【熱門】說(shuō)明文的作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的說(shuō)明文的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文的作文 篇1
朋友們，你知道我的小房間是怎樣的嗎？那就跟我來(lái)吧。
我家有3個(gè)房間，其中一間是我的。我的小房間門是朝南的，只有11·88平方米，雖然不大，但很舒適、整潔、明亮。我不但可以在這里學(xué)習(xí)，還可以玩耍。
跨進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的是一個(gè)白色的書架。架子上放著許多的書，這些書即是我的“寶貝”又是我的老師，我可以從中學(xué)到知識(shí)。
除了書架，還有卷筆鬧鐘、臺(tái)燈等物品。
讀了這篇文章，你應(yīng)該知道我的小房間是怎么樣的了吧。歡迎你來(lái)參觀喲！
說(shuō)明文的作文 篇2
我最喜歡研究各種動(dòng)物不同的眼睛：貓的眼睛可以在黑暗的夜晚，看清楚所有的東西、兔子的眼睛紅紅的，那個(gè)模樣像剛哭過(guò)樣，令人心疼、老鷹的眼睛可以看清楚很遠(yuǎn)的事物，而我最喜歡的是老鷹的眼睛，所以去爬山的時(shí)候，我常常往天上看。
有時(shí)我的心里會(huì)想：假如我有老鷹的眼睛那該有多好�。∥铱梢灾烙钪娴男切怯卸嗝�，可以看到我的好朋友現(xiàn)在在做什么，做視力檢查的時(shí)候，也可以看得一清二楚，老師和同學(xué)一定會(huì)被我的好視力嚇一跳。
有了老鷹的眼睛以后，我就可以幫警察跟蹤嫌犯，因?yàn)榫嚯x嫌犯很遠(yuǎn)，所以不容易被嫌犯發(fā)現(xiàn)有人在跟蹤，這樣就可以很快而且順利的找到嫌犯了；如果我的妹妹寫自然功課，需要看一種在深山里的動(dòng)物，我可以用眼睛來(lái)尋找，看到了再用筆畫下來(lái)，我的妹妹就知道那種動(dòng)物大概的樣子了。
有了老鷹的眼睛，雖然讓我擁有好視力，但是我可能會(huì)不好好愛(ài)惜眼睛，一直看書、看電視，以為我的視力很好，不用擔(dān)心近視，這樣會(huì)養(yǎng)成什么都沒(méi)關(guān)系的習(xí)慣，所以我想還是不要有老鷹的眼睛好了，以免養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
說(shuō)明文的作文 篇3
匆匆走過(guò)人生幾十個(gè)寒暑，踩過(guò)的路不計(jì)其數(shù)，跨過(guò)的橋也難以一一回想。每次行至水邊，都會(huì)對(duì)橋生出幾分感激，如果少了它們，這旅途不知要增加幾多艱難！橋默默地站在水流之上，每天渡人無(wú)數(shù)，哪怕風(fēng)吹雨淋，雪欺霜辱，哪怕烈日爆曬，酷寒冰凍。人世花開(kāi)花落，風(fēng)云變換，悲歡離合時(shí)時(shí)都在上演，而它安享寂寞，笑看浮華，只盡自己本分，把岸與岸連在一起，化分離為相聚。
看陸地上大大小小的水流之上，都會(huì)有一座橋把兩岸的路連在一起，橋讓路得到了延續(xù)。雖說(shuō)在路上行走總是安享著橋帶給自己的便利，雖說(shuō)走在橋上時(shí)也會(huì)對(duì)橋升出些許敬意，但很多時(shí)候跨過(guò)橋也就把它忘記。只是這些日子，每晚出去散步時(shí)，都會(huì)在桔黃的路燈下從橋上走過(guò)，每晚都會(huì)細(xì)細(xì)地看橋那寬寬的穩(wěn)穩(wěn)的橋面，看橋兩側(cè)那結(jié)實(shí)而又精巧的欄桿，心忽然對(duì)橋升出越來(lái)越多的敬仰，于是想為橋?qū)懴乱恍┪淖帧?/p>
讓我走向橋，走向一種精神。還有多少橋我從沒(méi)看過(guò)呢？那神交已久的長(zhǎng)江大橋，那歷盡人世蒼桑的趙州橋，那晃晃悠悠的水上浮橋，還有那帶著傳奇色彩的鐵索橋……
橋的世界到底有多大？橋的內(nèi)容到底有多豐富？中國(guó)的橋了解多少？世界的橋還有多少需要了解？橋文化有多么博大，橋文明可能也是另一種世界史。走向橋，走向一種文化，走向一種文明。對(duì)于橋，我還有著太多太多的未知，而這未知，也讓橋?qū)ξ矣辛烁嗟恼T惑。對(duì)橋的探索，是不是也是對(duì)文明足跡的尋求？走向橋，從無(wú)知走向文明。
雖然見(jiàn)過(guò)的橋還是太少太少，但對(duì)橋的思考卻一日日清晰。橋，無(wú)論多么渺小，無(wú)論多么偉大，無(wú)論多么悠久，無(wú)論多么短暫，都擔(dān)負(fù)著同樣的使命——把中斷的路連接起來(lái)，用自己的身軀渡人。
只要在承擔(dān)著自己的使命，什么樣的橋都一樣偉大！這就是橋的精神！
人也如橋，只有崗位的不同，沒(méi)有高低貴賤，無(wú)論堅(jiān)守在什么樣的崗位上，只要在盡著自己的職責(zé)，都是同樣偉大。
說(shuō)明文的作文 篇4
奏出生命的.節(jié)拍的我惟有那滴答前進(jìn)的時(shí)鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著看似單調(diào)，而強(qiáng)勁有意義的步伐。沒(méi)一次前，都記錄了厲害，翻開(kāi)了新的一頁(yè)，沒(méi)旋轉(zhuǎn)一周，就意味著一個(gè)新的開(kāi)始。那么為什么時(shí)鐘的秒針沒(méi)轉(zhuǎn)一圈就是一分鐘，沒(méi)針轉(zhuǎn)一圈就是一小時(shí)。時(shí)針沒(méi)轉(zhuǎn)兩圈就是一天呢?那還得從鐘的發(fā)展歷史說(shuō)起。 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就知道日出而耕，日落而歸，根據(jù)太陽(yáng)升落的這一自然規(guī)律推測(cè)時(shí)間，但是在陰天，人們就無(wú)法根據(jù)這一規(guī)律推測(cè)時(shí)間。后來(lái)，人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了影子會(huì)和時(shí)間的推移的推移而改變。就根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)推測(cè)時(shí)間。再后來(lái)人民發(fā)明了“日奏”它就是在有刻度的盤的中央裝上一跟棍，隨著日光照色的高度不同在盤上留著不同指的長(zhǎng)度，以表示時(shí)間。隨著人們對(duì)時(shí)間概念的了解，利用時(shí)光流逝的原理制成了記時(shí)的器具——時(shí)鐘。
人們的智慧真是的無(wú)法比擬。短短的幾個(gè)世紀(jì)，便使得鐘業(yè)迅速發(fā)展到如此高的水平，有能掛在墻上的，也有放在桌子上的，琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
開(kāi)始時(shí)鐘只能靠機(jī)械動(dòng)力，靠鐘擺的不停擺動(dòng)，帶動(dòng)表鐘移動(dòng)，這類時(shí)鐘不是掛在墻上，就是放在桌子上，隨著科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)在的時(shí)鐘可以不在靠機(jī)械而依靠各種電池作動(dòng)力了就是已被廣泛使用的石英鐘。
鐘表的發(fā)明，是人類文明的一大進(jìn)步，人們?cè)诟餍懈鳂I(yè)有了確切的記時(shí)，人們能夠按時(shí)作息。時(shí)刻警告人們生命流逝，提醒人們抓緊時(shí)間。歲月不等人，“莫等閑”“白了少年頭，空悲切”
時(shí)鐘飛轉(zhuǎn)，提醒您：人生短暫，切莫蹉跎歲月，越趁著大好時(shí)光，努力拼搏吧!
說(shuō)明文的作文 篇5
光陰荏苒，時(shí)間如一條滾滾向東的長(zhǎng)江般逝去，從未停住過(guò)它的腳步。我再次來(lái)到這棟莊嚴(yán)的初級(jí)中學(xué)的面前，準(zhǔn)備再次聆聽(tīng)圣賢之言，親近君子之道，當(dāng)我再次步入這座建筑群的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)天還是如此的潔白無(wú)瑕，校舍也是一如既往古樸，這一切勾起我對(duì)過(guò)去十四年的回憶。
夜靜了，天上星辰已稀疏了。在一間經(jīng)濟(jì)適用房的一個(gè)小房間里，一盞明燈仍在閃耀，他還在筆耕不輟地完成今日的學(xué)習(xí)任務(wù)，腦子里還充斥著各種胡思亂想：中考要是考不好就不能接受一流的高中教育，無(wú)法接受一流的高中教育就沒(méi)有好的前途，就沒(méi)有高收入，就沒(méi)有…每次中考都是擇優(yōu)汰劣的過(guò)程�？墒沁@些只取決于現(xiàn)在，今日肯努力的話，明日又會(huì)是另一幅光景，他一邊思忖一面練習(xí)，他的幸福感及他對(duì)未來(lái)的渴望支配他不斷學(xué)習(xí)。
蒼穹尚是月明星稀的景象，這名中學(xué)生便躍身而起飛身下樓直奔學(xué)校。他十分急切，但墻上的掛鐘明顯不給面子。偏偏路上四處在維修，他不得不處處繞行。每隔一段路偏偏又是一個(gè)個(gè)的紅燈…好容易抵達(dá)學(xué)校，天空已有點(diǎn)點(diǎn)金光，他恨恨地躥上那教學(xué)樓去了。
這是一個(gè)日光明媚的冬陽(yáng)，他淡定地向?qū)W校走去，今天是領(lǐng)成績(jī)單的日子，他仿佛已經(jīng)嗅到了迎接他的鮮花的馨香。
可當(dāng)接到成績(jī)單的那一剎那，他僵住了。于是，冬晨的熹微幻化成黃昏的暮光，迎接自己的禮炮變成了喪鐘，他就一直這樣僵住直待人將他叫醒。
喜悅、憤怒、哀傷，綜上所述便是我了。一個(gè)普普通通的我，一個(gè)平凡的我。
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