精選讀后感的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼淖x后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是我看得最快的一本書(shū)，我只用了一天的時(shí)間就看完了，但我是非常細(xì)致地讀完的。每一個(gè)標(biāo)題、每一個(gè)細(xì)節(jié)我都牢牢地記在心里，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都牢牢地記在心里，每一個(gè)故事都能清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。這應(yīng)歸功于作者的語(yǔ)言功底吧，因?yàn)槲恼录攘鲿痴Z(yǔ)言又優(yōu)美，而且這本書(shū)里面有一種純粹、高尚的趣味。
一件很偶然的事情，有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧�。�?duì)于一只蟋蟀來(lái)說(shuō)也是這樣。
如果沒(méi)有臘腸香味的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀就不會(huì)因一念之差跳進(jìn)那只野餐籃子，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)，如果瑪?shù)脷W沒(méi)有聽(tīng)到它如歌的叫聲，柴斯特就不會(huì)被帶回報(bào)攤，認(rèn)識(shí)塔克老鼠和亨利貓，如果這三個(gè)好朋友沒(méi)有在晚宴上忘乎所以，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，柴斯特也不會(huì)把自己的音樂(lè)天賦展示給世人——它想用自己無(wú)與倫比的鳴奏取得瑪利歐母親的諒解，同時(shí)也為這個(gè)一直不景氣的報(bào)攤帶來(lái)更旺的人氣。于是，整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站——不，是全紐約都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏……讀到這里，我想大家都會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)槲乙灿泻闷嫘模揖蛶е闷嫘膩?lái)讀這本書(shū)的。
讀完這本書(shū)，我就有了自己的心靈感悟：朋友與朋友之間要互相關(guān)愛(ài)，不管遇到什么事情，都不能和自己的朋友打架，因?yàn)檫@樣，友誼才會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。
讀后感的作文 篇2
《愛(ài)的教育》一書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了愛(ài)，細(xì)細(xì)品讀之后，我深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼……
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
看完全書(shū)，我被書(shū)中的那些小人物深深的打動(dòng)了，決定也像他們那樣更愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家人、愛(ài)老師同學(xué)。
讀后感的作文 篇3
媽媽?zhuān)檬斓淖盅�，大家都有吧！媽媽�(zhuān)俏覀儽苡甑母蹫�，傷心時(shí)的安慰者，更是我們一生中最疼愛(ài)我們的人！
“快關(guān)燈，睡覺(jué)！”不用提都知道媽媽在催我睡覺(jué)了，我不服，撅起了嘴巴，手里捧著的書(shū)只好放下了。這本書(shū)叫《親親我的媽媽》，這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)有輕微憂(yōu)郁癥的母親和一個(gè)有輕微孤獨(dú)癥的孩子，兩個(gè)人從小就不在一起，后來(lái)那個(gè)孩子——弟弟的爸爸死了，弟弟就交給他的媽媽撫養(yǎng)，這兩個(gè)人在家的態(tài)度很平淡，就像陌生人一樣。弟弟在這個(gè)家里也很無(wú)聊，但他也在這個(gè)家里慢慢了解他的媽媽?zhuān)懒怂膵寢屖请娕_(tái)主持人，她的名字除了舒一眉還有一個(gè)名兒，叫心萍，在主持星夢(mèng)心語(yǔ)的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目是專(zhuān)門(mén)讓人們倒苦水的地方……除此之外，弟弟還發(fā)現(xiàn)他媽媽很多的秘密。弟弟母子是因?yàn)槿鄙俳涣�、溝通才�?huì)這樣的，看來(lái)親情是需要溝通之橋梁的！我又想起了剛剛發(fā)生的事，心想：媽媽們是疼我們的，我們要珍惜這美好的時(shí)光，不要等沒(méi)了才來(lái)后悔！
生活需要溝通，親情需要溝通，萬(wàn)事都需要溝通！只要我們開(kāi)開(kāi)口，動(dòng)動(dòng)腦，那么生活將更有趣！
讀后感的作文 篇4
摩挲光潔的書(shū)頁(yè)，目光在字里行間游走，指間留下淡淡的墨香。沐浴冬日暖陽(yáng)，一盞茗，一本書(shū)，讓我沉醉。手捧的《狼國(guó)女王》更讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述了母狼紫葡萄在痛失丈夫狼王盔盔后，臨危受命，出任首位女狼王。她帶領(lǐng)帕雅丁狼群出生入死，憑借出眾的'膽識(shí)魄力和仁慈，改寫(xiě)了狼群的命運(yùn)，譜寫(xiě)了一部蕩氣回腸的狼王傳奇。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，我思緒萬(wàn)千。紫葡萄的狼王之路并不一帆風(fēng)順，她面臨的不僅是狼群的生存問(wèn)題，還有對(duì)狼王威信的種種挑釁。究竟是什么支撐著她走過(guò)了這條艱苦卓絕的狼王之路？是她的信念與責(zé)任感。她中途也曾設(shè)想放棄，但她不能讓狼群潰散、衰敗，這是責(zé)任，是壓力，也是支持她的動(dòng)力，讓她戰(zhàn)勝了重重險(xiǎn)阻，成為一代狼國(guó)女王。
我的另一點(diǎn)收獲就是紫葡萄非凡的膽魄與勇氣。她的勇氣是，面對(duì)狼群的偏見(jiàn)時(shí)選擇迎難而上；她的勇氣是，面對(duì)沼澤的危險(xiǎn)時(shí)選擇奮力一搏；她的勇氣是，面對(duì)潰敗的宿敵時(shí)選擇網(wǎng)開(kāi)一面。這些又何嘗不是可貴的品質(zhì)？而我們，相比之下，是勇敢還是怯懦？在考試失利時(shí)，我們選擇的是逃避，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的勇氣去面對(duì)它；在危險(xiǎn)來(lái)到時(shí)，我們選擇的是躲藏，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)它；在困難接踵而至?xí)r，我們選擇的是退卻，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的勇氣去克服它……我們也曾有選擇面對(duì)的機(jī)會(huì)，但是我們?nèi)狈τ職�，缺乏迎難而上的勇氣。你可知，擺在紫葡萄面前的是饑荒時(shí)兩只公狼慘死牦牛蹄下的出師不利，你可知，她面臨的是生死攸關(guān)的抉擇？其實(shí)，有時(shí)候狼的兇狠也是一種勇氣。
瞇眼望向窗外的太陽(yáng)，覺(jué)得這部《狼國(guó)女王》就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮我，讓我對(duì)冬天有了不同的感受。
讀后感的作文 篇5
今天，小寶讀完了《七個(gè)小淘氣》這本書(shū)，可又不想寫(xiě)讀后感，怎么辦？我說(shuō)“那就寫(xiě)一篇特殊的讀后感吧，只要你張嘴就行”。小寶一直追問(wèn)我“什么樣的讀后感”，我故做神秘“一會(huì)你就知道了”。
我在紙上寫(xiě)了11個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備象王小丫一樣來(lái)一個(gè)開(kāi)心問(wèn)答，我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。小寶已經(jīng)迫不急待了。(以下是我的問(wèn)題和小寶的回答)
1、《七個(gè)小淘氣》里面的主要人物都有誰(shuí)？
答：有乖狐貍、小豬笨笨、七只小雞。
2、七個(gè)小淘氣分別叫什么名字？
答：雞哆、雞來(lái)、雞瞇、雞發(fā)、雞梭、雞拉、雞西。
3、七個(gè)小淘氣是怎樣來(lái)的？
答：乖狐貍在草叢撿到七個(gè)雞蛋，乖狐貍讓太陽(yáng)幫他孵蛋，太陽(yáng)幫他孵了三七二十一天，小雞終于孵出來(lái)了。
4、太陽(yáng)能孵蛋嗎？
答：能，因?yàn)樘?yáng)太暖和了。
5、狐貍真的在唱歌嗎？
答：狐貍不在唱歌，他是在叫七只小雞的名字，象是在唱歌。
6、豬笨笨的臉為什么紅一塊腫一塊？
答：因?yàn)樗潜黄咧恍‰u親的。小雞們覺(jué)得豬笨笨太好玩了，太可愛(ài)了，都去親他，結(jié)果豬笨笨的臉就成了紅一塊腫一塊的了。
看來(lái)小寶讀得還不錯(cuò),前6道題都答的很順利，繼續(xù)加油！
7、狐貍是怎樣飛上天？
答：小豬笨笨給七只小雞賣(mài)來(lái)七個(gè)氣球，給每個(gè)小雞發(fā)一個(gè)，乖狐貍把七只小雞的氣球都要了回來(lái)，他就飛上天了。
8、小雞是怎么救鴨子哥哥和鴨子姐姐？
答：（我只知道有鴨子姐姐，沒(méi)看到有鴨子哥哥，我再瞄一眼。）她們一口同聲地說(shuō)：“鴨子哥哥，鴨子哥哥，狐貍來(lái)了”；乖狐貍把鴨子給豬笨笨，豬笨笨把鴨子放了。
“不對(duì)吧”我又問(wèn)小寶，“你再翻開(kāi)書(shū)看看”。
“噢，是小雞們告訴鴨子姐姐裝成死鴨子，狐貍不吃死鴨子�！�
9、三鮮湯都有什么？
答：有香腸……。
“不對(duì)，再看書(shū)”
“五香紅腸、清蒸小魚(yú)、大蒜燒蘑菇”
10、小灰狼給狐貍出了什么難題？狐貍照做了嗎？
答：他給狐貍說(shuō)，他想要小仙女的夜明珠。狐貍做到了。狐貍跑了三天三夜，才到了蓮花峰山腳下，一只大鳥(niǎo)把狐貍馱了上去。小仙女看他是一只善良的狐貍，就把夜明珠給他了，并且叮囑狐貍：救出小雞后，你要把七只小雞還給她們的媽媽。
11、你最喜歡《七個(gè)小淘氣》里面的哪個(gè)故事？
答：我最喜歡《七個(gè)小淘氣》里面的“豬笨笨當(dāng)老師”。因?yàn)檫@個(gè)故事很好玩，豬笨笨把體育課、音樂(lè)課、繪畫(huà)課合在一塊，教小雞們玩游戲。小雞們覺(jué)得豬笨笨很和氣，會(huì)教她們玩，她們喜歡豬笨笨。
媽媽?zhuān)盒氄w看得還比較詳細(xì)，但問(wèn)題回答得比較簡(jiǎn)單，要是把一些故事情節(jié)再說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)就更好了�？纯葱殑澋暮迷~好句吧。
讀后感的作文 篇6
7月3日，我讀了一篇文章——《做時(shí)間的主人》，讀完后，我思緒萬(wàn)千。 文章主要講了卡爾華爾德是“我”的鋼琴老師，他告訴“我”一有空，就彈幾分鐘鋼琴，這樣鋼琴就成了“我”生活中的一部分�！拔摇痹诖髮W(xué)教書(shū)時(shí)，利用空閑時(shí)間，寫(xiě)了許多文章。我們要學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。
當(dāng)我讀到“他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間�！睍r(shí)，我的思緒被勾回了前不久那件剛發(fā)生的事。 六月份，我要準(zhǔn)備考“新課標(biāo)英語(yǔ)等級(jí)考試”。我正興沖沖地翻著爸爸買(mǎi)回來(lái)的教材。當(dāng)我翻到最后十幾頁(yè)時(shí)，我傻眼了，書(shū)上那密密麻麻的生詞讓我不禁“頭暈眼花”。 “媽媽?zhuān)@生詞怎么那么多呀！”我向媽媽抱怨著�！澳憧�，至少有幾百個(gè)！
”媽媽看了看哪些單詞，說(shuō)：“是很多，現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)著呢，我們每天背20個(gè)單詞，到了考試，不就全背完了嗎!” 第二天，我拿著一張單詞卡，來(lái)到了學(xué)校。課間，我從書(shū)包里拿出單詞卡，一邊寫(xiě)一邊背，一上午下來(lái)，已經(jīng)快被消滅完了，只有幾個(gè)超難的單詞，還記不住。 下面一節(jié)課是體育課，我把卡片裝進(jìn)口袋下了樓。不出我所料，我們班同學(xué)無(wú)視老師的存在，像怎么講就怎么講，氣的老師臉色發(fā)青，老師大聲喊道：“你們什么時(shí)候安靜下來(lái)，什么時(shí)候上課�！边@時(shí)。我從口袋里拿出卡片靜靜地背了起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，老師才氣呼呼地帶我們?nèi)ンw育館，而那時(shí)，我早已將卡片上的單詞背完了。
第三天，我?guī)е鴮?xiě)有35個(gè)單詞的卡片去上學(xué)，放學(xué)時(shí)，這些生詞我已經(jīng)背熟了------就這樣，我在考試前竟然背熟了幾百個(gè)單詞，最后考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 是呀，我們要充分利用每分每秒，做些有意義的事！
讀后感的作文 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專(zhuān)列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車(chē)站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車(chē)上。
燕子得救了，在火車(chē)上燕子們嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我們以后要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
讀后感的作文 篇8
這天，我上書(shū)店看書(shū)，當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，剛翻了幾頁(yè)就立刻吸引了我的眼球。我把它買(mǎi)了下來(lái)，我回到家里，如饑似渴的獨(dú)立起來(lái)。細(xì)細(xì)的品味著“光”的奧秘。
這本書(shū)主要講的事光，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了光。其中有一篇是這樣的：用一張紙和一把剪刀，一個(gè)手電筒，就可以制造出一個(gè)可怕的鬼影。首先用用剪刀把紙剪成一個(gè)鬼臉的形狀，在晚上的時(shí)候把燈光掉，這時(shí)屋子里漆黑一片。把手電筒打開(kāi)，放在地上，照著一塊干凈的墻面，手電筒的光一定要全部照在墻上。在手電筒和墻之間，把剪好的鬼臉?lè)旁谒麄冎g，這時(shí)墻上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)可怕的鬼。如果這時(shí)屋子里進(jìn)來(lái)一個(gè)人，一定會(huì)嚇一跳的。
其中印象最深刻的就是“海市蜃樓”這個(gè)短片：這主要講述的是光的折射原理。在大沙漠里，當(dāng)人們迷失方向而又缺水的時(shí)候是最困苦的事情。當(dāng)沙漠出現(xiàn)海市蜃樓的時(shí)候，光可能會(huì)把一個(gè)池塘折射到沙漠里，那些迷失方向而又缺水的人看到后，可能會(huì)真的以為那真的是一個(gè)水糖。當(dāng)那些人走近后才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一些圖像而已，這似乎是光給那些人開(kāi)的一個(gè)天大的玩笑。海市蜃樓其實(shí)是光把遠(yuǎn)處的事物折射到大沙漠里，而沙漠里出現(xiàn)的這些景物只不過(guò)是虛幻的，并不是真的。書(shū)上說(shuō)；當(dāng)光線在同一密度的均勻介質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的時(shí)候，光的速度不變，它以直線的方向前進(jìn)，可是當(dāng)光線傾斜地由這一介質(zhì)進(jìn)入另一密度不同的介質(zhì)時(shí)，光的速度就會(huì)發(fā)生改變，進(jìn)行的方向也發(fā)生曲折，這種現(xiàn)象叫做折射。其實(shí)無(wú)論是哪一種海市蜃樓，只能在無(wú)風(fēng)或風(fēng)力極弱的條件下出現(xiàn)。
讀完這本書(shū)后，使我對(duì)光的認(rèn)識(shí)更加深刻了。它是我們生活中必不可少的元素，如果沒(méi)有光的存在，我們將陷入黑暗之中，綠色植物會(huì)因?yàn)闊o(wú)法進(jìn)行光合作用而死去，農(nóng)作物會(huì)大量死亡空氣中氧含量將不能再生，海洋中的浮游生物和藻類(lèi)植物會(huì)死亡，人類(lèi)和動(dòng)物也不會(huì)幸免。由此看來(lái)光真的是神秘莫測(cè)的。
讀后感的作文 篇9
今年的“讀書(shū)實(shí)踐成才”活動(dòng)，管理局領(lǐng)導(dǎo)欣然為我們推薦了三本好書(shū)。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，不愿意讓任何好書(shū)與自己擦肩而過(guò)，加之開(kāi)復(fù)先生在我心目中一貫的良師形象，使得《做最好的自己》成了我當(dāng)然之選。在我看來(lái)，一本好書(shū)的價(jià)值并不僅僅僅在于閱讀過(guò)程的片刻愉悅，更是為人打開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)。在這一點(diǎn)上，《做最好的自己》沒(méi)有辜負(fù)我的厚望。
書(shū)中，開(kāi)復(fù)先生提出了“成功同心圓”，即以正確的價(jià)值觀為核心，輔以用心、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、發(fā)奮學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)。
這本書(shū)大多的觀點(diǎn)在開(kāi)復(fù)老師先前的文章中已有闡述，對(duì)于拜讀過(guò)那些文章的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)并沒(méi)有太多全新的觀點(diǎn)。但這本書(shū)的價(jià)值就在于，將所有散落于各處的觀點(diǎn)系統(tǒng)化，匯集成冊(cè)，讓人一次領(lǐng)略，就如同轉(zhuǎn)瞬之間遍覽名山大川一般，痛快！
在閱讀過(guò)程中，我總會(huì)情不自禁用自身與之比較，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮。對(duì)我而言，這是一次很好的自省，讓我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足有了一個(gè)相對(duì)清醒的認(rèn)識(shí)，也讓我得以重視自己以前忽略的一些東西。課前的預(yù)習(xí)能夠讓人更好的明白老師所講的資料，反之，僅僅被動(dòng)理解一本書(shū)帶給你的資料并不意味能夠深刻的明白。一本好書(shū)，不一樣的人品味，感受差之甚遠(yuǎn)。工作的幾年，我學(xué)會(huì)了思考，而這本書(shū)上的資料恰好是我近一年多時(shí)刻里思考的問(wèn)題，許多道理都是付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)才得以悟出，無(wú)意間的預(yù)習(xí)讓我從閱讀中得到了更多的震動(dòng)。雖然感嘆開(kāi)復(fù)先生沒(méi)有早點(diǎn)完成此書(shū)，但轉(zhuǎn)念，即便那時(shí)我讀到此書(shū)，沒(méi)有一些刻骨銘心的東西，對(duì)于開(kāi)復(fù)先生的箴言，我不可能有這天這樣的體會(huì)。
讀過(guò)這本書(shū)后，我對(duì)成功有了新的認(rèn)識(shí)，成功就是不斷的超越自己，讓自己的人生快樂(lè)、充實(shí)、有好處。事業(yè)進(jìn)步是成功，給家人快樂(lè)是成功，廣交朋友是成功，幫忙他人也是成功。成功不遙遠(yuǎn)，不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事，快樂(lè)每一天。
詳細(xì)說(shuō)來(lái)，感悟有三點(diǎn)：
感悟其一：成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人帶給了不一樣的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上竭盡全力扮好自己的主角，將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個(gè)成功者。比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅(jiān)貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨(dú)有的風(fēng)韻；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨(dú)特的魅力。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或許我們的理想和現(xiàn)實(shí)存在差距，但是，許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是不好茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的發(fā)奮讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會(huì)給每個(gè)人帶給了不一樣的生活環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置發(fā)奮去做，不盲目的比較，不管是出類(lèi)拔萃，還是默默無(wú)聞，那都是一個(gè)成功者。比如：拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，可能會(huì)比出上進(jìn)心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺點(diǎn)與別人優(yōu)點(diǎn)比，可能比出自卑，也可能比出發(fā)奮奮斗。其實(shí)，成功有大小之異，無(wú)輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。正因，這個(gè)社會(huì)需要居里夫人、愛(ài)因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
感悟其三：選取成功的道路是多樣的，成功給每個(gè)人帶給了不一樣的途徑，只要綜合思考各種因素的利弊，選取一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個(gè)成功者。比如：中庸就是要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選取最好的解決方案；中庸就是要在諸多對(duì)立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實(shí)，無(wú)論抉擇正確與否，無(wú)論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無(wú)法收回了，只有坦然理解。正因，現(xiàn)實(shí)社會(huì)上不是每個(gè)人做每件事情都能到達(dá)自己理想的目標(biāo)，只要到達(dá)擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
如此，我期望自己能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)�、以德為先”的人；一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)刻、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值、從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量的人；一個(gè)有勇氣來(lái)改變能夠改變的事情，有胸懷來(lái)理解不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不一樣的人。
結(jié)合當(dāng)下的工作，首先，擺正工作心態(tài)，這是成功的基礎(chǔ)。在平時(shí)工作中，不管做任何事，都就應(yīng)把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的歷程。在剛工作的時(shí)候，我熱情滿(mǎn)懷，躊躇滿(mǎn)志，但是隨著時(shí)刻的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時(shí)懷疑自己當(dāng)初的選取是否正確。這樣的心態(tài)首先讓我失去了對(duì)工作的用心性，顯得很消極，沒(méi)有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒(méi)有，如何到達(dá)成功？因此，只要我爭(zhēng)取擺正心態(tài)，用心應(yīng)對(duì)一切，每一天都有進(jìn)步，每一天都做得更好，必須會(huì)有所收獲。
其次，在生活、工作中要誠(chéng)信待人，發(fā)奮做到言行如一、言出必行。尤其在對(duì)待老同志方面，老同志每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都期望得到他人的尊重。作為一名為老干部服務(wù)的工作人員，要用真心換真心，只有充分明白老同志的情緒和要求，得到他們的尊重和支持，才能體驗(yàn)到其中無(wú)窮的快樂(lè)。
做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨日的自己和這天的自己比，不斷地超越自己。我這天工作是不是比昨日更認(rèn)真？我這天對(duì)待老同志是不是比昨日更誠(chéng)懇？書(shū)中說(shuō)：“每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，便會(huì)不斷地向最好的自己的境界靠攏�！�
我想這也許不算最成功，但已經(jīng)做到了最好的自己。
良師益友對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)大有助益，但良師益友卻可遇不可求，良師尤為如此�？煞Q(chēng)之為良師的人，大多是在某一領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富且善于思考者，如此才能高屋建瓴為人指出明路。雖然不遇良師并不妨礙繼續(xù)前行，但良師的催化作用，能夠讓人少走許多彎路，加速成長(zhǎng)。開(kāi)復(fù)先生便是一位良師，《做最好的自己》算得上這位良師悉心打造的一本好教材，透過(guò)它，雖不曾與開(kāi)復(fù)先生謀面，卻不妨礙與先生神交，聽(tīng)著先生將一些道理娓娓道來(lái)，輔以一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，樂(lè)在其中。
盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，簡(jiǎn)單的照搬書(shū)中推薦恐怕也不是開(kāi)復(fù)先生期望看到的，畢竟，每個(gè)人都有自己的精彩。再好的一本書(shū)也不會(huì)讓人讀罷便脫胎換骨，成就一番大事業(yè)，它給人帶來(lái)更多的是一些能夠指導(dǎo)我們未來(lái)學(xué)習(xí)工作生活的原則，和一些對(duì)待問(wèn)題的思考方法。
作為一名讀者，我感謝開(kāi)復(fù)先生帶來(lái)了《做最好的自己》。
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