描寫小伙伴的主題作文
你的小伙伴是誰呢？有著什么樣的性格特征？下面就隨小編一起去閱讀描寫小伙伴的主題作文，相信能帶給大家啟發(fā)。
描寫小伙伴的主題作文一
我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣——張慧玲。
說起這個張慧玲，他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的`張慧玲不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：“張慧玲，咱們快走吧，已經(jīng)二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧�！彼犃宋业脑捄�，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做�！蔽衣犃怂脑捄�，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經(jīng)過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現(xiàn)沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“張慧玲，走，我們到別的書店買書。”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書�？磥�，他已經(jīng)被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時間呀？”
我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人。
描寫小伙伴的主題作文二
人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運動服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個富有熱心腸樂于助人的小伙伴！記得那一天放學后，天上突然下起傾盆大雨，因為我早上出門太急了忘了帶傘，正當我在教室里徘徊時，我的小伙伴東東拿著雨傘，走了過來，對我說：“我的傘大，我送你回家吧�！蔽壹泵Ρ称饡蜷T外走去，東東用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門口時，我這才發(fā)現(xiàn)東東為了讓我不淋到雨，他把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對東東說道：“你的衣服都濕了，來我家換一身再走吧，不然會著涼的�！睎|東說：“沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我�！闭f完，東東轉(zhuǎn)身離去了。望著他那遠去的背影，心里感到無比溫暖，他總說為別人想得多，為自己想得少。
雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……
描寫小伙伴的主題作文三
我有一個十分要好的小伙伴。我們是在學校里認識的，他叫王萍。白潤的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的`笑容構(gòu)成了他那可愛，美麗無暇瑕的臉。他有一個優(yōu)點就是酷愛看書。另外，他還很愛看書�；蛘�，他有許多優(yōu)點，其中一個就是酷愛看書。
那次體育課，校園里一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個人坐在花園里看書。不僅僅是在體育課，即使而且即便（不僅僅應當和而且相對）是在家里，或是經(jīng)過書店時，他都會看上一會兒書；聽到同學有好看的書時，他也會想盡千方百計看到書。去找到那本書來一飽眼福。
有一次，他聽說我有一本作文書，里面的作文寫得十分精彩。便走來向我借――“那本作文書能借我看看嗎？”他細聲說道�！霸诩依锬��！蔽也粵]好氣地說。（應當補充說明為何沒好氣，否則讀者看得莫名其妙。）放學后，我回家時，他急忙追上來對我說：“那本作文書……”“好吧�！蔽覠o奈地說�！澳愕轿壹襾砜窗��！被氐郊液�，我把書遞給他，他就如饑似渴地打開書，專心致志地翻著一頁又一頁書，我只管在一旁寫作業(yè)……
除了喜歡看書，王萍也還是一個全面發(fā)展的好學生。語文，數(shù)學，英語，都難不倒他，但是最突出的還是音樂。他的嗓音十分甜美，唱歌很動聽。他也會樂器，吹長笛是他最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常說他――“你身上的音樂細胞太多了吧！”
這就是我的小伙伴王萍，一個酷愛看書，全面發(fā)展的好學生。
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