有關(guān)想象作文匯編十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
我終于飛起來(lái)了，俯仰之間，我長(zhǎng)嘯驚雷。一只已漸被沒(méi)記憶的野馬，在qiang炮拼奪中，重振雄風(fēng)。我是生活在草原上不受羈絆的馬，享受著群居之樂(lè)，天蒼野茫留存著我的蹄印。然而，昔日的郁鄉(xiāng)已成濯濯之地，我不僅失去了無(wú)垠的草原，自己曾經(jīng)奔騰萬(wàn)里的雙腳也邊為暗淡無(wú)光。這一切純?yōu)槿祟愃�，那些能縱橫南北，川流不息的所謂的車，成了我的替代物。我本想繼續(xù)吸收大自然賦予我們的一切，讓成群掠過(guò)的馬影定格于兀山之中，讓馳騁的駿馬活躍在太原。一切都不是那樣，我們不在是遒勁獷野的代名詞，單是被人置外不算，那些罪惡的面孔甚至將死亡的利刀伸向我。
我依然是一匹馬，一匹野馬。我想，只要我還是一匹馬，心中的慨觸依然能讓我的雙腳釋放出無(wú)限的能量。我開(kāi)始坦然，我面對(duì)蒼茫大地，“馬革裹尸還葬耳”的震語(yǔ)深深刺入我的心，我大吸一口氣，深深地呼出。這氣息里夾雜著濃烈，預(yù)示著磅礴。
我望了遠(yuǎn)處直插云霄的山峰，想起了老馬們?cè)蛭覀冊(cè)V說(shuō)的往事。烽火連天的祖輩兇猛敏捷地穿梭于刀劍之間，縱使四面楚歌，疲憊不堪，他們依然直挺站立。因?yàn)樗麄兦宄�，他們的脊背上坐著一位位酣�?zhàn)的熱血悍將。老馬們縱躍于戰(zhàn)場(chǎng)，用強(qiáng)健的身軀與將士并肩同戰(zhàn)。傍晚已至，夕照映著英雄與壯馬的背影，逐漸消失在山巒之中……
我從思緒中回來(lái)，心中滿是憤懣與悔恨。我平靜少時(shí)，心想悵惘又能怎樣，重?zé)ü獠�，繼承先輩英姿才最重要。我抬起了蹄子，悠然地走了幾個(gè)步伐，蒼穹的顏色是湛藍(lán)的，是白茫的，我都說(shuō)不清。漸漸地，我的步子愈快，彌深。每一次的跑動(dòng)，心中都交集百感。遠(yuǎn)處的山峰，被激浪無(wú)情的拍打，但依自巋然不動(dòng)。我再也抑制不住，像離弦之劍，奔騰，踴躍，山河之間的氣蕩，如此深沉，我似戴上飛蹄，長(zhǎng)奔一跳，氣沖霄漢，縱高地飛起，長(zhǎng)吼于瀟瀟之中，一切都籠罩于氣壯威勢(shì)。
我終于飛起來(lái)了，我的靈魂得到了解放，我是一只奔騰的雄威的馬，世界都位于我之下，我看到世間的一切！
想象作文 篇2
寫(xiě)給一年后的自己
靜數(shù)歲月流逝，一天，兩天，一周，兩周……歷經(jīng)了多少的時(shí)光，早已記不清了。從懵懂天真到青澀稚嫩，以前的我是什么樣或許早已不重要了。此刻，我正手捧一卷書(shū)，慵懶的坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外風(fēng)雨欲來(lái)的天氣，沉思著一年后的自己會(huì)怎樣呢？不知不覺(jué)，雨嘩啦啦的下了起來(lái)，伴隨著狂風(fēng)的怒號(hào)。我的目光不由得被樓下的一株小樹(shù)所吸引。那株小樹(shù)枝干很細(xì)，柔弱的枝干在狂風(fēng)中猛烈的搖擺，仿佛想到了當(dāng)初在狂風(fēng)中搖擺的自己，那樣的無(wú)助，仿徨。失去了雨傘的保護(hù)，只能任由自己在雨中瑟瑟發(fā)抖。唉……我嘆了口氣，不知是為了自己還是那株小樹(shù)。我想，一年后的我，一定不要像當(dāng)初一樣雙手環(huán)膝，孤立無(wú)援。不由得，我握緊了手中的書(shū)，暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
于書(shū)中所說(shuō)：嘆氣是浪費(fèi)時(shí)間的事情，哭泣是浪費(fèi)力氣的行徑。想著想著，我，笑了。對(duì)于未來(lái)，我有了新的規(guī)劃，只有變強(qiáng)，我才能不畏懼狂風(fēng)暴雨，才能無(wú)懼的站在挫折面前，對(duì)著它宣言：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”漸漸地，雨停了。一切都煥然一新了，雨后空氣散發(fā)著樹(shù)葉與花草的清香，我再望向那株瘦弱的小樹(shù)，嬌嫩的枝葉經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮，愈發(fā)新亮。不知是不是我的錯(cuò)覺(jué)，那株樹(shù)似乎比以前更挺拔了……
想象作文 篇3
不少老師剛開(kāi)學(xué)時(shí)認(rèn)不全班里的小朋友，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，把“梓軒”“子軒”“紫萱”“子萱”們一一對(duì)號(hào)入座，實(shí)在太難了。這不是一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，而是一道復(fù)雜的排列組合題。可以想象，幾十年后，公園里到處是“梓軒”在晨練，廣場(chǎng)上到處是“紫萱”在跳舞，他（她）們相逢一笑打招呼，也完全不是偶像劇里的浪漫邂逅，只是大爺和大媽們家長(zhǎng)里短的寒暄。
“zǐ xuān”泛濫，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象。在筆者看來(lái)，起名字看似是一件非常個(gè)人化、主觀性的事情，卻又是一個(gè)時(shí)代的客觀反映。甚至倒推回去，我們可以從姓名高頻詞中，去研究一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化。
有些人可能有個(gè)錯(cuò)覺(jué)：為什么古人的名字就起得那么有文化，而且辨識(shí)度很高？那是因?yàn)槟茉谑窌?shū)上留下姓名的，都不是一般的平民百姓。大家還記得歷史書(shū)上有個(gè)起義失敗的農(nóng)民叫“王二”嗎？大家還記得朱元璋的原名以及他以數(shù)字為名的父親、祖父嗎？
事實(shí)上，古代有文化的家庭起名也經(jīng)常隨大流。就拿大家都比較熟悉的東漢末年舉例，“名”或許看不出，但是“字”就比較明顯：孟德、玄德、翼德。乍一聽(tīng)，還以為此三人是親兄弟�！暗隆弊址簽E，同樣時(shí)代背景深厚：東漢時(shí)期，沒(méi)有科舉只有察舉，“德行”是選拔官員的主要依據(jù)，也是士族的追求。
不妨再看看現(xiàn)代。上世紀(jì)五六十年代，一批“建國(guó)”“援朝”“躍進(jìn)”出生了，這就再明顯不過(guò)地體現(xiàn)了時(shí)代背景的影響。到了七八十年代，改革開(kāi)放了，國(guó)家號(hào)召以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，“富”“貴”“華”“強(qiáng)”便成了名字高頻詞。“zǐ xuān”們的興起，答案也很明了：父母?jìng)兛粗枷駝『托≌f(shuō)長(zhǎng)大，也都想讓孩子們沾沾“藝術(shù)氣息”，甚至“仙氣”。
所以，我們大可不必去嘲笑那些為孩子取名“zǐ xuān”的父母?jìng)�，“zǐ xuān”完全是這個(gè)時(shí)代的選擇。
而在筆者看來(lái)，與取名相關(guān)的另一種現(xiàn)象可能更具時(shí)代價(jià)值。近年來(lái)，“新復(fù)姓”的名字越來(lái)越多，比如侯高俊杰、劉沈千尋、張鄭宇霄等。這說(shuō)明女性的地位越來(lái)越高，她們不僅再也不是連名字都不配有的“某某氏”，而且還可以將自己的姓傳給下一代。
事實(shí)上，在這個(gè)送走“張偉”迎來(lái)“zǐ xuān”的時(shí)代，一些父母也注意到了這種高重復(fù)率，開(kāi)始求助“互聯(lián)網(wǎng)+”來(lái)為孩子取名。在淘寶網(wǎng)搜索欄輸入“取名”，就可以找到5000余家相關(guān)店鋪，取名的費(fèi)用從1元到1萬(wàn)元不等。自己起不好，網(wǎng)上找專家，這不失為一條捷徑，但也透露出家長(zhǎng)們寄托在孩子們身上“病急亂投醫(yī)”般的期盼與焦慮。
無(wú)論如何，我們還是要看到時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。畢竟“zǐ xuān”再怎么泛濫，總比“狗蛋”“二丫”好。有人發(fā)問(wèn)：是什么限制了起名的想象力？我想，那應(yīng)該還是時(shí)代吧。
想象作文 篇4
紫色頭發(fā)，黑色眼睛，穿黑色短裝的女孩叫做亞茜。她這副打扮，加上她頭發(fā)的顏色，讓人覺(jué)得她有神秘感。她茫然的眼睛，猶如迷失方向的小鴨。她還會(huì)魔法。
亞茜去了一個(gè)公會(huì)，叫做：“龍之炎”。亞茜推開(kāi)“龍之炎”公會(huì)的門(mén)，所有在里面的人都抬起頭看著她坐在一個(gè)椅子上，吃著早飯。會(huì)長(zhǎng)叫泰爾柯夫。他對(duì)著亞茜說(shuō)：“要想加入我們的公會(huì)，必須通過(guò)考驗(yàn)�！眮嗆缈戳藭�(huì)長(zhǎng)一會(huì)兒，又低下頭吃早飯。一旁的紅色頭發(fā)的男孩坐不住，對(duì)亞茜喊道：“竟敢不尊重爺爺，看我的！”會(huì)長(zhǎng)攔住他：“雷柯，停下來(lái)！”“哼！”雷柯又坐在椅子上�！澳憬惺裁疵�？”會(huì)長(zhǎng)問(wèn)�！皝嗆��！�
亞茜最后通過(guò)了。她使用的魔法是控制光與暗�？墒�，亞茜加入“龍之炎”后，麻煩的事接二連三涌過(guò)來(lái)。
第一：上次因不尊重會(huì)長(zhǎng)，雷柯天天找她打架。不過(guò)最后被別人阻止了。
第二：她的美貌引來(lái)了許多的男人追捧，女人的嫉妒。
…………
暗黑公會(huì)的人在亞茜獨(dú)自一人在晚上行走時(shí)，綁架了她。并且，他們趁“龍之炎”沒(méi)人在時(shí)，攻擊了公會(huì)。
會(huì)長(zhǎng)對(duì)此生氣極了，帶領(lǐng)公會(huì)的`人來(lái)摧毀暗黑公會(huì)，并救出亞茜。
他們齊心協(xié)力地打敗了阻攔他們的敵人。當(dāng)他們來(lái)到亞茜所在地方時(shí)，看到了這一幕：亞茜被冰封住。旁邊站著暗黑公會(huì)的會(huì)長(zhǎng)：馬卡林偰。會(huì)長(zhǎng)泰爾柯夫一看，對(duì)馬卡林偰說(shuō)：“放開(kāi)她！”馬卡林偰哈哈大笑，說(shuō)：“你認(rèn)為我會(huì)這么簡(jiǎn)單的放了她嗎？”泰爾柯夫握緊拳頭，問(wèn)：“她有什么值得你去……”馬卡林偰說(shuō)：“哈哈哈……你們不知道嗎？她是控制一切的女王——阿卡納斯！”“什么��？”“龍之炎”公會(huì)所有人都震驚了！會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“那我們就更應(yīng)該救她！如果讓他們給利用，就糟了！”
所有人使用魔法攻擊馬卡林偰，但是他毫無(wú)受傷。會(huì)長(zhǎng)的最后一擊——懲罰法律讓馬卡林偰抵擋不住，最終被打敗了。火之魔導(dǎo)士讓冰融化了。成功救出了亞茜！泰爾柯夫怕再有人要奪取這種能夠毀滅世界的魔法，就把這種魔法封印了。亞茜雖然沒(méi)了這種魔法，但是她還有另一種魔法是控制植物、動(dòng)物的魔法。
最后，“龍之炎”公會(huì)所有的魔導(dǎo)士舉辦了一次聚會(huì)，慶祝大家不僅保護(hù)了自己的公會(huì)，還救了亞茜。亞茜兩行眼淚流了出來(lái)，覺(jué)得自己能在這個(gè)公會(huì)里，很幸福，很高興！
想象作文 篇5
很久以前，有一個(gè)美麗富饒的小島，小島由一位圣明的國(guó)王所統(tǒng)治。在他的王國(guó)里，人們很講禮貌，從不為雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事計(jì)較，大家生活得很快樂(lè)。
島上有座森林，森林里有一個(gè)老巫婆，她神通廣大，無(wú)所不知，她覺(jué)得自己在這個(gè)文明的王國(guó)里顯得很渺小。她要做一件大事———把文明的世界變成臟話的世界。
看，那位滿臉麻子的叔叔在喝果汁，服務(wù)員來(lái)結(jié)賬，竟大聲說(shuō)：“小子，付錢(qián)！”叔叔說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我在想事情嗎？眼睛都瞎了？”說(shuō)完，他把錢(qián)往桌子上一扔就走了；一位老奶奶正在挑選雞蛋，這時(shí)一位年輕漂亮的小姐也來(lái)買(mǎi)雞蛋，老奶奶不小心把雞蛋打破，弄到了那位小姐的鞋上。小姐生氣地喊：“老太婆，看你把我的鞋弄臟了，快給我擦干凈�！钡壤夏棠滩镣�，她瞟了兩個(gè)白眼就走了……
幾年后，一位四海為家的道士來(lái)到這里。碰巧兩個(gè)小孩在玩泥巴，沒(méi)等道士開(kāi)口，一個(gè)小孩就拿泥巴向道士扔來(lái)，嘴里還喊：“白發(fā)老頭兒，快滾！”道士來(lái)到集市上，更夸張，人們竟都三五成群地罵人。
這簡(jiǎn)直是臟話的王國(guó)呀！
老巫婆的快活日子到頭了，她不知天外有天，人外有人，老道士會(huì)破除她的魔法。
道士在集市上向大家宣布，他在集市的角落里開(kāi)了一家回收站，這個(gè)回收站不收購(gòu)垃圾而收購(gòu)臟話。人們很好奇紛紛前來(lái)觀看，圍觀的人群把回收站門(mén)口擠得水泄不通。道士打開(kāi)了一個(gè)魔袋，讓人們站好隊(duì)向著口袋吐出自己口中的臟話。
經(jīng)過(guò)五天五夜，全國(guó)上下的人們都向著這個(gè)口袋吐出了心中的不快，隨后天空突然下起雪來(lái)，雪花紛飛，全國(guó)上下銀裝素裹。第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，全國(guó)上下的人們歡呼災(zāi)難的消除。
老巫婆受不住誘惑也出來(lái)湊湊熱鬧，誰(shuí)知這早已不是以前的那個(gè)世界。她在人們的歡呼中慢慢地融化，最后變成一縷水蒸氣消失在空中。
從此以后，文明又出現(xiàn)在這個(gè)王國(guó)里，人們將永遠(yuǎn)文明、幸福地生活下去。
想象作文 篇6
南郭先生本不會(huì)吹竽，只是因?yàn)樗土撕穸Y，走了后門(mén)，才得以進(jìn)如宣王三百人大型樂(lè)隊(duì)，每月享用著豐富的薪水。可惜好京不長(zhǎng)，宣王突然死了，繼位的溟王卻要一一聽(tīng)之，他就有些見(jiàn)不得人，于是逃之夭夭。從此他下定決心，要學(xué)上真本事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，南郭先生來(lái)到了終南山，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)終南山上有一位吹竽吹得很好的先生，所以準(zhǔn)備拜那位先生為師，就在這時(shí)南郭先生聽(tīng)到了一陣悅耳的竽聲，他順著竽聲上去，來(lái)到了那位老先生的家，南郭先生拜那位老先生為師傅以后，每天都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那位先生看南郭先生很有上進(jìn)心，就把自己的所有才學(xué)都給了南郭先生，不久后那位老先生死了，男郭先生也下了山。
這日清晨，他來(lái)到了一個(gè)縣城，正走得疲乏，肚內(nèi)也餓了所以坐在路旁歇息。恰巧有一支樂(lè)隊(duì)，吹吹打打地從遠(yuǎn)處傳來(lái)，領(lǐng)頭的是一位青年人，走到他的面前時(shí)，那青年突然停了下來(lái)問(wèn)道：“閣下不正是皇家樂(lè)隊(duì)的南郭先生嗎？”
南郭先生趕緊回答：“在下正是。先生為何來(lái)到此處？”
南郭先生，知道照實(shí)言說(shuō)是不行的，于是說(shuō)：“在皇家樂(lè)隊(duì)，為一人所用，不如為大眾服務(wù)，因而走出皇宮來(lái)到此地�！�
那先生喜上眉梢，恭敬的探問(wèn)：“晚生組織了支樂(lè)隊(duì)，苦于無(wú)名家領(lǐng)，先生若不嫌，請(qǐng)到我樂(lè)隊(duì)當(dāng)首席顧問(wèn)如何？”南郭先生同意了。
當(dāng)日中午，只整座縣地，到處貼滿海報(bào)上寫(xiě)：“本隊(duì)重金宣王駕前皇家樂(lè)隊(duì)著名演奏藝術(shù)家南郭先生為首席顧問(wèn)，今晚將在文廟大殿公演，人間難有機(jī)不可失�！�
這一夜，果然聽(tīng)眾蜂擁，座無(wú)虛席，樂(lè)隊(duì)收入空前，南郭先生也得到了豐厚的紅包。
沒(méi)多久，南郭先生成為大大小小十幾個(gè)歌團(tuán)樂(lè)隊(duì)的顧問(wèn)，錢(qián)賺的也并不比原來(lái)在宣王那得到的少，而且知名度也高了，成了一個(gè)大名人。
想象作文 篇7
假如我要是能變化，我將會(huì)是一座橋，可能是一座連接幸福的“幸福橋”，可能是一座連接地球的立體橋，也可能是一座普通的橋，連接河兩岸的橋……
假如我是一座橋，我會(huì)是一座普通的橋，連接河的兩岸，讓路人踏上我這座橋，欣賞風(fēng)景，讓路人不必繞遠(yuǎn)路。
假如我是一座橋，我會(huì)是一座永遠(yuǎn)連接幸福的橋，讓人與人的心靈之間，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有黑暗，只有光明和幸福，讓全世界的人彼此都連接幸福、光明和友誼。
假如我是一座橋，我會(huì)是一座通往上北下南左西右東，四面八方，五湖四海，七大洲四大洋的立體橋，將地球變成星際中第一個(gè)村落-----地球村，讓世界的人們可以來(lái)領(lǐng)略我們中國(guó)的功夫、歷史和文化，讓我們中國(guó)人也去學(xué)習(xí)外國(guó)人的歷史和文化，讓我們?nèi)澜绲娜硕伎缟线@立體橋，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情。
假如我是一座橋，我會(huì)很珍惜、愛(ài)護(hù)自己這座與眾不同的偉大的橋，為人民造福的橋，我都這么愛(ài)，那么朋友們，你們難道不會(huì)愛(ài)這座這樣與眾不同的偉大的為人民造福的橋嗎？
想象作文 篇8
假如我會(huì)七十二變，
我要變成一棵棵大樹(shù)，
讓鳥(niǎo)兒能有一個(gè)美麗的家園。
假如我會(huì)七十二變，
我要變成許多錢(qián)，
讓貧困的家庭富裕起來(lái)。
假如我會(huì)七十二變，
我要變成一顆顆種子，
投入土地媽媽的懷抱。
然后在金燦燦的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，
把地球裝點(diǎn)得更加美麗。
假如我會(huì)七十二變，
我要把這個(gè)本領(lǐng)教給其他的好人，
讓他們也能為社會(huì)和地球做貢獻(xiàn)！
想象作文 篇9
好想，好想，好像在田野上玩耍，撲蝶，捉迷藏，玩滑板，放風(fēng)箏，大口大口的吮吸著土地的芬芳
好想，好想，好想在草原上馳騁，騎著馬兒奔馳，坐在草地上，看著牛兒、樣兒吃草，躺在草兒上，看著藍(lán)天與白云。開(kāi)心時(shí)，給藍(lán)天一個(gè)微笑，讓飄動(dòng)得白云給天底下所有的人與物捎去，無(wú)聊時(shí)，與小草聊聊天，如不快樂(lè)的事緊緊地埋在土地下，不讓他在空氣中流動(dòng)，生氣時(shí)，馬兒是你的伙伴，騎上馬，揮起長(zhǎng)鞭，翱翔在這廣袤無(wú)垠的草原，讓風(fēng)兒都追不上你，在這兒，你不會(huì)有壓力，這兒沒(méi)有父母的督促與嘮叨；在這兒，你不會(huì)有煩惱，這兒沒(méi)有學(xué)習(xí)用得數(shù)和桌椅；在這兒，沒(méi)有傷心，有的只是無(wú)群的快樂(lè)；在這兒，你可以大膽的做夢(mèng)，讓你的小腦袋自由暢想。
好想，好想，好想來(lái)到森林或孤島，去感受被野狗追；去傾聽(tīng)小溪的溫柔與歡快；去體會(huì)原始森林的古老；去攀巖巖石的艱險(xiǎn)。
可是，對(duì)于今天，那都是不切實(shí)際的，永遠(yuǎn)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
人，帶著微笑來(lái)，伴著哭聲去，所以要在有生之年，給自己和家人留下歡樂(lè)，不要讓親人擔(dān)心。牽掛。
面對(duì)此時(shí)此刻的社會(huì)，我們離森林。田野小溪好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，那方反而只是動(dòng)畫(huà)片里，小書(shū)中的圖畫(huà)，作為一名坐在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生，，桌椅與課本相結(jié)合。飯廳，宿舍。教室這類三點(diǎn)一線的，這就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)飛揚(yáng)的夢(mèng)而必經(jīng)的路，一走就是十幾年甚至更長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)缫褏捑肓四巧卜ξ逗?jiǎn)單的擺設(shè)，在這沒(méi)有田野，山嶺，可依舊在學(xué)“秋天到了，田野里一片豐收景象，農(nóng)民夢(mèng)都是開(kāi)心的笑臉”還有什么“看漫山紅遍，岑林盡染”不過(guò)也好，提高了學(xué)神的想象。不少青年在怨父母，原學(xué)校，怨社會(huì)。不能怨，社會(huì)如此，學(xué)習(xí)是幸福生活的保障
你知道嗎？在的一個(gè)角落，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，那一雙雙眼眸里寫(xiě)著，孤獨(dú)，無(wú)助，渴望與期待，那么多青少年堅(jiān)強(qiáng)的決心要好好，建設(shè)自己的家園，你呢？難道沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)感，壓迫感。背起行囊，用知識(shí)武裝自己，走向明天吧。
為學(xué)習(xí)煩腦時(shí)，想想自己的目標(biāo)，想象的震后那一個(gè)個(gè)少年的凌云壯志吧！��！
加油！自己的自己主宰！
想象作文 篇10
在森林里，有一個(gè)牧場(chǎng)，里面有一只母羊生了六只小羊，第一只很胖叫做大胖，第二只很瘦叫做阿瘦，第三只是女生很愛(ài)花叫阿花，第四只生出來(lái)就愛(ài)吃豆花所以叫豆花，第五只很三八叫三八，第六只非常的小，人家都叫它小不點(diǎn)。
有一天，媽媽說(shuō)：“我要出去買(mǎi)東西，森林里來(lái)了一只大野狼，你們要小心一點(diǎn)，否則會(huì)被吃掉。”說(shuō)著說(shuō)著媽媽就出去了。
媽媽出去了以后，豆花就說(shuō)我們來(lái)玩紅綠燈。三八說(shuō)：“不要每天都玩男生的游戲，不玩女生的�！闭f(shuō)完三八就和豆花吵了起來(lái)，阿花說(shuō)：“男生也要讓女生嘛�！贝笈终f(shuō)：“豆花你就讓女生一次吧？”豆花說(shuō)：“好吧！”三八說(shuō)：“那我們來(lái)玩公主和王子�！�
它們玩得正開(kāi) 心，聽(tīng)到了咚咚咚的聲音，三八要去開(kāi)門(mén)。小不點(diǎn)說(shuō)：“等一下，可能是大野狼。三姐你先去準(zhǔn)備一些水和一點(diǎn)氣球，二哥你去找二個(gè)滑板；大哥你力氣最大，去找 一個(gè)網(wǎng)子；五姐你把滑板放在門(mén)口。大哥你去樓上放網(wǎng)子，我一開(kāi)就丟球，再撒網(wǎng)子，我去開(kāi)門(mén)了�！贝笠袄且贿M(jìn)來(lái)，小不點(diǎn)就說(shuō)快丟，快撒網(wǎng)。大胖說(shuō)：“好哇！ 捉到大野狼了。”
媽媽回來(lái)了媽媽說(shuō)：“屋里怎么那么亂？”大家高興的說(shuō)：“我們捉到大野狼了。”從此大家就過(guò)著幸福又快樂(lè)的日子。
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