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描寫人物的作文

時間:2023-06-11 07:32:28 寫人 我要投稿
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【精選】描寫人物的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的描寫人物的作文3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】描寫人物的作文三篇

描寫人物的作文 篇1

  我有一個和藹可親的爺爺。他得瘦瘦的身材,眉毛像一個感嘆號去掉點。雖然已經(jīng)有六十八歲了,可是每天還是很有精神的。

  每天早上爺爺都會在六點鐘起床,然后做他自己編的“早操”,做完后就做早餐。

  爺爺還是一個十分簡樸的人。有一次,我要把一雙膠鞋扔掉,因為那雙鞋的鞋頭有一個洞。爺爺看到后,就立刻攔住我,他說:“不要扔,我可以把這雙鞋修好。”我半信半疑地把膠鞋交給爺爺。他首先在鞋的.爛洞旁邊用矬子磨了磨,然后用強力膠在爛洞旁邊涂了一下,再把一塊橡膠貼上去。就這樣,爺爺像變魔術(shù)般地把那雙鞋修好了。

  雖然平時爺爺很和藹,但有時也很嚴(yán)厲。放暑假的時候,我用了五個星期的時間就把暑假作業(yè)寫完了,爺爺就拿著我的作業(yè)本,一道題一道題去檢查,不管是哪題錯了,都會讓我去訂正。

  在我心目中,爺爺真是一個值得敬佩的人

描寫人物的作文 篇2

  我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的,每一個同學(xué)聽她的`課都是那么聚精會神。她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒,永遠是那么炯炯有神,她的眼睛會說話。

  一次,詹老師在班級門口問候生病的同學(xué),一些不聽話的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話來,詹老師回過頭來,用嚴(yán)肅的目光掃視全班一遍,教師里立馬鴉雀無聲;又一次,自習(xí)課上,我學(xué)得非常帶勁,詹老師向我投來贊許的目光,看著詹老師的目光,我無聲地笑了,臉上盛開了一朵小花;還有一次,我們?yōu)榱藨c祝“六一。兒童節(jié)”,詹老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲,我們同意了,詹老師當(dāng)“老鷹”,我們當(dāng)“小雞”,詹老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光,好像在說:“小心點兒,我要抓到你啦!”……因為詹老師從來不批評我們當(dāng)中的每一個人,所以我們稱她為“孩子王”。

  這就是我們的詹老師。

描寫人物的作文 篇3

  我的妹妹——六六。她長得很可愛,大大的腦袋上長著一些稀疏的頭發(fā),一雙大大的眼睛總是忽閃忽閃的,好像天上的`小星星。

  她的皮膚那么白,那么嫩,我總是忍不住要捏她幾下,我最喜歡和她玩了,我一逗她她就咧著小嘴朝我高興地笑,有時還咿咿呀呀的對我說話呢。妹妹也喜歡圍繞在我身邊,要是沒看見我,就會姐姐、姐姐的叫。

  六六還喜歡音樂呢,只要一聽到音樂聲,她那兩只小手臂在那里晃呀晃晃個不停,惹的我們?nèi)议_懷大笑。舅媽告訴我,六六是在跳廣場舞呢。

  瞧!這就是我的妹妹。可愛吧