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初二說明文作文

時間:2021-09-18 11:26:14 [第四單元]寫一篇說明文 我要投稿

初二說明文作文

初二說明文作文1

  肥肥實實,走起路來搖搖擺擺,傻里傻氣,嘴里喘著粗氣。這家伙是什么?豬!一歲小孩都認識的東西。的確,豬在人們頭腦里印象往往是又笨又懶又臟,就連《西游記》里的豬八戒大仙也是這么個德行。其實從豬的馴化過程看,豬是一個聰明可愛的動物。

初二說明文作文

  豬之所以被認為笨,是因為它的體態(tài)肥?墒莿e看它其貌不揚,它的一些聰明才智連狗都比不上!科學(xué)家曾對豬進行過一連串的測試,跳舞、拉水、開門等,豬只要看一次人的示范動作就差不都可以學(xué)會了,而狗要近十次才能學(xué)會,F(xiàn)在,豬已經(jīng)登上馬戲臺,表演起來比狗更精彩。

  豬的視力和聽力都不太強,然而,它的嗅覺比獅子狗還靈。于是有人訓(xùn)練豬打獵,它能嗅出二十多米外的獵物。住經(jīng)過訓(xùn)練還能幫助尋找地下的食物。

  科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),豬也不是天生骯臟。豬皮膚上的汗腺不多,所以大熱天為了散熱,喜歡泡在水里;只是因為找不到干凈的水,只好泡在泥水中,豬也懂得講衛(wèi)生,它總是盡可能地離開吃水的地方拉屎撒尿。只是人們將它關(guān)在豬圈里,沒辦法,它才弄得很臟。豬吃食有很強的選擇性,凡是不愛吃的東西,決不肯勉強吃下去。它也懂得少吃多餐,細嚼慢咽。豬還能吃蛇,對蛇毒有很高的抵抗力。因此,美國有人在農(nóng)田中放養(yǎng)豬,田里的毒蛇便明顯減少了。

  考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),早在近萬年前,人類就開始馴化并飼養(yǎng)豬了。野豬身上披著硬毛,長得青面獠牙,性格十分兇猛。它跑得快,發(fā)起怒來真是無所顧忌,連獸中之王老虎也要怕它三分。而被馴化的家豬,一改野豬的惡性,在長相、性格上都發(fā)生了改變,還逐漸形成了發(fā)育快、繁殖力強的特點,因此成為經(jīng)濟價值最高的家畜。一豬多用,造福人類。豬不僅能供食用,還是制革制藥的原料,就連糞便也是上好的農(nóng)肥,得到了“渾身是寶”的贊譽。

初二說明文作文2

  三角形的特點在我們生活中起著非常重要的作用。

  現(xiàn)在的房子雖然很高,但是它十分穩(wěn)定。這功勞雖然建筑工人有份,屋頂上那磚瓦有份,但是更重要功勞要屬于三角形的。三角形有堅固作用,所以房子在側(cè)面“人字架”部分你會發(fā)現(xiàn)一個三角形、房子的板帶基礎(chǔ)橫剖面有兩個三角形,這樣就使房子更穩(wěn)固,不易變形,不易倒塌。三角形不僅能使房子固定,還有別的作用,例如,聰明法的人們利用三角形的兩條邊向下延伸的原理,將房頂設(shè)計成高處屋脊、低處屋檐,蓋上瓦片,這樣就起到排水的功能,使屋子更安全,整潔,干凈。

  開窗也是這樣,運用了三角形固定的原理,兩個支點固定在墻壁或窗架上成為軸,一個點在另一側(cè)安裝把手或扣子,使它收開自如,安全美觀,為我們生活帶來了方便與輕松。

  柜子是現(xiàn)在我們家中不可缺少的家具之一。它用起來方便,安全,省力,還可以放進許多東西。這也有三角形的功勞。靈工巧匠們在柜架的榫頭處打進三角形的楔子,使柜子像磐石一樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖⒅,F(xiàn)代生活館里有些柜子上的三角形的邊還能自由縮短或延長,可以使柜子分為好幾層,更快捷輕松。

  你觀察過我們常常用的電腦嗎?你發(fā)現(xiàn)電腦屏幕的角上也是三角形了嗎?正是三角形讓屏幕不會皺折,不會撕壞,讓它更加清晰。正因為有了三角形,我們才能輕松得上網(wǎng)找資料,愉悅得上網(wǎng)玩游戲,暢快得上網(wǎng)找朋友……

  你發(fā)現(xiàn)了嗎?書封面上也有四個三角形。它使我們可以看書,使書不那么容易被撕壞,使我們學(xué)到更多的知識。三角形能使一張張紙牢牢地固定在一起,還能更好地保護書。三角形的用處是不是很大呢?

  是啊。不僅三角形在屋子里外、窗戶、柜子、電腦、書面上出現(xiàn)過,還在許許多多的地方出現(xiàn)過。比如:大門上,桌子上,自行車上,箱子上等等等等。不但這樣,三角形還在生活的每個角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——固定性。

  三角形的固定性在生活中有著許多而又不可磨滅的作用,使我們更加方便,輕松,安全……。

初二說明文作文3

  筆,是諸位在文化園地耕耘時的書寫工具,我們每天用筆練字、作文、畫畫、演算。但是,你是否了解筆這一龐大的家族,跟人類分為男人、女人一樣,總體上分為硬筆、軟筆兩大類。這就是龐大的筆的家族。隨著科學(xué)的突飛猛進,筆的'家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展,為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。

  筆的家族歷史,恐怕跟我們?nèi)祟愐粯佑凭昧,追本朔源,早在遠古時代,人類過著原始生活時,就出現(xiàn)了筆,只不過是用樹枝、尖石塊來記數(shù)或作記號。在奴隸社會,人們?yōu)榱税岩恍┲匾氖录涗、保存下來、就用刀子把這些要記錄的對象用文字的形式刻在動物的骨和龜甲上,叫“甲骨文”。大概是當時的人們還常跟大自然打交道的緣故吧,他們發(fā)現(xiàn)動物身上的毛能夠吸水,就想出了一小撮動物的毛定在竹管上來寫字的辦法,這就有了毛筆。按筆頭原料的不同,可分為羊毫、狼毫等,毛筆的出現(xiàn)大大節(jié)省了記錄的時間,更加輕便、更加實用,多少文人墨客用它用各種毛筆潑灑丹青,留下了名篇佳作、書法珍品。

  隨著時代的變遷、文化科學(xué)的發(fā)達,從石墨筆發(fā)展而成的鉛筆,向著經(jīng)濟簡便實用發(fā)展,除了有軟硬粗細之分外,還出現(xiàn)了橡皮頭鉛筆、活動細芯鉛筆,這種筆為小學(xué)生普遍使用。清朝以后,雖然毛筆在書寫工具中還占主要地位,但同時出現(xiàn)了一種新的筆種—鋼筆,這是毛筆家族的新成員,他們身高十幾厘米,穿著金屬制或塑料制的外衣,亮閃閃的金屬腦袋,橡皮囊肚子,一肚字“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆的家族中的驕子,它實用、美觀、書寫流暢、線條清秀、均勻為其他筆種所不及。

  到現(xiàn)在筆的家族一下字興旺起來,出現(xiàn)了許多新的面孔,如粉筆、圓珠筆、蠟筆、美工筆、彩色水筆、以及逐漸普及的電子筆等,各種各樣精致、靈巧、美觀、實用的筆、明目繁多,日益更新,廣泛被人們選用。

  筆的作用范圍也越來越廣泛了,現(xiàn)在的筆不單單是用來寫書信、做筆記了,你看,姑娘們用畫眉毛用的眉筆,工程師用電腦繪圖的電子筆等等。

  人類不是常說:“筆墨驚天地,文章泣鬼神”嗎?相信隨著科學(xué)的突飛猛進,筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展,其功能也越來越齊全,為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。

  在科學(xué)高度發(fā)達的今天,我們雖然每天用筆練字、作文、畫畫、演算,但是你是否了解筆這一大家族呢?

初二說明文作文4

  我的家鄉(xiāng)--平地。在我家的附近有一座石橋。這座石橋雖然沒有石拱橋的悠久的歷史、也沒有趙州橋的偉。但他有著偉大的靈魂。

  許多人都喜歡橋,我也不例外。一道孤獨的橋?墒钱斈阍诟呖罩锌吹臅r候,就是一幅美景了。看:在一個小小的湖上好像一條龍了。藍天、白云、青草、大樹倒映在湖里。哇!真是美極了!

  雖然這座橋?qū)嵲诤锝⒌,但長也有20米吧、寬也有2米。橋是經(jīng)過放大的板凳----橋梁專家,茅以升這樣風(fēng)趣地解釋橋。是啊!橋就是這么簡單,卻能給人帶路。

  家鄉(xiāng)人把這座石橋稱為“渡橋”,這就是意味這把人從某處度過有水的地方渡過。我也不太知道。

  無論是春、夏、秋、冬.,這座橋都這美景相伴,美妙的音樂陪伴——湖的流水聲。這令我想起“小橋流水人家”啊多美的橋!

  橋,不是沒有生命的冷冰冰的建筑物,它是體現(xiàn)著人類智慧。并給人以美感,能想去橋的人,肯定是有頭腦不簡單的人你。我出世就已經(jīng)有這座橋了,F(xiàn)在我已經(jīng)是幾歲了,我想這座橋也不年輕了。也老了吧!我聽爸爸講他有過一個傳說。現(xiàn)在大家也不怎么傳了,我也不記得了。

  它可能認為自已老了,他可能認為自以為我們付出的也夠了吧!她被沒有寫下遺囑,就這么悄悄的走了。

  那也建起了新的橋。

  現(xiàn)實是此岸,理想是披岸,中間隔著一條很急的河流,行動是架在河流上的橋梁。

初二說明文作文5

  海南是一個山清水秀的寶島,它的四周有水包圍,島上生長著萬古常青的樹木和生活著充滿智慧的人類,人類靠著他們聰明的頭腦開發(fā)出一個充滿綠色的寶島。

  現(xiàn)在的海南島,在政府的管理和合理開發(fā)下,變成一個充滿活力的寶島,在衛(wèi)生方面做得很好,我們在大街小巷上都可以看見如饑似渴的垃圾箱向我們張開嘴巴,讓人看了,不得不向它們投去“食物”。在交通方面,十字路都設(shè)有紅綠燈,來回行駛的兩邊都劃分各類行道,讓每個人都遵守交通規(guī)則,確保每個人的人身安全,在衣食方面,富人幫助窮人,使貧富的生活差距縮短。在住房方面,有政府來保障和幫助,讓每個人都生活在一個充滿溫馨,和諧的大家庭,這是我們黨和政府共同努力創(chuàng)造的結(jié)果。但在環(huán)保方面也存在一些嚴重的問題。

  廢氣的排放,在街上機動車的尾氣最為嚴重,每當車一開過,背后跟著一條長長的煙氣,這樣會造成空氣污染,對市民的生活帶來了一定的傷害,在森林保護方面,有些地方破壞得更加嚴重,特別是在儋州市的螞蝗嶺,過度的亂砍亂伐,導(dǎo)致水土流失,使生態(tài)失衡,引起一系列的災(zāi)害發(fā)生,在水源方面,水污染更加嚴重,工廠亂排放污水,造成河流污染,一天比一天更加嚴重,特別是在儋州市那大鎮(zhèn)的亞拉河,這里曾是一條清澈見底的活小河,河里生活著一群群活潑可愛的小魚,河的兩岸生長著充滿綠色的樹,但現(xiàn)在這條河卻發(fā)生了翻天覆地的變化,由一條活生生的河變成了一條“死河”,河水變成烏黑渾濁,水里的生物全部消失,河兩岸的樹全都披上了“烏紗”,河水不能流動,長年累月積聚污水,使河里發(fā)出滿天臭氣,路過這里的人們不得不捂住鼻子。不僅在這條河出現(xiàn)嚴重的水污染,在別的地方同樣也出現(xiàn)。我希望政府在這方面加以重視并采取相應(yīng)措施。

  政府應(yīng)該加強青少年思想教育和宣傳環(huán)保知識,使每位青少年都意識帶環(huán)保的嚴重性,從而保護好環(huán)境,這樣就能促進海南省建設(shè)生態(tài)文明的進程,而作為我們青少年的我們要好好努力學(xué)習(xí),增強環(huán)保意識,從節(jié)約每一滴水做起,從節(jié)約每一粒米做起,從現(xiàn)在做起,把海南建設(shè)成一個文明、和諧、綠色的寶島。

  海南的空氣新鮮舒暢,海南的風(fēng)景美麗迷人,海南的人們熱情好友,海南的政府開明公正,這就是我們綠色的寶島。

初二說明文作文6

  我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂:一只蜂王,少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。

  我的母親就是蜂王,它的身體最大,幾乎喪失了飛行能力。這沒有關(guān)系,它有千千萬萬個兒女,我們可以供養(yǎng)它,也算盡了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以產(chǎn)卵,它一晝夜能為我們生下15萬到2萬個兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年,在我們家族中它可以說是壽星了。

  在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂,它和我們大不相同,它“人高馬大”身體粗壯,翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命嗚呼了。ヒ說家族中數(shù)量最多,職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣,我們的身體是非常弱小的,我們的壽命也只有六個月,就像天空的流星一樣——一閃即逝,僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

  我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節(jié),我們忙得忘記早晚,有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的,我們要釀一公斤蜜,必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半,那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里,差不多等于繞地球赤道飛行11圈?礃幼,我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難,但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話,那么我們蜜蜂一定能獲得 “最熱愛勞動獎?wù)隆薄?/p>

  ヒ殘砟要問:在漫無邊際的大自然中,你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?告訴您吧,我們有很多“偵探”,派它們?nèi)刹,回來再把結(jié)果告訴同伴,我們的“語言”就是舞蹈。

初二說明文作文7

  一年一屆的自貢恐龍燈會又開辦了,我望著窗外鑲嵌在藍色天鵝絨般夜幕中,園中的彩燈亮了。

  那天我和媽媽買了票去彩燈公園看一年一屆的燈會,雖然那天天氣寒冷無比,但寒冷似乎并沒有擋住人們看燈的熱情,一進園中只見園中人山人海,整個彩燈長廊積滿了人,好像開水中的餃子,我和媽媽也擠進去當了其中的兩個“胖餃子”。一眼望去從長廊這頭望長廊那頭,簡直一眼望不見人流的末尾,我和媽媽終于從“餃子鍋“里擠了出來不一會兒我和媽媽?進了最美的青龍杯燈區(qū)全是小酒杯做的,精美無比,杯身上環(huán)繞的幾條青龍嘴里還吐著白氣。

  路邊的小花燈組也是不尋常的美,競相開放,五彩繽紛的小花燈剛讓硪大飽了眼福,陸陸續(xù)續(xù),又引來了路邊的紅彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公雞”,活波可愛的小猴子……還有還有,你看那只神氣活現(xiàn)的,栩栩如生的鳳凰,兩只夜明珠般的大眼睛美麗及了。

  還有市民們送來的自制燈組也做得精湛極了,夜幕降臨了,我和媽媽在華燈的沉醉中離開了,但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕,各式各樣的彩燈像天上的繁星一樣,閃閃爍爍,真是“一夜花燈醉,只愿春意濃”。

  還有池中的燈,隨著燈光的變幻,隨著音樂的變幻,噴泉一會兒呈紅色,一會兒呈黃色,一會兒成藍色,一會兒又是綠色,簡直比彩虹還美麗,這些燈多色變換,流光溢彩,與街燈的明滅閃爍,匯成了燈的海洋。

  逛燈給人們帶來了歡樂……

初二說明文作文8

  當今時代,網(wǎng)和絡(luò)似乎已經(jīng)分不開了。網(wǎng)絡(luò)是一座橋,將人與人的距離拉近;網(wǎng)絡(luò)是一扇窗,將更廣闊的世界呈現(xiàn)在你面前!

  處在E時代的你——

  如果你已經(jīng)能夠在網(wǎng)上查閱資料,那么恭喜你,你將會獲得一筆小財富;如果你還能利用網(wǎng)絡(luò)做更多事情,那么,我們就一起感謝比爾?蓋茨吧;如果你覺得伊妹兒讓你感到了郵票的不便,嘻嘻,喜新厭舊不是你的錯;哪怕你只會上網(wǎng)聊聊天,沒關(guān)系,就當給生活增添一分色彩吧;但如果你的心靈受傷了,請不要責怪網(wǎng)絡(luò),因為是你違反了游戲規(guī)則!

  很多人喜歡利用網(wǎng)絡(luò)來做一些有用的事情,比如:在網(wǎng)上學(xué)習(xí),在網(wǎng)上開店,在網(wǎng)上聽歌,在網(wǎng)上購物……而有的人卻利用網(wǎng)絡(luò)來做一些沒用的事情,比如:上網(wǎng)玩一些有害的游戲;利用網(wǎng)絡(luò)來騙錢;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表一些對人有害的信息或網(wǎng)站。所以,網(wǎng)絡(luò)有益又有弊,其實你只要合理地利用它,就可以了。

  最近流行一種名叫“QQ寵物”的游戲,當你心情煩的時候,你看看它那滑稽的動作,就一定會令你忍俊不禁!但是,也不能玩得太入迷了,否則會影響學(xué)習(xí)或工作!

  網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,是一個神奇的世界,但網(wǎng)絡(luò)不是虛偽的。網(wǎng)絡(luò),一個時代的產(chǎn)物,一個心靈真實展現(xiàn)的空間!

  網(wǎng)絡(luò)正成為了人們生活中不可缺少的東西,我堅信:在不久的將來,網(wǎng)絡(luò)將會為我們展現(xiàn)出更多更絢麗多彩的窗口!

初二說明文作文9

  正月十五的晚上,我和爸爸媽媽吃完晚飯就來到東湖公園里賞花燈。

  一走進大門,我就看見一座金牛迎春的花燈呈現(xiàn)在眼前,上面的金牛在不停地旋轉(zhuǎn)著,媽媽對我說:“快來,快來,媽媽幫你在這里照張相片,今年是牛年,當然要牛氣沖天呢!”我說:“好的!比缓螅覕[了幾個造型給媽媽照。接著,我們繼續(xù)往前走,我突然看見一個像牛角一樣閃閃發(fā)亮的頭飾,而且,還可以戴在頭上。爸爸媽媽看見我這么喜歡這個東西,就給我買下來了。我一高興,就把它戴在頭上繼續(xù)賞花燈。一路走去,我又看見一座有許多魚的花燈,那魚生龍活虎的,我迫不急待地叫媽媽幫我再照幾張,那幾張就代表著“年年有余”。走著走著,我就看見一座裝飾著觀音菩薩的花燈,那觀音菩薩轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,好像是在給我們眾人祈禱保佑呢!最后,我發(fā)現(xiàn)天空上好像有飛船在飛,爸爸告訴我,那是孔明燈的,不是飛船。“我不相信!”爸爸指著海堤問我:“你看看海堤邊是不是有人在放孔明燈呢?”我仔細一看,真的是有人在放孔明燈,他們在放飛著自己的心愿呢!

  不知不覺,我們已經(jīng)觀賞了兩個多小時的花燈了,沿著花燈的走廊走了一圈,觀賞的人群也逐漸稀少了。爸爸媽媽對我說:“已經(jīng)很晚了,也應(yīng)該回家了!蔽疫@才和爸爸媽媽依依不舍地離開了彩燈閃爍的東湖公園。

初二說明文作文10

  星期六星期天是屬于我們的日子,我們的周末應(yīng)該由我們自己安排,自己做主。

  可實際上,星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的,又不是我們的,特別是在這臨考時期,星期天更不是我們的了。

  每到星期六,班主任會給我們布置許許多多的作業(yè)。任課老師也會借此機會發(fā)許許多多的練習(xí)給我們做。他們的理由很簡單——明天是星期天。老師們是為我們好,這我們明白,可那一大堆作業(yè),又叫我們犯愁。

  星期日早上八點半開始做作業(yè),一般要到下午三四點才能做完,再復(fù)習(xí)一下功課,一天就差不多完了。就這樣,每個星期天都在為家長、為老師、為學(xué)校、為明天而刻苦學(xué)習(xí),明天是什么?我曾經(jīng)設(shè)想,要是星期天沒有那么繁重的作業(yè)多好!那我可以爬上蛇山,極目楚天,消除一周的疲勞,松弛一下我緊張的視神經(jīng)。我可以騎著車子來到江邊,一面朗誦著蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的詞句,一面讓洶涌的波濤盡情地拍打我沉滯的心情,盡情地體會那宏大的氣魂……此樂何極!我還可以和鄰居下一盤圍棋或找?guī)讉同學(xué)踢一場足球,或讀一讀“普希金抒情詩選”或整理一下學(xué)習(xí)心得。我還可以……

  想像是美好的,但想像畢竟不等于現(xiàn)實,假如老師真的將星期天還給孩子們,讓他們?nèi)ルS意支配,其結(jié)果會如何呢?現(xiàn)在,衡量學(xué)校好壞的標準是升學(xué)率,評定一個老師的水平是升學(xué)率,評定一個學(xué)生好壞的標準是他的成績。這一切就決定了我們期待的星期天應(yīng)該干什么。

  我想要的星期天是可以讓我們自己安排的星期天,可以讓我們緩解一下學(xué)習(xí)壓力的休息日,我想要的星期天什么時候才能到!

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