（經(jīng)典）童話的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話的作文8篇，歡迎大家分享。

童話的作文 篇1

　　初夏，小蟲(chóng)在草叢中穿梭，它左蹦蹦，右跳跳，可歡快了。

　　突然，它聽(tīng)到了兩個(gè)人的私語(yǔ)聲。

　　“媽媽?zhuān)�我不想離開(kāi)你�！�

　　“不行，你必須得去遠(yuǎn)方，不能永遠(yuǎn)在這兒！”

　　小蟲(chóng)跳了過(guò)去，弄清楚了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)是一棵蒲公英媽媽和她的孩子，蒲公英種子不愿離開(kāi)媽媽?zhuān)�飛到遠(yuǎn)方�？墒牵�哥哥、姐姐們都已經(jīng)走了，只剩下它一個(gè)。

　　小蟲(chóng)對(duì)種子說(shuō)：“外面的'世界可精彩了，有高山，有河流，還有許多美麗的東西。你得去看看�！�

　　種子被說(shuō)服了，愉快地答應(yīng)了。它背上降落傘，風(fēng)兒把它——蒲公英媽媽最后的一個(gè)孩子，給帶走了。

　　種子在空中飛著。果然，它看見(jiàn)了高山，有的巍峨險(xiǎn)峻，有的連綿不斷；看見(jiàn)了河流，有的水平如鏡，有的波濤洶涌……它看見(jiàn)了一切從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗的事物，慶幸自己聽(tīng)從了小蟲(chóng)的勸告。

　　第二年的初夏，小蟲(chóng)仍是那樣跳著。一顆蒲公英的種子慢慢悠悠地飛來(lái)，朝著它大聲喊：“小蟲(chóng)叔叔，媽媽讓我謝謝你！你讓她看到了最美的世界！”

　　“孩子，不用謝。你也趕緊去旅行吧�！毙∠x(chóng)笑著回答。

　　蒲公英種子聽(tīng)了小蟲(chóng)的回答，再次飛向空中，在今年的初夏尋找屬于自己的那片世界。

童話的作文 篇2

　　一天，雞媽媽帶著一群小雞來(lái)到草地上捉蟲(chóng)子吃，一只小雞非常淘氣，它趁媽媽不注意，悄悄地溜走了。

　　正在小雞歡快玩耍的時(shí)候，一聲“喵、喵”嚇了小雞一大跳，小雞回頭一看，媽呀！一只大花貓向小雞跑來(lái)，嚇得驚慌失措的`小雞叫了起來(lái)，雞媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)把可惡的大花貓趕走了。

　　小雞被雞媽媽救了回來(lái)，小雞慚愧的地下了頭，對(duì)雞媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我以后再也不亂跑了�！�

童話的作文 篇3

　　人說(shuō)：我了解自然，自然就是為人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富的工具。

　　魚(yú)說(shuō)：不，你不了解它，自然，并不是你想的那樣。

　　人說(shuō)：你沒(méi)看見(jiàn)我乘飛機(jī)俯視太空，乘潛艇暢游大海嗎？自然，是為人類(lèi)而存在的。

　　魚(yú)說(shuō)：那么，你聽(tīng)得懂溪水妹妹的歌唱嗎？你知道樹(shù)林里梧桐葉嘩啦啦的說(shuō)著什么嗎？你明白大地母親的心跳嗎？

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　　于是他們?nèi)��?wèn)上帝。

　　而上帝卻沉默不語(yǔ)，人更加疑惑了。

　　它們分開(kāi)了，人繼續(xù)去探索真正的自然，而魚(yú)則在大海里繼續(xù)暢游。

　　人在探求中掠奪著，慢慢地，科技更發(fā)達(dá)了，人類(lèi)的生活更加舒適了�？墒牵�那片天不在那么湛藍(lán)，地球上的綠色正被枯黃一片又一片的吞噬，沙漠在迅速蔓延，到處都是一片荒涼……

　　魚(yú)冒出水面對(duì)人說(shuō)：你感悟到了自然的真諦了吧！

　　人好像感悟到了什么，悵然走開(kāi)了。

　　他奔向森林，似乎聽(tīng)到了梧桐葉在私語(yǔ)，他潛入水底，聽(tīng)見(jiàn)了流水沉郁的嘩啦聲；他趴在曠野的大地上，聞著芳草的清香，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)著，“撲通，撲通……“一陣一陣強(qiáng)有力的聲音回蕩在耳際。那是什么？自己的'心跳？不，那是大地的，其中，還夾雜著一些憤怒……

　　人釋然了，他用自己的最大努力去彌補(bǔ)自己帶給自然的創(chuàng)傷。

童話的作文 篇4

　　座了一晚上的特速火車(chē)就到了海南，下了火車(chē)，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，淡淡的海水在空氣中略帶腥味，大家都還沒(méi)有吃早飯，南瓜老師帶同學(xué)們來(lái)到賓館，放下行李去吃早餐。

　　吃過(guò)飯，南瓜老師召集大家到海邊游泳，捉魚(yú)蝦。來(lái)到海邊。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，沙子金黃金黃的，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，空氣清香清香的，一切看上去是那么的舒暢，海邊的椰子樹(shù)那么得高，還有許多椰子在路旁邊賣(mài)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地品嘗椰子的味道，一個(gè)大椰子能讓好幾個(gè)同學(xué)一起吸，小得也有三四個(gè)同學(xué)一起吸。一會(huì)兒，有的同學(xué)換上泳衣，跑到海里像條小魚(yú)游來(lái)游去，有的'同學(xué)在沙灘上舒舒服服曬太陽(yáng)或堆沙子。一陣大浪打來(lái)，同學(xué)們趕快往岸上跑，浪下去了，同學(xué)們又下去玩，再一個(gè)浪打來(lái)，同學(xué)來(lái)回得跑，玩得很開(kāi)心，好象在和大海一起玩捉迷藏一樣。

　　草莓和香蕉在沙灘上沙灘城堡，她們把沙子堆的高高的，住里面還注水，土豆、蘋(píng)果在海里玩得也很開(kāi)心，時(shí)間過(guò)得真快到了中午，南瓜老師召集同學(xué)排隊(duì)，數(shù)了數(shù)有沒(méi)有丟了的同學(xué)，數(shù)完后，南瓜老師帶領(lǐng)同學(xué)們回賓館吃飯，然后安排大家休息兩小時(shí)。

　　草莓和香蕉翻來(lái)覆去怎么也睡不著，因?yàn)樗齻冊(cè)谙胂挛鐣?huì)去哪兒。

童話的作文 篇5

　　誰(shuí)說(shuō)冬天不是童話的季節(jié)？我認(rèn)為冬天就是一個(gè)五彩繽紛的童話世界。你看！我們剛從圣誕老人的紅色雪橇上抱著心愛(ài)的禮物度過(guò)了開(kāi)心的圣誕節(jié)，又滿懷希望地迎來(lái)了元旦的新年鐘聲。

　　看！我們班要在元旦舉行一次別開(kāi)生面的課本劇表演聯(lián)歡啦。更多的精彩童話?cǎi)R上要誕生了！

　　我在這個(gè)童話世界里可算是過(guò)足了一把導(dǎo)演癮，我和我們組的其他小演員們精心排練了一出精彩的課本劇――《絕代雙雄》。在劇中，我們巧妙地把發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“完璧歸趙”和三國(guó)時(shí)期的“草船借箭”這兩個(gè)著名的歷史故事串接到了一起。這樣就有了兩位傳奇智者藺相如和諸葛亮的同臺(tái)演出和智慧比拼。

　　到了元旦演出這一天，我們組早早來(lái)到表演會(huì)場(chǎng)做表演前的精心準(zhǔn)備。只見(jiàn)彩色氣球、閃亮的雪花、絢麗的花朵把會(huì)場(chǎng)裝飾得歡快明亮，五彩紛呈。

　　我們組的任海橋媽媽真是心靈手巧，她用彩色卡紙為趙王和秦王做了兩頂威風(fēng)凜凜的皇冠，兩位演員往頭上一戴，嘿！趙王和秦王馬上穿越了兩千多年活靈活現(xiàn)地站在我們面前。我們的道具也準(zhǔn)備得精益求精，有士兵威武的弓箭，精美絕倫的和氏璧，諸葛亮和魯肅對(duì)坐的漂亮桌凳、酒杯和一艘艘小船�？磥�(lái)萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)――精彩的演出啦！

　　我們的節(jié)目第一個(gè)上場(chǎng)，小演員們一段段精彩的對(duì)白和表演，讓一個(gè)個(gè)傳奇的歷史故事再現(xiàn)。藺相如用智慧勇敢氣得秦王吹胡子瞪眼，而我扮演的諸葛亮則上知天文，下知地理，羽扇綸巾，談笑風(fēng)生，令周瑜和曹操氣急敗壞、自嘆不如。這樣的.表演真是讓我受益終生。我們的表演贏得了同學(xué)們和老師的一陣陣贊嘆和掌聲，我的心里真是高興、暢快極了！

　　其他組的同學(xué)們表演也十分賣(mài)力和精彩。你看！有讓人捧腹大笑的山東快書(shū)《打針》，有發(fā)人深思、增長(zhǎng)智慧的課本劇《晏子使楚》、《三顧茅廬》、《舌戰(zhàn)群儒》、《景陽(yáng)岡》、《拔苗助長(zhǎng)》,有感人肺腑的舞蹈《游子吟》,還有歡快熱情的管樂(lè)合奏……，我們感覺(jué)真像是進(jìn)入了一個(gè)神奇的童話世界。

　　最后，在全班歡快浪潮的《小蘋(píng)果》歌舞里，班主任李老師給我們每人發(fā)了一本厚厚的新書(shū)《幼學(xué)瓊林》做為新年禮物。我欣喜地翻開(kāi)書(shū)，看到這里匯集天文地理、歷史人物等等，真是一本知識(shí)寶庫(kù)呢！

　　這個(gè)五年級(jí)的冬天，我體會(huì)到了辛苦的排練和堅(jiān)持的信心一定能換來(lái)贊美的掌聲，也收獲了同學(xué)和老師們深厚的關(guān)愛(ài)和友誼。冬天里的童話，會(huì)因?yàn)槟愕呐�力而變得更加美麗和神奇�?/p>

童話的作文 篇6

　　一天，小白兔正在采蘑菇。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)山羊在"咩....咩....".叫：“救命��！救命�。　�

　　小白兔順著聲音跑去。他看見(jiàn)狐貍背著一個(gè)袋子正向著這邊走來(lái)。小白兔迎面走上去，問(wèn)狐貍：“這袋子里裝的是什么呀？”狡猾的.狐貍眼珠子咕嚕直轉(zhuǎn)，說(shuō)話東拉西扯，就是沒(méi)有回答白兔的問(wèn)題。小白兔心想：狐貍這個(gè)壞家伙一定不會(huì)做什么好事。但是，現(xiàn)在問(wèn)了，狐貍也不愿意說(shuō)出事實(shí)。

　　這時(shí)候，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，它向狐貍告了別。然后在不遠(yuǎn)處用自己最大的力氣，在很短的時(shí)間內(nèi)挖了個(gè)很深的洞，還在洞里放了一些香香的肉。然后跑回去問(wèn)狐貍：“狐貍先生，你想不想吃肉啊？”狐貍一聽(tīng)，讒得口水都流了出來(lái)，忙問(wèn)小白兔：“我的好兄弟，快告訴我肉在哪里？”小白兔指了指那個(gè)洞。

　　狐貍伸長(zhǎng)脖子，正好一陣風(fēng)帶著肉香飄了過(guò)來(lái)。狐貍迫不及待，只用了兩三秒鐘就奔到了洞前，連袋子也忘了拿。

　　小白兔馬上打開(kāi)袋子，救出了兔子。而狐貍呢，卻因?yàn)樨澇裕�不小心滑進(jìn)了洞里，再也爬不上來(lái)了。

童話的作文 篇7

　　有一天，可愛(ài)的小雞和小鴨一起去樹(shù)林里玩，地上有很多的蟲(chóng)子，小雞在彎腰吃蟲(chóng)子，可是小鴨的嘴巴太偏吃不了蟲(chóng)子。小雞看到后就對(duì)小鴨說(shuō)：“我來(lái)幫你！”然后就抓了很多的'蟲(chóng)子給小鴨吃，還幫助小鴨把蟲(chóng)子放進(jìn)嘴里，小鴨對(duì)小雞說(shuō)：“謝謝你！”

　　后來(lái)，它們兩來(lái)到小河邊玩，看見(jiàn)河的對(duì)面有一個(gè)公園，它們就想去公園玩，可是小雞不會(huì)游水，小鴨就對(duì)小雞說(shuō)：“我來(lái)背你過(guò)河�！毙‰u聽(tīng)了非常高興，連忙對(duì)小鴨說(shuō)：“謝謝！”然后它們就一起過(guò)到對(duì)河對(duì)面的公園玩耍了，這一天，小雞和小鴨玩得可開(kāi)心呢！

童話的作文 篇8

　　在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多大大小小的動(dòng)物。

　　有一天，小烏龜果果和小鳥(niǎo)皮皮玩，小鳥(niǎo)皮皮不小心把小烏龜弄哭了，小鳥(niǎo)皮皮嚇得逃跑了，一連好幾天都不見(jiàn)影子，小烏龜想小鳥(niǎo)皮皮了，沮喪地告訴火烈鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)，火烈鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“小鳥(niǎo)皮皮是因?yàn)槟憧蘖瞬艊樑艿�，你為什么不把微笑傳給皮皮呢？如果它知道你是微笑的邀請(qǐng)它，我想它會(huì)回來(lái)的�！�

　　第二天，小烏龜果果召集森林里的動(dòng)物們來(lái)幫忙找小鳥(niǎo)皮皮，小烏龜微笑的對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“親愛(ài)的`朋友們，親愛(ài)的左鄰右舍們，今天我找大家?guī)兔φ艺椅业暮门笥研▲B(niǎo)皮皮，我想讓大家轉(zhuǎn)告皮皮，我想它了，同時(shí)把我的微笑轉(zhuǎn)達(dá)給小鳥(niǎo)皮皮，想讓它和我快樂(lè)地玩�！贝蠡锫�(tīng)完小烏龜?shù)脑挘�臉上都微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，各自紛紛找小鳥(niǎo)皮皮去了。不久，整個(gè)森林都傳達(dá)著微笑，小鳥(niǎo)皮皮終于出現(xiàn)了，小烏龜微笑的謝謝大家。

　　從此以后，這個(gè)森林里到處都充滿了微笑，充滿了快樂(lè)，充滿了友好。

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。(張華)

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