【精品】童話的作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文 篇1

　　曾多少次目睹金燦燦的太陽躍然海面，曾多少次望見那碧藍(lán)色的“天海相連”，曾多少次因滿目的青山綠水陶醉，曾多少次為粉嫩的鮮活生命感動(dòng)，曾多少次被黑暗中一道閃電震撼，曾多少次在七色的彩虹下盡享生命的快樂……

　　美麗的大自然賜予了生命同樣絢麗的色彩。我們或一生與大海相依為伴，讓生命定格藍(lán)色，是包容、是博大；我們或一生披著一件白衣做“天使”，讓生命定格白色，是愛心、是奉獻(xiàn)；我們或一生躬耕于田壟，讓生命定格綠色，是希望、是信念；我們或一生為人類的未來而奮斗，讓生命定格紅色，是勇氣、是理想。

　　其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見解，每一個(gè)人也都有自己的生命色彩。從來到世上的那一刻起，我們就開始為生命添彩。

　　也許，那濃墨重彩地一筆還離我很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)；也許，屬于我的只是一份寧靜與恬淡，那就為生命輕輕涂上淡彩。像五柳先生一樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見南山”。

　　當(dāng)然，青春的夢(mèng)想是五彩斑斕的調(diào)色板。要調(diào)出紅橙相間的理想，在知識(shí)的海洋里為我點(diǎn)亮一條又一條通往成功的道路，白天在學(xué)校與同學(xué)激烈競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步，晚上在夜幕中挑燈夜戰(zhàn)、奮發(fā)圖強(qiáng)，給未來鋪好一塊塊基石；要調(diào)出藍(lán)紫融合的溫馨，和爸爸媽媽一起在天地間遨游。我們要帶著無限的幻想逛地球，走遍名山大川、飽覽千年古跡、盡享各地美食、全心地感受異域的風(fēng)情文化；要調(diào)出青綠交織的和平與友誼，停息一切戰(zhàn)火，攜手打造絢麗的明天，和朋友“并肩作戰(zhàn)”，一同分享喜悅、一同面對(duì)困難、一同見證美好的青春，讓友情時(shí)刻縈繞在身邊。

　　如夢(mèng)的花季，充滿五顏六色的繽紛，斑斕的色彩，為青春永遠(yuǎn)地印下希望的夢(mèng)。

　　當(dāng)清晨的第一道陽光射入心靈的窗口，朋友，珍惜它吧，這是生命最初的色彩、最美的色彩。

童話的作文 篇2

　　座了一晚上的特速火車就到了海南，下了火車，一股清新的空氣撲鼻而來，淡淡的海水在空氣中略帶腥味，大家都還沒有吃早飯，南瓜老師帶同學(xué)們來到賓館，放下行李去吃早餐。

　　吃過飯，南瓜老師召集大家到海邊游泳，捉魚蝦。來到海邊。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，沙子金黃金黃的，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，空氣清香清香的，一切看上去是那么的舒暢，海邊的椰子樹那么得高，還有許多椰子在路旁邊賣，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地品嘗椰子的味道，一個(gè)大椰子能讓好幾個(gè)同學(xué)一起吸，小得也有三四個(gè)同學(xué)一起吸。一會(huì)兒，有的同學(xué)換上泳衣，跑到海里像條小魚游來游去，有的同學(xué)在沙灘上舒舒服服曬太陽或堆沙子。一陣大浪打來，同學(xué)們趕快往岸上跑，浪下去了，同學(xué)們又下去玩，再一個(gè)浪打來，同學(xué)來回得跑，玩得很開心，好象在和大海一起玩捉迷藏一樣。

　　草莓和香蕉在沙灘上沙灘城堡，她們把沙子堆的高高的，住里面還注水，土豆、蘋果在海里玩得也很開心，時(shí)間過得真快到了中午，南瓜老師召集同學(xué)排隊(duì)，數(shù)了數(shù)有沒有丟了的同學(xué)，數(shù)完后，南瓜老師帶領(lǐng)同學(xué)們回賓館吃飯，然后安排大家休息兩小時(shí)。

　　草莓和香蕉翻來覆去怎么也睡不著，因?yàn)樗齻冊(cè)谙胂挛鐣?huì)去哪兒。

童話的作文 篇3

　　住在森林里的烏鴉，經(jīng)常遭受飛禽的譏笑，可是，烏鴉從來沒有辯駁過。

　　有一天，烏鴉與八哥，喜鵲、蒼鷹在一棵大樹上相逢，烏鴉再度遭受譏笑。它恨之入骨地開展了辯駁。

　　烏鴉惱怒地說：“喜鵲，你說你給過你的媽媽食材嗎？你媽媽辛辛苦苦地將你養(yǎng)大，非常容易嗎？”

　　喜鵲無言以對(duì)了，但是，它還是狂妄自大地說：“哼，即使你孝敬，可是你做過杰出的事兒?jiǎn)�？沒有吧！至少我都為牛郎和織女做過奉獻(xiàn)呢！”……

　　他們爭(zhēng)取臉紅，不相上下。這時(shí)候，八哥站了出去，鄙夷地說：“哼，烏鴉，你這高傲自大的混蛋�！�

　　“八哥，我怎么不清楚天高地厚了？”烏鴉心急地說。

　　“烏鴉，這你也就不知道吧？”八哥連看也不看烏鴉地說：“你可以學(xué)人們的各種各樣語言嗎？”

　　“八哥，盡管我不想學(xué)人們的各種各樣語言，但是，我比你需要聰慧的多，你沒聽過《烏鴉喝水》這個(gè)故事嗎？

　　八哥無話可說了。

　　蒼鷹一看，趕忙說：“給你過殊榮嗎？沒有吧！我要告訴你，我但是內(nèi)蒙古人心中的英雄�！�

　　“我講蒼鷹，盡管給你過殊榮，可常言道，虎毒不食子。老虎獅子再強(qiáng)大也不要吃自身的兒女，而你嘞？”烏鴉振振有詞地說。

　　烏鴉得話像一把利刃刺傷了蒼鷹的缺點(diǎn)，蒼鷹羞得無地自容。

　　喜鵲來到烏鴉的眼前說：“大家之后再也不欺負(fù)你了，大家之后還搞好盆友，好么？”八哥、蒼鷹也點(diǎn)點(diǎn)頭表明贊成。烏鴉開心地說：“好呀，之后大家需看他人的優(yōu)勢(shì)，不要看他人的缺陷，好么？”從今以后，森林中沒人再取笑烏鴉，全部的鳥與烏鴉交往的歡歡喜喜。

童話的作文 篇4

　　在草原里，小兔蘭蘭和老鷹盼盼是一對(duì)好朋友。

　　一天，小兔蘭蘭走在去老鷹盼盼家的路上，她急著想讓好朋友盼盼看到她美麗的新帽子。

　　來到盼盼家，盼盼看到蘭蘭后大叫起來：“不好了！蘭蘭你的耳朵不見了�！碧m蘭聽說，趕緊一摸老袋：“哎呀，長(zhǎng)在頭上的一對(duì)長(zhǎng)耳朵果然不見了！”蘭蘭急了，翻翻口袋沒有；翻翻小包，也沒有。

　　蘭蘭急匆匆趕回家，東找找、西看看，還是找不到。跟在后面的盼盼關(guān)切地問到：“找到了嗎？找到了嗎？”“沒有，讓我躺在床上做一個(gè)耳朵的夢(mèng)吧！”蘭蘭剛剛摘掉帽子，盼盼就喊了起來：“有了有了，蘭蘭你的耳朵又回來了！”

　　一對(duì)好朋友高興得又唱又跳，連太陽公公也開心地笑了，草原上到處充滿了一片歡聲笑語。

童話的作文 篇5

　　一天，小鴨子走在回家的路上，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大洞里。那個(gè)洞又深又黑可怕極了！

　　忽然，小猴子經(jīng)過這里。小鴨子連忙說：“小猴子，你能把我救上來嗎?" 小猴子想了想，去找了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把尾巴勾在樹枝上，把竹竿放下去，可是小鴨子還是夠不著。小猴子去找了大象過來幫忙。

　　大象把鼻子伸了下去，小鴨子跳起來，還是夠不著。

　　最后，大家用了各種各樣的辦法，還是不能把小鴨子救上來。

　　這時(shí)，小熊走過來了，它拿著裝滿水的大桶，把里面的水倒進(jìn)洞里。小鴨子浮起來了，它跳出

　　了大洞。

　　小鴨子感激的`說：“小熊哥哥，太謝謝你了，要不時(shí)你，我就回不了家了。你真是我的大救星啊!

童話的作文 篇6

　　一天晚上，小豬呆呆做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)到了一條七彩的河流，河流不斷變換著顏色，不同的顏色組成了一幅幅精美絕倫的畫。

　　第二天，呆呆又做了同樣的夢(mèng)，變幻的色彩讓他如癡如醉。當(dāng)他醒來的時(shí)候，就下定決心當(dāng)一名畫家，他要把美好的一切留在紙上，用畫筆繪出綠油油的草原、雄偉的山峰以及動(dòng)人的故事，讓人們都能看到世間的美好。

　　但是，呆呆由于家庭條件的限制，從來沒有學(xué)過專業(yè)的繪畫技巧。于是，呆呆就四處求師，希望能夠找到愿意無償教他畫畫的老師。他走啊走，離那個(gè)自己熟悉的家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)了，一路上，他看到了從未見過的花草魚蟲，也看到了不一樣的山川湖泊。呆呆邊走邊畫，漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己畫的越來越有模有樣了。

　　有一天，呆呆走到了一條河邊，當(dāng)他靠近的時(shí)候，感覺這個(gè)地方好像在哪里見過似的。過了一會(huì)兒，河水居然變成了彩虹的顏色。他目瞪口呆地站在那里，以為自己還在做夢(mèng)呢。突然，他看到對(duì)面有一位老人在向他招手，當(dāng)他正在苦惱怎么過去的時(shí)候，老人在水中畫了一座木制的橋。

　　呆呆滿臉疑惑地站在老人身邊，不等呆呆開口，老人就面帶微笑地說，“孩子，我在這兒等你很久了，你很有天分，從今往后，就由我來教你吧。但你要記住，最好的老師永遠(yuǎn)是你自己。”

　　從此以后，呆呆一直沒有停止追逐的腳步，他去了更遠(yuǎn)的地方，不斷追尋著自己的夢(mèng)。

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