班主任不在的時(shí)候作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的班主任不在的時(shí)候作文，歡迎大家分享。
班主任不在的時(shí)候作文1
星期一的下午，五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習(xí)課。這時(shí)，班主任徐老師接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽(tīng)班長(zhǎng)的話(huà)。”說(shuō)完就走了。 李老師走后，同學(xué)們開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，王剛對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)： “喂，反正我們也寫(xiě)完作業(yè)了，玩一會(huì)兒吧�！�
“好�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。 于是，王剛疊了一個(gè)紙飛機(jī)，向空中一投，紙飛機(jī)立即在教室里飛了一圈，引起了同學(xué)們的笑聲。 接著，小明跳上桌子，把掃帚當(dāng)作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。 王紅則拿起一個(gè)粉筆頭，從椅子上走下來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)。還有趙明拿起文具盒當(dāng)麥克風(fēng)，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。 而此時(shí)的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。
班長(zhǎng)吳昊南說(shuō)：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會(huì)摔倒的�！笨蛇@時(shí)，誰(shuí)也不聽(tīng)他的`。教室里亂糟糟的，像市場(chǎng)一樣，熱鬧極了。 忽然，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個(gè)大包。這下子，引起了同學(xué)們的陣陣大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來(lái)了，教室里簡(jiǎn)直鬧翻了天。
這時(shí)，校長(zhǎng)忽然走進(jìn)了教室，同學(xué)們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長(zhǎng)大聲地說(shuō)：“你們班怎么回事？你們都五年級(jí)了，還是一年級(jí)的小學(xué)生嗎？我現(xiàn)在鄭重地告訴你們，這周的紀(jì)律紅旗，你們班沒(méi)了�！苯又�，他指著王繼說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一趟！”說(shuō)完，就氣沖沖地走了。 我覺(jué)得五年三班的同學(xué)們這樣做是錯(cuò)的，在班主任老師不在的情況下，我們應(yīng)該比老師在的時(shí)候表現(xiàn)得還好才對(duì)呀！
班主任不在的時(shí)候作文2
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。熟悉的眼保健操音樂(lè)聲便響徹整個(gè)校園。但我們的班上的同學(xué)卻充耳不聞——全班人都亂成了一鍋粥。
班長(zhǎng)在講臺(tái)上用力地拍著桌子，那本來(lái)就不怎么堅(jiān)固的桌子在班長(zhǎng)的“鐵砂掌”肆虐下?lián)u搖欲墜了。只見(jiàn)“鐵砂掌傳人”聲嘶力竭地喊叫著，但這聲音瞬間就被一位男高音——一位男生自我改編的“黃河大合唱”給“淹沒(méi)”了。這位男生搖頭晃腦并作自我陶醉地唱道：“風(fēng)在吼，狗在叫，老鼠在咆哮，老鼠在咆哮……”旁邊是一大片已經(jīng)笑癱過(guò)去的同學(xué)。
這時(shí)，不知誰(shuí)帶的頭，一架紙飛機(jī)在教室中晃悠悠地如醉漢似的飄了起來(lái)。這一飛不得了，整個(gè)“轟炸機(jī)集群”便瞬間起飛。一時(shí)間，教室里白花花的一片，猶如下雪一般，作為一名學(xué)霸，老師和家長(zhǎng)眼里的“好學(xué)生”，我向來(lái)本著‘人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必殺人’的精神，沉浸在我的學(xué)習(xí)之中。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，數(shù)架紙飛機(jī)飛到了我的桌子上，還有一架飛機(jī)剛好撞到了我的`眼鏡上，我怒火中燒，拿起十余架紙飛機(jī)，施用家傳的“蘭花拂穴手”向“肇事者”擲去。只見(jiàn)那十余架飛機(jī)紛紛命中，我不禁對(duì)自己的準(zhǔn)確度驕傲不已。
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心時(shí)，班主任不知什么時(shí)候就已經(jīng)站在了班門(mén)口，臉黑的像墨汁一樣。我們瞬間就安靜下來(lái)，只有那空中的紙飛機(jī)還在飄舞著，一會(huì)兒又如醉漢似得栽落下地。班主任望了望紙飛機(jī)，又望了望我們，怒吼一聲：“今天放學(xué)留下來(lái)，做半個(gè)小時(shí)的眼保健操！”“��！”同學(xué)們慘叫一聲。
唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文3
這一天中午，程老師有事情外出，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：背積累運(yùn)用六，然后就咚、咚、咚地走了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)一停。大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為程老師回來(lái)了，串位的同學(xué)忙著回原位，喝水的同學(xué)忙向座位跑，看小人書(shū)的同學(xué)忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒回來(lái)；有的'人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝作專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，不是班主任，是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，他乘大家在笑鬧時(shí)，溜出門(mén)外寒假日記，裝著老師的腳步聲。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當(dāng)。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們自由的天地。我轉(zhuǎn)過(guò)頭正要和金磊講新鮮事，不巧發(fā)現(xiàn)程老師高中生作文在窗外中考作文素材樹(shù)邊正悄悄地注視著，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都印在老師眼里，我立刻轉(zhuǎn)回身去。用手碰了一下同桌，指指窗意識(shí)小心，同桌眨了了一下眼睛表示明白。
不一會(huì)兒，程老師走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都專(zhuān)心致志地在學(xué)習(xí)，就說(shuō)：你們玩得真是專(zhuān)心致志啊！唉！又得受程老師的訓(xùn)了
班主任不在的時(shí)候作文4
這一天，全校班主任開(kāi)大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任范老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的，現(xiàn)在卻像滿(mǎn)園小鳥(niǎo)一樣，叭嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為范老師來(lái)了，竄位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)或數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái);有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝做專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢?有的忙著用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本;有的.聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。
咚、咚、咚……“范老師來(lái)了!”不知誰(shuí)報(bào)警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)。看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文5
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節(jié)語(yǔ)文課便成了一節(jié)自由課。這下可就有看頭了。
班里67個(gè)人當(dāng)即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組，一對(duì)一的開(kāi)展PK大賽并且開(kāi)始計(jì)分，還好沒(méi)有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對(duì)面坐著，彼此又不直說(shuō)，互相寫(xiě)在紙條上，再畫(huà)點(diǎn)笑臉和哭臉等符號(hào)，還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的.同學(xué)則把書(shū)卷起來(lái)充當(dāng)麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學(xué)則把現(xiàn)代化的工具“電子辭典”、“手機(jī)”派上了用場(chǎng)，開(kāi)始了游戲大戰(zhàn)。
“閱讀派”的同學(xué)有的拿著漫畫(huà)書(shū)，有的拿著名著在津津有味地看著，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著我，讓我不由自主的加入了該行列。
“科研派”的同學(xué)則自覺(jué)地拿出奧數(shù)作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來(lái)研究問(wèn)題，搞起了“科研攻關(guān)”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無(wú)人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們?cè)趯W(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂(lè)的時(shí)間了。
班主任不在的時(shí)候作文6
班主任因?yàn)橛惺拢@兩天不在，于是我特意觀察了班主任不在時(shí)班里會(huì)有怎樣的變化。
星期四早晨，同學(xué)們來(lái)到教室后，收作業(yè)的收作業(yè)，打掃衛(wèi)生的打掃衛(wèi)生，一切都如往常一般，各自做著各自的事情。
中午，下課鈴響了，老師說(shuō)完下課后，拿飯的`同學(xué)就迅速到一樓把飯拿到教室里，沒(méi)有耽誤大家的時(shí)間。打飯時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人插隊(duì)。雖然班里有點(diǎn)“小熱鬧”，但大部分人都很安靜地在自己的座位上做作業(yè)，等著輪到自己時(shí)去打飯。
晚自習(xí)，物理考試，老師發(fā)了試卷，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)著。也許是因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，同學(xué)們都很快地寫(xiě)完了，交了試卷后又立即拿出其他書(shū)本學(xué)習(xí)起來(lái)。
老師不在的第二天，也就是星期五。上午第一節(jié)課，一位陌生的老師來(lái)到我們班，給我們上英語(yǔ)課。這節(jié)課，同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真。這位老師的講課與我們之前的有所不同，整節(jié)課都是用英語(yǔ)講，同學(xué)們也似乎都能聽(tīng)懂，也都用英語(yǔ)回答問(wèn)題，即便回答得不標(biāo)準(zhǔn)，但同學(xué)們都在努力地爭(zhēng)取，積極地思考。
當(dāng)我們正在仔細(xì)地聽(tīng)老師講課時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們班，課停了下來(lái)。班長(zhǎng)張輝向領(lǐng)導(dǎo)介紹了我們班的班級(jí)建設(shè)情況，但由于時(shí)間緊迫，我們的許多精彩節(jié)目都沒(méi)有展示。盡管如此，校長(zhǎng)還是表?yè)P(yáng)了我們。
即使班主任這兩天不在，同學(xué)們依然沒(méi)有松懈，仍在努力地做得更好！
班主任不在的時(shí)候作文7
這一天，全校老師開(kāi)會(huì)，我們班的寫(xiě)閱課就沒(méi)老師看管了。班主任劉老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：寫(xiě)作業(yè)，然后快步走出了教室。大家聽(tīng)老師的腳步聲走遠(yuǎn)了，頓時(shí)“活”起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的教室，現(xiàn)在卻像菜市場(chǎng)似的，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了幾分鐘，樓梯上突然傳來(lái)了腳步聲，同學(xué)們以為劉老師回來(lái)了呢，忙著躥會(huì)原位，有的還不小心撞在了一起。看，喝水的'忙擰上了瓶蓋；看小人書(shū)的忙把心愛(ài)的小人書(shū)藏起來(lái)；幾個(gè)談笑風(fēng)生的男生也立馬坐得端端正正。有的人慌忙抓起桌子上的語(yǔ)文書(shū)或者作業(yè)本胡亂得翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上了；還有的，用書(shū)遮住自己忍不住笑著的臉，強(qiáng)裝學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛得被推開(kāi)了，誰(shuí)都沒(méi)有想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，竟是“調(diào)皮鬼”聰聰。原來(lái)他趁同學(xué)們玩鬧時(shí)，悄悄下樓去了，現(xiàn)在回來(lái)嚇大家。同學(xué)們恍然大悟，頓時(shí)，教室里掀起一陣笑浪。
現(xiàn)在，教室里更加熱鬧了。小順、小然幾個(gè)人三五成群，圍成一圈，玩兒起了飛行棋；樂(lè)樂(lè)、琦琦又舉起了《哈利·波特》，津津有味地讀了起來(lái)；小文、佳佳幾個(gè)人又在一起，一邊聽(tīng)歌，一邊輕聲地哼唱……
“嗒、嗒、嗒……” “劉老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了寧?kù)o。班主任看到“專(zhuān)心致志”的同學(xué)們，欣慰地笑了。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文8
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)。班主任盧老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為盧老師來(lái)了，串位的忙著回原位，喝水的忙向作位跑，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的'人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。
教室門(mén)猛地推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去了。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大物知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著用各式各樣貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。
咚、咚、咚……“盧老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)報(bào)警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的時(shí)候作文9
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)。我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任陳老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的文章”。然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的，現(xiàn)在卻像在菜市場(chǎng)。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為陳老師來(lái)了，串位的忙著回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起來(lái)，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐的端端正正。有人慌忙抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)或數(shù)學(xué)書(shū)胡亂的翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)掩住自已忍不住笑的臉，強(qiáng)裝作專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛的被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的.竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)，原來(lái)，這個(gè)調(diào)皮生是趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位并順手關(guān)上教室門(mén)下樓去的。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起邊抄歌詞邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的零食擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃還一邊喝水，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出滿(mǎn)足的聲音。
“咚咚。陳老師來(lái)了”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候......
看+圖/寫(xiě)話(huà)+/-=來(lái)自=作·文….啦
班主任不在的時(shí)候作文10
這一天，全校班主任老師開(kāi)會(huì)，我們班的自己課就沒(méi)有老師守著了。班主任蔚老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目大字“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就“咚、咚、咚”地走出了教室，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)外面“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為蔚老師回來(lái)了，串位的忙著回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的女生，也連忙坐著端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝著專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走了出去。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的'知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大包、小包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃一邊喝水。口里不時(shí)發(fā)出辣得得吁氣的聲音。
“咚、咚、咚……”“蔚老師回了來(lái)！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推進(jìn)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉了露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文11
早上，我差一點(diǎn)上學(xué)遲到了，所以我就沒(méi)來(lái)得及把書(shū)包放進(jìn)書(shū)包柜里，就直接放在自己課桌邊上�？墒呛闷婀�，竟然沒(méi)有看到班主任阮老師，來(lái)了個(gè)新的代課老師——徐老師。這位老師很親切，說(shuō)話(huà)聲音柔柔的，對(duì)我們很和藹，可是當(dāng)她看到周子豪后，態(tài)度就不大一樣了，因?yàn)橹茏雍酪幌伦诱f(shuō)要拉大便，一下子說(shuō)要拉小便，同學(xué)們聽(tīng)了之后都做出了嘔吐的動(dòng)作，老師也拿他沒(méi)有辦法。
上午第二堂課的時(shí)候，遲遲沒(méi)有露面的阮老師終于回來(lái)了！她大概是知道了早上我們的表現(xiàn)，面帶微笑地表?yè)P(yáng)了我們，我們也格外地開(kāi)心。阮老師還說(shuō)：“徐老師表?yè)P(yáng)了我們這些小朋友，但還說(shuō)了周子豪，因?yàn)樗畈宦?tīng)話(huà)了！”然后阮老師又說(shuō)了：“我不在的`時(shí)候，還是有很多地方不足，你們自己看看，凳子橫七豎八，桌子歪歪扭扭，有些地方垃圾多、有些同學(xué)還把書(shū)包放在地上······”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，書(shū)包放在地上，可不說(shuō)的是我嗎？接著阮老師給了我們?nèi)昼姷臅r(shí)間來(lái)整理，我立刻以最快的速度將書(shū)包塞回了書(shū)包柜，又把桌子推正了，三分鐘時(shí)間到了，我們的教室變得煥然一新。
通過(guò)今天這件事情，我明白了當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們每個(gè)小朋友都是班級(jí)的小主人，都有責(zé)任維持班級(jí)紀(jì)律和教室衛(wèi)生，我還明白了大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作勞動(dòng)是多么快樂(lè)的一件事情！讓我們一起進(jìn)步、一起長(zhǎng)大、做到老師在和不在一個(gè)樣。
班主任不在的時(shí)候作文12
今天中午吃完午飯我拉著長(zhǎng)臉，抿著嘴愁眉不展地走回教室。那是因?yàn)槲覄偛怕?tīng)到廣播里說(shuō)：“請(qǐng)全體教師到四樓多功能大廳開(kāi)會(huì)�！币虼宋也艕瀽灢粯�(lè)的。
老師急急忙忙地說(shuō)：“班長(zhǎng)要管理好班級(jí)里的秩序，有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就把他的'名字記下來(lái)，讓他抄課文！”說(shuō)著便匆匆忙忙的去開(kāi)會(huì)了。前十分鐘還算安靜，可十分鐘后就有人東張西望了，班長(zhǎng)用火眼金睛發(fā)現(xiàn)了那個(gè)同學(xué)便說(shuō)：“你把頭低下去！”過(guò)了一會(huì)兒又有人講話(huà)了，班長(zhǎng)就說(shuō)：“不允許講話(huà)違令者抄課文！我倒要看看誰(shuí)會(huì)成為第一位要超可謂的違令者！”可沒(méi)有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)話(huà)，聲音反而大了許多。班長(zhǎng)開(kāi)始用她的“刀子嘴”絕殺技：“呀！唐翔澤，還要講就給我到教室外去講，講完了，講夠了，講口渴了再進(jìn)來(lái)！楊杰！你站在講臺(tái)前讓全班看看誰(shuí)的話(huà)最多，誰(shuí)被我記到名字要抄課文的！你給我站在上面抄！楊杰你上不上去！是我拉你上去呢？還是自己上去呀！”班長(zhǎng)細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。楊杰沒(méi)動(dòng)靜瞪著眼睛看著班長(zhǎng)，班長(zhǎng)疾步如飛地跑到楊杰面前把他拉到講臺(tái)上，回過(guò)頭來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)還講話(huà)或抬頭東張西望、隨便走下座位的人，也像楊杰這樣！”唉！可憐的楊杰要抄課文，而且還要站在講臺(tái)上抄，命苦啊！突然班級(jí)里像菜市場(chǎng)一樣，不知是誰(shuí)帶的頭，有人要上洗手間，班長(zhǎng)怒吼一聲，大叫地說(shuō)：“唉，你們要是不是全都瘋了啦！啊！一個(gè)個(gè)發(fā)神經(jīng)病是吧！再講全班抄課文抄最長(zhǎng)的那篇課文！”說(shuō)了也沒(méi)用全班“武器”滿(mǎn)天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作了一團(tuán)，鬧得烏煙瘴氣。
就在這時(shí)老師出現(xiàn)了。天哪！救星呀！我們又可以寫(xiě)作文了。老師輕輕地走進(jìn)教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒(méi)有一點(diǎn)聲響。大家明白自己做錯(cuò)了什么！老師淡淡地說(shuō)：“全班同學(xué)表現(xiàn)不好，加作業(yè)！”……唉！
班主任不在的時(shí)候作文13
我們正在上一節(jié)副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因?yàn)檎n上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。
當(dāng)班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(zhǎng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。
瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的`好朋友促膝長(zhǎng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認(rèn)真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對(duì)比。
號(hào)稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機(jī)友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當(dāng)然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴(yán)的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準(zhǔn)備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋桨福蚪蚪蛴形兜目磿�(shū)，或左右兩人討論著什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì)就又成了“鬧市”。
�。‘�(dāng)班主任不在的時(shí)候！
班主任不在的時(shí)候作文14
這一天，全校班主任去開(kāi)會(huì)，我們班的數(shù)學(xué)課沒(méi)有人管。班主任在黑板時(shí)寫(xiě)了幾個(gè)大字："不要說(shuō)話(huà)，不然我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)了都給我抄課文。"燃煤后就"咚、咚、咚、"的下樓了。教師立刻活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，而現(xiàn)在卻成了我們的自由天地。大約過(guò)了三四分鐘又聽(tīng)見(jiàn)有人上樓的聲響，同學(xué)們都以為是袁老師回來(lái)了，都慌里慌張的回到了自己的座位上，看連環(huán)畫(huà)的也趕忙收了起來(lái)，幾個(gè)聊天的女生也坐的端端正正的，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是鄰班檢查衛(wèi)生的，于是教室又沸騰起來(lái)，有的還在吃東西，有的在編花繩，有的在抄歌詞，有的男生在討論哪一種衣服今年最流行……
班主任不在的時(shí)候我們像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)；像一只自由的小鳥(niǎo)。我們的.這一表現(xiàn)有可能是害怕袁老師不敢在他面前說(shuō)話(huà)，但現(xiàn)在袁老師去開(kāi)會(huì)去了，我想同學(xué)們肯定會(huì)這么想：好不容易老師去開(kāi)會(huì)，趁她不在這放松一下吧反正袁老師也看不見(jiàn)。我感覺(jué)如果班主任知道我們是這樣想的，并且在她不在的時(shí)候活潑的像一只猴子，這樣的話(huà)一定會(huì)令袁老師大失所望的。同學(xué)們老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞。"袁老師對(duì)我們這么嚴(yán)厲，那就表示她把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣想讓我們長(zhǎng)大都成大器啊。就在這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了"咚、咚、咚"的響聲不知道是誰(shuí)喊了一聲："大家快做好，袁老師回來(lái)了。"班主任走進(jìn)班里看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子欣慰的笑了，我真想找袁老師說(shuō)一下剛才的情景，可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了，我也不想讓同學(xué)恨我，我沒(méi)有去，看著老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文15
一天上課，班主任接到會(huì)議通知，給我們布置作業(yè)，匆匆離開(kāi)教室.
教室很活躍.
剛才，一片寂靜。不知道誰(shuí)吵了一架，教室變得熱鬧起來(lái)。有的互相扔紙團(tuán)和橡皮；有的人一邊寫(xiě)作業(yè)一邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐在茶館里。有的同學(xué)做了一些很搞笑的動(dòng)作，讓全班哄堂大笑；還有一個(gè)同學(xué)唱了一首《真心英雄》，表情很?chē)?yán)厲。難度不亞于長(zhǎng)征。要知道，那聲音雖然比歇斯底里的嚎叫好聽(tīng)一點(diǎn)，但堪比三峽兩岸隨處可見(jiàn)的猿嘯，甚至更難聽(tīng)；一些學(xué)生甚至在座位上跳舞.這個(gè)時(shí)候是不可能靜下心來(lái)做作業(yè)的，因?yàn)檫@里的“表演”太精彩了，比過(guò)年還過(guò)癮.
樓梯上傳來(lái)的腳步聲.
咚，咚，咚的腳步聲從樓梯上傳來(lái)。所有人都以為是老師回來(lái)了，朝——扔紙團(tuán)。丟橡皮的'同學(xué)趕緊把紙團(tuán)橡皮塞到桌子里；聊著聊著，搞笑的同學(xué)馬上假裝認(rèn)真做作業(yè)；唱歌的同學(xué)立刻跟大嘴巴比了比，寫(xiě)了“認(rèn)真”，趕緊把筆倒過(guò)來(lái)；而齊飛舞這時(shí)也連忙坐下來(lái)，埋下頭去寫(xiě)。等了一會(huì)，老師沒(méi)出現(xiàn)，腳步聲也沒(méi)來(lái)。大家抬頭一看，都忍不住笑了。
老師來(lái)了.
“老師來(lái)了！”不知道是誰(shuí)打的這樣的電話(huà)，不一會(huì)，教室恢復(fù)了平靜。主任推開(kāi)門(mén)，看到學(xué)生們“專(zhuān)心”做作業(yè)，臉上露出幸福的笑容。
唉，班主任不在的時(shí)候.
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