精選小學(xué)想象作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
未來(lái)的房子可好了！讓你住起來(lái)既覺(jué)得舒服，又節(jié)約能源。
我現(xiàn)在10歲了，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)科學(xué)家發(fā)明一種非常好的房子。那里面沒(méi)有一種污染環(huán)境的東西。在炎熱的夏天里，一般人家里都有空調(diào)，可這種房子不用裝空調(diào)，可是這種房子不用裝空調(diào)，以為它有一種特殊的功能：它能把夏天的熱氣吸進(jìn)去，到了寒冷的冬天再把這些熱氣釋放出來(lái)，這樣就會(huì)讓你感到非常溫暖；還能把冬天的冷氣儲(chǔ)存起來(lái)，到了夏天，再把這些冷氣釋放出來(lái)，這樣會(huì)讓你感到?jīng)鏊?/p>
下雨了，別的房子都會(huì)有嘩啦嘩啦的聲響，可這種房子根本不會(huì)發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，因?yàn)樵诜宽斏希b修房子的工人把上面扎了無(wú)數(shù)個(gè)小孔，當(dāng)下雨的時(shí)候，雨水就從小孔里進(jìn)去，然后這些小孔會(huì)把雨水排到一根管子里面，經(jīng)過(guò)自動(dòng)凈化后，雨水便流到地下的水池里儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)作自來(lái)水飲用。
有太陽(yáng)時(shí)，這種房子不僅能儲(chǔ)存熱氣，還可以用太陽(yáng)來(lái)發(fā)電。這樣，我國(guó)就再也不會(huì)停電了。
如果地震來(lái)了，你千萬(wàn)不要慌張，走到地下室里去，那里有一個(gè)紅色的按扭，只要你按一下，整個(gè)房子都會(huì)被一個(gè)透明的大圓球保護(hù)起來(lái)。
如果你想換個(gè)環(huán)境生活，就按一下倉(cāng)庫(kù)里的藍(lán)色按扭，在輸入具體位置，你只要等一小會(huì)兒，出門(mén)看看，你會(huì)非常驚訝，因?yàn)槟銇?lái)到了另一個(gè)地方。
哎，未來(lái)的房子真是太好了，我真希望未來(lái)的房子快點(diǎn)來(lái)到。
小學(xué)想象作文 篇2
昔日，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。；草長(zhǎng)鶯飛仲春天 ，拂堤楊柳醉春煙。來(lái)日誥日，臭氧巨洞無(wú)力補(bǔ)，滾滾濃煙升上天；顆顆油球沖登陸，那個(gè)無(wú)力再回天。地球的壞境狀況非常令人擔(dān)憂，假想一下，如果人類再不庇護(hù)地球環(huán)境，將會(huì)是如何樣？
據(jù)專家估計(jì)，在不久的將來(lái)，天下人丁會(huì)猛增至80億乃至以上，各種礦物開(kāi)采量會(huì)比現(xiàn)在增加30%以上，而現(xiàn)在各種礦物可持續(xù)開(kāi)采保持時(shí)候的狀況也不容悲觀，就我國(guó)而言，鐵礦僅能持續(xù)開(kāi)采100多年，銅礦僅能開(kāi)采幾十年，各種罕見(jiàn)金屬，如金、銀、鋅等，只能夠或許再多開(kāi)采50年，更別說(shuō)石油、金剛石等礦產(chǎn)，待到將來(lái)的某一年，地球上一塊廢鐵能夠都與金粒等價(jià)，一杯石油能夠都是百萬(wàn)天價(jià)，人類的高科技也無(wú)力回天，礦物貧乏成為人類的一個(gè)龐大實(shí)際困難。
人類的用心粉碎，不測(cè)破壞，對(duì)地球釀成的傷害是龐大的。20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明塑料袋，在環(huán)球已招致公憤，它不輕易腐臭、分化，對(duì)泥土、樹(shù)木、植物、水 源存在粉碎感化，它使泥土落空耕耘才氣才氣縱橫，使樹(shù)木停止發(fā)展并繁茂，植物吃了會(huì)消化不掉而死，水趕上它會(huì)遭到化學(xué)污染警惕，塑料袋是環(huán)境的頭號(hào)仇敵。而前段時(shí)候，墨西哥漏油事件，導(dǎo)致海里很多珍稀植物數(shù)量銳減，海洋安然危在旦夕。在不遠(yuǎn)的日子里，地球上恐怕再無(wú)一片凈土。
小學(xué)想象作文 篇3
30世紀(jì)中后期的每某一天，地球環(huán)境被破壞的已無(wú)以復(fù)加:因?yàn)榈厍蛉丝谝堰_(dá)到500億以上，所以到處都是千層以上的大廈，植物也都不翼而飛，食物里已經(jīng)看不見(jiàn)一點(diǎn)綠色，餐桌上全都是化學(xué)食品；喝的也不知道是經(jīng)過(guò)多少次處理的凈化水，每家都有星際自動(dòng)傳輸機(jī)，工廠里也找不到人的蹤影，全是清一色的機(jī)器人，每個(gè)人都在玩兒著只有指甲大小的微型電腦，全球平均體重已達(dá)到268斤，最高體重更是達(dá)到可怕的1268.5斤，地球空氣更是渾濁不堪，每人的口中都有一臺(tái)微型氧氣機(jī)科學(xué)家為解決地球問(wèn)題，研發(fā)出一臺(tái)時(shí)空穿越機(jī)，組成五人小隊(duì)，準(zhǔn)備從過(guò)去解決問(wèn)題，并攜帶了大量的30世紀(jì)的高科技產(chǎn)品，如空氣凈化器。
24世紀(jì)初期的非洲大沙漠上一臺(tái)近似球型的'機(jī)器從天而降，在沙漠中墜落，五個(gè)人灰頭土臉的從沙中鉆出來(lái)，“隊(duì)長(zhǎng)，我們現(xiàn)在去那。”“去亞洲東部，那里有24世紀(jì)唯一的幾片綠洲�！蔽鍌�(gè)人經(jīng)過(guò)烏黑不堪的紅海，跨過(guò)已經(jīng)干涸的印度洋，幾天后終于到達(dá)了亞洲東部�？匆�(jiàn)了那面積微小的綠洲，“開(kāi)始行動(dòng)！”伴隨著隊(duì)長(zhǎng)的一聲令下，眾人分別拿出了果實(shí)催熟劑、水源凈化器、植物成熟季劑等高科技產(chǎn)品（由于30世紀(jì)，已經(jīng)沒(méi)有任何植物的種子，所以這些高科技產(chǎn)品都不可以使用）開(kāi)始了自己的工作，在他們的努力下，有大片的森林產(chǎn)生，空氣水源都得到了凈化。
大片森林的產(chǎn)生，當(dāng)然逃不過(guò)當(dāng)代科技的眼睛，就在他們產(chǎn)生大片森林后的不長(zhǎng)時(shí)間，世界政府就找到了他們，派人偷偷的盜取水源、砍伐樹(shù)木，并威脅他們交出高科技產(chǎn)品，否則就殺了他們，他們的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“交給你們可以，但你們要讓地球重新充滿綠色”世界委員會(huì)主席說(shuō)“好，我一定做到。”五人小隊(duì)很單純的相信了他們的話，爽快的交出了一切儀器，并喜滋滋的回去了，通過(guò)時(shí)空穿梭機(jī)回到了未來(lái)，但是他們一出來(lái)就傻眼了，一切都是原來(lái)的樣子，甚至比原來(lái)還要糟糕。 他門(mén)回到研究院，隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)那里的研究生“24世紀(jì)后發(fā)生了什么？”“24世紀(jì)后人類不知道從哪里得到高級(jí)儀器，科技發(fā)展迅速，但最后經(jīng)不起消耗，樹(shù)木最終還是沒(méi)有存在下來(lái)，并且把環(huán)境破壞的更為糟糕現(xiàn)在地球上的能源已經(jīng)不夠人類堅(jiān)持五年”聽(tīng)到這個(gè)消息后，五人小組都傻眼了，他們不清楚自己做了什么，但知道她們給人類帶來(lái)了災(zāi)難，不，應(yīng)該是全人類自身的貪婪，給他們帶來(lái)了災(zāi)難，毀了它們賴以生存的家園。
人應(yīng)該遏制自己內(nèi)心的貪婪，看好大局觀不要因?yàn)檠矍暗睦娑茐牡羧藗冑囈陨娴沫h(huán)境，而且要從現(xiàn)在做起，保護(hù)好地球環(huán)境，做到科技環(huán)境，共同發(fā)展。
美麗的地球我的家，保護(hù)環(huán)境靠大家，避免危機(jī)救地球，人類和諧在人間！
小學(xué)想象作文 篇4
1.小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的意義
1.1形成學(xué)生的寫(xiě)作個(gè)性
教師在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，這樣可以促使學(xué)生形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化和全面發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)也是目前教育的重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學(xué)生的想象能力是獨(dú)特、個(gè)性和不能被替代的，因此，學(xué)生形成的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作個(gè)性也是獨(dú)一無(wú)二的，想象能力是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作個(gè)性和寫(xiě)作風(fēng)格形成的重要條件。
1.2提升學(xué)生的寫(xiě)作能力
學(xué)生寫(xiě)作能力的形成需要一定的過(guò)程，而想象能力是促使學(xué)生寫(xiě)作能力提高的催化劑和動(dòng)力源泉。學(xué)生想象能力是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體會(huì)和感悟得到的，語(yǔ)文寫(xiě)作也要求學(xué)生將自己的生活感悟和體會(huì)融入到寫(xiě)作中，因此想象能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高意義重大。
2.小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)策略
2.1為學(xué)生營(yíng)建積極活躍的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課堂氛圍
教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象能力的培養(yǎng)時(shí)，首先需要為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學(xué)生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進(jìn)行語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，要注意加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和知識(shí)能力水平，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)。教師要給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間和思考空間，鼓勵(lì)學(xué)生自由思考，學(xué)生能夠在積極活躍的環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵(lì)學(xué)生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見(jiàn)了這個(gè)丟劍的人尋劍，會(huì)怎樣告訴他這個(gè)道理。
2.2豐富學(xué)生想象能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)
學(xué)生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎(chǔ)之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會(huì)有動(dòng)力和根基。一個(gè)方面，學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)要以生活體驗(yàn)為想象基礎(chǔ)。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會(huì)發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)的過(guò)程中，幫助學(xué)生形成想象基礎(chǔ)，進(jìn)而促使學(xué)生形成較強(qiáng)的想象能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過(guò)看它們?cè)陲L(fēng)中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們?cè)谡務(wù)撝裁�，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫(xiě)成作文。另一方面，學(xué)生可以以科學(xué)知識(shí)作為想象基礎(chǔ)。科學(xué)知識(shí)總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)具有較強(qiáng)的好奇心這一特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，提供學(xué)生想象的基礎(chǔ)。隨著學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)的加深，學(xué)生就能夠初步形成基于靠科學(xué)知識(shí)的想象能力，教師再給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，學(xué)生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來(lái)的房子》，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來(lái)的房子具有的特殊功能。
2.3進(jìn)行科學(xué)的想象能力培養(yǎng)訓(xùn)練
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中，教師在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的寫(xiě)作訓(xùn)練，鍛煉和提高學(xué)生的想象能力和語(yǔ)文思維。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)文章進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)文章要求學(xué)生首先要對(duì)原文有清楚地理解和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生要發(fā)揮自己的想象將文章進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文知識(shí)后，對(duì)原文的認(rèn)識(shí)會(huì)形成一定的思維定勢(shì)，要求學(xué)生續(xù)寫(xiě)文章就是要學(xué)生打破思維定勢(shì)，發(fā)揮想象構(gòu)思成完整的故事。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。擴(kuò)寫(xiě)文章要求學(xué)生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實(shí)和豐富原來(lái)的文章。學(xué)生在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫(xiě)出作品，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
3.總結(jié)
教師在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中要為學(xué)生營(yíng)建良好的寫(xiě)作環(huán)境，豐富學(xué)生的想象基礎(chǔ)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地想象能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作有效性和語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的高效性。
小學(xué)想象作文 篇5
獵人與獵物本是敵對(duì)雙方，但現(xiàn)在卻又都是雙方的恩人。
——題記
很久很久以前，曾在一個(gè)山村上發(fā)生了一場(chǎng)海嘯，只有一人生還。
那一天，太陽(yáng)高懸，突然間下起了大雨。當(dāng)時(shí)，正在尋找獵物的獵人——柴米，對(duì)此天氣毫無(wú)畏懼，依舊悶頭苦找。此時(shí)，一只兔子從他面前跑過(guò)，他心想：真是天無(wú)絕人之路哇！親愛(ài)的兔子俺來(lái)啦！
對(duì)此，他對(duì)兔子進(jìn)行了窮追猛打。然而，兔子也沒(méi)有停下腳步。先是從森林的這一頭跑到了森林的另一邊，然后，向一座大山的方向逃去了�；仡^看看獵人，雖然體力逐漸不支，但是仍然堅(jiān)持著。因?yàn)樗X(jué)得這只兔子非常的有靈性，這么慌忙的跑著，一定是在給他指路，或許會(huì)撈些金銀財(cái)寶也說(shuō)不定。真是人如其名——“財(cái)迷”呀！
漸漸地，兔子的體力與速度在極速下降，而獵人柴米也追得有些吃力，但卻沒(méi)有想過(guò)要放棄。反而加快了速度，趕在兔子的前面，來(lái)到一堆廢草叢生的樹(shù)樁旁邊躲著，等待獵物上鉤。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那堆草，卻沒(méi)有在乎他的頭上正頂著電閃雷鳴，傾盆大雨。
結(jié)果，兔子的確是等來(lái)了，但后面還跟著一只兇猛無(wú)比的大老虎。眼看兔子前面是陷阱，后面是老虎，腹背受敵，到底兔子的結(jié)局會(huì)如何呢？請(qǐng)看下文，為你揭曉。
聰明的兔子，果敢地向樹(shù)樁瑩猛的一跳，而笨拙的老虎當(dāng)然沒(méi)幸免啦，與陷阱媽咪來(lái)了個(gè)親密接觸，最后慘死于獵人之手。
正當(dāng)獵人發(fā)愣之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)全身濕透了，剛準(zhǔn)備拿著戰(zhàn)利品返回家時(shí)，才恍然大悟。
原來(lái)是自己的無(wú)意之舉救了兔子一命。也是兔子救了自己一命。
世間萬(wàn)物緣起緣落，因果相隨。
小學(xué)想象作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，很久沒(méi)見(jiàn)到家鄉(xiāng)了。這二十年來(lái)，我成為了一名科學(xué)家。今天，我成功研究出一輛能在月球行駛的月球摩托，于是我的上司放了我7天假期，我便回到了自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)----潮州。
我雙腳剛著地，就被眼前的一切驚呆了，二十年前那些矮小的平房，變成了一棟棟高樓大廈，那一座座光禿禿的山，長(zhǎng)出了一片片茂盛的小樹(shù)林，那一條條干枯的小溪，竟流出了清澈的泉水……眼前的一切實(shí)在令我無(wú)法相信。
雖然眼前的一切令我看不夠，但我還是迫不及待的想回家，我憑著記憶往前走，繞了一大圈才回到家，還迷了幾次路，家鄉(xiāng)變化太大了。奶奶把我領(lǐng)到家中，家中的一切也令我不敢相信，那硬梆梆的木制椅子，現(xiàn)在變成了柔軟的沙發(fā);那窄小的床，變成了又寬又大的睡床;那簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生間，變得十分豪華……眼前的一切令我眼花繚亂。
我耳邊環(huán)繞起一個(gè)旋律，我不禁唱起來(lái)：清晨，我站在，高高的山上，看那鐵路修到我的家鄉(xiāng)……但愿再過(guò)二十年，家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美麗。
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