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讀后感的作文

時(shí)間:2023-11-01 07:41:37 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

(熱門)讀后感的作文10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱門)讀后感的作文10篇

讀后感的作文 篇1

  這本書里的人物我最喜歡小朵朵、鼻涕蟲。

  我最喜歡小朵朵當(dāng)老師的那一段,她把姥姥、姥爺、爺爺、奶奶叫道自己的家里教他們英語,把father、mother讀成“發(fā)的,媽的”,把媽媽的笑肚子都疼了。

  當(dāng)洋娃娃安老師給他們上水果英語課的時(shí)候,帶的西紅柿上有一個(gè)毛毛蟲,李小妖、小朵朵還有安老師嚇的.腿都在發(fā)抖,英語老師把那個(gè)西紅柿仍了出去,但是毛毛蟲掉在了李小妖的背上,這時(shí)鼻涕蟲跑了過來,拿起毛毛蟲,讓毛毛蟲用英語跟安老師說再見,他把毛毛蟲放進(jìn)了草叢中,讓它跟自己的爸爸媽媽團(tuán)聚去了。

讀后感的作文 篇2

  最近看了美國作家杰克·倫敦的中篇小說《野性的呼喚》,覺得這本小說確實(shí)挺好,里面的句子挺耐人尋味的,像“未知的東西便是構(gòu)成恐懼的主要因素”“事物和它們表面上的樣子并非總是一致的”“在荒野中生命以生命為生,有吃者也有被吃者,這個(gè)法則就是:吃或者被吃”“一個(gè)人如果自己說自己要完蛋,那他就算完蛋了一半了”。

  荒野的法則:吃或者被吃。當(dāng)看到這句的時(shí)候著實(shí)嚇我一跳,同時(shí)也讓我想到競爭日趨激烈的社會也有一條法則:打敗或者被打敗......

  看完這本小說,我覺得環(huán)境的作用確實(shí)很大,巴克本是一位法官的一條溫順、高貴,并且自視頗高的狗,后來被盜賣到了蠻荒的北國拉雪橇,這使它經(jīng)歷了很多,它從人類的棍棒下和其它拉橇狗的利齒下學(xué)會了一些生存法則,它學(xué)會了狡詐和忍耐。

  在此期間它換過許多主人,而當(dāng)它最牽掛,最留戀的,給它愛和仁慈的主人死去時(shí),它最終成了比狼還強(qiáng)悍的領(lǐng)頭狼。早已死去的`本能也復(fù)活了,長期馴化才產(chǎn)生的習(xí)性從它身上消失了,他回到了它的祖先們的舊式生活方式。

  其中還有一條叫白牙的狼最終被馴化成了忠實(shí)的狗。它被人類收服后,它的性格沿著遺傳和環(huán)境選定的路線繼續(xù)發(fā)展。它的遺傳是一種活的東西,或許可以比作黏土,它具有許多可能性,能夠塑造成許多不同的形狀。環(huán)境起到了塑造粘土的作用,賦予它一個(gè)特定的形狀。因此白牙未曾來到人類的火堆旁,荒野就會把它塑造成一條真正的狼。但是白牙所敬畏的神靈即人類為它提供了一個(gè)不同的環(huán)境,于是它就被塑造成一條帶有不少狼性的狗。但塑造出來的是狗,而不是狼。但改變它的最重要的東西是它最后一位主人的愛和仁慈。在它第二個(gè)主人的棍棒、牢籠和訓(xùn)練下,它成了一個(gè)不折不扣的斗狼,是它最后一位主人的愛和仁慈感化了它,它成了一個(gè)不折不扣的忠實(shí)的狗。只要是為了它的主人,哪怕是違背它本能的事也愿去做。最后在保護(hù)主人一家而和一名罪犯搏斗時(shí),它差點(diǎn)喪了命。

  這本小說的情節(jié)描寫很細(xì)致,故事蘊(yùn)味很深也很感人的,是很 worth reading 的哦,有空就看看吧!

讀后感的作文 篇3

  讀完高爾基寫的《我的大學(xué)》,我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學(xué)》蘊(yùn)藏了高爾基深厚的感情。

  這本書的內(nèi)容大致是:高爾基在外流浪了一些年頭,但在此期間他卻從沒有放棄過學(xué)習(xí),最終得以去喀山大學(xué)讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久,他便認(rèn)識了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人,古里待他如親人一般。之后,他和朋友一起開了家面包店,又招來了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過后,由于經(jīng)濟(jì)原因,他曾想過自殺,便買了一把槍,超自己射去,他本以為自己會死。但是由于射偏了,活了下來,他又來到鄉(xiāng)村,經(jīng)過辛勤的`勞動,終于在漁場找到了一份新的工作。

  讀了《我的大學(xué)》,我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄,敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書,而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別!

  這本書讓我永生難忘!是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力!

讀后感的作文 篇4

  “命運(yùn)總是不盡如愿,但往往是在無數(shù)的痛苦中,在重重的矛盾和艱難中,才使人成熟起來,堅(jiān)強(qiáng)起來;雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來的并不都是歡樂。”路遙的這句話是對《平凡的世界》的最好詮釋。我不是一個(gè)書迷,甚至不是一個(gè)喜歡讀書的人,可當(dāng)我讀完《平凡的世界》后,我方懂得平凡的生活背后有多少個(gè)不平凡的故事,值得我們傾盡一生。

  每一個(gè)還在憧憬明天追求理想的人都應(yīng)該去品讀一下《平凡的世界》,它讓會讓你懂得:盡管人生多么坎坷,盡管命運(yùn)那樣不公,只要你能夠腳踏實(shí)地、不屈不撓,最終會得到屬于自己的幸福。《平凡的世界》沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),它甚至是用殘酷的語言在書寫現(xiàn)實(shí)的無助,但是正是這樣,它讓我們在無助中看到希望,在孤獨(dú)中感到溫暖,在平凡世界中體味平凡人生的樸實(shí)感人。

  如果《平凡的世界》是一部愛情話劇,那么它是一部交織著現(xiàn)實(shí)與愛情、挫折與追求、苦難與幸福的感情傾瀉,仿佛是一對經(jīng)歷了萬千磨難的愛人在跟你訴說他們的曲折與坎坷,壓抑的無法喘氣,心痛的總想哭泣。書中的孫少平面對無法盡如己愿的愛情,沒有脫離生活的軌跡去自暴自棄,而是默默承受生命中難以承受的`打擊。很多時(shí)候,逆來順受本非我們所愿,但是只因我們都是這個(gè)平凡的世界里的平凡人,沒有超人的能力去重新碼齊那些錯(cuò)亂的人生格局,唯有懷著一顆隱忍的心,在風(fēng)雨泥濘的道路上尋找一份歸宿。

  如果《平凡的世界》是一部紀(jì)實(shí)短片,那么它是一部沒有華麗的制作、輝煌的成就卻到處洋溢著人間溫情的樸實(shí)鏡頭,在平凡的生活中流露著對理想的追求,在冷酷的現(xiàn)實(shí)中充滿溫暖的情感,在訴說無奈的時(shí)候又表達(dá)著對挫折的不屑一顧。如果你還在抱怨命運(yùn)的不公,還在困難面前躊躇,那么去看一看《平凡的世界》吧,它會告訴你,人生不需要命運(yùn)的憐憫,等待命運(yùn)的垂青,只會讓人在虛度中一無所有。我們要像書中的孫少平一樣,自強(qiáng)卻不好高騖遠(yuǎn)、自尊而不目空一切、自信又仍不懈努力,即使人生有那么多磨難、現(xiàn)實(shí)有那么多不公,也從不抱怨屈服,因?yàn)樯钪姓嬲挠率肯騺硎悄靶械,踟躕不進(jìn)的永遠(yuǎn)是怨天尤人的一群。

  如果《平凡的世界》是一片長篇史詩,那么它是一部有著恢弘氣勢和樸實(shí)品格的生命旅途,其間包含著人生的辛酸和執(zhí)著的追求;包含著愛情酸澀和青春的碰撞;包含著勞動的磨難和現(xiàn)實(shí)的無奈,這是對這個(gè)冷暖世界的復(fù)雜體驗(yàn)。在我們生活的世界里,生老病死和悲歡離合相互更替,貧困和富裕、幸福和苦難也一直交織并存,生命也如同流水,時(shí)而平緩時(shí)而曲折。但是,書中的孫少平告訴我們每個(gè)人的人生都有不一樣的精彩,即使你的人生如何平凡,也不要把時(shí)間淹沒在往昔的塵埃之中,過去已是無法挽回的遺憾,無論衰榮、窮富、悲喜,生命的意義就在眼前,唯有現(xiàn)在才讓我們緊抓不放,唯有明天才讓我們充滿希望,唯有懷著一顆超然面對現(xiàn)實(shí)的心,才能品味出這部史詩里的絢爛篇章。

  很幸福的是,我們現(xiàn)在生活在一個(gè)物質(zhì)充裕、和諧友愛的國度,沒有戰(zhàn)火紛飛和燒殺搶掠,沒有衣不蔽體和食不果腹,更不會為能否見到明天的日出而擔(dān)驚受怕?墒牵覀冇譃槭裁纯仗摕o聊、孤獨(dú)不安呢?因?yàn)槲覀兠χ分鹈、忙著享受奢靡、忙著觥籌交錯(cuò)、忙著紙醉金迷……面對挫折一蹶不振,面對困難望而卻步。為什么我們會如此脆弱、不堪一擊?因?yàn)榘惨莸纳钏茉炝宋覀冦紤械撵`魂,因?yàn)槠椒驳氖澜缱屛覀冦裤娇罩袠情w,因?yàn)樽砥涑傻男腋W屛覀兺浤_踏實(shí)地。去讀一讀《平凡的世界》吧,去欣賞孫少安面對生命中痛苦、迷惘和苦悶的堅(jiān)韌;去體味孫少平為追求自由生活忍受離別、孤獨(dú),卻又執(zhí)著不悔;去贊嘆那些小人物為沖破沉重生活的禁錮,而自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地,勇往直前。

  掩卷深思,心中浮浮沉沉,人海茫茫之情,飽經(jīng)世事滄桑。生命的意義不在于總是波濤翻滾,而是一直奔流不息;不在于總是安逸舒適,而是始終樂觀向上;不在于總是追名逐利,而是不斷超越自我。人生天地之間,如白駒過隙,忽然而已,曾經(jīng)的我們可能自以為一事無成,但是《平凡的世界》深刻的告訴我們,人不過是以一個(gè)平凡的身份,在這個(gè)平凡的世界上,鐫刻那個(gè)屬于自己不平凡的生命旅途,讓我們的生命變的厚重而富有意義。去珍惜每一寸光陰吧,去為心中的夢想努力拼搏吧,我們唯有踩過困難挫折,不甘平庸寂寞,才會讓平凡的世界因?yàn)槲覀兌黄椒?

讀后感的作文 篇5

  有一個(gè)小女孩,圣誕節(jié)時(shí),在外游蕩。她的手中握著一捆火柴,是她的媽媽叫她出來賣,而且是沒賣完就不許回家。小女孩坐在地上,并沒有人買她的火柴。于是,小女孩就坐在墻角里,漸漸地睡著了。小女孩就這樣一睡不醒。她死了,并沒有一個(gè)人為她舉行葬禮。

  為什么?為什么?為什么我們有棉襖,小女孩卻沒有;我們有帽子、有手套,她卻沒有;我們能吃到美味的雞、鴨,她卻吃不到。

  小女孩本該有棉襖,本該有手套、帽子,本該能吃到美味的雞、鴨,本該上學(xué)``````可她卻什么也沒有,唯一有的只是疲勞和饑餓。

  為什么那時(shí)候的`人都這么冷酷呢?雖然他們從小女孩身邊走過,但他們卻連睬也不睬小女孩,自顧自地往前走,并不伸出愛心之手來幫助小女孩。

  如果那時(shí)侯的人們有愛心,能幫助像小女孩一樣的窮人,我相信,世界會變得很美好的。

  可這,只是我的遐想。如果世界真的成為了這美好的樣子,就不會再有很多的窮人了。

  我真心希望世界能變化一下,變成我那遐想中的世界!

讀后感的作文 篇6

  今天看了父與子之美味天降,內(nèi)容如下:

  有一天,父親帶著兒子去買燒雞,回來的路上,想著馬上就能吃到美味的燒雞,父子兩個(gè)的臉上寫滿了幸福,不由自主地加快了步伐。

  真是忙中出錯(cuò),走得越快傘兜起來的風(fēng)也越大,結(jié)果大風(fēng)把傘連同燒雞一塊刮走了。父親和兒子大驚失色,跟著雨傘趕忙追了過去。真是太湊巧了,燒雞連同傘不偏不倚正好落入了一戶人家的煙囪里。父子兩人透過窗戶看去,臉色漸漸沉了下來。屋內(nèi)一家六口人圍在灶臺前看著母親做飯,鍋里只有一點(diǎn)點(diǎn)的青菜。“看來他們是一戶很窮的.人家,也許他們的午飯就是這些了。”兒子嘴里嘟囔著。

  燒雞突然從煙囪里落了下來,正好落進(jìn)鍋里,屋里一家人的臉上寫滿了詫異,不敢相信自己的眼睛。可看到一只油乎乎的燒雞確實(shí)在鍋里時(shí),全家人沸騰了,孩子們圍著燒雞是又蹦又跳,爸爸媽媽不停的在胸前畫著十字,嘴里念著:“感謝上帝……”。顯然他們已經(jīng)很久沒有吃到過肉了。

  一家人圍坐在餐桌前,看著母親把熱氣騰騰的燒雞端上來,孩子們興奮的臉上泛起了紅潤,手里揮舞著刀叉,等著享受這美味的大餐。

  窗戶外的父子倆看著這一幕,眼睛也濕潤了。他們默默的相互看了一眼,便悄然離去了。走著走著,他們幸福的吹起了口哨……

讀后感的作文 篇7

  讀了《圓明園的毀滅》我感到十分的憤怒與惋惜。

  圓明園是我國一座舉世無雙,獨(dú)一無二,宏偉壯觀的皇家園林。有一百五十多年的歷史了。里面有許多奇珍異寶與蓋世瑰寶。任何一個(gè)都是價(jià)值連城的寶貝。我們中國人也以這座舉世暏目的園林而感到自豪。可在1860年,英法聯(lián)軍侵入北京城,闖入圓明園。把所有的珍寶都?xì)w他們所有這幫強(qiáng)盜把我們的寶物洗劫一空后,還放火燒了整座圓明園。我國這座皇家園林就這樣變成了灰燼!

  啊!英法聯(lián)軍!你們這幫野蠻至極的強(qiáng)盜!竟敢在我們中國的土地上為所欲為,橫行霸道!還把我們五十多年才建造出來的圓明園,用一個(gè)野蠻無理的`借口銷滅了!

  這可是我們中國人民所有智慧的結(jié)晶啊!這座美麗的皇家園林,這可是包含了我們所有中國人的心血與汗水。【瓦@樣被強(qiáng)盜們毀于一旦。這個(gè)損失可是天文數(shù)字。

  為什么?憑什么?我們中國人會受到這樣的欺凌?外國人有什么權(quán)利去燒毀我們的圓明園?還搶走了我們所有東西!

  如今的中國已經(jīng)很強(qiáng)大了,我們炎黃子孫也不再是弱者,不再受人欺辱?1860年的那一天卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的印在了我們中華兒女的腦海里成了抹不去的回憶。

讀后感的作文 篇8

  今天,我看完了《不一樣的卡梅拉》系列叢書,一共十二本,有《我想去看海》《我想有顆星星》《我去找回太陽》……其中,我最喜歡《我好喜歡她》。故事講的是,有一天,著名演員葛蘭先生和他的劇團(tuán)途徑雞舍,為大家表演話劇,卡梅利多(卡梅拉和皮迪克的兒子)深深地愛上了臺上的女演員羅西娜,恰巧小胖墩也愛上了羅西娜,羅西娜讓卡梅利多幫她找一頂心愛的帽子,卡梅利多在冰天雪地之中尋找羅西娜的帽子,而此時(shí),小胖墩知道羅西娜喜歡卡梅利多,就去找鸕鶿佩羅幫忙,想方設(shè)法讓羅西娜喜歡自己,結(jié)果,卡梅利多在小偷豪豬家找到了羅西娜的帽子,但他也累倒了,后來是獨(dú)角獸把他叫醒了……

  讀了這個(gè)故事,我明白了凡事只有堅(jiān)持不懈地努力,才能取得成功。我們的'生活中也是如此。比如說,我學(xué)古箏這件事。一開始,我什么都不會,連譜子都不認(rèn)識,經(jīng)過老師的指導(dǎo)和自己的努力,開始慢慢地認(rèn)識譜子,學(xué)會指法,再到會彈曲子,現(xiàn)在已通過三級考試,這都是不斷努力的結(jié)果。我相信,只要堅(jiān)持不懈的努力,我的古箏會彈得越來越好。正所謂“世上無難事,只怕有心人”!

讀后感的作文 篇9

  我今天看完了《小木耳和微笑的信》,深受啟發(fā)。

  小木耳是一個(gè)可愛的小孩子,有一天他碰到了一個(gè)郵差,郵差的衣服被雨淋濕了,小木耳好心的幫他送一封沒有收信人的名字,也沒有寄信人名字的信,因?yàn)槊直挥晁吹袅恕K恢肋@是一封裝著微笑的'信,所以小木耳只好挨家挨戶去問。小木耳用信封里面的微笑幫助了1號門里的女高音,2號門里的男低音,3號門里斷了手指的鋼琴家,4號門里的老爺爺,用微笑讓他們重新找到了快樂。

  看完之后,我感覺到微笑的神奇。其實(shí)在平時(shí)我并不覺得笑有多么偉大,現(xiàn)在想來如果世界上人們都不會笑,甚至忘了怎么笑,那生活該是多么暗淡無光。

  媽媽說,笑是世界上最美的風(fēng)景。

  記得有一次,我和爸爸媽媽去吃飯,正巧看到一個(gè)服務(wù)員在幫客人上菜的時(shí)候,由于不小心湯灑了客人一身,服務(wù)員頓時(shí)手足無措,連連道歉,幾乎要哭了。我當(dāng)時(shí)想,那位客人該發(fā)火了。但是沒想到,那位客人給了服務(wù)員一個(gè)寬容的微笑,那么尷尬的局面就這樣被一個(gè)微笑化解了,你說這有多奇妙。

  在我們身邊,微笑也處處顯示著它不容小覷的力量。同學(xué)之間相處,多用微笑溝通,相信一定可以得到更多友誼。

  老師的微笑,父母的微笑,同學(xué)的微笑,讓我可以在如此幸福的環(huán)境下茁壯成長。我們一定要常笑,因?yàn)槲⑿κ情_啟人心靈最神奇的鑰匙。

讀后感的作文 篇10

  難道就因?yàn)槲乙回毴缦,默默無聞,長相平庸,個(gè)子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了——你想錯(cuò)了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實(shí)!

  在世界文學(xué)史上,有許多經(jīng)典名著將要永垂不朽,但簡愛深深地進(jìn)入人們的靈魂,它以不可抗拒的內(nèi)在深深吸引了成千上萬的讀者,影響了人們的精神世界,更是世界文學(xué)史上永恒的經(jīng)典。

  簡愛自小父母雙亡,寄人籬下,不僅受表兄妹的欺辱,舅媽不加掩飾的鄙視,到了寄宿學(xué)校,還要受老師不公正的待遇.正是這一切,讓簡愛練就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信的精神,使得羅徹斯特先生為之震撼,把她看作一位可以和自己精神平等交談的人,并且深深愛上了她。他的真心,讓她感動,她決定托付給他一生?墒窃诮Y(jié)婚地那一天,卻意外得知羅徹斯特另有一位患精神病的夫人,就生活在桑菲爾德的頂層。她義正辭嚴(yán)地對羅切斯特說:“你以為我窮、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心了嗎?——你想錯(cuò)了!——簡愛跟你一樣有靈魂——也完全有一顆心!……我現(xiàn)在不是憑借著習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是憑借著肉體凡胎跟你交談,而是我的心靈在跟你的心靈說話,就好像我們都一離開人世,兩人平等地站在上帝面前——因?yàn)槲覀儽緛砭褪瞧降鹊陌。 ?/p>

  我想,如果是我,我肯定當(dāng)時(shí)就原諒羅徹斯特的,我會用各種理由說服自己留下來。但是簡沒有,她毅然選擇了離開。這也正是簡愛最可愛、最可貴的地方——堅(jiān)持自己的原則。

  小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾.羅徹斯特的莊園毀了,他本人也成了一個(gè)殘廢..在這樣的情況下,簡愛不再在尊嚴(yán)和愛之間矛盾.而同時(shí)獲得滿足——她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴(yán)的,同時(shí)也是有愛的.

  在現(xiàn)代的社會中,很少有人會像簡愛一樣,為愛情,為人格而拋棄所有,而且義無反顧,追求的`全心付出,而且純凈的猶如一杯冰水《簡愛》讓我們明白了:人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。

  《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡,是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計(jì)得失的簡化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個(gè)讀者的心靈,同時(shí)引起讀者的共鳴。

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