關于讀書讀后感作文集合7篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的讀書讀后感作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書讀后感作文 篇1
場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
簡要敘述前因,進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動。
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。
過渡自然,每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn)…
比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。
…和…形成鮮明對比,突出…
小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官,描寫十分仔細。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為,使畫面生動。
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。
發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人,意境深遠。
比喻貼切,用詞生動。
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
讀書讀后感作文 篇2
讀完了這一本書,我感覺我又獲得了許多知識,我知道了不能隨便橫穿馬路,過馬路要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,黃燈亮了,不搶行,小學生未滿12周歲不騎車上路。
行人不走高速公路,注意安全,不能玩火要牢記,在學校不大喊大叫、追逐打鬧,要往遠處看。
當一個人想象力豐富時,他的作文能力也很高。
讀書讀后感作文 篇3
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說,這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一種的困難,他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng),挑戰(zhàn)了八十一種的困難,還受了許多傷呢
師徒四人最忠厚的是沙僧,他忠厚老實,一心想取到真經(jīng),令我感嘆不已。
豬八戒,大家都明白,他好色好吃好玩,一心貪婪,做不成事。他遇到困難時,只
想著退縮。他取到真經(jīng)時,還求佛祖讓自我下凡來玩呢!別忘了,他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
孫悟空最大的特點是勇敢,他不怕困難,打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了,他必須會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣!
唐僧就是啰嗦可是是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分。意志堅強,慈悲善良。是一個虔誠執(zhí)著的佛教徒,在取經(jīng)的過程中堅定,從不懈怠動搖,不為財色迷惑,不為死亡屈服,憑著堅韌不拔的精神,終成正果。另一方面,又性情和善,連兇殘的敵人也可原諒,偏聽偏信。
《西游記》讓我領悟到辦成任何一件大事,都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng),經(jīng)歷了眾多的險難,并非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來說吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學升初中,初中升高中,到高中畢業(yè)考大學又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程,就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處,正是他們互相幫忙,取長補短,才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事,務必大家齊心協(xié)力,團結一致,才能成功的道理
讀書讀后感作文 篇4
在《培根隨筆集》這本書語言簡潔,短短的一小篇就可以讓人受益匪淺,最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是:“論”“說”“談”但是,我讀起來卻覺得有好多地方都不懂!可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧!但是我還是覺得無論是什么時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎,據(jù)說有不少人的性格曾受到這本書的熏陶。即使在多元化的社會生活中,自己沒有錢,沒有權,只要有文化,有能力,有健康,遭點厄運也無妨。因為厄運當中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福!培根的話語既使人們開闊了眼界,也能使人們頓悟
我挑一篇來說吧!“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止,有些可以囫圇吞棗暑假讀書活動讀書筆記 ,但是少量書則須細細品嘗,慢慢消化。讀史書使人明智,讀詩使人靈透,數(shù)學使人精細,物理使人深沉精細,倫理使人莊重,邏輯推理使人善辯,正如古人所說的學皆成性!不僅如此,連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養(yǎng)運動。
我覺得這本書就是要細細品嘗,慢慢消化的茶。要讀透了才能知道,其中的道理,要喝到最后了,才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集!但是好比一本史書、詩、數(shù)學、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。
讀書讀后感作文 篇5
今天,我讀了《自古英雄出少年》這本書,其中《王冕偷聽讀書》這篇文章我讀得特別認真,讀后使我受到了深刻的教育。
《王冕偷聽讀書》主要寫了元末明初的著名詩人畫家王冕,從小出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭,他酷愛讀書,但要放牛。有一天,他實在忍不住了,把牛放到小樹林里吃草,自己溜到學舍的墻根下蹲起來,聽學生們讀書。王冕聽著抑揚頓挫的讀書聲,越聽越入神,早把放牛的事忘到九霄云外。太陽落山了,他才想起牛,可牛不知跑哪去了;丶,王冕被父親狠揍了一頓,可王冕照樣偷聽讀書。他通過不懈得努力,終于成了一個學問淵博的人。
讀了這篇文章,把自己和王冕比比,我感到十分羞愧。我現(xiàn)在的學習條件比王冕優(yōu)越十倍、百倍、千倍,可我就是身在福中不知福。為了提高我的學習成績,爸爸媽媽為我買了許多輔導書,可我從不肯多看,更不愿去做。我每天做完老師布置的家庭作業(yè),就認為萬事大吉了。語文上要背的課文、段落,英語單詞稍微背一下,有點熟了就都不愿意再讀再背了,所以到考試時就丟三落四,到處失分,影響了成績得提高。
讀了《王冕偷聽讀書》后,我明白了學習必須勤奮刻苦,學習條件差,只要努力照樣能成才。我在這樣好的學習環(huán)境下更要以王冕為榜樣,腳踏實地地刻苦學習,努力學好各門功課,爭取在學習上更上一層樓。
讀書讀后感作文 篇6
摘抄:
別人的耀眼光芒,就像一張結實的網(wǎng),死死地纏著我們的心臟。心臟是柔而無骨的,就被那張網(wǎng)擠迫得越來越小,讓我們艱于呼吸視聽。
感悟:
我們是不是都有過這樣的體驗?在飯桌上坐了一位考試狀元,接受著大家的崇拜與贊賞,我們是不是會覺得自己的身子在縮小,縮得很小,恨不得做一個隱形人呢?或者,我們會找到自己的優(yōu)勢作為擋箭牌,去抵抗各種無形的壓力呢?
這就是自卑。
在我們小時候,自卑感就已經(jīng)伴隨著我們了。我們剛出生時,只有在大人的庇護下才能成長。我們在長大一點了,更是對大人無比的崇拜:那么重的東西,大人一下子就拎起來了;那么寬的溝,大人一下子就跨過去了;那么厚的書,大人居然也能看懂。與大人一,比較,我們就時常感到自卑。所以,在我們長大后,第一次獨立旅行,第一次掙錢,第一次用自己的錢買車、買房時心里都會無比的喜悅,,因為這在以前是只有大人才可以做的。
但是這世界這么大,總會有人比我們成績好,比我們漂亮,比我們能歌善舞、能說會道讓我們相形見絀,內(nèi)心變得不再平衡。為了維持我們內(nèi)心的平衡,我們就會采取行動。所以我覺得,自卑,會督促我們用行動來擺脫這種處境,然后讓我們開始努力。
因此,當我們感到自卑,甚至嫉妒時,先不要著急。因為這意味著,我們對自己所處的環(huán)境還不夠滿意,我們有更好的'需求。而那些讓我們自卑的、嫉妒的,恰恰就是我們想要的。
因為感到自卑,我們努力學習,逐漸變得優(yōu)秀;因為感到自卑,我們的國家勵精圖治,發(fā)展經(jīng)濟,整頓政治,漸漸成為實力雄厚的大國;因為感到自卑,,人類發(fā)明各種工具,有了科學。
但是,有一些人卻被自卑壓倒了。為什么呢?這很簡單。不是自卑有問題,而使他們擺脫自卑的方式有問題。
當一個人的自卑感越積越多,而造成他的自卑感的處境一直沒有改變,問題也依然存在時,他就會覺得無能為力,就會開始看輕自己,讓自己麻痹。這種感覺,很有可能會麻痹人的一生。如果在我們這么大的時候就充滿挫敗感,在長大以后,也會認為自己這也不行,那也不行,于是畏首畏尾,缺乏自信,碌碌無為。
現(xiàn)在有很多人以“絲”自居,自輕自賤,并糾集其他人結成群體,互相取暖,共同墮落,不也是出于這種心態(tài)嗎?
還有很多厭學的學生,他們因為反復經(jīng)歷學業(yè)上的失敗,自我評價很低,就開始厭倦學習,認為自己不會有好成績。
讀書讀后感作文 篇7
書能讓你增長知識。掀開書本,它能讓你領略到建筑物的雄偉壯觀;它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏;它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高,印度洋的面積有多大。 是啊,讀書簡直是一件快樂的事,它能讓你增長知識,它能幫你解決問題。正如高爾基所說:酷愛書吧——它是知識的源泉!
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人,怎樣孝敬父母,怎樣尊敬師長,怎樣與同學友愛相處;它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師,使我們領略到無量的興趣。
西游記幾乎是無人不知,無人不曉的,名著讀后感開始我也看的很投入,就像冰心奶奶一樣,每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。
書能讓你增長知識。掀開書本,它能讓你領略到建筑物的雄偉壯觀;它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏;它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高,印度洋的面積有多大。
但我喜好的并不是這本書的真諦,而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。
后來我才知道讀書在于讀通和讀懂,不在于速度上。
《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀,什么“宴桃圓豪杰三結義”,“斬黃巾英雄首建功”真是太生動了,仿佛把我們也帶入了三國時期。后來,冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶,接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
<<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩,應該學習冰心奶奶用心讀書,讀好書的精力。憶讀書讀后感
書是人類的好朋友,再借用冰心奶奶的一句話:讀書好,多讀書,讀好書
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