精選我的新班主任作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的新班主任作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的新班主任作文 篇1
我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！知道嗎？我們低著頭說(shuō)：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我的新班主任作文 篇2
今天開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè)趣？
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女老師夾著書(shū)本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說(shuō)的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余老師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格，她說(shuō)話(huà)總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。
我的新班主任作文 篇3
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿(mǎn)了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對(duì)我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。
記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最?lèi)?ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作，王老師開(kāi)始瞪著他，接著火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！
兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見(jiàn)他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見(jiàn)到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。
從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫(xiě)些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！
我的新班主任作文 篇4
田老師是我們的班主任老師，她戴著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。我特想跟她叫“甜老師”，因?yàn)樗恍ζ饋?lái)特別甜，含糖量很高哦。
田老師很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。每天早出晚歸，中午也不休息，趕著我們75個(gè)人判作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們護(hù)送出校門(mén)后，還得輔導(dǎo)那些留下來(lái)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
田老師很公正。有一次，我失手把同學(xué)打哭，田老師把我們兩個(gè)都叫到辦公室。我跟田老師說(shuō)了前因后果，結(jié)果，田老師非但沒(méi)訓(xùn)我，反過(guò)來(lái)倒把那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一頓。
田老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我早上沒(méi)吃飯，田老師給我了5元錢(qián)讓我買(mǎi)面包吃。
在我的眼里，田老師就是一位愛(ài)學(xué)生、負(fù)責(zé)任的好老師！
我的新班主任作文 篇5
我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)第一天。
我背上書(shū)包，踏出家門(mén)，腦子里響起了媽媽的話(huà)：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽(tīng)說(shuō)她是從六年級(jí)調(diào)下來(lái)的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級(jí)調(diào)下來(lái)的？會(huì)不會(huì)很兇？
到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師。
葛老師個(gè)子挺高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫(xiě)一行，我們按照她的示范寫(xiě)一行，直到我們記住，她才放心。
葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛(ài)開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)。有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好�！毙瞧谒�，她果然穿了裙子，還化了妝呢！
我覺(jué)得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。
我的新班主任作文 篇6
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，在這山山水水之間，有一種愛(ài)，它像父愛(ài)一樣高峻，母愛(ài)一樣細(xì)膩，那便是教師的愛(ài)。在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的好教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲有加……
升入五年級(jí)，我們迎來(lái)了一位新班主任——馬教師。馬教師高高的、瘦瘦的，戴一幅高度近視眼鏡，眼鏡后面一雙愛(ài)笑的.、慈祥的小眼睛，每當(dāng)馬教師對(duì)著我們笑時(shí)，她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的、細(xì)細(xì)的皺紋，教師說(shuō)，那是歲月饒不了她，是歲月留下的痕跡。馬教師很勤快，每一天中午我們午睡時(shí)，她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。
開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，馬教師沒(méi)有給我們上語(yǔ)文課，而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐?huà)故事《灰姑娘》，她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我們身臨其境。講完了，教師沒(méi)有問(wèn)我們好聽(tīng)不好聽(tīng)，而是問(wèn)我們：“聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么想法？”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)：“我們要像灰姑娘一樣誠(chéng)實(shí)，一樣勤勞。”有的說(shuō)：“要像灰姑娘一樣守時(shí)，一樣善良。”之后，教師對(duì)我們說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想，如果灰姑娘沒(méi)有漂亮的衣服，王子會(huì)看中她嗎？如果灰姑娘不遵守時(shí)間，12點(diǎn)以后將會(huì)是什么結(jié)果呢？如果灰姑娘沒(méi)有小鳥(niǎo)的幫忙，又會(huì)是怎樣的呢？所以教師要求你們，我們即使沒(méi)有灰姑娘一樣漂亮的衣服，但不管何時(shí)，不管男孩、女孩，都要清清爽爽地出此刻別人面前；我們要遵守諾言；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫忙；要像灰姑娘一樣，勤勞、善良……”原先故事中還藏了這么多道理，聽(tīng)了教師的話(huà)，我深有感觸：即使是灰姑娘，只要努力，一樣能夠成功。
開(kāi)學(xué)第二天，我們班好些同學(xué)在英語(yǔ)默寫(xiě)中，成績(jī)不夢(mèng)想。馬教師又教育他們說(shuō)：“英語(yǔ)學(xué)不好，會(huì)影響到我們以后的升學(xué)。此刻我們還在小學(xué)五年級(jí)，就算從頭學(xué)起，也還是來(lái)得及的呀。把自我當(dāng)成一只笨鳥(niǎo)，人家讀一遍，你讀五遍，人家寫(xiě)五遍，你寫(xiě)十遍，我就不信英語(yǔ)怎樣會(huì)學(xué)不好呢？難道你就甘心落后嗎？”聽(tīng)了教師的話(huà)，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)就異常認(rèn)真。
這就是我的新班主任馬教師，一個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)格，工作認(rèn)真，熱愛(ài)學(xué)生的好教師。我愛(ài)馬教師！
我的新班主任作文 篇7
八年級(jí)，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位班主任，同時(shí)也是我們的英語(yǔ)老師。
老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說(shuō)的英語(yǔ)卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔�？墒桥c老師接觸后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很?chē)?yán)的。
有一次，老師聽(tīng)說(shuō)我們不重視小科，很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我們。緊接著老師就開(kāi)始行動(dòng)了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來(lái)。可是這時(shí)，老班倚在門(mén)口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個(gè)臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開(kāi)作業(yè)，有的背英語(yǔ)，都不知道應(yīng)該做什么�？傊淌依镬o得連一根針落在地上的聲音都聽(tīng)得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開(kāi)。
雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會(huì)變得更強(qiáng)，更棒！
勞動(dòng)中的充實(shí)
月考成績(jī)下來(lái)了，由于班級(jí)數(shù)學(xué)和物理考試不理想，老師決定把公共自習(xí)用來(lái)寫(xiě)物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。
這時(shí)候我才真正感覺(jué)到了八年級(jí)地獄般的類(lèi)，真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來(lái)寫(xiě)越來(lái)越難的物理，龐大作業(yè)量的數(shù)學(xué)，再練半張字，寫(xiě)點(diǎn)小隨筆是不可能完成的。
那么就要選擇即日上交的來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)不完的話(huà)，就邊看電視邊寫(xiě)。眼前一片黑暗，死死的盯著本子上的一點(diǎn)亮光，絞盡腦汁的也就才寫(xiě)幾個(gè)字。雖然已經(jīng)達(dá)到了這種地步，可是作業(yè)是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動(dòng)留下來(lái)，社團(tuán)活動(dòng)等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成，等一下我還要把昨天沒(méi)練的字加今天的一起補(bǔ)上，不過(guò)好在歷史經(jīng)過(guò)我節(jié)約的一點(diǎn)一滴的時(shí)間所搞定。
剛進(jìn)入八年級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)還不錯(cuò)，可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級(jí)的時(shí)候不會(huì)罷工。
不過(guò)，魯迅曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)；時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì)有的。對(duì)的，只要我珍惜時(shí)間，就可以塑造一個(gè)更好的自己。
我的新班主任作文 篇8
今年，我上四年級(jí)，分到了二班，我認(rèn)識(shí)了一位新班主任。她叫齊敏，看上去30多歲，我們都叫她齊老師。
齊老師端莊慈祥。她留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很大，膚色白皙，非常漂亮大方。她開(kāi)心的笑起來(lái)時(shí)，臉上的皺紋，堆到一起，像一朵花兒，讓人覺(jué)得十分慈祥。
齊老師待人寬容。如果有一個(gè)同學(xué)偶爾大聲說(shuō)話(huà)，齊老師總是輕輕走到她身邊，告訴她：“這次，我先不說(shuō)你，以后……”這些溫和的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們倍感溫暖，齊老師真是和藹可親��！
雖然，剛與齊老師相處三天，但我打心眼里喜歡這位慈祥、寬容的新班主任。
我的新班主任作文 篇9
黃明玲教師是我四年級(jí)的班主任。她一向都覺(jué)得我的成績(jī)不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)也對(duì)我很好，所以我也很喜歡她。
黃明玲教師在課堂上很愛(ài)笑，每當(dāng)笑起來(lái)的的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出讓人感到和藹可親的樣貌。所以在當(dāng)時(shí)，班上絕對(duì)沒(méi)有半個(gè)人厭惡教師，因而班上的男生做事情也都十分大膽，異常放肆。
過(guò)了一年，大家都升上五年級(jí)，教師也換了，由于這位新教師管得比較嚴(yán)，我也就不大適應(yīng)。所以開(kāi)始時(shí)也不是那么喜歡新教師。
之后慢慢的，也不知是什么原因，我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新教師雖然嚴(yán)格，可是也有她可愛(ài)的一面，每當(dāng)班里發(fā)生好笑的事情，新教師有時(shí)候也跟著大家笑起來(lái)，有時(shí)候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，讓大家立刻靜下來(lái)。當(dāng)然，我寫(xiě)這篇作文并不是要單獨(dú)寫(xiě)新教師的可愛(ài)之處，而是要寫(xiě)新教師對(duì)我們的教育方式。
每逢這位新教師聽(tīng)到副科教師的“叫苦連天”，直說(shuō)我們這班紀(jì)律不好時(shí)，新教師就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一番嚴(yán)厲地“拷問(wèn)”，直問(wèn)班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了，新教師又講了一大堆的大道理，對(duì)我們進(jìn)行教師的要求總是不能實(shí)現(xiàn)。之后，新教師想到了許多好辦法，比如說(shuō)，記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話(huà)，就扣他1分，如果一個(gè)星期都沒(méi)有講話(huà)，就會(huì)得到5分。這個(gè)方法可真行，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪晕铱鄯郑粋�(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”，就連新教師提問(wèn)題，他們有的也不敢再叫“我、我、我……”的了，一個(gè)星期下來(lái)，話(huà)也少講了許多，可是每個(gè)人最少也是有扣一分的。
新教師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。每當(dāng)教師在講故事的時(shí)候，同學(xué)們總是聽(tīng)得那么認(rèn)真，一個(gè)個(gè)豎起耳朵，像只小兔子一樣靜靜地聽(tīng)著，這也使我們多增加了一些課外知識(shí)。
新教師還請(qǐng)人在后墻上貼了一張大大的名單。上頭分別寫(xiě)著“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書(shū)法家”等，只要有誰(shuí)哪方面做得好，教師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上頭多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級(jí)的教師一樣，可是同學(xué)們也進(jìn)取了不少，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
新教師給我們的恩情是多么深厚呀！我愛(ài)新教師，更愛(ài)有很多方法教育學(xué)生的新教師！這就是我們的班主任――黃新華教師！
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