0的想象作文（精選27篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的0的想象作文，希望能夠幫助到大家。
0的想象作文 1
很久很久以前，有一個數字王國，由乘法國王和除法王后統率著。在他們的精心治理下，整個王國呈現出一派欣欣向榮的景象。
9是數字王國里最大的數字，他仗著自己數字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見。他總是欺負0,0也毫無還手之力，畢竟他可是數字王國里最小的數字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個數字加上他，結果都不會改變。0發(fā)誓：“一定要找到自己存在的意義�！�
風和日麗的一天，白云在風兒的催促下慌忙地趕路。數字草原上不時傳來數字們的嬉笑聲，不用說他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數字小3來搬磚。你拍四，我拍四，數字小4寫大字。0聽著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來，他是在忍不住了，便用細小的`聲音斷斷續(xù)續(xù)地說：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒意思了吧!”說完，便三下兩下把0從數字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說：“0，我愿意和你交朋友�！薄罢娴膯�?”他激動地抱住了1，說：“謝謝你!”果然，沒過多久，9又開始欺負0了，1在關鍵的時候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時，加法王子無意中看見了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說：“在一本古老的書中，傳說當兩個神奇的數字放在一起的時候，會出現一個比9 還大的數字，他的名字就叫10。”別的數字聽了，都爭先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發(fā)現了他的作用，他越來越自信了。
在數字王國了，每個數字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個人都有優(yōu)點，都能發(fā)揮自己的作用。
0的想象作文 2
0的想象
從“0”開始，到“0”結束
對我來說一切都是從“0”開始的。剛來到這個世界的時候，我一無所有。我開始努力逃離“0”。在我的生活中，“0”代表了太多。
“0”是一種增長。
當我還是個嬰兒的時候，除了生活，我的一切都是“0”。我無知，不會說話，也不會走路.我的成長是按月計算的。在從“0”開始的過程中，我迅速成長，“0”逐漸富裕起來：咿呀學語…
“0”是一種力量。
小時候，我的生命是用年來衡量的。很久以后我會從“0”開始：學會學習，做一個男人。我努力學習，防止自己考試得“0”，在生活中做“0”。我每天都挑燈夜戰(zhàn)，掙扎著開始。我從文盲變成了博覽群書。從0到幾百，幾千甚至幾萬。從對世界一無所知到善待他人�！�0”給了我無限的力量，讓我登上了人生的巔峰。
“0”是虛榮心。
十幾歲開始學虛榮。比起同學的學習和用品，我突然覺得不滿足，對現在擁有的一切都不滿意。我想要更多更好的東西。我不愿意自己成為被遺忘的人.我開始變得更加渴望，越來越不滿足。當時我很滿足自己，驕傲的轉過頭。我看到“0”，它正對著我笑。心里有一種從未有過的恐懼感。我盡力去避免，卻覺得它一直在我身邊。晚上一個人坐在寢室，想起了“0”，那個讓我害怕的。我抱著冰冷的自己說：“我不想成為‘0’，我不想�！�
“0”是魔鬼。
年輕的時候，我的人生目標又變了：讓自己更富有。我從零開始，從“0”開始。經過努力，“0”變成了更大的數字，10，100，1000甚至10000，百萬到十億。我不滿意，以為“0”已經和我在一起，不遠了。我的飯量有多大？我自己都不知道。我打算讓自己遠離“0”。我開始違背自己的原則，逃離社會法律規(guī)范的圈子。貪婪的欲望讓我得到了應得的懲罰。我不愿意放棄我該有的一切，也不愿意再回到“0”�！�0”變成了惡魔，讓原本單純善良的我，不擇手段。
“0”是人生的開悟。
到了老年，“0”成了我人生的句號。我以“0”開頭，以“0”結尾。上輩子只為數字努力過。我老的時候，數字對我來說已經不重要了。我真的得到那些數字了嗎？我走得太快，逃避不了“0”，生活的'樂趣就是“0”。我恍然大悟：我白白地度過了一生，奔波了一輩子，到頭來一無所獲，人生也就零了。多完美的數字“0”本身啊。我是作為一個完美的人來到這個世界的。但是走了很久，遇到了很多人，但是“0”卻成了人們心中的無底洞。貪婪和欲望充斥著人們的內心。這一刻，我的人生結束了，我的身體，我的財富，我的虛榮都是“0”。
0的想象作文 3
0這個數字，好似有一種神秘色彩。它既像一個完美的句號，又象征著圓滿和團圓每個人對0都有不一樣的表達和解釋，對0的遐想也各式各樣，五花八門。
我看見0，就會想到一個問題：假如地球是一個大家庭，屬于地球上居住的每一個人，不分國家、不分種族、不分財產那該是多么的有趣��！
所有人可以四處闖蕩、游歷，沒有國與國的界限。美國人可以隨時來中國，體驗長城的雄壯、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀那震驚世界的令人嘆為觀止的兵馬俑；而中國人也可以去美國，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節(jié)
所有不同膚色的孩子在一個學校上學，既說中文，又說德文、意大利文、英文每個人都可以變成會四十多種語言的天才，溝通起來毫無困難，那是多么有趣。如果說，長大后，一個黑人小孩成了變成了一個像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長大的不同膚色的孩子也會欣喜若狂，指著他跟自己的'后代說：那個人我認識，他是我幼兒園同學！小偷、搶劫犯這些人如果小時候在一個很友善的環(huán)境里長大，學會了友善待人的話，長大以后他們也一定不會犯傻。與其坐牢，還不如開艘小船，去海邊當個悠閑者呢，想必也快活得很吧。
但你會問：奧運會怎么辦？大家伙兒可都是為了國家而奮斗。放心吧，當地球成了一個大家庭以后，就沒有國家與國家的區(qū)別了，大家可以自由組隊。黃種人白種人黑人運動員可以在同一個隊伍里一起努力。比賽的時候，大家可以盡情地支持自己的隊伍。
那誰來當地球統治者呢？哈哈，用不著統治者，自己就是自己的統治者，每個人都遵守法律法規(guī)，不侵犯別人，別人也不來侵犯你，多自由，多美好��！
還有許許多多的金點子呢：不用錢可以拿東西、換東西，不用為了財產而爭吵，這樣天底下會少了多少噪音啊我靜靜地望著0出神。我相信，那一天一定可以來到！
0的想象作文 4
從“0”開始，從“0”結束
我的一切從“0”開始，起初來到這個世上，我一無所有。為了逃離“0”我開始努力奮斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。
“0”是一種成長。
嬰兒時，除了生命，關于我的其他都為“0”。我懵懂無知，不會說話、不會走路……我的成長以月計算。在這個以“0”開始的過程中，我迅速成長，“0”漸漸變得豐富：牙牙學語、蹣跚學步……
“0”是一種動力。
兒童時，我的生命以歲計算。我即將在漫長的日子里從“0”開始：學會學習，學會做人。我為了不讓自己考試為“0”，做人為“0”而努力學習。我每天挑燈夜讀，奮力從開始。我從目不識丁到博覽群書。從0認識到百、千甚至上萬的數。從不知人情世故到善待他人�！�0”給了我無限的.動力，使我不斷攀登人生的高峰。
“0”是一種虛榮。
少年時，我開始學會虛榮。和同學們比自己的學習、比自己的用品，我忽然感覺自己不滿足，不滿足現在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那個被人遺忘的人……我開始變得欲望大，滿足小。那一次滿足了自己，得意的轉一看頭，我看見了“0”它在對我笑，我心里涌出一股從未有過的害怕感覺，我拼命躲過它，可是我感覺它一直在我身旁。夜晚我獨自座在臥室里，我想起了“0”，那個使我恐怖害怕的0，我抱著我冰冷的的自己說：“我不要成為“0”，我不要我不要�！�
“0”是一位惡魔。
青年時，我的人生目標又一次改變：讓兩袖清風的自己變得更加富足。我白手起家從“0”開始。努力之后，“0”變成了更大的數字10、100、1000甚至是萬、百萬到億。我還不滿足，以為“0”一直跟在我的身邊，沒有遠去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算讓自己離“0”遠遠的。我開始違背自己的原則，逃出社會法律準則的圈外。貪婪的欲望讓我得到了應有的懲罰。我不甘心不甘心自己該有的一切就此灰飛煙滅，又一次回歸于“0”�！�0”成了惡魔，讓原本單純善良的我變不擇手段。
“0”是生命中的啟迪。
老年時，“0”成了我人生當中的一個句號。我從“0”開始，從“0”結束。我之前的一生只為數字而努力，當我到了老年之后數字對于我來說，已經不重要了。我真正得到那些數字了嗎?我為了逃離“0”走得太快，人生的樂趣為“0”。我突然從中受到啟迪：自己徒勞一生，奔波一生，到頭來一無所獲，生命也將為零�！�0”本身是一個多么完美的數字，我以完美之身來到這世上�？勺叩镁昧�，遇的多了，“0”卻變成了人心的無底洞。貪婪和欲望占滿了人心。此刻，我的生命終結了，我的肉體、財富、一切虛榮都歸于“0”了。
0的想象作文 5
朋友，你注意過一個特別的數字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。
上個學期，我自認為是在很努力地學習，放學時去老師家寫作業(yè)，八點半回到家，讀英語讀到九點鐘睡覺。鼓足了勁兒準備在期末大考的時候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的.節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結果，出事了，期末考試我只得了個73.5和81.5。
不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個“0”。不過偶爾，兩只小手也會分開，那當然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時候。那時，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學的友誼永遠是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無窮無盡的想象空間……
0的想象作文 6
“叮鈴鈴······”上課了，老師面帶容顏慢步走進教室。老師隨手在黑板上畫了一個“0”。全班同學看到的是一面干凈的黑板竟然只畫一個“0”，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師似乎已經猜透了我們的心思。
老師笑著地說：“同學們今天我們來寫想象作文，這‘0’是你們需要想象的東西。”同學們的謎終于解開了。老師的意思我們明白了，老師繼續(xù)說道：“鳥兒沒有翅膀，就不能在湛藍的天空中展翅飛翔，文章沒有了想象就失去了魅力。這節(jié)課，就請你們插上想象的翅膀，在這‘0’的天地中翱翔吧！”
過了一會兒，老師把我們分成兩大組，“計時五分鐘開始！”老師一聲令下，我這個小小記錄員忙得不可開交。同學們你一言，我一語，還有的.用紙條傳遞給我，有的跑到我身邊一連串說了十多個，可是我又怎么能寫得那么多呢？于是我以一個字寫一個詞，還有的同學對我大吼大叫，劈劈啪啪地一連說許多個，猶如一名出色的相聲演員正在表演繞口令例如：十五的月亮、鏡子、棒棒糖、皮球、足球、籃球、高爾夫球······真讓人應接不暇。真是五花八門、千奇百怪。
“時間到�！崩蠋熌锹曇羧缤◤�，使我們不敢再議論。第一組的代表，她邊說邊笑，我更是放聲大笑。該輪到我了，同學們頓時鴉雀無聲，等我說到“5球”（皮球、足球、籃球、高爾夫球、排球）時，同學們哈哈大笑。
老師數了數，我們勝利了！我拍了拍那雙已經麻痹的雙手。這節(jié)課我從中感受到：只要團結努力，就一定會成功。
0的想象作文 7
“叮鈴鈴”上課了，同學們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個“O”說：“同學們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說：“這是O�！崩蠋熣f：“對，我們這節(jié)課要說的就是‘O’的想象。”
小紅說：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺球、排球、氣球、皮球、網球、彩球�！�
小明說：“‘O’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”
小剛說：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭。”
小方說：“‘O’可以想象成粘膠、車輪、電風扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘�！�
這時，老師又對我們說：“‘O’還可以想象成什么呢？”
小紅說：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時可以為我們遮風擋雨�！�
小明說：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來光明。”
小剛說：“‘O’可以想象成面包，在饑餓的時候可以給我們充饑�！�
小方說：“‘O’可以想象成電風扇，在炎熱的.夏天可以給我們陣陣涼風�！�
這樣一節(jié)想象作文課就這樣進行著，每個同學都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！
0的想象作文 8
0是一個特別的數字，0是一個神奇的符號，0可以讓我們有許多想象。
0讓我想到了一個笑臉，想到了同學們開心的笑，爸爸媽媽幸福的笑，爺爺奶奶慈祥的笑，老師溫柔的笑……這是笑幸福，我希望身邊的人都有一張笑臉，都能開心的笑。
0讓我想到許許多多的球，運動員們在足球上愉快的踢足球，在籃球場上打籃球，在草坪上打高爾夫球……這些運動不僅給我們帶來了快樂，而且還能鍛煉身體，讓我們的身體健健康康。
0可以想象，出許許多多的食品，像可口的湯圓，好吃的丸子，無味的饅頭，圓圓的雞蛋……也像許許多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的棗，酸酸的.山楂，又酸又甜的蘋果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的餅干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……
明天的食品讓我們盡享美味。
0的想象作文 9
數學王國有許多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”總是吵吵鬧鬧的，今天它們又吵的不可開交，它們在爭論誰比誰大，瘦瘦“1”說：“我比你大，你瞧，數字10都是我排在前，你永遠在后的.，”胖胖“0”說：“排數字順序的時候你永遠在我后呢�！笔菔荨�1”不服氣的說：“你是沒有的，”胖胖“0”說：“誰說我沒有的啊，一聽你就是不學無術的，在直尺上我是起點，如沒有我，哪有你啊！連一年級的小朋友都知道啊�！背嘲〕嘲。赃叺臄底謱殞殹�9”對它們說：“你們別吵了，你們兩誰比我大��！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都紅著臉低下了頭。
這時數字9又說：“其實你們站在一起就比我大了，”對啊，團結就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高興的擁抱在一起，又成為好朋友了！
0的想象作文 10
0（數字）
在數學中，零常用來表示無沒有等多種無意義的數比如1、0。但是在有些時候零的作用可是非常大的，比如在1000000這個數中零的作用就是占位，如果沒有它那么這個數就只能為零。
這個故事告訴我們，任何時候都不能把事情單一的認為好或壞，對或錯，有或無。
0（圓）
圓，是一種神秘的圖案。
正圓，橢圓，半圓，同心圓。它可以有兩條對稱軸，也可以有無數條對稱軸，兩條對稱軸比如，橢圓。
之所以橢圓只有兩條對稱軸，是應為它中間厚兩邊薄，不工整。而圓有無數條對稱軸就像人。一樣，把一碗水端平了。
這個故事告訴我們，做人要像圓一樣，公正，公平，當然不能像它有無數條對稱軸，那么的花心。
0（字母）
在英語中，圓為元音字母，在單詞中它的發(fā)音很多，但是在某些單詞中它是不發(fā)音的，然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。
這個故事告訴我們，任何時候都要堅守自己的崗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一種星體，名為黑洞，它是生命的禁區(qū)，吸引力異常之大，就連光都能被它輕易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大膽的科學家提出假設，黑洞的后面是白洞，其中還連著蟲洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。
黑洞，雖是生命的禁區(qū)，但也是人們向往的`地方。
0，它是萬物周而復始的循環(huán)，也是人們無窮無盡的想像，它既是結束，又是開始，等待著我們的探索。
0的想象作文 11
“0”是一個神奇的東西。它收尾鏈接，象征著生生不息。
它象征著空洞。代表空無一物，不管是火箭、星球這種巨大的.東西，還是螞蟻、針尖這種微小的東西，乘以0以后都成了一片空洞。世界上沒有哪個地方可以用“0”形容，因為沒有哪里什么東西都沒有。如果有一個地方什么都沒有，它一定是時空裂縫了。
0是一種矛盾的東西。每個人的一生都是從0開始。人生也是在還剩0分鐘時結束�？罩謥�，回去時不帶走一片云彩。這有點像古人說的“萬物歸宗”。不管你是家財萬貫，還是一清二白，都逃不過“歸宗”的命運。
我不知是否參透了“0”，是，我已成圣，否，我亦混沌。
0的想象作文 12
一天，0從數學書中跑出來，在大街上瞎溜達。他看見7在買化妝品便走過去，7看見了他，輕蔑瞟了他一眼，說：“你長得咋這么胖呢？唉，難怪沒人喜歡你！”0傷心極了，又自卑極了：是我想長得胖嗎？我一生下來就這樣，我有什么辦法？想著想著，0傷心地哭了......他竟把頂級美女1給招來了，1摸摸0的`頭，問：“小弟弟，你怎么了？怎么哭了？"0抽涕著說：“是7嘲笑我，說我長得胖，不好看”1笑著說“你長得很可愛�。 薄笆菃�？"0問。“是�。 �1微笑著說。0聽了1的話后，慢慢變得樂觀起來。又開始了他的漫漫旅途......
0的想象作文 13
“0”，是一個起點。嬰兒剛生下的時候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當他（她）們想要做一件事時，起點，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。
“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風光無比，其實他們也有苦惱的時候，自己為何不能再進一步。一個較機靈的人，遇到停止，不再進步的門檻后，便去請教了一位智者。智者告訴他，想要進步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經是過去了，你要做的'，就是忘了過去，把心清空，當自己是一個從“0”開始的小人物，并吸取教訓，就有可能再取得進步。那個人沉默不語�；厝ズ螅匦罗k了一個公司，經過長期和不懈的努力，他成功了，因為他舍得拋棄過去，從“0”開始。
“0”，又是眼淚。人們激動時，難過時，眼睛進沙時，眼淚就自動流了下來，流盡了不平靜。激動高興時，眼淚流了下來，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂。
0的想象作文 14
“0”是請教的嘴巴，是請教后獲取知識歡呼的嘴巴。是�。W習就是這樣，我們不懂什么時，就應當在不懂的時候，虛心地去請教別人。如果獲取了和知識何樂而不為呢？古今中外，有許許多多著名的文學家，科學家等一些具有權威的人都是具有“不懂就要問”這種精神品質的。首先我們應當好好地聽別人把問題講清楚。然后細心記，耐心聽。只有這樣，你才能領略成功的喜悅......
“0”有時是一滴大豆般的汗珠。這可不是一般的汗珠。這里面凝結了辛勤讀書的奮發(fā)精神。讀書要勤奮，否擇你永遠也得不到優(yōu)異的成績。勤奮就像是一把金鑰匙，為你打開智慧的大門。勤奮是一架宇宙飛船，帶著你遨游書的王國......
“0”有時是勤奮的汗水，但是有時也卻是一個拿在手里的雞蛋。
在任何時間，任何地點，你都不敢被驕傲所戰(zhàn)勝。就像你在比賽中獲得了冠軍。你可不能得意忘形，要不然你手中的“雞蛋”就會悄然落地，支離破碎。我們應該向著虛心奮斗。
“0”還是一雙具有“魔力”的'眼睛。我們李老師就有一雙具有“魔力”的眼睛。每當我們不聽話，教室里一片喧鬧，像個“菜市場”。李老師一進來，用嚴肅的眼睛凝視這同學們。同學們立刻也變得嚴肅起來，坐得也很端正。上課時，同學們無精打采時，李老師瞪了我們，眼神中流露著嚴肅。同學們個個抬頭挺胸，腰板子可直了！
“0”也代表著吉祥如意的意思。例如：2008的奧運五環(huán)。它由5個“0”組成。藍色，黑色，紅色和桔黃色還有綠色。象征世界各洲團結。
0的想象作文 15
數字0，似有一種神秘的魔力，乍一看它像一個圓圓的月亮，又一瞧它又似暖暖的.太陽。它照亮了希望的方向，象征著萬物的起點……
0讓我想到了一張張可愛的笑臉，是父母那幸福時刻洋溢的笑容；是同學們游戲時無拘無束天真爛漫的笑容；是老師教導學生進步時那無比欣慰的笑容。
0讓我想到了從0出發(fā)，老師告訴我們，0是萬物之根、萬物之本，一切都是從0開始、從0出發(fā)！0是一種力量，小時候我覺得零是最沒有用的數字，你看，1+0=1，2+0=2，我覺得0好多余，對它討厭至極�，F在我漸漸開始佩服它，從0開始到幾百幾千，甚至幾萬，我學到了的知識越來越多，我把知識變?yōu)榱α�，讓我變得更加�?yōu)秀。
每個數字都有它存在的意義，就像“0”，散發(fā)著光芒，包含無限知識，需要我們發(fā)揮思維去想象。
0的想象作文 16
傳說，在很遠很遠的Z8星云，生活著一個部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯數字一樣的生物，所以，簡稱數字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。
可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來自z10星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。
直到有一次，英文獄長走進監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經獲過拳擊冠軍的.2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強大的漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會給祖國人民帶來災難于是變向國王請求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個熱愛祖國的熱，被他感動了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會人質，直逼首都；另一路，去救數字王國，趕走侵略者。因為漢字軍隊實在太厲害了，所到之處，勢如破竹，不到三個月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊并沒計較，就撤回國，正是因為0，不但使數字王國得救了，還促進了數字王國與漢字王國的關系，所以數字王國人民把0當作恩人，他就排在第1位。
0的想象作文 17
在數字王國里，0是最小的。因此，它非常傷心、難過。
一天，數字7安慰0說：“0老弟，不要傷心。我們大家都是平等的。”大家應該都知道7是最幸運的數字，它在數字王國的地位也非常的高。強者安慰弱者，所以，0一點兒也聽不進去。時間一復一日的過去了，0也一天比一天更傷心、難過。終于有一天，0悄悄地離開了數字王國以后，世界發(fā)生了非常非常大的變化。比如：小明考了100分，但考卷上的成績卻是1分；張大爺去銀行存了5000元，一查看卻只有5元了。數字王國的所有人也因為0而心緒不寧。這一切都被一直藏在暗處的0看見了，它心里非常的不好意思。因此，它又悄悄地回到了數字王國，數字王國的人們都非常熱烈的'歡迎了0。
從此，0不在傷心難過了，一直在數字王國里過著幸福的生活。這件事也讓0明白了一個道理：世界上所有的人都有自己生存的意義，也有自己的優(yōu)點，我們要盡全力發(fā)揮出我們的優(yōu)點，同時也不要小瞧別人。
0的想象作文 18
數字王國的開國大典已經舉行過了。今年是數字王國成立三千年了。
在一所名為金源小學的三年級教室里，0又沒有排上名次。大家從剛到這里就笑話他，但那時卻一次考試也沒考！原來，數字王國有一個規(guī)定：只要知識多，就能將自己的身份加上1。
0看到這樣的成績并沒有傷心，因為就在昨天下午放學后，他在大街上碰到一件事……
0幫了一個老數拉車。那個老數給了0一個小盒子，讓0回家打開看看。0回家之后，迫不及待地把它打開。從里面飛出來一只小精靈，那只小精靈答應滿足0一個愿望，0毫不猶豫地說讓自己升到9。那只精靈回答：那從明天起，我每天教給你一點知識，但你要認真聽。
0時時刻刻盼望放學，終于放學的鈴聲響了，0以最快的速度跑回家。那只精靈用魔法將0和它自己帶到一個依山傍水的'地方，開始給他上課。精靈講的課很生動，0聽著聽著就著了迷。
終于有一天，小精靈走了，它給0留下一套學習方法，0靠那方法，歷經千辛萬苦，在一個風和日麗的上午升成了9。
這時候，再也沒有數嘲笑他了。
0的想象作文 19
在數字王國里，1和0本是好兄弟。一天，他們吵架了。
1搶先說：“我比你大。在1+0=1之中，我加了你，但結果是我。你根本就不起作用�！�0聽了，很不服氣，馬上反駁：“在0x1=0中，你被我乘了，但結果還是我。我都不知道要你做什么，你還敢說自己大？”1白了0一眼：“哼，在數字100上，要是沒有我，你這個什么都沒有的0就算出現一萬次也是毫無意義！”0沒想到1竟然這么說，想了一會兒，冷笑一聲：“嗬，好啊。今后的數字100，我不出現了。你就等著縮小一百倍，縮回你自己吧�？茨阌惺裁茨苣�？”1被0那冷言冷語“刺”到了，氣急敗壞地，對0發(fā)起了人身攻擊：“你，你這個圓溜溜的混蛋！”“你這根破木棍！等著打光棍吧！”0也不是省油的燈，狠狠地回罵了1。
兩人爭得面紅耳赤，9實在看不下去了，開口打斷：“在數字王國里，一位數誰最大？”“當然是你最大！”1和0異口同聲地回答。“是，一位數是我最大。但是，只要你們兩個站到一起，我立刻就變小了�！�1和0聽了，分別瞥了對方一眼。“其實，我們數字，無所謂誰最大。只要我們團結在一起，就可以組成許多比我們自己大的`數字。你們這爭吵，毫無意義�！�
聽了9的這番話，1和0都慚愧得紅了臉。
0的想象作文 20
一天，字母D在街上散步，突然看到了數字0，它沖上去就是一拳：“你這個壞家伙，居然裝成這個樣子，你有什么不良居心？”0不服氣，一肚子的火：“誰裝了，你沒上過學嗎，我是數字0啊！”
D根本不相信這個解釋，他們倆你一句我一句的'吵起來，還不時的拳腳交加，最后他們來到了童話法院。法官問：“D，怎么回事？”D罵道：“這個家伙整容裝成我的樣子，還說是什么數字0，這不是敗壞我的名聲嗎�！�0憤憤不平的爭辯說：“我根本就沒整過容，我是數字0，你可以寫進單詞里讓人們交流，我可以寫進數字里讓人們知道物品的個數，咱倆有什么仇啊，是你自己不學無術！法官說：“好了，你們別吵了，去拿大字典來�！�
不一會，字典拿來了，法官翻到某一頁看了看，然后把字典遞給了字母D說：“你看看”，D一看，還真有數字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的走了。
D和0在我們的學習中很常見，還有一個字母O，更是和0相似，同學們可千萬別他們搞混了�。�
0的想象作文 21
數字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在數學里，到處都是它的身影。當然了，還有很多東西都像“0”，如鐘表、蘋果、太陽……還有“0”的雙胞胎兄弟——小數點。無論你在哪兒見過它，今天我都請你跟我走進故事里吧！
在神奇的數學王國里，大家原本過著幸福安寧的生活，但新國王很殘暴，一直瞧不起小的數，尤其是“0”和小數點，甚至還把數字分為幾個等級：個位數、十位數、百位數……數字越小等級越低�？上攵瑪底帧�0”和小數點的日子有多艱難了。
在這種情況下，百姓民不聊生，個位數只能在數學王國里當仆人，“0”是自然數里最小的數，它就是最底層的仆人，而小數點就連仆人的資格都夠不上。日子久了，階級斗爭越來越厲害了，可新國王根本不管，就像這些事跟它沒有任何關系一樣。
終于，百姓惱怒了，便發(fā)動了起義！其中主要的領袖就是和平市的市長“0”和它的小兄弟小數點。起義得到了廣大民眾的支持，大多數字都積極參與了這次起義，浩浩蕩蕩地進入了和平市，也沖進了新國王的`王室里……
起義取得了勝利，“0”當上了新國王，小數點輔佐它。從此，數字王國又恢復了往日的安寧，它們倆也積極發(fā)揮著自己的作用，成了大家喜歡的領袖。
0的想象作文 22
在數學王國里，胖子”0”與瘦子“1”這兩個數字常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧！今天，他們倆又吵起來了。
瘦子“1”搶先說道：“哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像100，如果沒有我，你這兩個胖0有什么用？”
胖子“0”也不甘示弱：“你也別在我面前耀武揚威，要是沒有我，你上哪找到其余的數組成100？”
“喲！”“1”不服氣了，“你再神氣也不過表示什么也沒有，看！1+0還不等于我自己，你哪里有用處了？”
“那可不見得！1×0結果不還等于我，你1不照樣沒有嗎？”“0”針鋒相對。
“你……”“1”想了想，說：“不管怎么說，你就是表示什么都沒有！”
“這就是你沒見識了�！薄�0”從從容容地說，”你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？還有，嬰兒0歲，難道表示沒有生命嗎？”
“再怎么說，你也只能做中間或者尾數，如1082、1820，總之，永遠領不了�！薄�1”信心滿滿地說。
“那可說不準，比如0。1，沒有我占位，你咋辦？”“0”理直氣壯地反問道。
眼看著他倆爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。在一旁觀戰(zhàn)的'數字們著急時，“9”站了出來，說：“你們別爭了，我說，你們倆哪一個比我大？”“0”與“1”啞口無言。這時“9”笑著說“你倆站在一起，不就比我大了嗎？”呆了一會兒，“0”與“1”都笑了。“團結才是最重要的！”“9”語重心長地說。
數學并不神秘，他與我們的生活息息相關，學習好數學，才能受益一生！
0的想象作文 23
傳說，在很遠很遠的Z8&星云，生活著一個部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯數字一樣的生物，所以，簡稱數字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......&還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。
可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來自x星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的`生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。
直到有一次，英文獄長走進監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強大的漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待下去了，多1秒鐘，就可能會給祖國人民帶來災難于是變向國王請求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個熱愛祖國的熱，被他感動了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會人質，直逼首都；另一路，去救數字王國，趕走侵略者。因為漢字軍隊實在太厲害了，所到之處，勢如破竹，不到三個月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊并沒計較，就撤回國，正是因為0，不但使數字王國得救了，還促進了數字王國與漢字王國的關系，所以數字王國人民把0當作恩人，他就排在第1位。
0的想象作文 24
生活中，“0”可以變成各種各樣的東西，它就像是一位魔法師。
如果用無數個“0”拼在一起，可以變成一條毛毛蟲，碧綠的身體在葉子上爬動著，身上毛絨絨的，很是可愛；如果用無數個“0”可以拼成一條項鏈，一條晶瑩透亮的項鏈，戴在媽媽脖子一定很美很美；如果用無數個“0”連在一起，還可以拼成幼童手中泡泡槍里噴出來的泡泡，在陽光照耀下五光十色，像彩色的`氣球，真惹人喜愛……
當然，“0”的魔法可不止上面介紹的這一點，還可以用準確的數字來組合，比如四個“0”瞬間可變成一串冰糖葫蘆，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的味在口腔里慢慢融化；十個“0”就能變成花環(huán)，要是涂上顏色，那看起來就像是綻放的花朵，戴在手上香氣四溢；兩個“0”的話，還可以成為數字“8”，它在數學里可是必不可少哦；那一個“0”呢？哈哈，一個“0”那就是一輪圓月了，高高地掛在空中，月光灑在大地上，為古時候夜行的人們照明。
生活中的“0”是奇形怪狀的，也有著豐富多彩的特點，讓我們認為它就是一位神奇的“魔法師”！
0的想象作文 25
漆黑的夜晚來臨了，不知是哪一本書里的數字正都吵得不可開交，哦，原來是他們正在吵誰是數字中的大王，走，跟我去看看吧。
首先，數字1說：“我是老大，你看人們不管干什么都要爭第一，學習爭第一、工作爭第一。由此可見，我最適合當大王�！睌底�2也不甘示弱：“切，我才是大王，你們沒聽說過‘我當第二，沒人敢當第一’嗎，看到了吧，我是缺一不可的�！睌底�8也發(fā)話了：“你們都沒我好，你們看，8，8，8，發(fā)，發(fā)。發(fā)，既然人們這么喜我，我為何不當這個大王呢？”每個數字都在爭論，就只有數字0偷偷躲在墻角，傷心地對爺爺100說：“爺爺，為什么只有我最不好，比如——沒人敢考0分，每個企業(yè)的業(yè)績都不敢下滑到0，您說如果我消失了，世界上會不會多一些歡聲笑語呢？”100沒有搭理0，因為100正在想誰是大王呢！
第二天，0離家出走了，沒有人知道0在哪兒，也沒有人關心它，但世界卻發(fā)生了翻天覆地的變化，你看所有的.大富翁一下變成了窮人，七百八十億變成了七十八，五千億變成了五。數字也有了雙胞胎，0一走，10變成了1，20變成了2，這讓許多數字分不清自己的身份。再看！原本考了100分，但這下變成了1分，所以沒有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀！世界徹底亂套了，為了世界不再亂下去，數字準備集體去找0，大伙翻過高山，跨過大河，終于找到了0，爺爺1（也就是100，因為0走了，100成了1）對0說清了0走后了生的后果，希望0快回來，0馬上答應了，因為0本沒有惡意，世界很快恢復了原狀。
從此以后，再也沒有數字爭奪大王的位置了，因為數字們發(fā)現，每個人都有優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為了一個完美的人，才是自己真正追求的目標，面不是盲目的比來比去，我們人不也正是這樣嗎？
0的想象作文 26
“時光如水，歲月如梭”今天是27年了，現在我們已經掌握了突破次元的技術了，可是現在人口暴漲，物資稀缺沒辦法只好讓我張開宇航員去別次元的地球詢問解決方案。
現在，我坐上了可以突破次元的飛船了，飛船上有個系統叫作"王軍"�！皬堥_這次航行很慢，你可以玩一些游戲打發(fā)時間，或者睡一覺，飛船上有無人架駛功能�！蓖踯娞嵝训馈！翱梢酝嫱跽邩s耀嗎?”我說。王軍說:“可以�！蔽倚Τ隽寺暋！澳阈κ裁磸堥_�！蓖踯婈P切地問道�！拔彝蝗幌肫饋砹艘患眯Φ氖�。”我敷衍的說。“您是要玩手游還是端游?”王軍說道�！笆钟巍蔽艺f。拿上手機打開天美制作的“王者榮耀”……啥，這人金濟才8000,等級級，輸出還0-8-0,如果是常人一定會罵得他狗血淋頭，可我不是那樣的人我只會結算時給他個舉報罷了。
咚~“0號平行科技宇宙已到達到地球�！贝藭r門也開了。下飛船后，我旁邊圍滿了人，只見一個戴著科技眼鏡，手上是科技核心的人來到我面前用頂溫柔的語氣沖我說：“你好，我是翰文火這里主席叫我翰先生就行了。聽說你們星球物資稀缺，我們可以幫助你，但你得把這個科技核心安置在我們星球的地心里，你能完成嗎?”翰先生說。我說:“我能�！焙蚕壬f:“你叫什么名字?”我說:“我叫張開。”“OK，這是我的助手杰思，他可以幫助你把科技核心帶到地心里�！蔽覠崆榈卣f:“您好，杰思�！焙蚕壬f:“快把張開帶到地心去，杰思。”“是的，翰先生�！苯芩颊f道“哇那是什么?”我興奮的叫著�！拔覀冞@的車ZERK紅舉�！苯芩颊f，我問到:“車還在空中飄喂。”“這車不僅可以飄還能鉆到地底，潛入大海，飛上云層呢!”杰思自豪的說道。“哇，這車用的'油肯定很多吧!”“油?這車不用油，是充電的。”哇你這車也太科技了吧!″我說�！暗搅�，進入地心入口之前得穿上高級隔熱衣�！苯芩颊f道。
"這么快，隔熱衣在哪兒�！蔽艺f。“按一下窗的第一個按鈕�！苯芩颊f道。我心想：不是找衣服嗎?怎么是按按鈕呢?于是我疑惑地按了一下。只聽見“嘩”的一聲，一團白色的液體從手指蔓延到了頭部，然后竟慢慢地由液體變成了固體。這不會是納米技術吧?穿過大門，來到了通往地心的電梯上時，可是電梯竟還有安全帶，正當我疑惑不解時，發(fā)現這電梯居然有負80層。這時杰思發(fā)話了：“這電梯下降上升的速度超過了光速，所以要系安全帶。”“哦，原來是這樣�！钡搅说匦臅r杰思對我說安裝科技核心只能由身體上沒安裝機器的人去安裝。我們國家的人都安裝了機器，所以只能靠你了安裝核心，要用能發(fā)射核心的槍打到地心中就行，槍給你，我在電梯上等你�！薄皁k,看我的吧!”我打開能核槍，裝上核心彈沖著地心一頓輸出，突然一個沖擊波，把我震暈。耳邊聽到的都是杰思的聲音：“孩子你成功，孩子你做到了�！辈恢^了多久我才從飛船上醒來，發(fā)現我手中有一顆科技能核果實，還有一封如何使用科技能核果實來解決物資稀缺的說明書，王軍還在提醒我馬上就要到達我們的地球了�！�
“叮鈴叮鈴”原來是一場夢啊，長大我一定要成為一名真正的宇航員。成為宇航員我就得努力我要好好學習天天向上，不辜負老師對我們的期望。
0的想象作文 27
0覺得自己太沒用了，因為他在正數之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負數位前，指著那些負數說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數都比你小�！�
“真的嗎？居然還有比我小的'數！”0有點不敢相信。
0的母親又帶著他走進了語文和英語課本里，0在書中發(fā)現了自己的身影。在語文中，他扮演著“�！保ň涮枺涮柎碇粋�故事圓滿結束，或者也可理解為一個故事的開始。要是沒有這個句號，讀者在讀故事時就很難分辨出哪個是舊的，哪個是新的。0在英語中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！
走出書本，0的母親帶著他回到現實世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽……連整個地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！
最后，0回到了數字中�！澳憧矗藗儽犙劬褪悄�，閉眼還忘不掉你呢！當然了，每個數字都有自己的價值�！�0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自己的作用！
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