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線與風(fēng)箏童話作文(精選30篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的線與風(fēng)箏童話作文,歡迎閱讀與收藏。
線與風(fēng)箏童話作文 1
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛,下面是一望無(wú)際的稻草田。風(fēng)箏尾部有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線,另一頭系在一個(gè)木樁上。
風(fēng)箏望著蔚藍(lán)的天空,不知為什么,竟生氣起來(lái):“哼,為什么我要有這根線,為什么不能飛向天空呢?”說(shuō)著,它努力掙了掙,可它還是停在遠(yuǎn)處。
它又看了看天空,突然,一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對(duì)它打了個(gè)招呼:“你好!”“你好啊!”風(fēng)箏笑著回答,可目光還是不住地看向它——它下面沒(méi)有線。沒(méi)有線,是多么的自由啊!它心里這樣想著。鳥(niǎo)飛走了。不知從哪里又飄來(lái)了一朵云,它微笑著說(shuō):“哈嘍!”“哈,哈嘍!”風(fēng)箏的目光還是看著它——它也沒(méi)有線!鞍!憋L(fēng)箏不禁嘆了口氣。云有點(diǎn)奇怪,悠悠地飄走了。
天空中,只剩下風(fēng)箏在思索。
風(fēng)箏厭惡地看了看線,線被它的目光刺傷了,委屈的說(shuō):“你不能飛向天空,也不能怪我!你之所以是風(fēng)箏,就是因?yàn)橛兄疫@根線呀!”“哼,那我寧可不做風(fēng)箏!”線看著它:風(fēng)箏有著繽紛的色彩,還有著好看的'花紋。想著想著,線也有些生氣了:“好吧,我配不上你,我讓你自由!”說(shuō)完,它把自己擰斷了。
風(fēng)箏失去了線,心里好不快活!它心里想:終于可以飛向藍(lán)天、飛向遠(yuǎn)方了!它仿佛看到了自己正在空中優(yōu)哉游哉地飛翔,小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)向它問(wèn)好;云朵飄過(guò)來(lái)向它微笑;藍(lán)天咧開(kāi)嘴“哈哈”笑個(gè)不停,都在慶祝它成為天空的一員。
忽然,一下子,風(fēng)停了,打斷了風(fēng)箏美好的夢(mèng),它“呼——”地載了下去,摔在了金黃的稻草田里。
風(fēng)箏暗暗懺悔:我不該嫌棄線,一味地只追求飛翔。如果不能做飛向天空的鳥(niǎo),何不安分地做一只風(fēng)箏呢?
線與風(fēng)箏童話作文 2
人,就像是風(fēng)箏,會(huì)慢慢長(zhǎng)大,飛得越來(lái)越遠(yuǎn),會(huì)離開(kāi)家,去闖蕩世界,四處漂泊。可在你所看不見(jiàn)的尾端,總有那么一條風(fēng)箏線,在連接著你與家人,不論你曾到過(guò)哪里,經(jīng)歷過(guò)什么,那里都將是你最終的歸宿。
小時(shí)候,我特別的喜歡放風(fēng)箏。在春天,一家人都到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏,放風(fēng)箏的人很多,一抬頭就能看到廣場(chǎng)那塊小小的天上飄滿了各式各樣的風(fēng)箏,像是春風(fēng)的精靈,惹人喜愛(ài)。
我不像別人家的孩子似的,喜歡把風(fēng)箏往高處放,總是把風(fēng)箏放的低低的。媽媽問(wèn)我為什么不放高些,我說(shuō):“放高了就看不見(jiàn)了,會(huì)飛走的.”。媽媽笑著撫摸我的頭:“不會(huì)的,有風(fēng)箏線系著呢……不管飛多高,總有一天它們都會(huì)回家的”。
那時(shí)的我對(duì)媽媽的話似懂非懂,只是覺(jué)得話里有什么我所不理解的東西,但也毫不在意,直到好多年后,我才明白,那是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
五年級(jí)的時(shí)候,第一次獨(dú)自坐著公交車去奶奶家,媽媽對(duì)這件事似乎十分不放心,把“別下錯(cuò)了站”或“在車上不要隨便和陌生人說(shuō)話”這些在我看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事重復(fù)了一遍又一遍,直到我上車的最后一秒。
我坐在車子的最后一排,回過(guò)頭透過(guò)車窗玻璃去看媽媽,卻發(fā)現(xiàn)她仍然站在原地,看著逐漸遠(yuǎn)離她的車子,看著……我!那一瞬間我突然感覺(jué)我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn),我突然明白,無(wú)論我走到哪里,我的親人看著我,永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,永遠(yuǎn)都有一條名為“親情”的風(fēng)箏線在連接著我們。
線與風(fēng)箏童話作文 3
兒時(shí)的我太過(guò)倔強(qiáng),總讓父母操碎了心。我渴望自由,厭倦了那千萬(wàn)遍的嘮叨。
那天,我無(wú)奈的趴在桌上寫(xiě)作業(yè),媽媽在旁邊傻傻的看著我,我皺起眉頭一臉不屑,心想:“煩不煩,就不能讓我單獨(dú)呆一會(huì)啊!”
寫(xiě)完,把筆一扔,手插口袋。剛站起,媽媽就一把把我拽下,說(shuō):“就這么個(gè)態(tài)度,清好書(shū)包再走!蔽冶黄葻o(wú)奈,把書(shū)隨便一塞,書(shū)包往椅子上一扔,沖進(jìn)房間,“砰”地關(guān)上門(mén)!澳阍趺醋兞,脾氣、態(tài)度都不行了……”門(mén)外傳來(lái)喋喋不休的責(zé)怪。
倚窗而望,戶外輕盈的風(fēng),溫和的陽(yáng)光,舒坦的大地……更加激發(fā)我對(duì)外面世界的渴望。
我幻想自己遠(yuǎn)離父母,遠(yuǎn)離那些永無(wú)止境的嘮叨,遠(yuǎn)離那堆積成山的作業(yè),我渴望像雄鷹一般選擇我的`自由,去追逐屬于我的藍(lán)天。
我的目光被搖晃的風(fēng)箏吸引,它在我眼前翻轉(zhuǎn)、掃蕩、高飛……強(qiáng)勁的風(fēng)使它忽地掙脫了線的束縛,直沖云霄!
“嘣”!線斷了,天空中的小不點(diǎn)好似無(wú)頭蒼蠅,搖擺、墜落,最后飄向遠(yuǎn)方,無(wú)處可尋……
秋意漸濃,風(fēng)有絲寒,關(guān)上窗。
冥冥之中,我似乎明白了,父母就是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,而我則是空中高飛的風(fēng)箏。離不開(kāi)父母的教導(dǎo)和指引,離開(kāi)他們我只會(huì)迷茫,失去人生的方向。
青春叛逆的我,突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛(ài)。我收拾好心情,打開(kāi)了房門(mén)……
線與風(fēng)箏童話作文 4
藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏……
風(fēng)箏和線總是連著,線兒牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏跟隨著線兒。不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)多高,總是和線兒連著。我與父母亦是如此,不管去到哪里,心總是連著。
以前,我總認(rèn)為風(fēng)箏是被線束縛者的,所以不能到處飛;后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),斷了線的風(fēng)箏是不會(huì)一直飛著的,它會(huì)落下,會(huì)掉在地上。原來(lái)的我,也想做一只斷了線的風(fēng)箏,想自由飛在藍(lán)天上,想要飛得更遠(yuǎn)更高,F(xiàn)在,我才知道了,無(wú)論怎么飛,還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心,無(wú)論如何都不會(huì)斷開(kāi)。
我并沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏,每次看到別人放風(fēng)箏,都想去試一下,想自己去感受一下,把線放出去,讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想,并沒(méi)有去做。風(fēng)箏的'線啊,放得越長(zhǎng),風(fēng)箏就可以飛得越高,母親的心裝著我,我也可以飛得好高好高。
在未來(lái),會(huì)有這么一天:“風(fēng)箏”對(duì)“線”說(shuō):“我要去更高更遠(yuǎn)的地方,去飛到各地,去欣賞各地的美景。”“線”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后,“線”決定尊重“風(fēng)箏”的決定,于是,“線”割斷了自己的身體,讓“風(fēng)箏”去遠(yuǎn)處漂流。后來(lái),“線”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”,它溫柔的修補(bǔ)好“風(fēng)箏”殘破的身體,“風(fēng)箏”這才知道了,沒(méi)有了“線”,它根本飛不高,根本飛不遠(yuǎn)。
其實(shí),在我看來(lái),母親是線,我是風(fēng)箏。只有有母親,我才能飛得很高,飛得很遠(yuǎn)……
藍(lán)藍(lán)的天空上,一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著,那長(zhǎng)長(zhǎng)的線,與風(fēng)箏連著。風(fēng)箏飛得好遠(yuǎn),好高……
線與風(fēng)箏童話作文 5
風(fēng)箏能夠在天空中飛翔離不開(kāi)牽引它的線。當(dāng)風(fēng)箏有線的牽引時(shí),風(fēng)箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當(dāng)風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引時(shí),風(fēng)箏將從高空中摔下來(lái),或者掛在其它物體上,落個(gè)狼狽不堪。
記得兒時(shí)的一天,母親給了我十元錢(qián),當(dāng)作一周的零用錢(qián)。但令母親吃驚的是,我居然一次性把它用得干干凈凈,一分不留。母親并非與其他母親一樣,把我大罵一頓,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō):“今天你把錢(qián)用完了,滿足了今天的需求。但是你有沒(méi)有想過(guò)明天用什么?小孩子從小就應(yīng)該節(jié)約用錢(qián),不能亂花錢(qián)。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并且向母親保證,我再也不會(huì)做這樣的錯(cuò)事了。長(zhǎng)大了,我就真的沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
冬天的一個(gè)早晨,寒風(fēng)習(xí)習(xí)。大雨像無(wú)數(shù)根粗粗的`銀針,打落在地上,濺起朵朵“浪花”;敲打在玻璃上,叮叮咚咚地奏起了曲子;滑落在窗戶上,像是給窗戶洗了個(gè)澡……。媽媽見(jiàn)雨下得這么大,便找出我的雨鞋來(lái),說(shuō)道:“今天穿這雙吧!雨太大了,穿其它的鞋會(huì)濕的!闭f(shuō)完,就把鞋遞給我。但媽媽卻沒(méi)有想到,我會(huì)拒絕她:“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了。”媽媽不相信,便一直要我穿。最終,媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法,生氣地說(shuō):“那你快去上學(xué)!今天不許感冒!”我不好意思地出去了。晚上回家,我果真感冒了,不停地咳嗽。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“你看,感冒了吧。"接著給了我一杯暖開(kāi)水和感冒藥。我瞬間感到無(wú)比慚愧。
我是風(fēng)箏,媽媽是栓在我身上的那一根線。
線與風(fēng)箏童話作文 6
春天已經(jīng)悄然來(lái)臨,學(xué)校的操場(chǎng)上空飛慢了五彩斑斕的風(fēng)箏。又一個(gè)輕松的周末,我自然少不了去操場(chǎng)放風(fēng)箏。
為了使風(fēng)箏飛得高,我預(yù)備了兩卷線。今天的風(fēng)力很強(qiáng),借著風(fēng)勢(shì),我的風(fēng)箏一會(huì)兒就飛了起來(lái),把眾風(fēng)箏拋在腦后,一躍成了飛得最高的風(fēng)箏。我不停地放線,第一卷線全部放完了。我接上第二卷線再放。風(fēng)箏得到主人的允許,繼續(xù)自豪地上升。我什么時(shí)候能把風(fēng)箏放這么高啦?再看看身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光,我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高,很快的,兩卷線也放完了,我開(kāi)始后悔沒(méi)有再多買(mǎi)一卷線。風(fēng)箏還想往上飛,想掙脫線的束縛。我拉著線頭,想把他往下拽。忽然,“繃”地一聲,脆弱的線斷了。風(fēng)箏自由了。望著隨風(fēng)遠(yuǎn)去的'風(fēng)箏,我追了幾步,便不再追下去了。
掙脫了線的束縛,風(fēng)箏似乎很高興一樣,在空中隨意飛舞著,隨風(fēng)飄蕩著?吹竭@一切,我竟然欣慰地笑了,風(fēng)箏既然想飛,就讓它自由地飛去吧。有很多人都看著它,我很驕傲,因?yàn)椋以?jīng)是它的主人。不過(guò),現(xiàn)在不是了,風(fēng),才是它的新主任。風(fēng)箏還再那里飄搖,我知道:風(fēng),總是要停的,而風(fēng)箏,遲早也是要落下的。風(fēng)箏掙脫了線的束縛,換來(lái)的卻只有一時(shí)的自由,但對(duì)它來(lái)說(shuō),已經(jīng)足夠了。我希望有那么一天,能有一個(gè)和我一樣的小女孩撿起了它,讓它重新飛翔在天空。夕陽(yáng)為遠(yuǎn)處的大樓勾勒出美麗的倩影,我要回家了,最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以的話,我也想做一只斷了線的風(fēng)箏……
線與風(fēng)箏童話作文 7
風(fēng)箏不能沒(méi)有線,而線也不能沒(méi)有風(fēng)箏。
——題記
有一只美麗的風(fēng)箏,向往著藍(lán)色的天空,終于,有一天它的主人把它拿了出來(lái),帶去了田野。主人把它放飛,風(fēng)箏一個(gè)勁兒的.向天空鉆去,然而,線拉住了它。風(fēng)箏開(kāi)始討厭這個(gè)線,而線也討厭風(fēng)箏。風(fēng)箏向往自由。而線不想給風(fēng)箏做苦力。終于有一次,風(fēng)兒把它們吹散了,它們都十分高興。
風(fēng)箏離開(kāi)了線,飛向了藍(lán)天,可是不一會(huì)兒,就從天空中一頭栽了下來(lái)。而線呢,在風(fēng)箏離開(kāi)它之后,就被主人給丟掉了。風(fēng)箏掉在了一片灌木叢里,灌木叢上的刺把它華麗的外表劃的亂七八糟,它開(kāi)始想念線,想念與線在一起的時(shí)光。而在垃圾堆里的線,也不再去抱怨風(fēng)箏,它們一天比一天想念對(duì)方。可想念又有什么用?它們還是分開(kāi)了,失去了自己原本的作用。
有一天,一個(gè)小女孩兒撿起了風(fēng)箏,把它修補(bǔ)好,穿上線,讓它再次飛向天空,在半空中的風(fēng)箏突然感覺(jué)自己好幸福,線也是,它們都明白了對(duì)方的重要性。沒(méi)錯(cuò),風(fēng)箏向往自由可是沒(méi)有線,它什么也做不了;線是向往輕松,可沒(méi)有風(fēng)箏,它也只不過(guò)是一個(gè)廢物。
這與我們的生活十分相近,在我們的生活中,或許你也有這樣一條線,他不能沒(méi)有你,你也不能沒(méi)有他。或許你一開(kāi)始感覺(jué)他是個(gè)累贅,但是你一離開(kāi)他,你就不能發(fā)揮你原本的才能,到那是,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他的重要性。
你是風(fēng)箏,也許會(huì)在某一個(gè)角落,找到屬于你的那條線,你們不能沒(méi)有對(duì)方,否則就會(huì)一輩子遠(yuǎn)離天空!
線與風(fēng)箏童話作文 8
在生活中,幾乎每個(gè)小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏,可你們有沒(méi)有想過(guò),風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來(lái)呢?因?yàn)橛酗L(fēng)?那并不是主要原因,主要原因是風(fēng)箏有“線”!它有線帶引著才會(huì)飛的那么高,如果沒(méi)有線,風(fēng)箏就會(huì)飛到樹(shù)杈上,如果沒(méi)有線風(fēng)就會(huì)把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤,如果沒(méi)有線風(fēng)箏就會(huì)被吹到那些被人遺忘的地方。
其實(shí),風(fēng)箏就像生活中的我們,如果沒(méi)有線指引著我們,我們又怎么會(huì)懂得那些人世間的'歡樂(lè)與險(xiǎn)惡呢!而線就如我們的老師,如果沒(méi)有她,我們又怎么會(huì)選擇正確的方向?走正確的路呢?
如果我們沒(méi)有了線的指引,就會(huì)到處亂飛,找不到正確的方向,就像生活中的有些人,覺(jué)得自己很厲害,已經(jīng)不用導(dǎo)師牽引了,可以在藍(lán)天中自由的飛翔,于是斷開(kāi)了那從小就指引自己的“線”,卻得到了飛了一段時(shí)間后,便落到了地上,淹沒(méi)在了人群中的后果。
如果我們沒(méi)有了老師的指引,不僅現(xiàn)在在班級(jí)中不出眾,將來(lái)到了社會(huì)上,也不會(huì)露出尖銳的“角”來(lái)。
我記得,有一次我因?yàn)榭荚嚳嫉梅浅T,非常傷心,開(kāi)始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現(xiàn)我的心事,就安慰我:沒(méi)事下次還有機(jī)會(huì),不要因?yàn)檫@一次而放棄。于是我有了信心,就是因?yàn)槔蠋煹摹熬”,才把迷失了方向的我“捉”了回來(lái)。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們,只有在“線”牽引下,才會(huì)飛向藍(lán)天,飛向世界。
線與風(fēng)箏童話作文 9
望著那白云朵朵的湛藍(lán)色的天空,我們的視線中卒然出現(xiàn)了一只風(fēng)箏,那是一只斷了線的風(fēng)箏,飄忽不定:像那兒女離開(kāi)了自己的父母;像那天空中沒(méi)有白云陪伴的天空;像那花朵離開(kāi)了土壤。是那寂寞、孤獨(dú)般的忍耐。瞧,那只斷了線的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中孤獨(dú)的流浪著,被風(fēng)刮的只剩下幾條蘆葦和一個(gè)破爛不堪的紙了。顯得那風(fēng)箏的經(jīng)歷是多么的悲慘。
看,那只斷了線的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中快樂(lè)的漂泊著,那風(fēng)箏上的圖案與它的經(jīng)歷是一樣的,都是快樂(lè)幸福的,在天空中蝴蝶似的飛著。倘若你仔細(xì)看的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這只蝴蝶的旁邊還有一只風(fēng)箏,與它一起流浪,不離不棄。!這只風(fēng)箏之所以這么的快樂(lè)、幸福,原來(lái)是因?yàn)樗耐椴浑x不棄的守護(hù)著,陪伴著它呀!
望,那只斷了線的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中寂寞的飄蕩著,那只風(fēng)箏雖然是完整的,但它沒(méi)有了一直支持它的那樣寶貴的東西了。那個(gè)一直與它患難與共,有福同享的寶貴的“財(cái)富”了。
風(fēng)箏的線啊,你是以前因牽掛而使你的風(fēng)箏變的破爛不堪的線;你是之前一直陪伴風(fēng)箏的那只會(huì)使風(fēng)箏感恩你的線;你又是沒(méi)有給它一生中所需的最大的“財(cái)富”的'線,而是給了它一生中生命的空虛。
風(fēng)箏的線啊,你是想讓我們瞧瞧你的風(fēng)箏的悲慘經(jīng)歷;還是讓我們看看你的那只讓人嫉妒的幸福的風(fēng)箏;還是讓我們望一下你那生命空虛的風(fēng)箏?
風(fēng)箏的線啊!請(qǐng)為你的風(fēng)箏做出明確而使它一生沒(méi)有遺憾的決定吧!
線與風(fēng)箏童話作文 10
都說(shuō)沒(méi)娘的孩子像顆草,都說(shuō)沒(méi)父母的孩子要流浪。
——題記
魚(yú)兒離開(kāi)水,它要死亡,人離開(kāi)食物,也要死亡。風(fēng)箏靠著風(fēng)的力量和線的牽引飛上了高空,但它并不自由,堅(jiān)硬的線在束縛著它,使它很不快樂(lè),但他并沒(méi)有想到是誰(shuí)讓它飛上了高空,是誰(shuí)讓它在高空漫游。這些他都忘了,他只想一個(gè)勁的往更高處走,擺脫束縛。這就是他的生命。
幼小時(shí),媽媽就是自己的守護(hù)者,她給我一切,當(dāng)快要成年時(shí),媽媽似乎是自己的克星,什么事情都不讓做,之后,就會(huì)吵架,等到了成年時(shí),需要獨(dú)立的時(shí)候,才真正讀懂了母親的良苦用心。
但做都做了,傷都傷了,再也找不到當(dāng)時(shí)的.呵護(hù),風(fēng)箏離開(kāi)線了,它始終不知道自己為了什么。
有這樣幾位師徒,師傅教他兩個(gè)徒弟釀酒,告訴他們說(shuō),要等到九九八十一天過(guò)后,第二天早晨三次雞鳴后打開(kāi),這一天,兩個(gè)徒弟都在等著三聲雞鳴。第一聲響起,兩人很激動(dòng),緊接著第二聲響起,兩人更是激動(dòng),可第三聲遲遲沒(méi)有到來(lái),其中一位徒弟等不及了,把酒桶打開(kāi),里面全是臭水,另一位徒弟耐住性子,終于等到了第三聲雞鳴,當(dāng)他打開(kāi)酒桶,里面飄出濃郁的芳香,另外一個(gè)人看在眼里,后悔在心里。后悔又怎么樣,斷了的線,很難接。
終于,在這一天,風(fēng)箏靠著倔強(qiáng)擺脫了線的束縛,他終于得到了自由,然而,他并未知道,他正在慢慢的流浪,慢慢的走向滅亡。
線與風(fēng)箏童話作文 11
我是風(fēng)箏,她是線。是的,不管我怎么飛,似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線,無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著我,讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候,我曾不止一次地想掙脫那條線,F(xiàn)在,我已經(jīng)不是小孩子了,可以自己決定一些事情,但是,現(xiàn)在才真正明白,不管你多大,總需要一條線牽著你。風(fēng)箏需要線的牽扯,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后,掉落在了地上,掛在了樹(shù)上,被風(fēng)撕成了碎片,它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候,似乎總有這么一條線牽著你,一個(gè)人等著你,心里就會(huì)感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線,不止是為了飛行,不止是為了一個(gè)可以?康母蹫,也是一條底線,控制著你的距離,不讓你飛得太遠(yuǎn),太高,以致摔得更慘。人也是這般,就像馮驥才所說(shuō):“底線就像江河里的水線,水有一定高度,船好行駛,人好游泳。如果有一天降到了底兒,大家就一起陷在爛泥里!彼哉f(shuō),做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個(gè)人都可以守住的,這樣就更凸現(xiàn)了線的重要性,在你搖搖欲墜的時(shí)候,也許收一收線,你就能飛得更遠(yuǎn)。
古至今,風(fēng)箏的典故總是很多,連期末考試似乎也總是有一句“春天,我們放飛的'不止是風(fēng)箏,還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的,而線總是默默無(wú)聞,有著良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì)在寓言故事中讀到,風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“嘿!看我多美麗。”但是線和風(fēng)箏本就是一體的,相輔相成,一起飛翔才是最美好的境界,不是嗎?
線與風(fēng)箏童話作文 12
“飛得好高呀!”我興高采烈得嚷到。
在田間的小路中,兩旁是生機(jī)勃勃的新綠——麥田。蔚藍(lán)的天空下被幾只形態(tài)各異的風(fēng)箏點(diǎn)綴了。一只風(fēng)箏被線牽引著,飛得很高、很高“風(fēng)箏與線”一個(gè)多么形象的標(biāo)題,蘊(yùn)含著許多思想:學(xué)校的規(guī)則與個(gè)人,成功的規(guī)則與個(gè)人在“學(xué)校”這樣的一個(gè)的集體中,有許多規(guī)則來(lái)規(guī)定我們。有些同學(xué)認(rèn)為規(guī)則太死板了,把學(xué)生的活潑本性禁錮了;有些學(xué)生認(rèn)為規(guī)則對(duì)我們的行為太有幫助了!兩股尖銳勢(shì)力的對(duì)比。
我認(rèn)為規(guī)則有助于我們形成好習(xí)慣,從而指導(dǎo)我們正確數(shù)里人聲的目標(biāo)和價(jià)值觀。
在學(xué)校的一部分規(guī)則中,如:不可以在校園中亂堆垃圾,在學(xué)校中要列隊(duì)行走這都幫助我們形成了良好潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。有助于我們好習(xí)慣的形成。
“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn),”所以我們作為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)遨游在知識(shí)的'宇宙中,規(guī)則引得我們?nèi)ヌ剿髂且粔K屬于自己的寶藏。
將來(lái),我們會(huì)走向社會(huì),有些規(guī)則是無(wú)形的。可我們依然要遵守。因?yàn)橛辛艘?guī)則,學(xué)生才可以快樂(lè),開(kāi)心的學(xué)習(xí);因?yàn)橛辛艘?guī)則,社會(huì)才得以和平安定;因?yàn)橛辛艘?guī)則,世界才可以和諧發(fā)展。
可這一切都需要人人得遵守。
風(fēng)箏象征每個(gè)人的理想,線象征著規(guī)則,規(guī)則引導(dǎo)我們到達(dá)成功的彼岸。
希望每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣出類拔萃!
線與風(fēng)箏童話作文 13
一只美麗的風(fēng)箏在天空中飛呀飛,一根長(zhǎng)線默默無(wú)聞的為它放呀放。一群小鳥(niǎo)圍著風(fēng)箏,嘰嘰喳喳的說(shuō);“你真美麗,好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指,稱贊道:“這可是只漂亮的小風(fēng)箏”。
天上的風(fēng)箏聽(tīng)到了,心里洋洋得意,它驕傲的揚(yáng)起頭說(shuō):“我要讓全世界任何人看到我的美貌!”忽然天空橫掠過(guò)一架飛機(jī),風(fēng)箏忙招呼:“嗨,飛機(jī)兄弟,你看,我多漂亮呀!”說(shuō)著,還在空中跳著舞,可是飛機(jī)比風(fēng)箏高的太多了,它只顧往前飛,耳邊除了“呼,呼,呼,”的風(fēng)聲,再?zèng)]有其他的聲音。風(fēng)箏半天沒(méi)有聽(tīng)到夸獎(jiǎng)聲,非常惱火,一陣心酸,他沒(méi)好氣的對(duì)他的仆人線說(shuō):“喂,干活兒的,你就這點(diǎn)兒本事,不會(huì)再把我送的高些,我還要讓飛機(jī)看到我呢!”“對(duì)不起,主人,我實(shí)在是無(wú)能為力了!本聳聳肩說(shuō)。風(fēng)箏白了線一眼:“我這樣瀟灑的`風(fēng)箏怎么會(huì)讓你這種呆頭呆腦的線做仆人,連飛機(jī)都追不上!”“嘻嘻,主人,你怎能和飛機(jī)比呢!人家可是高科技呢!憋L(fēng)箏聽(tīng)了火冒三丈,指著線破口大罵:“你這個(gè)蠢貨,還敢給你的主人嬉皮笑臉,飛機(jī)算什么呀,它更本就不能和我相提并論!若不是你太短,飛機(jī)我還把他踩在腳下呢!”
線聽(tīng)后覺(jué)得自己的主人太傲慢了,便一氣之下斷了身子,不在為風(fēng)箏服務(wù)了。風(fēng)箏這下可高興了:“啊哈,終于擺脫了那笨小子!闭l(shuí)知風(fēng)箏剛想翩翩起舞,就從天上栽了下來(lái)。風(fēng)箏還感到莫名其妙:“這是我為什么………”
線與風(fēng)箏童話作文 14
放飛風(fēng)箏,風(fēng)箏被風(fēng)高高的吹起在空中翩翩起舞,十分美麗使人羨慕不已。
有一次,我和弟弟一起放風(fēng)箏,我看著弟弟高高放起的風(fēng)箏引起了我的遐想:如果,風(fēng)箏鳥(niǎo)兒,線鳥(niǎo)籠,那么風(fēng)箏將渴望著自由;如果風(fēng)箏是孩童,線是媽媽,那么風(fēng)箏是依戀線的……
耳邊突然響起的聲音打斷了我的遐想“姐姐你來(lái)放風(fēng)箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對(duì)我說(shuō),“哦,好的”我回答了弟弟,我接過(guò)風(fēng)箏把它高高放起,風(fēng)箏在天空中翩翩起舞像一個(gè)正在舞蹈著的美麗的小姑娘,線呢,普普通通一點(diǎn)也不美麗。
線像一位慈愛(ài)母親,風(fēng)箏像一個(gè)頑皮孩子,始終牽著媽媽的手;線像一個(gè)可恨的鳥(niǎo)籠,風(fēng)箏像一只可憐鳥(niǎo)兒,想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒(méi)有風(fēng),風(fēng)箏是不會(huì)飛起的,如果沒(méi)有線風(fēng)箏是不會(huì)飛翔的如此美麗。
如果風(fēng)箏是一只鳥(niǎo)兒,把線剪斷就是把籠子打開(kāi)放走了鳥(niǎo)兒,鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔;如果風(fēng)箏是一個(gè)孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒(méi)有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動(dòng),可是摸一摸線,線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。
風(fēng)箏和線的關(guān)系到底是什么呢?風(fēng)箏到底是一個(gè)頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥(niǎo)兒?線是一位慈愛(ài)的'母親還是一只可恨的鳥(niǎo)籠?風(fēng)箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風(fēng)箏是一個(gè)在母親的關(guān)懷下成長(zhǎng)著的頑皮的孩童而不是一只困在鳥(niǎo)籠渴望著自由的鳥(niǎo)兒。
線與風(fēng)箏童話作文 15
風(fēng)箏與線之間的關(guān)系是非常密切的,我認(rèn)為風(fēng)箏就是自己的理想和希望,要想把它放的高,就必須掌握放風(fēng)箏的技巧,這技巧是在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)。
積累這些經(jīng)驗(yàn)是需要在生活中多下力的,多學(xué)習(xí)的。只有這樣才能放飛我們的理想,我們的理想才會(huì)越飛越高。
我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。記得是在小學(xué)三年級(jí)期末考試的時(shí)候,那時(shí)我就想考一個(gè)好成績(jī)。我為了這個(gè)理想就加倍努力加倍的學(xué)習(xí),終于在公布成績(jī)的`時(shí),我聽(tīng)到了那個(gè)名次和成績(jī)。后來(lái)我想,如果我之前不努力的話,不專心的話,也許就不會(huì)有這樣的成績(jī),也放飛不了那理想的風(fēng)箏。
我的未來(lái)我的路,這條路上是充滿坎坷,困難和挫折的。如果經(jīng)受不住這些挫折就不會(huì)成功,也不會(huì)有大的成就。
有一次,我們上體育課的時(shí)候,老師讓我們跳繩,老師為我們定下的目標(biāo)是120個(gè),可是我力不從心,只跳了一百個(gè)。其他同學(xué)也都過(guò)關(guān)了,我害羞的低下了頭,我不甘心便開(kāi)始加強(qiáng)鍛煉。終于有一天,我突破了120個(gè),我也過(guò)關(guān)了我非常高興!
完成了理想的目標(biāo)還不是終點(diǎn),還要再加把力讓“理想”風(fēng)箏越飛越高。就這樣,別人停下了,你就要繼續(xù)前進(jìn);別人躺下,你就要站起來(lái);別人走著,你就要跑起來(lái)。每天比別人多前進(jìn)幾步,“理想”風(fēng)箏就會(huì)飛得很高很高。
所以風(fēng)箏與線的關(guān)系是很密切的,如果不努力是不會(huì)飛的,更不會(huì)飛向高空。
線與風(fēng)箏童話作文 16
在藍(lán)藍(lán)的天空中,有一只風(fēng)箏在天空中舞蹈。
所有的人都在贊美風(fēng)箏,說(shuō)它是多么的美麗,飛的`這么高并且還這么漂亮,因此每次風(fēng)箏飛到空中人們都這么說(shuō),所以風(fēng)箏它越來(lái)越驕傲。
有一天,箏對(duì)線說(shuō):“看我這么漂亮,你瞧你,長(zhǎng)的連我的一半都看不到!本非常的傷心,就對(duì)箏說(shuō):“如果要是沒(méi)有我一直支撐著你飛到天空中,你會(huì)有今天嗎?”箏非常不服,就把自己跟線分開(kāi)了,對(duì)線說(shuō)你看我不用你我到底行不行。
一陣大風(fēng)把箏刮走了,箏到處亂撞,箏被風(fēng)刮到了大樹(shù)上,此時(shí)線在那里想著箏,線覺(jué)得自己錯(cuò)了,不應(yīng)該跟箏那樣說(shuō)話,畢竟那么年朋友,線決定去找箏。
找了三天,線終于找到了箏,但是箏依舊還是那么驕傲,線打算拼盡全力去救箏,可是箏卻不領(lǐng)線的好意,線只好躲到一邊看著箏,一天,二天,三天,三天過(guò)去了,箏依舊還是在樹(shù)上并且身上被樹(shù)杈劃了好幾個(gè)口子,可是箏依然還是那么驕傲。對(duì)線說(shuō):“你看你就是一團(tuán)沾滿了塵土的線,你怎么能跟我這么高貴、大方的人在一起呢?”
忽然一陣大風(fēng)把箏刮走了,箏飛到了一片玉米地里,線在旁邊看著箏,箏在角落里自己哭泣,線看到心疼的很,此時(shí)箏已經(jīng)知道自己錯(cuò)了,線走到箏旁邊,安慰箏,其實(shí),美麗的外表并沒(méi)有這么重要,最重要的還是心靈里面的美。所以,以后不要那么驕傲了,其實(shí)我也錯(cuò)了,我不應(yīng)該那樣對(duì)你說(shuō)話。
箏笑了,箏和線又成了好朋友,并且箏沒(méi)有以前那么驕傲了,箏和線繼續(xù)搭配,人們?cè)絹?lái)越喜歡放風(fēng)箏了。
線與風(fēng)箏童話作文 17
微風(fēng)拂面,吹動(dòng)我的心扉,這是一個(gè)美好的時(shí)節(jié)。
“媽媽,今天是個(gè)放風(fēng)箏的好日子!鄙砗髠鱽(lái)一個(gè)稚嫩的聲音。這句話勾起了我無(wú)盡的回憶。
“你這個(gè)樣子怎么會(huì)考上高中,考上大學(xué)。 眿寢寶饧睌牡卣f(shuō)。“不就是玩了一天嗎?我的是不用您操心!蔽也灰詾橐獾幕卮鹬!澳憧纯茨愎芙痰呐畠海宰颖饶泻⑦要野……”媽媽沖爸爸嘟嘟囔囔的嘮叨著。爸爸看了我一眼,意味深長(zhǎng)的說(shuō):“走女兒爸爸帶你去放風(fēng)箏!币痪湓捀愕梦颐坏筋^腦。媽媽更變本加厲的`嘮叨起來(lái)沒(méi)完。爸爸一言不發(fā)拿著風(fēng)箏走下樓,我?guī)еz許無(wú)奈跟著走下樓去。一路上爸爸沒(méi)說(shuō)一句話,但我總覺(jué)得爸爸有事要說(shuō)。
田野里,爸爸領(lǐng)著我放飛了風(fēng)箏,風(fēng)箏在風(fēng)中飛得很高很高。突然,爸爸扯斷了手中牽引風(fēng)箏的線。我焦急的脫口而出:“爸爸你在干什么?”爸爸依舊一言不發(fā)。我只能眼睜睜的看著,不一會(huì)風(fēng)箏便重重的跌落在地上!澳憧吹搅耸裁矗坑惺裁锤邢?”一聲不吭的爸爸忽然問(wèn)我。我不知所措。“你就像這只風(fēng)箏。”見(jiàn)我不吭聲爸爸就繼續(xù)說(shuō)下去!帮L(fēng)箏飛翔的在高也需要線的牽引,沒(méi)有線它就像一堆的垃圾,永遠(yuǎn)飛不上天,你懂嗎?”爸爸心平氣和的問(wèn)我。我似懂非懂的搖了搖頭!帮L(fēng)箏需要線,你需要父母。父母就像風(fēng)箏的線,牽引著你飛的更高!卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。我似乎明白了爸爸的良苦用心,我意識(shí)到自己真的錯(cuò)了。
風(fēng)箏與線,線與風(fēng)箏,它們密不可分。風(fēng)箏飛起來(lái)了,那是有線在牽引著它。
線與風(fēng)箏童話作文 18
“線斷了,風(fēng)箏就飛了;堅(jiān)持?jǐn)嗔耍繕?biāo)也就沒(méi)了!
這不是什么名言警句,而是我用切身體會(huì)悟出的道理。
小學(xué)我被招進(jìn)田徑隊(duì),但我的體育成績(jī)并不是很突出。這令我很苦惱,曾幾度想提出退隊(duì)。就在這進(jìn)退兩難的`地步下,爸媽的意見(jiàn)是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。
見(jiàn)我都愁成這樣了,爺爺想帶我消遣一下,放松放松心情,正巧這幾天刮風(fēng),陽(yáng)光明媚,我又喜愛(ài)風(fēng)箏,所以帶我去放風(fēng)箏。
爺爺三下兩下就把風(fēng)箏升上了天,轉(zhuǎn)身把把手塞到了我手里,我也自然地接過(guò),一點(diǎn)一點(diǎn)地放著線。
當(dāng)放到風(fēng)箏只有米粒大地時(shí)候,我聽(tīng)了下來(lái),將線卡住,坐在一旁的石頭上,我望著天上的風(fēng)箏,目光漸漸地轉(zhuǎn)移到了線上。
這是一根漁網(wǎng)線,結(jié)實(shí)得很。我又把耳朵湊上去,聽(tīng)到的聲音超出我的意料。那是一種如同凄鬼厲叫的聲音,好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。盡管壓力無(wú)比巨大,可風(fēng)箏線仍然沒(méi)有斷。盡管它“疼”地發(fā)出了厲叫,可它仍然在堅(jiān)持。
正是因?yàn)橛芯,風(fēng)箏才能飛,才能飛得更高。但即使風(fēng)箏飛得再高,線斷了,風(fēng)箏也就沒(méi)了。
我驟然領(lǐng)悟了什么,心中的那道瓶頸也沒(méi)了。
田徑隊(duì)的訓(xùn)練我自然會(huì)參加,即使我素質(zhì)不行,但是只要我加倍努力,我相信,我可以彌補(bǔ)先天的不足。
既然選擇了這只風(fēng)箏,就一定要做一根頑強(qiáng)的線,這樣風(fēng)箏才會(huì)更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏和線為我指明了方向,我也按著方向選擇了路,盡管道路坎坷,但你可以用堅(jiān)持將它壓平壓寬。
線與風(fēng)箏童話作文 19
一只巨大的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中翱翔,很是惹人注意,不少路人停下腳步駐足觀望,沒(méi)有人注意到牽引著風(fēng)箏的一根線——大家都是奔著風(fēng)箏來(lái)的。
如眾星捧月般的風(fēng)箏叫道:“微不足道的線啊,你在我眼中多么不值一提!你看看下面的`人們,他們都是為我而停,止住腳步是為了看到我,看到翱翔在天上的我!哪會(huì)有人在乎你這條卑微的線!”線低下頭,慢吞吞地說(shuō)道:“我是沒(méi)有你引人注目,可是沒(méi)有我,你又如何能在天空中翱翔?一旦失去我,你便會(huì)變成一只無(wú)頭蒼蠅!
“你只不過(guò)是羨慕我的才能罷了,你這么說(shuō),好像我離不開(kāi)你似的。哼,我告訴你,沒(méi)有你的束縛,我能更自由自在,飛得更高,看得更遠(yuǎn),走著瞧吧!”說(shuō)罷,風(fēng)箏開(kāi)始瘋狂搖擺起來(lái),線心里雖然很生氣,但還是拖住了它。
幾天后,當(dāng)疲憊不堪的線再也無(wú)力拖住風(fēng)箏的時(shí)候,“嘣——”線斷了,看著飄飄欲墜的線,風(fēng)箏興奮起來(lái),用盡全力朝更遠(yuǎn)的地方飛去。
“爸爸,那只風(fēng)箏飛得好高呀!”
“兒子,那是只斷了線的風(fēng)箏,它現(xiàn)在雖然飛得很高,但這樣自由的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),飛到最后,它可能會(huì)一頭栽下,支離破碎,也可能被大風(fēng)卷進(jìn)河里,尸骨全無(wú)。它和線本就是一體的,相依相存,離了線,它的生命便也到頭了!
風(fēng)箏在他們的說(shuō)話聲中,漸漸地在天空中影去了。
線與風(fēng)箏童話作文 20
春天已經(jīng)悄然來(lái)臨,二中操場(chǎng)上的風(fēng)箏多了起來(lái)。這個(gè)周末,我自然少不了去操場(chǎng)放風(fēng)箏了。
我預(yù)備了兩卷線,開(kāi)始放風(fēng)箏了。今天的風(fēng)大,我的風(fēng)箏一會(huì)兒就飛起來(lái)了,把眾風(fēng)箏拋在了腳下,一躍成了飛的第一高的風(fēng)箏。我不停的放線,直到第一卷線全部放完了,幸好我有兩卷線。把線接好了,我就重新開(kāi)始放線。我覺(jué)得自己真是天才(天生的`蠢材),能把風(fēng)箏放這么高,看著身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光,我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高,很快的,兩卷線放完了,我開(kāi)始后悔沒(méi)有多買(mǎi)一卷線。風(fēng)箏還想往上飛,想掙脫線的束縛。我拉著線頭,想把它往下拽,忽然,“箏”的一聲,線斷了,風(fēng)箏自由了。我追了幾步,不再追了。
擺脫了線的束縛,風(fēng)箏似乎很高興的,在空中飛舞著,它隨風(fēng)飄蕩著?吹竭@一切,我竟然笑了,風(fēng)箏既然想飛,就讓它自由的飛去吧。有很多人看著它,我很驕傲,因?yàn)椋以?jīng)是它的主人。不過(guò),現(xiàn)在不是了,風(fēng),才是它的新主人。風(fēng)箏還在那里飄搖,我知道:風(fēng),總是要停的;而風(fēng)箏,遲早要落下的。風(fēng)箏掙脫了線的束縛,換來(lái)的只有一時(shí)的自由,但對(duì)它,已經(jīng)足夠了。我希望能有一個(gè)人撿起了它,讓它重新飛翔在天空。我要回家了,最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以,我也想做一只斷了線的風(fēng)箏……
線與風(fēng)箏童話作文 21
一望無(wú)際的天空中,一只風(fēng)箏隨風(fēng)起舞,任憑風(fēng)兒,卻始終不迷失自己。因?yàn)橐粭l系在它身上的線。
現(xiàn)在年少無(wú)知的我好比是那一只風(fēng)箏,而父母就是線。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在左右著我的決定和生活,他們不允許我看那些娛樂(lè)節(jié)目,枯燥無(wú)味的紀(jì)錄片伴隨著我的童年小時(shí)候父母不準(zhǔn)我與小伙伴們玩耍。也許吧,可能是弱小的'風(fēng)箏不能與暴風(fēng)抗衡,所以,線才控制它前進(jìn)的方向。
升入初中,四年緊張的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始。而弱小的風(fēng)箏還沉迷于安逸的生活,不懂得何為拼搏,是線在與與風(fēng)的搏斗中教給它何為拼搏與堅(jiān)強(qiáng)。父母是我人生路上的向?qū),雖然他們有些觀點(diǎn)比較落后。就算是在雙休日,父母也不準(zhǔn)我穿彰顯個(gè)性的衣服,不允許我看動(dòng)漫。每當(dāng)我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候,他們總會(huì)讓我去學(xué)習(xí)。也許,線認(rèn)為這才是風(fēng)箏應(yīng)該過(guò)的生活與日子。
下課時(shí),與同學(xué)對(duì)科技的討論,我總能有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解與評(píng)論,這得益于父母對(duì)我的熏陶。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度則歸功于父母的教導(dǎo)。這就像風(fēng)箏與線,多虧有線的指引和教導(dǎo)。
父母在生活中對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心照料,使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這就像線在暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)對(duì)風(fēng)箏的愛(ài)護(hù)。雖然線束縛著風(fēng)箏,可風(fēng)箏依然愛(ài)著它。誰(shuí)知道,如果沒(méi)有線,風(fēng)箏也許早就在暴風(fēng)中粉身碎骨了。
我相信,這只小風(fēng)箏在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次風(fēng)與雨的考驗(yàn)后,會(huì)變成一只堅(jiān)強(qiáng)的大風(fēng)箏。不再需要線。它會(huì)和線在天空中自由的飛翔,去看那美麗的夕陽(yáng)!
線與風(fēng)箏童話作文 22
不知你有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。
這個(gè)故事講的是:有一只風(fēng)箏在空中飛舞,輕盈地跳著自由的舞蹈。人們贊嘆:“啊,這風(fēng)箏飛的多么高,多么美。 憋L(fēng)箏十分得意,正欲再飛高一點(diǎn),卻被風(fēng)箏線扯住了。風(fēng)箏很生氣對(duì)著風(fēng)箏線吼道:“你瞧你,灰頭土臉,真晦氣,總是來(lái)托我后腿,如果不是你,我早就飛向太空了。”
風(fēng)箏線聽(tīng)了很不高興:“雖然我相貌不揚(yáng),但也不是一無(wú)是處,天生我材必有用,沒(méi)有我,你也飛不起來(lái)!”“沒(méi)有你我照樣飛!”風(fēng)箏說(shuō)罷,便把牽著自己的線扯斷了。可斷了線的風(fēng)箏沒(méi)有直沖云霄,而是筆直地掉了下去,這時(shí),風(fēng)箏才明白,沒(méi)有了線,它只是張好看的布,沒(méi)有線的牽引,風(fēng)箏就會(huì)失去飛天的動(dòng)力,最后只能落到地上。
沒(méi)有線的.風(fēng)箏,她就不能飛翔,就像我們一樣,父母老師就如同牽著風(fēng)箏的線,沒(méi)有他們的牽引,我們就不能展翅高飛。
所以,我們不能做一只驕傲的風(fēng)箏,我們要緊緊地抓住線,聆聽(tīng)線的指引,這樣才能一步步登上藍(lán)天。成功不是一蹴而就的,一路上有許多的挫折,這就好比在天空中會(huì)遇到風(fēng)雨雷電,而往往在這時(shí),父母或老師的教誨就像線一樣將你拉向安全的地方。所以,不要傻傻地要掙脫線的幫助,不要認(rèn)為那是一種束縛。當(dāng)你離開(kāi)了她的庇護(hù)之時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn):你在這大千世界之中是多么的渺小,又是多么地不堪一擊啊!
我是一只自由的風(fēng)箏,我感謝牽著我的線,是她將我送上了藍(lán)天。
線與風(fēng)箏童話作文 23
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放,小草從地里迫不及待地鉆出來(lái),它要看看這里的美景,享受這里的春風(fēng)。
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛呀,它在空中干什么呢?哦,原來(lái)它在欣賞著天空中的美景呀!天空可真美呀!藍(lán)藍(lán)的.天空上點(diǎn)綴著白白的云朵,它們有時(shí)候變成小馬,有時(shí)候變成小白兔,有時(shí)變成棉花糖……
一根長(zhǎng)線不停地放呀放,它在干什么?哦,原來(lái)它是要支撐起風(fēng)箏,讓它在天空中飛,順便自己也看看美麗的風(fēng)景。哇!天空像一塊巨大的藍(lán)寶石,覆蓋著大地。它往下一看,公園里的人和假山都變得跟螞蟻一樣小。
突然,風(fēng)箏看到別的風(fēng)箏都飛得這么高,心想:要是我可以飛得比它們都高就好了?墒,線總是扯住它,讓它不能飛得更高。于是它嫌線不夠長(zhǎng),自己不能到更高的地方看更美的風(fēng)景。它不停地埋怨線,說(shuō)它干嗎不再升得高一點(diǎn)呢,我也想飛到更高的地方呀!線兒聽(tīng)了風(fēng)箏的埋怨。受到了委屈,它一氣之下,扭斷了自己。風(fēng)箏看到線扭斷了自己,覺(jué)得自己自由了,它在天空中自由自在地飛翔,它一會(huì)兒跟小鳥(niǎo)招手,一會(huì)兒和白云做游戲,一會(huì)兒又向太陽(yáng)問(wèn)好。突然,風(fēng)停了,風(fēng)箏翻了一個(gè)跟斗就從天空中掉了下來(lái),掉到了樹(shù)上,它使勁地掙扎,只聽(tīng)“喇”地一聲,風(fēng)箏破掉了,它心想:哎,我真后悔,要是我不那么驕傲,不那么自大,不氣走線,也就不會(huì)落到這個(gè)地步了。線是我的生命線,沒(méi)有了生命線,豈有我風(fēng)箏的活路?
線與風(fēng)箏童話作文 24
人活著,就是為了要去實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而使以后的生活更加精彩,但前提是要有理想,如果一個(gè)人沒(méi)有自己的理想,那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線,失去自己的方向,他就會(huì)變得迷惘,甚至迷失自我。
小時(shí)候,老師和爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我自己未來(lái)有什么打算,自己的理想是什么,我要不什么也不說(shuō),要不說(shuō)我還沒(méi)想好,等想好了再告訴你們。
如今,我長(zhǎng)大了,成了一個(gè)大孩子了,漸漸認(rèn)識(shí)到理想的.重要性,于是,我經(jīng)常有事沒(méi)事的思考這個(gè)問(wèn)題,終于有一天,我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案,就是醫(yī)生,“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名醫(yī)生”,我跑到媽媽面前對(duì)她說(shuō)。媽媽對(duì)我笑了笑,說(shuō):“為什么要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生呀?”我沉默了一會(huì)兒,說(shuō)道:“因?yàn)樗麄兡軌蛲旎丶磳⑺劳龅纳蛶椭切┬枰獛椭娜,給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說(shuō):“難不成你要當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生?”說(shuō)完,爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事,我便留在原地,嘴里自己小聲說(shuō)道:“對(duì),就是要當(dāng)一名心理醫(yī)生……”
之后,我便開(kāi)始為之而努力,爭(zhēng)取有朝一日,我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn),讓每個(gè)人的心理健康得到保障。
這便是我的理想,我未來(lái)要走的路,即便在這條道路上會(huì)遇到許多坎坷,但我也會(huì)勇往直前,不會(huì)放棄。
在這里,我也要提醒那些還沒(méi)有理想的朋友們:有理想,就有方向;無(wú)理想,就無(wú)方向。而若無(wú)方向,就像那風(fēng)箏斷了線,就會(huì)迷惘。
緊緊抓住那根“線”,不要放手,你便會(huì)到達(dá)人生的頂峰。
線與風(fēng)箏童話作文 25
放飛風(fēng)箏,風(fēng)箏被風(fēng)高高的吹起在空中翩翩起舞,十分美麗使人羨慕不已。有一次,我和弟弟一起放風(fēng)箏,我看著弟弟高高放起的風(fēng)箏引起了我的遐想:如果,風(fēng)箏是個(gè)鳥(niǎo)兒,線是個(gè)籠子,那么風(fēng)箏渴望自由;如果風(fēng)箏是個(gè)孩子,線是媽媽,那么風(fēng)箏應(yīng)該是依戀線的……
突然一個(gè)聲音在我耳邊響起打斷了我的遐想“姐姐你來(lái)放風(fēng)箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對(duì)我說(shuō),“哦,好的”我回答弟弟說(shuō),我接過(guò)風(fēng)箏把它高高放起,風(fēng)箏在天空中翩翩起舞像一個(gè)正在舞蹈著的美麗的小姑娘,線呢,普普通通一點(diǎn)也不美麗。
線像一位慈愛(ài)母親,風(fēng)箏像一個(gè)頑皮孩子,始終牽著媽媽的手;線像一個(gè)可恨的籠子,風(fēng)箏像一只可憐鳥(niǎo)兒,想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒(méi)有風(fēng),風(fēng)箏是不會(huì)飛起的,如果沒(méi)有線風(fēng)箏是不會(huì)飛翔的'如此美麗。
如果風(fēng)箏是一只鳥(niǎo)兒,把線剪斷就是把籠子打開(kāi)放走了鳥(niǎo)兒,鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔;如果風(fēng)箏是一個(gè)孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒(méi)有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動(dòng),可是摸一摸線,線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。風(fēng)箏和線的關(guān)系到底是什么呢?風(fēng)箏到底是一個(gè)頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥(niǎo)兒?線是一位慈愛(ài)的母親還是一只可恨的籠子?風(fēng)箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風(fēng)箏是一個(gè)頑皮的孩子在母親的關(guān)懷下成長(zhǎng)著而不是一只困在了籠子渴望自由的鳥(niǎo)兒。
線與風(fēng)箏童話作文 26
小時(shí)候,我也只是放過(guò)幾次風(fēng)箏,但卻一直記憶深刻。因?yàn)槲铱释兂娠L(fēng)箏,渴望得到那種自由,無(wú)憂無(wú)慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線的風(fēng)箏
天氣的變幻莫測(cè),成了風(fēng)箏最大的克星。承受不住的她,只能在線的庇護(hù)下飛翔。那時(shí)媽媽是我的啟蒙老師,教我做人的道理,媽媽是我的避風(fēng)港,我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我;她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的.依偎在媽媽身邊,就像剛起飛的風(fēng)箏,還是不能離開(kāi)線,得緊緊地抓住線來(lái)穩(wěn)定它,遇到風(fēng)吹雨打以至于不會(huì)掉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候,我是風(fēng)箏,媽媽是那根牽引我的線。
二、想要脫線的風(fēng)箏
風(fēng)箏在高空飛久了,難免想要屬于自己的自由,不再受線的牽制,風(fēng)箏有自己想去的地方并且不再害怕,這時(shí)的我漸漸長(zhǎng)大,不再依偎在媽媽的身旁,想要自己一個(gè)人去飛翔,甩開(kāi)媽媽的那些嘮叨,甩開(kāi)那些無(wú)關(guān)緊要的叮嚀,這時(shí)在她看來(lái)都成了她的枷鎖,拖住了風(fēng)箏的步伐,讓她不能獲得自由,但我心里知道,媽媽所做的一切都是為我好,讓我不會(huì)受傷害,這個(gè)時(shí)候,媽媽是束縛我的那根線。
一只脫線了的風(fēng)箏變得孤獨(dú),天氣萬(wàn)變,承受著風(fēng)吹雨打的痛苦,能不著地嗎?風(fēng)箏不管怎么樣,有了線都是安全的,而失去了線,雖然表面上完好無(wú)損,但是卻失去了方向,直到消失在眼前,永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。
線與風(fēng)箏童話作文 27
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路,是因?yàn)榭傆幸桓牽引著。
一年一度的秋又來(lái)了,廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見(jiàn)有很多孩子在放風(fēng)箏?墒遣还茱L(fēng)有多大,那風(fēng)箏卻極少有收不回的,只因那根線的牽引。
小的時(shí)候,總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏,總被一根線牢牢地“束縛”著,雖也能在天空中飛舞,卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離,多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái),我離開(kāi)了心中的那個(gè)“牢籠”,那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”,完成從小追尋的夢(mèng)想的時(shí)候,卻又開(kāi)始害怕,害怕沒(méi)有了線的“牽絆”,我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩,沒(méi)有歸宿。
于是,我開(kāi)始牢牢的抓住這根線,盡管有一天,這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線會(huì)“啪”的一聲斷掉,但那有形的'線早已幻化成了無(wú)形的線,牽引著風(fēng)箏,使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會(huì)散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上,還有一個(gè)老婆婆在賣一種很特別的風(fēng)箏。線上牽著一只的風(fēng)箏,大風(fēng)箏上隔幾米,還有一只小風(fēng)箏,小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái),別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏,小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏,在天空中迎著風(fēng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏,因?yàn)橛写箫L(fēng)箏的托舉和線的牽引,才可以在高處飛的那樣無(wú)憂無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸,自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了,天上飄著滿滿的全是風(fēng)箏。
線與風(fēng)箏童話作文 28
在很久很久以前,有一個(gè)風(fēng)箏和一根線。
風(fēng)箏和線是一對(duì)很要好的朋友,但是有一天它們吵架了:
昨天微紙王國(guó)的紙老虎宣布了一項(xiàng)很重要的事情:每一個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目,表演節(jié)目最好的人,就能成為微紙王國(guó)的王位繼承人。于是風(fēng)箏與線也想?yún)⒓樱鼈兡鼙硌菔裁茨?是像蛇一樣扭?dòng)的線?還是像小丑一樣在舞臺(tái)上跳來(lái)跳去?答案可想而知,風(fēng)箏與線都是不可成大器的,可是有一句話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”但是要看談們有無(wú)毅力,能否堅(jiān)持?桑L(fēng)箏和線能到這么多嗎?不能吧。但只要不斷挖掘,答案就在眼前。
風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“線賢弟,我覺(jué)得嘛,我一定能當(dāng)上微紙王國(guó)的王位繼承人啊!”線質(zhì)疑地對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“不一定吧!”“不過(guò)你成為了微紙王國(guó)的繼承人,我一定會(huì)登門(mén)拜訪的!
好心的王后很看好風(fēng)箏與線,就對(duì)風(fēng)箏與線說(shuō):“我相信你們都是聰明人,你們得揚(yáng)長(zhǎng)避短!我相信‘困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的`應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個(gè)實(shí)力!
繼承者大會(huì)終于開(kāi)始了,所有節(jié)目都是單個(gè)單個(gè)地表演,這些節(jié)目都是出于私心。唯獨(dú)風(fēng)箏與線是團(tuán)結(jié)一致的!在繼承者大會(huì)上盡情地?fù)]灑,最終風(fēng)箏與線獲得了紙老虎的繼承人!
紙的世界全都臣服于了風(fēng)箏與線,微紙王國(guó)拉起了團(tuán)結(jié)的帷幕。
線與風(fēng)箏童話作文 29
如果你是一只風(fēng)箏,你是否注意得到永遠(yuǎn)牽著你的線?——題記
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情,拿著心愛(ài)的風(fēng)箏,和朋友一起來(lái)到空地上放風(fēng)箏。在伙伴們的合作下我的風(fēng)箏很快就飛上了天空。隨著風(fēng)箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭?粗ǜ裨诎肟罩械娘L(fēng)箏我不禁想到了自己。童年時(shí),每當(dāng)我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠#瑡寢尶偸遣粫?huì)輕易答應(yīng),每次我都看著小伙伴們失望喪氣的離開(kāi),而我只能在小院中獨(dú)自玩耍。那時(shí)的我就像現(xiàn)在手中的'風(fēng)箏,總是被線牽絆住,無(wú)法自由飛翔。
像這風(fēng)箏一樣的我不快樂(lè),我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的想法,我不要像溫室里的花朵每天被呵護(hù)著。不經(jīng)歷風(fēng)雨,如何見(jiàn)彩虹,不經(jīng)歷挫折,我又如何成長(zhǎng)呢?
突然一陣大風(fēng),我手中的風(fēng)箏線“嘣”的一聲斷了,我的心情也隨著激動(dòng)起來(lái),我想:風(fēng)箏終于要自由飛翔了。正當(dāng)我高興之時(shí),風(fēng)箏便像著了魔似的左搖右扯,沒(méi)等我回神,它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來(lái)。這時(shí),我的心猛然一驚:原來(lái),細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線并不只是風(fēng)箏的牽絆,它其實(shí)是風(fēng)箏逆向的支撐。就像父母對(duì)子女,無(wú)論孩子飛得多高,走的多遠(yuǎn),父母始終在背后默默地支持。試想,倘若失了這股來(lái)自愛(ài)的力量,我們又如何載著夢(mèng)想起航呢?
此刻,我的心終于釋?xiě)眩羞@風(fēng)箏線的牽絆,我是何其幸福!
線與風(fēng)箏童話作文 30
在湛藍(lán)的天空上,飄著一只只美麗的風(fēng)箏。在風(fēng)箏的上面,是線,一根根銀白色的線,牽著風(fēng)箏飛向高空,在線的下面,是人們,活潑歡快的.人們忙碌地?cái)[弄手里的線柄。
這是秋天,當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上本是綠色的葉子已染上了金黃色,飄落下來(lái),人們便到這個(gè)開(kāi)闊的小山坡上放風(fēng)箏。這帶給人們很多的快樂(lè)。
瞧那只蝴蝶風(fēng)箏,仿佛是真的蝴蝶在高空中飛舞,展現(xiàn)出自己生命的活力。地上的人們哪,更是對(duì)這些華麗的風(fēng)箏贊不絕口。這些風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了,驕傲的抬起了頭。
可是有一天,線見(jiàn)人們總是在夸贊風(fēng)箏,心中便起了妒忌。它想:“要不是我,風(fēng)箏它能飛這么高,能飛這么遠(yuǎn)嗎?哼,我現(xiàn)在就罷工,讓那些人明白我是多么的重要!”于是,線利用風(fēng)箏的力氣將自己扯斷,可憐的風(fēng)箏失去了線的牽絆在空中亂竄,最后被吹向遠(yuǎn)方的一棵大樹(shù)上了。線更可憐了,人們見(jiàn)它斷了,便將它丟棄在一條泥地里,任它受淤泥的污染,它悔恨極了,后悔當(dāng)初沒(méi)有在有生時(shí)奉獻(xiàn)自己的一份力量,即使是沒(méi)人稱贊也心甘情愿啊,至少它可以和風(fēng)箏一起分享這份微小的榮譽(yù)呀。但是,后悔又有什么用呢,如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的魯莽和妒忌,那么就不會(huì)落到這份田地了。
“在做出蠢事前先想想后果吧!”
線突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音,那就是淤泥的忠告。
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