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童話的作文

時(shí)間:2024-10-15 11:18:28 [第三單元]寫童話 我要投稿

童話的作文(大全3篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的童話的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

童話的作文(大全3篇)

童話的作文 篇1

  親愛的朋友們,大家好。我的名字叫右手,我有一個(gè)好兄弟,它叫左手。我們倆每天幫助小主人做許許多多的事情,比如整理房間,寫作業(yè),還有打掃衛(wèi)生等等,弄得我們身上臟兮兮的。唉,沒辦法,只能聽天由命了。

  “現(xiàn)在趕快去寫作業(yè),然后整理房間!贝竽X又發(fā)話了,還帶有幾分諷刺的意味。唉,我命苦哇!可是它以前從來都不這樣啊,自從教師給小主人講了手腦并用的道理以后,它就開始發(fā)威了,變成了這幅神奇的.模樣。以前它對(duì)我可好了,我真想回到我以前的日子里。

  昨天晚上,我和兄弟左手趁大腦休息,便商量了一下,不聽大腦的指揮,我們要過我們想要的自由生活。今天機(jī)會(huì)不錯(cuò),這可真是天賜良機(jī)啊!

  這作業(yè)得寫完了,不然的話明天挨打的還是我們。】墒谴竽X叫我們?nèi)フ碇魅说姆块g,一看屋子里亂七八糟的樣子,就更不想干了。腿哥哥只是在地上來回地踱步,我們卻只是不動(dòng)。這可把嘴弟弟給急壞了。

  他卻滿口粗言:“快點(diǎn)吧,抓緊時(shí)間,不早了,我們還得休息呢!”直急得左手說道:“快點(diǎn)吧,我也累了一天了,想早點(diǎn)休息。 蔽乙豢幢,已經(jīng)是十一點(diǎn)了。

  我們正要行動(dòng),這時(shí)大腦卻不肯動(dòng)了。我們倆只好獨(dú)自行動(dòng)。沒有大腦的指揮那是根本不行的。后來我錯(cuò)把鋼筆扔到了帽子里,左手兄弟也把衣服塞到了書櫥里。我們倆個(gè)忙活了半天,卻還是把房子弄得一塌糊涂。

  我只好央求大腦幫忙,這家伙一點(diǎn)也不仗義,見我們倆這狼狽的樣子,竟然說:“你們沒資格當(dāng)我的朋友!蔽冶凰麣獾冒胨溃笫种缓冒蟠竽X:“我們都是小主人身體上的一部分,為什么不團(tuán)結(jié)協(xié)作呢?”

  也許大腦被左手給感動(dòng)了,竟然快活地答應(yīng)了我,并不好意思地道歉:“剛才我的言語過于粗魯,請(qǐng)諒解!庇谑谴蠹抑貧w于好,一起收拾起房間來。

  讀了這個(gè)故事后,相信同學(xué)們肯定會(huì)有很大的啟發(fā):我們要學(xué)會(huì)合作,共同創(chuàng)造美好的明天。

童話的作文 篇2

  有一天,有一只非常聰明的老鼠想出來找點(diǎn)吃的。結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn)了,貓就在老鼠洞口放了一個(gè)老鼠夾,想把老鼠捉住當(dāng)一頓美味的午餐。老鼠很聰明還好多挖了幾個(gè)洞。老鼠從另一個(gè)洞出來了,看見貓?jiān)跁芘赃叧贼~,老鼠看了直流口水,就在想怎樣才能吃到魚呢?它靈機(jī)一動(dòng)就把夾子悄悄地放在貓的尾巴下面,貓吃的開心極了。尾巴左右搖了搖一不小心被夾子夾住了,貓痛得喵喵直叫。這時(shí),老鼠大搖大擺地走了過去,津津有味的吃起魚來了。在一旁被夾子夾住的`貓非常生氣。

  第二天,貓來找老鼠算賬,它找來一只大力水手貓,這只貓的力量無比,一直在洞口等待老鼠的出現(xiàn),可是等了兩三天還是沒有老鼠的蹤影,大力水手貓氣的想把老鼠的房子給拆了,可是貓拆著拆著房子突然塌了,貓被房子壓扁了。

  從此以后貓非常怕老鼠,一見老鼠撒腿就跑。

童話的作文 篇3

  從前,有一支蠟筆,他有很多豐富的顏色,漂亮極啦!但他非常驕傲,常常奚落別的文具。

  有一天,蠟筆看見一個(gè)文具盒,蠟筆傲慢地說:“你這個(gè)大怪頭,整天懶洋洋地趴在課桌上,看看我,每天同學(xué)們都會(huì)用到我,而且我比你漂亮多了!”文具盒生氣地說:“我們又不是來比誰漂亮,而是會(huì)給同學(xué)們帶來幫助的文具。”說完文具盒氣呼呼地走了。“誰會(huì)在乎你的話,最漂亮的就是最漂亮的,永遠(yuǎn)也不可能改變。”說完,蠟筆更加得意了。

  走著走著,蠟筆看見了一支鉛筆,蠟筆上前對(duì)鉛筆說:“你這個(gè)細(xì)木條,長得那么丑,寫出來的顏色也沒那么好看,可真和我沒法比呀!”鉛筆火冒三丈,說:“要不然我們來比比吧!比誰的作用更大。”蠟筆見鉛筆來挑戰(zhàn)自己,說:“好呀,比就比。”

  第二天,蠟筆和鉛筆在同學(xué)的書包里,正巧今天的`美術(shù)課換成了語文課,蠟筆一直沒派上作用,反而同學(xué)們一直在用鉛筆。鉛筆對(duì)蠟筆說:“蠟筆你輸了”。蠟筆很不甘心,就走了。在路上,蠟筆一直告訴自己:“那是一場(chǎng)意外,我不可能輸?shù)。”但?nèi)心還是得意的。

  蠟筆又碰到了橡皮,說:“你這個(gè)小家伙,除了擦就沒有別的優(yōu)點(diǎn),像你這種東西,根本不配在這個(gè)世界上!钡窍鹌げ幌裎木吆泻豌U筆那樣,而是謙虛地說:“蠟筆你不能這樣,即使你再好,也不可能十全十美,即使你再好,也要真心的對(duì)待朋友,不然,到最后,你就是沒有朋友的那個(gè)人!边@些話打動(dòng)了蠟筆,蠟筆這才恍然大悟,對(duì)橡皮說:“謝謝你,橡皮。”

  這個(gè)故事告訴我們:每個(gè)人都不是十全十美的,要善于觀察別人的長處,不能嘲笑別人的短處,不然,最后你就會(huì)沒朋友!

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