關(guān)于讀后感的作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
《草原上的小木屋》有感這本書不但內(nèi)容豐富，而且讓我感觸頗深，在讀這本書時，我有時會微微地笑，有時感動地哭，從中獲得了許多知識和教育。
這本書記敘了美國西部拓荒時代，羅蘭一家艱辛的生活，長途跋涉的勞累他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動勇敢地克服了種種困難。一個個小故事如同一顆顆珠子串成的項鏈，寫得誠懇，生動。他們那堅持不懈的精神取得最后的勝利。從他們身上，讓我知道了堅持就有希望，有勝利，當一個人遇到困難時，不應(yīng)該去害怕，而是勇敢去面對，去解決，這樣人就會有進步，社會才會發(fā)展。
他們的日子過得雖然艱辛，而那簡陋的'小木屋里卻充滿了愛，裝滿幸福。他們感到無比溫馨。我們這一代的小朋友，有許多人過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻還不知足，有許多人不知父母辛苦，賺來的血汗錢，不知為人父母的艱辛，不知父母白手起家的辛勞，任意浪費，不節(jié)約用錢，不關(guān)心父母的身體，這樣的小朋友應(yīng)該認真閱讀一下，《草原上的小木屋》這本書了。讀過這本書你就會收獲很多，就能體會“大樹底下好乘涼”的意境，也會懂得珍惜，目前擁有的一切幸福。
幸福是一個甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當于珍惜生命，無論你的生活是多么的艱難只要懷著一顆珍惜幸福的心你就會倍感幸福。
讀后感的作文 篇2
維克多·雨果，這個響徹法國乃至世界文壇的名字，在一個多世紀后，屬于他的光芒依舊璀璨，他那發(fā)人深思的經(jīng)典永生。
他曾這樣說道：“善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人�！睈鬯姑览_的善良，讓他贏得他人的愛戴，對卡西莫多的以德報怨，最終使她與自己的善良共存。
全篇以巴黎圣母院的墻上的“命運”為牽引，筆墨之下，一個被陰靄籠罩的巴黎，若隱若現(xiàn)，觸手可及。
巴黎向來有“浪漫之都”的美譽，無論是來自那芬香撲鼻的法國高級香水，亦或者是寓意愛情的各色玫瑰，它的詩情畫意，卻如烙印給人留下深刻的映像，但是，烙印之后卻是那令人悲嘆的滄桑。
故事發(fā)生于許多年前的巴黎，年輕的神父克洛德收養(yǎng)了又聾又丑的棄兒，取名為卡西莫多，年復(fù)一年，日復(fù)一日，一個長相奇異的敲鐘人和一個受人尊敬副主教在這個碩大的巴黎圣母院中相依為命，直到他遇見了愛絲美拉達后，為其美麗所吸引，竟無法自拔，他指使自己的養(yǎng)子強行擄走愛斯梅拉達，不料卻被費比斯隊長所救，愛斯梅拉達因此而愛上了費比斯。豈料費比斯同樣只是個玩弄女性的偽君子，后終被克羅德刺殺，并嫁禍于愛斯梅拉達，令她被判死刑，這時丑陋的卡西莫多挺身而出將愛絲美拉達救至圣母院中，怎料被克洛德發(fā)現(xiàn)，因求愛不成，羞怒交加的他，竟然在將愛絲美拉達送上絞架，或許她致死才明白面貌丑陋而心靈高尚的`加西莫多才是真心愛自己的人，為了所愛之人，親手將費羅洛從鐘樓推下，結(jié)束了他罪惡的一生，而卡西莫多卻因為內(nèi)心的糾葛消失在了茫茫人海。
大約是在一年半或兩年后，人們在一個埋葬絞刑犯人的地方發(fā)現(xiàn)了一對相擁的骷髏，姿勢十分奇怪。一具是女的，身上還殘留著幾片白色衣袍的碎片，緊擁著這一具骷髏的是男的。他脊椎歪斜，頭壓在肩骨里，一條腿比另一條腿短。而且發(fā)現(xiàn)這具男的不是與女的同一時間死亡，因此可以斷定，這具尸骨生前的那個人是自己獨自一個人來到這里，并且死在這兒的。而當人們要將他（她）們的骨骼分開時，他剎時化為了塵土……
這是一個耐人尋味的故事，故事情節(jié)生動感人，它形象地描述了在那個黑暗的時代里，人們的疾苦，作者在字里行間牽引著人們的思緒回到那個時代。從這本書里反映出了人世間各種各樣的人生，而一個人一生能夠體驗的多少種酸甜苦辣，雨果都把它詮釋在這一本書中，而故事的來源僅僅是那幾個發(fā)霉的希臘字母。
文字倒映著歷史的塵埃，見證著可歌可泣的愛情，是的，有人說，關(guān)于愛情，行動是最好的表達，也許在常理看來，卡西莫多最終的弒殺養(yǎng)父，是離經(jīng)叛道的行為。但是，為什么在我們大多數(shù)人看來卻是正確的呢？那是因為我們，在不知不覺中被帶入了作者所描繪的環(huán)境，你會為一個自己已經(jīng)所厭惡的人流下一滴眼淚嗎？答案是否定的，一個真正的作家，他的使命，就是讓人們進入他的精神世界，而不是在外圍打轉(zhuǎn)。
我很喜歡雨果，對于《巴黎圣母院》和《悲慘世界》極為鐘愛，或許就是喜歡那種情感上的糾葛感受吧！
當善良與惡毒碰撞，就會閃耀其光華。當欲望戰(zhàn)勝理性，就會衍生罪惡。
在這部經(jīng)典之作中，神甫克洛德與愛絲美拉達才是支撐整部作品的“脊梁”，挑起整部大戲的角色。
事實上，我們無需太過于執(zhí)著人物的道德屬性。因為，在雨果的筆下，沒有一個純粹的好人，也沒有一個完全的壞人，人類本身就像一柄閃爍著銀光的利劍，兩面劍身，平整光滑，唯一傷人的往往是那一線鋒芒。
費羅洛這個鮮明的反派角色，曾經(jīng)卻也是那么的完美，不嫌棄卡西莫多的相貌丑陋，將其撫養(yǎng)成人。他從小起，便遵規(guī)守矩，習(xí)讀經(jīng)文，年紀輕輕，卻已是巴黎圣母院副主教，受人崇敬。只是愛欲吞沒了他的理性，使他墮入了罪惡的深淵。真可謂，一念天堂，一念地獄。
“以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失”。
所以，我們應(yīng)當以此為訓(xùn)，嚴謹做人，過錯雖不可避免，但我們應(yīng)盡力減少它發(fā)生的概率，而讀書，則是一個極為重要的的途徑。
趙麗宏在《為你打開一扇門》中曾這樣說道：一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。
.讀書就像是在進行一次次的改過，喜歡上讀書，可以讓你的每一天都有所不同，潛移默化的影響，將會貫穿生命的始終。
即使你一時，亦或者一世沒落，你的心靈，也將會超越那些追名逐利者，站在思想的新高度。
讀書所帶給你善良與明智，執(zhí)著與理性，將會是你一生中最寶貴的財富。
讀后感的作文 篇3
大家知道笨狼吧！它是一只又傻又笨的小狼。不知道耍滑頭，不知道怎么騙人所以是世界上最可愛的小狼。
笨狼因為他的爸爸媽媽去旅行媽媽總是趕不上爸爸，爸爸也總是見不著媽媽，所以笨狼決定離開他的家鄉(xiāng)森林鎮(zhèn)，去尋找爸爸媽媽。他經(jīng)過了患失眠癥的.田野、財富貓的城堡……只要是笨狼走過的地方就一定會歡聲笑語。最后爸爸媽媽一起回到了森林鎮(zhèn)，團聚在一起。而笨狼幫助過的朋友都給他寄了信祝福他。
所以我們都要學(xué)習(xí)像笨狼這可愛的小狼。
讀后感的作文 篇4
看到《第56號教室的奇跡》這個題目,感覺有點新奇,對于教師來說教室是最熟悉不過的,《第56號教室的奇跡》,為什么是56號 奇跡是什么呢？ 帶著這些疑問我開始認真地研讀起來,然后也慢慢地走進了這間教室……
一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么.相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能,而決定教室的尺度是老師,尤其是小學(xué)教師。他的面貌,決定了教室的內(nèi)容;他的氣度決定了教室的容量。
有的人在講臺上站了一輩子,甚至取得了很高的學(xué)歷,職稱,卻始終是個門外漢.他可能干的風(fēng)風(fēng)火火,卻不過是一個附庸者,所以也是無力者,這些你可以從身邊的那些年年被評為優(yōu)秀教師,但班里的學(xué)生確實天天叫苦連天,甚至連自己的孩子也成問題的老師身上得到驗證,這樣的人,教室與他們而言只是一個講課的場所,他們天天站在教室里,卻從來不能影響到教室,40平米的教室永遠只有40平米。
而雷夫老師的教室卻是無比的寬敞,與這位"外老師"比起來,我心理很慚愧,開學(xué)僅僅三天,衛(wèi)生紀律學(xué)習(xí)已經(jīng)開始壓上了他們,與"外老師"的學(xué)生相比,我的孩子顯得無比的可憐,這是我在操作著,可是我又是被誰操縱著呢以后要盡量向這位“外老師”學(xué)習(xí),讓56號教室的根基延伸到我家,給孩子們一個自由舒張,健康成長的樂園。
“什么也阻擋不了一個有創(chuàng)意,有奉獻精神的老師.我的學(xué)習(xí)能力是非常強的.在接下來的一個星期里,我不停地進出于各個圖書館為孩子們借書看.在離開某個圖書館后的一個小時內(nèi),我會改頭換面地再次進行借同樣的書,有時會戴上眼鏡,有時會戴上帽子,有時還會戴個假胡子。”
正如雷夫老師所說：“即使規(guī)矩阻礙了你,假如你真是一個好老師,無論怎么樣都會為孩子們爭取每一個機會.當然,我們也能很明顯地看出,這就是為什么很多優(yōu)秀的教師不得不放棄的原因.如果沒有這么多不必要的,可笑的障礙,我們的工作就容易多了�！�
“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。”用心的前提是什么 ，無非就是"愛",愛這一職業(yè),愛自己的崗位.沒有了"愛",就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣.。覺得教書枯燥是因為不曾用心,不曾將愛付諸于行動中；不懂將學(xué)習(xí)與生活接軌,太計較于"得與失"之間的平衡,卻忘了教師是一個講究奉獻的職業(yè),忘了要"夢想成真"首先必須要對夢進行投資。
正如所說:唯有出自內(nèi)心的關(guān)懷與真愛,才能創(chuàng)造出人間的“奇跡”，“第56號教室的奇跡”其實潛藏在我們每個人的心底,相信只要努力改變用心去做,一定能創(chuàng)造屬于我們的奇跡!屬于我們教室的奇跡！
作為一名教育工作者，需要不斷的補充營養(yǎng)，不斷的向同行、前輩、專家們學(xué)習(xí)。《第56號教室的奇跡》這本書正是我們要閱讀的書籍，正是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。打開《第56號教室的奇跡》就久久不愿放下，它給作為教師的我很多啟發(fā)。雷夫老師用一年的時間創(chuàng)造了改變學(xué)生一生的奇跡。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念:"要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓(xùn)的同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑。"
看一下這位20多年如一日，堅守在第56號教室的雷夫.艾斯奎斯老師，他是個在教育中總能準確找到目標，從不偏離跑道的人。他對教育和學(xué)生有信徒般的堅持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢--他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園。"
在日常的教學(xué)生活中，很多時候都值得我們?nèi)ド钏肌．攲W(xué)生一次又一次地犯著相同錯誤的`時候，我們有沒有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)，還是大聲的批評指責(zé)？當我們告訴學(xué)生要這樣那樣的時候，我們作為老師，又有沒有以身作則呢？雷夫老師告訴我們，對學(xué)生要信任，要愛護，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點學(xué)生與老師始終都是平等的，但教師始終是榜樣的角色，所以任何事情你都要以身作則。我也深切的體會到，雷夫老師所說的：從自己的錯誤中學(xué)習(xí)，可以有所進步，在這個過程中，可能會出現(xiàn)大好的機緣，讓你引領(lǐng)孩子們展翅翱翔，達成的成就甚至超乎我們的想象。所以，老師犯錯的時候，不要去努力地掩飾，坦然面對，努力改正，或許在學(xué)生眼里，這樣會犯錯的老師更值得尊敬。而當學(xué)生犯錯的時候，作為教師的我們糾正學(xué)生錯誤的同時，更要教會學(xué)生如何去面對錯誤，而不是一味的批評。
雷夫老師所做的一切，使他培養(yǎng)出了一批謙遜有禮、課業(yè)優(yōu)秀、誠實善良的學(xué)生。他的愛心與智慧改變了那些似乎注定平凡的學(xué)生的一生。不能不說，能在第56號教室，在雷夫·艾斯奎斯老師的指引下學(xué)習(xí)成長，真是一生的幸運。
雷夫，一個普普通通的小學(xué)老師，他20多年如一日，堅守在第56號教室辛勤耕耘，用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。他的敬業(yè)與愛心，在我們身邊，有很多老師并不遜于他，可以說，我們的老師也跟他一樣，誠懇的對待每一個孩子，然而，不一樣的是，他收獲了成功，他創(chuàng)造了奇跡。那是五十六號教室的奇跡，也是五十六號教師的奇跡。因此，雷夫老師不再平凡，不再普通，然而他的偉大，卻也是平凡。
那種平凡，是偉大。他平凡地工作，平凡地播種與收獲，播種平凡，收獲奇跡，他不是用嘴與手，而是用自己的心與愛教學(xué)。像每一個母親都是偉大的一樣，每一個教師都是偉大的，平凡的偉大，只要付出了汗水，就是偉大的
人類的歷程永無止境，教育事業(yè)就會永無止境，因為教育是個反復(fù)的過程。對于一個人的成長，他的人生歷程是曲折的，他每天不斷生活在反復(fù)犯錯，修正，再犯錯，再修正的過程中。正因為這樣，我們的教育工作需要不斷勸導(dǎo)，扶正，又勸道，又扶正。人類的錯誤是每天都在千變?nèi)f化，我們的教育也要每天都在更新我們的教育內(nèi)容和教育手段，這是一個繁瑣而復(fù)雜的過程，不是一朝一夕就能解決得了的。因此所謂的教育成功實際上是時間的積淀，是時間的積累過程。我們的教育事業(yè)之所以偉大，也正因為如此，他不是產(chǎn)品，不是作品，而是永久的半成品，教師需要足夠的耐心，智慧，愛心和鉆研精神才能很好的完成他。要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓(xùn)同時付巨大的努力。畢竟，教育無捷徑。
當然還有很多的理論需要細心研讀，慢慢消化，但是我相信，只要我們也有這樣一種信念——我們還可以做得更好。從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的目標，并且確信自己的學(xué)生也可以做得這么好，因為我們都有一個教室，在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察，從愛每一個孩子出發(fā)，那么我們也會有自己不一樣的教室，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方
讀后感的作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”最近一段時間，我閱讀了《血染的母愛》這篇文章。故事的大概內(nèi)容是：有一對母女倆的感情有了裂痕。女兒一直認為母親的地位很卑微。20xx年2月，母親邀請女兒去阿爾卑斯山滑雪，但是卻因為偏離雪道而迷路了 。又遭遇了可怕的雪崩。她們在雪地里掙扎了兩天兩夜，前來搜尋他們的直升飛機幾次都無功而返，因為她們穿的銀灰色的滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。最后母親竟然割斷自己的動脈，用自己的鮮血染紅了一片白雪，因此女兒獲救了，而這時，母親卻永遠的離開了人世間！最后，女兒知道母親為了救她已經(jīng)離開了人時間，終于被母親的犧牲感動地哭了。一遍讀下來，我也淚流滿面，這是多么偉大的一件事�。�！
當我讀到“母親割斷自己的`動脈，用自己的鮮血染紅了一片白雪”時，我想到了有一次，家里“冷冰冰”的――因為只有我和媽媽在家里，爸爸去南京了。中午，媽媽給我做飯。在切菜時，由于我一直吵吵鬧鬧的喊肚子餓，媽媽就越切越快，好讓我早點吃飯。可就在這時，“天有不測風(fēng)云”，可能是因為我的吵鬧，媽媽最后 “哎呦”的一聲，刀竟然切到手了，還好只是劃了一道口子，可傷勢卻非常的嚴重，只見血嘩嘩的流下來。我看見了連忙不吵了，還趕緊的拿來紙巾，讓媽媽休息一會兒，等一下再做飯，反正也不會遲到的�？蓩寢屗阑钜膊淮饝�(yīng)，硬要現(xiàn)在就做飯，還說：“你肚子餓了，現(xiàn)在正是長身體的時候，一點也不能拖拉，飯照常做。”我哭了，非常感動！媽媽本來已經(jīng)做的很快了，可我還吵吵鬧鬧的，媽媽才會切到手的，早知如此，何必當初呢？唉！但是媽媽卻一笑而過：“沒有事的，不必放在心上�！眿寢屨�?zhèn)ゴ螅。。?/p>
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”這個世界因為男人而偉大，有了女人才會更加偉大，而偉大的母愛更是人性的巨大亮點。這個世界上就是因為有了女人，有了母親才會如此的亮麗燦爛，所以母親是偉大的，母愛更是無私的�。。。。�！
讀后感的作文 篇6
《美的歷程》是由中國現(xiàn)代著名的哲學(xué)家、美學(xué)家李澤厚先生撰寫的一本美學(xué)著作，從宏觀鳥瞰的角度對中國古典文藝的數(shù)千年歷史進行了一次“匆匆巡禮”，全書共分為十個章節(jié)。
《美的歷程》這部書跨度很大，從原始社會到明清王朝，波及各個朝代的方方面面，構(gòu)造了一個古代美學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)圖。這部書是用美學(xué)的標準去評價中國的考古、文學(xué)、藝術(shù)……，與單純的文學(xué)審美有著本質(zhì)的不同：它需要歷史知識、美術(shù)知識、文學(xué)知識等等，很全面，讓我有吃力的感覺。他是以美學(xué)的標準去評價中國的考古、文學(xué)、藝術(shù)……的審美角度而著作。
書中也蘊涵著哲學(xué)知識，如：社會心理和意識形態(tài)上具有重要的位置，是他們的世界觀人生觀的一個核心部分。
這個核心便是在懷疑論哲學(xué)思潮下對人生的執(zhí)著。在表面看來似乎是如此 頹廢、悲觀、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面，是對人生、生命、命運、生活的強烈的欲求和留戀。而它們正是在對原來占據(jù)統(tǒng)治地位的奴隸制意識形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命，從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。正是對外在權(quán)威的懷疑和否定，才有內(nèi)在人格的覺醒和追求。
而書中也有著作者他所理解的藝術(shù)、美學(xué)追求。書中說到：內(nèi)的追求是與外的否定聯(lián)在一起，人的覺醒是在對舊傳統(tǒng)舊信仰舊價值舊風(fēng)習(xí)的破壞、對抗和懷疑中取得的'。
內(nèi)容上與哲學(xué)本體論的追求一致，人的主題展現(xiàn)為要求與“道”——自然相同一：在形式上與繪畫一致，文的自覺展現(xiàn)為要求用形象來談玄論道和描繪景物。但由于自然在這里或者只是這些門閥貴族們外在游玩的對象，或者只是他們追求玄遠即所謂“神超理得”的手段，并不與他們的生活、心境、意緒發(fā)生親密的關(guān)系(這作為時代思潮要到宋元以后)，自然界實際并沒能真正構(gòu)成他們生活和抒發(fā)心情的一部分，自然在他們的藝術(shù)中大都只是徒供描畫、錯彩鏤金的僵化物。
我讀完這本書意猶未盡，楚漢浪漫主義的氣勢與古拙，魏晉風(fēng)度的人的主題，文的自覺.阮籍與淘潛篇，盛唐諳中.青春.李白.音樂性的美.杜詩顏字韓文篇等。使我更深刻的認識到了藝術(shù)和做人的魅力。完全顛覆了我原本幼稚而愚笨的認識。在文化藝術(shù)琳瑯滿目的世界暢游，品味先哲們思想的樂土，讓我的“審美感情”豐富厚實。
讀后感的作文 篇7
今天我讀了伊索寓言這本書，我看了其中的一個故事，叫《擠奶的姑娘》。
從前露絲家養(yǎng)了一頭奶牛，每天露絲都要為奶牛擠奶送到農(nóng)場賣掉。這一天她又擠了滿滿的一桶牛奶，她把牛奶頂在頭上，向農(nóng)莊走去，路上的景色真美�。〉教幎际腔�，還有幾只小雞在吃蟲子�？吹竭@些小雞，露絲心動了。心想“可以買300個雞蛋，等過了一些時間孵出小雞，把這些小雞都賣掉一定可以得到一大筆錢。這些錢足夠我買一條裙子和幾件首飾，等到了圣誕節(jié)我穿上迷人的裙子和戴上漂亮的首飾，那些年輕的小伙子一定會爭先恐后地向我求婚，到了時候我再搖頭拒絕！”想到這她真的搖起頭來，這下子她頭頂?shù)呐Ｄ倘珵⒙湓诘厣狭耍@下子她什么沒有了。
看完了這個故事我非常生氣，因為就算你想買裙子和首飾那也要錢，你一定要將現(xiàn)在的事情做好，以后的.事等到以后再考慮，如果你現(xiàn)在就癡心妄想，洋洋得意，那事情到了最后就一定會失敗。
這個故事還教育我們不管做什么事情都要腳踏實地，不能有一點點成就就驕傲起來，我們學(xué)習(xí)也是這樣，現(xiàn)在要一步一個腳印的把知識學(xué)好，將來才能實現(xiàn)自己的夢想，做一個對國家，對社會有用的人。
讀后感的作文 篇8
今天，我看了一本故事書，它的名字叫《熊的失敗》。
熊是動物王國中最兇猛的動物之一。它憑借著龐大、強而有力的身軀，尖銳鋒利的爪子克敵制勝。動物們都很怕它，這使它很滿足，它總想找些動物和自己較量較量，以顯示自己的威力。熊向狼挑戰(zhàn)，狼說：“我們狼都是集體生活獵食的，我們這么多成員對你一個不公平，還是不要較量了�！毙軡M不在乎的說：“你們盡管上吧，我照樣能贏你們！”于是，狼群包圍了熊，把熊咬得遍體鱗傷，熊輸了。
熊很不服氣，認為輸是偶然的。它到小河邊，看見小魚正在笑它，它很憤怒，它要和魚群較量一番。它哪里知道，這些魚可不是普通的.魚，它們長著鋒利的牙齒，是食人魚，熊一跳進水里，魚群遍布了它的全身，熊還來不及感覺疼痛，就只剩下骨頭了。熊又一次失敗了，這次它失敗的代價是死亡。
這篇故事告訴我們：不要小看比自己弱小的人和事物，因為他們?nèi)跣�，所以更懂得合作，更具有團結(jié)的精神，團結(jié)起來產(chǎn)生的力量之大，是我們無法想像的。
讀后感的作文 篇9
大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦，要不我來給你們講講吧。
有個男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設(shè)法做了一個警報盒，那聲音特別的`響，震天動地的。
在他們學(xué)校有個征文比賽，獎品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動，第二名那個女孩她的詩是從一本書上抄下來的，所以鮑雷依代替了她。
這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來，現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個問號：會不會是老師讓我們寫自己的課余生活好好閱讀這本書呢?
其實，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。
讀后感的作文 篇10
我還聽說，”貓喘著氣小聲說，“您還能將自己變成個很小很小的動物，像老鼠耗子似的。但是，我可不相信，您這樣的身材怎么能變得那么小呢!”
“什么?不相信?”食人魔大聲喊道，“等著瞧吧!”說完，他就變成了只小耗子，還在地板上不停地跑。貓見狀一下就撲過去，將耗子吞進了肚里。
就在這時，國王也已經(jīng)來到了城堡外面。貓聽到了馬車過吊橋的吱吱聲，立即跑出來，笑容可掬地迎接國王：“歡迎光臨，尊敬的國王陛下，歡迎您到卡拉巴司侯爵的城堡來!”
“什么?”國王看到如此氣派的城堡也是侯爵的財產(chǎn)，竟然驚呼起來，“連這座城堡也是你的呀!這可是我見過最美麗的庭院和建筑了。我們進去欣賞一下吧!”
侯爵伸手攙扶著年輕美麗的公主，跟隨國王一起走進了大廳。里面已經(jīng)擺好了一桌豐盛的筵席，各種酒饌一應(yīng)俱全，都是些雕刻精美的金銀器皿。原來這些都是食人魔為他的朋友們準備的，可是，他的朋友們見國王在此，誰也沒敢進來。
現(xiàn)在，國王也像他的'女兒一樣，被侯爵的杰出品質(zhì)所吸引了。國王見公主已經(jīng)完全沉浸在對卡拉巴司侯爵的愛慕中了，再加上卡拉巴司侯爵又是那么得富有，幾杯酒下肚后，國王趁著高興就對侯爵說：
“親愛的侯爵，你是否愿意做我的女婿呢?”
侯爵朝國王深深地鞠了一躬，無比榮幸地接受了王國的美意。就在當天，他和公主舉行了婚禮。
從此以后，貓也成了大人物，它已經(jīng)不再去捕捉老鼠了，即便見到它在捉老鼠，也不過是在消遣!
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