【精華】聯(lián)想和想象作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的聯(lián)想和想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聯(lián)想和想象作文 篇1
金牛系阿爾法人進(jìn)攻銀河系的地球人。
阿爾法人使用的激光，粒子激光等武器，地球人在統(tǒng)帥的帶領(lǐng)下英勇奮戰(zhàn)，最終打敗阿爾法人。
“你們必需賠償?shù)厍虻膿p失�！比祟愂最I(lǐng)說
阿爾法人首領(lǐng)給了人類首領(lǐng)一個水晶球“你開什么星際玩笑�！比祟愂最I(lǐng)說道
阿爾法人首領(lǐng)說：“這使我們星球的最新發(fā)明‘分子儀’”
人類首領(lǐng)說“我們要錢，宇宙通用的錢。”
說著，說著天上掉下了需多錢。
人類首領(lǐng)問道“他可以分裂嗎？”
“可以”
人類很快就簽訂了合平協(xié)議。
若干年后，生物學(xué)上出現(xiàn)了一個新名詞——豬人，豬人是人類的退化。因為：人類有了水晶球，什么也不做了所以退化為豬人。
阿爾法人，又來進(jìn)攻地球，而地球人沒有反抗能力。
若干年前阿爾法人使用的激光，粒子激光等武器沒有把人類打敗，而若干年后阿爾法人使用鞭子和籠子就把人類給打敗了。
有一個瘦一點的豬人回看地球——他就是當(dāng)年的人類首領(lǐng)。
聯(lián)想和想象作文 篇2
有一位同學(xué)在寒假里選做了遼寧省1999年的中考作文題。題目是這樣的：
閱讀下面的資料，然后按要求寫一篇記敘文。
1.晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來之后，張叔叔終于決心戒煙了。
2.想起自身幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。
3.剛一出手，他就后悔了，連忙飛身下樓。
4.他心想：要是能趕到煙斗落地前就把它接住該有多好呀！
要求：利用資料（圖畫和說明文字），并根據(jù)自身平時的觀察和積累，展開合理想象， 補充一些細(xì)節(jié)描寫。
下面就是這位同學(xué)的作文：
如此戒煙法
我家鄰居張叔叔的煙齡有二十多年的悠久歷史了。打我記事起，張叔叔上班時手里夾煙，做飯時嘴里叼煙；有客人來時抽煙，獨自一人時也抽煙。我對他說：“吸煙有害健康�！彼麉s說什么“手上夾支煙，生活似神仙�！�
這不，今天晚上，張叔叔因為抽煙而咳嗽不止。一陣劇烈的咳嗽停下來之后，張叔叔很后悔，后悔自身不應(yīng)當(dāng)抽那么多煙，張叔叔終于決心戒煙了。
盯著手中的煙斗，張叔叔不由想起了幾次因吸煙而鬧出的笑話。
就說上星期天，張叔叔因迫不急待地想煙抽，因而著急忙慌地衣著拖鞋拿著錢向小賣店跑去。在他下樓時，有好多人看到他穿的那雙拖鞋就大笑起來。張叔叔還不知怎么回事，可他向那雙拖鞋看時，自身也樂了。原來，那拖鞋一個大一個小，還穿反了。這時他已經(jīng)到了小賣店，說，“來盒……中華”，說完就把錢遞了過去。營業(yè)員開口了，“你這是什么意思呀，竟拿紙來騙我，走走走。”張叔叔一看，可不，哪是什么錢呀，明明是一團(tuán)紙。哎，這鞋、這錢不都因為他抽煙心切而造成的呀。
還有那次，張叔叔到朋友家去做客，看到客人家的桌子上放著一支煙，他不分青紅皂白拿起來就抽。這下可好，一吸，吸一口又苦又澀的水，他趕忙把煙扔掉。還在一邊嚷嚷：“這是什么怪煙呀，怎么這個味�！边@家主人笑著對張叔叔說，這不是煙，是給小朋友的玩具。張叔叔聽后目瞪口呆。哎，張叔叔這次出丑又是因為吸煙。
想著想著，他毅然把煙斗扔到樓下。剛一出手，張叔叔就反悔了。說道，完了，那可是花大價錢買的上等煙呀，說罷連忙飛身下樓。
在下樓的過程中，他還在嚷嚷，要是能在煙斗掉地之前把它接住該多好呀。看到張叔叔的舉動，大家都搖了搖頭：看樣子這煙是戒不成了。
這篇作文，把一個煙癮很大，而又沒有徹底的戒煙意志的張叔叔描寫得活靈活現(xiàn)，語言樸實、生動，富有幽默感。為什么這篇作文寫的比較勝利呢？除了運用了描寫的寫法外，主要的就在于合理的想象。作文的開頭局部、張叔叔回憶的兩個笑話全是作者想象出來的。假如沒有想象也就寫不出這篇作文了；假如想象的不合理，或者描寫的不生動，也就寫不好這篇作文了。
聯(lián)想和想象是把作文寫得生動、寫得實在的重要方法。
我們讀文章的時候，往往看到有的內(nèi)容寫的是實實在在的事物（前面十四講的例文和作業(yè)大局部都是這樣的），但也有的卻是由具體事物引起的聯(lián)想和想象。我們寫文章時，不只要學(xué)會把自身見到的、聽到的生動實在地寫出來，而且要學(xué)會聯(lián)想、展開想象，把籠統(tǒng)的概念具體化、形象化，讓逾越時空的想象發(fā)明出動人的意境，“由此和彼、由表和里”，使文章的內(nèi)容更加豐富多彩、富有情趣，使文章寫得更深、更新、更活。
聯(lián)想和想象是有區(qū)別的。
聯(lián)想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構(gòu)思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。我們在生活中，隨時隨地會發(fā)生聯(lián)想。一提到“秋風(fēng)”，往往立刻會想到“落葉”，為什么會想到“落葉”呢？因為“秋風(fēng)”和“落葉”不但在時空上往往相伴出現(xiàn)，而且它們之間還有一定的因果關(guān)系，這就是“相關(guān)聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”。我們好把小朋友比作“花朵”，因為花朵的鮮艷、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是“相似聯(lián)想”。當(dāng)我們提到被家長遺棄的孤兒時，會自然想到我們在家長身邊的幸福，這就是“對比聯(lián)想”。我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因為她們在某些方面相近，對我們都是一樣的關(guān)懷、體貼，這就又是“相近聯(lián)想”了。由此可見，“相關(guān)”“因果”“相似”“對比”“相近”，就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”。
有的作文，比方狀物抒情的作文，有的作文中的一些細(xì)節(jié)，比方升國旗時想到一些事情，就必需使用聯(lián)想的方法。
想象，是一種有目的、發(fā)明性的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息（平常觀察的事物和知識經(jīng)驗等，金釗作文中就利用了“穿錯鞋”這一已有的信息），構(gòu)筑新的形象的心理活動（金釗作文中就構(gòu)筑了張叔叔的一個笑話）。比方，當(dāng)你看完一本科幻小說，被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自身也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再比方，當(dāng)你聽到一首優(yōu)美的樂曲，你會想到美麗的草原、藍(lán)藍(lán)的天空。這時你頭腦中的形象，就是你想象的結(jié)果。
有的作文，比方像上面這位同學(xué)所寫的這樣的擴寫作文、童話故事、看圖作文，就必需使用想象的方法。
聯(lián)想，比較實在；想象，比較虛幻。聯(lián)想，想到就可以；想象，就比較具體。
聯(lián)想和想象作文 篇3
怎樣聯(lián)想和想象在作文中怎樣聯(lián)想和想象呢？
首先要掌握好“合理”二字。合理的聯(lián)想，就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關(guān)系、可比喻、可象征的關(guān)系，就是合理的；如果從春天想到刻苦學(xué)習(xí)，就缺少二者之間的合理的聯(lián)系，就比較不合理。合理的想象，就是所想象的情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的規(guī)律（某些科學(xué)幻想類的想象也應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)實科學(xué)的基礎(chǔ)上，讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金釗的作文所想象的張叔叔因吸煙而發(fā)生的兩個笑話，就合乎情理，但是如果他寫道張叔叔為了吸煙而滿街檢煙頭，就不合理了，因為這不符合張叔叔這個人物的身份，太離奇了。
其次要在平時注意積累聯(lián)想和想象的材料。同樣是想象，有的同學(xué)就生動、有新意，有的就很干癟、簡單，個別同學(xué)甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。按照作文的術(shù)語，就是有的同學(xué)聯(lián)想和想象的`材料豐富，而有的同學(xué)則缺少這些材料。材料來自哪里？一來自對生活的觀察和體驗。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構(gòu)的，甚至有的是神話故事，但是即使是神話故事里面的神仙、妖精，他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯(lián)系的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會聯(lián)想到生活中的類似的真實的人，反過來說，西游記的作者在描寫豬八戒的形象時，一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活材料。你想一想，讓你寫一篇有關(guān)宇宙航行的科學(xué)幻想作文，你對宇宙航行的科學(xué)知識一點沒讀過、看過、聽過，你能寫好嗎？本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上、課外讀物上的故事，把這些故事作為自己作文的材料，他如果不有心地閱讀、積累，這篇作文就可能寫不成功。
總之我們一定要記�。郝�(lián)想和想象必須和生活經(jīng)驗、豐富的知識結(jié)伴，平時要注意積累，這樣才能在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌，寫出好的來。 最后要注意，聯(lián)想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫略寫，要使用好語言，運用好描寫、議論等表達(dá)方式等等。不要認(rèn)為聯(lián)想和想象，只要編出一個好的故事就能寫出好作文，而不注意作文的其它要求，這往往也寫不成功。我們特別要注意聯(lián)想和想象也要有創(chuàng)造性，比如同樣是看見一個圓，有的人想到太陽、月亮，有的人想到車輪，就比較一般，難于寫出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘，由此引發(fā)出一個富有詩意的故事，就比較新穎獨特，有創(chuàng)意。有的人運用逆向思維，想到真正十全十美的圓世界上是不存在的，即使太陽、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對人不能求全責(zé)備，這就更有創(chuàng)意了。
�。懻摚�
1、 讀到“綠”這個字，你可以聯(lián)想到什么？
2、 讀到“手足”這個詞，你可以聯(lián)想到什么？
3、 你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟，你可以聯(lián)想到什么？
4、 老師輕輕一折，一支粉筆就斷了�？匆娺@個現(xiàn)象，你可以聯(lián)想到什么？
5、 已經(jīng)是上午九點了，可是有一名同學(xué)沒有上學(xué)，正匆匆地走在大街上。你展開想象，說出一個故事來。
※ 例文 ※
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀，我就要在藍(lán)藍(lán)的天空自由飛翔，向彩云姐姐要來紅艷艷色彩，向星星大哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇異的花園里采來七色花，郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜的技術(shù)。我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉全注進(jìn)花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，雖然累得頭昏眼花，還是不停地扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來，我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是，我?guī)е壅归_自由的翅膀開始長途旅行。
我將飛到萊茵河畔，找到那個盲姑娘。她多機靈呀，只聽見貝多芬談了一支曲子，就認(rèn)出了貝多芬�？墒撬请p美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一陣清風(fēng)把蜜送到她嘴里。啊，多美，那藍(lán)寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充滿了驚異、思索。她看到了金色的陽光，蔥綠的樹木，她看到了美麗的鮮花迎風(fēng)扇扇起舞，還和涓涓不息的小溪一起婉轉(zhuǎn)歌唱。我看著那美麗、活潑的姑娘真不想走了，可想到自己肩負(fù)著重任，又飛走了。
飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能去上學(xué)，不能和小朋友們一起去玩兒，一個人睡在床上聽煤的對話，多可憐呀！我流著淚送給她一點蜜。他一下子蹦了起來，邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂，去追逐美麗的小鳥，和快樂的小浪花嬉戲�？粗麄兡敲纯鞓�，我心里說不出有多高興。
飛呀飛，我來到一株白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科，我在他嘴上涂了點蜜，他蒼白的臉上現(xiàn)出了紅暈，眼睛放出星星般的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌，小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子，大自然在歡呼他獲得第二次生命。
假如我有一對翅膀，就要飛遍世界的每個角落，去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。
假如我有一對翅膀，就要讓全世界沒有呻吟、哭泣，只有歌聲、笑聲！
聯(lián)想和想象作文 篇4
有一個念想，常常在我的腦海中回蕩。那是我對火炬的聯(lián)想，我目前最大的理想，就是能當(dāng)一回火炬手。到時候，我高高地舉著火炬，微笑著和下位火炬手隆重地握握手，親自點燃火炬。
三年級時，爸媽送我去少年宮學(xué)畫畫，第一天，老師讓我們自己畫。我毫不猶豫地選擇了火炬。我先畫了個梯形，接著，在上面畫了一堆羊毛，不到三分鐘，一個就火炬畫好了。雖然沒有畫得不好看，可這個題材卻很有意義。
早中晚三個階段，我往往有辦法展開我對火炬的聯(lián)想。
白天，我沒事干的時候，就拿根棍子，握著跑，模擬火炬?zhèn)鬟f的過程。不能就地取材做“火炬”，就手握空氣跑。記得有一次，我在學(xué)校打掃衛(wèi)生，打掃好了閑著沒事干，拿起掃把在課桌椅之間徘徊……
還有一次放學(xué)，下課鈴叫得歡，同學(xué)們涌出教室。我嗎，不緊不慢地跟在后面，手持“火炬”——筆筒莊嚴(yán)地跑著。沒過多久，同學(xué)們的目光都集中在我這里，我每邁一步，他們就歡呼一次。算一算，共邁了二十八步，就像奧運會時的二十八個歷史足跡，贏得陣陣掌聲。
這時，執(zhí)勤員來提醒我們不要大聲喧嘩，可他看到了千載難逢的“火炬?zhèn)鬟f”也不禁加入歡呼的行列中。
從學(xué)校回到家，雖然沒有足夠的觀眾，但有兩位“專業(yè)評委”。
在家里，爸爸媽媽稱我“幻想火炬手”。這個名字不錯，很活潑，既體現(xiàn)了我的想象力豐富，又肯定了我做火炬手的夢想。
放了學(xué)，回到家，我在洗澡時也忘不了火炬。記得有一次我舉著沐浴露的瓶子，在自己身上進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f。我把“火炬”對準(zhǔn)胸口，用力一擠，弄得身上都是�！耙�，”我笑嘻嘻地說道，“火炬?zhèn)鬟f成功嘍！”�？偸前寻职謰寢尪旱每扌Σ坏�。
夜?jié)u漸地深了一些，我也要早睡早起了。只見清幽的月光給屋內(nèi)披上了一層神秘的銀紗，我睡意朦朧，又聯(lián)想起了火炬。我沉浸在幻想世界之中。
我大步跑在火炬?zhèn)鬟f的大道上，高高舉起國人榮譽的結(jié)晶——火炬，臉上透著光榮�！芭九九九尽钡缆穬膳缘木耧枬M的市民們一邊鼓掌，一邊歡呼，把嗓子喊啞了，把手拍麻了，也不停下為火炬手加油。不知不覺，我睡著了，嘴邊掛著微笑，是那樣甜。
我對火炬的聯(lián)想，給我?guī)砹艘粋�幻想的世界，并且讓我有了一個目標(biāo)——努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)上火炬手。
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