小學(xué)想象作文(范例5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
假如我必須失明三天,我會平靜,傷心,還是……
在失明的第一天里,沒有什么令人感到害怕的,只是由光明變成了黑暗,曾經(jīng)厭倦了的蜘蛛網(wǎng)也不會在你的視線里了,心理平靜得象一面湖水,我雖然看不見,但是我還可以用味覺吃出不一般的滋味呢!用心聆聽一切聲音,還是那樣的美好。
第二天,我開始有點(diǎn)想念同學(xué),朋友。有點(diǎn)急躁,猶如籠中之鳥,之前的那些美好的感覺煙消云散一般。我渴望回到學(xué)校,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),嬉鬧,我迫切希望這三天早點(diǎn)結(jié)束?蓵r間卻絲毫不了解我的心情,總是滴答滴答不慌不忙的走著。
我實(shí)在按捺不住孤獨(dú),想出去走走,開始黑暗讓我的腳步膽怯,腦海浮現(xiàn)盲人的身影,他們給了我信心,我必須勇敢,一定要出去。我走在大街上,汽車摩托車馳過的聲音在我耳邊交錯,當(dāng)我正要過馬路的時候,一位好心人拉住我說“孩子!有車!”,有輛汽車疾馳而過,我心理一驚,好險啊!還是回家吧。
不能出去,我心急如焚,猶如熱鍋上的螞蟻,也仿佛喝下了烈酒一般的.苦澀,胸口盡是感受不到陽光時的恐懼。只有黑暗吞噬著我,我揣著這顆倍受煎熬的心進(jìn)入了第三天。
我腦海里有浮現(xiàn)那些盲人的身影,他們是否也有那種迫切想要光明的渴望呢?曾經(jīng)的漠視和一笑而過現(xiàn)在想來很不道德,我們也許不能給他們光明,但是可以給他們一點(diǎn)點(diǎn)的幫助,用我們一顆光明的心帶去一絲溫暖,也許你我的微不足道的幫助會像一縷陽光照亮他們的內(nèi)心世界,讓大家的心理充滿愛……
第四天,當(dāng)明亮的世界躍入我的眼簾,百感難訴,我生活依然和往常一樣,只是心理多了一份愛,多了一份對待生活的重新認(rèn)識和態(tài)度。
小學(xué)想象作文 篇2
在一個教室里,幾乎所有教這個班老師,走進(jìn)教室的第一句話,就是這粉筆寫都寫不來了,還留著干什么呀?手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學(xué)生,沒有一個愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的`粉筆。
有一天,同學(xué)們照常來上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短,可是昨天最后一節(jié)課時,老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀!
怎么可能全部都沒有了呢?
就是呀,粉筆自己又沒長腿,不可能自己逃走呀?隙ㄊ怯腥送底吡恕
那也說不通呀,不管是老師還是學(xué)生,要粉筆干什么?
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來,是那天晚上,粉筆們在教室里埋怨:
這些人類,有我們粉筆幫忙寫字教書,反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了,還每天這樣就說,沒有一個人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因?yàn)樵购蓿谝雇頉]人看見的深夜,漸漸伸出自己的手和腳,悄悄地逃走了......
小學(xué)想象作文 篇3
未來的筆盒
雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了多功能鉛筆盒,但我覺得還不夠好,想設(shè)計(jì)一款功能更齊全的智能化鉛筆盒,主要就是方便,隨心所欲。
這款鉛筆盒的外形和一般鉛筆盒差不多,十分小巧,很輕。只是內(nèi)設(shè)電腦程序,配有專用電池。它有一個特殊的功能:那就是它能大能小,你放多少文具進(jìn)去,都剛好合適,裝得下全部文具為止。雖然筆盒越裝越多,但是卻越來越輕。并且可以根據(jù)你現(xiàn)在的心情來調(diào)節(jié)顏色。高興時紅色,舒服了就綠色,難過時變棕色……
盒蓋正面嵌有一塊小銀屏,那是課程表。它會按照指令編排語文,數(shù)學(xué),體育……電腦等等課程,用左下角的“數(shù)字鍵”和右下角的“確定鍵”來完成。你確定后,你只有用小拇指按兩下右上角的“刪除”鍵,課程才會全部消失。觸摸式的按鍵,小學(xué)中學(xué)任由編排。
鉛筆盒底面設(shè)有一個錄音裝置,有諸多用途,分成了“學(xué)習(xí)”和“背誦”兩類。上課前就先按好“學(xué)習(xí)”鍵,課上完了就按“停止”鍵,回到家后,你按右上角的“學(xué)習(xí)重播”鍵,就可以把老師講的重點(diǎn)詞句再溫習(xí)一遍了;當(dāng)你要背書時,你就按上“背誦”鍵,你先熟讀幾遍,當(dāng)你要背誦了,一按邊上的“查”鍵就可以開始了,如果不夠熟練背錯時,鉛筆盒能夠提醒你,幫你完成這項(xiàng)作業(yè)。
鉛筆盒的里面有四個裝文具的暗格。上面擺放鋼筆鉛筆圓珠筆;下面存放直尺圓規(guī)三角板;左側(cè)夾層塞滿橡皮和筆芯;右側(cè)夾層留空任由你隨意。每一面都有一個小按鈕,設(shè)計(jì)成圓形的'方形的花朵式的,新穎,別致。只要輕輕一觸摸,那一面的文具就會移出來任你挑,再按就會自動回原。
丟了也不要緊,沒有密碼,筆盒打不開。
這就是我想設(shè)計(jì)的鉛筆盒,我希望設(shè)計(jì)師們趕緊設(shè)計(jì)并制造出這樣的筆盒。當(dāng)然,我長大了還沒有這樣的筆盒,我就自己設(shè)計(jì)。方便大家,隨心所欲。
小學(xué)想象作文 篇4
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá),尤其是汽車,包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車,可是我想象中的汽車尤為神奇,最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車外表就很拉風(fēng):流線型的車型,上面刻著超炫的圖畫,和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車不僅可以在陸地上跑,還可以在天空飛,在海上游行,欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全:電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的`按摩椅,要是開車開累了,它可以給你按摩,緩解疲勞。這輛汽車最重要的特點(diǎn)就是開車方便,不像傳統(tǒng)的汽車,要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車代言:就連三歲的小寶寶都會開這輛汽車!說到這兒,你們可能不會相信,或者說我在信口開河。但事實(shí)是這輛汽車?yán)锩嬗信_智能機(jī)器人,他可以接收人類大腦的旨意,知道要去哪兒,然后就開起汽車了。怎么樣,神奇吧!
此外,這輛汽車出意外的情況也是極少的,就算是自然災(zāi)害也可以避免,比如雷暴,要是在樹林里開車,恰好又有雷暴時,你可以絲毫不用擔(dān)心,因?yàn)橛斜芾揍槹,她可以隨時引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨,火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車都不會飛,而我的汽車有渦輪裝置,里面的能源足夠讓它飛行一整天,順利逃到安全的地方。
聽完我的介紹,你們也認(rèn)為我的這輛汽車很神奇吧!不過我相信再過幾年,我的夢想一定會夢想成真的,我的這輛夢想汽車一定會變成現(xiàn)實(shí)!
小學(xué)想象作文 篇5
我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飛翔,飄過草原,飛過大海,在美麗無邊的世界瀏覽風(fēng)景。
我想化作一朵流浪的云,飄過草原。在草原的上空,我看見無邊的綠毯上有幾個彩色小點(diǎn)正在變動,哦,這是羊,是馬,是牛。我也化作其中一匹的模樣,在草原的上空,瘋狂地奔跑,聽著風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯,聞著清鮮的青草味,我覺得我好快樂。
我想化作一朵流浪的云,來到大海。海邊的貝殼、海螺,都以不同的姿態(tài)、顏色呈現(xiàn)在我的面前。金色的沙灘,太陽升起又落下,我在天空看著這變化。蔚藍(lán)的海水,魚蝦們玩耍又嬉戲,整個海岸,向我綻放著自己的魅力,我覺得我好興奮。
我想化作一朵流浪的云,飛躍山林?茨且欢涠浞曳紜赡鄣幕▋汉牛茨且豢每米聣训拇髽漤斕炝⒌,看那一只只蘑菇探出頭來。調(diào)皮的動物也在和我玩捉迷藏,躲躲藏藏,不亦樂乎。山林的一切就像一幅絕世名作,令我目不暇接,我覺得我好驚訝。
我想化作一朵流浪的'云,自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個想去的地方,不論是祖國山青綠水的大好山河,不論是外國舉世聞名的西洋風(fēng)景,我都會瀏覽到。云啊,流浪的云,我多么想化作一朵流浪的云!
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