關(guān)于小學(xué)想象作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
一天，袋鼠老媽讓她的3個(gè)孩子自己自立過(guò)日子。哥哥感覺(jué)自己有修筑天賦，便出發(fā)去找建筑師，學(xué)習(xí)制造屋子，成了一位有名的建筑師，還制造了一座特別給乞丐住的屋子，讓人們好好過(guò)日子。
弟弟感覺(jué)自己有描繪天賦，便出發(fā)去找美術(shù)家，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，成了一位美術(shù)家。
他還會(huì)時(shí)常去校園。學(xué)校。不收費(fèi)教人們畫(huà)畫(huà)。之后，他的小學(xué)生有的在畫(huà)畫(huà)大賽中取得一等獎(jiǎng)，也有的和他一樣，變成了一個(gè)好的老師。
老幺是個(gè)女孩，喜歡DIY，她感覺(jué)自己手巧心靈，就開(kāi)了一處店，里面的物品一應(yīng)俱全，有衣物，有男鞋女鞋，有蓬蓬裙……只要是可以做的，里面都是的。
最初僅是一處不很起眼的小店面，但之后，來(lái)的人們多了，曉得的人們多了，自然店就大了，它還把衣物捐給福利院了呢！之后，他們天天都度過(guò)著開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)日子。
小學(xué)想象作文 篇2
“叮！”門(mén)鈴響了�？爝f員遞給我一個(gè)包裹。我特別納悶：最近沒(méi)訂快遞呀！這是誰(shuí)給我寄來(lái)的呢？打開(kāi)包裹，我發(fā)現(xiàn)里面只有一張說(shuō)明書(shū)。
翻開(kāi)說(shuō)明書(shū)，上面寫(xiě)道：超級(jí)發(fā)電機(jī)，可以隱形，可以縮小，還可以通過(guò)微小的動(dòng)力制造極大的電力并發(fā)射；不過(guò)，要是把它放進(jìn)某種東西里，一秒鐘后馬上融入其中，所以它一般浮在空中。
我抬頭一看，空中果然有一個(gè)小機(jī)器。望著機(jī)器，我忽然冒出了一個(gè)想法：我把超級(jí)發(fā)電機(jī)縮到細(xì)胞那么小，隱形后放入眼睛里，這樣，我的眼睛就可以發(fā)電了！
于是，我真的這樣做了。緊接著，神奇的事出現(xiàn)了，我使勁地眨了眨眼睛，一道光線(xiàn)射入了沙發(fā)里，沙發(fā)從長(zhǎng)方形變成了菱形，接著膨脹變大，浮在了空中！我對(duì)著桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！
這時(shí)，我的朋友來(lái)找我玩，我忘記了我的眼睛現(xiàn)在會(huì)發(fā)電，我一連眨了三下眼，結(jié)果朋友的頭發(fā)先是變成了閃電黃色，然后豎了起來(lái)，接著，她“嗖”的一下飛沒(méi)了影兒。
我驚呆了，不知如何是好，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才從新聞上知道，她飛到了月球，把身上的電量全部傳給了月球，結(jié)果月球變成了藍(lán)色，還不停地閃啊閃啊，這下宇航員在黑暗的宇宙中就不用舉著手電筒找月球了。
這下我可出了名，全世界的記者都來(lái)采訪我。發(fā)電廠一家一家地倒閉了——不用說(shuō)，因?yàn)槲业难劬Πl(fā)出的電力會(huì)浮在空中，自然而然就為電器充上了電，絕對(duì)不用電線(xiàn)和電線(xiàn)桿了。不過(guò)，電器充了我射出的電，都飛了起來(lái)，人們也讓我給他們充上了電，過(guò)起了空中生活。
我正想給自己充電，也讓自己飛起來(lái)�？墒且粋�(gè)火星人找上了我家，說(shuō)是他訂購(gòu)了超級(jí)發(fā)電器，快遞寄錯(cuò)了。
我頓時(shí)傻眼了�；鹦侨擞脧�(qiáng)力吸塵器把超級(jí)發(fā)電器吸進(jìn)了他的手中，帶走了。我大喊起來(lái)：“我還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)空中生活哪！火星人，你晚一點(diǎn)兒拿走超級(jí)發(fā)電器行嗎？”
小學(xué)想象作文 篇3
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒(méi)有一點(diǎn)顏色。沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個(gè)小點(diǎn)。小點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越近了，原來(lái)是七個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
這七個(gè)可愛(ài)的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬(wàn)物涂點(diǎn)顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個(gè)娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋(píng)果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹(shù)摸樹(shù)葉，樹(shù)葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹(shù)尖上，向太陽(yáng)問(wèn)問(wèn)好，太陽(yáng)立即發(fā)出橙黃色的光。
藍(lán)娃娃拉著其它六個(gè)娃娃的手，說(shuō)：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個(gè)娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的顏色，更奇妙的是：它們飛過(guò)的地方，留下七道弧線(xiàn)，人們叫它—彩虹。
小學(xué)想象作文 篇4
如果我是送夢(mèng)天使，
我要把好夢(mèng)變成天藍(lán)色的，
把壞夢(mèng)變成黑色的，
我要把天藍(lán)色的夢(mèng)送給好人和聽(tīng)話(huà)的好孩子，
把黑色的夢(mèng)送給那些壞人和不聽(tīng)話(huà)的壞孩子。
如果我是卡通人物，
我要在夜晚，
進(jìn)入到孩子們的夢(mèng)里邊，
和那些孩子在夢(mèng)景里邊玩兒游戲。
如果我是守護(hù)世外桃源的`人，
我要把好人接到世外桃源里去，
讓他們過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活，
而那些壞人雖然能看到世外桃源，
卻進(jìn)不去。
如果我是一名老師，
我要讓我的學(xué)生們
得到更多知識(shí)，
讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到無(wú)窮無(wú)盡了樂(lè)趣。
讓他們今后成為大科學(xué)家。
如果我是一名郵遞員，
不管風(fēng)吹還是雨打，
不管寒冬還是酷暑，
我都會(huì)把人們的信送到目的地。
小學(xué)想象作文 篇5
說(shuō)到青蛙，我就會(huì)想到，“對(duì)人類(lèi)有益，能保護(hù)莊稼吃害蟲(chóng)”這些詞句。但是，每當(dāng)看見(jiàn)菜場(chǎng)里有人在賣(mài)青蛙，殺青蛙的時(shí)候， 我難免會(huì)產(chǎn)生暇想，假如青蛙被我們吃光，那世界會(huì)變得怎樣？
假如青蛙被我們吃光，那食物鏈就會(huì)被破壞。食物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣一環(huán)的，那被青蛙吃的害蟲(chóng)，就會(huì)一天比一天猖狂。先是吃光莊稼，讓辛苦的農(nóng)民伯伯顆粒無(wú)收，接著所有的莊稼都被吃光，人類(lèi)就沒(méi)飯吃，活活餓死。最后害蟲(chóng)大量繁殖，整個(gè)世界就變成“害蟲(chóng)”的天下。還有以青蛙為食物的蛇，如果青蛙都沒(méi)了，那么蛇也就減少了一半的食物，也會(huì)慢慢死去！
假如青蛙被我們吃光，那么世界上就消失了一個(gè)生靈，而且是對(duì)人類(lèi)有益的生靈。當(dāng)然，先消失的是青蛙，而慢慢地，世界上興許有更多的生靈因此消失！雖然人類(lèi)是強(qiáng)大的，可是我們也沒(méi)有破壞青蛙生存的權(quán)力��！
醒來(lái)吧，“強(qiáng)大”的人類(lèi)，不要再去破壞生態(tài)環(huán)境，驚擾小動(dòng)物了。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，！維護(hù)生態(tài)平衡，從你我他做起！
小學(xué)想象作文 篇6
在高速公路上，一個(gè)人開(kāi)著一輛豪華的寶馬汽車(chē)奔馳著。
突然，車(chē)和路發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。車(chē)埋怨著：“我怎么跑在你這個(gè)丑八怪身上？你看你，皮膚黝黑，面孔粗糙。我跟你比起來(lái)，簡(jiǎn)直鮮花插在牛糞上！”路不屑地說(shuō)：“你雖然外表美，但內(nèi)心卻十分骯臟。而我呢？外表雖然丑陋，內(nèi)心卻非常美麗。”“沒(méi)有我的話(huà)，人類(lèi)行走就不方便，他們就要費(fèi)力的走路……”車(chē)努力的辯解著�！澳氵@個(gè)不知廉恥的家伙！如果沒(méi)有我的支撐，你能站在著嗎？”路憤憤不平的說(shuō)。
這回可把車(chē)惹急了，它使勁地用腳踩著路的頭部。路也不甘示弱，把自己的肌肉鼓起來(lái)，讓車(chē)在上面打：“你這就是在幫我按摩，別白費(fèi)力氣了，沒(méi)用的！”車(chē)氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我告訴你，如果我號(hào)召我的所有兄弟一起踩你，不說(shuō)能不能把你踩扁，少說(shuō)也要遍體鱗傷吧？”路：“哦，是嗎？你所謂的兄弟們不會(huì)跟你一樣不講理吧？”車(chē)：“我可是豪華的寶馬汽車(chē)，想當(dāng)年，我……”路毫不客氣地打斷了它的話(huà)：“反正你就是不講理，人品差……”
路還想再說(shuō)些什么，可是人已經(jīng)搶在它的前面說(shuō)：“吵什么吵？你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處。如果沒(méi)有了車(chē)，我就得費(fèi)勁地行走。如果沒(méi)有了高速公路，我開(kāi)著車(chē)走在坑坑洼洼的泥路上也很浪費(fèi)時(shí)間，所以離了你們其中的任何一個(gè)都不行。你們說(shuō)呢？”車(chē)和路都慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！
小學(xué)想象作文 篇7
一、 情景創(chuàng)設(shè)
師：人們都說(shuō)，想象就像一只放飛的鳥(niǎo)，憑著雙翅在藍(lán)天飛舞、南北不羈。正是因?yàn)槲覀冇袩o(wú)窮無(wú)盡的想象，我們的世界才會(huì)變的豐富多彩。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想未來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們的奇思妙想，提前感受未來(lái)的神奇吧！
生：我知道人類(lèi)由鳥(niǎo)聯(lián)想到要像鳥(niǎo)一樣飛，于是發(fā)明了飛機(jī)。
生：我知道人類(lèi)渴望像魚(yú)兒一樣自由自在地在水中游，于是發(fā)明了輪船、潛水艇。
師：同學(xué)們正處于天真爛漫的童年階段，要勤于想象，善于思考，許多偉大的發(fā)明就是從腦海中閃爍的奇思妙想開(kāi)始的，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想吧。
生：我想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)吃垃圾的機(jī)器，吃進(jìn)去的是垃圾，呼出來(lái)的是新鮮的空氣，那該多完美呀！
生：我想克隆兩個(gè)自己，一個(gè)上學(xué)，一個(gè)玩耍，那多幸福呀！
生：我特別想發(fā)明一臺(tái)既能在空中飛，又能在地面行駛，還能在海中航行的汽車(chē)，那該多好！
二、 技法指導(dǎo)
技巧1：準(zhǔn)確審題
師：俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，寫(xiě)作也是如此，花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)確審題，寫(xiě)作時(shí)會(huì)收到事半功倍的效果，看看本次習(xí)作要求我們寫(xiě)什么吧？
生：這次習(xí)作是寫(xiě)一篇想象作文，可以寫(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人的啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。
生：可寫(xiě)未來(lái)的物品，如：衣服、食品、住宅、交通……
生：還可寫(xiě)未來(lái)的我、學(xué)校、城市……
師：確實(shí)可以從這些方面打破傳統(tǒng)的束縛，勇于創(chuàng)新，展開(kāi)想象，寫(xiě)出自己的奇思妙想。寫(xiě)科幻故事還可以寫(xiě)那些內(nèi)容？
生：我會(huì)寫(xiě)小機(jī)器人大戰(zhàn)外星人的科幻故事。
生：我會(huì)寫(xiě)神奇的月球奇遇記。
師：那這次作文怎么命題呢？
生：我知道，就以“未來(lái)的xxx”為題。
生：就以“20年后的xxx”為題。
生：科幻故事直接以事件為題。
技巧2：展開(kāi)合理想象
師：想象作文一般有幾種構(gòu)思方法，還記得嗎？
生：先自述身世，再以夢(mèng)寫(xiě)實(shí)，假設(shè)情景，再自我設(shè)計(jì)，展望未來(lái)，最后科學(xué)幻想。
師：那這次習(xí)作你想先寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？
生：我準(zhǔn)備……
技巧3：展開(kāi)合理想象
生：寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵是想象合理、大膽、具體，怎么寫(xiě)呢？
師：想象作文就是在頭腦中敞開(kāi)思路，毫無(wú)拘束的想象。我相信你們一定會(huì)寫(xiě)出獨(dú)具魅力的作文。
小學(xué)想象作文 篇8
“小巧玲瓏四四方，面上布滿(mǎn)小點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)需要嗯一下，精彩畫(huà)面展眼前”。大家知道這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是我——大名鼎鼎的電視遙控器。
我身材苗條，身高確是硬傷。因?yàn)槲抑挥锌蓱z的15厘米。但我身上有許多按鈕，有方有圓，整整齊齊地排列著，足足有13排哩!
身體中間，有一個(gè)“確定”鍵，每當(dāng)小主人換臺(tái)按下它時(shí)，我都差點(diǎn)笑出聲——那兒正好是我的“肚臍眼”。別看它那么小，卻有著大作用：所有電視臺(tái)的切換、確定都得用上它。
小主人最喜歡用的，除了“確定”鍵之外，還有“音量”鍵和“數(shù)字”鍵。
先介紹“音量”鍵吧。它很小，在我的身體的一個(gè)角落，并不起眼，可是它的功能大著吶。每當(dāng)主人們按下它時(shí)，電視的聲音就會(huì)時(shí)大時(shí)小。主人們會(huì)根據(jù)個(gè)人需求來(lái)調(diào)節(jié)，“+”是擴(kuò)大，“-”是縮小。
在我的身體下方，有四排“數(shù)字”鍵，都有些什么作用呢?它們的本事可大了：如果當(dāng)“確定”鍵不管用，或是你已經(jīng)把電視臺(tái)的數(shù)字背得滾瓜爛熟時(shí)，再使用它，就會(huì)顯得更加方便。老實(shí)說(shuō)，連我都把它當(dāng)作“第二生命”呢!另外，我頭上有幾個(gè)“紅”、“黃”、“綠”鍵，我也不清楚它們能干什么，但是用來(lái)當(dāng)我的“頭巾”也蠻不錯(cuò)的。
我的“心臟”長(zhǎng)在背后的一個(gè)滑蓋內(nèi)，最麻煩的就是要經(jīng)常做好“保養(yǎng)”——也就是換電池。主人們經(jīng)常給我用“南孚”電池，說(shuō)是可以增加我的生命力，延長(zhǎng)我的壽命�？磥�(lái)，主人們都很愛(ài)護(hù)我呢!
記得有一次，電池沒(méi)有電了，小主人恰好又來(lái)看電視，見(jiàn)我每個(gè)按鍵都失靈了，以為我壞了，正考慮要不要換掉我。我當(dāng)時(shí)都快要急哭了，只恨爹娘沒(méi)有給我生一張嘴。后來(lái)，聰明的小主人還是發(fā)現(xiàn)了端倪，最終真相大白。
對(duì)了，還有幾個(gè)特殊功能鍵忘了介紹�！办o音”鍵能讓電視瞬間變成小啞巴;“學(xué)習(xí)”鍵可以按鍵學(xué)習(xí);“待機(jī)”鍵能關(guān)掉電視，不過(guò)因?yàn)闀?huì)耗電，所以主人們很少用它。
怎么樣，各位，聽(tīng)了我精彩的介紹，你們都更了解我了吧!那就再見(jiàn)了，我還得回去好好工作呢!
小學(xué)想象作文 篇9
我想象中的家是一個(gè)和睦，溫馨的家。家里的成員有：爺爺，奶奶和我這三個(gè)人。說(shuō)道這你肯定要問(wèn)：“那你的爸爸媽媽哥哥或姐姐呢？”其實(shí)我在現(xiàn)實(shí)中的家有爸爸，媽媽和一個(gè)哥哥。我知所以不把其他的三人寫(xiě)進(jìn)去，是因?yàn)椋何耶?dāng)他們不存在。 我這樣寫(xiě)，一定有不孝女的感覺(jué)。但是如果我把他們寫(xiě)進(jìn)去，那我想象中的家就不會(huì)和睦，溫馨了。
我的奶奶不論是在現(xiàn)實(shí)中還是在想象中都是一個(gè)疼我愛(ài)我的人；我的爺爺也是最最關(guān)心我，疼愛(ài)我的人。我是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩。我會(huì)把爺爺和奶奶視為比我生命還重要的人 。 我的家只有兩樓，樓上和樓下都有濃濃的開(kāi)心味。在樓里只有一臺(tái)電視，2張床，一個(gè)廚房和一個(gè)大客廳而以。 我不需要豪華的家，只要有濃濃的愛(ài)意和我那銀鈴般的笑聲回蕩在整個(gè)樓層。
這是我的心愿，也不只能不能實(shí)現(xiàn)。但是我還有一個(gè)心愿：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和爺爺奶奶在一起！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不分開(kāi)！
小學(xué)想象作文 篇10
20xx年的一天！一位德高望重的偉大科學(xué)家R博士意外的研制出一種神秘的魔鬼炸彈，誰(shuí)也不知道這顆炸彈的威力，其他科學(xué)家表明這顆炸彈的威力至少可以炸掉整個(gè)地球。
我們必須把這炸彈永遠(yuǎn)的冰封住。一位科學(xué)家說(shuō)。不不不，應(yīng)該把它扔到宇宙上去。另一位科學(xué)家反駁。應(yīng)該那樣才對(duì)...不不不，應(yīng)該這樣才對(duì)...科學(xué)家們你一句我一句的說(shuō)著自己的看法。正在這時(shí)一個(gè)身穿黑衣，戴著黑帽的不明人物來(lái)到了魔鬼炸彈的存放室拿走了炸彈。
滴！滴！滴！行了別吵了！沒(méi)聽(tīng)到警報(bào)嗎？R博士的話(huà)一下令所有人都安靜了下來(lái)。快打開(kāi)存放室的監(jiān)控，看是誰(shuí)拿了炸彈。再打110請(qǐng)求更多警力支援！R博士向我和幾個(gè)科學(xué)家說(shuō)道。我們立即回復(fù)：是！報(bào)告博士，偷走炸彈的不是人！什么？不是人？R博士驚訝。是的，可以說(shuō)是外星人。我想：外星人來(lái)偷炸彈干什么呢。立即鎖定外星人的位置。快！R博士說(shuō)。我打開(kāi)衛(wèi)星顯示。看了看我說(shuō)：報(bào)告 ！外星人已離開(kāi)地球。什么？炸彈如果不及時(shí)摧毀，宇宙和地球都將有場(chǎng)災(zāi)害。所以必須有人去宇宙中奪回外星人手里的炸彈，但那個(gè)人可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。R博士說(shuō)完，整個(gè)房間安靜得可怕。R博士你不用說(shuō)了，我去！我說(shuō)。不用了，我早想好了，還是讓我這條老命去吧！你還年輕！博士你就聽(tīng)我的吧！這次是為了地球，我還不知道你啊，你就想當(dāng)英雄是吧！我是不會(huì)讓你當(dāng)?shù)�，反正我死了你們告訴我的家人我出國(guó)打工去了，你們每年幫我寄些錢(qián)回去。你...你，不行你還是不能去。其他科學(xué)家說(shuō)：博士，你就讓他去吧！是�。∧憔妥屗グ�！R博士猶豫了一會(huì)：好吧，你要小心，活著回來(lái)。是！遵命。
我走到了火箭倉(cāng)。這個(gè)防爆戰(zhàn)衣你穿在里面，R博士說(shuō)。知道了博士，我一定，一定活著。這時(shí)離起飛還有十秒。10..9..8..7..6..5..4..3..2..1，轟轟轟�；鸺w向宇宙。此時(shí)我才知道壓在我身上使命有多重要。
不知多久，終于到了宇宙。我一直向指定方向前進(jìn)。突然，前面出現(xiàn)一個(gè)磁場(chǎng)。不好，是小型黑洞。啊啊�。∵^(guò)了很久我醒來(lái)了。但火箭已經(jīng)癱瘓，在我眼前盡是那我要找的外星人。我被綁到椅子上。你...你拿我們的炸彈要干什么。我對(duì)外星人說(shuō)。外星人說(shuō)：&*%%￥#￥#@%*&*我也聽(tīng)不懂，我就叫語(yǔ)音自動(dòng)翻譯器出來(lái)。我來(lái)自離你們20光年的綠果星，我是奇特拉國(guó)人，我們的科技比你們發(fā)達(dá)，我們星球一直是和平的，從沒(méi)考慮研究過(guò)炸彈類(lèi)的武器。但就在8年前，卡西拉國(guó)想占領(lǐng)我國(guó)。我的家人沒(méi)了，我的同胞依然在抵抗，我只能用你們說(shuō)的炸彈去救我的祖國(guó)與人民。聽(tīng)起來(lái)像是和我們中國(guó)同樣的遭遇，我可以幫助你，但你把我們的魔鬼炸彈還給我們好嗎？我對(duì)外星人說(shuō)。外星人說(shuō)：你先要告訴我你要怎么幫我。我把原子彈的制造圖給你好吧，你如果用魔鬼炸彈的話(huà)，你們的星球就會(huì)因?yàn)槟愣肋h(yuǎn)消失的。我說(shuō)完發(fā)現(xiàn)外星人哭了。外星人說(shuō)：你為什么要幫我。我說(shuō)：我也是同情你們，還有你們不能在任何時(shí)候主動(dòng)打出原子彈和發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)恩，知道了，我們一定會(huì)繼續(xù)建造美麗的星球的，到時(shí)候我請(qǐng)你們地球人來(lái)做客。好！說(shuō)完外星人把炸彈給我，我也把圖紙給他。外星人又說(shuō)：我已經(jīng)用我們的高科技把你們的炸彈封鎖住了，現(xiàn)在和永遠(yuǎn)都不會(huì)爆了。謝謝！我說(shuō)。
之后，外星人把我送回出了小型黑洞，我又被R博士派人接回了地球。R博士說(shuō)我做的很好。但我還在想奇特拉國(guó)會(huì)得到最后的和平嗎？但我希望世界永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。和平我愛(ài)你！世界我愛(ài)你！
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