【精品】文具童話作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的文具童話作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文具童話作文 篇1
夜深人靜時(shí)，淘氣的小星星眨著眼睛一直看著桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥，橡皮衛(wèi)士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。
穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個(gè)跳出來(lái)，他皺著眉頭怒發(fā)沖冠，霸氣的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，她每次都第一個(gè)使用我，還總是要抱著我呢！”聽(tīng)了這句話，橡皮衛(wèi)士很不服氣，它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人謝了錯(cuò)別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主人總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最愛(ài)�！背咦邮勘幌伦颖牧顺鰜�(lái)，也不甘示弱，它穿著透明的衣服，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，插著腰說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人怎么能畫(huà)出筆直的線段呢，要是沒(méi)了我，小主人只能畫(huà)的像山間的小路一樣彎彎曲曲的，要是沒(méi)了我，小主人就畫(huà)不了波浪線，所以主人最愛(ài)我！”卷筆刀小弟弟急得直跺腳，迫不及待地就想說(shuō)辯解，說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，鉛筆大哥就不能梳理自己那臟頭發(fā)，那可不行呀。”
桌子爺爺聽(tīng)不下去了，說(shuō)道：“你們要是沒(méi)了鉛筆盒媽媽，那你們就無(wú)家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽(tīng)了以后羞愧的低下了頭。
評(píng)語(yǔ)：全文構(gòu)思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來(lái)極富吸引力。通過(guò)小故事反映大團(tuán)結(jié)的道理，佳作。
文具童話作文 篇2
深夜，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可小明的書(shū)包里卻傳來(lái)了聲音……
一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里在開(kāi)演講會(huì)，內(nèi)容是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺(tái)：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)大。因?yàn)槊看涡∶鲗?xiě)作業(yè)時(shí)，他總是需要我的幫助，所以我的本領(lǐng)大�！�
橡皮也毫不示弱，上了講臺(tái)。拿過(guò)話筒就說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。因?yàn)樾∶鲗?xiě)錯(cuò)作業(yè)時(shí)，我總是第一個(gè)站出來(lái)，幫助小明改正錯(cuò)誤。”
尺子走上了講臺(tái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才不好意思地說(shuō)：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)比不過(guò)他倆，但小明需要畫(huà)圖和量長(zhǎng)度時(shí)，我一定會(huì)當(dāng)仁不讓�！�
最后，鉛筆說(shuō)：“依我看呀，你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開(kāi)始就是用我寫(xiě)字的。要是沒(méi)有我教小明寫(xiě)字，你們根本發(fā)揮不了作用�！�
就這樣，文具們吵了起來(lái)：“我的本領(lǐng)大！”“不，應(yīng)該是我！”……很快，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。
正在睡夢(mèng)中的文具盒被吵醒了，他說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，但都離不開(kāi)對(duì)方，不然，小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢？”說(shuō)完，又繼續(xù)睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書(shū)包安靜了下來(lái)。
文具童話作文 篇3
“哼，又是寫(xiě)作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著最經(jīng)常出現(xiàn)的那一出——摔文具。
他不止是在寫(xiě)作文的時(shí)候摔，而是在任何地點(diǎn)和時(shí)間，只要他心情不好，文具門(mén)也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實(shí)心球那樣仍；像乒乓球那樣打……
于令的這個(gè)壞脾氣，老師說(shuō)，家長(zhǎng)說(shuō)，同學(xué)說(shuō)，都沒(méi)起作用。他還是一副無(wú)所事事的樣子。
有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著，要給于令一些教訓(xùn)。
“于令雖然經(jīng)常用我畫(huà)畫(huà)，可是只要他一沒(méi)畫(huà)好，我就會(huì)被他狠狠地扔出去�！便U筆第一個(gè)訴苦，大家也紛紛點(diǎn)頭。
“對(duì)對(duì)對(duì)，于令用我寫(xiě)字，可一寫(xiě)錯(cuò)了，就會(huì)把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的�！变摴P也搶著說(shuō)。
……
最后，大家統(tǒng)一了意見(jiàn)，那就是——讓于令到文具王國(guó)做做客。
嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽(yáng)也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。
于令慢慢睜開(kāi)眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧?kù)o的清晨。于令仔細(xì)觀察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個(gè)一個(gè)的太陽(yáng)板，于令想，他們大概是靠太陽(yáng)發(fā)電吧。于令一直盯著太陽(yáng)板看，發(fā)現(xiàn)這些太陽(yáng)能電池會(huì)通過(guò)陽(yáng)光的強(qiáng)度來(lái)改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當(dāng)然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來(lái)，生怕踩著什么。
“當(dāng)……當(dāng)……”不知從哪發(fā)出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的文具從房子的自動(dòng)門(mén)里走出來(lái)，都用驚異的眼神看著于令。
“噢，不！”于令大叫著，往后退，“哐哐”的聲音一直沒(méi)停�？桑層诹畛泽@的是，他們可以從任何的方向出來(lái)。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)帶著一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來(lái)非常的和藹，于令看見(jiàn)他才沒(méi)再往后退。
他們來(lái)到了一個(gè)碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無(wú)謂地問(wèn)了一句：“這是什么材料啊？”旁邊的士兵回答說(shuō)：“這是一種用納米粒子構(gòu)成的高級(jí)防盜的材料，在我們文具國(guó)只有皇宮才有這種材料呢。”
好奇的于令以為看起來(lái)很光滑的墻面會(huì)很舒服，可當(dāng)他的手剛觸到那墻面時(shí)，又猛縮了回來(lái)。因?yàn)�，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來(lái)。當(dāng)他還在不可思議時(shí)，他們已經(jīng)來(lái)到了大廳里。
“聽(tīng)說(shuō)，”國(guó)王毛筆說(shuō)話了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國(guó)王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。
“只是偶爾，偶爾有一點(diǎn)……”于令斷斷續(xù)續(xù)的聲音顯得沒(méi)有底氣。
“哦？”國(guó)王有一點(diǎn)質(zhì)疑，“讓鉛筆上來(lái)！”國(guó)王語(yǔ)氣加重，顯得有點(diǎn)生氣。
鉛筆慢騰騰的上來(lái)，看見(jiàn)于令，就就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢靠近。
“看見(jiàn)了吧�！眹�(guó)王看著于令，惡狠狠的聲音使于令有些害怕�！八阅阋艿綉土P！”國(guó)王大怒，旁邊的文具也不敢說(shuō)話。
國(guó)王話音剛落，就有一群穿著用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著一把激光槍的文具士兵沖出來(lái)追著于令一邊跑一邊打。于令是個(gè)超級(jí)大胖子，當(dāng)然是跑不過(guò)士兵的“追殺”。所以只好投降。
于令被逮到國(guó)王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國(guó)王陛下，我知道錯(cuò)了，能在給我一次機(jī)會(huì)嗎？”因?yàn)槭峭该鞯�，所以刺眼的�?yáng)光照射著大家，滿身大汗的于令，抬頭看看國(guó)王，只看見(jiàn)了一雙炯炯有神的眼睛。
過(guò)了好一陣，國(guó)王終于慢慢張開(kāi)嘴，說(shuō)：“我們文具王國(guó)本不應(yīng)該與你們?nèi)祟惖氖澜缬惺裁垂细�，這次就當(dāng)給你個(gè)教訓(xùn)，來(lái)人，送他回去！”
“是！”
于令又回到了人類世界，他再也沒(méi)有欺負(fù)文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學(xué)都覺(jué)得不可思議，而他卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
因?yàn)橹挥兴退奈木咧�，到底發(fā)生了什么樣的事情。
士兵和國(guó)王當(dāng)然還有于令。
文具童話作文 篇4
“是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應(yīng)該是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我！”寧?kù)o的夜晚，從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。
文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問(wèn)道：“怎么啦？你們半夜三更不睡覺(jué)，吵架干嘛呀？”
鉛筆回答道：“我們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的功勞更大！”說(shuō)罷，它們又?jǐn)嗬m(xù)吵起架來(lái)。
鉛筆搶先說(shuō)道：”你們這些多余的廢物，生來(lái)干什么！要說(shuō)的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)角、畫(huà)線條。我的功勞最大！”
鉛筆還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫(xiě)出來(lái)的字多丑，多難看吶！還要出錯(cuò)，需要我這高貴潔白無(wú)比的身體來(lái)擦干凈你那丑極了的字。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種極大的、無(wú)法彌補(bǔ)的侮辱�！�
這時(shí)候削筆刀發(fā)話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒霉死了！沒(méi)有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話說(shuō)得鉛筆的臉都?xì)饧t了。
尺子故意放大聲音說(shuō)：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫(huà)直線了。所以，我的功勞最大�！�
住在二樓享受高級(jí)待遇的鋼筆氣勢(shì)高昂地說(shuō)：“你們這幾個(gè)無(wú)知的笨蛋，小主人現(xiàn)在四年級(jí)了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”
文具盒伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們每個(gè)都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團(tuán)結(jié)，又怎么行呢？不是有句俗話說(shuō)：‘團(tuán)結(jié)有力量，共同來(lái)抵抗’嗎？”
鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽(tīng)了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
文具童話作文 篇5
文具爭(zhēng)論會(huì)這是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，突然，從劉強(qiáng)的書(shū)包里傳出了一陣吵鬧聲。
原來(lái)是文具盒里正在進(jìn)行激烈地演講會(huì)呢！演講的內(nèi)容是：誰(shuí)的`本領(lǐng)大。第一個(gè)演講的是鋼筆姑娘。只見(jiàn)她穿著綠色的衣裳，戴著銀色的帽子，相貌堂堂地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！劉強(qiáng)的寫(xiě)作業(yè)都用我�！�
還沒(méi)等鋼筆姑娘說(shuō)完，橡皮大哥便得意洋洋地說(shuō)了起來(lái)：“我的本領(lǐng)才是最大的，劉強(qiáng)寫(xiě)錯(cuò)了字，都是我擦掉的！”這時(shí)候，尺子小弟抓撓腮兒，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“劉強(qiáng)畫(huà)圖形都要用到我，甚至只劃一小條直線都要我?guī)兔Γy道我的本領(lǐng)還不大嗎？”
還是鉛筆大姐沉得住氣，慢慢騰騰地說(shuō)：“劉強(qiáng)從一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字就用我，沒(méi)有我，劉強(qiáng)還不會(huì)寫(xiě)字呢！”就這樣，你一言，我一語(yǔ)，演講會(huì)變成了爭(zhēng)論會(huì)。最后，鉛筆盒大嬸說(shuō)：“孩子們，都別爭(zhēng)了，你們各有各的本領(lǐng)，少了誰(shuí)都不行呀！所以劉強(qiáng)把你們幾個(gè)全都帶著呢！”就是這句話，大家才都停止了爭(zhēng)論。夜晚又變得非常寧?kù)o了。
文具童話作文 篇6
夜深了，小主人明明睡覺(jué)了。他的文具們也悄悄跑出了書(shū)包，聊起了天。它們聊著聊著，突然想到了一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)的功勞最大？
圓珠筆首先發(fā)話了：“小主人上小學(xué)四年級(jí)了，天天都要用我寫(xiě)作業(yè)，你們誰(shuí)能與我爭(zhēng)功勞！”
涂改液一聽(tīng)，氣鼓鼓的，臉漲的通紅，結(jié)巴地說(shuō)：“要沒(méi)······沒(méi)有我，你······你圓珠筆寫(xiě)錯(cuò)了怎······怎么辦？”瞧，它一生氣，連說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的了。
“嘁，你涂改液一涂，紙上就留下一大塊白色，哪像我，一點(diǎn)痕跡都不留······”
“得得得，要不是我鉛筆，你橡皮擦能沾那份光？”橡皮擦還沒(méi)有炫耀完，就被鉛筆又搶白了一通。
“算了吧，要說(shuō)功勞大，你們都比不過(guò)我。你們不都是為我服務(wù)的嗎？如果沒(méi)有我呀，你們的存在還有什么意義呢？想跟我爭(zhēng)功勞，真是自不量力呀！”作業(yè)本一邊嘩嘩嘩地?fù)u著身體，一邊得意洋洋地說(shuō)。
尺子是文具中最神氣的，因?yàn)樗徽摵螘r(shí)走路總把背挺得直直的。它邁著方步走過(guò)來(lái)，拍拍作業(yè)本的肩膀說(shuō)道：“嘿，老兄，如果沒(méi)有我，它們?cè)谀闵砩蟻y畫(huà)一通，估計(jì)老兄你早就穿上迷彩服了。再看看你現(xiàn)在身上的圖案，邊是邊，角是角的，圓是圓，那叫一個(gè)帥！你怎么也不謝謝我？”
以往紅筆總是在別的文具完成工作后總結(jié)批改，這次它也不例外，它清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“唉，你們都甭吹了，要說(shuō)用途廣，還得是我。老師批改作業(yè)、明明畫(huà)畫(huà)不都用我嘛！而且我要是給你們做的作業(yè)打個(gè)叉，你們還不全都得重來(lái)？”
書(shū)包背了這些文具一天，本來(lái)累了想早點(diǎn)休息，誰(shuí)知?jiǎng)偹捅凰鼈兊某臭[聲驚醒了。“吵什么呢？還讓不讓人睡覺(jué)了。”文具們七嘴八舌地又是一頓表功，直把書(shū)包氣得暈頭轉(zhuǎn)向、眼冒金星。
“安靜！”書(shū)包大喝一聲，所有的文具都停止了爭(zhēng)吵，“你們都別爭(zhēng)了，我看還是這樣吧，一人寫(xiě)一句話，看看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。”
“那肯定是我第一啦！”文具們異口同聲地說(shuō)。
“好吧，那就開(kāi)始吧！”書(shū)包說(shuō)著，心想，這下可有好戲看了。
瞧，圓珠筆、鉛筆、紅筆三員“大將”一起跳起來(lái)，跑來(lái)跑去，焦急地尋找著紙，那神情如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。的確是呀，沒(méi)了紙，它們寫(xiě)在哪兒呢？作業(yè)本倒是在旁邊，可是比賽關(guān)口，怎么能去求它呢？它們好不容易找到一塊木頭，就急急忙忙地寫(xiě)了起來(lái)�？墒悄绢^過(guò)于粗糙，不但沒(méi)寫(xiě)上字，還把筆尖磨壞了�！鞍�！”它們?nèi)齻�(gè)不約而同地痛得叫了起來(lái)。
再看看涂改液和橡皮擦吧，它們呆在那兒，不知道如何是好。好不容易想到了一條“高招”，它們都跑到了地上，使勁涂呀，擦呀，渴望地上能出現(xiàn)字，哪怕一個(gè)字都行呀。可是，涂改液流了一地，橡皮擦也快用完了，還是沒(méi)寫(xiě)成一個(gè)象樣的字。
看，作業(yè)本跑到筆旁邊，想讓筆幫他寫(xiě)幾個(gè)字，但轉(zhuǎn)念一想，“剛才大話都說(shuō)出去了，現(xiàn)在再讓它幫忙，多沒(méi)面子�！彼缓门艿阶雷咏巧�，“嚓嚓”地蹭著�？墒�，紙都磨爛了，卻一個(gè)字都沒(méi)磨出來(lái)。唉，真郁悶！它看看旁邊的尺子，也在不停地折騰著，一會(huì)兒直直地豎起來(lái)，一會(huì)兒又直直地躺下去，全然沒(méi)了平時(shí)的神氣勁兒，可是不管怎樣，也折騰不出一個(gè)字來(lái)。作業(yè)本心想：“讓你剛才叫我‘老兄’，這下可和你真成了難兄難弟了！”
過(guò)了一會(huì)兒，書(shū)包大喊“時(shí)間到！”它又挨個(gè)問(wèn)文具們寫(xiě)好了沒(méi)有，文具們你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。
圓珠筆低著頭，不好意思地說(shuō)：“我明白了。我們的工作是需要相互協(xié)作才能完成的�！闭f(shuō)完它偷偷地瞧了瞧其它的文具，發(fā)現(xiàn)它們也在使勁兒地點(diǎn)著頭。
文具童話作文 篇7
夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚�，所以欺�?fù)我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫(huà)的很直，可如果沒(méi)有我，線從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”
正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們?nèi)齻�(gè)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用�！甭�(tīng)了橡皮爺爺?shù)恼f(shuō)話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具童話作文 篇8
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們?cè)诒裙�，比著比著，它們就吵起�?lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字。”削筆刀冷笑著說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯(cuò)誤，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？你犯了錯(cuò)誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔��！?/p>
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了。可是，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們?cè)僖膊贿@樣了�！�
文具童話作文 篇9
文具店里住著文具一家。有一天，他們爭(zhēng)吵起來(lái)了。
首先說(shuō)話的是尺子大哥：“我是最有用的，小學(xué)生必須有我。”“你有什么用？我才是最有用的，我可是小學(xué)生最需要的。”鉛筆說(shuō)。“鉛筆小弟，用你寫(xiě)錯(cuò)的字可要我來(lái)擦，我才是最有用的�！辈磷诱f(shuō)�！扒�！用我寫(xiě)出來(lái)的字你可擦不掉，憑什么要說(shuō)你最有用，我才是最有用的。”鋼筆說(shuō)。訂書(shū)機(jī)說(shuō)：“我才是最有用的，我可以把散架的書(shū)本恢復(fù)原狀，小學(xué)生最需要我，且我有大有小最方便�！薄拔也攀亲钣杏玫模彩菍W(xué)數(shù)學(xué)的好幫手，可以很快算出難題�！睅洑獾乃惚P(pán)說(shuō)�！�
其實(shí)，物各有所長(zhǎng)，各有所短，要看到自己的短處，看到別人的長(zhǎng)處；看待事物要全面，不能光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。
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