【精選】讀后感的作文集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
張小嫻的這本書一直放在書柜的上方，前兩日想著自己應(yīng)該看書了，站在書柜前面，面對(duì)著幾千本書，突然什么也不想看。這本恰好立著放在外面，便拿了出來。
這篇文跟她的書沒關(guān)系，只是我在這一刻突然想到了這個(gè)名字，又想以鴕鳥來開頭，便借用了過來。
鴕鳥是世界上現(xiàn)存的最大的鳥類，可是鴕鳥的膽子卻很小�！皳�(jù)說”鴕鳥在危險(xiǎn)來臨之時(shí)，會(huì)把頭埋進(jìn)沙子中。在人們看來，這樣的做法無異于掩耳盜鈴，分明是自己騙自己罷了。
其實(shí)人類也常常做這樣在別人看來愚蠢之極，自己卻寧愿采用的方法。遇到必須要解決偏生又無法解決的困難之時(shí)，很多人都會(huì)一頭扎進(jìn)沙堆里，最好自己什么也聽不見，什么也看不到。
如果我是鴕鳥，那我一定是一只明明沒什么戰(zhàn)斗力，可是當(dāng)危險(xiǎn)到來之時(shí)卻逞一時(shí)之勇沖上去的人。埋在沙堆中或許能躲過一劫，可沖上去說不定只有死路一條。
同事、朋友說我這是勇敢，是仗義。其實(shí)對(duì)我來說，只是直接。我是個(gè)直接的人，來不得拐彎抹角，看不得不平之事。這樣的性格未見得好，雖然我鄙視沒有正義感的人。
江山易改本性難移。有朋友說非是不能改，只是我不想改。雖然應(yīng)為這樣的性格吃虧無數(shù)，可是自認(rèn)為這還是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)閃閃發(fā)光的有點(diǎn)。其實(shí)，我欣賞那種遇到不平事不會(huì)當(dāng)面發(fā)作、但總能找到機(jī)會(huì)或者創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓好人得報(bào)壞人受懲的人。只是，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，世故精明之人，有；有正義感之人，不缺；世故精明又有正義感的人，還沒看到。
不知道是不是我幼稚了，我真的覺得如果有這樣一個(gè)人做朋友，那會(huì)是一件很快意的事情。
常常矛盾著，要不要把這樣直來直去的性子改掉�？墒钱�(dāng)我變得世故圓滑、精明老辣的時(shí)候，那還是我么？再怎么學(xué)別人一般把頭躲進(jìn)沙堆里，我終究還是我，還是那只瘦小卻勇敢，明知道害怕可還是會(huì)沖出去的鴕鳥。
讀后感的作文 篇2
最近，我讀了一本王老師為我們“搶”來的最勵(lì)志校園小說《專心讓我更出色》，讓我懂得了在我們學(xué)習(xí)過程中，專注力是多么的重要！它是打開我們心靈門戶的鑰匙，門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多；而注意力一旦渙散了或無法集中時(shí)，心靈的門戶也就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。一個(gè)人只要全心全意專注于目標(biāo)，持之以恒,就能見到效果。
這本書主要講述了小志是個(gè)分心大王，他上課不認(rèn)真聽講，在課堂上做其他事被老師發(fā)現(xiàn)而受罰；做作業(yè)也心不在焉，結(jié)果屢屢受到老師的批評(píng)。某天，小志最要好的朋友秀莉突然不理他了，反而跟班上功課最好的小勛成了好朋友。秀莉的媽媽唯一的希望就是秀莉能取得好成績(jī)，但是秀莉偏偏就是不太會(huì)念書；并且小志總是害秀莉跟著倒霉，正因?yàn)槿绱耍憷驄寢尣挪幌Ｍ憷蚝托≈緛硗�。就這樣，最要好的朋友秀莉離他而去了。
不甘心被看不起的小志決心徹底改變自己。他加入了戲劇社，進(jìn)行秘密特訓(xùn)，終于讓所有人都對(duì)他刮目相看……
如果小志不改變自己，那么他永遠(yuǎn)都會(huì)是個(gè)愛犯錯(cuò)的人，但是，小志改變了，當(dāng)他決心要改變自己的時(shí)候，心田里就種下了專心的樹苗，樹起了專注的目標(biāo)。
是的，生活在這個(gè)五彩斑斕的世界上，周邊環(huán)境、身心狀況等形形色色的問題，都會(huì)成為妨礙我們集中注意力的因素。如果，你沒有先天過人的專注力，那就必須經(jīng)過訓(xùn)練來克服困難、解決問題。為什么小志上課注意力不集中，老開小差？因?yàn)樾≈具^于散漫，無法專心安靜地坐在書桌前。后來小志為什么就能擷取專心的果實(shí)？因?yàn)樾≈疽炎寖?nèi)心平靜下來，專心的樹苗已經(jīng)深深地植入小志的心田，并且長(zhǎng)大、開花、結(jié)果。當(dāng)思緒平靜之后，腦海里開始浮現(xiàn)、收集資料走過的每一條路，絕對(duì)的專注讓小志一點(diǎn)兒也不害怕，那些目不轉(zhuǎn)睛看著自己的同學(xué)們和老師似乎全都消失了。
是啊，《專心讓我更出色》里的主人公小志由先前過于散漫，做什么事都不專心，導(dǎo)致他失去朋友、經(jīng)常受罰、成績(jī)也一塌糊涂；通過專注力訓(xùn)練，漸漸地改變了：五分鐘、十分鐘……他安靜地坐在書桌前專心的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng)。小志成功了！為什么我不行？我也要向小志學(xué)習(xí)，提高專注力。當(dāng)然，并不是我現(xiàn)在下定決心要專心就能馬上集中精神，想學(xué)會(huì)專心，不只要從自己喜歡的事物入手，更要向小志一樣，找出促使自己改變的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)專心的過程中，不要輕易地放棄，一定要持之以恒地訓(xùn)練自己！我相信通過這樣的努力，所有的人也會(huì)對(duì)我刮目相看的。
讀后感的作文 篇3
教育孩子，沒有愛不行；但只有愛也不行。只有愛，那是“老母雞”都會(huì)的愛，是溺愛，是摧殘，一定會(huì)很多的無奈。讀過周弘的《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》一書，你會(huì)懂得——愛孩子，其實(shí)不僅僅是一種責(zé)任，而且更是一種能力，一種藝術(shù)，一種智慧。周弘的《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》，就是這樣一部能夠讓你我懂得怎樣去愛孩子、怎樣科學(xué)的去愛孩子、怎樣藝術(shù)的去愛孩子、怎樣成功的去愛孩子的好書。
在這本書里，周弘以他豐富、感人的教育實(shí)踐與深刻、簡(jiǎn)明的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向我們系統(tǒng)闡述了 “賞識(shí)教育” 的一系列的具體操作方法，如“找感覺”、“嘗甜頭”、“樹大拇指”、“拍肩膀”、“放大優(yōu)點(diǎn)”等等，并通過大量的真實(shí)案例，鞭辟入里的剖析了存在于我們?nèi)粘＜彝ソ逃械姆N種根深蒂固、習(xí)以為常、屢見不鮮的錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤做法，如抱怨、謾罵、責(zé)罰、毆打直至心靈施暴等等，深入淺出的闡釋了“賞識(shí)教育”的一些基本理念，如“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”，“孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)鍵”，“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”，“天賦差異有限，生命潛能無限”，“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說反而逐漸少”，“不是所謂超常的孩子超出了正常的范圍，而是所謂正常的孩子沒有達(dá)到應(yīng)有的高度”，“賞識(shí)的奧秘是讓孩子覺醒”等等，等等，給人以醍醐灌頂、茅塞頓開、如沐春風(fēng)、耳目一新之感。
教育要成功必須首先找準(zhǔn)起點(diǎn)。孩子在學(xué)走路、學(xué)說話時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)都承認(rèn)是零起點(diǎn)，所以心態(tài)是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科學(xué)，孩子少有所成即滿足，即肯定，即鼓勵(lì)，即贊揚(yáng)，而孩子也在家長(zhǎng)的“滿足、肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)”中學(xué)會(huì)起步奔走、開口言說。但是，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)的功利心、虛榮心也隨之漸長(zhǎng)，于是就隨意的給孩子劃定起跑線，無限的拔高孩子努力的目標(biāo)，盲目的與別人進(jìn)行攀比，專橫的把自己的意見強(qiáng)加給孩子，孩子達(dá)不到要求就怨恨之、處罰之、謾罵之甚至責(zé)打之。孩子在日常的家庭教育中長(zhǎng)期受到強(qiáng)化的不是成功的喜悅，不是進(jìn)步的快樂，不是恒久的自信，不是飽滿的激情，而是失敗，是打擊，是挫折，是沮喪，那孩子怎么會(huì)成功呢？一句話，孩子的失敗其實(shí)是家庭教育的失敗，其實(shí)是家長(zhǎng)教育策略、教育方法、教育觀念的失敗。而周弘的成功即在于，他能夠從我們身邊這司空見慣的小事情中體悟、思考出其中蘊(yùn)藏著的教育的大規(guī)律，從而創(chuàng)造了一個(gè)家庭教育的非凡奇跡。“賞識(shí)教育”的真諦，其實(shí)就是“會(huì)愛孩子”，它倡導(dǎo)的是溝通，是激勵(lì)，是促進(jìn)，是開掘，是培植，是平等，是寬容，是民主，是求實(shí)，是科學(xué)，是藝術(shù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)像周弘一樣去發(fā)現(xiàn)、去尋找生命的美麗與不平凡，真誠的呵護(hù)，精心的澆灌，靜靜的等待，讓生命自己開花、結(jié)果，使生命自己成長(zhǎng)、成材。周弘的成功告訴我們，給孩子一點(diǎn)陽光，孩子一定會(huì)還我們一片明媚的燦爛。
一套理論就是一套思維方式，就是一整套觀察世界、分析問題、解決矛盾的立場(chǎng)、視角和方法。我總認(rèn)為，“賞識(shí)教育” 最為重要、最有價(jià)值的貢獻(xiàn)就在于，它顛覆了我們國人千百年來在教育特別是在家庭教育領(lǐng)域中的思維方式，開啟了一條實(shí)施教育特別是實(shí)施家庭教育的新途徑。因此，不論是從教育學(xué)還是從方法論角度講，《賞識(shí)你的孩子》都能給予我們很多、很深的啟示。其中最根本的一點(diǎn)就是，我們?cè)陂_展家庭教育甚至是開展包括學(xué)校教育在內(nèi)的一切教育中都應(yīng)該身體力行這樣一項(xiàng)基本準(zhǔn)則，那就是——一定要“看得起”孩子。要尊重孩子，要悅納孩子，要給孩子鼓勁加油吶喊，要讓孩子始終高揚(yáng)著自信的'風(fēng)帆，在生活的風(fēng)浪中，在成長(zhǎng)的歷程里，不斷從勝利走向勝利，從成功奔向成功。《賞識(shí)你的孩子》能夠使我們學(xué)會(huì)怎樣觀察孩子，怎樣分析孩子，怎樣解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，怎樣做一個(gè)成功的家長(zhǎng)，怎樣培養(yǎng)出一個(gè)成功的孩子。
是愛，使周弘創(chuàng)造了奇跡。是《賞識(shí)你的孩子》，使我們做家長(zhǎng)的甚至是做老師的都懂得了——愛，更要會(huì)愛！
讀后感的作文 篇4
那是騙人的？看來父親一定有其他事。一個(gè)人走到海灘,赤著腳,讓浪花一波波淹過她的足踝。當(dāng)你能看清一件事情的時(shí)候，說明你開竅了！什么補(bǔ)腦液、氨基酸、進(jìn)補(bǔ)食譜了，反正只要是對(duì)我們身體有用的，都會(huì)毫不猶豫、毫不吝惜地為我們買來。婷婷，你去吧你去吧，你條件挺符合的。
所以，我們要多讀書。我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書，是喬治?塞爾登的作品，看了以后，我被那三個(gè)小伙伴：柴斯特、亨利、塔克的所作所為而感動(dòng)。柴斯特是一只蟋蟀，亨利是一只貓咪，塔克是一只老鼠，雖然貓和老鼠是天敵，可是，亨利和塔克例外。他們的友誼，足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。
這本書的主要內(nèi)容是：柴斯特不知怎么的到了紐約，他遇到了塔克，塔克是一只會(huì)識(shí)路的老鼠，他們?cè)谝黄饝c祝時(shí)遇到了亨利，從此他們?nèi)齻�(gè)就成了好朋友，同時(shí)，柴斯特也被一個(gè)叫瑪利歐的男孩兒給收養(yǎng)了。
有一次，柴斯特在做夢(mèng)，夢(mèng)見自己在吃家鄉(xiāng)的樹葉，只是有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀，醒來一看，自己卻吃了一張2元的鈔票（美元），那錢可是小主人每天賣報(bào)紙積攥的，如果讓瑪利歐的媽媽知道，柴斯特就會(huì)被女主人趕出家門。他告訴了塔克，塔克瞪了瞪柴斯特，說：
“朋友有難，能不幫嗎？”
“你們可以幫我嗎？”柴斯特問。
“好像可以……”亨利瞄了瞄塔克，說道。
“什么？你們真的可以幫助我�。坎袼固睾�(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的耳朵。
“嗯……”塔克額頭上冒出了好多汗。
“哎呀，別耗時(shí)間啦，你有錢的！”亨利說�！笆裁�？塔克有錢？”“這可是我一生的積蓄��！”塔克苦著臉說。“哦，是這樣啊，那就算了”柴斯特說。一陣沉默……“那…好…吧…”，塔克結(jié)結(jié)巴巴地說道：“我把2元給你�！本瓦@樣，塔克把2元錢給了柴斯特。雖然只有區(qū)區(qū)的2元，那可是塔克冒著生命危險(xiǎn)在大街上一分一分地?fù)旎貋淼�，是他一生的積蓄��！朋友有難，塔克愿意傾囊相助，這樣的朋友在人世間也是很少見的，我被他們之間的真摯友情所感動(dòng)。
讀后感的作文 篇5
“宇宙間人的生滅，猶如大海中的波濤起伏。大波小波，無非海的變幻，無不歸元于海，世間一切現(xiàn)象，皆是宇宙的大生命的顯示�！�
掩卷沉思，輕輕用手撫摩著書頁。豐子愷先生的《阿難》，一字一詞，一句一段，都讓人放下塵世一切，靜靜地自然地明凈地品讀。文章記載的是豐先生的妻子當(dāng)年不幸小產(chǎn)。半夜里，這個(gè)來得太早的小生靈剛剛來到人間，又在一秒間重回到生命的故鄉(xiāng)——在一瞬間的跳動(dòng)后悄悄地死去。對(duì)于這樣的人間哀痛，作為父親的豐子愷能夠淡然地加以描繪，不為孩子的死而哀傷，反而是以一顆包容的心，從宇宙萬物的倏現(xiàn)倏滅中釋然心中痛楚，平靜贊嘆只有一跳的一生的天真和聰慧，為孩子不受絲毫塵世苦難而感到由衷的欣慰。這其中我們能看到的是豐先生一顆十分樸素，非常真誠的心。
我雖然無緣親眼見到豐先生，但腦子里卻浮現(xiàn)出一個(gè)如此模糊而又清晰的形象：雍容恬靜的相貌，一團(tuán)和氣的風(fēng)度，無論在人生的海洋中遇到什么風(fēng)浪，他也總是欣然微笑，在浪花飛濺中，沒有憂慮沒有怨言，只有他的本色依舊。
巴金形容他是個(gè)“與世無爭(zhēng)，無所不愛的人，有著一顆純潔無污垢的孩子的心”。他的作品就像他的人品一般，樸素而真誠。在他的《大帳簿》里，他細(xì)細(xì)地寫盡人生旅程中的無數(shù)疑惑與悲哀，最后他仍然純樸地希望宇宙間有一本大帳簿，事無大小輕重、來歷都一一記錄在案，以此解除困惑。《學(xué)畫回憶》則像放電影般重現(xiàn)出幼年子愷學(xué)習(xí)畫畫的趣事，他將那些孩童可愛真摯又逗趣的微妙心理都一一細(xì)致地加以描摹，真真切切，沒有一絲人造的虛假氣息。還有《華瞻日記》里的無邪童真；《秋》里的超脫淡然，只求在死的靈光中度送生命，都表現(xiàn)出他的樸素而真誠的文風(fēng)。無論是生動(dòng)有趣的描寫，還是對(duì)生命的沉思，都滲露出他的真，他的樸，能讓讀者隨之進(jìn)行一次生命之旅，并在這個(gè)過程中受到靈魂的洗禮。
他，就如滔滔長(zhǎng)江流水邊的一個(gè)辛勤的擺渡人，用他質(zhì)樸的筆作長(zhǎng)篙，以他的真誠純潔，為被生活所迷的失望的旅人，撐出一片天空。他讓旅客的心由喧囂歸于平靜，由消沉而重燃對(duì)彼岸陽光的希望。
仰望著藍(lán)天白云，我不禁自問，什么時(shí)候，我們世界才可少些欺詐，少些執(zhí)著，多些自然與淡泊。正如豐子愷先生作品中所希冀的一樣。
沏一壺茶，暫時(shí)超脫塵世；品一品豐子愷先生的作品，是安適的，是營養(yǎng)的，是靜謐的。
讀后感的作文 篇6
《米歐，我的米歐》是瑞典94歲高齡童話外婆林格倫寫的佳作。里面講述著一個(gè)勇敢者的故事。
一個(gè)從孤兒院出來的小男孩布塞，在養(yǎng)父養(yǎng)母家受盡折磨，他非�？释玫郊彝サ臏嘏�。突然有一天，他被一股神奇的力量送到了遙遠(yuǎn)之國。在這里，他見到了自己的親生父親，而他也是這個(gè)國家的國王，他稱布塞為：米歐，我的米歐！“并給予他極大的關(guān)懷，還送他一匹白馬，名”米拉米斯“。而在遙遠(yuǎn)之國的另一端的”城外之國“，生活著殘暴的騎士卡托，他的一只鐵手和一顆石頭做的心讓許多遙遠(yuǎn)之國的孩子變成飛鳥，所有的國民都十分害怕騎士卡托。米歐帶著使命，與好朋友丘姆一同出發(fā)，與邪惡的卡托進(jìn)行一場(chǎng)生死較量，最后用強(qiáng)大的毅力與善良的心靈打敗了騎士卡托。
布塞曾經(jīng)被養(yǎng)父母冷落，而他沒有抱怨，反而在遙遠(yuǎn)之國還掛念著他們。在遙遠(yuǎn)之國，慈愛的父王，美麗的米拉米斯，還有善良的朋友，米歐（布塞）為民除害的信念使他不被這些吸引，反而接受了使命，前去接受歷史帶來的挑戰(zhàn)！
米歐深愛著這片土地，在戰(zhàn)斗的途中也時(shí)常想起父王那深情慈祥的呼喊：”米歐，我的米歐“。父親的愛可以給被關(guān)入城堡的米歐力量，讓他堅(jiān)強(qiáng)勇敢地站起來。愛的力量是不可估量的！米歐懂得感激，才使戰(zhàn)斗的路程一路順風(fēng)，他用善良打動(dòng)一切，讓由人變成的鳥兒不顧一切舍身相救。
米歐樂觀，活潑，經(jīng)得住打擊，而我們呢，生活在自由的環(huán)境中，不懂得滿足。任性，孤僻的性格受到一點(diǎn)打擊就變得不堪一擊。自私，驕傲使自己錯(cuò)過許多珍貴的機(jī)會(huì)。
悲慘的身世帶給他無盡的痛苦，但他善良的品質(zhì)，卻給了他大半個(gè)美好人生。正義總是能戰(zhàn)勝邪惡的，在陰森的峭壁也將被充滿生機(jī)的綠色青苔和花香布滿，而擁有真誠，善良的品質(zhì)的人，才是真正的勝利者！作文
讀后感的作文 篇7
巨人我想對(duì)你說：“你是一個(gè)冷漠的人，但你后來的清醒讓你變得善良了�！�
你在先前的時(shí)候是那么粗暴，因?yàn)槟阙s走了那些孩子，你也那么自私，因?yàn)槟阒幌胍粋�(gè)人擁有這一座美麗的花園，可愛的花園，不與他人分享。這樣是不好的，這時(shí)的你建起了高墻，再也不許小孩子在里面玩耍，可憐的孩子們只能在外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你的粗暴與自私給孩子們帶來了傷害。
春天到來了，但你的花園里仍是冬天，因?yàn)闆]有小孩的蹤跡，春天始終都沒有來，這說明了小孩子們有一顆溫暖，純真，快樂的心靈，才能感受到美好的所在，你的花園里遍布冰雪的情景，借此暗示了你的內(nèi)心就像冰封的花園一樣寒冷，無法接觸到美麗而又溫暖的春天。冬天永遠(yuǎn)都留在了你的花園！
之后你醒悟了，當(dāng)你走出門時(shí)孩子們逃走了，再也沒了春天的景象，這說明你的粗暴給孩子們美好、純真的心靈造成了很深的傷害，你對(duì)孩子們態(tài)度轉(zhuǎn)變，說明了你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，丟棄了心中的自私和冷酷。你也真誠地接納了孩子們。
從巨人這里我明白了3點(diǎn)：（1）快樂要與別人分享，不能太自私。（2）純潔，富有活力，孩子們是春天的使者。（3）關(guān)愛他人，聽取別人的建議。
我從這篇課文中學(xué)到了許多。
讀后感的作文 篇8
愛，一個(gè)陌生而又熟悉，平凡而又偉大的名詞！每個(gè)人的一生中都充滿著愛，但并不是每個(gè)人都能察覺到這種愛的，即使它就在你的身邊。
——題記
愛，它無形，無私，無微不至地關(guān)照著我們，這就是愛，這就是愛的內(nèi)涵。海倫·凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個(gè)在無私且無微不至地給予海倫自己的愛的人。也正是因?yàn)樯蛭睦蠋煹膼郏攀呛悘拿@啞盲的黑暗中，從心靈的陰影中走了出來，和其它正常的孩子一樣，快樂幸福地在陽光下學(xué)習(xí)、玩耍。更使她成為了美國著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對(duì)海倫的愛，不就是那種無私且無微不至的愛嗎？而在我們的生活中，這種愛也是無處不在的，只不過是你未覺察到罷了。
不知道大家有沒有聽過這么一個(gè)有關(guān)于愛的故事：
春節(jié)的時(shí)候，一位父親帶著兒子上街去玩。
正當(dāng)這位父親沉浸在春節(jié)的熱鬧氣氛當(dāng)中時(shí)，一陣哭聲讓他突然發(fā)現(xiàn)身邊的兒子不見了！他循聲望去，發(fā)現(xiàn)自己的兒子居然躲進(jìn)了一輛停在路邊的面包車底下！并且被卡在下面！見此情景，焦急萬分。連忙撥打了急救電話，但他等了許久，仍不見救援人員前來。于是，焦急萬分的父親做了一件幾乎不可能的事：用自己一個(gè)人的力量，僅憑雙手就把那輛車抬了起來救出了卡在下面的兒子！之后，他又去試了一下。這一次，無論他用多大的力氣，從任何方向都無法把這輛面包車抬起來！這正好應(yīng)驗(yàn)了米勒的一句名言：愛，是世界上最偉大的力量！
而這位父親對(duì)兒子的愛，也轉(zhuǎn)化為一股力量，一股可以讓一位父親抬起一輛面包車的力量！
其實(shí)，不僅僅是人，就連動(dòng)物也有著偉大的愛：
一群燕子棲息在一個(gè)四面環(huán)水的孤島上。冬天到了，它們要遷徒到南方去過冬�？删驮谶@時(shí)，問題出現(xiàn)了：許多比較晚出生的雛燕們羽翼未豐，頂多只能飛越一半的路程。如果不帶著它們遷徒，種族就不能繁衍生息；可是如果遷徒，這無疑是送死。這該怎么辦呢？
經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)論，它們決定馱雛燕們過海！就算犧牲它們的生命也要把雛燕們送到南方！
于是，成年燕們馱著雛燕們出發(fā)了！飛過了一半多路程后，成年燕們漸漸感到體力透支了，翅膀漸漸僵硬起來。這時(shí)候，一架架小飛機(jī)才從航母上起飛，向著目的地飛去。而成年燕們則像一架架失事的飛機(jī)，搖搖晃晃地向海里墜去，永沉海底了。
讀后感的作文 篇9
你也許不會(huì)相信，滴水穿石的事情真的存在。但是，就在安徽廣德的太極洞里，就有著“滴水穿石”的景象。那正是因?yàn)樵谏厦娴乃谓舆B不斷地從石縫中滴落下來，時(shí)間一長(zhǎng)，下面的這一塊石頭就被水滴滴穿了。其實(shí)，許多的名人都有著這樣的精神，比如，對(duì)電學(xué)孜孜不倦的愛迪生，走遍大半個(gè)中國的李時(shí)珍，每天作畫三幅的齊白石。
反觀起處在21世紀(jì)的我們，難免會(huì)有些自慚形穢。為什么呢？因?yàn)樵S多同學(xué)目標(biāo)不專一，今天去搞這，明天去搞那，三天打漁兩天曬網(wǎng)，得來一個(gè)最簡(jiǎn)單的后果——什么事都做不了。這不禁讓我想起了一個(gè)故事，叫做《“很忙”的母親》。就有這樣的一個(gè)母親，帶著兒子來到一家新房子里，準(zhǔn)備住下來，剛剛放下行李，屋里傳來了孩子的啼哭，她急忙沖進(jìn)房間，照顧孩子；剛過一小會(huì)，她又想起圈里的鴨子還沒有喂食，又去喂食；喂到一半，又去煮飯，剛洗米，又去鋪床單。到頭來，什么也沒做成，卻開始埋怨上天給她的時(shí)間太少。
你也許會(huì)笑這位母親傻，可在我們身上，誰又敢說自己從來都不三心二意呢？沒像過課本里的“雨水”一樣目標(biāo)不專一呢？
長(zhǎng)江后浪推前浪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古往今來的名人那種“滴水穿石”的精神，“滴穿”我們理想路上的“擋路石”吧！
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