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精選教室童話作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的教室童話作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
教室童話作文 篇1
夜里靜悄悄的,教室里卻格外熱鬧,大伙兒都在七嘴八舌地議論著。
地板說:“我背上背著一大堆垃圾,真臟!”紙花燈說:“我摔在地上這么久,也沒人幫我扶起來,好疼呀!”椅子們說:“你們比我們好多了,同學(xué)們忘記把我們送回家,我們成了一個個無家可歸的孤兒。”“窗子也沒關(guān)上,可把我們凍壞了!贝蠡飪簱u著頭,嘆著氣。夜深了,大家漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
他們夢見同學(xué)們回來了,有的拿起掃帚掃地,有的撿起紙花燈貼回原處,有的把椅子送回了桌子媽媽懷里,還有的輕輕關(guān)上了窗戶。不一會兒教室就變得干凈整潔了。大伙兒在睡夢中都露出了欣慰的笑容。
這一切不該只出現(xiàn)在夢中,保持教室清潔衛(wèi)生,是我們每一個同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。
教室童話作文 篇2
現(xiàn)在的教室設(shè)計簡單,同學(xué)們坐在里面學(xué)習(xí)感到枯燥無味,特別是夏天,老想睡覺。為了解除同學(xué)們的這種煩惱,現(xiàn)在我想為大家設(shè)計一種新奇的教室,讓大家在里面快快樂樂的學(xué)習(xí)。
我設(shè)計的教室很特別,它的墻壁上有兩個按紐,下課了就按第一個按紐,墻壁就會變得透明,可以讓同學(xué)們看到外面的美麗景色,墻壁還會播放音樂呢!這樣可以讓同學(xué)們邊看美麗的景色邊聽音樂放松自己。上課了,就按墻壁的第二個按紐,墻壁就變得不透明,音樂也會停止,這樣的墻還有隔音作用,外面的.噪音不會傳進教室,這樣就不會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)了,可以在里面安安心心地學(xué)習(xí)。
教室里的黑板也很特別,老師用粉筆在黑板上寫字,粉筆灰不會掉到老師的衣服上,因為粉筆灰還沒掉下來之前已經(jīng)被黑板吸住了,這種黑板還會把主要的內(nèi)容自動保存起來,按左角的紅色按紐它就會把保存了的內(nèi)容又顯示出來。按左邊的綠色的按紐它就會把不重要的內(nèi)容一下子擦掉,這樣同學(xué)們就不用擦黑板了。
最神奇的要數(shù)課桌了,課桌上有一個按紐和3個顏色不同的小燈泡,按一下那個按紐課桌上就會出現(xiàn)一臺電腦,可以讓同學(xué)們查資料,再按一下按紐電腦就會消失。那些燈泡有一個是紅色的,一個黃色的,還有一個綠色的。如果你上課做了小動作,就會亮紅燈;如果你上課吃東西,就會亮黃燈;如果你上課心不在焉,就會亮綠燈。老師看見你桌上所顯示的燈的顏色,就知道你在下面干什么了,隨時就會警告你。
雖然這只是幻想,但是只要我努力學(xué)習(xí),這種神奇的教室一定會變成現(xiàn)實的。
教室童話作文 篇3
智慧精靈長著一頭烏黑并帶有光澤的頭發(fā),一雙大眼睛里閃爍著智慧的光芒,穿著一身黃色的西裝,身后還有一對金光閃閃的翅膀。
智慧精靈在家閑著沒事做,就想:我到底干什么好呢?有了,就去小朋友們的教室里看看吧,順便幫一下那些做不出來題目的小朋友。于是,智慧精靈站在一本厚厚的字典上朝我們的教室飛來。那個時候,正好是我們的午休時間。說是午休,卻一點也不像,因為我們每個人的手上都有著寫不完的作業(yè),根本沒有時間休息。智慧精靈知道了原因之后笑著說:“讓我來幫助你們吧!敝灰娭腔劬`一邊把腳下的字典扔到教室上空,一邊念著一些我們聽不懂的咒語。頓時,那本字典里散發(fā)出燦爛的光芒,那些光芒進入到我們的腦子里,我們突然感到自己的思路特別清晰,一會就把作業(yè)寫完了。
我們感激地對智慧精靈說:“謝謝你!”他回答說:“不用謝,下次有困難就找我?guī)兔Α!?/p>
教室童話作文 篇4
“放學(xué)回家嘍!”三年級十二班的同學(xué)像歡快的鳥兒一樣飛出了教室,他們像風(fēng)一樣帶走了白天的喧囂,但是誰也沒有注意到還有一些留下的朋友。
被留下來的是誰。吭瓉硎巧⒃诘厣系你U筆、橡皮、垃圾和一臺忘記關(guān)掉的電腦,它們非常傷心。只聽見鉛筆皺著眉頭,難過地說:“今天主人怎么這么糊涂,居然把我落下了,他以前都是握著我寫作業(yè)的,我們倆可好了,今天怎么把我落在這了?”說著說著眼圈就紅了,聲音也哽咽了。橡皮一邊安慰鉛筆一邊氣憤地說:“沒有我,我看他寫錯了字怎么辦?”電腦也唉聲嘆氣,用低沉的嗓音訴說著內(nèi)心的委屈:“看樣子,我今晚一刻也不能休息了,一直睜著眼,好累好疲倦!”
夜深了,朋友們都進入了夢鄉(xiāng),鉛筆夢到自己被小主人抱起來,小心翼翼地放進鉛筆盒里;橡皮夢到小主人寫錯了字,正在焦急地尋找它;垃圾在夢中被勤勞的小朋友掃進了垃圾桶,在自己的家里才睡得更香;電腦呢?也終于被小朋友關(guān)機了,它不用再睜著眼睛徹夜難眠了。
教室里的夜晚就應(yīng)該這樣靜謐、溫馨,它等待著第二天小朋友們的再次光臨。
教室童話作文 篇5
夜深了,教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然,桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來,他們比著誰的貢獻最大,教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說:“我的貢獻最大,如果沒有我,同學(xué)們在哪寫字呀?我身上還能放好多東西呢!”
“不對,我的貢獻最大!桌子,你瞎說!”凳子小弟很是不服氣,“只有你沒有我,讓人家站著寫字。空媸堑!”
“不是!你不是!”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大,我可以讓老師站在我身上!
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板,在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了,正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時候。于是,他挪到粉筆身邊,輕蔑地說:“啊哈,沒法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說,“看看,你的貢獻沒我大吧?哼!”
“請你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說,他是教室里的長者,大家都很信任他。
聽了黑板公公的話,粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,紅著臉承認自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了!”一個巨大的聲音說,原來是教室公公,“你們是不是在比誰的貢獻最大呀?這樣吧,以后,桌子,你讓老師站在你身上寫字,凳子,你去讓老師站著上課,講臺去寫字,黑板去當課桌,粉筆去擦黑板,至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧,你們說行不行?”
大家當然說不行。教室又說:“那就是了,你們既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比誰的貢獻最大了。我們每個都是平等的,我們要團結(jié),團結(jié)就是力量,只有團結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”
大家齊聲說:“好!說得好!團結(jié)就是力量!”
從此,大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,他們再也沒有爭吵過。
教室童話作文 篇6
花朵精靈長著一頭金黃的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)上還插著幾朵鮮花,穿著白色的花裙子,一雙小花布鞋,可愛極了!
花朵精靈來到我們教室,我們連忙端來一盆枯萎的綠蘿說:“求求你幫我們把這盆綠蘿復(fù)活吧!被ǘ渚`爽快地答應(yīng)了,花朵精靈小心翼翼地把綠蘿放到桌上,小聲念道:“枝條枝條快快長,花兒花兒,朵朵開!焙鋈,盆里冒出了新的綠芽,還長出了五顏六色的小花。同學(xué)們都驚呆,綠蘿都能開花!
叮叮當,上課啦,花朵精靈走了,同學(xué)們要上課了。
下課后,我們走出教室,看到操場變成了綠地毯似的草地,樹上開滿了花,有粉色的桃花,雪白的梨花,潔白的玉蘭花,金黃的迎春花,紅色的月季花,校園里變成了花的海洋,天空中彌漫著迷人的花香。
我喜歡花朵精靈。