精選想象的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的想象的作文5篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
張嬰音老師來(lái)我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開始講故事，我們聽得仔仔細(xì)細(xì)。她說(shuō)從前有個(gè)大學(xué)生，他非常愛彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過(guò)去了。他睡的時(shí)候，有個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，突然他看見琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問(wèn)我們問(wèn)題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)可能是螃蟹打斷的，我說(shuō)是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說(shuō)這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個(gè)小螃蟹說(shuō)：“對(duì)不起，是我打斷的，我至少要一個(gè)星期才能修好�！贝髮W(xué)生說(shuō)：“好吧，那我先回家吧�！比缓笏麊�(wèn)：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動(dòng)？”小螃蟹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有電話。”這時(shí)候，我們都驚奇地問(wèn)：“什么，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說(shuō)：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個(gè)大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說(shuō)：“別走別走，我請(qǐng)你喝我們的下午茶。”大學(xué)生說(shuō)好吧。下午茶開始了，小螃蟹們開始湊湊湊，湊成了一個(gè)小桌，然后又湊成了一個(gè)做餅干的小鍋?zhàn)�。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋?zhàn)永锱荨Ｋ麄冎蟀≈�，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤子里遞給那個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。
回到家，過(guò)了一天又一天，他都沒(méi)接到電話。7天過(guò)去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問(wèn)：“這回是誰(shuí)來(lái)了？”我們都說(shuō)是小螃蟹。張嬰音老師說(shuō)不對(duì)，可能是郵遞員。她接下去又講了起來(lái)，果然是郵遞員。他送來(lái)了一個(gè)小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽見我的聲音了。大學(xué)生先聽到大海的聲音，后面果然聽到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說(shuō)要不要我彈琴給你聽，大學(xué)生說(shuō)你彈琴又會(huì)把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來(lái)又問(wèn)問(wèn)題，小螃蟹會(huì)用什么做手套？我們都猜對(duì)了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來(lái)非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽。大學(xué)生聽了感動(dòng)地說(shuō)：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說(shuō)：“那我把我的海螺電話送給你�！贝髮W(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時(shí)有個(gè)人說(shuō)這樣大學(xué)生打電話也能聽到小螃蟹彈琴的聲音。過(guò)了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個(gè)神奇的海螺電話，叫他拿出來(lái)。大學(xué)生把它拿出來(lái)給每個(gè)同學(xué)聽。為什么別人都聽不到，只有大學(xué)生聽得到。張嬰音老師就問(wèn)為什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)非常厲害，馬上猜出來(lái)，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)喽紴樗恼�。張嬰音老師說(shuō)現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問(wèn)道：“為什么這么快？”張嬰音老師說(shuō)：“后面讓我們自己去想象�！焙髞�(lái)張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說(shuō)：”再見了，張嬰音老師！“
今天我非常開心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽！
想象的作文 篇2
“賣書了，賣書了”書社老板在臨時(shí)搭建的舞臺(tái)上用擴(kuò)音器喊道：“這里有各種各樣得的書，升降式、播音機(jī)式、折疊式、超薄式、……保證有您喜歡的�？靵�(lái)購(gòu)買啊，錯(cuò)過(guò)了可就沒(méi)有了�！�
這樣的廣告詞自然吸引了許多顧客，我便是這眾多顧客之一。人們聚集在舞臺(tái)上，你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)論著。老板見顧客差不多滿了，并開始進(jìn)行介紹
“敬愛的顧客朋友們，大家好。歡迎你們來(lái)參觀本公司新研制的高科技書籍產(chǎn)品。這種書籍產(chǎn)品分為多種類型，現(xiàn)在由我向您一一介紹。”說(shuō)完，老板便拿起一本書：“顧客朋友們，現(xiàn)在展現(xiàn)在你們眼前的就是本公司新研制的產(chǎn)品之一—超薄式書，這種書，看上去就像一張紙，其實(shí)不然，大家請(qǐng)看�！崩习灏褧脗�(cè)了，繼續(xù)說(shuō)：“這里有三個(gè)按鈕，一紅一白一藍(lán)，按紅色按鈕，書面內(nèi)容會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到，白色按鈕則返回，并且書的設(shè)計(jì)也會(huì)隨著內(nèi)容所改變。這本書就像個(gè)小書店，里面有上百本書，您只要在書皮上寫上書名，按下藍(lán)色按鈕，便會(huì)出現(xiàn)這本書的內(nèi)容。這種書攜帶方便，適合出門遠(yuǎn)游者使用�！�
臺(tái)下響起一片掌聲。
老板又拿起一本書說(shuō)：“這是播音機(jī)式的書。別看它普普通通，其實(shí)它暗藏“殺機(jī)”。你們千萬(wàn)別誤會(huì)，這“殺機(jī)”指的是微型播音機(jī)，這種播音機(jī)小得幾乎看不見。這種書也有兩個(gè)按鈕，一黃一藍(lán)，按黃鈕，微型播音機(jī)就會(huì)把書的內(nèi)容一字一端地讀出來(lái)。如果您不看了，并再按黃鈕，它并停止播音。而藍(lán)鈕則是用來(lái)調(diào)節(jié)音量和速度。這種書主要是給盲人和小孩使用�！迸_(tái)下又是一片掌聲。
“今天就介紹到這里，大家明天繼續(xù)捧場(chǎng)。要買書的顧客請(qǐng)到購(gòu)書處。”
話音剛落，大家便紛紛向購(gòu)書處跑去。一千本書一下子就剩下幾本。呀！我光顧著說(shuō)，忘記了我也要去買書。不說(shuō)了，不說(shuō)了，再說(shuō)就買不到了，拜拜！
想象的作文 篇3
我非常喜歡過(guò)節(jié)。可是節(jié)日太少了，所以我想再設(shè)定三個(gè)節(jié)日。
第一個(gè)節(jié)日是護(hù)眼節(jié)。在那一天，大家都要少看電視、玩手機(jī)、打游戲，要保護(hù)眼睛，做眼保健操。因?yàn)槿藗兠刻於加醚劬词澜�、做許多事情，如果不保護(hù)它，視力會(huì)逐漸下降，甚至出現(xiàn)一些眼部疾病，到最后什么都看不見了。
第二個(gè)節(jié)日是美食節(jié)。這個(gè)節(jié)日是為經(jīng)常挑食的人設(shè)立的，讓他們不在挑食。在這一天里，家里做什么飯都必須吃，而且每個(gè)道飯菜都要吃一遍。
第三個(gè)節(jié)日是讀書節(jié)。因?yàn)橛行┤藳](méi)有文化，還總是愛說(shuō)臟話。在這一天里，讓他們多讀書，豐富自己的知識(shí)，知道自己說(shuō)的話有多么難聽。那些有文化的人也要多讀書，變得更有學(xué)問(wèn)。
怎么樣？這些節(jié)日你們都喜歡嗎？我希望我的節(jié)日能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。
想象的作文 篇4
即使再努力也飛不到云雀的高度，仍然要努力地飛翔;即使再拼命也跑不過(guò)獵豹的速度，仍然要拼命的奔跑……
心不死，理想就不是幻想。命運(yùn)之神那高傲的頭顱，只有向永不死心的人垂下。
假如心死了，困難和挫折便猶如破土而出的毒草，在心中肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)，貪婪地吮吸著我們的意志。我們便只能眼睜睜看著夢(mèng)想的小舟，漸漸偏離成功的航道，駛向失敗的漩渦，最終沉沒(méi)，或者擱淺。
西楚霸王項(xiàng)羽，“力拔山兮氣蓋世”，勇冠三軍。在與漢王劉邦的爭(zhēng)霸中戰(zhàn)事不利，面對(duì)烏江東逝水，一顆爭(zhēng)霸的心也隨水東流。心死了，霸王自然也隨之灰飛煙滅。放棄了退守江東，卷土重來(lái)的'機(jī)會(huì)，也便將勝利拱手送與他人。假如項(xiàng)羽不肯死心，那真是“卷土重來(lái)未可知”，歷史也許將被改寫。
心不能死，只要心不死，就不能說(shuō)絕無(wú)成功的可能。
心若不死，困難和挫折就猶如種子失去了陽(yáng)光和水，難以滋長(zhǎng)蔓延，我們的意志便會(huì)化為一把利刃，刺破磨難的心房，斬?cái)鄮Т痰那G棘，為我們開辟出成功的道路來(lái)。
一代英雄劉備，從一開始心就從未死過(guò)，為了那復(fù)興漢室的理想，奮斗了一生。他從一介草民，依靠賣鞋為生，到成為一方霸主，建國(guó)稱帝，其間投降過(guò)曹操、呂布、袁紹、劉表。他歷經(jīng)百戰(zhàn)，敗時(shí)十有八九，長(zhǎng)期東奔西逃，在強(qiáng)大的諸候中間，夾縫求生，四十多歲了，依舊寄人籬下，成功似乎遙遙無(wú)期。然而，劉備沒(méi)有死心。他沒(méi)有滿足于做一個(gè)新野縣令，而以區(qū)區(qū)一萬(wàn)人馬，外結(jié)孫吳，內(nèi)養(yǎng)爪牙，赤壁一戰(zhàn)，大敗曹操，始有荊州三郡;又楊鞭西指，奪劉璋之益州。仿佛一夜之間，劉備成了荊州、益州的新主人，命運(yùn)之神，為劉備的執(zhí)著低頭了，史書上于是有了“劉備”二字。
比起戰(zhàn)敗的項(xiàng)羽，劉備可謂由小變大，由弱變強(qiáng)。曹操之勢(shì)，遠(yuǎn)強(qiáng)于劉邦，然劉備以一萬(wàn)之卒抗之，項(xiàng)羽擁江東之地而泣之;劉備勢(shì)小反勝，項(xiàng)羽勢(shì)大竟亡。何也?必勝之心或存或亡也。
心不能死。只要心不死，我們永遠(yuǎn)不是一個(gè)失敗者，再不濟(jì)，也是個(gè)為成功而拼搏的奮斗者，成功永遠(yuǎn)不會(huì)遙遠(yuǎn)。
傲慢的命運(yùn)之神，只向永不死心的人垂下它那高昂的頭顱……
想象的作文 篇5
30年后的我是一位世界著名的科學(xué)家，我負(fù)責(zé)給孩子們發(fā)明一些實(shí)用的環(huán)保的學(xué)習(xí)用品。
經(jīng)過(guò)考察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生用的鋼筆每用完一次，都要吸一次水，很麻煩，另外錯(cuò)了，還要用涂改液反復(fù)改，挺臟的；筆尖還不容易保護(hù)，于是我決定開始設(shè)計(jì)一種新型的智能環(huán)保筆，解決這些實(shí)際問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)我的反復(fù)實(shí)踐研究，這種筆終于問(wèn)世了。它的功能是這樣的，筆上設(shè)計(jì)有紅，綠，藍(lán)三種按鈕。如果你想寫字的話就按一下紅色按鈕，它就會(huì)利用太陽(yáng)能自動(dòng)吸收空氣中的二氧化碳，然后進(jìn)行分解，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化，就變成筆肚子里的墨水。如果字寫錯(cuò)了，你可以按一下藍(lán)色按鈕，用筆尖輕輕點(diǎn)一下錯(cuò)字，然后錯(cuò)字就消失了。當(dāng)你寫完?yáng)|西，只要輕輕按一下綠色按鈕，筆尖就自動(dòng)縮回去了。 另外值得一提的是，如果你寫字的姿勢(shì)不正確的話，它會(huì)發(fā)出嘟嘟的警報(bào)聲，提示你要用正確的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，并且如果連續(xù)寫字一個(gè)小時(shí)的話，它還會(huì)罷工，筆尖里不再出水，休息十分鐘后，會(huì)自動(dòng)回復(fù)正常。
這種智能筆因?yàn)楣?jié)能，環(huán)保，功能多，實(shí)用等優(yōu)點(diǎn)，所以深受廣大家長(zhǎng)和同學(xué)們的喜愛。自面世以后，很快就被人們搶購(gòu)一空。