我最敬佩的人作文（匯編3篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我最敬佩的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最敬佩的人作文1

　　他不是威風(fēng)凜凜的特警，他不是救死扶傷的醫(yī)生，他不是城市的美容師；他只是我一位長(zhǎng)相普通，卻讓我敬佩的小弟。

　　每當(dāng)那紅紅的烈日，照在我的額頭上，我就會(huì)回憶起那一天。記得那是一個(gè)晴朗的日子，天空中的朵朵白云也慢悠悠的飄去。我和小弟約了幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備到空地上放風(fēng)箏。風(fēng)姐姐好像也想加入我們的游戲，風(fēng)箏被我們輕輕松松地飛上了天空，我們拉扯著，歡呼著，自由自在地奔跑在空地上。誰知，猛然間，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏被帶走了，頓時(shí)消失得無影無蹤。小伙伴們都呆住了，這時(shí)，小弟說：快，我們一起去找，還沒有玩夠，不要白白浪費(fèi)這個(gè)風(fēng)箏。于是，我們開始了尋風(fēng)箏之旅�？膳鼙榱苏麄�(gè)村莊，我和小伙伴們翻天覆地，也沒有風(fēng)箏的`影子。

　　我沒有耐心了，累得趴在草坪上呼呼大睡。好一會(huì)兒，等我醒來時(shí)，看到小弟一個(gè)人仍在尋找著。炙熱的陽光，把他的臉曬得紅彤彤的，汗珠如水一樣流下。我跑過去，拉住他，對(duì)他說：算了吧，不要找了，可能風(fēng)箏早就吹遠(yuǎn)了�？伤麉s絲毫沒有放棄的意思，仔細(xì)的找著。看著他忙碌的身影，我開始慚愧起來：連小弟都不輕言放棄，為什么我就做不到呢？

　　于是，我打起精神，跟著他，再次尋找這只墜落的風(fēng)箏。草叢里，樹梢上，我們不放過任何一個(gè)地方，就算汗水打濕了全身，我們也不放棄。

　　最后在山頂找到了風(fēng)箏，我們臉上洋溢出開心的笑容。歡快的呼喊聲又回蕩在村莊里�？尚〉懿惠p言放棄的精神卻留在了我的心里，讓我敬佩不已。

我最敬佩的人作文2

　　老師，記得您每講一首古詩(shī)都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，成績(jī)平平，是您用那溫和的眼神鼓勵(lì)著我，是您讓我愛上了寫日記，您好像有一種神奇的魔法，可以讓我那些平淡乏味的日記自由跳躍，讓它變得栩栩如生。您把生字排排隊(duì)，讓我們把那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)。而且我們都很喜歡上您的課。

　　有一次我字寫得很差，也就這樣交上去了，可剛交上去后一秒我就后悔了。心想這次肯定又免不了一場(chǎng)暴風(fēng)雨�？善婀值氖�，您并沒有把我叫上去狠狠地訓(xùn)斥，而是親手將本子放在我的桌子上，握著我的`手，一筆一畫地教我寫，然后又讓我再寫一遍。這下我可不敢有半點(diǎn)馬虎，認(rèn)認(rèn)真真地寫完一面后，交給您過目，您只是微笑著摸了摸我的頭。

　　老師，這些事您可能已經(jīng)忘淡了，因?yàn)槟�有太多太多的學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在這短短的十幾年里，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為國(guó)家培育了多少人才，只有您頭上的銀發(fā)和眼角的皺紋，是您辛勤耕耘的見證。我仿佛看到您頭上的一根頭發(fā)是因我而白，您眼角的一絲皺紋是因我所生。老師我敬佩你的寬容，敬佩你的無私奉獻(xiàn)。是您讓我的生活變得絢麗多彩。

我最敬佩的人作文3

　　令我敬佩的人有很多，其中，朱成娟算是一個(gè)最令我敬佩的人了。

　　朱成娟是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。上課時(shí)，她坐得端正聽得認(rèn)真；下課時(shí)她不像別的同學(xué)一樣在教室外面瘋跑，而是坐在教室里安安靜靜地寫作業(yè)；早讀時(shí)，她總站在講臺(tái)上，管著整個(gè)班；寫字時(shí)，姿勢(shì)端正，字體舒展大方但最令我敬佩的還是她的盡職盡責(zé)。這還有故事呢！

　　四年級(jí)的一個(gè)下午，朱成娟一如既往的來得早早的，沒有什么異常。但在第二節(jié)下課時(shí)，異常出現(xiàn)了不知為什么，她的肚子突然開始疼了起來。

　　一位同學(xué)飛快的去叫了趙老師，趙老師大步流星的走到朱成娟旁邊，關(guān)切地問：朱成娟，你怎么樣？還疼嗎？需不需要回家？而朱成娟只是有力無氣的搖了搖頭。

　　到了放學(xué)，我的好朋友鄒雅茹留下來值日，我就陪著她。而朱成娟要履行班長(zhǎng)的職責(zé)，督促那些作業(yè)沒寫完的同學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。于是，朱成娟一手捂著肚子，另一只手放在課桌上枕著頭，微閉著眼睛，靜靜地趴在桌子上，等著那些同學(xué)把作業(yè)補(bǔ)完交給她。

　　過了一小會(huì)兒，趙老師送完路隊(duì)又回到了教室，看了看趴在桌子上的'朱成娟，便又關(guān)切地問：朱成娟，你既然不舒服，就趕緊回去吧！可朱成娟望了望幾個(gè)補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，仍堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。

　　又過了一會(huì)兒，朱成娟，還是趴在桌上，微微皺起了眉。趙老師見她這副模樣，又關(guān)心地問：朱成娟，你快回去吧！朱成娟斬釘截鐵地說：不行！我要等他們寫完！這是班長(zhǎng)的職責(zé)！

　　漸漸地，補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地走了，朱成娟忍住疼痛，直到同學(xué)們?nèi)�部寫完，才離開教室。

　　經(jīng)過這件事，我更加敬佩她了。因?yàn)樗�的盡職盡責(zé)，我們班才總是那么安靜；因?yàn)樗�的盡職盡責(zé)，我們才有一個(gè)那么好的榜樣；因?yàn)樗�的盡職盡責(zé)，我才那么敬佩她！

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