小學(xué)讀后感作文加批改評語（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語可有效引導(dǎo)被評價(jià)對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。那什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編收集整理的小學(xué)讀后感作文加批改評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇1
我對《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無法用語言表達(dá)出來的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級的時(shí)候，開學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的內(nèi)容吸引了，于是我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過《當(dāng)代小學(xué)生》我被雖然身體殘疾卻堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動了，從此無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時(shí)，腦海中總會浮現(xiàn)出他們與疾病和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳碛�，便會對自己說：我不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。
從“十佳風(fēng)采錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)對社會、對祖國有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長了許多知識，有時(shí)當(dāng)我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時(shí)，我會自豪的講給他們聽。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護(hù)她。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇2
學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這一課，我深受震撼。
課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，開始了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小，地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨資源枯竭時(shí)，人類目前無法移居到第二個(gè)適合生存的星球上；最后告訴讀者：人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
真是不讀不知道，一讀嚇一跳，如今的地球已遭到人類的嚴(yán)重破壞。濫用化學(xué)物品，可再生資源已成為不可再生資源。
當(dāng)我讀到“有人會說，宇宙空間不是大的很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎”時(shí)，我也產(chǎn)生了同樣的想法。可是，科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米范圍內(nèi)，再也找不到適合人類居住的第二個(gè)星球。就算有，又有多少人能上去居住呢？
現(xiàn)在，地球上很多徒弟沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴肆虐�？諝馕廴締栴}嚴(yán)重。原本穿著晶瑩的水藍(lán)色紗衣的地球，如今已是衣衫襤褸。丑陋不堪，昏黃一片。據(jù)調(diào)查，地球上已有50%的江河湖泊呈現(xiàn)不同程度的污染，已經(jīng)不能再被人類直接飲用。中國的黃河，現(xiàn)在每年都會吞噬許多樹木和黃土，成了世界上泥沙含量最大的河流。在我們的日常生活中，也有不少破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的例子，任意踐踏草坪，到處亂扔垃圾，放任自來水流淌，教室里燈火通明卻空無一人，過度使用塑料袋造成白色污染，一輛輛汽車飛奔而過排放尾氣……
為了共建美好的家園，讓我們趕快行動起來吧！擦干地球母親的淚水，讓她的臉上露出美好的笑容，讓她換上原本就應(yīng)有的晶瑩的水藍(lán)色紗衣！
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇3
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇4
最近我看了一本書，名字叫做《太陽夢見我》，這本書講述了一個(gè)名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活潑可愛，是一個(gè)什么都不在乎，不害怕的小詩人。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，在沒有緊張氣氛的地方，她就會作出詩來�？墒请S著年齡的增長，她漸漸變得成熟起來了，那些作詩的靈感也不知道跑哪兒去了。突然有一天，在媽媽給她吟詩時(shí)，妞妞作出了一首關(guān)于童年的詩，使媽媽驚訝萬分……
讀完這本書，我不禁又想起了妞妞講的那句話，太陽夢見了我，對我說：“你會成功，我相信你。”這句話多么意味深長，反映出了對未來的期待，也帶有一點(diǎn)傷感，令我回味無窮。
不管你面對著的是幸福和快樂，或是痛苦與不幸，都要勇敢的向著前方，向著光明。就像妞妞那樣，童年永遠(yuǎn)都是美好的，從妞妞的成長過程中，使我明白了什么是童年。童年就像一張白紙，我用筆在這張白紙上畫滿了我的喜怒哀樂;童年好似一個(gè)沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼，為沙灘增添光彩。童年是美好的，無憂無慮的。童年的生活是那么的令人向往，每天都在歡聲笑語中度過，童年又是短暫的，雖然我現(xiàn)在還是處在童年時(shí)期，但它會漸漸離我遠(yuǎn)去，在長大，會像哥哥一樣，每天忙碌于無休止的學(xué)習(xí)中，所以我要更加珍惜，認(rèn)真度過每一天。當(dāng)我長大回憶自己的童年時(shí)，就像主人公所寫的一樣：“我的童年是一朵小小的白花，站在高高的樹尖上，成天東張西望。我的童年是一只美麗的小鳥，在林間鉆來鉆去，和同伴捉迷藏。讓我們盡情享受自己的童年吧。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇5
民族美德源遠(yuǎn)流長，影響深遠(yuǎn)。美德可以使我們生存的社會更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。
我利用寒假的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《美德故事》這本書。這本書通過很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識道德的存在以及道德的價(jià)值，逐步培養(yǎng)和提高自身的道德觀。
中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱于世界，中華美德更是源遠(yuǎn)流長。中華美德，是中華民族五千年來精神文明的積累。戰(zhàn)國時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫，這些人物都通過自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個(gè)重要的道理：只有勤奮苦學(xué)、堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們在困難面前不低頭，堅(jiān)持不懈，他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志刻苦讀書，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和歌頌的美德。
勤奮好學(xué)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一種，當(dāng)然，這也是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。通過對《美德故事》這本書的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。這本書讓我認(rèn)識到，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美好品德，勤學(xué)好問，堅(jiān)持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長滿意的好成績。只有這樣，將來才有可能成為一個(gè)對社會有用的人�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)號無涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”這些至理名言都是我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。
我堅(jiān)信中學(xué)民族傳統(tǒng)美德會永久傳揚(yáng)下去，讓我們共同努力，為弘揚(yáng)中華美德而奮斗。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇6
一開始拿到這本書，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見過，可這神龜，我還是第一次聽說。
神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)的，神龜是被一塊石頭包圍著，看起來像一塊化石，但它的眼睛在里面眨來眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，于是就把它砸開。小神龜就此出現(xiàn)了。還和她們成為了好朋友。
小烏龜一天天長大，也一天天強(qiáng)壯起來。不知哪一天，烏龜變的好大，于是就帶著大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領(lǐng)。
小神龜還有不少本領(lǐng)呢！它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂，帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂。她們也很喜歡這只小神龜。
讀到這里，我的內(nèi)心十分激動，仿佛自己也有了一個(gè)這樣十分神奇、十分活潑的小神龜，它也能幫我學(xué)習(xí)，和我玩樂。
可到了最后…
小神龜說要和那雙胞胎姐妹變一個(gè)魔術(shù)，可到了晚上，小神龜不見了。雙胞胎姐妹坐在一個(gè)亭子里等著它，可一直不見出現(xiàn)…
可有一個(gè)小女孩一直在他們身邊走來走去，原來那個(gè)小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來它只能維持30分鐘。她們快樂的玩�！�
讀完這本書，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜?shù)拿總�(gè)故事都帶給我許多的快樂。
多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引了，于是就讀了起來。
書中的故事還真不少，尤其是寫小神龜?shù)谋绢I(lǐng)的，讓我很是驚奇，它能千邊萬化，把我都帶到了一個(gè)神話的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂和笑聲。
我認(rèn)為書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。
我一定還會多讀讀書，因?yàn)樗鼛Ыo我了快樂。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇7
我很喜歡這個(gè)小故事，大大的牛、小小的鵝，牛體型龐大而又憨厚，鵝行動笨拙卻又不可一世。這使我不由自主的想到了《書聲瑯瑯》中的一篇詩歌——《駱駝和馬》，同樣有趣。
導(dǎo)入時(shí)，我直接板書課題，提問，牛和鵝在你心中是怎樣一個(gè)形象。二者置于你面前，你怕什么？進(jìn)而引出也引入了本文的第一段， “我”怕什么？為什么害怕？這樣過渡到課文內(nèi)容，算是比較自然。其實(shí)，在這里，應(yīng)該普及一下牛看人比自己不知要高大多少倍的原因，還可以以講一講一個(gè)關(guān)于牛和鵝眼睛的故事。但是，我不敢明確地告訴孩子們牛眼里那個(gè)放大鏡似的.東西是什么。
教學(xué)時(shí)，學(xué)生通讀課文，自由朗讀，讀著讀著笑出了聲音，為何而樂，有說小作者被鵝追、咬時(shí)嚇得要命，特別生動有趣。有說金奎叔趕鵝那一段很解恨，寫得很詳細(xì)。置身于文本中，這也算是情感的滲透吧，也是一種交流。
這篇文章重點(diǎn)于是在體會之前我的表現(xiàn)與鵝的表現(xiàn)；后面金奎叔的表現(xiàn)與鵝的表現(xiàn)。我總認(rèn)為這些是有比較的，正是這種比較使我們認(rèn)識到“我們不能因?yàn)閯e人對我們的態(tài)度而決定我們對待別人的態(tài)度”，或者進(jìn)一步認(rèn)識到“我們對待別人的態(tài)度決定著別人對待我們的態(tài)度”。于是，我在黑板上畫了一個(gè)表格，讓學(xué)生們自讀課文找出我對牛和鵝前后變化的句子，并說出原因。穿插鵝對我的態(tài)度及對金奎叔的態(tài)度，理會怕與不怕的區(qū)別與結(jié)果。
朗讀時(shí)我特別注意引導(dǎo)孩子對比著來讀，讀出“我”的害怕，體會“我”害怕狼狽不堪的動作、心理；讀出鵝的神氣，體會這一連串的動詞、擬聲詞；讀出金奎叔的不怕，三下兩下掐住鵝的脖子把它扔向遠(yuǎn)處；讀出鵝的害怕，雖然仍是“吭吭”地叫喚和扇扇翅膀跳進(jìn)水里。在對比中，學(xué)生能悟到很多，關(guān)于角度。
讀第12自然段，再結(jié)合前面的總總變化，如“我”的變化以及鵝的變化，看看又有什么收獲？此時(shí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)“別人對我們的態(tài)度，往往是由我們的態(tài)度決定的”了。最后再回顧金奎叔，便更能深入理解課文主旨了。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇8
暑假里，我讀了法國作家凡爾納寫的《海底兩萬里》。剛讀一會兒，我就被書中那驚險(xiǎn)刺激的故事吸引了。 書中講的是法國生物學(xué)家阿羅納斯教授應(yīng)邀參與追捕海上怪物，不幸被怪物俘獲。這個(gè)怪物竟是當(dāng)時(shí)還沒發(fā)明出來的潛水艇。船長尼摩邀請阿羅納斯教授、他的仆人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德蘭做一次海底環(huán)球旅行。 沿途他們游覽了神奇的海底世界。有海底平原、海底森林、海底墓場、珍珠世界、沉沒的大洲和古城堡……他們還在印度洋的珍珠場里和鯊魚展開過搏斗；在紅海里捕殺過一條絕種的海馬；在珊瑚礁上擱過淺；在南極被厚厚的冰層困住……憑著潛艇精良的構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險(xiǎn)境都被化解，最后走完了海底兩萬里的行程。
讀完這本書，閉上眼，書上那一幕幕精彩的歷程好像放電影一樣，一遍又一遍地在腦海中浮現(xiàn)。凡卡納用他那豐富的想象、細(xì)膩的文筆、巧妙的構(gòu)思，為我們描繪了一幅幅海底精彩的畫面。 凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈也還沒有出現(xiàn)。而凡卡納卻在他的海底世界里幻想出來了，小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是多么不可思議�。�
書中內(nèi)容十分豐富。這讓人懷疑當(dāng)時(shí)凡卡納是不是僅僅靠想象完成的？ 這本書讓我對海底有了一個(gè)認(rèn)識，讓我感受到了海底的神秘，在海底遨游，讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋讓我好好學(xué)習(xí)，長大后把大海的秘密全都解開！
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇9
聽爸爸說《論語》是我國一部著名的經(jīng)典，應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)，但是《論語》比較深奧，媽媽怕我看不懂，所以她專門為我挑選了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》。里面除了原著的內(nèi)容外，還配有許多相關(guān)的小故事和彩色的插圖，非常生動有趣。其中有樣這一段話我很喜歡“子曰‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”這段話的意思是學(xué)習(xí)而且經(jīng)常復(fù)習(xí)，不也是一件快樂的事情嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來了，不也是一件高興的事情嗎？別人不理解我，我也不生氣，不也是道德高尚的人嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，通過學(xué)習(xí)這句話我了解了學(xué)習(xí)的確是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，而且還要多用，我們平時(shí)的作業(yè)實(shí)際上就是在進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能記牢所學(xué)的生字和詞語。除了做好復(fù)習(xí)外還要課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就更加輕松快樂了！
孔子道理。熱情好客是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話我在電視上也曾聽到和看到過，一次是“奧運(yùn)會”，一次就是這次“五一”節(jié)的上海世博會開幕式上，我以后也要做個(gè)熱情好客的小主人，我們家一來客人，我也會自己動手做水果盤并拿出好吃的點(diǎn)心來招待他們呢！還有就是別看我年紀(jì)小，凡事我也有自已的想法，在別人沒有弄清我或誤解我的想法之前，我不應(yīng)該總和別人生氣甚至發(fā)脾氣，這樣才能成為君子，哈哈！我理解得對嗎？通過學(xué)論語我還認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn)，也許我還不能馬上做好，但我一定會努力的！《論語》里還有許多好句子，我要好好學(xué)習(xí)，多明白些道理，并把它們記在心里，還要告訴更多的人，讓我們共同進(jìn)步吧！
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇10
寒假里我讀了《名人傳》這本書，它使我的心靈受到了極大的震撼，頭腦得到了一次洗禮。
《名人傳》是法國思想家、作家、社會活動家羅曼·羅蘭所創(chuàng)作的。分別介紹了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)偉人。其中讓我最為敬佩的是貝多芬。貝多芬在幼年時(shí)，他的父親一心想把貝多芬培養(yǎng)成音樂家，于是就逼著他整天練習(xí)鋼琴和小提琴，不許外出玩耍，他的音樂天賦迅速顯現(xiàn)出來。25歲的貝多芬在音樂方面已經(jīng)很有名氣了。當(dāng)時(shí)奧匈帝國與法國的關(guān)系十分緊張，受愛國情緒的鼓舞，他創(chuàng)作了《行軍曲》《我們是偉大的德意志民族》。貝多芬還未享受到成功的喜悅，厄運(yùn)卻已經(jīng)降臨，他聾了，對于一個(gè)從事這樣的職業(yè)的人來說，是多么的殘酷。他再也無法聽到臺下觀眾的掌聲和奏樂的聲音，這使他痛苦不已。在這樣的苦難里，貝多芬竟能不斷堅(jiān)持著，創(chuàng)作出《悲愴奏鳴曲》《月光奏鳴曲》《英雄》《田園》等名曲。他的作品在歐洲廣為流傳，榮譽(yù)紛紛而來。他找到了自己內(nèi)心深處的力量，在《第七交響曲》和《第八交響曲》中盡情的狂歡，與之前的曲風(fēng)大不相同。光榮的時(shí)刻過去后，他的作品受到了冷落，雖處境悲慘但他確依然謳歌歡樂，創(chuàng)作了《歡樂頌》等樂曲。1827年，音樂的巨人貝多芬在暴風(fēng)雨中倒下了。
貝多芬的一生充滿了坎坷與苦難，生命向他發(fā)起重重挑戰(zhàn)，但貝多芬卻沒有因此倒下，而是用堅(jiān)定的意志勇敢的去面對，在音樂藝術(shù)中尋找快樂，追逐夢想，為我們留下了一曲曲佳作，獲得了后人的欽佩與贊美。
蘇軾說過：古今成大事業(yè)者，非謂有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。所以，成就大事業(yè)，不一定是靠與世俱來的才能，重要的是堅(jiān)定的意志，樂觀的態(tài)度，辛勤的努力，不忘初心。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇11
我讀了一本書，書的名字叫《黑天鵝紫水晶》，看完后，我的感觸很深。
這本書講的是約翰·威廉斯到塔斯馬尼亞去完成祖先留給他的使命，到了塔斯馬尼亞，他遇到了一只黑天鵝，因?yàn)槟侵缓谔禊Z非常漂亮，所以他給它取名叫紫水晶。紫水晶的丈夫被袋狼吃掉了，但紫水晶沒有像其他黑天鵝那樣棄巢而去，它選擇了讓約翰·威廉斯當(dāng)它的丈夫，約翰·威廉斯一次又一次的幫助了紫水晶，但是最后，紫水晶為了它的孩子們而被鷹殺死了，但它的孩子們卻安然無恙，紫水晶那強(qiáng)烈的母愛使約翰·威廉斯感動，他沒有再去完成祖先交給他的那殺死黑天鵝的殘忍的使命，而是把那本祖先留下來的羊皮紙日記燒毀了，那整整十三代人恥辱，由他畫上了句號。
紫水晶那強(qiáng)烈的母愛使我們感動，想想看，紫水晶為了自己的孩子們能夠生存下去，不顧一切的去和鷹拼命，它為了它的孩子，能夠不顧自己的生命，多么令人感動�。≡傧胂胛�，在生活中，我總是覺得媽媽對我太嚴(yán)厲，想想看，其實(shí)嚴(yán)厲也是一種愛，一種與眾不同的愛，一種不同的境界。這種愛有時(shí)在嚴(yán)厲中表現(xiàn)出來，有時(shí)在母親對我們無微不至的照顧中體現(xiàn)出來。還記得嗎？鄭振鐸說過：“成功的時(shí)候，誰都是朋友，但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶�！笔前。瑡寢尶偸窃诔晒Φ臅r(shí)候告訴我要繼續(xù)保持，總是在我失敗時(shí)告訴我要加油，從不批評我，那是因?yàn)閶寢寪畚野�！愛是世間最偉大的力量，而母愛，是令所有世人最最欽佩的啊！
媽媽給予了我們生命，媽媽給予了我們愛，長大以后，一定要報(bào)答母親！
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇12
我輕輕地合上書本，她那單薄的身影在我的腦海中清晰地浮現(xiàn)出來，她那不屈不撓的精神更是激勵(lì)著我，多好的榜樣呀。她就是——海倫·凱勒。
海倫在一歲半時(shí)生了一場重病，從此失聰失明。幸運(yùn)的是，她遇到了恩師——沙利文老師和薩勒老師，海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神，學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，尤其是會“說話”了。
一個(gè)殘疾人竟然掌握了五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，海倫一生寫了14部著作，被美國《時(shí)代周刊》選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。一般的正常人都很難做到呀！更何況海倫是一個(gè)殘疾人，她是怎么熬下來的呢？瞧，她不分晝夜，摸讀、書寫盲文，甚至手都摸出了血；她夜以繼日堅(jiān)持朗讀，終于學(xué)會了說話……哦，她掙脫了重重束縛，經(jīng)歷了陣陣磨難，面對困難，她憑著堅(jiān)忍不拔的勇氣，勇往直前！
想到這兒，我的心一陣顫動：呀，海倫面對崎嶇和坎坷，不拋棄，不放棄，不氣餒，沖破一切艱難困苦，取得了卓越的成就。我欽佩海倫，想到自己是何等的渺小啊！
那天，我正在上奧數(shù)課，題目眼花繚亂，令人煩躁，那難題就像一只只張牙舞爪的蜈蚣扭來扭去。我畫草圖，列算式，可硬是解不開，真沒勁。我急紅了眼，重來，可絲毫沒有一點(diǎn)頭緒，：哎，知難而退吧！“
與海倫相比，我太失敗了！怎能半途而廢呢？遇到“攔路虎”，更不能當(dāng)“逃兵”！我只有定下心來，仔細(xì)分析，耐心思考，終能看到希望之光，就像海倫一樣，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈。我想，即使是只“井底之蛙”，也能跳過一塊塊巖石，登上井的邊緣，看到一望無際的藍(lán)天！
真的感謝海倫，我現(xiàn)在更能體會到：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話了。來，付之行動吧！
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇13
在20xx年的夏天，我爸爸、媽媽離異了，我那幾個(gè)月，一直跟著媽媽，那幾個(gè)月，就像我人生中的一個(gè)黑暗時(shí)期一樣，一直都處在不知所措的狀態(tài)里，一天不知怎么過，也不知明天該怎么過，一直像是暈頭轉(zhuǎn)向似的，在開學(xué)前的十多天，我爸爸、媽媽決定分開時(shí)，我很痛苦，也很不自在。
開學(xué)了，我成績在班上的前十名的樣子，一下跌到了班上的倒數(shù)的幾名，全是因?yàn)槲腋改鸽x異后，心不在奄（焉），上課時(shí)，一直想念媽媽，在想她什么時(shí)候會回來，晚上做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常沒做完而請家長，因沒做完作業(yè)而請家長次數(shù)在本學(xué)期就有四、五次，破我請家長次數(shù)的歷史新高。
后來，龔老師給我們講了個(gè)故事，她說：“xxx同學(xué)父母很早就離婚了，但她現(xiàn)在，成績一直排在班上前幾名，在家一直很乖，但有些人，比她幸運(yùn)很多，但成績沒別人好，為什么？”我聽了龔老師說的，應(yīng)該擺脫父母離異的陰影，走向光明，努力學(xué)習(xí)，對得起養(yǎng)自己的父母親。
我說干就干，我把所有的作業(yè)先補(bǔ)完了，我發(fā)現(xiàn)，自己積累的作業(yè)實(shí)在是太多了，我也很后悔，沒先擺脫陰影，請了這么多次家長，我不但補(bǔ)完了作業(yè)，還去向同學(xué)們借筆記看一下，把落下的課程追上，終于期末考試前一個(gè)月補(bǔ)上了所有的課程。真的很感激龔老師當(dāng)初沒放棄我，還給我講道理擺脫心里的陰影。
我發(fā)現(xiàn)，我身邊的每一個(gè)（人）都在激勵(lì)我，我很感謝他們，我還發(fā)現(xiàn)了，我離異的父母，一直都在關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的身體，關(guān)心我的生活，我感謝我的父母也沒有放棄我，沒讓我永遠(yuǎn)在陰影里不能自拔。
從那件事（后），我徹底走出了陰影，走向了我的新生活，我也懂事了。
我以為，這是一篇很好的作文。句句真，字字情，一切皆從心底自然流出（我沒有修改，保持原生態(tài)）。我們感到欣慰的是，這個(gè)孩子得到了及時(shí)的教育引導(dǎo)，很快走出了家庭的陰影。我想稍加潤色，向報(bào)刊推薦。請哪位編輯朋友能給這位“走向了我的新生活”的孩子一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇14
暑假期間我閱讀了一本好書，書的名字叫《青藤屋》，書中寫了一百三十八個(gè)小故事，每個(gè)小故事都很新鮮、靈動、精粹，每個(gè)故事都講了一個(gè)道理，每個(gè)故事都令人震撼和感動。
其中，讓我最感動的是《叩泣我那親親的姐》這篇文章，文章主要寫了一對失去父母的姐弟。父母因車禍去世后，姐姐給了弟弟生活的勇氣，并主動退學(xué)打工，供弟弟上學(xué)。弟弟考上大學(xué)后，由于學(xué)費(fèi)太高，姐姐不得不暫時(shí)賣掉父母留下的房子，等掙錢后再把房子買回來。姐姐到離家很遠(yuǎn)的廣州繼續(xù)打工，供弟弟完成學(xué)業(yè)。姐姐感到?jīng)]有學(xué)歷很難找到合適的工作，弟弟又急需學(xué)費(fèi)，姐姐不得不賣掉自己的一個(gè)腎，先交弟弟的學(xué)費(fèi)，然后買回自己原來的房子。姐姐由于賣器官，身體虛弱，需要輸血，為了省錢，就去一家小醫(yī)院輸血。不幸感染了艾滋病。姐姐就對弟弟撒慌說，重了獎(jiǎng)買回了房子。弟弟回家看姐姐時(shí)，從鄰居那里知道了姐姐得艾滋病的真相。很不理解，認(rèn)為那是風(fēng)塵女子才得的病，依然坐車返回了學(xué)校�；厝ズ�，弟弟不接姐姐打來得電話，也不拆看姐姐的來信。不久鄰居二叔來學(xué)校告訴弟弟，姐姐臨終前對二叔說，請二叔一定要把真相告訴弟弟。弟弟得知姐姐因賣器官、又輸血、患艾滋病后，淚如雨下，但為時(shí)已晚。
我在讀這篇文章的時(shí)候，淚如雨下，對這姐弟倆的不幸深感同情，特別是姐姐為弟弟付出那么多，遭受了太大的不幸，最后悲慘的死去了。姐姐對弟弟的愛真?zhèn)ゴ蟆Ｈ绻夷菚r(shí)知道這個(gè)事情，我一定會幫助他們的。
對姐姐的做法，我終于明白了：“真正的愛不是宣揚(yáng)的告白，而是心甘情愿的奉獻(xiàn)、默默無聞的犧牲�！�
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇15
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇16
金翅雀叼著小蟲子飛來了，可它的寶寶在它尋找食物時(shí)被淘氣的孩子掏走了。金翅雀哭喊著尋找孩子，可沒有任何回音。第二天早晨，蒼頭雁雀告訴它，昨天在一個(gè)農(nóng)夫家里看見過它的寶寶。金翅雀奮力向村子飛去。它很快飛到了蒼頭雁雀說的那個(gè)農(nóng)舍。它在打谷場上找到了被關(guān)在籠子里的小金翅雀。孩子也認(rèn)出了自己的爸爸。爸爸試著把籠子抓爛，讓孩子出來，但沒有成功。最后，它把一顆毒草莓送進(jìn)小金翅雀嘴里，籠子里的小金翅雀死了。
這個(gè)故事的名字叫《金翅雀》�？戳诉@篇文章，大家肯定和我一樣有很大的疑問：金翅雀為什么要親手殺死自己的孩子呢？經(jīng)過反復(fù)思考，我終于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸寧可讓它死，也不愿讓它在籠子里寂寞、孤獨(dú)地活下去。
動物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹不到它，雨淋不到它，太陽曬不到它，它還有吃有喝，難道這樣它們就會開心嗎？其實(shí)它們不開心，因?yàn)樗鼈兪チ俗杂桑蛉チ俗杂杀人栏纯�。它們是屬于大自然的，而不是屬于某個(gè)人的，動物和人一樣，有了自由才會幸福、快樂地生活。
“不自由，寧愿死！”金翅雀的行動告訴了人們，自由多么可貴。如果你真的愛動物，請把它們放回大自然，那兒才是它們的家。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇17
今天，我讀了一本書，書的題目是：《愛心樹》，它是謝爾·希爾費(fèi)斯坦寫的。
講的是這樣一個(gè)故事：
從前，一棵樹和一個(gè)小男孩是好朋友。男孩兒每天會跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，或是爬上樹干蕩秋千，吃樹上的蘋果，和樹捉迷藏。小男孩非常愛樹。但是，時(shí)間流逝，男孩兒長大，樹很孤寂。小男孩成了少年，他要買一些好玩的東西·要娶一個(gè)妻子，還要生孩子，必須蓋一幢大房子，還要建一條船去航行，大樹都滿足了他的心愿，把自己的果實(shí)·和樹干都給了他。讀到這里讓我想起了，我的爸爸媽媽，他們也像大樹一樣，我要買什么東西她們也都會滿足我的心愿。最后，大樹只剩下樹墩在哪里，小男孩也成了老年人，他太累了，于是，就坐在了樹墩上休息。大樹很快樂。
讀了這本《愛心樹》讓我感受到大樹就像一位偉大的母親，把自己的全部都無私奉獻(xiàn)給了小男孩�？墒�，小男孩只知道索取，不懂得回報(bào)和感恩，真是貪得無厭啊！
我們不能像小男孩一樣貪得無厭，沒有感恩的心，我們應(yīng)該像大樹一樣有愛心，助人為樂，這樣我們才能像大樹一樣幫助別人，同時(shí)，自己也得到了快樂。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇18
原始會初期，人類依靠采集,漁獵為生，逐水草、居巢穴，無所謂村落。到了原始社會中期，人類掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，有了耕種土地、照管作物、飼著畜禽等生產(chǎn)活動，人類開始定居下來，從而出現(xiàn)了最早的村寨。但人類卻沒有發(fā)現(xiàn)：森林正在減少，江豚面臨死亡，野生動物無家可歸的場面。就讓我們一起去看一看吧。
來自農(nóng)業(yè)方面的污染比工業(yè)污染更難檢測、控制和治理。因?yàn)楣I(yè)污染是“點(diǎn)狀源”污染，而農(nóng)業(yè)污染是“面狀源”污染。“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪滢r(nóng)家諺語。話費(fèi)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本投入之一。施用化肥不論是在發(fā)達(dá)國家還是在發(fā)展中國家，都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增產(chǎn)最快、最有效和最重要的措施。在農(nóng)村，一些農(nóng)民因?yàn)槿狈Σ∠x妨害知識，就一次又一次地打藥。有的村民一季早稻施13次藥，可蟲還是越打越多，最后還是得靠劇毒農(nóng)藥。濫用農(nóng)藥導(dǎo)致一些地區(qū)的糧食、畜禽肉制品、蜂蜜中農(nóng)藥含量嚴(yán)重超標(biāo)，中毒污染事故越來越多。人們?yōu)楸ｕr驅(qū)蟲，在蔬菜上面噴灑了很多農(nóng)藥。
人們要保護(hù)森林和水流、野生動物。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇19
《秘密禮物》是《小兔波力》故事叢書中的一則，講的是主人公小兔波力如何通過自己的努力給他人帶來快樂的事情，故事讓我明白為他人著想是一種可貴的品質(zhì)。
波力的大哥聽說第二天要慶祝“復(fù)活節(jié)”，于是兄弟姐妹們一起找復(fù)活節(jié)小兔子，希望它能給大家?guī)砉?jié)日禮物�？墒谴蠹艺伊税胩煲矝]找到，于是兄弟姐妹們都抱怨道：“太不公平了！”�？墒遣]有抱怨，他獨(dú)自去找做禮物的材料。他找來鳥蛋，用蛋殼給大妹妹娜娜做了個(gè)娃娃籃子，然后又用一段樹根給小妹妹丫丫做了個(gè)復(fù)活節(jié)兔子木偶，而給哥哥馬克和馬尼的禮物是漂亮的樹皮船，他要讓每個(gè)人都以為復(fù)活節(jié)兔子真的來過。第二天，大家發(fā)現(xiàn)了禮物，于是大家都?xì)g呼起來：“復(fù)活節(jié)小兔子真的來了！”。
其實(shí)，波力才是復(fù)活節(jié)小兔子，他這種為他人著想，樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。生活中我們很少能把別人的快樂真正放在自己心里。家長以我們?yōu)橹行模M心照顧我們，盡力為我們提供優(yōu)越的條件，我們從小養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，卻很少體諒他們的辛苦。比起波力來，我們顯得多么自私�。�
樂于奉獻(xiàn)的波力，你用行動證明為他人著想能給別人、給自己都帶來莫大的快樂，我們都要向你學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇20
《生命生命》是杏林子寫的一篇感悟生命的文章。文中，作者提出疑問：“生命是什么呢？”夜里，“我”捉住了一只飛蛾，它掙扎求生；磚縫中的瓜苗茁壯生長�！拔摇庇寐犜\器聽到自己的心跳，使“我”感受到自己的生命，給“我”極大的震撼。
這篇文章給了我很大的啟示。作者在結(jié)尾寫道：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！笔茄�，生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在周末，作業(yè)都完成了，我無事可干，要么玩會兒電腦，要么看會兒電視。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了。讀了《生命生命》這篇課文，我領(lǐng)悟到了時(shí)間是寶貴的，生命是有限的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。從此，我有空時(shí)通常讀點(diǎn)有益的課外書，或者畫畫，多干一些有益的事。
一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇21
《爸爸保姆》這個(gè)故事講得是小頭爸爸和大頭兒子都當(dāng)上了一個(gè)小鎮(zhèn)的市長，他們想出許多有趣的點(diǎn)子，比如遙控廁所、哈哈笑醫(yī)院、偷東西罰吃蘋果。有一天他們剛吃過飯準(zhǔn)備休息的時(shí)候一個(gè)小男孩給他們打來了電話，說他爸爸對他很沒有耐心，他干了一點(diǎn)點(diǎn)壞事就不讓他吃飯，兩位市長聽了后憤怒的來到他家，他爸爸趕緊來迎接并生氣的瞪了小男孩一眼，還問到：請問兩位市長想不想吃雞腿、喝美味的葡萄酒呢？小頭爸爸生氣的說：還是你自己吃吧！大頭兒子也說：明天罰你給猴子當(dāng)爸爸！他半天沒緩過神來，好半天才回答是。
這個(gè)夜里他一直沒睡好，早晨他帶著紅腫的眼睛找到了兒子的水槍，想：反正猴子不能打，他們?nèi)绻宦犜�，我�(guī)е畼屃芰芩麄兙凸粤�。他不一會兒就來到猴子公寓，這一天他可慘了，又是讓老猴子淋了一頭水，又是被猴子弄得沒辦法，最后還是大頭市長救了他。
讀完這個(gè)故事我明白了做事情必須要有耐心，如果別人做錯(cuò)了，要告訴他哪里做的不對、哪里要改正，不能一味的懲罰，懲罰不是好辦法。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇22
祥子長的高大，卻憨厚老實(shí)，他選擇了拉洋車的工作。他沒有車，只好忍著謾罵去租車，他最大的愿望就是能有一輛車。他攢了三次錢，三次夢想都破滅了：第一次車被軍隊(duì)搶走了;第二次錢被人騙走了;第三次他用虎妞的錢買了車，可虎妞難產(chǎn)死了，祥子只好賣了車，給她下葬。這時(shí)祥子已經(jīng)變成了一具行尸走肉，沒有了情感，成為一個(gè)壞人。
我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界很不公平，總不讓好人有出路，一次，在深圳的小學(xué)有一個(gè)《家庭趣事》日記的回家作業(yè)，人有失手，馬有失蹄，我的日記是剛好合格老師對我們說，這次的日記大家都寫的不好，只有一個(gè)人寫的非常好，那就是陳女怡同學(xué)隨后老師讀了她的日記，我越聽越熟悉，最后恍然大悟——這不是一本作文書上的嗎，我下課告訴了老師，老師說：“你可以不用妒忌人家的，這次要求嚴(yán)格，失分并沒有錯(cuò)�！焙冒�，倒成了我的錯(cuò)了!明天我把書帶來作證!第二天，老師看見了書，十分不好意思，當(dāng)眾批評了陳文怡，給我道了歉。如果我沒找到書，那會怎么樣?難道，誠實(shí)的人就該批評，心思不正的人應(yīng)該表揚(yáng)?
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇23
《西游記》是一部以唐太宗時(shí)著名和尚玄奘去天竺（印度）取經(jīng)的真實(shí)歷史事件為依據(jù)改編而成的一部古典長篇神話小說。
作者吳承恩塑造出的幾個(gè)主人公人物都形象鮮明，各具特色。
比如師父唐三藏。他是一個(gè)“老好人”，常掛在嘴邊的口頭禪是：“念念不離善心”，“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾沙罩燈”，可他也太善良了，常常是非不分地責(zé)罵孫悟空，把偽裝的妖精當(dāng)好人。別說是孫悟空了，就是換了我也會急得受不了：這個(gè)人怎么這樣呀？簡直太不可理喻了！不過，表面上看似迂腐、懦弱，人妖不分的唐僧骨子里卻是個(gè)信念堅(jiān)定，不怕艱難困苦，更不怕死亡的人。用一句什么話來形容他好呢？對了，就是“富貴不能淫，威武不能屈”！我想，如果沒有唐僧的堅(jiān)持，孫悟空也許就會半路回花果山老家繼續(xù)當(dāng)他的美猴王，豬八戒說不定隨便找個(gè)有吃有喝的好地方住下找個(gè)媳婦結(jié)婚了，他們四人不可能最后達(dá)到靈山取得真經(jīng)，所以說唐僧在為取經(jīng)的成功中起到了很大的作用，這個(gè)百折不饒的人物在我心中留下了很深的印象。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇24
在木民谷里，木民小吸吸在無意中發(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。他們不知道是魔帽，而且也不知道有魔氣，能產(chǎn)生奇異的事情。后來，他們玩“躲貓貓”，一個(gè)小木民——木民矮子精被魔法師的帽子變成了一只怪物，還把一只蟻獅變成了一只刺猬。他們把蛋殼放進(jìn)了帽子里，結(jié)果變成了小彩云。有一次，他們遇到了哈蒂法斯特納人。因?yàn)樾∧久癫宦犜挘米吡斯偎固丶{人的晴雨表。在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特納人竟把斯?fàn)柨诵℃さ念^發(fā)被燒了。早上起來，經(jīng)過家人的安慰，振作起來。他們還在海里找到不少好東西……
我喜歡他們這個(gè)家庭，你知道為什么嗎?因?yàn)樗麄兌没ハ鄮椭�、是個(gè)十分喜歡熱鬧的家庭、他們的幽默和他們的愛心。在童話里有一句話叫：讓我們把尾巴纏在一起吧!這句話顯示出了他們團(tuán)結(jié)互助、熱愛生活、關(guān)心別人的精神。我們以前的社會，打日本鬼子時(shí)，日本鬼子在我們的八路軍中安排了許多奸細(xì)。就像有眼睛在監(jiān)視我們的一舉一動，在八路軍中一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)，怎么能打好仗呢?要是我們不學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的精神，要不連家里人你可能都團(tuán)結(jié)不了呢!所一我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助、熱愛生活、關(guān)心別人的精神。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇25
今天，我讀了《小蘿卜頭》這篇課文。課文中的小蘿卜頭那么小，卻那么懂事，我簡直不能跟他比!我讀了課文之后，心里久久不能平靜。我生活、學(xué)習(xí)的條件比小蘿卜頭好多了，有明亮的教室，有漂亮的書包，還有高級的鉛筆盒……什么都有�？墒俏乙稽c(diǎn)也不珍惜文具，有時(shí)把鉛筆咬折成了好幾段，有時(shí)還把鋼筆頭咬彎了。想著想著，我的臉紅到了耳根。
小蘿卜頭很懂事，黃伯伯送他一支鋼筆，他舍不得用，只在寫字時(shí)用。一有空，就用釘子在石板上練習(xí)。我呢?一買新文具就開始破壞。小蘿卜頭雖然被關(guān)在牢房卻記住媽媽的話：“將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國�！毙√}卜頭，你真懂事，我要向你學(xué)習(xí)。今后我要珍惜時(shí)間，用功讀書，長大后做個(gè)對祖國有貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇26
《金銀島》是一本十分刺激的冒險(xiǎn)小說。
小說的主人公吉姆經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，躲避別人的追殺，踏上去了金銀島尋寶的旅途�？墒怯捎趧e的水手叛亂，又發(fā)生了一場血戰(zhàn)，二十六人中去尋寶，只回來五個(gè)人，最終好人獲得了勝利，壞人則走上了罪惡的不歸路。
小說刻畫了很多人物：機(jī)智勇敢、膽大心細(xì)的吉姆；善良、救死扶傷的李莆西大夫；忠于職守、盡職盡責(zé)的船長；陰險(xiǎn)、有計(jì)謀有膽量的吉爾弗。
這些人物中我最喜歡的就是吉姆了。因?yàn)樗牡厣屏�，在奪寶的斗爭中充分激發(fā)了他的機(jī)智與勇敢，與壞人斗智斗勇，并最終取得了勝利。
最終壞人不會有好下場，吉爾弗雖有計(jì)謀有膽量，但因?yàn)樗牒θ�，卻最終害已，走上了罪惡的不歸路，這也是算是他應(yīng)得的懲罰吧！
小說中還有一個(gè)有趣的人物，那就是槍法準(zhǔn)、脾氣暴燥的居利勞尼先生，開始他錯(cuò)怪了船長，以為船長是壞人，后來他知道船人是個(gè)好人后，又及時(shí)陪罪道歉，真是個(gè)知錯(cuò)能改的人。
讀了這本書，讓我明白了，最寶貴的不是金銀財(cái)富，而是人性的愛和正義。這才是人生中最大的一筆財(cái)富。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇27
夏天，最好的避暑納涼的地方是哪里？是書店！在書店里既有空調(diào)吹，還有書看。作文的題材還會豐富起來。今天，我在書店里又看完了一本《笑貓日記》——《綠狗山莊》。
故事講述了:當(dāng)滿園菊花盛開的時(shí)候，球球老老鼠終于又回到了翠湖公園。他給笑貓帶來了一個(gè)意想不到的消息：在群山深處，有一座神秘的綠狗山莊，在那里，他遇見了地包天日夜思念的小白。地包天、球球老老鼠和笑貓，日夜兼程地來到了綠狗山莊。
笑貓和球球老老鼠找遍了山莊的每一個(gè)角落，卻始終不見小白的蹤影。不久，地包天也離奇的失蹤了。笑貓和球球老老鼠終于發(fā)現(xiàn)了隱藏在山莊里的那個(gè)秘密：綠狗的顏色是雕塑家染上去的，雕塑家給每只綠狗做手術(shù)，使得他們的耳朵豎起來�？墒牵ω埡颓蚯蚶侠鲜鬅o法將那一百只綠狗從噩夢中拯救出來。就在他們沮喪的時(shí)候。一瓶有魔力的紅酒，使球球老老鼠可以越過高高的圍墻。于是，笑貓和球球老老鼠就出了綠狗們。
地包天和小白經(jīng)過裴帆哥哥的治療，耳朵恢復(fù)了原樣。地包天和都對小白有了好感。明天，我要看《小白的選擇》看看小白到底選擇了誰。
小學(xué)讀后感作文加批改評語 篇28
今天我又看了一本常新港寫的書，名叫《男孩的街》。里面有十幾個(gè)故事，里面的第一篇是一篇叫《列車，在黃昏駛過小站》的文章，一開始就講郭奶奶在車站被一位英俊的乘務(wù)員騙了，被騙了二十多塊錢，這已經(jīng)不是第一次了，上一次還騙了一張丁師傅打獵打來的狐貍皮。于是黑嗚、陳小青還有劉小盛三個(gè)男生決定幫郭奶奶找到那個(gè)騙她錢的一位英俊乘務(wù)員。
在課堂上他們傳著紙條，不過被品學(xué)兼優(yōu)的班長（也是黑嗚的同桌）——吳聲發(fā)現(xiàn)了，于是吳聲也上了車，看看他們要干嘛�？墒呛趩杷麄儏s沒有在列車上找到那位乘務(wù)員，不過才發(fā)現(xiàn)忘帶錢付車錢了，乘務(wù)長就叫來了乘警，可黑嗚卻一下跳了出去，而吳聲也跟著跳了出去找黑嗚，不過吳聲的腿卻摔斷了，幸好救護(hù)車趕到了。過了一段時(shí)間以后，郭奶奶終于收到了那位乘務(wù)員的信和被他騙的錢，可是吳聲因?yàn)檫@件事沒告訴老師，入不了團(tuán)了。在晚上的時(shí)候，吳聲和黑嗚在向小站走去。
讀完了這個(gè)故事，在這個(gè)世界上，一定要小心不要被騙，不是所有的人都像那位乘務(wù)員一樣把錢還回來。
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