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“0“的想象作文

時間:2021-09-06 19:09:47 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

“0“的想象作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的“0“的想象作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

“0“的想象作文

“0“的想象作文1

  0(數(shù)字)

  在數(shù)學(xué)中,零常用來表示無沒有等多種無意義的數(shù)比如1、0。但是在有些時候零的作用可是非常大的,比如在1000000這個數(shù)中零的作用就是占位,如果沒有它那么這個數(shù)就只能為零。

  這個故事告訴我們,任何時候都不能把事情單一的認為好或壞,對或錯,有或無。

  0(圓)

  圓,是一種神秘的圖案。

  正圓,橢圓,半圓,同心圓。它可以有兩條對稱軸,也可以有無數(shù)條對稱軸,兩條對稱軸比如,橢圓。

  之所以橢圓只有兩條對稱軸,是應(yīng)為它中間厚兩邊薄,不工整。而圓有無數(shù)條對稱軸就像人。一樣,把一碗水端平了。

  這個故事告訴我們,做人要像圓一樣,公正,公平,當然不能像它有無數(shù)條對稱軸,那么的花心。

  0(字母)

  在英語中,圓為元音字母,在單詞中它的發(fā)音很多,但是在某些單詞中它是不發(fā)音的,然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。

  這個故事告訴我們,任何時候都要堅守自己的崗位,即使你并不重要。

  0在宇宙中有一種星體,名為黑洞,它是生命的禁區(qū),吸引力異常之大,就連光都能被它輕易的`吞噬,可想而知他有多么的可怕,但是,有一些大膽的科學(xué)家提出假設(shè),黑洞的后面是白洞,其中還連著蟲洞,如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。

  黑洞,雖是生命的禁區(qū),但也是人們向往的地方。

  0,它是萬物周而復(fù)始的循環(huán),也是人們無窮無盡的想像,它既是結(jié)束,又是開始,等待著我們的探索。

“0“的想象作文2

  朋友,你注意過一個特別的數(shù)字——“0”嗎?在我眼中,“0”首先是失敗,是一無所有、前功盡棄。

  上個學(xué)期,我自認為是在很努力地學(xué)習(xí),放學(xué)時去老師家寫作業(yè),八點半回到家,讀英語讀到九點鐘睡覺。鼓足了勁兒準備在期末大考的時候一鳴驚人?呻S知,就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上,我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果,出事了,期末考試我只得了個73.5和81.5。

  不過,灰心喪氣之后,我又想,“0”是失敗,也是開始。都說失敗是成功之母,現(xiàn)在我只有從頭開始了!于是,媽媽督促我積累成語,老師要我多閱讀課外書,奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查,我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”,所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。

  “0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起,成了一個“0”。不過偶爾,兩只小手也會分開,那當然是鬧別扭啦!我和黃程杰就有這樣的時候。那時,我氣了黃程杰,黃程杰就不理我了,兩只小手也分開了。直到那天放學(xué),黃程杰沒帶水,渴了,我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起,兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的友誼永遠是“0”。

  “0”是皮球。

  “0”是賽道。

  “0”是無窮無盡的想象空間……

“0“的想象作文3

  “0”是請教的嘴巴,是請教后獲取知識歡呼的嘴巴。是。W(xué)習(xí)就是這樣,我們不懂什么時,就應(yīng)當在不懂的時候,虛心地去請教別人。如果獲取了和知識何樂而不為呢?古今中外,有許許多多著名的文學(xué)家,科學(xué)家等一些具有權(quán)威的人都是具有“不懂就要問”這種精神品質(zhì)的。首先我們應(yīng)當好好地聽別人把問題講清楚。然后細心記,耐心聽。只有這樣,你才能領(lǐng)略成功的喜悅......

  “0”有時是一滴大豆般的汗珠。這可不是一般的汗珠。這里面凝結(jié)了辛勤讀書的奮發(fā)精神。讀書要勤奮,否擇你永遠也得不到優(yōu)異的成績。勤奮就像是一把金鑰匙,為你打開智慧的大門。勤奮是一架宇宙飛船,帶著你遨游書的王國......

  “0”有時是勤奮的汗水,但是有時也卻是一個拿在手里的雞蛋。

  在任何時間,任何地點,你都不敢被驕傲所戰(zhàn)勝。就像你在比賽中獲得了冠軍。你可不能得意忘形,要不然你手中的“雞蛋”就會悄然落地,支離破碎。我們應(yīng)該向著虛心奮斗。

  “0”還是一雙具有“魔力”的眼睛。我們李老師就有一雙具有“魔力”的眼睛。每當我們不聽話,教室里一片喧鬧,像個“菜市場”。李老師一進來,用嚴肅的眼睛凝視這同學(xué)們。同學(xué)們立刻也變得嚴肅起來,坐得也很端正。上課時,同學(xué)們無精打采時,李老師瞪了我們,眼神中流露著嚴肅。同學(xué)們個個抬頭挺胸,腰板子可直了!

  “0”也代表著吉祥如意的意思。例如:2008的奧運五環(huán)。它由5個“0”組成。藍色,黑色,紅色和桔黃色還有綠色。象征世界各洲團結(jié)。

“0“的想象作文4

  “叮鈴鈴······”上課了,老師面帶容顏慢步走進教室。老師隨手在黑板上畫了一個“0”。全班同學(xué)看到的是一面干凈的黑板竟然只畫一個“0”,老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?老師似乎已經(jīng)猜透了我們的心思。

  老師笑著地說:“同學(xué)們今天我們來寫想象作文,這‘0’是你們需要想象的東西。”同學(xué)們的謎終于解開了。老師的意思我們明白了,老師繼續(xù)說道:“鳥兒沒有翅膀,就不能在湛藍的天空中展翅飛翔,文章沒有了想象就失去了魅力。這節(jié)課,就請你們插上想象的翅膀,在這‘0’的天地中翱翔吧!”

  過了一會兒,老師把我們分成兩大組,“計時五分鐘開始!”老師一聲令下,我這個小小記錄員忙得不可開交。同學(xué)們你一言,我一語,還有的用紙條傳遞給我,有的跑到我身邊一連串說了十多個,可是我又怎么能寫得那么多呢?于是我以一個字寫一個詞,還有的同學(xué)對我大吼大叫,劈劈啪啪地一連說許多個,猶如一名出色的相聲演員正在表演繞口令例如:十五的月亮、鏡子、棒棒糖、皮球、足球、籃球、高爾夫球······真讓人應(yīng)接不暇。真是五花八門、千奇百怪。

  “時間到!崩蠋熌锹曇羧缤◤,使我們不敢再議論。第一組的代表,她邊說邊笑,我更是放聲大笑。該輪到我了,同學(xué)們頓時鴉雀無聲,等我說到“5球”(皮球、足球、籃球、高爾夫球、排球)時,同學(xué)們哈哈大笑。

  老師數(shù)了數(shù),我們勝利了!我拍了拍那雙已經(jīng)麻痹的雙手。這節(jié)課我從中感受到:只要團結(jié)努力,就一定會成功。

“0“的想象作文5

  傳說,在很遠很遠的Z8星云,生活著一個部落,上面生活著跟地球人說的阿拉伯數(shù)字一樣的生物,所以,簡稱數(shù)字王國,國度里有1,2,3,4,5,6,7,8,9......還有,他們都過著安居樂業(yè)的生活。

  可是,有一天,它們平靜的生活被打破了,來自z10星球的英文帝國,開始侵略它們,盡管它們頑強抵抗,還是被捕了,它們過著不是人過的生活,它們都把希望寄托在聰明的0身上,可他卻想不出辦法來。

  直到有一次,英文獄長走進監(jiān)獄,突然0茅塞頓開,叫伙伴們把D給綁起來,然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平,就變成了,然后叫大力士6把真正的D拉成0,就這樣,0混出去了,他來到M24"星云,那里生活這愛好和平還強大的漢字帝國,0向國王說明來意,樂于助人的、善解人意的國王答應(yīng)0,還熱情招待他,可0心里清楚不能在這里待去了,多1秒鐘,就可能會給祖國人民帶來災(zāi)難于是變向國王請求快速出征,就這樣,國王自知道0是一個熱愛祖國的熱,被他感動了,為了成全他,馬上出征八十八萬大軍兵分2路,一路攻打英文帝國,就會人質(zhì),直逼首都;另一路,去救數(shù)字王國,趕走侵略者。因為漢字軍隊實在太厲害了,所到之處,勢如破竹,不到三個月,就勝利了,英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊并沒計較,就撤回國,正是因為0,不但使數(shù)字王國得救了,還促進了數(shù)字王國與漢字王國的關(guān)系,所以數(shù)字王國人民把0當作恩人,他就排在第1位。

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