(yáng)公公又威風(fēng)起來(lái)。這可怎么辦?小雨點(diǎn)會(huì)被蒸發(fā)的!但出乎我意料的是,雨反而更大了,仿佛要跟太陽(yáng)生死一搏!要知道,它們?cè)谔?yáng)面前是渺小的,可積少成多卻是強(qiáng)大的!

  最后,雙方“打”平了。小雨點(diǎn)回家了,太陽(yáng)公公露出了半個(gè)頭。從似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)的那邊,出現(xiàn)了彩虹的身影……

  做什么事兒也都一樣,即使你只是茫茫人海中一顆棋子,也不能氣餒!或許你只需奮力一搏,成功的彩虹將不期而至!

想象的作文 篇8

  20年后的我也許是個(gè)眉開眼笑的老師,卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看著,烔烔有神的大眼睛里鑲嵌著黑寶石似的眼珠,紅潤(rùn)的臉頰像個(gè)大蘋果,小小的櫻桃嘴正在淘淘不絕地講課……

  我是個(gè)語(yǔ)文老師,遇到的.事情特別多。一次,我正在講課,順便又出了一道題。有一位同學(xué)做出來(lái)了,讓我?guī)退龣z查一下,我爽快地答應(yīng)了。檢查后,我對(duì)她說:“有一排錯(cuò)了,另外一排也跟著錯(cuò)了。”她聽了,仔細(xì)地檢查了一次,把錯(cuò)題改正了過來(lái),我心里贊揚(yáng)道:真是一個(gè)聰明的女孩!我開始訂正了,我先讓一個(gè)人說了一次他的答案,有許多孩子都認(rèn)為他說對(duì)了,只有那位小女孩說:“錯(cuò)了,應(yīng)該是標(biāo)4!蔽沂裁匆矝]說,就把那個(gè)人的答案寫在了自己的括號(hào)里,那些孩子都得意洋洋地看著小女孩,小女孩卻難受地低下了頭。我剛把那個(gè)小孩子的答案堵完,就對(duì)我的學(xué)生說:“錯(cuò)了,你們還以為我寫上去就對(duì)了啊?!”然后,我又讓那個(gè)小女孩說了一下她的答案,她說完,我就說:“非常聰明,正確!”這下,輪到那些人難受地低下了頭了……

  我真想到20年后,看看那里的我到底是不是老師?

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