如果我是班長(zhǎng)的作文
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篇一：如果我是班長(zhǎng)
如果我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì)堅(jiān)定不移的做好班級(jí)里的每一件事，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習(xí)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，向著希望邁進(jìn)，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門，分享幸福的喜悅。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班級(jí)中創(chuàng)建一個(gè)讀書角，而讀書角并不是厚厚的幾層書，而是一張公告，公告上寫的是每種書的書名和這本書相印的主人的名字，如果想要借書，可以直接找到此書的主人，向他借書，然后說明什么時(shí)間還書，而讀書角的那些書名，是由書的主人自愿加入的。如果有借書不還者，就要扣一枚火星幣，然后把這枚火星幣送給書的主人，并予以還書，作為補(bǔ)償。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)加大火星幣的作用，(火星幣是我們班統(tǒng)一的貨幣)在每周的班會(huì)中開一次拍賣會(huì)，同學(xué)們可以帶來(lái)自己想賣的東西，輪流上臺(tái)介紹自己的東西，然后說出自己想賣的`價(jià)錢，賣給愿意買的同學(xué)，換成火星幣，然后可以再買別的東西。一周以后我們比誰(shuí)的火星幣最多，那他就是我們的周冠軍，他可以在本組選一個(gè)同學(xué)做同位。這樣大家就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真的聽講，成績(jī)就可以突飛猛進(jìn)啦！
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們分成十個(gè)四人小組，期中、期末比優(yōu)勝四人小組（期中、期末考試成績(jī)，哪個(gè)組的平均成績(jī)最高），讓優(yōu)勝的四人小組和盛老師一起“夏游”或“冬游”,來(lái)鼓勵(lì)他們。
篇二：如果我是班長(zhǎng)
新學(xué)期又開始了，作為上學(xué)期副班長(zhǎng)的我，這學(xué)期我有一個(gè)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我要推薦自己當(dāng)班長(zhǎng)。
如果我是一班之長(zhǎng)，我將會(huì)很好地為老師分憂，為同學(xué)們服務(wù)。當(dāng)老師不在班級(jí)時(shí)，我會(huì)做好老師的小助手，管理好班級(jí)。當(dāng)班級(jí)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間幫助他們。如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定會(huì)管好班級(jí)上調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一份欣慰，少一點(diǎn)操心。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，耐心地講解給他們聽。在衛(wèi)生方面，我會(huì)每天安排好當(dāng)天的.值日生，和他們一起認(rèn)真打掃教室和清潔區(qū)，并及時(shí)檢查，保證我們的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈整潔。如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我還會(huì)積極開展我班的課外活動(dòng)，組織一些有意義的比賽，如：寫字比賽、跑步比賽、學(xué)雷鋒比賽……使我們的班級(jí)生活更加豐富多彩。
我認(rèn)為班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)、是個(gè)光環(huán)，而是一份責(zé)任。為了當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)處處以身作則，全心全意為班級(jí)付出。希望老師和同學(xué)們能接受我的建議，讓我當(dāng)班長(zhǎng)。
篇三：如果我是班長(zhǎng)
作為一班之長(zhǎng)，做好榜樣，率先垂范是理所當(dāng)然的，做好班級(jí)管理中的許多事情，更是我義不容辭的責(zé)任。可是，正因?yàn)槿绱宋以谝恍┩瑢W(xué)眼中成為一個(gè)“小心眼”。
還記得一個(gè)星期四的午休時(shí)間，語(yǔ)音提示已經(jīng)響過五分鐘了。這時(shí)突然有人將門一推就進(jìn)來(lái)了，連一聲“報(bào)告”也沒說，也許是她的聲音很低，我沒聽見。于是，我讓她到門口喊“報(bào)告”再進(jìn)來(lái)，她一臉的傲慢好像在向大家挑釁。重新喊“報(bào)告”后，她就直接進(jìn)來(lái)了——并沒有得到我或者另外一個(gè)值日班干的同意就進(jìn)來(lái)了。這次我又讓她出去，她開始“發(fā)話”了：“為什么��？”“因?yàn)槟銢]得到我們的允許就進(jìn)來(lái)了。出去，重新報(bào)告！”我的語(yǔ)氣似乎很重。而她還站在門邊，我又大聲說了一遍：“出去！”后來(lái)我聽到了她不屑的一聲：“切”——看到她怕“破門而出”。原以為她會(huì)再喊一聲“報(bào)告”，可是卻一點(diǎn)聲音都沒有。和我一起值日的班干從窗口往外看了一下，說：“她還站在外面，要不要讓她進(jìn)來(lái)？”我想了想，剛準(zhǔn)備說“她愛站多久站多久”，可又考慮到種種因素，算是“心軟”了吧，于是，我無(wú)奈的說：“讓她進(jìn)來(lái)吧�！蹦俏话喔捎H自到外面“請(qǐng)”她，她才回了教室。
午休后的第一節(jié)課是自習(xí)課，這時(shí)便有許多人將這件事寫進(jìn)日記，有人贊成我這樣做，有人反對(duì)。我記得有人對(duì)我說某某人的日記里寫道：“班長(zhǎng)很嚴(yán)肅，而且挑剔，真是一個(gè)小心眼”我沉默了，什么也沒說。
我覺得我的心理承受能力還是蠻強(qiáng)的，好幾次我都聽到有人說我小心眼，我都把它埋在心底，我常常反思，一個(gè)班級(jí)要有優(yōu)良的.班風(fēng)班記，就必須有人挺身而出，協(xié)助班主任做好管理工作。在我們這個(gè)班級(jí)，我作為一班之長(zhǎng)，管好紀(jì)律舍我其誰(shuí)？只要能把班級(jí)管理好，受一點(diǎn)埋怨有什么了不起？想到這里，我心里也就釋然了。之后，有人問我為什么會(huì)沉默，我坦然地說：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。為了管好班級(jí)，我毫無(wú)怨言�！�
不過，正因?yàn)槲业摹靶⌒难邸�，我們的班風(fēng)班紀(jì)已大有好轉(zhuǎn)，這已經(jīng)值了�，F(xiàn)在，越來(lái)越多的同學(xué)理解并支持我的工作。也許，我還會(huì)繼續(xù)“小心眼”的。
篇四：如果我是班長(zhǎng)
班長(zhǎng)好比班上的管家，是班上的領(lǐng)頭羊。入學(xué)以來(lái)，我一直都有當(dāng)班長(zhǎng)的愿望，以展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才華，始終沒有會(huì)。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭勤懇的小牛，任憑任怨地為同學(xué)服務(wù)。我會(huì)把班上的事物管理好，當(dāng)老師的得利助手，減輕老師處理班務(wù)的負(fù)擔(dān)。我會(huì)平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué)，向老師反映同學(xué)們的意見，也向同學(xué)傳達(dá)老師的苦衷。
當(dāng)上班長(zhǎng)后，我也會(huì)努力拉近同學(xué)之間的關(guān)系。我將帶領(lǐng)同學(xué)們做有意義的事情，為有困難的同學(xué)奉獻(xiàn)愛心，在任何情況下，我會(huì)“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。對(duì)于那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，我將給予勸告。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)大公無(wú)私地調(diào)解，化干戈為玉帛。
在平時(shí)的'生活中，我會(huì)以身作則，做個(gè)好榜樣，把好的學(xué)習(xí)方法，好的習(xí)慣帶給同學(xué)們。我會(huì)做老師眼里的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴。
雖然我現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)，但將來(lái)若有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)最棒的班長(zhǎng)！
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