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三年級(jí)單元同步作文：我熟悉的一個(gè)人
我們身邊熟悉的人有好多，下面就來給大家介紹一下他們吧。
作文1：我熟悉的一個(gè)人
我最熟悉的人是我那“愛哭鬼”妹妹楊雯卿，他長著一雙大眼睛，烏黑的頭發(fā)，她可會(huì)哭了。
有一次，我和弟弟還有她在玩捉迷藏。忽然，他媽媽來了，對(duì)她說：“我們?nèi)コ燥埌?”他不想吃，就一屁股坐在地上，兩手搓著眼睛，那淚水跟雨水似地不斷往下流。
我走過去勸他別哭了，可他沒理我，只顧自己哇哇大哭。
弟弟過去對(duì)她說：“別哭了，我們一起玩吧!”可妹妹還是不理人。
過了一會(huì)兒，媽媽過去勸他別哭了，可他還是哭。
媽媽沒辦法，只好喂她，妹妹立刻破涕為笑，不哭了。
瞧，這就是我的“愛哭鬼”妹妹。
作文2：我熟悉的一個(gè)人
老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個(gè)人的成長不浸透著教師的心血啊!教師的事業(yè)是崇高的，更是偉大的!
在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。
李老師是我們從三年級(jí)到六年級(jí)的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長發(fā)，瓜子臉，說話時(shí)，總有著迷人的微笑。
記得有一次，調(diào)皮鬼董海洋和淘金不知為了什么事情打了起來，您知道后，急忙趕過來。您來了以后，他們兩個(gè)都停了下來，您知道了事情的來龍去脈后不是一味的責(zé)怪他們，而是耐心的開導(dǎo)他們兩個(gè)。最終，他們兩個(gè)又重歸于好了，李老師，你真是我們的好老師。
在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室后，你讓我坐下來，撫摸著我的額頭對(duì)我說：“陳豫陜，一次的失敗是沒有關(guān)系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來。”望著老師那信任的眼神，我的信心與重拾了回來。
李老師啊!您辛苦了!你為了我們這個(gè)班操了不少的心，把我們從一個(gè)對(duì)什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時(shí)間啊!多少個(gè)日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識(shí)教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。
李老師啊我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
作文3：我熟悉的一個(gè)人
張衛(wèi)健瘦小瘦小的，單眼皮，大眼睛，很會(huì)照顧他奶奶。
有一次，他的奶奶生病了，張衛(wèi)健先給他的媽媽打電話，然后又去喊醫(yī)生，最后又扶他的奶奶去醫(yī)院。他的奶奶在醫(yī)院住了好幾天，疾病得到醫(yī)治，張衛(wèi)健很高興，他們又一起過上了幸福的生活。
他也很聰明，有一次，我和張衛(wèi)健玩捉迷藏的游戲。我心里想：門后藏過了，床底下也藏過了，我就在外面的小橋底下吧。張衛(wèi)健看看門后，又看看床底下，都沒有，張衛(wèi)健又出來看一眼，還是沒有。我就笑了一聲。啊!張衛(wèi)健一回頭，發(fā)現(xiàn)我在小橋底下了，張衛(wèi)健大聲喊：“張英豪，出來吧，我知道你在小橋底下了。”我問;“你怎么知道我在小橋底下呢?”張衛(wèi)健笑著說：“我聽到你笑了。”我心里想：早知道就不笑了。張衛(wèi)健真是太聰明了。
作文4：我熟悉的一個(gè)人
我最熟悉的人就是我的爸爸。
我的爸爸中等身材，稍微有點(diǎn)胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來特別有精神。
記得有一次，爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的�？墒�，還沒走幾步，就摔了個(gè)四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學(xué)了。爸爸似乎看透了我的心思，就對(duì)我說：“孩子，做什么事情都不容易，總要一步一步的來，不要太心急了。”我聽了爸爸的這番話，又有了信心，繼續(xù)滑著。在爸爸的幫助下和我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了滑冰。
這就是我的好爸爸，一個(gè)關(guān)心我愛護(hù)我的好爸爸。
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