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這樣的人讓我敬佩作文14篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我敬佩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這樣的人讓我敬佩作文 篇1
為師者，必是人之榜樣，無(wú)一事可使其放棄教人育才。
我的書法老師，姓王，初入不惑之年，卻寫得一手好字。王老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，德才兼?zhèn)�，為人正直無(wú)私，用心教學(xué)，凡是接觸過(guò)他的人都深有體會(huì)。我敬佩他，不僅僅是他的一手好字，而且他為人處事的態(tài)度也值得我去學(xué)習(xí)的。
有一次，王老師教我們寫“成”字，這個(gè)字看似簡(jiǎn)單，實(shí)則奧妙無(wú)比，稍有不慎就會(huì)出岔子，一個(gè)筆劃也足以毀了整個(gè)字。我蘸了蘸墨水，提神運(yùn)氣，在紙上寫下“成”字，可是，我嘗試了幾次，但始終覺(jué)得字很別扭，成字的“弋”這一筆沒(méi)寫好，這個(gè)斜勾結(jié)構(gòu)，與我平常練習(xí)的風(fēng)格有所不同，這次是張狂的，此時(shí)練在紙上的字一個(gè)個(gè)的增多，卻遲遲未寫出其韻味來(lái)時(shí)，我內(nèi)心十分焦急，眼看王老師就要過(guò)來(lái)檢查了，被批評(píng)是毫無(wú)疑問(wèn)的了，我緊張極了，可是我越緊張，字就寫得越差，甚至連一開(kāi)始的水平都沒(méi)有了。
正想著，王老師就走了過(guò)來(lái)，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈禱他看不見(jiàn)我的“杰作”，可是，事與愿違，糟糕的事情還是來(lái)了，王老師看見(jiàn)了我扭扭歪歪的字，皺了皺眉頭，微微攏起的眉峰，透露著他的不悅，不過(guò)他很快調(diào)整了情緒，指出我的缺點(diǎn)說(shuō)：“蘸墨要均勻，第一筆要寫好，否則帶壞整個(gè)字，最后收筆要瀟灑有力”。說(shuō)完便拿起毛筆，緩緩地在紙上示范了個(gè)“成”字，墨水均勻，字體瀟灑有力，沒(méi)有一點(diǎn)的瑕疵。與我的字對(duì)比一下，羞愧無(wú)比。
王老師繼續(xù)說(shuō)：“你寫字的心太浮躁了，我們學(xué)書法的，最忌諱的.就是浮躁，只有心平氣和、專心，寫出來(lái)的字才是好字”。聽(tīng)了王老師的話，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，王老師怎么這么厲害，知道我不專心呢？我剛才確實(shí)一直在想著那本沒(méi)看完的小說(shuō)，接下來(lái)的情節(jié)會(huì)是怎樣的？根本沒(méi)把心思放在寫字上，就想著快點(diǎn)寫完，放學(xué)就趕緊回家接著看，所以寫字也就是任務(wù)性的，哪有王老師說(shuō)的心平氣和呢？
我重新靜下心來(lái)，在思考著王老師說(shuō)的話，把心里的浮躁壓了下去，我一筆一劃地寫，幾個(gè)字后，我有感覺(jué)了，終于寫出了老師所說(shuō)的，瀟灑有力的“成”字，雖然和王老師的相差不少，但比自己之前的“畫”字也有了天淵之別。在王老師的指導(dǎo)之下，我的字也越寫越好了。
王老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，十年如一日的辛勤耕耘，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這樣的人，讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇2
與大多數(shù)普通人一樣，她長(zhǎng)相普通，身材普通，在人群里一點(diǎn)都不顯眼。但平平凡凡的她，卻學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真。這樣的人，讓我敬佩！
在學(xué)習(xí)的道路上，她奮發(fā)前行，永不滿足，從未停下求知的腳步。看吧，只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，她就目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神。她用筆刷刷地寫著字，算著題，心無(wú)旁騖，一絲不茍。除了翻動(dòng)書本或作業(yè)本的聲音，四周一片靜寂。她總是如此專注地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上，任誰(shuí)都打擾不了她。只有在她停下筆休息時(shí)，我們和她搭話，她才聽(tīng)得見(jiàn)，并回以溫柔的應(yīng)答。俗話說(shuō)得好，“功夫不負(fù)有心人”，她的成績(jī)一直在穩(wěn)步提升。
她除了認(rèn)真學(xué)好課本上的知識(shí)，還閱讀了許多課外名著。她如一棵生命力旺盛的種子，在不斷汲取知識(shí)的'營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，不知不覺(jué)間已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵令我仰望的參天大樹。
她做事認(rèn)真，非常講究，從不馬虎。每到周末，同學(xué)們都?xì)w心似箭，背上書包就飛出了教室。等周一到校時(shí)，大家的課桌上滿眼狼藉，課本，練習(xí)冊(cè)，作業(yè)本，橫七豎八地躺在桌面上，擠在桌兜里。有的文具還可憐兮兮地被扔在了地板上，同學(xué)們踢上一腳，就滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)眼便找不到了。再看她的桌子，桌面上干干凈凈，什么東西也沒(méi)有。桌兜里的課本作業(yè)本都分類擺放地整整齊齊，一目了然。需要哪一本書，很快就能找到取出來(lái)，老師總是表?yè)P(yáng)她做事認(rèn)真，效率高。
對(duì)自己的事講究，為集體做事，她也從不應(yīng)付。
有的同學(xué)在掃地時(shí)總是三心二意。他們一邊掃地一邊東張西望，不是和同學(xué)聊天，就是看窗外的風(fēng)景，心不在焉。掃過(guò)去的地，這邊掉一塊，那邊掉一塊，看上去和沒(méi)掃差不多。還有的同學(xué)，地沒(méi)掃完就扔下掃帚要走，還得組長(zhǎng)大呼小喝，才勉強(qiáng)留下來(lái)馬馬虎虎掃完。她就不一樣了。對(duì)待掃地，就像對(duì)待重大事情似的，她雙手握著掃帚，彎著腰，低著頭，一步一步向前掃，每一個(gè)死角都不放過(guò)，極其認(rèn)真。凡是親眼見(jiàn)過(guò)她掃地的人，就知道灰塵在她面前一定沒(méi)有藏身之處，大掃除時(shí)，大家都愿意和她一組。她正是用這種極其認(rèn)真的做事風(fēng)格讓我們心服口服，還無(wú)比佩服的。
她就是這樣的普通人。外表普通如路邊的野花，小徑上的草，平平凡凡，但卻用一顆執(zhí)著求知、做事認(rèn)真的心把我征服。這樣的人，怎能不讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇3
沒(méi)有一絲雜質(zhì)，純粹而澄澈的黑亮眼眸，仿佛可以凈化世間所有的骯臟。
——題記
有人說(shuō)“螢蟲之火豈敢與日月?tīng)?zhēng)輝”，但我卻認(rèn)為，那些閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)光芒的人，才是能讓我佩服的人。
那個(gè)傍晚，天黑的很快。我心煩意亂地騎著自行車往家中趕。太陽(yáng)的余暉終于在西山邊散盡，天地間突然變得漆黑。我的思緒一如那剪不斷理還亂的線條在我的腦海里盤旋。我停好車，按響了門鈴，門鈴很是刺耳地在黑夜中嘶吼著。我無(wú)奈的扶扶腦袋，看見(jiàn)樓梯中似乎有個(gè)人在下樓，我退后幾步等那人下來(lái)。
那團(tuán)小小的黑影走近了，我恰好一睹了他瓷娃娃般的.面容，她才八九歲的樣子，著一身淺綠色的衣裙，就像是林中的精靈。她開(kāi)了門后就飛快的跑上樓去了。
我納悶了，這女孩是要下樓嗎？想了想，猶記得她是二樓的人，平時(shí)卻甚少見(jiàn)到她。我百思不得其解，她為何要為我開(kāi)門，尋思不到答案的我，只得拉上樓去。
走了幾步，便可以看見(jiàn)二樓的平臺(tái)，那女孩跟在她媽媽的后面，看樣子是剛回來(lái)。我向來(lái)不靈光的腦子猛然一顫，她是為我開(kāi)門？她有那么好心？也許是被熊孩子整慣了，我并不相信她。
幾步的距離不過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝，在我經(jīng)過(guò)她旁邊的時(shí)候，我還是囁嚅地說(shuō)了聲謝謝，她聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我露齒一笑。
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”至少在我心里是這樣的�？纯此男θ�，明眸亮齒，感覺(jué)我心中所有的煩躁都好似被陽(yáng)光下的烏云，脆弱得不堪一擊，消失不見(jiàn)，心田頓時(shí)豁然開(kāi)朗。那眼眸，好似夜空中璀璨的星，照亮了我心中的黑暗。
時(shí)至今日，我終于知道我那日的憂愁，不是因?yàn)樘鞖�，更不是因�(yàn)槟承┤嘶蚴�，而是在車馬喧囂，滾滾紅塵中，我似乎喪失了自己的本真，甚至懷疑起別人對(duì)自己的幫助。
我敬佩那個(gè)小女孩，是她用一個(gè)極其微小的善意，向我展示了純真的永存，并且溫暖了我日漸麻木冷漠的心靈，重新相信世間的美好。我在一篇文章中看到過(guò)“天真的人無(wú)道貌岸然的可鄙，無(wú)城府在胸的可怕，天真的人，有的只是閑看云卷云舒，靜觀花開(kāi)花落的閑靜與恬淡。
我自始至終敬佩那些天真的人，也許，他們都有一雙澄澈清亮的眼眸吧？
這樣的人讓我敬佩作文 篇4
我不敬佩明星大腕兒，也不敬佩億萬(wàn)富翁，我敬佩的只是一個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)工。雖然他只是在14億沙中的一粒，但是我認(rèn)為他活成了鉆石。
每天早上一出小區(qū)準(zhǔn)保能看到這位環(huán)衛(wèi)工老爺爺，看年紀(jì)有60多歲了，白發(fā)中夾雜著歲月的痕跡，雙手粗糙黝黑，一看就是經(jīng)歷了不少苦難。老爺爺騎著三輪車，挺著背，雙腿用力蹬著車。他穿著一件舊中山服，外面套著一件黃色熒光馬甲，鞋也有些破舊。在三輪車?yán)锸乔鍜吖ぞ�，還有一塊紅的發(fā)舊的布，每天都放在那里。
但是有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，我非常疑惑。次日早上，我又看到了他，像往常一樣彎下腰，默默夾起路邊的垃圾，放到身后的垃圾袋里。我有一種特想了解他的沖動(dòng)，于是主動(dòng)上前，近距離一看，才發(fā)現(xiàn)他臉上布滿皺紋�！盃敔敽茫蛱煸趺礇](méi)見(jiàn)到您呢？”我說(shuō)道。老爺爺微微一愣，眼神流露些激動(dòng)，大概是沒(méi)想到會(huì)有人會(huì)跟他聊天說(shuō)話。“昨天我回我們部隊(duì)看了看，想起那時(shí)大家不怕環(huán)境艱苦，一心想著守護(hù)祖國(guó)……”老爺爺終于打開(kāi)了話匣子，我也沉浸到他的.故事中。
原來(lái)，老爺爺已經(jīng)快80歲了，年輕的時(shí)候是個(gè)軍人，膝下無(wú)女，退休后一直不忘軍人的精神，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，三輪車?yán)锓胖幻嫖逍羌t旗，那是走到哪兒都要裝著的……老爺爺說(shuō)起往事變得慷慨激昂，炯炯有神，滿是堅(jiān)定。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，老爺爺發(fā)覺(jué)今天話說(shuō)多了，但他卻顯得很愉快，于是補(bǔ)充道：“謝謝你，小姑娘，真沒(méi)想到你也會(huì)聽(tīng)這些沒(méi)用的舊事�！薄安徊徊�，您的故事很有價(jià)值，您是大家的榜樣！”我向老爺爺深深鞠了一躬。老爺爺對(duì)我笑了笑，擺了擺手告別。
耳邊又響起三輪車“吱呀，吱呀”的聲音。我望著他那堅(jiān)厚質(zhì)樸的后背，還有那面有些發(fā)舊，卻也耀眼的五星紅旗，顯得更加偉大，讓我深深的佩服。從那以后，我養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾桶的習(xí)慣，班里能撿的垃圾也一定要撿。
現(xiàn)今社會(huì)上能這樣為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的人還多嗎？這14億粒沙中還有幾顆鉆石？如果有，這位老爺爺必須算一顆，哪怕只是在我心中是最亮的一顆！
這樣的人讓我敬佩作文 篇5
瘦小的個(gè)子，黝黑的皮膚，稚嫩的童音，他就是比我小三歲的表弟。
他是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃，卻有個(gè)研究生的父親。他的父親，也就是我的舅舅，曾滿懷希望去外地打拼，可一場(chǎng)重病毀壞了舅舅的希望！大病初愈的舅舅回到了故鄉(xiāng)，當(dāng)了一個(gè)農(nóng)村教師，結(jié)婚生子，日子并不寬裕，但有母親的幫助，舅舅一家倒也衣食無(wú)憂。
表弟去年來(lái)了金華，他充滿孩子氣，但他粗糙的雙手令人看出他與眾不同。表弟土里土氣的，懂得不多，我們是同輩卻是“兩個(gè)世界”的人。我不喜歡他，我們沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。直到有一天……
母親讓我?guī)П淼苋ス浣�，我著�?shí)一驚，街市上有什么是表弟知道的呢？一個(gè)連智能手機(jī)都不知道的小屁孩，會(huì)了解城市的什么呢？想想舅舅是研究生畢業(yè)，表弟多多少少受到了文化的.熏陶，我決定帶他去買書。
他第一次坐公交車，緊緊抓牢柱子和我，我心想：真是個(gè)膽小鬼！到了新華書店，我看他高興的樣子，心想他這種年紀(jì)的小孩，多半要買童話書，他走向童話書——前的文學(xué)區(qū)，真是讓我意想不到！因?yàn)橹笏�拿了幾本我看個(gè)十幾遍也看不懂的書……
我強(qiáng)裝淡定，自欺欺人的認(rèn)為農(nóng)村人總要裝文化人的。不過(guò)，令我意想不到的是他后來(lái)背給我聽(tīng)了，讓我十分震驚。買好書，我打算帶他再去買些吃的，看了一路吃的他一個(gè)都舍不得買。忽然，他讓我買了對(duì)雞翅，正當(dāng)我在想小孩子就是喜歡吃肉時(shí)，他拿著雞翅跑到一個(gè)年過(guò)七旬的老人面前，那老人乞丐打扮，眼邊皮膚紅紅的。
表弟從他破了好幾個(gè)洞的布袋里面掏出一張皺巴巴的“一元”，把錢和雞翅都給老人。面對(duì)老人這般演技，我告訴表弟：“老人是裝的，你被騙了，把錢拿回來(lái)吧�！北淼芸粗先顺噪u翅的樣子，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“即使我被騙了，但我還是很快樂(lè)，那老人也快樂(lè)，十元能換來(lái)兩份快樂(lè)，豈不是很好？”
我沉思了，不再拿看孩子的眼光看他，因?yàn)樗男闹且殉搅宋�。我掏出了所有的零錢，給了老人，摸了摸表弟的頭，說(shuō)：“現(xiàn)在是三份快樂(lè)了哦！”表弟笑著看著我，笑的很燦爛，我頓時(shí)感覺(jué)心里很溫暖。
今年寒假，表弟又來(lái)了，我?guī)チ送患視�，坐了同一班公交車，他依舊用那粗糙的小手抓著我和柱子，我們依舊做著同樣的事情。
坐在教室的窗臺(tái)前，看著窗外的一群鳥兒從我的眼前飛過(guò)，我又想起了遠(yuǎn)方的表弟，這樣的人真讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇6
下午上學(xué)，一路有明媚的陽(yáng)光陪伴，讓這個(gè)冬天憑空增添了不少洋洋的暖意。
走到校門口時(shí)，卻見(jiàn)高瘦的門衛(wèi)保安正和一位阿姨吵得不可開(kāi)交。
禁不住好奇，我停下了腳步，聽(tīng)他們吵什么。
原來(lái)，這位阿姨的兒子生病了，給孩子送了藥來(lái)。可是，班主任老師沒(méi)接電話，保安便不肯讓阿姨進(jìn)校。
是這樣啊，這保安也真是的！我便對(duì)阿姨說(shuō)：“我?guī)湍阉幧舆M(jìn)去吧，正好順路�！卑⒁谈袆�(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”說(shuō)著，又千叮嚀萬(wàn)囑咐，孩子在哪個(gè)班，叫什么名字。
我接過(guò)藥來(lái)，昂首從保安身旁走過(guò)，只留保安傻傻地在那里尷尬著。就是嘛，這有什么值得吵的，一點(diǎn)不會(huì)變通，簡(jiǎn)直就是不講求人性嘛！
無(wú)獨(dú)有偶，再一次注意到門衛(wèi)保安，又是一次到校的時(shí)候，這次是一名男子在與保安怒目相視。我湊上去，知道了男子也是因?yàn)橐春⒆�，但因沒(méi)聯(lián)系上班主任，保安照樣不許他進(jìn)去。
我心里憤憤地想：“沒(méi)人性，虧你還是學(xué)校的保安呢！”
就在這時(shí)，那個(gè)班的班主任老師正走進(jìn)了校門，保安趕忙叫住老師詢問(wèn)有沒(méi)有通知過(guò)這位男子，老師說(shuō)沒(méi)有。最后，那男子只好悻悻地離開(kāi)了。
��？怎么會(huì)這樣！莫非這男的是個(gè)騙子？
晚上到家，媽媽正在看電視，電視里正在播放北京一所學(xué)校的孩子被壞人砍傷的.新聞。什么？——如果門衛(wèi)保安能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患的話——就——像我們學(xué)校的保安……我忽然覺(jué)得有了一份慶幸，甚至還有一份隱隱的慚愧。
馬上就到春節(jié)了，學(xué)校早已經(jīng)放了寒假，我?guī)蛬寢尩奖憷曩I點(diǎn)東西。經(jīng)過(guò)校門口時(shí)，校園里冷冷清清的，只有校門口一個(gè)孤零零的身影——那位門衛(wèi)保安叔叔正在清理大門兩邊的落葉，準(zhǔn)備貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。我很詫異，在這個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，還是他一個(gè)人守候在校園？
回來(lái)的時(shí)候，再次路過(guò)校園，從柵欄里望進(jìn)去，那位保安叔叔正在拿著水槍在塑膠跑道上仔細(xì)地做著日常保潔。陽(yáng)光暖暖的，把他盡職盡責(zé)默默奉獻(xiàn)的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
哦，是他，365天如一日，恪盡職守；是他，用堅(jiān)定的行動(dòng)守護(hù)著一方平安。是他——我們校門口的保安叔叔，讓我再一次感受到了這個(gè)冬天里不一樣的溫暖。他不計(jì)名利，不計(jì)得失，甚至頂著別人的誤解，用自己的盡責(zé)和忙碌讓我們的校園，永葆和諧與寧?kù)o。
這樣的人讓我敬佩！——校園的保安叔叔！
這樣的人讓我敬佩作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。回首望去，那一位位曾經(jīng)教過(guò)我的老師如繁星一樣照亮我的星空。我現(xiàn)在的班主任杜老師，就是璀璨群星中那顆最閃亮的星，讓我最喜愛(ài)，更敬佩。
杜老師的笑聲是明朗的，是打心眼里的歡快，若同學(xué)們說(shuō)了什么或做了什么可笑的事，杜老師常常會(huì)一邊笑一邊再打趣同學(xué)，那笑聲里有說(shuō)不出的親切可愛(ài)。
只要與杜老師多接觸幾次，肯定就會(huì)發(fā)現(xiàn)杜老師的細(xì)致和認(rèn)真。
下課鈴一響，同學(xué)們難掩內(nèi)心歡樂(lè)沖出教室時(shí)，值日生需要耐著性子擦黑板。只見(jiàn)那位值日生同學(xué)，用抹布在黑板上左右開(kāi)弓幾下完成任務(wù)，還自以為擦得很好了，正準(zhǔn)備跑出教室跟著玩去，卻被杜老師叫回來(lái)了。杜老師先讓值日生看看黑板上一道又一道的`灰白印記，然后親自動(dòng)手演示給他看。杜老師先把抹布洗干凈，然后再一下一下細(xì)心地擦拭起來(lái)。只見(jiàn)她把抹布展開(kāi)，緊貼黑板，隨著老師的手臂上下?lián)]動(dòng)，黑板上的灰白印記越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越清晰。我在一旁聽(tīng)見(jiàn)杜老師說(shuō)：“擦干凈了，同學(xué)們才能更清楚看到老師的板書。我們做事情需要認(rèn)真細(xì)心啊！”黑板雖是烏黑的，但卻被擦得閃閃發(fā)亮。柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在那锃亮锃亮的黑板上，就如老師那種認(rèn)真細(xì)致的精神，在我心里熠熠生輝。
杜老師愛(ài)讀書，并喜歡推薦給我們，在我們自習(xí)課的時(shí)候，杜老師就愛(ài)拿本書坐下來(lái)讀，10分鐘，20分鐘，哪怕底下有同學(xué)忍不住小聲說(shuō)話時(shí)，杜老師還是靜默著，看得是那樣認(rèn)真，那樣專注。金黃色的陽(yáng)光照耀在杜老師的身上，顯得是那樣神圣。當(dāng)下課時(shí)，杜老師才慢悠悠地站起來(lái)，陽(yáng)光照在杜老師身上，明亮亮的，照著杜老師的書，明亮亮的。
后來(lái)我一直思索著，每當(dāng)看見(jiàn)杜老師認(rèn)真專注的模樣都會(huì)想：有些事情明明沒(méi)有必要那么認(rèn)真去做，可為什么杜老師卻總這么認(rèn)真呢？在杜老師的引領(lǐng)下，我慢慢地明白：認(rèn)真專注是一種習(xí)慣，更是一種積極地生活態(tài)度！
這就是我所敬佩的杜老師——一個(gè)做事一絲不茍，認(rèn)真專注的人�；叵肫鹞易约旱耐眨捍致詫懲曜鳂I(yè)草草就交；做值日時(shí)敷衍了事；經(jīng)常忘落作業(yè)馬馬虎虎……想起這些事情，再想想杜老師，心中滿是慚愧。杜老師的這種認(rèn)真細(xì)致的精神不正是我最需要的嗎？
杜老師，我是那么地敬佩您，您如天上的明星照亮我的星空，更是引領(lǐng)我不斷前行的那盞明燈！
這樣的人讓我敬佩作文 篇8
也許身在異鄉(xiāng)，也許環(huán)境窘迫，也許離開(kāi)了親人。但走進(jìn)那簡(jiǎn)樸但是溫暖的小巷，就感到了似親人般的溫暖，如沐春風(fēng)。
從兒時(shí)起，他的身影就出現(xiàn)在我的記憶中。我隨著年齡的成長(zhǎng)逐漸了解，這個(gè)老人一直在幫助我們家，無(wú)論是從繪畫與生活中，還是從精神上。齊爺爺雪染雙鬢，但精神矍鑠，一雙微微內(nèi)陷的眼睛望過(guò)來(lái)，眼神里總是帶著關(guān)懷的笑意，看到這雙眼睛，難免會(huì)感到親切。
這位老人和我們家的'羈絆從哪里開(kāi)始的呢？聽(tīng)父母講述，但年父親拜齊爺爺為師學(xué)畫花鳥，老人家就對(duì)父親十分照顧，就算現(xiàn)在去看望他也是要噓寒問(wèn)暖一番的。不過(guò)齊爺爺在我腦海的印象不算很深，只是淺淺的和藹老人形象。相比之下，齊奶奶反而更有趣些：
齊奶奶愛(ài)花，并不大的陽(yáng)臺(tái)上卻全是綠色，綠蘿濃密得快要把鐵窗欄遮擋個(gè)嚴(yán)實(shí)，不同季節(jié)還有各式鮮花出現(xiàn)，例如蟹爪蘭、梅花、吊燈花……同是愛(ài)花之人，心意相通，看著這滿眼的綠色心情也舒暢起來(lái)。
她的親切往往是體現(xiàn)在行動(dòng)上的，時(shí)常與我促膝長(zhǎng)談，講些年輕時(shí)的故事，時(shí)不時(shí)眨一下眼睛，眼角的皺紋都笑起來(lái)了，在臨行的時(shí)候，總會(huì)給我們拎上一些東西，有時(shí)是面條，有時(shí)是野菜餡的餃子，兩手都不閑著，她還是說(shuō)：“拎著這個(gè)……再拎上個(gè)面條吧……”，送我們也送到樓下，無(wú)一例外。她讓人感覺(jué)到被牽掛著，能為素不相識(shí)的人如此關(guān)懷，這樣的人讓我敬佩。
現(xiàn)如今我們不大見(jiàn)面了，只能看著家里玄關(guān)上的一幅牡丹畫睹物思人，那牡丹正是出自齊爺爺之手。籬下幾枝牡丹，國(guó)色天香但又不同于其它庸脂俗粉，十分耐人尋味，就像那位老人一樣，仙風(fēng)道骨的，真正畫出牡丹的那種“氣質(zhì)”來(lái)了，令人們感嘆。什么時(shí)候我也能有這樣的水平呢？我暗自想著，這樣的人讓我敬佩。
正值春暖花開(kāi)之際，陽(yáng)臺(tái)上沐浴著陽(yáng)光的麥香蘭也競(jìng)相開(kāi)放，這是我?guī)啄昵跋螨R奶奶討要的。看著薄如蟬羽的米黃色花瓣，嗅著空中清雅的香氣，令我想起來(lái)齊奶奶。她微笑的面容正如這春風(fēng)，能掃去心中的陰云，溫暖人的心頭。心中泛起陣陣暖意，又是怎樣的精神才能讓這對(duì)老夫婦成為他人心中的掛念，就像是半個(gè)父母一樣，我覺(jué)得這已經(jīng)超脫了助人為樂(lè)的范疇了，令人贊嘆，令人敬佩。
又是一年春季，我隨著春風(fēng)翻閱記憶的倉(cāng)庫(kù)，回憶起了這兩位老人。他們的品德，精神，在當(dāng)今社會(huì)顯得更為難得，怎能讓人不敬佩？
這樣的人讓我敬佩作文 篇9
一個(gè)人，要是能夠獲得他人的敬佩，是不容易的。而徐老師正是那個(gè)我所敬佩的人。
徐老師長(zhǎng)得不高，圓臉，一雙圓眼亮得有神，仿佛每時(shí)每刻都有一個(gè)解出數(shù)學(xué)難題的思路。她雖然是一名數(shù)學(xué)老師，但口才極佳，也許是和油嘴滑舌的學(xué)生對(duì)峙久了的緣故。徐老師說(shuō)話總透著一種高級(jí)幽默，讓人捉摸。一句“你真棒”在表?yè)P(yáng)和提醒的場(chǎng)合語(yǔ)氣一模一樣，讓人忍俊不禁。她稱贊同學(xué)時(shí)，并不像其他老師一樣滿口“你真厲害”，而是能從語(yǔ)文課本中找出各種文言文來(lái)夸贊，最有名的是“非人哉”，就是這樣簡(jiǎn)單的三個(gè)字被她往不同的場(chǎng)景中一放，加上她平靜的'語(yǔ)氣，簡(jiǎn)直成了萬(wàn)能。
徐老師的口才讓人驚嘆，但她上課的風(fēng)格才是最令人敬佩的。
總想起小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師和徐老師年齡差不多，在教師這個(gè)行業(yè)中可以算資歷比較老了。小學(xué)老師和漫畫中描繪的老教師風(fēng)格完全一致，都是只會(huì)照本宣科，機(jī)械地布置練習(xí)，學(xué)生犯錯(cuò)就只會(huì)一頓臭罵。她給我留下了中年教師的刻板印象。
這么一對(duì)比，徐老師就顯得可愛(ài)多了。她一改往日我眼里中年老教師“一白發(fā)老漢，拿本書，上課堂，手拿四書五經(jīng)背靠墻”的形象。他的課堂風(fēng)趣生動(dòng)，也會(huì)靈活地布置作業(yè)，經(jīng)常會(huì)針對(duì)性地強(qiáng)化我們的一些薄弱知識(shí)點(diǎn)。得益于徐老師的教學(xué)方法，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣才漸漸濃厚起來(lái)。
徐完美地證明了教師也能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。她知道我們新一代人喜歡什么，平時(shí)喜歡聊什么。她總是在課堂中加入一些流行元素，使得授課顯得新鮮而有生命力。同時(shí)，她的課也是一等一的“干貨”，一切知識(shí)點(diǎn)都囊括其中，讓我們?cè)谛β曋幸材苁斋@知識(shí)。
與人交往融洽也是徐老師一大特點(diǎn)。她沒(méi)有一些老師“我是老師，你們都得聽(tīng)我的”的那種高高在上的架子。她平易近人，把學(xué)生當(dāng)朋友。她不是我的班主任，但每當(dāng)我路過(guò)她任班主任的班級(jí)的門口時(shí)，看到她的班呈現(xiàn)出大家庭一樣的氛圍。在那里，老師與學(xué)生的親近程度是其他班級(jí)無(wú)法相比的。這時(shí)的徐老師，不像一位教師，更像是一位慈母。班級(jí)里的同學(xué)對(duì)她贊不絕口，在作文中也給予她相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。
徐老師深受我的敬佩，她將成為我心中永恒的風(fēng)景。
這樣的人讓我敬佩作文 篇10
她，瘦小的身軀，巴掌大的小臉，烏黑的短發(fā)映著白皙的皮膚，大大的框架眼鏡架在并不高挺的鼻子上，更襯得她文靜瘦弱。而眼鏡后的那雙眼，卻非常有神，平時(shí)溫和淡然光華收斂，可一旦遇到問(wèn)題，黑褐色的眸子便會(huì)閃爍出堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的亮光。
也許，在大家眼中，她只是一個(gè)文靜沉默的同學(xué)。一開(kāi)始我也為她文弱的外表所迷惑，以為她是個(gè)遇到點(diǎn)事情就要哭鼻子的嬌滴滴小女生。
但在后來(lái)的一次體測(cè)中，她的舉動(dòng)讓我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。
那天，老師測(cè)我們800米跑的速度。一開(kāi)始，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒，她也不例外，快速移動(dòng)著瘦小的身軀，跑得很順利�？蓜偱芰藘扇�，一個(gè)女生不小心撞到了她，巨大的沖擊力使她一下子摔倒在地上。我以為她會(huì)坐在地上嚎啕大哭，可令我詫異的事發(fā)生了：她沒(méi)有哭，也沒(méi)有躺在原地喊疼或者讓同學(xué)幫自己檢查傷口。畢竟，之前有人摔倒時(shí)就是這么做的，這可是躲過(guò)這次嚴(yán)酷測(cè)試的.好機(jī)會(huì)�？伤�，她甚至都沒(méi)有一點(diǎn)兒猶豫，就在沒(méi)人攙扶的情況下，咬牙站了起來(lái)。先是一瘸一拐地試著走了幾步，然后就堅(jiān)持著繼續(xù)跑步了。老師怕發(fā)生意外，跑著跟上她，讓她休息一會(huì)兒。而她，擺擺手拒絕了。她竟然還要繼續(xù)跑！我被她的舉動(dòng)震驚了，一種復(fù)雜的感覺(jué)涌到心頭。
她繼續(xù)一瘸一拐地堅(jiān)持向前跑去。經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我看到她眼中有淚光在閃爍，可她吸了吸鼻子，忍住了眼淚，臉上滿是堅(jiān)定的神色�？粗咱劦呐茏�，從背影中我都能感受到，她在忍受著什么樣的苦楚。還有半圈就到終點(diǎn)了，那些沒(méi)有摔倒受傷的同學(xué)，有幾個(gè)都堅(jiān)持不住，開(kāi)始慢下來(lái)，用走的方式前進(jìn)�？芍挥兴�，瘦小的她，受傷的她，還在不停地奔跑著。
一步，兩步，三步……依靠著驚人的毅力，她跑到了終點(diǎn)。跨過(guò)終點(diǎn)的她，蒼白的臉上滿是汗水，而黑褐色的眸子卻因那沒(méi)流出的淚水變得更加明亮。有一刻，那雙眼睛放射出的光彩，讓我甚至有點(diǎn)不敢相信，眼前的人就是平日里文弱沉默的那個(gè)她。
這次體測(cè)一定會(huì)是她永生難忘的場(chǎng)景吧！我也不會(huì)忘記，那個(gè)受傷的她，忍著疼痛，拖著瘦小的身軀向前奔跑的模樣。因?yàn)�，她的努力，她的�?jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著，甚至于她的倔強(qiáng)，都讓我不得不敬佩。
這樣的人，讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇11
老何是我爺爺一生的摯友，情同手足。這是我最后一次去看老何了。
不大的屋子里堆滿了祭祀用的東西，中間放著兩口黑的發(fā)亮的棺材，一個(gè)躺著我的爺爺，另一個(gè)是老何。屋子里擠滿了人，老何您看到了嗎？這些人的眼里寫滿了和當(dāng)年一樣的熱烈！他們回來(lái)了，帶世界回來(lái)了！
六十年前的老何有著瘦干的模樣，老何有五個(gè)兄弟，本應(yīng)老老實(shí)實(shí)呆在村里種地，但老何有出息，小學(xué)，初中，大學(xué)，步步高升，在村里紅極一時(shí)，眼看升官在即，老何卻收拾行囊，攜家?guī)Э诨亓舜�。村里人都覺(jué)得老何是想回村過(guò)清閑日子，在家種種地，啥也不愁，多好！老何的積蓄夠他一家子揮霍很久了。
老何看著山里藍(lán)藍(lán)的天，時(shí)不時(shí)一只鳥撲撲飛過(guò)。他總覺(jué)得少了些什么。
老何用了自己大半的積蓄買了紅磚，蓋了一間小紅磚房，用炭塊在門口寫著村口小學(xué)從此，大學(xué)生老何成了紅磚房唯一的校長(zhǎng)，也是唯一的老師。他挨家挨戶的勸著哪些無(wú)知的農(nóng)民，將他們的孩子送到自己的紅磚房，一年僅收一毛錢！
老何講課時(shí)，講到祖國(guó)就滿臉通紅，他對(duì)那些孩子們激昂地說(shuō)：你們要好好讀書，將來(lái)走出這片山呦呦，看看外面的世界，像北京，有故宮，頤和園，圓明園，可惜了，那頤和園被洋鬼子破壞了，要不也是極壯觀的老何說(shuō)完有些黯然，抬起頭，眼睛又亮了，你們一定要有出息，看看外頭的世界，也就當(dāng)作是我看過(guò)了
三十多年，老何寧肯自己省吃儉用，也不愿多收學(xué)費(fèi)一分錢！他送走了一批又一批的學(xué)生，目送著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影。看著他們一個(gè)個(gè)飛出大山。他總說(shuō)：孩子們的眼睛里有光啊，那光啊太熱烈，灼得自己非要做些什么才行。
我也算是桃李滿天下了。老何總是這么對(duì)我說(shuō)，他的臉上有著自豪也有欣慰。
我看著滿屋子里的人，百感交集，老何，您看見(jiàn)了么？您的孩子們回來(lái)了！帶著世界回來(lái)了！（此處首尾呼應(yīng)，交代了世界的.謎底）一位年長(zhǎng)的叔叔跪了下來(lái)，溫和的聲音顫抖著，眼里噙滿淚水：何老師，我們回來(lái)了！當(dāng)年若不是您三番五次勸我爸媽，讓我上學(xué)，那我現(xiàn)在就是農(nóng)民。一張張照片，有頤和園，有故宮幾百號(hào)人從世界各地飛了回來(lái)，他們忘不了，忘不了當(dāng)年含辛茹苦教育他們的何老師，忘不了在狂風(fēng)大雨中那瘦干而挺拔的背影。
平淡而知足，是老何的智慧。
這樣無(wú)私的人，怎能不讓我敬佩？
這樣的人讓我敬佩作文 篇12
在我的身邊有這樣一位老師特別讓我敬佩，他就是我的初中班主任——老王。
老王其實(shí)只有三十出頭，個(gè)子高高的，帶著一副厚厚的眼鏡，透過(guò)眼鏡，可以看到他那雙嚴(yán)厲的眼睛。老王的急性子是最招眼的，若我們說(shuō)了什么不對(duì)的話或是不好好做事，老王一定會(huì)使出他的“絕對(duì)分貝”，那“震雷響”的聲音顯示出他打心眼里的著急。
而最讓我敬佩的是老王的做事的高效和認(rèn)真的態(tài)度。
上學(xué)期班級(jí)側(cè)墻布置，老王一接到任務(wù)，就立馬來(lái)到班級(jí)開(kāi)始給我們分配任務(wù)了，“你做這個(gè)，你做那個(gè)，你們兩個(gè)把這個(gè)搞定了……”老王站在講臺(tái)上分配著任務(wù)，老王不僅自己辦事效率高，并且也要求我們做事必須提高速度。分配完后我們就去干自己的任務(wù)去了，我們做著，老王也不閑著，立馬去把要剪貼的大字給打出來(lái)了，之后就坐在班后的.椅子上，拿起一把黑色的剪刀，咔嚓咔嚓幾下就剪好了。接著老王就拿起圖釘，把字貼在墻上。在老王的帶領(lǐng)下，我們的任務(wù)也很快完成了。再一看其他班級(jí)的側(cè)墻，還是空蕩蕩的呢。不愧是老王啊，一個(gè)像風(fēng)一樣的老師，每次的任務(wù)都是第一個(gè)又快又好地完成。
老王不僅辦事效率高，并且做事很認(rèn)真。
還記得去年元旦聯(lián)歡后，同學(xué)們都高高興興放假回家了，而老王還在幫我們收拾“聯(lián)歡殘局”。作為班長(zhǎng)的我也留下來(lái)收拾教室。我在一旁掃地，看到老王正在擦黑板。只見(jiàn)他輕輕地按住黑板擦，仔細(xì)得擦了起來(lái)。隨著王老師手臂的一下又一下的揮舞，黑板上的圖畫字跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了，黑板又變得干干凈凈的了。老王看著烏黑發(fā)亮的黑板笑了笑，一刻也沒(méi)休息，又去水房把擦黑板的抹布都涮了一遍。等他把涮干凈的抹布拿回教室，又疊成一塊塊藍(lán)色豆腐塊，擺到講臺(tái)桌上�？赡苁强吹搅朔酃P盒中的粉筆沒(méi)有規(guī)律的排著隊(duì)，太亂啦，老王又順手整理了起來(lái)。沒(méi)辦法，他就是必須把事情做到極致的人。我不由得也想把地面掃得更干凈，把桌椅擺得更整齊……
這就是我最敬佩的人，我最敬佩的班主任。老王一向喜歡把事情做到最好，不管是效率還是質(zhì)量都很nice。有幸做了他的學(xué)生，我們也跟著有了這樣地目標(biāo)和追求!
這樣的人讓我敬佩作文 篇13
每個(gè)人的腦海中都有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，里面裝著記憶的包裹，其中的一個(gè)包裹里藏著那個(gè)我敬佩的人，他......
午飯過(guò)后，天仿佛蒙上了一層紗，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。蜻蜓在低處飛行，魚兒不停地冒出水面吐泡泡，好像要告訴人們什么——沒(méi)錯(cuò)，就是傾盆大雨!天，黑沉沉地壓下來(lái)，風(fēng)也呼呼地吹著，如刀子一般割在我臉上。接著，歡快的小雨珠從天而降。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，便看到一個(gè)六十多歲的老頭抱著一個(gè)五六歲的孩子在屋檐下躲雨。早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)地方有一個(gè)收破爛的老頭，沒(méi)有人知道他叫什么，只知道他每天穿梭在人們身邊，既沒(méi)有給人們帶來(lái)快樂(lè)，卻也沒(méi)有礙著別人。
老頭穿著一件破爛的'舊衣裳，上面有好幾個(gè)大大小小的補(bǔ)丁，已經(jīng)分辨不出顏色了，褲子也破破爛爛，但還可以看出那是一條褲子。而他手里抱著的孩子呢，小臉蠟黃，似乎有些營(yíng)養(yǎng)不良。寒風(fēng)呼嘯，使人不禁打了一個(gè)寒顫，那老頭卻將身上的的破大衣脫下來(lái)，披在孩子身上，自己卻被凍得瑟瑟發(fā)抖。
孩子用水汪汪的大眼睛望著老頭，忽閃忽閃的，讓人心生憐憫。不久，雨小了，風(fēng)停了，路上行人也多了。忽然“叮”的一聲將老頭驚醒了，只見(jiàn)一枚一元硬幣在地面上滾動(dòng)，然后停了下來(lái)。老頭抬起頭來(lái)，一位又高又胖的中年人挺立在他面前。那位中年人剛上店里買了東西，就順手將零錢扔給了老頭。不久，老頭似乎明白了什么，放下孩子，拾起硬幣追上去。
“你這是什么意思?”
“哼，見(jiàn)你可憐，給你的。”
“還給你，”老頭把硬幣遞過(guò)去，“我不是乞丐!”
“不要就算了�！敝心耆死湫σ宦暎舆^(guò)硬幣，順手拋了出去，發(fā)出“�！钡穆曇簟矌诺舻搅私锹�!
這清脆的聲音把老頭的心砸的很痛，很痛，整個(gè)人仿佛都被這個(gè)中年人砸碎了，我的心也隨之糾成一團(tuán)，不知是何滋味。
驟雨初歇，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的雨珠還在緊緊地抱著屋檐，小草的綠大衣上還掛這幾滴搖搖欲墜的雨珠。我望著老頭離去的背影，感到陣陣心酸。絲絲寒意，卻阻擋不了股股暖流在心間蕩漾。
他，雖然在物質(zhì)上并不富裕，但他的精神卻勝過(guò)大多數(shù)人。他，是一個(gè)平凡的老頭，卻有著不平凡的地方，這樣的人怎能不讓我敬佩呢?
這樣的人讓我敬佩作文 篇14
陽(yáng)光里粉筆雪塵飛揚(yáng)，三尺講臺(tái)上你豪情萬(wàn)丈——題記
“以往的輝煌全部都煙消云散，你我都站在同一條起跑線上，誰(shuí)先做到靜心，誰(shuí)就是這場(chǎng)持久戰(zhàn)的佼佼者!”你總說(shuō)，靜心，靜心，浮躁，成不了大氣，于是當(dāng)我們每每抬頭，總能瞧見(jiàn)那八個(gè)大字：“入室則靜，入座則學(xué)�！彼悄憬o我們的一番忠告，更是一種激勵(lì)。
三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，兩袖清風(fēng)育萬(wàn)千桃李。黑板寫下的是真理，擦去的是名利。您默默奉獻(xiàn)，培養(yǎng)祖國(guó)花朵;您不慕名利，不享奢侈繁華。陽(yáng)光透過(guò)樹梢，慵懶的灑在你的肩頭，你認(rèn)真在黑板上板書，字是那么雋秀，群蟻排衙，像一副漂亮水墨畫。
你的笑是如此治愈!當(dāng)你寫好板書，你會(huì)天真的問(wèn)一句：“我的字寫的還可以吧?”像一個(gè)等待夸獎(jiǎng)的孩子，聽(tīng)到想要的答案，你連連點(diǎn)頭。爽朗的笑聲在教室里回蕩，上課氛圍輕松活潑。你笑起來(lái)的樣子很是可愛(ài)：眼睛瞇成一條縫，一排整齊的牙齒�！匆�(jiàn)你的'笑容，心里的煩悶瞬間煙消云散，因?yàn)槟憧偸悄芙o人帶來(lái)快樂(lè)，像一個(gè)開(kāi)心果。這樣的人讓我敬佩!
百般教誨傾訴千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李天下。你總把毛主席的一句話掛在嘴邊：“身體是革命的本錢啊!”正因?yàn)槿绱�，你總能照顧到全班每一位同學(xué)，我們?cè)谀阆ば牡恼疹櫹�，師生情誼的哺育下，我們都能健康成長(zhǎng)。丁老師，你是全班50位同學(xué)的第二位母親啊。這樣的人讓我敬佩!
家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。當(dāng)你朗誦起“19 64年10月16日，中國(guó)爆炸了第一顆原子彈�！币约啊�1967年6月17日，中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。”時(shí)，你用那鏗鏘有力的、洪亮的聲音，讀出了中華民族5000年歷史上的重要日子。臺(tái)下的我們肅然起敬，你一改往日慈祥幽默的模樣，因?yàn)槟阄医陨钪@是多少條鮮活的人命換來(lái)的勝利啊!你的眼神中飽含著對(duì)中華民族的熱愛(ài)，堅(jiān)定，以及自豪!家國(guó)情懷，它意味著熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切……正是因?yàn)橛羞@樣，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的好的人民教師，所以才會(huì)培育出萬(wàn)千桃李，為祖國(guó)撐腰。這樣的人讓我敬佩!
“只要能培育一朵花，不妨做會(huì)腐朽的草�！边@是魯迅先生曾說(shuō)過(guò)的一句名言。手捧書本，心有錦緞。教師們更像《植樹的牧羊人》一文中的那位牧羊人。雖生而平凡，卻日復(fù)一日，年復(fù)一年，為培育祖國(guó)脊梁而燃燒自己的青春。默默奉獻(xiàn)自己的一生，既無(wú)怨也無(wú)悔，這種人令我感動(dòng)，更令我敬佩!
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