踢球_小學想象作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的'好嗎？以下是小編收集整理的踢球_小學想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天放學，我和我的球友們又去那片空地上踢球了。

　　我和肖寒秋、劉英旭、袁順義一隊．剛開始我們都使用猛攻，但是都沒有進球。有一次，對方攻擊，我方前面沒有人防守，球直奔我方球門而來；幸虧守門員劉英旭眼疾手快，一下子就把球接住了。我方差點丟掉一球。

　　接著，我方一個好機會，我得到了球，連過對方兩名球員，我一個鏟球，把球傳給肖寒秋，肖寒秋一個輕射，球神奇的穿過對方守門員，球進了！我方以1：0領先。

　　忽然，袁順義一個妙傳，球傳到我腳下，我一個有力的射門，被對方守門員擋回，球剛好落到袁順義腳下，袁順義起腳一射，球又進了！

　　對方雖然暫時落后，但似乎并不服輸，想盡力扳回比分。我方有些輕敵，對方趙宇成一個高射，正好不偏不倚打在守門員劉英旭的腳下，被撞到了球門里，烏龍球！

　　對方想扳平比分，但我方防守很嚴。后來時間到了，我方以２：１取勝！

　　今天放學，我和我的球友們又去那片空地上踢球了。

　　我和肖寒秋、劉英旭、袁順義一隊．剛開始我們都使用猛攻，但是都沒有進球。有一次，對方攻擊，我方前面沒有人防守，球直奔我方球門而來；幸虧守門員劉英旭眼疾手快，一下子就把球接住了。我方差點丟掉一球。

　　接著，我方一個好機會，我得到了球，連過對方兩名球員，我一個鏟球，把球傳給肖寒秋，肖寒秋一個輕射，球神奇的穿過對方守門員，球進了！我方以1：0領先。

　　忽然，袁順義一個妙傳，球傳到我腳下，我一個有力的射門，被對方守門員擋回，球剛好落到袁順義腳下，袁順義起腳一射，球又進了！

　　對方雖然暫時落后，但似乎并不服輸，想盡力扳回比分。我方有些輕敵，對方趙宇成一個高射，正好不偏不倚打在守門員劉英旭的腳下，被撞到了球門里，烏龍球！

　　對方想扳平比分，但我方防守很嚴。后來時間到了，我方以２：１取勝！