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我心目中的好老師作文最新26篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文最新26篇,歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文 1
老師,是黑暗中的一盞明燈;老師,是滋潤花草樹木的雨露;老師,是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢?
我心目中的好老師,有著甜甜的微笑,就像我們的晉老師一樣。清晨,晉老師的笑容綻放在校門口,她用微笑迎接我們,我們心里甜滋滋的,多美好的早晨啊。上午,晉老師的微笑出現(xiàn)在教室里,她用微笑鼓勵(lì)我們,我們的小手像一片小樹林,多快樂的課堂啊。下午,晉老師的笑聲蕩漾在操場(chǎng)上,她和我們一起玩耍,我們是朋友,多親切的老師啊。
我心目中的`好老師,有一張神奇的嘴,就像我們的高老師一樣。音標(biāo)從她嘴里讀出來,那么標(biāo)準(zhǔn),就像純正的外國語,我們模仿著她的每一個(gè)口型,每一次發(fā)聲。在她的指導(dǎo)下,一個(gè)個(gè)音標(biāo)變得那么有趣,一條條語法變得那么清晰。她是我們?nèi)嗟尿湴,因(yàn)槊看慰荚嚩际怯晌覀兏呃蠋焷矸蹲x的,她讀得是那么的清楚,我們都考得棒極了。她帶領(lǐng)著我們走在英語的世界里,攀登著英語的高峰。
我心目中的好老師,有一雙會(huì)說話的眼睛,就像我們的曹老師一樣。當(dāng)我們不敢舉手回答問題時(shí),她的眼睛里充滿了鼓勵(lì),還帶著一點(diǎn)期盼。當(dāng)我們回答正確時(shí),她的眼睛里盛滿了喜悅,仿佛在說:你們真棒。當(dāng)我們上課走神時(shí),她的目光是銳利的,讓人感覺很冷,我們都低下了頭。當(dāng)我們考好時(shí),她的目光是溫暖的,卻帶著一絲警告,仿佛在說:不要驕傲。
我心目中的好老師,她們就在我身邊呀,我愛你們,我的老師!
我心目中的好老師作文 2
老師像辛勤的園丁,默默無聞地奉獻(xiàn),讓我們茁壯成長;老師像人梯,把我們托向科學(xué)的高峰;老師像渡船,把我們送到成功的彼岸;老師像春蠶,給世界留下一片光潔和華麗······“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不正是對(duì)老師的真實(shí)寫照嗎?
每位同學(xué)心目中好老師的人選都不一樣,你們知道我心目中的好老師是誰嗎?那就請(qǐng)看我的敘述吧:
首先,我心目中的好老師她有淵博的知識(shí)和不厭其煩的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中總會(huì)遇到這樣那樣的問題,老師會(huì)用自己的豐富知識(shí)去一一化解我們心中的疑惑。班里有些同學(xué)的反應(yīng)比較慢,基礎(chǔ)知識(shí)差,老師便反復(fù),耐心去講解,而并沒有嘲笑且斥責(zé)他們。
其次,我心目中的好老師她具有因材施教的能力。我們的性格和學(xué)習(xí)能力各有差異,在某一方面都有自己的長處和短處,老師便會(huì)去挖掘我們的潛能。有的同學(xué)上課不愛舉手發(fā)言,老師就經(jīng)常提問他們,鼓勵(lì)他們。
我心目中的好老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的'良師,更是我們生活中的益友。
作為好老師,老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在課后卻是那么親切。她有時(shí)還和我們開開玩笑,然后微笑著走出教室。
最后,老師她更是以身作則,成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在學(xué)校里,老師注意自己的言行舉止;在生活中,老師尊老愛幼,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們,到了揭示謎底的時(shí)刻了,這位老師就是我們班級(jí)的語文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰呢?說出來與大家分享吧!
我心目中的好老師作文 3
當(dāng)前,縣教育局正在全縣中小學(xué)教師中開展“微笑做教師 創(chuàng)先共爭(zhēng)優(yōu)”師德作風(fēng)建設(shè)活動(dòng);顒(dòng)的主題已涵蓋了一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動(dòng)中去,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,收獲屬于自己的完美教育人生。
——題記
我心目中的好老師應(yīng)具有高尚的師德。信奉“愛的教育”,不管學(xué)生是聰明還是蠢笨,無論學(xué)生是聽話還是調(diào)皮,教師都能一視同仁,平等地對(duì)待他們,給予他們同等的關(guān)愛。
我心目中的好老師應(yīng)具備淡泊名利的心態(tài)。在當(dāng)今物欲橫流、財(cái)富至上的社會(huì)大背景下,不慕名利,樂于奉獻(xiàn),甘做人類精神家園的守護(hù)者。
我心目中的好老師應(yīng)能微笑面對(duì)工作生活中的挫折和失意:當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先落選時(shí),當(dāng)調(diào)皮學(xué)生無理取鬧時(shí),當(dāng)家庭中出現(xiàn)紛擾時(shí)……不會(huì)火冒三丈,不會(huì)意志消沉。
我心目中的好老師應(yīng)具有積極進(jìn)取的精神。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念,努力提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上,做出不平凡的業(yè)績(jī)來。
我心目中的好老師應(yīng)具有自己的`教學(xué)風(fēng)格:或詼諧幽默,循循善誘;或注重實(shí)踐,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);或生動(dòng)形象,潛移默化……我心目中的好老師應(yīng)具備良好的協(xié)調(diào)能力。學(xué)生的健康成長是一個(gè)系統(tǒng)工程,離不開家庭的影響和社會(huì)的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調(diào)各方面的教學(xué)資源,形成合力,才能為學(xué)生營造一個(gè)寬松健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
我心目中的好老師應(yīng) ……
我心目中的好老師作文 4
我常常在想,我心目中的好老師是什么樣的呢。
老師不必太漂亮,但一定要健康;他不必太聰明,但一定要幽默他可以是健忘的、麻煩的、羅嗦的,但一定要是耿直的、勇敢的。我心目中的好老師,要為人師表,注意自己的‘光輝形象’。他不一定要西裝,那樣我們看著也很累,但一定要干凈整潔。他要有泰然的姿態(tài),形象化的教學(xué)······總之四個(gè)字;與眾不同。
在我心目中,好老師有慈祥的一面但也必須有嚴(yán)厲的一面,在我們生病的時(shí)候,我們受挫折的時(shí)候,老師就像慈母一般,安慰我們,照顧我們,鼓勵(lì)我們;可是在我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候,在我們‘神游’的時(shí)候,老師就像嚴(yán)父一般,批評(píng)我們,教育我們,輔導(dǎo)我們······好老師會(huì)讓我們多交流,多發(fā)表自己的`意見······引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上積極舉手,各抒己見,訓(xùn)練我們的思維,開發(fā)我們的智力、潛能、讓我們的智慧打開科學(xué)的大門,讓我們賣出矯健的步伐去攀登知識(shí)的高峰。
我心目中的好老師,不會(huì)讓我們埋在書堆里,而是會(huì)帶我們投入大自然的懷抱,盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天讓我們漫步花叢,玩賞那紅紫嫣紅的杜丹,純潔嬌媚的芍藥;夏天,然我們?cè)谛∠咇雎狅L(fēng)雨水的樂章;秋天,讓我們?nèi)ビ^賞紅葉滿地的山林,去分享秋天豐收的喜悅;冬天,讓我們?nèi)タ窗了费┑呐D梅,郁郁蔥蔥的青松······學(xué)中玩,學(xué)中玩這會(huì)是好老師的觀點(diǎn)。
在我們的身邊,其實(shí)不乏這樣的好老師;班主任總在我們生病的時(shí)候給予我們無微不至的關(guān)懷;語文老師帶我們走進(jìn)文學(xué)世界,讓我們與知識(shí)為友,與大師也伴;數(shù)學(xué)老師啟蒙我們的思維,讓我們?cè)跀?shù)學(xué)世界自由飛翔;科學(xué)老師解開了我身邊的有趣小問題。讓我們?cè)诖笞匀恢校剿骺茖W(xué)的奧妙;心里老是安撫我們的心靈,讓我們擁有一顆和平的心。
有這么多好老師在我們身邊。我想,符合心中目標(biāo)的好老師一定不少。
我心目中的好老師作文 5
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā),散著出淡淡的清香,漂亮的瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,在加上那高挺的鼻梁和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個(gè)淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事里走出來的公主。
有一次上語文課的時(shí)候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然后笑容滿面的開始給我們講課。這時(shí)我有點(diǎn)害怕,我怕的是坐在我后面聽課的老師。因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng),后面的老師都看得一清二楚。
過了一會(huì)兒,老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時(shí)候我在想要是回答錯(cuò)了,那該有多尷尬。我仔細(xì)看了一下題,還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題,老師好像看到我在那里猶豫,然后故意叫我站起來回答問題,我站起來膽怯的'說出了答案。這時(shí),老師向我投了一個(gè)鼓勵(lì)的目光說:“對(duì)、對(duì)。你說的沒錯(cuò),再大聲一點(diǎn)就行了。”
然后,我鼓起勇氣大聲的說出了答案,這時(shí)大家都鼓起掌來了。
老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子,在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的,是無私的,老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧!這就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 6
我心目中的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他個(gè)頭不高,但我們都叫他高老師。
他很幽默、風(fēng)趣,對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格,但他也比較平易近人,能和學(xué)生打成一片。
記得有一次,我們班做了一次簡(jiǎn)單的測(cè)試,同學(xué)們考得都不太理想。高老師分發(fā)完試卷后,把臉一沉,看到高老師的這個(gè)表情,我頓時(shí)低下了頭,心想:有哪些同學(xué)要“倒霉”了。不料高老師突然陰轉(zhuǎn)多云了,說道:“一般人惹我,我是不會(huì)生氣的!庇袔讉(gè)比較淘氣的同學(xué)問道:“我們班有哪幾個(gè)同學(xué)是特殊的?”“沒有,因?yàn)槟銈兪嵌嗟。”高老師說道。同學(xué)們一聽都笑了起來,這時(shí)教室里原本比較嚴(yán)肅的氛圍立刻變得活躍起來了。高老師是不是很幽默呢?
就在期末考試的前幾天,高老師經(jīng)過精心的組織和編排,給我們每人打印了一份“科學(xué)書”,實(shí)際只有四張紙,讓我們周末回家背誦,下星期一檢查,隨機(jī)抽取十個(gè)問題進(jìn)行提問,如果誰答錯(cuò)一個(gè),就“獎(jiǎng)”給他一個(gè)梨子。
星期一終于到了,今天的.教室顯得格外安靜!岸!鄙险n鈴響了,高老師走進(jìn)教室,問:“我上星期布置的任務(wù)完成沒有?”全班沒有一個(gè)同學(xué)回答,然后高老師就開始點(diǎn)兵點(diǎn)將了,隨意點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué),當(dāng)然也包括我,根據(jù)上星期的“約定”,給我們一一進(jìn)行了“獎(jiǎng)賞”。高老師是不是很嚴(yán)格呢?
這就是心目中的老師,既幽默又嚴(yán)厲的高老師。
我心目中的好老師作文 7
劉老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時(shí),如同一只火爆猴;她溫柔的時(shí)候,把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的`短發(fā),在人群中是一個(gè)閃光點(diǎn)。你那胖胖的身材,不是脂肪多,而是知識(shí)多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國慶節(jié)快到了,劉老師想把班級(jí)裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開交,和劉老師一起剪紙“。〗K于完工了。”我們大叫起來。整個(gè)班級(jí)煥然一新了,窗上貼著窗花:有小鳥在天空飛翔;有小兔蹦跳;還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)燈管上還掛著許多彩帶,色彩繽紛,美極了!那“ABC樂園”、“看看誰最棒”、“星級(jí)作業(yè)”都被設(shè)計(jì)得十分別致。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠上前去參觀,真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流,而且上課也很特別。
劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時(shí),會(huì)帶我們玩玩游戲,踢踢足球。上課時(shí),老師講故事,講著,講著。老師忽然發(fā)話了:“現(xiàn)在我們把剛才的活動(dòng)寫下來吧!”“啊,只聽我們一聲大叫!”有的同學(xué)說:“我們中劉老師的計(jì)了!”,有的同學(xué)說:“我們?cè)趺磿?huì)被老師騙了呢?”哎,后悔聲一串連一串。但是這種場(chǎng)面我們很開心,因?yàn)槔蠋熛茸屛覀兎潘桑缓笤儆袎毫Α?/p>
這個(gè)“大花園”,劉老師像一個(gè)園丁,栽種著我們這些小花,一會(huì)兒施肥,一會(huì)澆水,一會(huì)除蟲花兒正在茁壯成長。
我心目中的好老師作文 8
老師是人類靈魂的工程師;老師是辛勤的園;老師是太陽底下最光輝的職業(yè),每一個(gè)老師都值得我們尊敬。
我心中的老師是美麗,溫柔又會(huì)繪畫的何芳老師!她是我們的美術(shù)老師!也許這也跟我喜歡畫畫有一定關(guān)系吧!
何老師有一雙大大的會(huì)說話的眼睛,那雙眼睛眨巴眨巴像一個(gè)閃亮的小星星;何老師的眉毛彎彎的,像兩個(gè)掛在天上的月亮;那小小的鼻子像個(gè)高高的哨兵,挺直的站在臉頰上;何老師有一個(gè)小巧的嘴巴,粉紅粉紅的,像個(gè)晶瑩的櫻桃;何老師的臉型像鵝蛋,圓圓的,雖然不是美麗的瓜子臉,但我卻覺得格外可愛!
何老師很溫柔,在上課的時(shí)候,總有一些閑不住的男生像小雞啄米嘰嘰喳喳的不停的講小話,但何老師只是訓(xùn)斥他們幾句,從沒有過更嚴(yán)厲的懲罰;即使犯規(guī)的更重一點(diǎn),也只是去后面罰站。
最讓我成為忠誠“粉絲”的是何老師的畫,有一次我去上版畫課,看到許多逼真的素描作品。我問教我們版畫的劉老師:這是誰畫的`啊,真漂亮!劉老師說:“這是教你們美術(shù)的何老師畫的”“哇,原來何老師這么厲害,我一定要好好向何老師學(xué)習(xí)”。我心中暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí)美術(shù),將來也要畫出很多很棒的作品!
這就是我心目中的何芳老師。在我們成長和求學(xué)的路上,何老師是許多優(yōu)秀老師的代表之一。我們大家要學(xué)好本領(lǐng),成長為未來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)有用的人!
我愛您,老師!給予我最真誠的敬意!您辛苦了!
我心目中的好老師作文 9
我心目中的老師,一定要是一位女老師,她會(huì)像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們,也會(huì)像朋友一樣,傾聽我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是再能少布置點(diǎn)作業(yè)咋就更好了。
也許,我真是個(gè)幸運(yùn)兒,我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當(dāng)我第一次看見她時(shí),白凈的臉上泛著慈祥的光,小巧的眼鏡后面,躲藏著一雙會(huì)說話的眼睛,瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實(shí)證明,她就是我心目中的老師!
我深深的記得,我剛進(jìn)校不久,不小心劃傷了手。鮮血順著指尖,像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音,不知從哪里冒出來一雙溫暖的手,握住了我受傷的'胳膊,握的非常的緊,生怕我再次出血。還沒有等我反應(yīng)過來,我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室,沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎,快來幫她包扎!”這時(shí)我才看清,原來是我的班主任,看著她著急的樣子,聽著她急切的聲音,這不就是媽媽一樣的愛嗎?
還有一次,因?yàn)槲掖中,做錯(cuò)了好幾道題,媽媽狠狠地批評(píng)了我,我十分的傷心,坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了?教室很多人,我不好意思說,連忙和她說沒事沒事,她也沒有多問,就上課去了。課間,她見四周無人,便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是,我將心中的委屈都告訴了她。她聽后,不但沒有批評(píng)我,還安慰我,并語重心長的給我講道理。從那以后,我們就像朋友那樣,經(jīng)常一起聊天。
這就是我又像媽媽,又像朋友一樣的老師,她就是我的班主任——田老師!
我心目中的好老師作文 10
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師在我心中一直是個(gè)神圣的職業(yè),就像蠟燭一樣,默默地犧牲、燃燒自己,只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時(shí)節(jié),安靜了兩個(gè)月的校園再次迎來了莘莘學(xué)子,課間的歡聲笑語,課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑,她有著一頭烏黑的長發(fā),猶如黑色的瀑布懸垂于半空,水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時(shí)又像“雷達(dá)”一樣,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無處可藏。
她很溫柔,像陽光一樣溫暖著我們;她很嚴(yán)厲,在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們從不放松;她還經(jīng)常舉辦課外活動(dòng),提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會(huì)”,她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊,在課上做分享。我們組被分到了文化類,放學(xué)后,我立馬去買報(bào)紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人,終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫被盜”的`新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會(huì)”上,我和同學(xué)們分享了這一則新聞,也聽其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發(fā)布會(huì),開闊了我們的眼界,豐富了我們的課余生活,也讓我們?cè)诟黝愋侣劯逯,學(xué)到了有關(guān)新聞寫作方面的知識(shí)。
她在生活中對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,在學(xué)習(xí)中對(duì)我們諄諄教誨,更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師,一位最可親、可敬、可愛的人。
我心目中的好老師作文 11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮的,最美的星星。
老師是我們的引路人,他們毫無保留地將知識(shí)教給我們,讓我們知道天有多高,地有多厚。
六年級(jí)上冊(cè)時(shí),我們熱愛籃球,熱愛得瘋狂,稍微有點(diǎn)空閑就要去投幾個(gè)球,連短暫的下課十分鐘也不放過。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開始阻止我們打籃球,鎰幾個(gè)打籃球的人都開始恨老師了。
后來洪老師又開始“禁球”,廖成元因?yàn)闆]有按時(shí)上課也被“禁了球”,他一周都不能打籃球,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天,我下午到學(xué)校又打起了籃球,正在我們高興時(shí),洪老師忽然叫道:“廖成元!這是誰的球!”我猛地想起了廖成元不能打籃球,對(duì)洪老師說:“我的!
洪老師把我叫了過去,見洪老師正在批評(píng)廖成元,見我過來就對(duì)我說:“你為什么知道他不能打球還讓他打?我不讓他打籃球,是為了讓他改正錯(cuò)誤,不然,他什么時(shí)候才能改正?”洪老師一臉嚴(yán)肅。
“我沒注意到他在打。”我的聲音很小,自己都快聽不見了。
“你的成績(jī)也下降得很快,球先放我這兒,你去休息吧。”洪老師抱著球走了。
為了拿回籃球,我在家努力練習(xí),爭(zhēng)取得到好成績(jī)。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分,洪老師答應(yīng)星期五把球還給我,我很吃驚,原來幾次考八十幾分的'居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師,他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),考出了好成績(jī)。
我心目中的好老師作文 12
從一年級(jí)開始,我就認(rèn)識(shí)了她,她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材,皮膚米黃色,小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年,但仍然像一個(gè)小孩子一樣,經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語文,可你們知道嗎?她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師,雖然不是專職的舞蹈老師,可一樣喜歡舞蹈,而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個(gè)夢(mèng)想,就是希望自己是幼兒園的老師,雖然這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn),但她卻依然當(dāng)上了老師。平時(shí),王老師待我們和藹可親,但課堂上對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級(jí)開始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,容不得半點(diǎn)馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時(shí),天氣酷熱難忍,在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后,自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想:王老師葫蘆里賣的.什么藥呢?過了一會(huì)兒,只見她急匆匆跑回了教室,手里還拿了許多東西,我就更加疑惑了,這些東西是干什么的呀?這時(shí)王老師說:“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日,孩子們六一快樂!卑嗉(jí)里頓時(shí)歡呼麻雀躍起來,每個(gè)人都伸長了脖子看王老師會(huì)給自己什么禮物,我得到了一個(gè)筆袋,很高興。現(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師,一個(gè)善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的好老師作文 13
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔,有的認(rèn)為是慈祥,有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師,上課時(shí),那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā);還戴著一副眼鏡,雖然老師比較嚴(yán)格,但在我的心中,老師是非常公平的。在我心目中老師是天平,永遠(yuǎn)對(duì)我們公平;老師是保護(hù)神,永遠(yuǎn)為我們著想;老師是燈塔,永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大,很有博學(xué),很有才華,很美麗的人。
而在我的.身邊就有這樣的一位老師,她平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)厲是因?yàn)樗@么做都是為我們好。她在為我們上課的時(shí)候她的聲音是那么的動(dòng)聽,讓我們是那么的著迷,她優(yōu)美的語言與她動(dòng)聽的聲音每每在教室中想起我。
總之,我心目中的的老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的,是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的!在我的心目中,我們是:閃爍的小星星,老師是:看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園,老師是:那一望無際,蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽,她把充足的陽光播撒給了我們;我們是:花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師,永遠(yuǎn)是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠(yuǎn)是用微笑面對(duì)我們。
我心目中的好老師作文 14
在我的童年記憶里,只有唐老師,給我的印象最深刻。她,像一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們,教誨我們知識(shí),我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢?她,有一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長發(fā),總是散發(fā)著清香,迷人極了。每當(dāng)老師笑的時(shí)候,她的臉上總會(huì)蹦出兩個(gè)甜甜的小酒窩,使我們?cè)桨l(fā)感覺到親切。
一個(gè)夏季的中午,天氣格外的炎熱,操場(chǎng)上空無一人,唯獨(dú)只有那耀眼的陽光。
此時(shí),我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的,只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡著了會(huì)著涼,一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇,回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨,教室外面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的說話聲,原來是放學(xué)了。而我,則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來。
我打掃完教室,拿上書包準(zhǔn)備回家。這時(shí),我路過了老師的辦公室,往里面一看,老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已,沒想到都這么晚了,老師還在批改作業(yè),看著老師批改作業(yè)的身影,一陣陣暖流襲上我的`心頭。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)一個(gè)老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的照明燈,她影響著我們的生活,影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘,感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的好老師作文 15
我心目中的老師,就是“蠟燭”——燃燒自己,照亮別人。而那個(gè)最“貴”,也是最好的“蠟燭”,就是吳老師:我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高,有一點(diǎn)微“胖”,剛剛超過耳朵的'大波浪里夾雜著些許銀絲,但是非常膨松,觸感很好。讓人一看到它們就想摸-摸。不過我絕對(duì)不會(huì)告訴你們,我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像,從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天,剛才還睛空萬里,下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加,大雨傾盆,烏云密布,電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星,這么說是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室,全班立即鴉雀無聲,一個(gè)個(gè)全都馬上有事做,連看本語文書上的插圖也像模像樣,有滋有味。
待到吳老師的語文課,同學(xué)們更是正襟危坐,挺直腰桿,全神貫注,連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室,雙眼先是來了一圈掃視,接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個(gè)上課過程,吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣,掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”,每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂,只要一舉手,保證是意到言到,讓你一萬個(gè)滿意。這不,要講春天的詩,吳老師先是背了五六個(gè)絕句,接著又是什么“桃紅柳綠,草色青青,鶯歌燕舞,百鳥爭(zhēng)鳴”,夠味兒吧!
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料,張口就是閱讀題,閉口就是生字;睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語……總之,能讓你目瞪口呆!
瞧,這根“蠟燭”還是滿“貴”的!
我心目中的好老師作文 16
前不久,我剛剛以一名插班生的身份,進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止,我只上過他的兩節(jié)課,但就是這僅有的兩節(jié)課,卻讓我對(duì)成老師印象深刻。
第一次上課前,我心里還嘀咕:這漫長的兩小時(shí)該如何熬過來呢?上了課才發(fā)現(xiàn),時(shí)間居然在不知不覺間悄悄溜走了,在我還欲知后事時(shí),竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時(shí)間。成老師究竟有什么魅力?變了什么戲法?且聽我一一道來。
成老師中等身材,略有些發(fā)福,五官其貌不揚(yáng),上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體,看似在開玩笑、不夠正經(jīng),但實(shí)則思路敏捷,認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)上課埋頭看手機(jī)的;趁老師不注意偷偷啃雞腿的;在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候!成老師真乃火眼金睛啊,這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng),真叫我羨慕不已呀!
然而成老師也有“溫柔”的時(shí)候:碰到有些同學(xué)膽子較小,不敢舉手回答,成老師就會(huì)積極鼓勵(lì)他們發(fā)言;碰到有題目不會(huì)做來請(qǐng)教的,成老師會(huì)一遍一遍耐心地講解,直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之,上成老師的課,你決不用擔(dān)心會(huì)睡著。他幽默的話語、清晰的`思路、麻辣的作風(fēng),使我們?cè)趦尚r(shí)內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時(shí),我們都還意猶未盡呢。怎么樣?聽了我的描述,你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢?
我心目中的好老師作文 17
看到這個(gè)標(biāo)題,我想我該怎么寫呢?正當(dāng)我冥思苦想時(shí),外公來了,他問:"那你心目中的老師是怎樣的呢?"我想了想說:"我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會(huì)使同學(xué)們開懷大笑,連搗蛋鬼上課也不淘氣,在笑聲中我們學(xué)的知識(shí)記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時(shí),他們的話語像綿綿細(xì)雨沁入心田,讓我們仔細(xì)反省,下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平,不論成績(jī)好壞一視同仁。他們的愛會(huì)讓我們與他們的距離拉近,他們的公平公正會(huì)讓我們感到親切。
我心目中的'老師,他們善于表揚(yáng),平易近人。他們的表揚(yáng)會(huì)讓自卑的學(xué)生自信起來。他們從來不會(huì)擺老師的架子,可敬又可及。
我心目中的老師,亦師亦友。我們心中的小秘密,甚至連父母也沒告訴過,但會(huì)毫無保留地告訴老師,他們不是親人,勝似親人。老師把全部的愛給了同學(xué)們,少了對(duì)自己親人的陪伴,這不公平。
我心目中的老師,既關(guān)心學(xué)生,又關(guān)愛家人,F(xiàn)實(shí)中,老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè),常年勞累過度,不知不覺,白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,身體健康,才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。"
外公聽完,說:"羅老師、彭老師和其他老師,都是你心目中老師。。
對(duì)啊,我的老師們,都是我心目中的老師!可敬可佩!可親可愛!
我心目中的好老師作文 18
老師給我的印象很深,在我的印象中,他們平凡而偉大。從幼兒園到初中,我所接觸過的老師,無一不寄予我深深厚愛。說他們平凡,是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇墙處熽?duì)伍中平凡的一員,說他們偉大,是因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我做人的道理。在他們中間,最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。
記得在上小學(xué)期間,我脾氣很暴躁,常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件,學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈,陳老師很是著急,下課后便把我叫到辦公室,經(jīng)過一番教育后,我試著改正打架的壞毛病,可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多,老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題,漸漸地,經(jīng)過老師的.耐心教導(dǎo),我不但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,而且脾氣也漸漸改好!除了老師溫柔的一面,也有嚴(yán)肅冷酷的時(shí)候。
還記得我剛換同桌時(shí),發(fā)生了一個(gè)矛盾,那就是同桌處處斤斤計(jì)較,有一次為了一個(gè)小小的橡皮便爭(zhēng)吵起來!岸b忊彙,上課了,可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲,人在激烈的爭(zhēng)吵,以至于沒有看到老師在門口站立已久,突然,一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個(gè),原來是陳老師,陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們,是我們打了個(gè)冷顫,緊接著對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)了我們,我當(dāng)時(shí)很不樂意,可事后想想也確實(shí)有錯(cuò),老師這么做是為了讓我改正毛病。
啊,老師!一個(gè)多么偉大而神圣的稱呼,老師用自己無私的愛默默地奉獻(xiàn)給了我們,因此,我在這里深深感謝老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛。
我心目中的好老師作文 19
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師很多,但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師,她也是我的啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辨,走起路來一甩一甩的;她長著一雙炯炯有神的眼睛,能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
李老師博學(xué)多才,上課生動(dòng),讓我們?cè)谳p松快樂中掌握知識(shí)。
李老師上課時(shí),那雙眼睛邊看書,邊窺視著同學(xué)們的言行舉止,所以你們的一舉一動(dòng)都在李老師的眼皮底下,讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng),她不會(huì)直接下去批評(píng)你,而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時(shí),你便會(huì)明白,也自然會(huì)慚愧得改過來嗎,認(rèn)真地聽起課來。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì)很有趣,很生動(dòng),讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂地學(xué)習(xí),又讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
李老師也是我們的`美術(shù)老師,她畫的鳥兒栩栩如生,深深地吸引著我。
李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次,有個(gè)同學(xué)腿受傷了,我?guī)退ゴ蝻,但第一次打飯時(shí)一不小心就把飯倒在地上,于是,我又打了一碗,剛打完,高年級(jí)的哥哥姐姐就來了。這一來,無疑我像潑了一盆冷水一樣,心里涼涼的,餓著肚子回到了教室。不一會(huì)兒,李老師就在學(xué)校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動(dòng)了。
這就是我心目中的李老師,一個(gè)讓學(xué)生尊敬、知識(shí)淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
我心目中的好老師作文 20
上幼兒園時(shí),老師像父母一樣關(guān)愛我們,用她那辛勤的臂膀,每天無微不至的照顧我們,用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈,使我們感受到人間的美好。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí),老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩,同學(xué)們一見到他就被他手中的戒尺下的.東躲西藏。說真的,雖然老師手里拿著戒尺,可是他從來沒有打過我們。
上小學(xué)五六年級(jí)時(shí),老師就是我們的“仇人”。因?yàn)樗僖膊幌駨那傲,再也不像從前那樣?duì)同學(xué)們手下留情了,而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了,就會(huì)收到懲罰。還有,老師再也不像以前那樣關(guān)愛我們了,而是非常嚴(yán)格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大,使我的心里感到寒冷……
上來初中以后,我才漸漸明白:老師就是辛勤的園丁,每天用知識(shí)哺育我們成長;老師就像偉大的母親,每天依舊無微不至的關(guān)愛我們,F(xiàn)在,我才明白:老師所布置的作業(yè)時(shí)為了讓我們學(xué)到更多知識(shí);老師不再事事關(guān)心我們是因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了,可以自己照顧自己,而那些年幼無知的小朋友們并不能自理,需要大人細(xì)心照料,就像我們小時(shí)候一樣。
老師,對(duì)不起!是我錯(cuò)了,我誤解了你。我現(xiàn)在已經(jīng)明白:您并不是我心目中的“仇人”,而是恩人。您教會(huì)我們只是,講述做人的道理,教會(huì)了我們很多很多……您對(duì)我們恩重如山,我應(yīng)該感謝您才對(duì)。老師,謝謝您!感謝您這么多年來對(duì)我的照顧,您辛苦啦!
我心目中的好老師作文 21
她寫的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字,這些白色的粉筆字猶如一只只潔白的信鴿,信鴿每天飛來了,飛走了,我們就一天天長大了,收獲了。她的毛筆字也十分了得,有一次她在我的書桌上留下了一篇“墨寶”,娟秀灑脫的字體使我十分著迷。我如獲至寶,把它好好收藏了起來,希望有一天,能像她寫得那樣好。
她的舞姿非常優(yōu)美?窗,她穿著鵝黃色的華服,手拿一根綠色長笛,在古典音樂聲中翩翩起舞,舞步輕盈,像飛舞的蝴蝶一般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來的,因?yàn)閶寢尶催^她跳舞,不知怎地,我總想象她如在月宮廣袖舒卷的嫦娥,而我就是那只玉兔。
她非常溫和。她在上課前親切地和我們打招呼,而不是像一些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)耐心地講道理,不以暴力解決。她非常關(guān)注我們的.安全,給我們下了一堆“不許”指令,這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的愛。
她的語文課講得非常精彩,把每一個(gè)自然段都分析得明明白白,把每一篇課文都讀得聲情并茂,把每一個(gè)詞語都解讀得十分準(zhǔn)確。課堂上,她帶我們觀賞天馬,感受它無與倫比的藝術(shù)價(jià)值;她帶我們?nèi)タ春I先粘,和巴金爺爺一起領(lǐng)略太陽的偉大;她讓我們聆聽激昂的琵琶曲,傾聽王翰“醉臥沙場(chǎng)”的心聲;她和我們同詹姆斯去釣魚,深刻體會(huì)做人的真諦。
她是誰?她就是我們的班主任馮老師――我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 22
老師,我小時(shí)候曾經(jīng)幻想過,他們就應(yīng)該像父母一樣,是那樣的和藹。
但是,自從進(jìn)了小學(xué)以后,那些老師卻都令我大失所望。他們個(gè)個(gè)都是“兇神惡煞”一般,動(dòng)不動(dòng)就沖著我們大呼小叫。有時(shí)候還打人,那種場(chǎng)面真是叫人嘆為觀止。星期天呢?他們?cè)缇蜑槲覀儨?zhǔn)備好了“豐盛的大餐”,有時(shí)候真叫我們“消化不良”。有時(shí)我們會(huì)忍不住給老師提意見。但是,每次都是無功而返。因?yàn)椴恢罏槭裁,老師?duì)這些非常敏感,每次都把我們嗎得狗血噴頭:“你們膽子不小,還敢給我提意見?我告訴你,老師做什么都是對(duì)的”。
而他們的表現(xiàn),卻和我心中的好老師相差十萬八千里。
我心目中的好老師慈祥的,他們的聲音是那樣的和藹,他們要有許多的點(diǎn)子來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
比如昨天吧,我的班主任——?jiǎng)⒗蠋,他本來是教語文的?墒菫榱俗屛覀冇涀∫粋(gè)數(shù)學(xué)上的.名詞,就各我們才腦筋急轉(zhuǎn)彎兒:考試做弊——假分?jǐn)?shù)。好玩兒吧?我們就輕輕松松的記住了。這樣就不會(huì)把過多的時(shí)間放在繁重的做也上了。
上課時(shí),劉老師和我們是師生關(guān)系,而下了課的時(shí)候,我們可就不分上下,無所謂誰大誰小的朋友。而且,他還能夠高興的接受我們給他提出來的建議。并且,對(duì)于一些自己的錯(cuò)誤加以改正。
上下比較一下,你就能夠才出我更喜歡哪一個(gè)老師了吧!因?yàn),他是打心眼兒里喜歡我們!并且,我們對(duì)他都更是打心眼兒里喜歡!
我心目中的好老師作文 23
大家都說,老師就是給我們傳授知識(shí)和講解道理的人,其實(shí)大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時(shí)。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性,終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打,它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲,包裹在厚厚的繭中,它多么希望破繭而出,于是它努力掙扎,奮力撞擊,在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗,它終于成功了,不僅從繭中沖出,而且還化身為美麗的'蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順,途中一定會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折,只要努力不放棄就一定會(huì)獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽從地平線上緩緩升起的時(shí)候,千絲萬縷的陽光灑在大地上,讓一切都充滿光輝、充滿生機(jī)、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會(huì)與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么,可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭,在洪水來臨的時(shí)候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí):麥穗悄悄低下頭,那是在教我們謙虛;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞;含羞草輕輕合攏葉片,那是在教我們切莫張揚(yáng)。
我愛大自然,它是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 24
老師,一個(gè)多么偉大的稱呼,您就像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都有好老師的身影,她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心的澆灌著我們這些祖國的花朵,老師,您是我們的引路人,讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí),懂得了做人的道理。
我心目中的老師,她中等個(gè),一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛,她對(duì)我們總是笑瞇瞇的,目光中透露著溫和、可親,她便是我們的新班主任——唐老師。
五(4)班是今年剛剛成立的,雖然我與唐老師接觸時(shí)間不長,但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對(duì)每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分,她對(duì)大家都一視同仁,對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤總是能及時(shí)指出,耐心教育,短短的兩周時(shí)間,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé),贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的,她對(duì)我們的課前預(yù)習(xí)十分重視,哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段,他也會(huì)細(xì)心的叫她們補(bǔ)好,今天的事絕不能拖到明天。她常常對(duì)我們說:“知識(shí)是無窮無盡的,少壯不努力老大徒傷悲。”
老師,您就像一只白色的`粉筆,犧牲自己的一切,留下了無盡的知識(shí),您將是我成長過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,您付出的汗水和辛勞,我會(huì)永遠(yuǎn)記住,您是無私的,我為是您的學(xué)生而驕傲!
這便是我心目中的老師,我多想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!蔽乙欢ㄅW(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的好老師作文 25
我們的班主任老師也是我們的語文老師,姓蔣,她高高瘦瘦的,頭發(fā)長長的,挺高的鼻梁上架著一副黑框近視眼鏡,她喜歡穿長裙,整個(gè)人看起來很斯文,有氣質(zhì)。她不但教會(huì)我們很多文化,教育我們?cè)趺醋鋈,還給了我們無微不至的關(guān)懷。
蔣老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們一個(gè)印象最深的,就是她的帶班“二寶”嚴(yán)和愛。
嚴(yán),是蔣老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的班級(jí)。但蔣老師來到我們班后,抓成績(jī),抓紀(jì)律,抓習(xí)慣養(yǎng)成,制訂了很多班規(guī)班約,每一項(xiàng)班規(guī),蔣老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學(xué),班里一位男生故意不掃地,背起書包就走,被蔣老師發(fā)現(xiàn)以后嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。最后蔣老師親自坐鎮(zhèn),監(jiān)督他掃完地之后才和他一起離開教室。
愛,是蔣老師留給我們最美的記憶。愛,是春風(fēng);愛,是雨露;愛,是陽光。蔣老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤,如陽光般照亮我們的'心。她像媽媽一樣疼愛我們,又像知心的姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前,媽媽總是說我很聰明,但就是膽小,進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后,蔣老師總是鼓勵(lì)我回答問題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽都說我變勇敢了。
蔣老師就是這樣無微不至的關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求著我們。她那“二寶”有著神奇的力量,讓我們細(xì)致的學(xué)習(xí),讓我們健康快樂的成長。
我心目中的好老師作文 26
老師是蠟燭,照亮別人燃燒自己;老師是園丁,培育祖國的花朵;老師是遮陽傘,為別人遮擋強(qiáng)烈的太陽光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學(xué)有方,循循善誘的人。在課堂上,老師有特別的教學(xué)方法。老師為我們上課時(shí),通常講的淋漓盡致,繪聲繪色。對(duì)工作也是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。老師在教我們作文時(shí)也是很用心的',認(rèn)認(rèn)真真的為我們講寫作結(jié)構(gòu),如何才能把作文寫好,如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法,好詞好句使作文得的高分。老師對(duì)我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠(yuǎn)牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學(xué)有方,循循善誘的人還是一位和藹可親,風(fēng)趣幽默的人。
我心目中的孫老師,無論是在課堂上還是課余時(shí)間都是那么幽默風(fēng)趣,那么和藹可親。老師時(shí)不時(shí)的為我們講一些笑話,講一些她的生活。每當(dāng)老師講一些搞笑的事情,我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑,在下課時(shí),老師總會(huì)與我們親切交談,引起一陣陣哄笑。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學(xué)有方,循循善誘,和藹可親,幽默風(fēng)趣的老師。
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