假如想象作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的假如想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如想象作文1
每當(dāng)我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會(huì)怎么樣呢?
如果我是班主任老師，我會(huì)以身作則。課堂上，我會(huì)用心地講每一篇課文，把知識(shí)的甘露撒在他們身上，使他們從中獲取不少的收獲;當(dāng)他們?cè)谡n堂上說(shuō)話，一般情況下，一些老師都是一巴掌或鞭子打，不然就是罰作業(yè)。這太傷孩子的自尊心了!我會(huì)耐心地教導(dǎo)他，給他打開(kāi)光明的窗戶;當(dāng)他們打架，罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且告訴他們罵人是一種極不文明的行為;當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)盡全力地細(xì)心照顧，致以衷誠(chéng)的問(wèn)候。
如果我是班主任老師，我會(huì)讓他們每天快樂(lè)生活。是怎樣的呢?我會(huì)對(duì)他們和和氣氣。課堂上，我會(huì)抽取時(shí)間，給他們講些有益的故事，并讓他們從中得到啟發(fā)。這樣既可以讓他們得到樂(lè)趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點(diǎn)時(shí)間陪學(xué)生們玩，聊天。我布置的作業(yè)并不是一大堆，令人頭疼。我會(huì)針對(duì)不同成績(jī)，不同水平的同學(xué)進(jìn)行布置不同作業(yè)。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我讓他們?nèi)ラ喿x一些有益的課外書(shū)，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，更加提高自身修養(yǎng);成績(jī)差的同學(xué)，我會(huì)出幾道簡(jiǎn)單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎(chǔ)。
如果我是班主任老師，我會(huì)把每個(gè)學(xué)生看成是自己的孩子，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就偏愛(ài)他。
如果我是班主任老師，我會(huì)……
假如想象作文2
我是一個(gè)十足的小吃貨，假如我會(huì)克隆，我一定要將放在我桌上的這一只紅蘋果克隆白個(gè)千個(gè)來(lái)。這樣，我就有好多好多的紅蘋果吃了。
我想當(dāng)我真的將一個(gè)蘋果克隆出這么多個(gè)來(lái)的時(shí)候，我的媽媽看到了一定會(huì)感到十分的驚訝。指不定媽媽會(huì)朝著我說(shuō)：“哦，我的寶貝，你哪來(lái)的這么多蘋果？”這時(shí)候，我會(huì)將我會(huì)克隆的能力告訴媽媽。我會(huì)說(shuō)，不管什么東西，我都能夠克隆出許多個(gè)一模一樣的來(lái)。媽媽肯定十分吃驚，并且還搖頭表示不信。
那么我就會(huì)當(dāng)著媽媽的面將媽媽最喜歡的小喵咪克隆出一只一模一樣的來(lái)，我一直都覺(jué)得家鄉(xiāng)的這只小喵咪太孤單了，應(yīng)該給小喵咪找了一個(gè)伴。既然這樣，我變出來(lái)一個(gè)一模一樣的，那么我家里的小喵咪應(yīng)當(dāng)就不會(huì)孤單了。
“哇，太令人驚訝了！”當(dāng)媽媽看著出現(xiàn)在她眼前的兩只一模一樣的小喵咪的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)相信了我會(huì)克隆的能力了。雖然我會(huì)克隆，但是我也不會(huì)看到什么，都會(huì)克隆出一模一樣的東西來(lái)。我會(huì)根據(jù)自己的需求來(lái)選擇，讓我克隆出來(lái)的東西都能夠有相應(yīng)的價(jià)值。
那么擁有這種能力的我會(huì)不會(huì)被別人當(dāng)做怪物呢？這是一個(gè)值得我思考的問(wèn)題，我可不希望因?yàn)槲視?huì)克隆，然后我的朋友們會(huì)害怕我，甚至疏遠(yuǎn)我。出于這種考慮，我會(huì)盡量的隱藏自己，然后不然人發(fā)現(xiàn)。
假如我真的會(huì)克隆，那么我想，我一方面會(huì)好好的利用我所擁有的能力，另一方面也會(huì)在人前適當(dāng)?shù)碾[藏自己，我想這是對(duì)自己的一種保護(hù)，并且我也不希望被人當(dāng)做怪物看待呢�？磥�(lái)，假如我會(huì)克隆，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有好處，也有壞處呢。
假如想象作文3
假如世上學(xué)校不復(fù)存在會(huì)怎么樣？
小朋友一天到晚一個(gè)勁兒地玩。不玩兒白不玩兒，誰(shuí)讓沒(méi)有學(xué)校呢。大人不可能一天都在家看孩子，他們要掙錢養(yǎng)家糊口。所以一切只能聽(tīng)天由命了。可能會(huì)發(fā)生的事有兩種：
第一種，孩子們一天到晚不斷地玩兒，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一代孩子已經(jīng)到了工作的時(shí)候了。他們一問(wèn)三不知，沒(méi)有哪個(gè)單位、哪個(gè)集團(tuán)愿意收這批人，收了也沒(méi)用，他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少，最后關(guān)門大吉。一些科技
一下子回歸到解放前一窮二白的情況，最后會(huì)導(dǎo)致世界各個(gè)地方癱瘓，絕大多數(shù)人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產(chǎn)就這樣斷送在了這一時(shí)期。
第二種，一開(kāi)始大家也是拼命地玩兒，但玩著玩著，要么玩兒膩了，要么醒悟了，就開(kāi)始自發(fā)地學(xué)習(xí)、看書(shū)。時(shí)間飛快，同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學(xué)，但也比不學(xué)好，一些悟性告的、聰明的人就會(huì)被錄用。但由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手，所以這還是不好的事。
以上兩種可能不論是哪種，都對(duì)人類的發(fā)展造成不利。在中國(guó)，孔子的三千弟子再到私塾，最后到現(xiàn)在的學(xué)校，可以說(shuō)，這都是中華文化的流傳的通道，它讓我們一邊發(fā)現(xiàn)更多新的知識(shí)一邊回首以前的文化。沒(méi)有學(xué)校就不會(huì)有這么多電子產(chǎn)品，沒(méi)有學(xué)校大家就不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的朋友同學(xué)。
大家應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的校園和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)業(yè)繁重的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)想一下：如果沒(méi)有學(xué)校你現(xiàn)在會(huì)是什么樣？
假如想象作文4
等我也長(zhǎng)大了，臉上有了皺紋。我就會(huì)變成一位媽媽，我也會(huì)有一個(gè)小小的女兒，她很可愛(ài)，像我現(xiàn)在這樣。
假如我是媽媽，我一定會(huì)帶她去果園。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏上了果園之路。一路上女兒發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的事物。而我卻看見(jiàn)天空是蔚藍(lán)的；白云像是一只小綿羊。進(jìn)了果園，我會(huì)讓她摘美味又碩大的水果。摘可以美容養(yǎng)顏的蘋果，讓她的小臉蛋更加濕潤(rùn)；摘甜甜的草莓，讓她感到是最美好的，沒(méi)有一個(gè)壞人；摘巨大的西瓜，讓她知道爸爸媽媽永遠(yuǎn)守候在她的身邊，靜靜的看著她，伴隨著她長(zhǎng)大！
在一個(gè)下雨的夜晚，我要陪著她看電視。我們一起看，《奇妙的朋友》讓她觀察人與動(dòng)物之間的奇妙之處，動(dòng)物也是可愛(ài)的�？础督袢照f(shuō)法》，讓她學(xué)學(xué)民警如何辦案，以后遇到困難不要害怕。我也會(huì)和她一起玩電腦，但不是玩小游戲。而是教她上網(wǎng)查資料。開(kāi)辦自己的博客，寫(xiě)出自己的文章，和朋友一起評(píng)博，寫(xiě)博。感受下學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如果她累了，我會(huì)和她一起做布丁，用布丁粉和奶油，做美味的布丁，一起品嘗。
我會(huì)帶她去蝴蝶谷，和鳥(niǎo)兒，太陽(yáng)，蝴蝶一起玩耍。我要和她一起發(fā)現(xiàn)蝴蝶的樣子。而在這個(gè)小小的山谷里，只有我和女兒兩個(gè)人，快樂(lè)極了！
哎呀！我真想真想快點(diǎn)長(zhǎng)大。那時(shí)候，不騙你，我一定做個(gè)這樣的媽媽！
假如想象作文5
假如我們松手，會(huì)怎樣呢？我想：假如我們松手，有好也有壞，只要合理的松手，就能變好處。
想一想，當(dāng)你有一道題做不出來(lái)時(shí)，你會(huì)怎么做？把這道題放在一邊，做完后再想，這就是松手。當(dāng)你做一件事，越做越亂，你會(huì)怎么做，把這件事“松手”先做別的，再做這件事，這也是松手。再說(shuō)，家務(wù)不會(huì)做，松手就能解決問(wèn)題。
如果你還不相信，接下來(lái)的事你就會(huì)相信了……我五歲的一天，我看到班上有很多人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的都很漂亮。我就報(bào)了繪畫(huà)班，一開(kāi)始，老師教的簡(jiǎn)單，我畫(huà)畫(huà)也能畫(huà)好。但隨著難度上升，各種畫(huà)也“閃亮登場(chǎng)”。每天我雖然認(rèn)真的聽(tīng)，但畫(huà)出來(lái)的作品呢，又丑又小。同學(xué)們都哈哈大笑。最后，我欣然的和繪畫(huà)班“松手”了。
七歲時(shí)，我們班有一些人是“老外”能說(shuō)出流利的英語(yǔ)。我聽(tīng)了很羨慕，就報(bào)了英語(yǔ)班，雖然也有許多困難，但我樂(lè)觀的打敗了，現(xiàn)在，我的英語(yǔ)考到了12級(jí)，我很開(kāi)心。
所以說(shuō)，松手有好處，但也不是所有的松手都是好的。
當(dāng)你生病時(shí)，你“松手”，不治療，病情越來(lái)越嚴(yán)重，最后導(dǎo)致死亡。上課時(shí)，你和“聽(tīng)講”分手，一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)，期末考試原形畢露，回家后，父母“請(qǐng)”你吃一頓皮蛋炒肉絲，并加懲罰。
所以，該松手時(shí)就松手，不該松手就死死抓住。
假如想象作文6
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的`偉大。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報(bào)告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報(bào)告上寫(xiě)下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。
假如想象作文7
老師就是蠟燭，默默地燃燒自己；老師還是園丁，精心地澆灌著祖國(guó)的花骨朵兒；老師又是粉筆，日復(fù)一日地把知識(shí)教給我們……我好想成為一名老師。
假如我是老師，我會(huì)公平公正地對(duì)待每一位同學(xué)，不會(huì)對(duì)同學(xué)有偏見(jiàn)。在我的眼里，不會(huì)有好生和差生之分，就算學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)通過(guò)努力學(xué)習(xí)還是提高不了成績(jī)，我也不會(huì)放棄他，我依然會(huì)幫助他，我相信我的班級(jí)里沒(méi)有差生。如果班里有同學(xué)鬧矛盾，我會(huì)像消防員去滅火一樣，澆滅他們的矛盾。我不會(huì)重女輕男，更不會(huì)因誰(shuí)家富�；蜇毟F而區(qū)別對(duì)待。
假如我是老師，我會(huì)閱讀各種文學(xué)名著。上課的時(shí)候，我會(huì)讓同學(xué)更加了解作者的時(shí)代背景和寫(xiě)作手法，讓他們愛(ài)上讀課外書(shū)，提高作文水平。我上課時(shí)會(huì)面帶微笑，用溫柔的聲音講課，我會(huì)很有耐心地教學(xué)，不會(huì)心急如焚。我相信，我會(huì)把害怕我的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，從荒無(wú)人煙的小島上領(lǐng)向知識(shí)淵博的小鎮(zhèn)上。
假如我是老師，除了讓我的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，我還要給予他們快樂(lè)。我不會(huì)在課后時(shí)間忙著看教學(xué)方法，我會(huì)把這項(xiàng)工作留到晚上去做。那下課后我干嘛呢？我會(huì)陪著我的學(xué)生一起玩。傷心的時(shí)候我會(huì)幫助他排除憂傷，讓他重獲快樂(lè)；快樂(lè)的時(shí)候我會(huì)露出十分欣慰的笑容；犯錯(cuò)的時(shí)候我不會(huì)一昧的責(zé)罵，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“事做錯(cuò)了不改，那你下次做錯(cuò)了還不會(huì)改。只要你改了，下次就不會(huì)再犯了。”我作業(yè)一天只會(huì)布置三四個(gè)，但是有些問(wèn)題要讓他們動(dòng)動(dòng)腦筋，我這么做是想讓他們有自由的空間。
假如我是老師，我知道這目前只是我的夢(mèng)想。夢(mèng)想正如一棵小樹(shù)苗，總有一天會(huì)變成參天大樹(shù)。小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)之時(shí)，就是我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之日！
假如想象作文8
水是我們?nèi)祟惿脑慈Ｈ绻麤](méi)有水，人就無(wú)法生存，萬(wàn)物就不能生長(zhǎng)，整個(gè)世界將不會(huì)色彩斑斕。假如我是水，我想我會(huì)這樣做……
假如我是水，我要告訴人們：21世紀(jì)的地球是一個(gè)嚴(yán)重缺水的星球。比如云南和貴州兩省今年春季就遭遇到了百年不遇的大旱。如果大家面臨一個(gè)這樣的問(wèn)題，我會(huì)找我的水伙伴們來(lái)盡力幫你們�？墒悄銈兩頌榈厍虻淖用�，不但不保持地球，卻十分的浪費(fèi)和污染水資源。讓工業(yè)和城市的污水大量隨意排放。你們?nèi)祟惾绱睡偪瘢y道希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎？
假如我是水，我要讓你們?nèi)祟惲私馕覀兯木拮儭５厍蛘Q生的時(shí)候我們水是多么的美麗�。∥覀冏虧�(rùn)著萬(wàn)物，為人類做了很多事情�？墒请S著你們的不愛(ài)惜，使我們生了病，還死了許多伙伴，讓地球嚴(yán)重缺少水資源。好在我們水還對(duì)人類有一絲的信任，也請(qǐng)你們不要辜負(fù)我們水對(duì)你們的信任，好好愛(ài)惜我們。
假如我是水，我希望你們收起對(duì)我們水造成危害的種種行為。還給我們歡樂(lè)的笑聲和清澈的身體。同時(shí)你們也會(huì)快樂(lè)幸福干凈的生活。我多么希望我們永遠(yuǎn)沒(méi)有傷害，永遠(yuǎn)能夠和睦相處，相親相愛(ài)的在一起生活。
假如我是水，我和我的伙伴們會(huì)盡自己最在的努力，滋潤(rùn)地球上每一寸沃土，而你們?nèi)祟愐矐?yīng)該節(jié)約保護(hù)水，讓我們水家族擁有一個(gè)舒適迷人的幸福家園！
假如想象作文9
我長(zhǎng)大了假如我是醫(yī)生，我一定要把世界上得到絕癥的病人治好的，最近好多病，比如：禽流感、非典型肺炎等等。我還要出一本書(shū)。是講假如沒(méi)有非典型肺炎。我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我要出的那本書(shū)吧！ “非典”, 是因環(huán)境影響, 從一些微不足道, 毫無(wú)殺傷力的病菌,逐漸演變而成的。但它的出現(xiàn), 使許多人失去了親人, 朋友 ，同時(shí)，也使人類明白到保護(hù)環(huán)境的重要性。 假如沒(méi)有“非典”，人類又會(huì)怎么樣呢？他們會(huì)隨意砍伐樹(shù)木，使二氧化碳增多，導(dǎo)致全球氣溫上升；隨地吐痰、亂扔垃圾，使病菌傳播，污染環(huán)境；工廠排放污水，直接排到大洋里，成了污染源……如果沒(méi)有“非典”，那些可惡的人還會(huì)向已經(jīng)虛弱的地球停止進(jìn)攻嗎？他們還會(huì)想到那些無(wú)辜受害的人嗎？
統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，全球溫度上升了0.2~0.4攝氏度。在南極的冰開(kāi)始融化，使海水上升，很容易就會(huì)淹沒(méi)陸地。當(dāng)中的原因是人類大量使用燃油，排出二氧化碳，但樹(shù)木被人砍伐了，不能吸收二氧化碳。二氧化碳會(huì)使氣溫變暖，也使大氣層破了一個(gè)大洞，嚴(yán)重污染了環(huán)境。 這次“非典”，使全人類陷入了一時(shí)的恐慌，同時(shí)又使全人類明白到了保護(hù)環(huán)境的重要性。 生活在這個(gè)地球上的人類啊！請(qǐng)你們重視環(huán)境，同時(shí)也保護(hù)好環(huán)境。讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)干凈、美麗的環(huán)境吧！
假如想象作文10
假如，一個(gè)非比尋常的詞語(yǔ)，他帶著你的夢(mèng)，飛翔最初的夢(mèng)想。
假如我擁有另一個(gè)世界：到處山清水秀，風(fēng)景名勝，假如那里有四川的九寨溝，安徽的黃山，福建的武夷山，山東的泰山，湖南的武陵源，湖北的黃鶴樓，上海的玉佛寺，廣西的桂林山水，澳門的媽祖廟，山西的云岡石窟，海南的亞龍灣，臺(tái)灣省的日月潭，河北的山海關(guān)，黑龍江的五大連池，天津的天后宮，內(nèi)蒙古的阿斯哈圖石林，貴州的黃果樹(shù)瀑布，遼寧的老虎灘公園……等世界名勝古跡，旅游風(fēng)景。一定會(huì)好好品細(xì)這美景一般，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，把這些名勝古跡放在一起，假如世界的幾萬(wàn)種蝴蝶品種都飛入這里，翩翩起舞，那該是多么壯觀。假如我住的家是香港的天堂大佛，江西的滕王閣，山東的蓬萊閣……其他有名的名勝古跡連接在一起，面注上了許許多多的外星人，人類，讓外星人和人類一起和平相處。
假如我會(huì)72變，我將會(huì)變成大樹(shù)，張開(kāi)巨大的綠葉，成為一個(gè)蒼天大樹(shù)，把空中的霧霾清理的一干二凈，為在驕陽(yáng)烈火日中行走的人們張開(kāi)綠蔭，為他們乘涼，把甜美的果實(shí)給予他們，讓它們?cè)谶@兒解解渴，繼續(xù)尋找“探險(xiǎn)的旅程”；假如我會(huì)72變，我會(huì)變成超級(jí)英雄，抓住那些無(wú)惡不作的人，還有那些“老賴”，為民造福，讓全世界都生活在一個(gè)快樂(lè)，你有沒(méi)有邪惡的世界；假如我會(huì)72變，我要變成科學(xué)家，為民造福，制造許多神奇的玩意兒。如：時(shí)光機(jī)，后悔藥，在空中飄的房子，在太空中的鐵路，可通往宇宙各地。讓那些平民百姓生活無(wú)憂，幸福而又充實(shí)。
假如……
假如是一種想象，但只有努力才能變成真實(shí)。
假如想象作文11
假如時(shí)光可以倒流。那么，我就會(huì)倒流在大唐的黃金時(shí)代，領(lǐng)略大唐的風(fēng)采。倒流在萬(wàn)里新政元年，看著張居正一步步把萬(wàn)歷新政推上歷史巔峰。假如時(shí)光可以倒流……
我來(lái)到了唐朝，看見(jiàn)外國(guó)人在唐朝當(dāng)官，并定期進(jìn)納禮品，我欣然笑了，我看見(jiàn)唐朝衛(wèi)士雄赳赳，氣昂昂地在練兵�？匆�(jiàn)皇帝李隆基在主持國(guó)家大政，看見(jiàn)李白杜甫等詩(shī)人在文壇上大放光彩，我高興地離開(kāi)了。
我來(lái)到了明朝。張居正正在輔佐小皇帝萬(wàn)歷。他真不愧是史上最好的老師，小萬(wàn)歷不愧是史上最好的老師，這父子般地師生之情。我親眼目睹了張居正和小萬(wàn)歷君臣如父子的關(guān)系，看著他們一步步把萬(wàn)歷新政推上巔峰。我開(kāi)心地離開(kāi)了。
我來(lái)到了南宋，目睹了辛棄疾想帶兵打仗，卻被告知告老還鄉(xiāng)的情景。但是辛棄疾雖沒(méi)帶兵打仗，但是在詞壇上大放光彩，這位名人的誕生，才讓南宋能以詞為著稱，我?guī)е唤z遺憾離開(kāi)了。
但是，我還想把時(shí)光倒流在前天，改變那場(chǎng)班級(jí)風(fēng)波，改變那次錯(cuò)誤的換位，改變那離別時(shí)依依不舍的情景。假如時(shí)光可以倒流，那么我會(huì)很高興。
所以，我期望時(shí)光可以倒流，我盼望時(shí)光可以倒流，但是，一切都不可能了。想到這里，豆大的淚珠從我的臉頰上一次又一次的滑落。但愿時(shí)光可以倒流，但愿我會(huì)重新找回那份失落的友誼。
假如想象作文12
1、審清題意不迷路
讓我們先看題：假如我是 。它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補(bǔ)充的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)中本不存在或者無(wú)法實(shí)現(xiàn)的任何事物的假設(shè)。文章的重點(diǎn)放在對(duì)假設(shè)事物的具體描述上。
2、拓展思路選材新
幻想是一種與個(gè)人的愿望相聯(lián)系，指向未來(lái)的創(chuàng)造性想象。現(xiàn)實(shí)生活，是假設(shè)的基礎(chǔ)，很多假設(shè)正是由于你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的感觸而引發(fā)的。由于是假設(shè)，現(xiàn)實(shí)世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對(duì)哪些事物的假設(shè)作為文章的素材呢？
3、例文：
人類生活。在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調(diào)繁雜，營(yíng)養(yǎng)單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響……人們生活中的不方便，現(xiàn)在我們都有能力解決。假如你是無(wú)所不能的服裝設(shè)計(jì)師、營(yíng)養(yǎng)烹調(diào)大師、建筑師、城市的設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣解決這些問(wèn)題呢？解決后的情景是什么樣子呢？
其他事物。既然是假設(shè)，我們當(dāng)然可以拋開(kāi)自己人類的身份，設(shè)想自己成為一只鳥(niǎo)、一片云、一座山、一條河流……你可以讓自己變成現(xiàn)實(shí)世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領(lǐng)，一定十分有趣。
社會(huì)環(huán)境。今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動(dòng)物，日益惡化的環(huán)境，當(dāng)然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環(huán)境里……假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來(lái)解決這些問(wèn)題？
假如想象作文13
假如我是市長(zhǎng)，那么我會(huì)讓淮安處處充滿綠色，讓淮安的空氣清新起來(lái)；假如我是市長(zhǎng)，那么我會(huì)讓公園充滿歡笑，讓市民快樂(lè)起來(lái)；假如我是市長(zhǎng)，那么我會(huì)讓老師知識(shí)淵博起來(lái)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)淮安市所有市民的慎重選舉，我成為淮安市的女市長(zhǎng)。
一上任，一大堆事兒就壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。先去開(kāi)會(huì)吧，剛上任，先了解了解情況。
我對(duì)他們說(shuō)：“王主任，我覺(jué)得我們淮安市空氣質(zhì)量太差，我昨天觀察了一下，凡是樓太多的地方，空氣都不新鮮，風(fēng)一吹，沙土亂飛，空氣能新鮮嗎？還有市區(qū)鍋爐燃煤污染較重。空氣新鮮的都是空間大，樹(shù)多的地方。所以，我們要呼吁淮安市所有市民多植樹(shù)。這事交給你辦吧，一年之內(nèi)，我要一片綠色。”
我常常來(lái)到公園健健身，聽(tīng)一聽(tīng)市民的談心。我看見(jiàn)公園里的健身器材太少，很多健身器材都?jí)牡牟怀蓸恿�。很多人都被壞的健身器材給刮傷了，管理員都不管。我上班時(shí)處理了這件事，所有健身器材還可以用的接著用，不能浪費(fèi)，已經(jīng)壞的不成樣的一律換新的。公園是市民們活動(dòng)的地方，健身器材不可少，所以我們要換新的。
兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)，所以兒童在童年的教育很重要。我把淮安市所有的老師帶去北京聽(tīng)講座，讓他們的教育水平更上一層樓。讓孩子們的知識(shí)更廣，受到更好的教育。網(wǎng)吧里要裝有攝像頭，全天監(jiān)控網(wǎng)吧，嚴(yán)禁中小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，讓孩子們遠(yuǎn)離“網(wǎng)吧陷阱”。
你看我這名市長(zhǎng)當(dāng)?shù)迷趺礃�？假如我是市長(zhǎng)，我一定會(huì)做好這個(gè)市長(zhǎng)的！讓淮安變得更美好！
假如想象作文14
假如我是魔法師，我要先來(lái)到醫(yī)院，走到一個(gè)病房們口，我突然發(fā)現(xiàn)，病床上的小朋友，病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而且病的越來(lái)越重，他的爸爸媽媽在一旁哭泣，我也替他們感到悲哀。突然我想起來(lái)，自己還是位魔法師，就對(duì)著魔杖說(shuō)：“阿西亞吉，讓世界所有的病人都恢復(fù)健康吧！”話音剛落，醫(yī)院里所有的病人都從病床上坐了起來(lái)，個(gè)個(gè)恢復(fù)了精神。再看那個(gè)小弟弟，紅光滿面，好象那些事情都不曾發(fā)生。
假如我是魔法師，我要來(lái)到世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。我向四周望瞭望，竟然看不見(jiàn)一個(gè)人，看不見(jiàn)一棵樹(shù)。怪不得這里的風(fēng)沙著么大。忽然我發(fā)現(xiàn)前面的沙子就像河流一樣向我涌來(lái)。這是什么東西？仔細(xì)一看，“天哪，是沙流！”我拔腿就跑。大家可能還不只道，這沙流的氣勢(shì)有多么龐大。雖然它的速度不快，但是一但被沙流困住，就無(wú)法脫身，而且，越動(dòng)就陷的越深，最后就會(huì)被沙子覆蓋。幸虧我跑的快，要不然我就會(huì)被沙流覆蓋，那還怎么造福與人類呢？好不容易沙流停止了，我趕緊落到地上，對(duì)著魔杖說(shuō)：阿西亞吉，讓這撒哈拉大沙漠成為一片綠洲吧！”話剛說(shuō)完，沙漠就變成了一片綠洲，而且還有許多小動(dòng)物搬來(lái)住呢！我真高興！因?yàn)槲矣肿隽艘患檬隆?/p>
假如我是魔法師，我要來(lái)到農(nóng)村，為他們變出農(nóng)田，他們就不會(huì)再餓肚子了；我要來(lái)到城市為他們優(yōu)化空氣，空氣中就不再有細(xì)菌了；我還要……
假如我是魔法師，我會(huì)去很多很多的地方，去實(shí)現(xiàn)我美好的理想。
假如想象作文15
爆炒
望眼欲穿，終于將苦日子熬到了頭，全身掛滿大包小包開(kāi)始踏上歸途。剛踏進(jìn)門檻，就聞菜香，于是我大步流星沖進(jìn)廚房……�！巴郏梦兜�！”我一邊嘖嘖贊嘆，一邊慢慢品嘗�！拔�，饞貓?jiān)诟墒裁�？”突然媽媽大聲叫道，看著媽媽怪異的樣子，我淚水和口水將苦果道出：“學(xué)校生活苦呀！如小蔥拌豆腐——一青二白！”吃飯開(kāi)始，拿起筷子投向爆炒青菜，媽媽急忙喝止，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這爆炒青菜中有麻麻的花椒，紅紅的辣椒，醋酸的白醋�！眿寢尦聊娇毯罄^續(xù)說(shuō)：“難道它不像你的學(xué)校生活嗎？包蘊(yùn)著你的傷心，失敗時(shí)的苦澀，心酸的淚水。青菜經(jīng)受烈火的灼烤，在屬于它的空間，努力的翻騰，用力的搶占每一份調(diào)劑。相信你會(huì)如它一樣經(jīng)受每次的沖刷�！钡拇_,陽(yáng)光總在后。
清燉
翻飛的日歷告訴我寒假即將結(jié)束了。回憶寒假里的每個(gè)日子，覺(jué)的自己像清燉的魚(yú)兒。在沸騰的湯汁中融入了所有的清香，正如父母將所有的新情注入給我，她們讓歡樂(lè)、愉悅中。確實(shí)，愛(ài)的形式各不相同，但每份愛(ài)的本質(zhì)都是相同的!
慢蒸
當(dāng)駛向?qū)W校的車開(kāi)動(dòng)的那一剎，我沖出車門，抱住了媽媽，放聲大哭，任憑淚水流出我所有的不舍和依戀。媽媽撫摸我的頭安慰道：“白白的饅頭在未開(kāi)始蒸煮時(shí)它只不過(guò)是一團(tuán)生面，但在鍋籠中頑強(qiáng)延伸自己，頑強(qiáng)的拼博與掙扎。”我無(wú)言以對(duì)，只是默默的點(diǎn)頭。不錯(cuò)，我們應(yīng)迎著晨光實(shí)干，不應(yīng)背著幻想。
寒假如菜譜，在爆炒的青菜中明白總不能把陽(yáng)光打�。辉谇鍩醯聂~(yú)兒中感悟了溫馨的親情；在慢蒸的饅頭中找到了實(shí)干的動(dòng)力。
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