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【實(shí)用】散文作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的散文作文9篇，希望能夠幫助到大家。
散文作文 篇1
忽然有那么一天，蟬鳴聲都消失了，葉片都變得枯黃，風(fēng)里帶上了絲絲涼意。我們知道，最后的夏天要結(jié)束了，我們不再是小孩子。大人們說(shuō)，你們要上初中了。
我還深深地愛(ài)著那片土地，不愿離去。但是很快，有那么一群人來(lái)了，帶來(lái)了比秋天更涼的寒。他們拿著勘測(cè)工具和電動(dòng)鋸刀，來(lái)勘探這里是否能修建地鐵。曾經(jīng)無(wú)比結(jié)實(shí)無(wú)比堅(jiān)固的一棵棵白楊就倒下了，不發(fā)一言。他們砍倒了一大片樹(shù)，圓柱狀的樹(shù)樁留在了干涸的土地上，想來(lái)那是孤獨(dú)的圓形眼睛在固執(zhí)地仰望天空，卻又像是大地深深的創(chuàng)口，久久不愈。
勘測(cè)的人走了，留下了滿地瘡痍；種地的人又來(lái)了，帶著鏟子、農(nóng)藥和化肥。種地的人群一擁而上，慢慢地像樹(shù)林里擴(kuò)張，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著樹(shù)林的土地。原本茂盛的雜草無(wú)力地倒伏在他們腳下，這些小東西似乎在他們眼里是不允許存活的，漸漸地，路變成了沙石路，沒(méi)有了叢生的野草。這樹(shù)林，也變成了寂寞的荒野，荒涼中透著不屈的掙扎。
不多久，人們又開(kāi)始嫌楊樹(shù)與蔬菜爭(zhēng)奪養(yǎng)分，但他們沒(méi)有電鋸，無(wú)法撼動(dòng)那高大的、參天碧綠的白楊樹(shù)。
但不得不說(shuō)，人類(lèi)是多么聰明的物種啊，他們用刀切斷一圈樹(shù)皮，就切斷了楊樹(shù)內(nèi)部運(yùn)輸物質(zhì)的.通道。那樹(shù)就不能得到養(yǎng)分，于是來(lái)年春天，它再發(fā)不出新芽。就這樣，人們又打敗了一大片白楊。它被剝奪了生存的權(quán)利，但白楊！——那是生而不死，死而不倒，倒而不朽！它還以磐石般的信念獨(dú)守歲月，干癟的枝干還徒勞無(wú)望地伸向遠(yuǎn)方，守望不再歸來(lái)的田野。
又逢盛夏，這年我再回到那里，剩余的楊樹(shù)那些粗糙的樹(shù)干還仍堅(jiān)忍地向上伸展，奮力追求那生生不息的生命，波濤般的樹(shù)冠蓬勃著無(wú)比強(qiáng)盛的生命力。我上前撫摸它蒼老的枝干，熟悉的觸感傳來(lái)，一瞬間心靈像是得到了慰藉。它的無(wú)數(shù)樹(shù)葉舞動(dòng)成茫茫大海，跳起熱烈的舞來(lái)，使我的心也跟著它一起蓬勃。
白楊啊，白楊！你生是自然的精靈，死也是大地的魂魄。這么多年來(lái)，讓我始終無(wú)法忘懷。
散文作文 篇2
教師節(jié)近了，感恩老師的同時(shí)，拾起一段屬于自己的回憶。
我也曾在教育這個(gè)行當(dāng)代課三年五載，誤人子弟足有幾百，其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任，承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，既單純可愛(ài)又具有一定的成熟眼光，趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。
至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生，敗絮朽木接到手，錦繡美玉送出去。如今14年過(guò)去了，大多已結(jié)婚成家，我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習(xí)慣，現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師，我們小時(shí)候，沒(méi)有學(xué)生遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼，避不開(kāi)就低頭而過(guò))。
教學(xué)種種經(jīng)驗(yàn)我不贅述，何況我根本就沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)上的教師行家特別多，不敢班門(mén)弄斧。以下記錄當(dāng)時(shí)一篇學(xué)生作文，上過(guò)學(xué)的人都寫(xiě)過(guò)《我的老師》，我班有72個(gè)學(xué)生，結(jié)果全班作文批閱完，我成了孫悟空，我的學(xué)生描繪了我72種形象，賦予我72般變化，哈哈，閑言少說(shuō)，摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:
1.我們的老師個(gè)子不長(zhǎng)也不短，不粗也不細(xì)……
批:如果與你跳繩用的繩子比，哪個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)？
2.我的老師戴著眼鏡，是個(gè)眼鏡王……
批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字，你可是從鬼門(mén)關(guān)轉(zhuǎn)了一圈，好險(xiǎn)！
3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕，一講就是一個(gè)小時(shí)……
批:下次聽(tīng)課記得帶雨傘和救生圈，淹死后果自負(fù)。另外請(qǐng)給我準(zhǔn)備氧氣瓶，滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。
4.我的老師小巧的身材，修長(zhǎng)的手指，白晰的皮膚，櫻桃小嘴高鼻梁，水靈靈的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)……
批:這位小童鞋，感謝你為我提供了你們未來(lái)師娘的標(biāo)準(zhǔn)形象，我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗，謝謝！
5.老師喜歡穿風(fēng)衣和西裝，系著領(lǐng)帶，一年四季都不間斷。今天黑風(fēng)衣，明天白風(fēng)衣，后天亮西裝，戴墨鏡時(shí)很有風(fēng)度，像許文祥……
批:老師還沒(méi)通過(guò)時(shí)裝模特考試，沒(méi)那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開(kāi)服裝店了，你贊助不？不過(guò)親愛(ài)的同學(xué)，你知道夏天穿風(fēng)衣系領(lǐng)帶是什么感覺(jué)嗎？如果不知道，問(wèn)許文祥去。你的明白？
6.我的老師，梳著發(fā)亮的中分頭，頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上，瘦長(zhǎng)的臉上有一付眼鏡，眼睛閃爍著狡黠的光芒，衣服敞著一甩一甩的，像電視里的地下黨……
批:喂，這位同學(xué)注意了，你怎么詆毀我都可以，但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫(xiě)的是漢奸，簡(jiǎn)直有損我黨的光輝形象，謹(jǐn)防禍從口出。
7.老師要我們課間躺在草坪上休息，可校長(zhǎng)不讓。為了我們更好的休息，老師與校長(zhǎng)吵架了……
批:吵架原因是我覺(jué)得種草不讓學(xué)生躺，不如改種仙人掌。悄悄問(wèn)一句，如果老師與校長(zhǎng)打起來(lái)，你們會(huì)起義嗎？
8.老師教學(xué)非常認(rèn)真也非常有水平，不厭其煩地講課，哪怕十遍二十遍，直到我們懂了為止……
批:這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，如果講十遍二十遍，這種老師還能算有水平嗎？還有請(qǐng)記住，老師的耐心也是有限度的，如果同樣的題目三次五次你還不懂，那只能說(shuō)明有兩種可能，一是我講課水平有問(wèn)題，二是你的智商有問(wèn)題，就別再指望十次二十次了，我們都傷不起，明白么？
9.老師很愛(ài)打扮，總是穿得干干凈凈，皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……
批:恭喜你聰明的同學(xué)，你真有眼光，猜對(duì)了一半，我的`皮鞋不是和尚頭，是老人頭，不過(guò)是假冒的。別小看這假老人頭，踢在身上的感覺(jué)會(huì)讓你終身難忘。
10.脫離了幼兒園的無(wú)憂無(wú)慮，一轉(zhuǎn)眼我們已進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班，緊張的學(xué)習(xí)把老師也拖下了水……
批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混��！既然你們把老師拖下水了，總得想法子再把老師救上來(lái)呀！救人一命勝造七級(jí)浮陀呢！
11.我崇拜我的老師，他寫(xiě)的字是那樣好看，柔軟瘦長(zhǎng)像蚯蚓一樣靈活，和他的人一樣帥……
批:求你了小同學(xué)，損人可不能這樣損啊！
12.老師，你就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學(xué)生，這次又來(lái)送我們這一廟了……(把屆寫(xiě)成了廟)。
批:小施主，等送完你們這一廟，我就不做園丁了，佛祖已提升我當(dāng)方丈，阿彌陀佛！！
……
就我的記憶，能記這么多，除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話以增加趣味性，其它沒(méi)有一條虛構(gòu)，沒(méi)有增減一個(gè)字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱，所有學(xué)生笑成一團(tuán)。我沒(méi)有批評(píng)任何人，也沒(méi)有表?yè)P(yáng)一個(gè)人，讓他們自由交流，從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣并修正不足。從那以后，學(xué)生對(duì)作文課的興趣特別濃厚，一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié)，他們寧可放棄自習(xí)課，哎呀媽呀，他們快樂(lè)了，我可累壞了！這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著我，也推動(dòng)著我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們，不但是作文，其他各科成績(jī)都在突飛猛進(jìn)，這正是我最樂(lè)意看到的結(jié)果。
畢業(yè)考試那天，我清楚的記得，他們每個(gè)人都是微笑著走進(jìn)考場(chǎng)而又自信地走出考場(chǎng)的；我更清楚的記得，他們是排好隊(duì)一人一個(gè)擁抱向我道別致謝的；我還清楚地記得，轉(zhuǎn)身剎那，所有人都已淚如雨下……
十多年過(guò)去了，我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚(yáng)的時(shí)光，經(jīng)常在風(fēng)雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我，便不再為生活的無(wú)奈而絕望。累，并快樂(lè)著！
散文作文 篇3
時(shí)間在指縫中溜走，卻愿用一切來(lái)?yè)Q一個(gè)時(shí)光機(jī)�！}記
九月，微風(fēng)飄絮。
只聽(tīng)見(jiàn)“聽(tīng)說(shuō)來(lái)的可是個(gè)大美女，長(zhǎng)得是那種萌萌噠的，學(xué)習(xí)成績(jī)那可是一流的。”還紛紛爭(zhēng)著要和她坐同桌。插班生來(lái)了，伴隨著同學(xué)們的掌聲，果不其然，是個(gè)才女，剛上完第一節(jié)課，同學(xué)們都圍著她轉(zhuǎn)。該排座位了，沒(méi)想到的是，和我做了六年的同桌，卻要在初中被迫分開(kāi)。心里悶悶不樂(lè)的，我囑咐她說(shuō)：“不要以為你跟我分開(kāi)坐了，我就不會(huì)盯著你了，你要乖乖的.。我可不允許因?yàn)橐粋�(gè)座位而丟失里一個(gè)好朋友哦。”她對(duì)我笑了笑，并且保證絕對(duì)不會(huì)。
可是，事實(shí)卻并不是這樣。我看著她和新同桌相處的十分融洽，心里原替她高興，可是，后來(lái)他卻慢慢的忽略了我，慢慢的也不再跟我一起回家，一起上學(xué)。每天上課，只見(jiàn)她和同桌聊的其樂(lè)融融。有一次：鈴聲響了，我們都準(zhǔn)備去吃飯，我還興致勃勃的點(diǎn)好了菜，一直沒(méi)吃，就等著他和我一起吃，沒(méi)想到，他看到我后，只是對(duì)我冷漠的說(shuō)了一句，我今天就不和你一起做了，我得去陪我的同桌了說(shuō)完這句，我的心情啪的被打了下去，變得更加無(wú)法忍受。
吃飯時(shí)，大口大口，心想：怎么能這樣，有了新同桌，就不打算理我了嗎？哼，不理你了。
回到教室后，我找到她，并且很氣憤的跟他說(shuō)：“我們絕交吧！”她后知后覺(jué)的反應(yīng)過(guò)來(lái)了“什么，你在開(kāi)玩笑嗎？”我頭也不回的就跑開(kāi)了。放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，外面下著磅礴大雨，可我卻依然跑了出去，與誰(shuí)把我的衣服，頭發(fā)全淋濕了，我邊哭著，邊想。誰(shuí)知，一塊石頭出現(xiàn)在我面前，當(dāng)時(shí)，眼前一片黑暗，我被絆倒了，臉剛好進(jìn)入到泥潭中，整個(gè)臉都是泥，剛想起來(lái)，一輛車(chē)自由飛速的開(kāi)過(guò)，車(chē)濺起了水花，直撲過(guò)來(lái)，把我的鞋也弄濕了。( )
我回到了家，立馬沖到臥室大聲哭。由于感冒發(fā)燒，第二天也沒(méi)有去上學(xué)。她幫我把作業(yè)帶來(lái)，并且?guī)臀覍?xiě)好作業(yè)的內(nèi)容，放到窗口就走了。我叫住了她，問(wèn)她為什么沒(méi)有理我，而且忽略了我。她只能說(shuō)出來(lái)了，沒(méi)想到竟然是因?yàn)槲疑找部斓搅�，她想給我準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，最近一直在和同桌討論，并且請(qǐng)教策略，才忽略了我。我聽(tīng)完后十分慚愧，連立馬通紅，只好默默低下了頭。
還沒(méi)等我來(lái)得及開(kāi)口說(shuō)聲對(duì)不起，她已經(jīng)整完書(shū)包回家了。沒(méi)想到，這一走，居然讓我們就這樣相隔兩座城市。
我慢慢把手放下，發(fā)現(xiàn)我正坐在我的床上，我的手上沒(méi)有粘乎乎的奶油蛋糕，我的床頭沒(méi)有那張車(chē)票，手機(jī)的顯示屏上的的確確是20xx年，但我的臉上還掛著笑容。
過(guò)去之所以美好，是因?yàn)榭傆心切┠愀淖儾涣说男∵z憾，保存著那些至今還新鮮的感覺(jué)。把你的過(guò)去拿出來(lái)回味一下，那份喜怒哀樂(lè)一定還在你的臉上。
散文作文 篇4
漫步于涼亭之中，手提酒壺，獨(dú)自飲酒�？疵髅髟鹿馔高^(guò)朦朧的樹(shù)影，灑向了大地。昨日的貴妃捧墨，力士脫靴，是何等的虛無(wú)縹緲；今朝的落魄又是何等的難以置信。你遙望頭頂上的明月，又俯首看地上的白霜，幾日之隔，輝煌已成往事。你不甘，低聲說(shuō)了句：“行路難�！笨粗闫＞氲拿纨嫞医K于懂得了你在官場(chǎng)懷才不遇的激憤，對(duì)人生前途的不甘，也終于懂得了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡恼嬲x。
披著春花秋月，默默的登上西樓，看那輪如鉤的月亮掛在蒼穹。那些雕欄玉砌應(yīng)該還在原處吧？只是換了個(gè)主人而已！從一名至高無(wú)上的君主淪落為了他人的階下囚，這是何等的恥辱�。磕愠钣诮癯穆淦�，又悔于昨日的不理朝政。那往日的些些許許宛如流水落花，隨著春天一同逝去，處境從天上跌入人間。你說(shuō)“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，那一江的春水又何以帶走你滿腔的悔恨與憂愁呢！從你那憂傷的'眸子里，我終于讀懂了你對(duì)逝去歲月的追悔；對(duì)往日毫無(wú)意義生活的追悔；也終于懂得了若不珍惜現(xiàn)在，將來(lái)獲得的只有無(wú)盡的悔恨。
夜深人靜，窗外的風(fēng)呼嘯而來(lái)，撲打著空曠的庭院，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。你躺在床上聽(tīng)窗外的風(fēng)雨，夢(mèng)里回想起戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的沖鋒聲，真想沖上疆場(chǎng)去為國(guó)效力！你日日盼望著祖國(guó)統(tǒng)一，可是歲月不饒人，沒(méi)等到全國(guó)統(tǒng)一你就病了。臨走之前，你囑咐兒子在中原統(tǒng)一的那一天，一定要“告訴”你。我看著那首《示兒》，淚水盈滿了眼眶。這時(shí)，我終于懂得，祖國(guó)的利益高于一切；我終于懂得，要像你一樣：自始至終都要愛(ài)國(guó)。
回眸歷代文人，我從他們的詩(shī)詞歌賦中，悟出了許多道理。從李白身上懂得了積極和樂(lè)觀，從李煜身上知道了珍惜現(xiàn)在，從陸游身上學(xué)會(huì)了熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這一切的一切，在這一刻，我終于懂得。
散文作文 篇5
無(wú)聊的下午，天空卻飄灑著雨，密密的，細(xì)細(xì)的，默默地，悄無(wú)聲息地編織著一面愁容？一襲白紗？一張心網(wǎng)？
這通體透明的雨呵，是應(yīng)該是精靈清澈明亮的雙哞吧？竟把我看得如此透徹，有點(diǎn)心慌了，為什么？
窗外，斜風(fēng)細(xì)雨，看似無(wú)情卻有情，惹得我心神不定，為何？放眼雨中，有急馳的taxi飄過(guò)，還有步行的人，沒(méi)幾個(gè)，大概是在趕路吧，腳步急促地交替著，踩出一竄竄水花，四散開(kāi)去，褲管也跟著不自覺(jué)的上揚(yáng)，捶下，上揚(yáng)，擺脫不了跳動(dòng)，隨波逐流，雨霧中行行色色的傘花在空中浮動(dòng)著，似游離的靈魂，何去何從？全不由己。也許，傘下亦是飄忽不定的心緒，如此刻的雨這般空靈？還有，玩水的小孩，那一臉的天真，一臉的快樂(lè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上粘著晶瑩剔透的雨珠，一閃一閃的，和著風(fēng)聲。呵，好熟悉的畫(huà)面？驀然之間，發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間缺少的不是陽(yáng)光，而是，那份依戀、那份純粹？！
雨在隨風(fēng)飄搖，心亦如此，愁絮泛濫，不著邊際。這多雨的季節(jié)，心情雨亦如此纏綿。且聽(tīng)且行且任之蔓延。不知不覺(jué)，步入雨中，不由自主，深呼吸，空氣中夾雜著泥土的暗香，還有雨的味道。我甚至聽(tīng)得見(jiàn)微雨均勻的呼吸，微笑的心跳。不再期望雨停，好看見(jiàn)彩虹的絢麗光彩；不再希望雨止，好讓心歸復(fù)安寧。愛(ài)上這淡淡的'愁緒，單單的思緒，就讓這靜靜的私語(yǔ)在耳邊逗留吧。給心一個(gè)滿足的歸依，暫且與陽(yáng)光說(shuō)再見(jiàn)，讓我多一點(diǎn)時(shí)間陪雨聊天，陪心懷念。
雨中呵，靜靜聆聽(tīng)，有著微顫的春音。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？何時(shí)冬已辭去，而春悄然來(lái)臨？攜來(lái)料峭的春意，給沉睡的心靈一個(gè)久違的驚喜。希望快發(fā)芽吧，讓心卸下過(guò)重的負(fù)荷，隨風(fēng)伴雨輕舞飛揚(yáng)起來(lái)吧。春音扣開(kāi)花夢(mèng)，出來(lái)吧，來(lái)裝點(diǎn)這世界，疲憊過(guò)后的心還年輕，再?zèng)]有消沉的靈魂，來(lái)吧，飛揚(yáng)，來(lái)吧，舞蹈，旋轉(zhuǎn)，將夢(mèng)托起，將夢(mèng)放飛。伴著春音，伴著心跳，瞬間，花香四溢，葉影招搖，靈動(dòng)的舞步在空中，在心中，飛旋飛旋。
呵，雨中啊，愁緒也演繹出款款深情，絲絲希望，點(diǎn)點(diǎn)憧憬，和著春音，蛻變成綿綿詩(shī)意，縷縷心香，純純花語(yǔ)。流動(dòng)著，心在流動(dòng)著。
散文作文 篇6
很多年來(lái)，遲子建作為一名小說(shuō)家頗受文壇重視和關(guān)注，遲子建散文讀后感。但當(dāng)我讀完《假如魚(yú)也生有翅膀》后，我認(rèn)為遲子建也是一個(gè)十分優(yōu)秀的散文家。
《假如魚(yú)也生有翅膀》全書(shū)分六輯，共73篇散文。自序是一首《致愛(ài)人》的詩(shī)。“你離去了/從此環(huán)繞我的河流/就是兩條了……”這凄傷優(yōu)美的歌，仿佛以里爾克式痛苦召喚人性復(fù)歸神性的語(yǔ)言，青銅般地唱起了序曲。我把她寫(xiě)在第一輯《春天最深切的懷念》里的篇章，視為通過(guò)語(yǔ)言而進(jìn)行的一種很內(nèi)在的心靈歷險(xiǎn)和疼痛。的確如此，遲子建在愛(ài)人出車(chē)禍去世后，經(jīng)歷了“最殘酷、黑暗、絕情”的日子。那日子盡管悲痛，但遲子建是堅(jiān)強(qiáng)的。為此，她有了對(duì)生命無(wú)常的更深切的感悟和對(duì)親人刻骨銘心的懷念。當(dāng)然除寫(xiě)愛(ài)人的篇章之外，遲子建在此書(shū)所涉及的題材頗廣。其中有對(duì)童年生活的追憶，對(duì)出訪國(guó)外的隨想，對(duì)小動(dòng)物的遐思，以及閱讀札記和寫(xiě)給同行的印象記。通讀全書(shū)，你會(huì)呼吸到一種大自然與作者和諧之美的氣息。比如：《中國(guó)北極的天象》、《女人與花朵》、《魯鎮(zhèn)的`黑夜與白天》等，既以女性獨(dú)特的視角，闡述了自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)與變化，又道出了人在大自然中滄海一粟的哲理。
遲子建是才華橫溢的女作家。她在寫(xiě)小說(shuō)之余所寫(xiě)的散文，是真情的流露。讀者很容易用心靈去感覺(jué)、觸摸、溝通和接近一個(gè)真實(shí)的她。她是孤獨(dú)的，又是安靜的。她唯一的嗜好是創(chuàng)建精神之塔。她說(shuō)：“創(chuàng)作是一種自我完善的過(guò)程，同時(shí)也是一種自我消蝕的過(guò)程，讀后感《遲子建散文讀后感》。我們要完善自己，因而不怕消蝕�！� 遲子建寫(xiě)作就是渴望一種生命的超越，一種整個(gè)人生境界的升華，一種寒冷中的燃燒。她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《滿洲國(guó)》是這樣，這部《假如魚(yú)也生有翅膀》也是這樣。該書(shū)第二輯《時(shí)間怎樣地行走》等22個(gè)短文，便是她寫(xiě)得非常有意思的文章。所謂：“辭達(dá)而已矣”也。
《會(huì)唱歌的火爐》是一篇描述作者少年時(shí)代，在大興安嶺度過(guò)的時(shí)光。它讓讀者跟隨著他們姐弟三人，推著空車(chē)上山拉柴火。“那里生長(zhǎng)著的鮮樹(shù)，比如落葉松、白樺、樟子松是絕對(duì)不能砍伐的，可伐的樹(shù)，只有枝椏縱橫的柞樹(shù)和青色的水冬瓜樹(shù)。冬天的時(shí)候，零下三四十?dāng)z氏度的氣溫，是司空見(jiàn)慣的�！边@篇散文以大興安嶺寒冷的冬天為背景，寫(xiě)出了在艱難生活中親情的溫暖。
文中說(shuō)：“在山里呆得時(shí)間久了，我和弟弟都覺(jué)得手腳發(fā)涼。父親就會(huì)劃拉一堆枝椏，為我們籠一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃的火焰，那畫(huà)面格外地美。我和弟弟就湊上去烤火。因?yàn)橛辛诉@團(tuán)火，我和弟弟開(kāi)始用棉花包裹著幾個(gè)土豆藏到懷里，帶到山里來(lái)，待父親點(diǎn)起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當(dāng)火熄滅后，土豆也熟了，我們就站在寒風(fēng)中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。”也許正是因?yàn)樾r(shí)候有這種與大自然親密接觸的時(shí)光，遲子建的筆底便有了東北風(fēng)景的蒼茫與壯美。
《木匠與畫(huà)匠》是作者愛(ài)人去世后，裝修新居時(shí)的隨感。遲子建的散文大多與童年生活有關(guān)，這篇也不例外。她說(shuō)：“童年的時(shí)候，我覺(jué)得木匠是天底下最幸福的人。我們那時(shí)用的家具，哪一個(gè)不是木匠親手打出來(lái)的呢！想著木匠能讓椅子長(zhǎng)腿，能讓桌子鑲上抽屜，就覺(jué)得他們是有道理牛氣的。”
倘若你縱觀遲子建的這本散文集，你可以感受到人與自然風(fēng)光的融融暖意，可以體會(huì)到一個(gè)藝術(shù)家、文學(xué)家或思想家的成就最終都是孤獨(dú)所取得的成就。孤獨(dú)的堅(jiān)守，才能創(chuàng)造精神之塔。拿《莊子》的話形容，則是“身在江海之上，心居乎魏闕之下�！边t子建正是這樣一個(gè)孤獨(dú)的堅(jiān)守者。因此在熱鬧的群體中，她特別醒目地?fù)碛辛怂约骸?/p>
散文作文 篇7
有一天，我在教室里上著輔導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子沒(méi)有來(lái)。我就問(wèn)其他同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)，昨天那個(gè)同學(xué)挨他爸爸揍了，今天他不來(lái)了。我覺(jué)得很納悶，怎么回事呢？我倒要問(wèn)個(gè)明白。
下了課，我來(lái)到校長(zhǎng)那里，了解情況。
校長(zhǎng)說(shuō)：“是這樣的，周末那孩子和家人一起去沙溪旅游，玩了一天�；丶液螅职忠麑�(xiě)一篇六百字的作文，他平時(shí)作文就差，無(wú)論如何也寫(xiě)不出來(lái)，爸爸急了，就揍了他。于是今天上午就不來(lái)了。剛才和他媽媽通了電話，要他下午過(guò)來(lái)”。
原來(lái)如此。
我就說(shuō)：“那讓他下午來(lái)吧，我和他交流一下�！�
下午2點(diǎn)，那孩子果然來(lái)了。于是我按照我的設(shè)想開(kāi)始輔導(dǎo)，下面就記錄了我們的交流過(guò)程。
老師：“同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你周末到玩呀？”
孩子：“是的，我到旅游呢�！�
老師：“到哪兒旅游呀？”
孩子：“到歐陽(yáng)修的故鄉(xiāng)沙溪，還有大仙巖，森林資源保護(hù)區(qū)。”
老師：“和誰(shuí)一起去的？”
孩子：“我姨夫、姐姐、弟弟，還有我。”
老師：“去的`時(shí)候心情如何呀？”
孩子：“可高興了。我們邊唱歌，邊說(shuō)笑，還吃著零食，看著沿途風(fēng)光，很快就到了�！�
老師：“你們最先到哪個(gè)景點(diǎn)呀？”
孩子：“先到大仙巖，那里距離更近。”
老師：“在大仙巖看見(jiàn)了什么呀？”
孩子：“我們剛剛進(jìn)洞，就覺(jué)得好冷，里面冷風(fēng)直往外鉆。我在洞口看見(jiàn)了一個(gè)石龜，里面還有石筍石鐘乳，還有一個(gè)八仙雕塑，好漂亮。還有好多地下水，好清，好冰。里面好多燈光，照在洞里，金碧輝煌的樣子�！�
老師：“你在里面看見(jiàn)的東西你記得清楚嗎？你能更加清楚地說(shuō)出來(lái)嗎？”
孩子：“可以呀，我記得呢……”
老師：“從大仙巖出來(lái)，你們又看了哪個(gè)地方？”
孩子：“我們到的第二個(gè)地方是沙溪的西陽(yáng)宮�！�
老師：“在那里你看見(jiàn)了哪些東西？”
孩子：“我們看見(jiàn)了歐陽(yáng)修家的老房子，里面好多紀(jì)念他的東西。還有他家的世系表，還有那個(gè)瀧岡阡表，有點(diǎn)破了。我記得老師還寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌的。還有……”
老師：“你的記性不錯(cuò)呀。后來(lái)呢？”
孩子：“我們還到自然保護(hù)區(qū)的森林里，那兒很涼快。樹(shù)很高大，看太陽(yáng)不到，全部被樹(shù)遮住了�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，我們可高興了，還有好多蝴蝶，姐姐她們拼命追逐。那里有小溪流，好多小魚(yú)，我們跳下去抓魚(yú)，衣服也弄濕了。真好玩。”
老師：“老師記性不好。你能把你看見(jiàn)的，想到的，全部寫(xiě)下來(lái)嗎？等會(huì)我要看看。”
孩子：“可以呀。我現(xiàn)在就寫(xiě)�！�
……
一個(gè)小時(shí)以后。
孩子：“老師，我寫(xiě)完了。奇怪，我昨天不會(huì)寫(xiě)呀，今天一下就寫(xiě)好了。”
老師看了孩子的作文。說(shuō)：“不錯(cuò)呀，記敘很清楚，三個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)得很有條理，把你快樂(lè)的心情也說(shuō)出來(lái)了。”
老師把不足的地方幫孩子提示了一下，接著問(wèn)：“如何？寫(xiě)作文難嗎？”
孩子：“昨天覺(jué)得很難，寫(xiě)不出來(lái)，還被爸爸揍了。今天覺(jué)得挺容易，只要把我看見(jiàn)的，想到的寫(xiě)出來(lái)，就好了�！�
老師：“對(duì)呀。眼里看見(jiàn)的，心里想到的，你把它寫(xiě)下來(lái)，然后稍微修改一下，就是好作文了。作文其實(shí)并不難，只要多看多寫(xiě)，就能提高�！�
孩子：“哦，原來(lái)如此，我以后再也不怕作文了”。
……
看見(jiàn)孩子開(kāi)心的樣子，我很滿意。真不錯(cuò)，短短的兩個(gè)小時(shí)，不僅讓孩子寫(xiě)好了一篇作文，還讓他明白了寫(xiě)作的道理，真的收獲不小。
散文作文 篇8
“變了，變了！”我驚嘆著。
我走在大街上，忽然發(fā)現(xiàn)街道似乎變寬了，變干凈了，變亮了。占道的攤點(diǎn)被拆除了，亂放的車(chē)輛都一溜兒擺順了，果皮紙屑不見(jiàn)蹤跡了，墻上大大小小的牛皮癬被清除干凈了。
來(lái)往的車(chē)輛，不再你不讓我我不讓你，東 突西竄。車(chē)流變得平和了，有序了，流暢了。
一棵熟悉的大樹(shù)下，竟擺滿了花，簇?fù)碇S多橘黃色的秋菊。這些花兒昂著頭，挺著胸，個(gè)個(gè)都嬌美地在陽(yáng)光下綻開(kāi)笑臉。我猛然驚覺(jué)，以為我走錯(cuò)了路。但仔細(xì)看，還是原來(lái)那棵樹(shù)，但一經(jīng)鮮花的點(diǎn)綴，就舊貌換新顏，變得可愛(ài)了。
我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)沿著街道的每一棵樹(shù)下都栽滿了美麗的鮮花。特別是茨泉廣場(chǎng)，原來(lái)被人們踐踏得寸草不生的草地上，竟種滿了各種各樣的花，有黃色的，有紫色的，有紅色的……尤其是那一簇簇紅色的小花。好像一團(tuán)火苗，熊熊燃燒，亮得直逼人的眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像涌動(dòng)的紅霞，鋪滿了整個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，有很多人在隨著優(yōu)美的音樂(lè)，翩翩起舞�；溃杳�，我的心情也不由自主的美起來(lái)。環(huán)境，影響人的心情，美好的環(huán)境創(chuàng)造美好的心情。
我知道我們建始正在開(kāi)展“六城同創(chuàng)”活動(dòng)，我本以為又是像以前那些活動(dòng)一樣，喊喊口號(hào)，光打雷不下雨，或者是像一陣風(fēng)。沒(méi)想到，這次動(dòng)真格的了。看來(lái)，世界上的事，就怕認(rèn)真兩個(gè)字。什么事，只要認(rèn)真做，就沒(méi)有做不好的。城市的環(huán)境，不就奇跡般地變好了嗎？
依舊往前走，真是一個(gè)驚喜接著一個(gè)驚喜。建設(shè)銀行門(mén)前的廣場(chǎng)，同樣令人耳目一新。原來(lái)這個(gè)地方橫七豎八地停滿了車(chē)，可現(xiàn)在卻擺滿了五顏六色的花兒，變成了花園廣場(chǎng)。園林工人還別具匠心地用不同顏色的鮮花組成了“六城同創(chuàng)，人人有責(zé)”八個(gè)大字。
放眼望去，到處都是一派熱熱火朝天的“六城同創(chuàng)”景象。在建始一中路口，實(shí)驗(yàn)中學(xué)路口……工人正忙著修路。他們雖然累得滿頭大汗，但是每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑。把自己的.家園建設(shè)好，誰(shuí)不開(kāi)心？我仿佛看見(jiàn)一條條嶄新的柏油馬路在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，向四面延伸。緊鄰縣城的建始大道周邊建設(shè)也正在如火如荼地進(jìn)行著，各個(gè)建筑公司都使出吃奶的力氣忙著建設(shè)，幢幢建筑，如雨后春筍，拔地而起。相信不久后，一個(gè)新城區(qū)就會(huì)傲然屹立在建始的大地上。
“六城同創(chuàng)”讓建始改變了許多，不單單只是栽了一些鮮花，修了幾條道路，建了幾幢高樓。在生活環(huán)境變得美好的同時(shí)，建始的人也在悄悄地發(fā)生變化。
走在建始的大街小巷，隨處可見(jiàn)人們文明的行為。我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)然也積極響應(yīng)政府“六城同創(chuàng)”的號(hào)召，爭(zhēng)做“六城同創(chuàng)”的排頭兵。學(xué)校不僅組織家長(zhǎng)舉辦了講座，我們各個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了深入的學(xué)習(xí)，我們師生都真正行動(dòng)了起來(lái)。提高文明素養(yǎng)，讓我們的城市更宜居，讓我們的生活更有質(zhì)量，成了我們大家的共同心愿。
我相信，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，“建設(shè)美好建始，共創(chuàng)美好明天”就一定能實(shí)現(xiàn)！建始的明天，一定更美好！
散文作文 篇9
那天，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)秋已經(jīng)到來(lái)，它帶來(lái)的是寒冷和喜悅，秋作文。為什么說(shuō)是喜悅呢？是因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，所以讓農(nóng)民伯伯樂(lè)彎了腰。
秋你讓大地鋪上了金黃色的外衣，你讓大樹(shù)伯伯收集了養(yǎng)料好讓他溫暖的等待嚴(yán)寒的冬天。
小草、小花已經(jīng)枯萎，小樹(shù)的葉子已經(jīng)枯黃。
秋天的風(fēng)把蒲公英的種子吹向遠(yuǎn)方，灑在大地上，給她穿上了一層外衣。
秋你是豐收的.女神，你讓香甜的果實(shí)帶進(jìn)了我們的村莊，雖然秋你帶來(lái)了一些寒冷，但是你為人們貢獻(xiàn)了美味的果實(shí)
秋你像娃娃一樣，走進(jìn)我們的校園，給校園里添加了迷人的香氣。
秋你來(lái)到大山上，也給大山鋪上了金碧輝煌的外衣，把楓樹(shù)上的葉子染成火紅火紅的。
秋你來(lái)到我們家的池塘里，把水仙花打扮得嬌艷無(wú)比。
秋你把世界打扮的五彩繽紛，你不愧是一位杰出的“美容師”。
秋你雖然沒(méi)有春天那么碧綠，沒(méi)有夏天那么絢麗多彩，沒(méi)有冬天那么舒服。但是你在我心里永遠(yuǎn)是最美的。
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