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編童話作文

時(shí)間:2022-03-17 16:58:32 [第三單元]寫童話 我要投稿

關(guān)于編童話作文匯編六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的編童話作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于編童話作文匯編六篇

編童話作文 篇1

  昨天,下了一場傾盆大雨,小河上的水升起來了,陽關(guān)明媚的今天,小兔樂樂要到河對岸拔蘿卜。樂樂興高采烈、蹦蹦跳跳地來到小河邊,看了看對岸的蘿卜,“哇!好大的蘿卜。 

  可是,中間隔了一條寬寬的河,河水流的很急,她又不會游泳,在河岸邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但河水絲毫沒有減退的跡象,仍然在嘩啦嘩啦地流,急得小兔就像熱鍋上的螞蟻一樣。就在這時(shí),熱情的烏龜爺爺趕來了,她問小兔:"你怎么了,有什么需要我?guī)兔Φ膯?”,小兔說:“我要到河對岸去拔蘿卜,可是水太大,我過不去。"“原來是這樣啊!那我馱你過河就是了!毙⊥煤芨屑觚敔敔,于是就跳上烏龜爺爺?shù)谋成,順利地過了河。小兔說:“謝謝您,烏龜爺爺,我送你幾根蘿卜吧!”“謝謝,不用了,你還是留著自己吃吧!”烏龜爺爺就這么走了。

  小兔非常感激烏龜爺爺!

編童話作文 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀懂例文《找“餓” 》,了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。

  2、指導(dǎo)學(xué)生動手?jǐn)[放自己喜歡的玩具,發(fā)揮想象力,編一個(gè)有意思的童話故事。

  3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓學(xué)生敢想、愛說、樂寫。

  教學(xué)流程:

  一、 消息激趣:

  同學(xué)們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運(yùn)用了擬人手法)那你們會編童話嗎?(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據(jù)這兩個(gè)熊貓玩具,編了一篇挺有意思的作文,并且還發(fā)表在《小小童話林》雜志上,同時(shí)還作為我們現(xiàn)在教材中的習(xí)作范文。想不想讀?(學(xué)生可以打開書122頁,也可以看屏幕顯示)

  二、 范文引路:

  1、請學(xué)生讀例文《找“餓” 》并思考:

 。1) 這個(gè)童話故事講了一件什么事?熊貓娃娃為什么要找餓?又是怎么找餓的呢?結(jié)果又是怎樣的呢?

  (2) 你認(rèn)為小作者哪個(gè)自然段寫得非常好?為什么?(找出動作、語言、神態(tài)的詞)

  2、 同學(xué)們,同樣是兩只熊貓玩具,小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事,你是不是覺得很有意思?是不是很佩服小作者的想象力?其實(shí)我們在座的小朋友也是很棒的,相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心?(出示好消息)

  好消息:《小小童話林》里又要征選童話故事啦,誰的.想象力最豐富,誰的故事最有意思,誰就是這個(gè)《小小童話林》的“童話大王”,他的故事將被編入《小小童話林》,還將制成動畫片。

  同學(xué)們,想不想讓你的故事被編入《小小童話林》,也制成動畫片?咱們趕快行動吧,

  三、提示課題,展示玩具。

  1、今天,就讓我們來擺一擺,說說它們的童話故事吧。(板書:擺玩具 編童話)

  師出示兩個(gè)動物玩具,讓學(xué)生大膽想象他們之間可能會發(fā)生的事,同時(shí)讓學(xué)生上前板書。

  選中黑板上一個(gè)最有趣味的題目作深化理解寫作過程。(首先是想他們之間會發(fā)生一件什么事?再說清楚為什么會發(fā)生這件事?接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過,最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣?重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分,出示《找餓》的重點(diǎn)段落。相機(jī)鞏固動作、神態(tài)及語言的具體)

  出示 溫馨提示:

  動物選好了,我們就要想象一下,它們之間可能會發(fā)生一件什么事。再寫清楚為什么會發(fā)生這件事?接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過,最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣?重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分,注意主人公的動作、神態(tài)及語言哦!

  2、下面就請同學(xué)們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編,可以和同桌合作、交流兩分鐘,試著編童話故事。(教師巡視,適時(shí)點(diǎn)拔)

  3、學(xué)生靜思默想,寫出童話的經(jīng)過部分。(出示積累)

  4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目,再共享你的精彩片段好嗎?

  四、 活動總結(jié):老師聽了你們編的故事,想對你們說:“小小童話故事家”們,你們可真棒!如果把你們編的故事完整地寫下來,送到《小小童話林》雜志社去,你們一定會成為真正的“童話大王”。這個(gè)故事的作者既不是安徒生,也不是格林兄弟,而是我們在座的同學(xué),一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差!

  請同學(xué)們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽,聽取他們的意見,好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。

編童話作文 篇3

  從前,有一個(gè)茂盛的大森林里,住著一群可愛的小動物,他們和平相處著。明天就是小鹿的生日了,小鹿心想:“明天就是我的生日了,我要邀請我的朋友一起來過生日!庇谑牵汩_始行動了。

  她來到小貓姐姐家門前,敲了敲門,小貓打開門對小鹿妹妹說:“這不是小鹿妹妹嗎?來,進(jìn)來說!毙÷惯M(jìn)了屋,對小貓姐姐說:“小貓姐姐,明天就是我的生日了,你能參加我的生日派對嗎?”小貓高興地說:“當(dāng)然可以了,祝你生日快樂!”小鹿高興地走了。

  小鹿來到小狗哥哥家門前,按了按門鈴,小狗打開門,看見了小鹿,說:“這不是小鹿妹妹嗎?什么風(fēng)把你給吹來了?”小鹿妹妹說:“小狗哥哥,明天是我的生日,你能參加我的生日派對嗎?”小狗聽完高興的揪住了小鹿的耳朵說:“我當(dāng)然會去了。”小鹿高興地?fù)u了搖尾巴走了。

  小鹿來到小豬家,小鹿敲了敲門,小豬打開門對小鹿說:“小鹿,你怎么來了呀?”小鹿說:“明天是我的生日,你能不能參加我的生日派對?”“當(dāng)然可以,”小豬說:“祝你生日快樂!”小鹿開心地哼著歌走了。

  第二天,小鹿到森林超市給朋友們準(zhǔn)備了許多好吃的:有小狗喜歡吃的肉骨頭、有小貓喜歡吃的小魚干、還有小豬喜歡吃的蔬菜……剛準(zhǔn)備好,就響起了一陣敲門聲,原來是朋友們來了。小鹿趕快打開門,小狗帶來了肉骨頭,小貓帶來了烤魚,小豬帶來一車胡蘿卜和一個(gè)大蛋糕……小鹿開心極了,笑著說:“歡迎你們,謝謝你們來陪我過生日!彼麄冮_心地唱著生日祝福歌,吃著蛋糕。

  突然一陣敲門聲響起,小鹿打開門一看,是狐貍來了。原來狐貍老遠(yuǎn)就聽見小鹿家熱熱鬧鬧,悄悄走近一聽是小鹿在過生日,他饞的直流口水,怎么混去大吃一頓呢?他想出了一個(gè)注意,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說:“小鹿妹妹,對不起,我聽說你今天過生日,由于走的太著急,不小心把禮物弄丟啦!毙÷构笮σ宦曊f:“沒關(guān)系,進(jìn)來一起吃蛋糕吧!

  他們一邊唱著歌,一邊跳著舞,小鹿看著朋友們高興的樣子,開心極了!

編童話作文 篇4

  你看,那兒有一座花蕾城堡,它輕飄飄地落在地上。

  花蕾城堡像一座輝煌的宮殿似的。花蕾城堡外面裝飾著五顏六色形態(tài)各異的花朵,真是漂亮極了!走進(jìn)城堡里面,只有幾張用絢麗多彩的鮮花編織成的小床擺在那兒;ㄏ勺佑崎e的躺在小床上,手里握著魔法棒,她們輕輕的揮動著魔法棒,小床就像在蕩秋千一樣,在城堡里飄動著。

  這就是美麗的花蕾城堡!

編童話作文 篇5

  從前,有一個(gè)蝴蝶王國,它建在一個(gè)小花園的花叢里。

  在這個(gè)王國里,住著成千上萬只美麗動人的蝴蝶,它們每一只都有自己的房子,有的是用碧綠碧綠的葉子做的,有的是用五彩繽紛的花朵做的,各種各樣,有趣極了!

  它們和樹妖一樣,都有各自的交通工具。蝴蝶們的交通工具是風(fēng)婆婆和向日葵花田,風(fēng)婆婆用力一吹,向日葵便隨風(fēng)搖起來,向日葵當(dāng)了蝴蝶的助力器,使它們飛得更高了!

編童話作文 篇6

  一個(gè)夜深人靜的晚上,突然,一陣哭聲傳進(jìn)了小明的耳朵。小明從床上爬起來,隱隱約約地聽到了桌子和椅子的對話。

  椅子抽泣著說:“桌哥哥,我老是被人們給刻字,搖晃,我的同胞們被人們搖晃搖晃再搖晃,好多都散架了。”椅子說完又開始哭起來。“別哭啦!”桌子一臉平靜地說,“我約了我們的所有同胞們,今晚我們就來個(gè)集體大逃亡,怎么樣?”桌子越說越起勁,越說越激動。

  聽到這兒,小明可急壞了,他趕忙去爸爸媽媽的臥室,可爸爸說:“那只是一場夢,不要胡思亂想了。”對,對!眿寢屢哺胶椭。

  第二天,當(dāng)人們起床時(shí),都驚呼了起來:“我的桌椅呢?”“桌椅去哪兒了?”沒有了桌椅,人們很多事都做不了了。比如:寫作業(yè)、吃飯,寫字都沒法兒正常進(jìn)行了。一天天過去了,人們想了各種方法,終于想到了是不是因?yàn)椴粣圩o(hù)公物,所以桌椅才離家出走的。于是人們陸續(xù)來到廣場,齊聲高喊:“我們以后再也不破壞公物了,我們以后再也不破壞公物了!弊酪蝹兟牭饺藗兊暮艉昂,先是一愣,然后歡呼起來。椅子說:“桌子哥哥,我們還是回去吧!”“好的!”桌子說。

  第二天,桌椅們都回來了。人們明白了一個(gè)道理:一定要愛護(hù)公物!

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