電腦小能人作文「精選」

　　小能人是擁有某項才藝的厲害的人。yuwenm小編整理了電腦小能人作文，歡迎欣賞與借鑒。

　　電腦小能人作文【篇一】

　　要是有人問道：“你們班的小能人是誰?”隨便找一個人來問一問，他肯定會說是李銘傳。有一些人會問，為什么不是你們班的傅xx呢，別急別急，我慢慢告訴你們。

　　每一個星期一，又是他的幸運日，因為在這一天有一節(jié)信息課，我們興致勃勃的進入了電腦房。當劉老師說：“開電腦，打開logo。”同學(xué)們開心的`說：“oh，year，今天可以玩了。”老實說：“不要高興，這節(jié)課學(xué)的很難，誰先完成誰先玩。”

　　全班人大叫到：“太好了。”當他們打開電腦時，就灰心了，說：“這個怎么畫，那個怎么畫的”李銘傳說：“哎呀，太簡單了，馬上就可以玩了，對我來說是小菜。”有人畫出來了，可老師說：“不對，是上面兩個，下面兩個。”哎，這可把全班人難住了。但李銘傳沒有嘆氣，而是在那打。可是，就在他快要打完了時候，有人偷偷的玩電腦，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師立即把全班人給黑了屏，這下連傅xx也沒了辦法。李銘傳說：“老師，我馬上快打完了，我打完你在黑屏，我還看看我大的多還是不對呢。”

　　老師給了我們一次機會，終于，李銘傳打完了，老師看了看說：“他是我們班第一個打完的，好了，你可以自主學(xué)習(xí)了。”這下，傅xx也來問了。

　　大家看一看，我說的是不是對的?他肯定是我們班的小能人，就連機長傅xx也比不了呢。

　　電腦小能人作文【篇二】

　　在我的身邊有著許多令人驚嘆的小能人，有的語文.數(shù)學(xué).英語樣樣優(yōu)秀;有的體育.電腦樣樣精通;其中我最佩服的就是我的朋友黃xx。

　　在我的心目中，我身邊的小能人有很多，但一和黃xx比起來就稍微遜色一些了一點了。

　　要說他的.本事，那當然得從電腦開始了。有一天，電腦老師和我們說要舉行一個綜合實踐比賽，讓我們積極參加，另外還有一個要求，要在電腦上完成，還要弄得有圖片、有背景，要豐富多彩。這圖片對我們來說是張飛吃豆芽，小菜一碟，可這背景……正當我們不會做時，他來了，我們看見他，就如同看見了大救星。他操起鼠標，輕輕松松的給我們選好背景，單擊右鍵，點擊復(fù)制，然后打word文檔，粘貼。轉(zhuǎn)眼間那栩栩如生的背景便出現(xiàn)子啊我們眼前。

　　黃xx他還是一個電腦小專家，不管電腦中出現(xiàn)了什么異常情況，他總會有辦法解決的。還有，我們兩個人都是電腦小高手，他的技術(shù)和我?guī)缀跏遣环稚舷碌�，但是，他的那股聰明勁兒可沒有在這里變現(xiàn)的有多么突出，最突出的主要還是電腦幻燈片、電腦繪畫這一系列當中了!

　　黃xx的電腦可棒了，如果我有十根大拇指，我可會全都為他豎起來的。

　　電腦小能人作文【篇三】

　　這個學(xué)期學(xué)校開設(shè)了電腦課，這下，同學(xué)們可樂了。瞧!平時那幾個“調(diào)皮蛋”現(xiàn)在還不乖乖地坐在那里聽老師說要求呢!你不知道吧?要是不守秩序就難以入內(nèi)哦。因為剛開設(shè)，而且又是在上半年，所以就只有五、六年級能上，而咱們的老師為了履行自己的諾言――要是四年級開設(shè)電腦課就一定給你們上，可一拖再拖，好不容易盼到了，哎，學(xué)校說四年級不上，大家都失望極了。也許更是為了令我們的好奇心得以滿足吧，于是老師去校長那里爭取來了這個機會。(每個星期一節(jié)興趣課時給我們上)。

　　“丁零零......”習(xí)以為常的鈴聲在今天看來卻顯得特別的管用，同學(xué)們個個精神抖擻，箭步如飛，如潮水般涌進了教室。一剎那間，教室里又變得好靜啊!沒有以前那“擠時”的談笑，也沒有那“惜時”的運動。甚至可以聽到“砰......砰......砰......”的心跳聲。

　　班長一聲令下，我們排著整齊的隊伍走向電腦室。這短短的幾步，卻讓我感覺是那么的漫長，聽!又有同學(xué)在喊了：“你怎么老踩到我的腳后跟啊?你能不能走慢點啊......”同學(xué)們想笑，但是擔心被老師說影響別的班級，所以都捂起嘴巴偷笑。為了不成為離群的“大雁”，我呀也沒轍。俗話說“好漢不吃眼前虧嘛”，等會露兩手給大家瞧瞧。“吱噶......”門開了，“哇，電腦好多啊!”同學(xué)們看了驚嘆了起來，可這驚嘆就好比是那蚊蠅一般，就用老師常說的那句話吧“光打雷，不下雨”，我心里暗自發(fā)笑：什么大驚小怪的啊。我家電腦就有，而且還裝了寬帶，別說這，我還能“操作”電腦呢!電腦嘛，簡直就是小KISS拉，我心底里得意極了。

　　“同學(xué)們，我們今天先簡單了解電腦的幾大組成。然后教同學(xué)們開機、關(guān)機。”老師話音未落，我的顯示屏上早已有了一副圖案，同學(xué)們的目光一齊朝我襲來，“哇，你看他會畫畫哦;他是怎么畫的啊;你看那個筆好有趣哦;嘿，教教我啊，斌杰......”同學(xué)們在羨慕我呢，他們都想跟我請教哎!“我好厲害哦!”我心里美滋滋的，甭提有多開心了。這個時候老師說的話，對他們來說，好象真成了耳邊風(fēng)了。他們時刻注視著我的圖案，沒將老師的話聽進去�？�，一條“小魚”被網(wǎng)住了。接著又是一位，我知道他們是因為看我的圖案入迷了才會被抓的，心里啊更是欽佩自己起來了。腳步聲漸漸離近我，原來是老師站在我的身邊了。我不知道老師會怎么“懲罰”我，因為我沒有按老師的`要求，而在隨意地操縱電腦。“小杰，我看你畫得很快哦。咱們比一下，如何?”同學(xué)們在一旁大聲嚷嚷：“斌杰加油，老師加油!”比賽開始了，可沒等我畫出基本輪廓。老師卻完成了一副非常美麗的畫，同學(xué)們給了老師陣陣的掌聲，嘴里不斷地叫著：“老師好棒。”我低下了頭，可老師卻鼓起了手掌，“其實斌杰同學(xué)已經(jīng)很了不起了，他對這個畫畫的方法掌握的非常的好，只要像楊老師一樣多練習(xí)，多畫畫，肯定能畫得比老師更好。老師呀，就是那個賣油翁，只是熟練罷了。同學(xué)們只要好好學(xué)習(xí)，一步一步來，也一定可以畫出人人稱好的畫。”聽著老師的話，就好象是三月的細雨滋潤著我，又好象那和煦的陽光溫暖著我…

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