小學(xué)寫(xiě)人作文集合六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――
我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師
人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.――
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
贊頌園丁
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的.山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……
用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
教師節(jié)詩(shī)歌
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……
用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
下課了,同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑。從前,都是梓一個(gè)人來(lái)看這些東西,看其他的小朋友和朋友一起玩耍,可是現(xiàn)在不一樣了,梓有了新朋友,梓向往常一樣:走到操場(chǎng),坐在休息石上,看著眼前的一切,思考著一些奇怪的問(wèn)題。莉和晶跑過(guò)來(lái)了,拍了拍梓的肩膀,噘著嘴說(shuō):“好啊,梓,不和我們一起出來(lái)!
”晶在一旁坐下,呼吸新鮮空氣,對(duì)梓說(shuō):“你好像有些膽小。”梓聽(tīng)了,怕失去朋友,連忙說(shuō):“對(duì)不起,我以前經(jīng)常這樣一個(gè)人出來(lái),忘記了有朋友。”莉心疼地看著梓,好像在為她感到難過(guò),梓這樣已經(jīng)習(xí)慣了,有沒(méi)有朋友無(wú)所謂了,只是……她太孤獨(dú)了,內(nèi)心的獨(dú)白只有自己能知道,內(nèi)心的痛只有自己能感覺(jué)得到。三人都沉默了,晶說(shuō):“不管你以前怎樣,你只要現(xiàn)在記著,你有我們!辫餍α,這是她第一次發(fā)自內(nèi)心的笑,面前的讀者們,你們感受不到朋友對(duì)梓的重要!莉牽著梓的手,梓仔細(xì)地打量起她來(lái),短短的頭發(fā),面前的紅領(lǐng)巾一搖一擺的,上衣是一件格子襯衫,下面又是一條格子的短裙,讓人看了不禁想交朋友,梓怎么也想不到會(huì)和她交上朋友。三人手拉著手有說(shuō)有笑緩緩進(jìn)入教室,背后的老師笑了。老師和其他老師說(shuō):“梓是最讓我擔(dān)心的孩子,我擔(dān)心的不是成績(jī),梓的成績(jī)很好,但她的性格太孤僻了,剛來(lái)這兒的時(shí)候,還和同學(xué)打起了架來(lái),老師說(shuō)的話都聽(tīng),并且認(rèn)真地做。
讓人喜歡又讓人發(fā)愁的孩子,長(zhǎng)大一定和人相處不來(lái),可是現(xiàn)在,莉和晶好像能改變她!北菊峦,由于復(fù)習(xí)的原因,不能更新太多,還有手有點(diǎn)酸,這是橘子的真實(shí)故事,絕不說(shuō)半點(diǎn)謊話,還有最近要和小諾參加另一部小說(shuō)的編寫(xiě),更新有點(diǎn)慢。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
10月1日,我參加了德州晚報(bào)小記者的活動(dòng)——愛(ài)心跳蚤市場(chǎng)。一大早,我便帶著自己早就整理好的物品來(lái)到了市婦兒活動(dòng)中心,選了個(gè) “最佳”的地方開(kāi)始擺攤。
不一會(huì)兒,來(lái)了一位阿姨,她拿起一本書(shū)問(wèn):“這本書(shū)多少錢(qián)?”我說(shuō):“3塊錢(qián)!卑⒁陶f(shuō):“能不能便宜點(diǎn)?”我說(shuō):“阿姨,您看這本書(shū)圖畫(huà)多鮮艷好看,內(nèi)容也非常有教育意義,買(mǎi)回去您的孩子一定喜歡!卑⒁绦α诵φf(shuō):“你可真會(huì)說(shuō)!”然后,阿姨給了我3塊錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)。!我的店開(kāi)張了!這是我的第一桶“金”!
由于賺錢(qián)心切,我去了別的小記者的攤位,經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià),我以15元的價(jià)格購(gòu)得兩個(gè)玩具,想回到自己的攤位倒手轉(zhuǎn)賣。結(jié)果事與愿違,一樣也沒(méi)賣出。
活動(dòng)接近尾聲,我只好把所剩的書(shū)籍和玩具進(jìn)行大甩賣。我大聲喊:“賣書(shū)了,賣書(shū)了,5元3本,漫畫(huà)5元2本,玩具全部半價(jià)!辈灰粫(huì)兒,人們蜂擁而至,我的買(mǎi)賣又進(jìn)入了一個(gè)小“高潮”。
通過(guò)這次活動(dòng),我明白了變廢為寶的道理,把自己不需要的東西轉(zhuǎn)讓給他人,并不是把它們?nèi)拥。而且,通過(guò)掙錢(qián),更讓我體會(huì)到生活的不容易,以后更不隨便跟父母要錢(qián)亂花了。我決定以后會(huì)經(jīng)常參加類似活動(dòng)提高自己。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
從一年級(jí)第一次報(bào)到開(kāi)始,我便認(rèn)識(shí)了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師,他是科大附中的特級(jí)教師。
我清楚地記得,二年級(jí)時(shí),我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè),忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子:一棵樹(shù)加上一只小鳥(niǎo)等于多少?一幢樓房加上一枝粉筆等于多少?一個(gè)人加上一頭豬等于多少?全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法,不僅可以快樂(lè),還可以在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣,在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午,馮老師經(jīng)常到班上來(lái),每次都是面帶微笑。有時(shí)是來(lái)發(fā)資料,有時(shí)是來(lái)改作業(yè),還有時(shí)是來(lái)給我們中午不回家的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,更多的時(shí)候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試,互相商討,偶爾的擊敗馮老師,總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人,“時(shí)時(shí)早,事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認(rèn)真勁。他不僅自己認(rèn)真,也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們,常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè),晚上就可以安心的玩一會(huì)兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯(cuò),最好馬上訂正并送給老師,這樣不僅可以得到老師的夸獎(jiǎng),還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師,我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認(rèn)真勁吸引了。等我長(zhǎng)大了,我也要成為這樣的班主任。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
她烏黑的長(zhǎng)發(fā),兩道彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,她的臉蛋紅撲撲的,像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果,讓人迫不及待地想吃上一口,她微微一笑,就露出一排潔白的牙齒,她是誰(shuí)呢?她就是我們組的“嚴(yán)“組長(zhǎng)——葉子涵。
別看葉子涵官不大,可厲害著呢,她嚴(yán)得不能再嚴(yán)了,哪組的組長(zhǎng)要是她,那一定是上輩子和她有仇。記得有一次,我把作業(yè)寫(xiě)完了,交給她檢查,我只是把“結(jié)”字右邊部分“士”寫(xiě)得兩橫一樣長(zhǎng),她一眼就看出來(lái)了,并讓我重新把作業(yè)寫(xiě)一遍,因?yàn)檫@次的作業(yè)很多,我哀求著她“我能不能改一下再交給你?或者你假裝沒(méi)看見(jiàn)蒙混過(guò)關(guān)?”“不行!”葉子涵毫不猶豫地說(shuō)。
這是,我有些生氣了,“不就是一個(gè)”結(jié)“字嗎?用得著這么嚴(yán)厲,你只是一個(gè)芝麻官,有什么了不起的!”葉子涵卻說(shuō)“芝麻官也是官嘛,你難道沒(méi)有聽(tīng)過(guò)”為官清廉“這個(gè)成語(yǔ)嗎?我正是按照這個(gè)成語(yǔ)的意思去做的,你要怨,就怨造這個(gè)成語(yǔ)的人吧!“我雖然不服氣,但也無(wú)可奈何,只好一笑了之,我垂頭喪氣地回到座位上,寫(xiě)起了作業(yè)。
說(shuō)實(shí)話我挺不喜歡這個(gè)組長(zhǎng)的,但轉(zhuǎn)念一想,她也是為了我們能提高學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)我們負(fù)責(zé);仡^一看,她正皺著眉頭指出同桌作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,她的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我心頭一顫,我忽然覺(jué)得她是那么可愛(ài),那么令人佩服,我又開(kāi)始喜歡他了。
我們的“嚴(yán)“組長(zhǎng)是不是我們學(xué)習(xí)的好幫手呢?
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
我眼中的她我上五年級(jí)了。她已經(jīng)陪伴了我五個(gè)年頭了,她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,笑起來(lái)眼睛彎彎。這是誰(shuí)呢?最重要的是,她有一雙極其厲害的“千里眼”,任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的火眼金睛。作業(yè)本上密密麻麻的字,可不論我們作業(yè)上任何一個(gè)小小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛。而且,她的要求非常嚴(yán)格,就連一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)。記得有一次中午,我在操場(chǎng)上正玩得開(kāi)心,突然,同學(xué)從樓上急匆匆地跑過(guò)來(lái),氣喘吁吁地說(shuō)道:“劉老師找你!”這宛如一個(gè)晴天霹靂。我不禁在想,我這次語(yǔ)文作業(yè)做得一絲不茍,又出什么狀況了?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑到她面前,只見(jiàn)她一手拿著我的作業(yè)本,一手放在桌上,眉頭一皺,一臉怒氣。她嚴(yán)厲地呵斥道:“你上次作業(yè)的改錯(cuò)呢?趕緊改好拿來(lái)我看!”我拿著作業(yè)本,垂頭喪氣地走回座位,這時(shí)我還在想,班里那么多同學(xué),每個(gè)同學(xué)錯(cuò)得都不一樣,這眼力真是牛!因?yàn)樗膰?yán)厲,班里的同學(xué)都很“怕”她。但漸漸地,我們卻越來(lái)越喜歡她了。在她的嚴(yán)格要求下,我們的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步,在年級(jí)考試中我們的語(yǔ)文成績(jī)都在前幾名。雖然她很嚴(yán)厲,卻在我們心里留下了深刻的印象。因?yàn),她有高度的?zé)任心和耐心,畢竟嚴(yán)師出高徒嘛!這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
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