關(guān)于想象作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“啊——啊——”頭痛欲裂的我發(fā)出陣陣慘叫。大腦一片空白， “轟”的一聲，我的腦袋爆炸了！我用0.000001秒把大腦的碎片找到，飛快地將它們拼好。我對(duì)著鏡子仔細(xì)端詳，驚訝地發(fā)現(xiàn)后腦勺竟然長(zhǎng)出了一條小辮子。不！確切地說(shuō)是一根藤。
我開始焦慮起來(lái)，這可怎么是好？我突然想到，地球之外的牛郎星上有一位醫(yī)術(shù)高超的大夫�？墒堑厍虬l(fā)往牛郎星的班車一年才有一次��！我摸著這根藤，喃喃自語(yǔ)：“我想以最快的速度去牛郎星�！�
話音剛落，只聽“嗖”的一聲，我飛過(guò)高樓，穿過(guò)云霄，轉(zhuǎn)眼便來(lái)到了牛郎星。救牛郎不愧是名醫(yī)，他戴著x光眼鏡掃描過(guò)我的大腦，得出了一個(gè)驚人的結(jié)論： “你腦袋里長(zhǎng)出的是一根愿望藤�！�
“愿望藤？！真是酷斃了！我希望有一個(gè)鑲滿鉆石的房間！”我興奮地跳起來(lái)。腦袋后面冒出一串黑煙，愿望藤頓日寸縮到一尺長(zhǎng)。
“唉，愿望藤不是這么用的！如果你心中想的是幫助別人，愿望藤就會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)；如果你想的只是滿足一己私欲，不足三次愿望藤就會(huì)失去能量�！本扰＠烧f(shuō)完，一陣風(fēng)似的出了門，他要趕去織女星出診呢。
既然我擁有這么神奇的力量，就先幫助我身邊的同學(xué)們吧。小學(xué)生的功課越來(lái)越多，近視眼比比皆是，到了必須減負(fù)的時(shí)候了。我向愿望藤許下心愿后，學(xué)校馬上接到教育局的通知：小學(xué)生不能有家庭作業(yè)�？粗瑢W(xué)們開心的笑臉，我心里暗暗得意。
輕松的日子沒(méi)過(guò)幾天，同學(xué)們便愁眉苦臉地發(fā)出各種牢騷： “學(xué)校減負(fù)了，可爸爸媽媽卻更瘋狂了，給我報(bào)了十個(gè)課外班�！薄拜o導(dǎo)班把課余時(shí)間全占了，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了！”我摸著愿望藤悄悄許下心愿： “讓爸爸媽媽們擁有一顆平凡淡定的心�！币晦D(zhuǎn)眼，校外教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一個(gè)學(xué)生都招不來(lái)了，爸爸媽媽們帶著孩子一起玩得不亦樂(lè)乎。
愿望藤果然越長(zhǎng)越長(zhǎng)，能力越來(lái)越強(qiáng)大。我不僅幫助身邊的朋友，還去幫助森林里的動(dòng)物們。哪里需要，我就會(huì)悄然出現(xiàn)。久而久之，人們把我稱為“愿望俠”。
助人為樂(lè)的俠客
小作者憑空想象出了“愿望藤”這一植物，并且把愿望的實(shí)現(xiàn)跟當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注。小作者明辨是非，懂得如何處理貪婪和道德之間的矛盾，用超能力幫助更多需要幫助的人。同時(shí)，我很高興越來(lái)越多的小作者寫作科幻，展開想象。
想象作文 篇2
假如我是鳥兒，我會(huì)擁有柔軟的羽毛、堅(jiān)韌的翅膀，我將實(shí)現(xiàn)飛行的夢(mèng)想——我會(huì)飛到云層的上方，仔細(xì)欣賞那美麗的天空；我會(huì)俯視地面端詳大地的“縮小圖”；我會(huì)飛遍世界的每個(gè)角落，四處參觀，既不要車票，也不要門票。
假如我是鳥兒，我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)生活——我不用成天想著作業(yè)是多是少，我不用天天和一些野蠻的、貪婪的人們交往，我不用一日復(fù)一日地上學(xué)……并且，我還能和一些可愛(ài)的、神氣的、優(yōu)雅的、美麗的、奇特的野生動(dòng)物們（哺乳類和鳥類）做朋友、一起玩�！�
假如我是鳥兒，當(dāng)小朋友淚流滿面時(shí)，我會(huì)飛到他（她）的身旁，為他（她）唱一首首動(dòng)聽的歌曲，直到他（她）破涕為笑；當(dāng)小朋友孤獨(dú)寂寞時(shí)，我會(huì)悄悄地飛過(guò)去，陪他（她）盡情玩耍；當(dāng)航海的人們迷路時(shí)，我會(huì)充當(dāng)“領(lǐng)航人”，指引他們前行的方向……
假如我是鳥兒，我會(huì)悄悄地為環(huán)衛(wèi)工人減負(fù)（啄食垃圾），我會(huì)默默地為農(nóng)民伯伯分憂（吃害蟲）。
總之，假如我是鳥兒，我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、樂(lè)于助人、懂得奉獻(xiàn)。
想象作文 篇3
一只狼，慢慢地走在城市的瀝青路面上。它就這樣走著，與周圍黑色的道路相襯顯得有些格格不入——一只狼，應(yīng)該在森林里才是，為何出現(xiàn)在城市道路上？
“嚓，嚓，嚓，”狼爪與石頭的摩擦聲在黑夜中格外入耳。
誰(shuí)知它經(jīng)歷過(guò)多少苦難？白天，人們?cè)诮值郎纤奶幓顒?dòng)，而它卻在陰暗潮濕的水溝里臥著，一動(dòng)不動(dòng)，一動(dòng)可能就會(huì)直接威脅到自己的生命。狼和人一樣，總會(huì)餓的。它不能吃人，只能在黑夜里悄悄溜出來(lái)，翻垃圾桶里面的東西吃，運(yùn)氣好能吃個(gè)半飽，逮到幾只老鼠墊墊肚子。城市里汽車的尾氣熏得它頭暈?zāi)垦�，惡心的食物讓本身嗅覺(jué)靈敏的它感覺(jué)更惡心。吃壞了肚子，上吐下瀉，不過(guò)好歹身體還算健康。和它一起到城市去流浪的狼，可就沒(méi)這么好運(yùn)氣了：有的沒(méi)有東西吃，在光天化日之下在街道上游蕩，被人類警察送到動(dòng)物園，失去了自由；有的直接餓死了；還有狼放下狼特有的特征，把尾巴擺得像朵菊花，去當(dāng)寵物狗了，狼性的兇惡、殘酷無(wú)情已成為過(guò)去。只有它，在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了忍氣吞聲、保住了性命、保住了狼的尊嚴(yán)，讓自己一次又一次度過(guò)難關(guān)。森林的覆滅，使得生存變得艱難，失去了家園，失去了食物和同伴，也失去了自由的日子。
“人類啊，請(qǐng)停止禍害森林吧，你們自私自利，不顧我們動(dòng)物的存在與否，導(dǎo)致這么多動(dòng)物無(wú)家可歸，四處漂泊，最后走了不歸路。你們不知悔改，仍然亂砍亂伐，破壞自然環(huán)境，更多的同類和動(dòng)物被迫與我們?yōu)槲�，加入到流浪的�?duì)伍中。再這樣下去，我們?cè)趺瓷姘�！”這是許多流離失所的狼的心聲、希望。
這只孤獨(dú)的狼停下來(lái)，望著背后鱗次櫛比的高樓大廈。這里曾經(jīng)是它們的家園，它不愿意離開。燈光照在它身上，給它附上了一層光輝。那雙眼睛，流動(dòng)著憤怒、無(wú)奈和痛苦。
它轉(zhuǎn)過(guò)頭，慢慢地走了。
“嚓，嚓，嚓，”觸及內(nèi)心深處的聲音再次響起。
想象作文 篇4
馬小跳要去競(jìng)選市長(zhǎng)了！當(dāng)你聽到這句話時(shí)，肯定會(huì)和我一樣大吃一驚：像馬小跳這樣淘氣又干事總是出問(wèn)題的淘氣包，怎么可能去競(jìng)選市長(zhǎng)呢？以馬小跳（一個(gè)職務(wù)也沒(méi)有）的能力，當(dāng)班長(zhǎng)都當(dāng)不上，還能去當(dāng)市長(zhǎng)？
原來(lái)，馬小跳是去競(jìng)選“模擬城市”的市長(zhǎng)。神童林子聰覺(jué)得這本來(lái)是鳳凰的游戲，雞跑來(lái)攪和；丁文濤則認(rèn)為，“一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，唐飛、張達(dá)、毛超；也感覺(jué)馬小跳沒(méi)戲。果然，馬小跳在初賽時(shí)，評(píng)委們都不愿意看他的才藝表演。但出乎所有人的意料，馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過(guò)關(guān)斬將，最后成了“超級(jí)市長(zhǎng)”。
如果我當(dāng)上了市長(zhǎng)，我會(huì)有和馬小跳一樣的想法：讓所有的人們都過(guò)上幸福的生活。我要把我腦海里所想的美好生活，統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，假如我當(dāng)上了市長(zhǎng)，我要讓城市里所有的公民，都做文明的公民；我還會(huì)讓車輛都安全出行……
我覺(jué)著，要讓公民們都生活如意，當(dāng)然離不開這個(gè)“四層城市”了。
第一層是人的花園、鳥的天堂，在大片花園和草坪之間，只有平坦的小路，直接通向各個(gè)學(xué)校、單位和商場(chǎng)。人們上班可以走路去、還可以滑滑板、穿著旱冰鞋去，這樣很安全，家長(zhǎng)再也不用到學(xué)校門口等孩子了；第二層，我想修成四通八達(dá)的公路，只能通行汽車，這樣再也不會(huì)堵車了，而且汽車排出的廢氣也不會(huì)污染空氣，也再也不用擔(dān)心有交通事故的發(fā)生了；第三層是地鐵，直通到農(nóng)村，這樣城市和農(nóng)村就可以通在一起了，串門走親戚也很方便；第四層可以稱為“娛樂(lè)地帶”，因?yàn)檫@里都是娛樂(lè)式的公共設(shè)施，像：KTV、舞廳、網(wǎng)吧、游樂(lè)場(chǎng)等。這些設(shè)施大人孩子都可以進(jìn)入，不會(huì)影響人們，因?yàn)檫@些設(shè)施有時(shí)制性，到一定時(shí)間就會(huì)暫停開放。如果你學(xué)習(xí)太疲倦了，就可以來(lái)這兒放松一下。
相信有了這座城市，人們不想過(guò)好日子也不行了。如果將來(lái)你來(lái)到我這座城市，一定會(huì)發(fā)出感嘆：一座讓人來(lái)了就不想離開的城市。
想象作文 篇5
如果讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日的話，我要設(shè)立一個(gè)“愛(ài)鳥節(jié)”，時(shí)間就定于8月31號(hào)，因?yàn)槟翘煺檬俏业纳铡?/p>
你們想問(wèn)我為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？因?yàn)槲液蛬寢屔鲜袌?chǎng)的時(shí)候，看到了一個(gè)中年男子坐在椅子上賣小鳥，一只只小鳥在籠子里活蹦亂跳，拼命的掙扎，非常的可憐。我看著不忍心了，大聲說(shuō)：“小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們�！蹦敲凶雍孟駴](méi)有聽見似的，繼續(xù)在那里吆喝。我又大聲喊了一遍，那男子慢慢地抬起頭，惡狠狠地說(shuō)：“我的事情用不著你管！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)頭做自己的生意了。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，看著這些小鳥一只只地在鳴叫中死去，我終于忍不住淚水，“哇”地一聲哭了起來(lái)。
鳥兒是人類的親密無(wú)間不可缺少的朋友。在“愛(ài)鳥節(jié)”那一天，我們愛(ài)鳥的朋友們聚集在一起，一起到人群密集的廣場(chǎng)公園講解關(guān)于關(guān)愛(ài)鳥的益處。讓更多的人加入愛(ài)鳥的隊(duì)伍。我們還會(huì)在公園里樹林里專門給鳥兒搭建一些鳥窩，鳥窩里放一些鳥兒愛(ài)吃的食物，比如小青蟲，青菜葉等。讓鳥兒知道這里是它們的家，我們是它們的朋友。
對(duì)于捕獵者，我們要重點(diǎn)對(duì)他宣傳要保護(hù)鳥兒，鳥兒也是一條生命，應(yīng)該保護(hù)它們，不捕殺鳥兒，就等于在拯救生命，是多么的高尚事呀！
如果有了“愛(ài)鳥節(jié)”，越來(lái)越多的小鳥們可以在藍(lán)天白云間自由自在展翅高飛了。我們的生活就會(huì)充滿了鳥語(yǔ)花香。
想象作文 篇6
20xx年的一天，我乘坐最新的神舟a號(hào)來(lái)到外太空探索，。當(dāng)飛船剛脫離大氣層是，只不過(guò)見一個(gè)大旋渦把我卷得頭暈?zāi)垦```````醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，周圍有許多雙好奇的目光看著我。從人群當(dāng)中走來(lái)一位和我差不多大的'女孩，說(shuō)：“歡迎您來(lái)到我們連鎖星球來(lái)做客，您就是藍(lán)色星球的人吧�！薄八{(lán)色星球？”我恍然大悟，“它表面上是藍(lán)色的，其實(shí)叫做地球。”我與這位女孩談起來(lái)，知道了這個(gè)地方之所以叫連鎖星球，是因?yàn)檫@里是三個(gè)月球那么大的星球連起來(lái)的，一共三層�，F(xiàn)在我們所居的的是中層，叫作“u”。
我們來(lái)到街上。街上人山人海。奇怪的是，這里半點(diǎn)垃圾，一絲廢氣都沒(méi)有，我問(wèn)女孩這究竟是怎么回事，她說(shuō)：“連鎖星球的居民很重視環(huán)保。他們從不吃帶塑料的食品，一般來(lái)說(shuō)，他們只吃綠色食品，一般來(lái)說(shuō)，他們只吃綠色食品，比如你們地球上的大白菜等。我們又來(lái)到這里的超級(jí)市場(chǎng)，五花八門的貨品整齊有序地?cái)[在干凈整潔的貨架上，看得我眼花繚亂，而且都是地球上沒(méi)有的高科技產(chǎn)品。女孩一一向我介紹了這里的東西的名稱、作用，真讓我大開眼界。我問(wèn)：“你一口氣說(shuō)了這么多，難道不渴嗎？“她笑了一下，在身邊的柜子里取出一個(gè)杯子，在朝柜子叛變的機(jī)器娃娃肩膀上按一下按鈕，把被子放到機(jī)器娃娃手下，只見一股雪白的冰淇淋噴出，留到杯子里。我看得目瞪口呆，她向我結(jié)實(shí)：“這個(gè)冰淇淋是免費(fèi)的，專門供個(gè)顧客�！�
吃完，她把被子扔竟柜子下面的小窟窿里，原來(lái)柜子可以自動(dòng)洗刷杯子，也可以自動(dòng)把杯子擺放好。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了傍晚，在這一天，我真是大開眼界，見到了許多稀奇古怪的事物。女孩把我送到位于“u”星球中心的廣場(chǎng)。伴著一閃一閃的星星，我離開了連鎖星球。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，即使只是一個(gè)夢(mèng)，在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，也許真的有連鎖星球�，F(xiàn)在，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為科技做出貢獻(xiàn)！
想象作文 篇7
有一天李奕晚上睡覺(jué)去了，做啦個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見他要上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他住的地方，和人都變成他們的語(yǔ)文老師，他們語(yǔ)文老師剛從大學(xué)畢業(yè)，到他們學(xué)校，教他們班，教拉三個(gè)月，他們感情很深厚，因?yàn)�，他們之間只差幾歲，他們是高三的，所以很聊得開，經(jīng)常開玩笑，打籃球，李奕突然變成了他們的語(yǔ)文老師張宇，很是高興，因?yàn)�，他也可以教學(xué)生啦，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情，居然發(fā)生了，他高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后他決定去學(xué)校啦，穿好衣服，往學(xué)校去了，半路上就在想怎么講課，后來(lái)一想還在高三啦，沒(méi)有多少講的課，大部分時(shí)間都是在復(fù)習(xí)，所以他的擔(dān)憂暫時(shí)沒(méi)了，但是他的家里他又不知道，回去肯定暴漏身份，該怎么辦呢，最后他決定去找張宇，想想辦法，而那邊張宇呢，也在想辦法，他突然變成李奕啦，把他嚇拉一跳，一上午也一直在想辦法，而這時(shí)真正的李奕也過(guò)來(lái)找他了，他們一看都是一個(gè)想法，很高興，他們上一邊想辦法了，可是最后也沒(méi)想個(gè)好辦法，最后他們討論的睡著啦，而這時(shí)李奕給驚醒啦，一看周圍的環(huán)境，都是自己的家，他自己拍啦拍自己的胸口，幸虧是夢(mèng)，假如真要那樣，自己都不知道要怎么辦了，他又睡過(guò)去啦，早上吃完早飯，騎著車子上學(xué)去啦，還唱著歌，明顯的高興，因?yàn)�，那是�?mèng)，不是現(xiàn)實(shí)，過(guò)啦5分鐘，他到班里了，都沒(méi)有變，過(guò)啦一會(huì)，他的老師張宇來(lái)了，他過(guò)來(lái)找李奕啦，問(wèn)他是不是做啦一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，他一聽說(shuō)有，然后兩個(gè)人開始談做夢(mèng)的細(xì)節(jié)，好多人也在聽他們講故事，后來(lái)終于講完了，同學(xué)也在說(shuō)幸虧是夢(mèng)，假如是李奕當(dāng)啦老師，那就完蛋了，成績(jī)都得退步。
他和老師一聽，也說(shuō)，幸虧沒(méi)有交換，要不然雙方的家長(zhǎng)和家里會(huì)發(fā)生大事情，都拍啦拍自己的胸口，驚險(xiǎn)。
想象作文 篇8
說(shuō)到西游記，想必大家都應(yīng)該有所了解吧，當(dāng)中就有三位比較有性格特色的人：唐僧，沙和尚和孫悟空。而我們家正巧也有三個(gè)和他們性格非常相似的人，讓我們一起瞧一瞧吧。
唐僧
唐僧是西游人物中不可缺少的一員，就像我們家的媽媽，是我們家的主力一樣。我的媽媽整天都會(huì)嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)不停，就仿佛唐僧轉(zhuǎn)世一般。她天天對(duì)著我和爸爸念“緊箍咒，”免得我們不按她說(shuō)的去做。記得有一次我和爸爸沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的同意出去玩，結(jié)果回來(lái)后，媽媽就不停的嘮叨我和爸爸。從此以后，我們?cè)僖膊桓也唤?jīng)過(guò)媽媽的允許就擅自出去玩了。
沙和尚
沙和尚雖然在西游記里并沒(méi)有什么出彩的地方，但他一直默默地為大家奉獻(xiàn)自己的力量，這一點(diǎn)呢，和我爸爸恰有幾分相似。我爸爸是一名貨車司機(jī)。他每天起早貪黑的干活，做事一直任勞任怨，一心為了我們的家而努力。記得他每次拉貨回來(lái)的時(shí)候都是疲憊不堪的，其實(shí)拉貨并不是一件簡(jiǎn)單的事，有一次甚至拉了一個(gè)禮拜才回到家。
孫悟空
在西游記中孫悟空可以說(shuō)是天不怕地不怕，這一點(diǎn)和我弟弟可以說(shuō)是一模一樣。我弟弟在家里可以說(shuō)是一個(gè)“小霸王”，不怕任何人，成天喜歡惹是生非！只要我們不在家，他一個(gè)人可以把家里弄得亂七八糟。
瞧，這就是我一家的西游人物，是他們給我的生活帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了的樂(lè)趣。
想象作文 篇9
老師大聲的怒吼聲，吵醒了快睡著的我。昨天出的功課累死我了，又無(wú)法補(bǔ)眠，真慘！這件慘事讓我慢慢的陷入幻想之中……
如果我生病時(shí)，上課可以用機(jī)器人代替我去上學(xué)，機(jī)器人回家后再把資料灌入我的腦海中，不僅不用硬撐著生病的身體上課，還可以在家休息，真是一舉兩得呀！不過(guò)，當(dāng)我活力充沛時(shí)，我和機(jī)器人的地點(diǎn)就調(diào)換了，機(jī)器人在家做家事，我在學(xué)校與書本共度美好時(shí)光。
如果上課可以有個(gè)“進(jìn)入機(jī)”，教到泰坦尼克號(hào)時(shí)，我就是位船員；教到二次世界大戰(zhàn)，我化身為英勇的士兵；教到白堊紀(jì)，我就是那可愛(ài)的恐龍，與翼龍共同飛翔，和雷龍享受休閑的時(shí)光，陪伴迅猛龍自由自在的奔跑，享受這么美好的大自然，該有多好！“時(shí)光機(jī)”讓我化身成不同角色、造型，帶領(lǐng)我走向快樂(lè)的時(shí)空，學(xué)習(xí)必定更充實(shí)。
如果上課可以有只魔法棒，要寫字的話就只要輕輕的點(diǎn)一下書，就寫完了，不用很多時(shí)間就可以完成了，那該有多好。平時(shí)寫功課是小朋友最大的煩惱，不過(guò)為了要鍛鏈小肌肉，所以一天只能用在一種作業(yè)上，如此一來(lái)，讓小朋友不僅輕松達(dá)到作業(yè)的練習(xí)，功課不會(huì)成為大家沉重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又可以鍛鏈“小肌肉”，真是一舉數(shù)得呀！
如果上課時(shí)，可以有一種“乖乖糖”可服用，有人不乖就請(qǐng)他吃一顆，他就會(huì)立刻變乖，并將老師快樂(lè)的笑臉立刻帶回來(lái)，讓老師不再生氣，那該有多好。如果有小朋友拒絕，一直不吃糖時(shí)，我們班上的“保護(hù)老師救援隊(duì)”就要出動(dòng)了，先是兩位“先鋒”講笑話、搔癢他，讓他嘴巴張開，再來(lái)是三位“空投人員”將糖果投入“反抗者”口中，不久之后，立即讓班上恢復(fù)和平，我們上課的學(xué)習(xí)必更有效率，不乖的同學(xué)也會(huì)加入認(rèn)真上課的行列。
雖然這些幻想都不會(huì)成真，只是我的異想天開，但至少目前我們都可以過(guò)著平安踏實(shí)的學(xué)習(xí)生活。雖然上課有時(shí)很累，有時(shí)會(huì)無(wú)趣，令大家有時(shí)不喜歡上學(xué)，不過(guò)我還是要給大家一個(gè)建議：只要你認(rèn)真讀書，雖然不可能從早到晚有游戲可玩，但一定可以擁有一份上學(xué)最棒的禮物，便是老師的稱贊呢！
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