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感謝班主任的作文

時(shí)間:2023-05-08 11:24:07 耿烽 寫人 我要投稿

關(guān)于感謝班主任的作文(精選42篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的感謝班主任的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于感謝班主任的作文(精選42篇)

  感謝班主任的作文 1

  說到“感謝”,我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩,我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情,我想感謝所有對(duì)我有恩、有助的人。但是,我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師,曾經(jīng)的班主任——李小攀。

  我很幸運(yùn),教過我的老師都很優(yōu)秀,但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子,披肩長發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛會(huì)說話一般。她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣,很溫柔也很和藹可親。

  李老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮,上課總愛犯自由主義,學(xué)習(xí)一般般,還最怕寫作文。記得那天上語文課,李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》?吹筋}目,我腦子里的想法很多,手中的筆仿佛不聽我使喚一樣,不知從何下手,我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí),李老師走到了我的身邊,親切地說:“孩子,靜下心來,充分發(fā)揮你自己的想象力,按照我給你們講的方法,先寫一個(gè)寫作提綱,順著思路大膽地編寫。你是一個(gè)聰明的孩子,老師相信你會(huì)寫得很棒!”李老師簡單的幾句話,給了我鼓勵(lì)更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒,開始認(rèn)真地編寫了。寫完以后,我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容,那笑容仿佛在對(duì)我說:“孩子,要自信,你一定行!”

  我清楚地記得,我編寫的那篇童話故事,李老師還在班上表揚(yáng)了我。給我的評(píng)語是:“你的想象力很豐富,故事情節(jié)也很新穎、誘人,但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆,老師相信你會(huì)成為一位很了不起的小作家。”

  從那時(shí)開始,我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法,要求我們每天閱讀半小時(shí),每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天,教我創(chuàng)建自己的'QQ空間,幫助我在校信通博客上建立自己的博客,增加了我閱讀、練筆的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了我對(duì)寫作的興趣。鼓勵(lì)我在校信通博客這個(gè)大平臺(tái)上,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)展示自我的能力。漸漸地,我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛好,把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來,也成了我的一種習(xí)慣。去年年底,我榮幸地被校信通博客評(píng)為第141期的博腕兒。

  雖然李老師現(xiàn)在不教我們了,但是我依然會(huì)時(shí)常想起她。我心里會(huì)永久地藏著那句話,“感謝你,我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師!”

  感謝班主任的作文 2

  說到“謝謝”,很多溫柔、善良、可親的面孔浮現(xiàn)在我眼前。我要感謝我的父母,他們不知疲倦地養(yǎng)育著我。我要感謝我的老師們?yōu)榕囵B(yǎng)我付出的心血。我想感謝所有對(duì)我友好和幫助我的人。但是,我要感謝李,我寫作的第一任老師,以前的班主任。

  我很幸運(yùn),教過我的老師都很優(yōu)秀,但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個(gè)子很高,披著長長的.披肩,一頭黑發(fā),一雙明亮的眼睛,好像會(huì)說話。她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣溫柔善良。

  李老師是我三年級(jí)的班主任。那時(shí)候的我很調(diào)皮,上課總是犯自由主義,學(xué)習(xí)一般,最怕寫作文。我記得那天上語文課,李老師讓我們寫一個(gè)童話《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目的時(shí)候,腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽我的。我不知道從哪里開始。我心煩意亂,撓了撓頭。這時(shí),李小姐來到我身邊,和藹地說:“孩子們,冷靜下來,充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法,先寫一個(gè)寫作提綱,沿著思路大膽地寫。你是個(gè)聰明的孩子,老師相信你會(huì)寫得很好!”李老師簡單的話給了我鼓勵(lì)和信心。停了一會(huì)兒,我整理了一下思緒,開始認(rèn)真寫起來。寫完后抬頭看到李先生臉上甜甜的笑容,似乎在對(duì)我說:“放心吧,孩子,你能行的!”

  我清楚地記得我寫的童話,李老師在課堂上表揚(yáng)了我。我的評(píng)論是:“你的想象力豐富,故事新穎,引人入勝,但文章的結(jié)構(gòu)和層次不合理。希望你以后多讀書,多實(shí)踐。老師相信你會(huì)成為一個(gè)偉大的小作家!

  從此,我再也不怕寫作文了。李老師耐心地教我們?nèi)绾伍喿x和寫作。她讓我們每天讀半個(gè)小時(shí),每天至少摘抄五個(gè)好單詞和兩個(gè)好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天,教我創(chuàng)建自己的QQ空間,并幫助我在學(xué)校ICT博客上建立自己的博客,增加了我閱讀和練習(xí)寫作的機(jī)會(huì),提高了我的寫作興趣。鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在學(xué)校ICT博客的平臺(tái)上展示自己。漸漸地,我把閱讀和寫作當(dāng)成了興趣愛好,把身邊發(fā)生的事情寫下來也成了我的習(xí)慣。去年年底,我很榮幸被學(xué)校ICT博客授予第141個(gè)博客。

  雖然李小姐現(xiàn)在不教我們,但我仍然經(jīng)常想起她。我會(huì)一直把那句話藏在心里,“謝謝你,我以前的班主任——李老師潘瀟!”

  感謝班主任的作文 3

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,劉老師成了我的班主任。她并不愛笑,笑起來卻像陽光一樣燦爛。她看似冷漠,卻在我生病的時(shí)候像媽媽一樣疼愛我,關(guān)心我。

  她總會(huì)給我們講些道理,只為了我們每個(gè)孩子都能擁有美好的未來!

  我是一個(gè)不愿意表現(xiàn)自己的孩子,膽小,還有一些不自信。老師了解后,讓我當(dāng)上了小組長,并有親切地目光鼓勵(lì)我,像是在告訴我:“孩子,你一定行!”

  從此以后,我的.聲音越來越洪亮,我的膽量也越來越大。認(rèn)識(shí)我的人都說我是小小男子漢。但我知道,改變我的人是您—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  老師,有多少次您從我的身邊走過,向您問了早安后,我總想鼓起勇氣對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”但這話到了嘴邊,我卻不知怎么也說不出來。

  老師,您是園丁,只有看到親手栽培的花朵盛開,您才會(huì)欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹苗,長大了,一定開出鮮艷的花朵來。

  老師,請(qǐng)相信我。

  感謝班主任的作文 4

  我三年級(jí)的時(shí)候,班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué),是從山區(qū)里來的,父母是來上海打工的,好像是為了能讓孩子讀好書,才讓他來上海讀書的。記得剛開學(xué)那會(huì)兒,他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生,到發(fā)書那會(huì)兒,他父母才來,手里揣著好幾張皺巴巴的錢,那時(shí)總共就交六百元,他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù),到書發(fā)完了才數(shù)完交給老師。

  由于家境貧寒,新同學(xué)很自卑,加上他性格本來就比較內(nèi)向,他開學(xué)一個(gè)月以來,從來都沒跟大家說過話,他似乎是一個(gè)隱形人,老師上課也未曾叫過他回答問題。那會(huì)兒,大家連他叫什么都不知道,也沒有人敢去問。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè),班主任叫我把“任飛”叫來,我沒聽說過這個(gè)名字,但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置,那時(shí)他正趴在桌子上,我說:“任飛,老師教你去一趟!彼芭丁绷艘宦,也沒多問。

  不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了,他變得開朗起來,學(xué)校里組織詩朗誦,他第一個(gè)報(bào)名參加;在課堂上,他積極發(fā)言,成了我班的積極分子。更可喜的是,他在期末期中考試中,都取得了班級(jí)前三的.好成績。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”,他以壓倒性的選票毫無懸念的贏得了此次榮譽(yù)。

  就這樣,在四年級(jí)時(shí),他站在主席臺(tái)前,面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“我要感謝我的班主任,在我三年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績并不好,是他幫助我、關(guān)心我,讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)!”

  后來,他以優(yōu)異的成績被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取,并且各種費(fèi)用全免。

  感謝班主任的作文 5

  1986年,我入學(xué)前艾中學(xué),我的班主任就是束綠林老師。他是教體育的而非主課老師。啊?他怎么可以擔(dān)當(dāng)我們的班主任呢,不會(huì)誤了我們吧?我總擔(dān)心自己學(xué)業(yè)或許因此受到影響?珊髞戆l(fā)生的幾件事卻徹底改變了我對(duì)他的偏見。

  有次上體育課,安排的`項(xiàng)目是跳山羊,也許自己瘦小的緣故,我試了幾下就是沒有跳過去,更糟糕的是,我的褲子被撕破了,圍觀的同學(xué)看到摔在操場(chǎng)上的我哈哈大笑。真狼狽啊,我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在我想放棄時(shí),束老師把我喊到一邊,鼓勵(lì)我不要害怕并提醒我注意方法,即要借助奔跑時(shí)慣性,在起跳時(shí)要加把力,“去吧,再嘗試一下”。我半信半疑地起跑,這下我居然一跳而過,我還有點(diǎn)不相信,又試了一下,呵,我又成功了,同學(xué)們?yōu)槲覠崃业毓恼,束老師微笑地看著我,那時(shí),我心頭一熱,激動(dòng)不已。

  初二分班時(shí),束老師叫我擔(dān)任物理課代表,我感覺自己理科偏弱,“不行,我怎么可能當(dāng)課代表呢?”,我堅(jiān)決不干,如果成績不好,不要被大家笑嗎?我對(duì)著束老師大吵!澳悴桓,怎么知道自己不行呢?”,束老師用和藹的口氣開導(dǎo)我說,有壓力才有動(dòng)力,只有不畏艱難,戰(zhàn)勝自我才能學(xué)有所成。我只好硬著頭皮當(dāng)上了課代表,從此之后,在物理方面,我迎難而上,勤學(xué)苦練,在次次考試中,自己成績均名列前茅,也正是我文理科成績均衡,我才得以順利通過了中考乃至高考。

  在我初中階段,流生現(xiàn)象特別嚴(yán)重,為此,束老師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪,當(dāng)時(shí)沒有自行車,沒有摩托車,沒有路燈,沒有電話,但他冒著嚴(yán)寒摸著黑,一家家敲門打聽,當(dāng)步行到我家時(shí),一股暖流頓時(shí)在我身上激蕩。他對(duì)父親講,知識(shí)能改變命運(yùn),千萬不能為一時(shí)小利而害了孩子。父親連連點(diǎn)頭,保證不耽誤我學(xué)業(yè)。

  束老師雖然不是主課老師,但卻是稱職的班主任,他以他的一言一行教育了我,激勵(lì)了我,幫助了我,讓我懂得了做人與求學(xué)方面的道理,尤其是“注重方法、壓力變動(dòng)力”等看似平淡其實(shí)至理的教導(dǎo),令我終身受益,也令我對(duì)他刮目相看,肅然起敬。

  真的很慶幸,在我初中階段遇上了好班主任束綠林老師,盡管他不是主課老師!

  感謝班主任的作文 6

  我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右,但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā),一副眼睛架在高高的鼻梁上,嘴角上常常掛著甜美的微笑。

  別看她外表溫柔,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。有一次,因?yàn)槲业?讀書筆記完全是應(yīng)付著做的,內(nèi)容非常少,而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距,寫得簡直就是一塌糊涂,而且還有很多的錯(cuò)別字。于是,凌老師讓我重寫,我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ),不敢有一點(diǎn)馬虎,生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書筆記,意味深長地說:“你看,這不是寫得不錯(cuò)嗎!非得讓你重寫,你才能長記性”。這句話讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤,我回到座位上,想:以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。

  她雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次,我們正在上語文課,張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m,吐的滿地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退,有的皺著眉頭,有的小聲說:“臭死了”,都恨不得跑出教室,逃離這個(gè)難聞的現(xiàn)場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的氣味下,凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后,凌老師問張志遠(yuǎn):“還難受嗎?”。凌老師真是一個(gè)有愛心的好老師。

  感謝可敬可愛的凌老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵;您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向…?/p>

  感謝班主任的作文 7

  我們班里有一位嚴(yán)厲的老師,他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴(yán)厲,知識(shí)淵博,俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害!边@一點(diǎn)曹老師把握的很好。

  有一次,曹老師讓我們背《最美的花束》,我背了一天也沒背下來。到了晚上,曹老師讓沒背下來的同學(xué)站起來,曹老師說:“下了晚自習(xí)沒背下來的同學(xué)去辦公室背!毕铝送碜粤(xí),沒背下來的同學(xué)就拿著語文書去辦公室背,我到了辦公室就開始背:“人人都有一雙眼,星星一樣亮晶晶……”背了很長時(shí)間,只會(huì)背前四節(jié),還有后兩節(jié)不會(huì)背。曹老師回來了,讓我們回去睡覺,我們走的時(shí)候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨,曹老師又讓我們背,別人都背完了,只有我自己在背,曹老師又讓我來背……!我終于背完了。

  還有一次,我們放假來到學(xué)校。曹老師就看我們的作業(yè)寫完沒,有幾個(gè)同學(xué)沒寫完,他看了看我的'作業(yè)說:“怎么沒讓家長簽字?”曹老師讓我去辦公室打電話,我打完電話,上課鈴打響了,我的媽媽還沒有來,上課已經(jīng)20分鐘了,我的媽媽還沒有來,又過了10分鐘,媽媽終于來了,簽上“良好”就走了。一切結(jié)束之后,曹老師把我叫到辦公室補(bǔ)課。

  就這樣,曹老師教育了我一年,教會(huì)了我許多知識(shí)與做人的道理,我非常感謝這一年曹老師對(duì)我的教育。

  感謝班主任的作文 8

  進(jìn)入初中生活,帶給我的不僅是更多的知識(shí),和諧的同學(xué),更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。

  這個(gè)有趣可不是外表,老王長得十分和藹可親,笑起來時(shí)眼睛是彎彎的,笑意從里頭漾出來。與我們交談時(shí)那雙眼睛更仿佛會(huì)說話似的,配上老王的手勢(shì),真是引人入勝。

  既然有趣不體現(xiàn)在外表,那當(dāng)然就體現(xiàn)在生活中了。

  其實(shí)啊,我覺得老王有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小孩子氣,會(huì)口是心非,不過,也正是這個(gè)特點(diǎn),讓我對(duì)老王又添了幾分好感。記得就在這個(gè)學(xué)期,我上個(gè)星期的文言文還沒有背完,于是,老王就把我們這群人留了下來,還說背完才能走。我是父母來接回家的,他們也不止一次的跟我說過放學(xué)后要早點(diǎn)下來,而我現(xiàn)在被留在了教室,而我的'父母還不知道。

  “他們會(huì)擔(dān)心嗎?他們還在等嗎?我今天會(huì)不會(huì)很晚才到家?……”我心里不停的想著,嘴中的文言文也總被思緒打斷!鞍。懔,重新背一遍吧!毕胫,我翻開了書本,不過無意瞟到了老王的手機(jī)界面,原來老王剛才一直低著頭,是在為留下來的學(xué)生通知家長!袄贤跽娴氖且粋(gè)很細(xì)心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地,我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。后一天早上,我得知,其實(shí)老王最后也沒有真的讓同學(xué)們背完再走,只是讓他們以后再背。

  老王的有趣之處更不只這些,也許,在初中階段遇到老王,便是我的幸運(yùn)吧。

  感謝班主任的作文 9

  “班主任的愛化作一滴春雨,滋潤著我們心中的沙漠,讓它們盛開在我們的心里。老師,你的愛像太陽一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作為評(píng)委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽,感觸頗深。

  每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自內(nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認(rèn)為教師是一份吃力不討好的工作,也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發(fā)言,我瞬間覺得班主任的`工作就像上帝的工作一樣,那么無私,那么偉大!每天早上,天還沒亮,他們就要從家里趕到學(xué)校,跟著學(xué)生跑習(xí)題,看著學(xué)生早上學(xué)習(xí),看著班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休,班主任晚上晚自習(xí),下雨天依然如此。每天除了備課上課,班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說到底,沒有一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師,我是做不到的。

  班主任無私,偉大。我夸班主任!你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!你忙著花開花落,忙著果實(shí)成熟,默默掛著葉影!

  當(dāng)我聽到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí),我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助,都會(huì)溫暖學(xué)生的心;每一雙善良的眼睛都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。

  上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽,因?yàn)槲沂歉咭徽Z文老師,所以沒有機(jī)會(huì)以評(píng)委的身份參加,而是以觀眾的身份參加。做一個(gè)傾聽者也是很享受很快樂的。

  班主任的愛是最偉大的。我夸班主任!

  感謝班主任的作文 10

  在我的心中我的老師她非常偉大,我們班所有的同學(xué)都很喜歡她——她就是我們的班主任。

  我的老師,上課的時(shí)候像別的班的老師一樣很嚴(yán)肅,下課時(shí)我們就像好朋友一樣無話不談,她可能不如別的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但她一定是最努力的老師;她可能不如別的老師能夠讓學(xué)生在短暫的時(shí)間很快愛上學(xué)習(xí),但她一定是開發(fā)興趣最好的老師;她可能不如別的老師師名遠(yuǎn)大,但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象!

  我的老師上課時(shí),她總是很嚴(yán)肅,講的知識(shí)一直都很精確,一點(diǎn)也不馬虎。我們聽不明白的地方,她也會(huì)很有耐心的再講一遍,我們有不會(huì)的題都好下課時(shí)問她也同上課一般認(rèn)真仔細(xì)的.給我們到講明。

  在這次的夏令營上,它像一個(gè)孩子一樣,和我們一起玩耍,好像我們是同班同學(xué)一樣,她的身上沒有一點(diǎn)老師的影子,玩累了她也會(huì)像我們一樣靠在同學(xué)的肩膀上睡著了。玩的時(shí)候呢!她也會(huì)像我們一樣盡情的玩耍,都好來釋放自己像一個(gè)小孩子一樣。好在回去的途中呢!她也會(huì)像我們一樣依依不舍,不想離開這里,不想回去!

  最后,我想說的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會(huì)想把你當(dāng)成朋友一般相處,讓我們一起共同努力吧,加油!!

  正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我的老師就像詩人李商隱寫的詩一樣,她在我的心里永遠(yuǎn)是最好的、最完美的老師。

  感謝班主任的作文 11

  紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對(duì)您的贊美,紡出我對(duì)您的敬佩,紡出我對(duì)您的感激,紡出我對(duì)您。郭老師當(dāng)我們班主任的.一幕幕往事的回憶!

  可曾記得,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),是您對(duì)我耐心地講解;可曾記得,是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?是您。郭老師!

  記得有一次,上課時(shí),從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的小手,這是為什么?是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。我答對(duì)了,您用欣賞的口吻說:“不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我答錯(cuò)了,您微笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系,下一次你一定可以的!闭悄淮斡忠淮蔚毓膭(lì)了我,使我由不愿意上語文課到喜歡上語文課。

  可曾記得,您循循善誘地教導(dǎo)我們,不僅要讀好書,還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說,我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書法時(shí),您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下,使我對(duì)學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時(shí),您對(duì)我說:“嘉雯,現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機(jī)會(huì),也是你為班級(jí)出力的時(shí)候,你應(yīng)該代表班級(jí)參加書法比賽。”當(dāng)我得知自己得了書法比賽三等獎(jiǎng)時(shí),我喜出望外。雖然這次比賽成績并不理想,但您的信任和支持,使我成功地邁出了第一步。我知道,在人生的旅途中還會(huì)遇到種種挫折和困難,但是我相信我一定能克服這些困難,因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>

  每當(dāng)回想起這一幕幕的往事,我心中對(duì)您的感激之情不禁油然而生。

  感謝班主任的作文 12

  上課鈴響了,一位老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,嘴角泛起一絲微笑。她,就是我們的班主任。

  老師有一雙會(huì)“說話”的眼睛,當(dāng)她批作業(yè)時(shí),眼睛一瞪大,就說明我們的作業(yè)做錯(cuò)了;老師有一張小巧玲瓏的嘴,從她的口中我們聽到了許多做人的道理;老師有一雙勤勞的手,她用粉筆寫下了無數(shù)的知識(shí)。她就是我們和藹可親的班主任。

  老師不僅很溫柔,而且非常關(guān)心我們。

  在我上二年級(jí)的時(shí)候,我的鼻子老是流血。為了這,老師特地讓我午睡時(shí)躺在桌上。課堂上,時(shí)不時(shí)地流鼻血,又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對(duì)我媽媽講,讓她帶我到醫(yī)院去治療,給我增加營養(yǎng),陪我加強(qiáng)鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。

  一次寫字課上,我正在寫習(xí)字本,老師說:“把頭抬起來!”過了一會(huì)兒,老師用手將我的下巴抬起來,我立刻把身子挺直。老師意味深長地說:“把腰桿子挺起來!寫字如此,做人也如此。”老師對(duì)我的關(guān)心,我永記在心。這位老師就是我的'班主任黃老師。

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。老師,您的無私奉獻(xiàn),您的崇高品德,讓人敬佩。多少個(gè)夜晚,您為我們操心而睡不著覺。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過,多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多,我們卻不知道怎樣表達(dá)內(nèi)心的謝意,我想只有我們的健康成長才能回報(bào)您。

  感謝班主任的作文 13

  我們的老師留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉形是月牙狀的,櫻桃似的小嘴,身高差不多一米六五的身高。

  我們班主任講課講的非常有趣。在上課的時(shí)候我們班的李隆嘉,不知道怎么啦,打了個(gè)“地動(dòng)山搖”“怪聲怪氣”的鼻涕,讓全班都捧腹大笑起來,笑的'不亦樂乎,這時(shí),班主任李老師發(fā)話了,說:“李隆嘉你那么愛逗人笑,以后就改名叫李隆喜吧。”全班又笑了。我記得有一次李老師講課,講的是第十八課《月光啟蒙》,老師把所有該講的都講過了,還有十幾多分鐘時(shí)間,老師說:“我把課本上所講的都講完了,你們就用課本上的歌詞加點(diǎn)音調(diào),變成新的歌曲。”班里一陣歡呼,有自己想,有好幾個(gè)人商量,兩分鐘過去了,有十幾位同學(xué)舉起了手丁潤澤同學(xué)第一個(gè)舉起的,唱了一遍自己加的音調(diào),全班人都鼓掌,然后又有同學(xué)來分享自己的歌曲,有《大笑江湖》版,《亭亭山上松》版,《多啦A夢(mèng)》版,《歡樂頌》版……全班都沉浸在歡聲笑語中。

  當(dāng)然,不可能每天都有歡樂,李老師也有生氣的時(shí)候。記得還有一次,好像是沒有考好那次吧,非常多的人都用失落的眼神看著自己的試卷,老師進(jìn)班后,過了十秒鐘有倆位同學(xué)進(jìn)來了,李老師先劈頭蓋臉的吵了一頓,然后又怒氣沖沖對(duì)著全班吵了一頓,老師氣的七竅生煙,恨不得把我們?nèi)嘟o吞下去,兩個(gè)鼻孔大的可以塞兩個(gè)大爆米花。

  聽了我的介紹,你是不是非常想見我的班主任李老師,那你也寫一寫你的班主任老師把。

  感謝班主任的作文 14

  我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任,還是我們既有趣又嚴(yán)格的全能語文老師。

  我們的語文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親,但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽講或是作業(yè)沒有做到老師的要求,老師就會(huì)用那打遍天下無敵手的三寸不爛之“槍”來發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍,那些可憐的同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著只要語文老師用手指一指教室后面,那些作業(yè)沒達(dá)標(biāo)的同學(xué)便不等語文老師使出江湖失傳已久的“河?xùn)|獅吼功”便灰溜溜的`“逃”到教室后面去罰抄了。

  我們的語文老師還很會(huì)“扯淡”,他在上語文課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的知識(shí)來給我們科普,一會(huì)兒扯上科學(xué),一會(huì)兒扯上地理,一會(huì)兒又扯上了數(shù)學(xué)。有一次語文老師講古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著講著就扯到地理去了,在講黃鶴樓的地理位置了,真不能不說是“離題萬里”!但是能扯到這種程度,讓我不由自主地懷疑語文老師是否是人工智能機(jī)器人?如果我們的語文老師真的是人工智能機(jī)器人那他的大腦容量絕對(duì)是一百G的!

  我們的語文老師還很幽默,這樣不但能緩解上課緊張的氣氛,還能增添學(xué)習(xí)的樂趣。

  我們的語文老師就是全能num1,你們的語文老師是怎樣的呢?

  感謝班主任的作文 15

  班主任,是一個(gè)班級(jí)的帶頭人,主心骨。從小學(xué)到初中,我經(jīng)歷了好幾個(gè)班主任,其中一、二年級(jí)的班主任孫老師,我牢記在心中。

  孫老師是我第一個(gè)班主任,她梳著馬尾辮,圓圓的臉龐,精致的五官,戴著一副紅框眼鏡,散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。

  班主任熱情地鼓勵(lì)我們閱讀,經(jīng)常向我們推薦好書,像《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了!疤鞂(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空”“山花對(duì)海樹,赤日對(duì)蒼穹”,這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼!返韧捁适聲,里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新,現(xiàn)在想起來還會(huì)禁不住發(fā)笑。

  班主任為了讓我們熱愛讀書,經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀!冻烧Z接龍》這本書里有很多成語故事,班主任會(huì)耐心地、一遍一遍地講給我們聽,她的講解生動(dòng)有趣,我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對(duì)韻》,班主任設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)措施,只要能夠每天背誦一則,班主任就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了大家的`積極性,每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來,相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。

  在家長會(huì)上,班主任也會(huì)抓住時(shí)機(jī)向家長們講解讀書的好處。讓家長為孩子們多買書,買好書。同時(shí)向家長們推薦一些好書。

  我很幸運(yùn),在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣,讓我學(xué)會(huì)了分辨什么是好書,養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。

  感謝班主任的作文 16

  我記得我上一年級(jí)的時(shí)候,是班主任的一個(gè)簡單介紹,讓我覺得對(duì)一切陌生的東西都很親近。我覺得他的介紹很好。當(dāng)然是第一個(gè)介紹他的,我們班主任,教我們化學(xué)的。他先說出自己的名字,用粉筆寫在黑板上,然后說:“同學(xué)們會(huì)自我介紹給我,但我想先玩?zhèn)游戲。每個(gè)上來的'學(xué)生都要在黑板上寫下自己的名字,不上來也不用擔(dān)心,用黑筆在一張紙上寫下自己的名字就行了。所有的介紹完了,我會(huì)把所有的紙片收好,亂七八糟的發(fā)出去。看誰的記憶力最好!”因?yàn)檫@種方法非常方便了解每個(gè)人,也很快與學(xué)生融合,所以每個(gè)人都很輕松愉快。

  學(xué)英語最基本的就是先認(rèn)單詞,所以老班親自督促我們記單詞,為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他每天利用午飯后的時(shí)間來引用單詞,教我們最快的記憶方法——聯(lián)想記憶,這個(gè)我這里說不清楚,但是真的很管用。就這樣,每天,每天,聽寫單詞,修改聽寫單詞,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的考試,我們班的英語成績居然是全年第一!

  每次班會(huì),他都會(huì)有“同學(xué)們進(jìn)步很大!”但是聽到這句話我們也很開心,因?yàn)槲覀冎览习嗉?jí)一直在鼓勵(lì)我們。雖然有時(shí)我們會(huì)讓老師生氣,甚至因?yàn)樗乃魉鶠槎艿綉土P,但他總是耐心地和我們交談。還是會(huì)說我們比剛進(jìn)班的時(shí)候進(jìn)步很大?有了你的鼓勵(lì),我們不再調(diào)皮,不再享受玩耍和學(xué)習(xí)。

  親愛的老同學(xué),你得讓我們表揚(yáng)!無論我們做什么,你都會(huì)一直鼓勵(lì)我們,教育我們,而這一切都只是因?yàn)槟闶俏覀兊陌嘀魅,我們單純的班主任?/p>

  感謝班主任的作文 17

  我的初中班主任是一個(gè)男老師,我的班主任給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很嚴(yán)肅,我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來的接觸中,班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。

  班主任非常幽默而不失風(fēng)趣,讓我們搞到容易親近,尤其是在私底下。啊,對(duì)了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此,在這有我和=他的時(shí)候,我常常親切地稱他為老趙。哈哈。

  我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注,尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來電話了,班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話,但也從來沒有看到哪個(gè)老師看也沒看就掛了,這里體現(xiàn)出了老師的專心。

  我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時(shí)班主任有事要出去,但老師是慢慢的開門,也是輕輕的,這里體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。

  我們班主任還有一個(gè)口頭禪,就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”?嘿,你怎么也不會(huì)明白的'。告訴你吧,記事做事不踏實(shí),不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時(shí),他就會(huì)說:內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說的一個(gè)字,指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。

  我們的趙老師,有意思吧?開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月了,我已經(jīng)離不開趙老師了,周六日放假回家都會(huì)想趙老師,最后我還是想說,謝謝您,趙老師,我會(huì)記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的!

  感謝班主任的作文 18

  我有一位非常喜歡的老師。她有著一頭烏黑的長發(fā),一張白凈臉龐,一雙水汪汪的大眼睛,眼睛上架著一個(gè)金絲框眼鏡。她非常溫柔、和藹可親,他就是我最親愛的班主任錢老師。

  錢老師上課十分嚴(yán)格,從生字到課文都講的一絲不茍?偸悄馨淹瑢W(xué)們的目光給吸引過來,講解深入淺出娓娓動(dòng)聽。錢老師的`課講得十分細(xì)致,讓人恍如身臨其境。每當(dāng)同學(xué)們提出的問題,錢老師都會(huì)一一道來,讀課文時(shí),她總是會(huì)把我們不標(biāo)準(zhǔn)的讀音給糾正過來。

  還記得有一次錢老師的腳受傷了,每天只能拄著拐杖走路。但是錢老師講的課文還是那么娓娓動(dòng)聽,對(duì)待工作還是那么專心致志。當(dāng)老師講到“教師是人類靈魂的工程師”的時(shí)候,我覺得,錢老師就是一位名副其實(shí)的“靈魂工程師”那時(shí),正好快要去春游了,可是錢老師的腳還沒有完全康復(fù),所以,就不能和我們一起去春游,錢老師,您知道嗎?就是因?yàn)槟@次春游沒有去,我們都十分難過,我們都希望您一定要快點(diǎn)好起來呀!

  錢老師不僅交給我們的是文化知識(shí),還教我學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做“真人!”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話是贊美老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神,我們的錢老師值得這樣的贊譽(yù)!

  錢老師,您就像路燈,為我們照亮前方的路;錢老師,您就像大船,載著我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋;錢老師,您就像白帆,把我們送向成功的彼岸。錢老師,如果沒有你就沒有我們的今天,我要對(duì)您真誠的說一聲:“我愛你!”

  感謝班主任的作文 19

  我的班主任金老師,中等身材,圓圓的臉蛋,長長的睫毛,長著一雙水靈靈的大眼睛,披著一頭卷發(fā)。她是一個(gè)特別“善變”的人。

  一個(gè)雨天的中午,我和一個(gè)同學(xué)在樓下玩,突然一名同學(xué)急匆匆地來找我們,說金老師叫我們快點(diǎn)行去!拔易鳂I(yè)都清完了,還有什么事嗎?”我心里嘀咕著,半信半疑地走上樓梯,剛剛走到教室門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見金老師的眼睛瞪得大大的,“惡狠狠”地看著我們,一看到我們,就對(duì)著我們大吼起來:“剛才我講得很明白了,你們可以在教室里安靜地看書,不要下去玩,下雨天,很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓(xùn)斥”著我們,好不容易“罵”完了,又讓我們罰站。晚飯后,媽媽告訴我,金老師讓我晚上九點(diǎn)鐘給她打電話。我心想:完了完了,金老師這次肯定是太生氣了,晚上一定又要接著“罵”我了。九點(diǎn)鐘很快到了,我忐忑不安地?fù)芡私鹄蠋煹碾娫,輕輕地叫了一聲:“金老師好!”就馬上把聽筒拿得離耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,奇怪的'是,聽筒里半天沒有傳出金老師的“吼聲”,我把聽筒貼近耳朵,只聽到金老師溫柔的聲音,她表揚(yáng)我愛閱讀,是我們班的閱讀達(dá)人,她鼓勵(lì)我改掉驕躁的毛病……。金老師從頭到尾,只字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終于落下了。

  平日里,金老師如果看到我作業(yè)本上字寫得“龍飛鳳舞”,她就會(huì)毫不留情地讓我重寫,如果看到我抓緊時(shí)間,作業(yè)質(zhì)量高,他就會(huì)練練夸獎(jiǎng)我,甚至還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我課外書。

  我的班主任金老師真是一個(gè)“善變”的人。

  感謝班主任的作文 20

  我們班有一個(gè)班主任,名叫“老嚴(yán)”,她姓李,不姓嚴(yán),為什么叫她“老嚴(yán)”呢?因?yàn)樗龑?shí)在太嚴(yán)格了!

  這個(gè)“老嚴(yán)”,衛(wèi)生上嚴(yán),學(xué)習(xí)上更嚴(yán)。一進(jìn)教室,她就開始給我們講三整,告訴我們書包擺放在哪,桌洞怎么擺放,講桌上粉筆放哪兒,黑板擦放哪兒,都是有固定位置的。上課時(shí)不準(zhǔn)講話,早上考試,下午就發(fā)試卷同學(xué)們都唉聲嘆氣,“唉,小學(xué)是這個(gè)班主任,一天好日子也別想過了!”

  可是,慢慢地,我發(fā)現(xiàn),我們班窗明幾凈,整齊有序,學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好,無論上課還是自習(xí)大家也都很認(rèn)真。

  當(dāng)然,我們的“老嚴(yán)”也很有愛心,我們班有一位同學(xué)小林,有陣子“老嚴(yán)”經(jīng)常批評(píng)他,嫌他干啥啥不行,到了期末發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,小林大嘆一口氣:“唉,今年的獎(jiǎng)狀肯定又沒有我呀!庇谑,索性趴在桌子上畫圈圈,眼看著老師手里的獎(jiǎng)狀一張張的發(fā)了出去,這時(shí)老師突然念道:“小林!”小林猛地抬起頭,疑惑地問:“我?”

  老師說:“是的,這張獎(jiǎng)狀就是發(fā)給你的,雖然老師經(jīng)常批評(píng)你,但是老師也看到了你的進(jìn)步。”我看著小林激動(dòng)地走向老師,在老師鼓勵(lì)的目光中,滿含淚水的從臺(tái)上走下來,我心里默默地為我們的“老嚴(yán)”豎起大拇指,沒想到,“老嚴(yán)”這么有愛心。

  這就是我的`班主任“老嚴(yán)”,她用她的嚴(yán)格,教會(huì)了我們知識(shí)和技能,還帶給我們無限的溫暖和鼓勵(lì),我們永遠(yuǎn)愛著“老嚴(yán)”,愛著我們的李老師。

  感謝班主任的作文 21

  她是一位負(fù)責(zé)的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

  張老師個(gè)子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。

  我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點(diǎn)一點(diǎn)的'喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁础S惺疽馕覀儼褧闷,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學(xué)的好,而且也輕松。

  張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視,有時(shí)用電腦,有時(shí)背,有時(shí)讀,還有的時(shí)候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對(duì)語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個(gè)毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。

  語文課后張老師也應(yīng)該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!

  張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當(dāng)看到張老師眼里的幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。

  老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。

  感謝班主任的作文 22

  蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時(shí)尚,有神的眼睛、動(dòng)聽的聲音,我第一次見到她就喜歡上我的這個(gè)啟蒙老師了!我們老師在教學(xué)上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的同學(xué),學(xué)習(xí)總是很吃力,開始常常考試不及格。

  老師為了幫助她們,一方面耐心輔導(dǎo),一方面想盡辦法激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣,一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)。別的'同學(xué)一百分才能滿足一個(gè)心愿,他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分,其中有一名同學(xué)還考了一百分呢!我們老師在遇到突發(fā)事情時(shí)即鎮(zhèn)定又奮不顧身。有一次,我們班有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)下課時(shí)站到窗臺(tái)上,開著窗想跳下去(我們班可是在二樓啊),腰傷沒好就來上班的蔣老師取作業(yè)本回來剛好看見,因?yàn)榕潞奥晣樀剿麄儯瑳]有大聲制止,而是三步并做兩步竄到他們身邊,一手一個(gè)把他們抱了下來。

  看到老師腰痛的樣子,我們可心疼了!我們老師靈活的教學(xué)方法、辛苦的付出,使我班學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽在學(xué)校和年級(jí)總是名列前茅。給我們錄公開課的叔叔和好多老師都說:“二年四班的孩子有禮貌、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好,怎么還都長得這么漂亮呢?”其實(shí)我們真的很可愛,這都是老師辛勤教育的結(jié)果啊!我們的蔣老師多好。

  真希望她能一直教我們,陪我們,就是我長大了,上了大學(xué),也不會(huì)忘記我美麗的班主任老師——蔣娜!

  感謝班主任的作文 23

  上了五年級(jí),我們班換了一位新班主任,叫張婷,原來,美術(shù)老師也可以帶班啊!聽其他老師們說過,張老師是全校最兇的老師,但是,幾天的接觸下來,我并不這么認(rèn)為。張老師有一張白白的臉,不大不小的眼睛,挺挺的鼻子,一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。

  報(bào)名那天,張老師笑瞇瞇的迎接著我們,讓我感覺她一點(diǎn)也不兇。星期一,張老師就像川劇的變臉一樣對(duì)我們特別的嚴(yán)格,還立下了“如果不把椅子放在桌子下面,就把椅子丟了站著上課”的一條規(guī)定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面,有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了,張老師知道后讓他們罰站到放學(xué),打那以后,不放椅子的.人幾乎沒有了。

  張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序,像黑板由林瑞陽負(fù)責(zé),每日一詩由田婉鑫負(fù)責(zé),班日志、今日班長……大家各負(fù)其責(zé)。上早操的時(shí)候,張老師和我們一起跑步,應(yīng)為有張老師的不斷提醒,我們班跑的特別整齊,校領(lǐng)導(dǎo)還表揚(yáng)了我們,劉老師也為我們高興,久違的表揚(yáng)!

  椅子事件,張老師是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,愛護(hù)公務(wù),對(duì)我們嚴(yán)格要求,是讓我們好好學(xué)習(xí),遵守規(guī)章制度。謝謝您,張老師,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),用成績報(bào)答您為我們付出的一切!

  感謝班主任的作文 24

  看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來批評(píng)孩子,我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

  我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

  我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會(huì)等待我們開花、懂事,有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn),就會(huì)自覺的把手交叉放在胸前,同學(xué)問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖郑蛄四銈,你們又要跟家長說。”感覺隨時(shí)要被帶歪……

  我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天,她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問號(hào),我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的`班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。

  我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。

  我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。

  老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!

  感謝班主任的作文 25

  說到“朋哥”,在我們班可是無人不知,無人不曉。朋哥,何許人也?他就是我們的班主任朋老師。

  下午第一節(jié)課,同學(xué)們都昏昏欲睡,沒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的同學(xué)也在用自己的意志與瞌睡蟲作斗爭。眼皮像是坐電梯,緩慢的上下平移,頭像是小雞啄米一上一下動(dòng)彈。看到這種景象,朋哥露出一絲不悅,只見他用手重重地往桌子上一拍,發(fā)出“邦”的一聲巨響,這下不僅是睡著的,就連清醒的也被嚇了一大跳,瞌睡蟲被趕跑了。倒是朋哥,一點(diǎn)不生氣,還笑著跟我們打趣說嚇一下就睡不著了。

  朋哥上課很幽默,時(shí)不時(shí)拿自己開涮逗我們開心。有次講到求孫悟空頭上金箍圈的直徑,有一個(gè)學(xué)生最后得出結(jié)果為一米,朋哥說:“那還得了,比老師腰還要粗,那孫悟空不早跑掉啦,還取西經(jīng)啊!闭f完,同學(xué)們都笑的前俯后仰,班里原本沉寂的氣氛一下子放松了,老師也在一邊憨憨的笑。

  朋哥不體罰,為什么同學(xué)們就是聽朋哥的話呢?

  一天上課,一位同學(xué)真是膽大包天,竟敢傳紙條!這可犯了朋哥的大忌!只見朋哥銳利的`眼睛緊緊盯著那位同學(xué),那位同學(xué)就好像被釘子釘住一樣一動(dòng)不動(dòng),朋哥再慢慢走過去,一邊走,銅鈴般的眼睛像手電筒一樣直直地照射著那位同學(xué),好像在審訊犯人,我看著都冷汗直冒。只見朋哥一把抓住紙條,甩手丟進(jìn)垃圾桶,轉(zhuǎn)身又狠狠地瞪了他幾眼。這位同學(xué)滿臉通紅,低下了頭。雖然“朋哥”從頭到尾沒有說一句話,但這時(shí)教室里卻安靜得出奇,同學(xué)們一個(gè)個(gè)大氣都不敢出。

  這就是我們班的“朋哥”。朋哥是從小學(xué)至今我最喜歡的老師,“朋哥”當(dāng)我們的班主任,我感覺很幸運(yùn)!

  感謝班主任的作文 26

  張老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任。她的外貌十分平常:一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙帶著少些血絲的眼睛,應(yīng)該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡,一張能說會(huì)道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。

  雖然張老師平時(shí)對(duì)待我們比較嚴(yán)格,但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。

  一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了,其實(shí)只是被擦破了一點(diǎn)皮,留下了一個(gè)小傷口而已。到了下一節(jié)的語文課,張老師從我左手邊經(jīng)過時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的傷口,便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯(cuò)要被教訓(xùn)了,結(jié)果張老師從柜子上把一個(gè)藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱,一邊問我:“你左手的.傷怎么弄的?你今早來的時(shí)候還沒有的。”“呃,這是我上體育課時(shí)不小心被墻劃了一下劃傷的,沒有什么事。”我根本沒有想到老師會(huì)注意到我的這么一個(gè)小傷口!笆裁礇]事,你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊!蔽铱戳丝磦,的確有少些膿液流出,明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液,然后用一團(tuán)醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口,一邊還問我:“有沒有弄疼?”“沒事沒事!彪m然嘴上這么說,但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以后記得小心一點(diǎn),要是有事就來找老師,知道了嗎?”張老師的語氣突然嚴(yán)肅起來了!爸懒!蔽疫B忙回應(yīng)道。過了兩周我的傷好得差不多了,張老師又特地來問我:“傷口怎么樣了?還疼嗎?”“好多了,多虧了你的藥!蔽倚χ卮鹚睦锖苁歉屑。

  感謝班主任的作文 27

  劉柳老師是我們的班主任,雖然和劉老師相處時(shí)間不長,但是她卻教會(huì)了我不少道理。

  初見劉柳老師,我就認(rèn)為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀!圓圓的臉,中長的直發(fā),大大的眼睛,圓潤的`鼻頭,紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛,從眉心到眉尾逐漸變淡,彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句:討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了!

  劉柳老師不僅溫柔,還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。

  語文課開始了,這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上,她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時(shí)是這樣描述的:“劉柳老師的腿很短!眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開心,臉上流露出撒嬌般的生氣表情,還叫云抒上臺(tái)跟她比試一下。劉老師不服氣地說:“你看!我的腿都到云抒的胳肢窩啦!哼,討厭!”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來,如果她叫的是個(gè)高個(gè)子,那情況就截然不同啦!

  說到劉柳老師,那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會(huì)課上,我們都非常期待她的講說。有一次,她教授了我們時(shí)間管理四象限法則,去應(yīng)對(duì)“緊急、不緊急,重要、不重要”的事情,這讓我對(duì)不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷,更對(duì)時(shí)間有了深刻的認(rèn)識(shí)和有效的管理,受益匪淺。

  劉老師不僅傳授我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。她竭盡全力讓我們?cè)跉g聲笑語中成長,所以我們不能辜負(fù)劉老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長,長成參天棟梁報(bào)效祖國!

  感謝班主任的作文 28

  每個(gè)人茫茫青蔥歲月中,一定有一段閃亮的初中四年,一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。

  初相見。

  還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時(shí)候,印象很模糊,小麥色皮膚,藍(lán)白條T恤,牛仔褲,那時(shí)總覺得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起,相處在朝朝暮暮。

  初一混熟了以后,對(duì)于他半嚴(yán)肅半幽默的風(fēng)格,江湖人送稱號(hào)—‘旺哥’。

  旺哥接過我們這個(gè)班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績有所提高,旺哥想盡辦法,小組積分,課下過關(guān)檢查,負(fù)責(zé)人簽字……

  旺哥對(duì)于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對(duì)是日月可鑒,每一次階段性診斷,期中,期末,旺哥會(huì)和每一位同學(xué)分析試卷,與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的,所掌握的。旺哥會(huì)定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果,為每個(gè)人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑,幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。

  那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時(shí),郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我,還是沒能忍住,淚珠不停的'滾落,我趴在桌子上,一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室,讓前桌道了歉,留下了我!霸趺戳?”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來:“我知道自己考的不好,他又打我,我沒忍住……”旺哥沒說話,過來抱住了我。我開始哭,那個(gè)肩膀很牢,一直到淚水把旺哥的肩膀打濕:“多好的姑娘!蹦翘焱绺伊牧撕芏啵恢钡教柭湎,把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。

  最耀眼的他,是那個(gè)最普通的班主任,是我的青蔥歲月中最美的景象……

  感謝班主任的作文 29

  俗話說,嚴(yán)師出高徒,我的班主任秦老師,中等身材,一雙眼睛炯炯炯有神,你們相信嗎?她的那雙眼睛會(huì)說話!嚴(yán)厲是秦老師的教學(xué)方式。

  秦老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格,如果她布置的作業(yè)你沒有認(rèn)真、仔細(xì)、工整的完成,那么秦老師就會(huì)大發(fā)雷霆,對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。有一次,我的作業(yè)格式寫錯(cuò)了,秦老師讓我重寫,當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課,在第三節(jié)課時(shí),秦老師問我寫完了沒有?我說:“還沒有。”這時(shí),秦老師笑了一下說:“慢慢寫,一定要注意格式的書寫。別再寫錯(cuò)了!眲e看這一句簡單的話,卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美,也正因?yàn)檫@種精神,使我們?nèi)嗝恳粋(gè)人深受感染,更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)。

  我們的秦老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課堂外,老師就像是我們的朋友,與我們一起聊天、談心,我們有什么事,只要找秦老師,她都會(huì)傾聽和幫助我們!秦老師也會(huì)給我們講自己小時(shí)候的故事,每次都給我們意外的驚喜!

  還有一次,秦老師給我們講了一個(gè)農(nóng)夫的故事,講完后讓我們做總結(jié),小故事大道理,我的膽子比較小,在課堂上不敢發(fā)言舉手,于是我偷偷告訴別人,老師看到后,讓我站起來回答,我十分緊張,小心臟撲通撲通的跳,但是我還是發(fā)揮自如,回答完之后,深吸一口氣,此時(shí),她的`眼睛不再嚴(yán)厲,反而對(duì)我投來贊許鼓勵(lì)的目光,我不在害怕,大膽的舉手發(fā)言回答問題。

  這就是我的班主任,我們一起走過的第五個(gè)年頭,她把剛發(fā)小芽的我們,養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們,在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!

  感謝班主任的作文 30

  人們都說老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師像園丁一樣,努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣,給了我們無私的愛?吹竭@些諺語讓我想起了我的班主任,馮先生,他是我們的語文老師。身材高大,身材修長,留著黃色齊肩長發(fā),像波浪一樣,一個(gè)英俊筆直的鼻子,顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度,在端莊精致的鼻子下,有一張櫻桃小嘴,紅潤的顏色,棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話里的鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長得好看,而且很聰明。

  當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)我看到寫作文的時(shí)候,我就頭疼。我花了大部分時(shí)間。聚集在一起我不知道用幾句話寫出一部完整的張文需要多長時(shí)間。然而,自從馮老師接管我們班以來,我們每天都被允許積累材料。起初,我有點(diǎn)激動(dòng),覺得這是浪費(fèi)時(shí)間,沒有用。為什么要寫?但是日復(fù)一日,每天練習(xí)。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫一篇作文,在我寫之前,我都會(huì)在腦海中思考作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。400字的張文可以在40分鐘內(nèi)完成。為了把我們的寫作水平提高到一個(gè)新的水平,馮先生還利用他的朋友曾在微信上開發(fā)的`寫作技巧,幾乎每周都要學(xué)習(xí)10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現(xiàn)在我的作文中,我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過去相比,這真是一個(gè)不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞!

  親愛的馮老師,謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習(xí)成為一種享受和快樂。我想真誠地感謝你!

  感謝班主任的作文 31

  一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼,笑起來如月牙一般。年紀(jì)不小,卻仍愛穿時(shí)尚的裙子,走起路來裙裾飄揚(yáng)。她就是我們的'“糊涂”班主任——趙老師。

  為什么我稱她為“糊涂”班主任呢?且聽我慢慢道來。

  說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù),就拿下面這事來說說吧!

  “啊呀!我的手機(jī)不見了!壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了,只見她眉頭緊鎖,搖身一變成了“偵察機(jī)”,眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找,手也不停翻書找手機(jī)。趙老師忽然停下手上的動(dòng)作,臉上露出恍然大悟的表情,她眉毛揚(yáng)起,對(duì)我說:“錢瑾慧,我的手機(jī)在辦公室里,你幫我拿一下吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,跑到辦公室,可我找來找去都沒找到手機(jī),只好回去復(fù)命?哨w老師又讓我去找,我找了幾圈都沒找到,只好再回到教室,一看,咦!手機(jī)不是在趙老師手上嗎?我趕緊提醒她,趙老師一看說:“啊哈!手機(jī)真在我手上,真是太對(duì)不起了!”

  不僅是這件糊涂事兒,還有更糊涂的呢!

  趙老師正在寫“巷”字,寫了許久都沒寫對(duì),只見她愁眉苦臉地說:“啊呀!我寫錯(cuò)了,你們誰能幫我改一改呢?”我們一下子來了勁,眼睛中閃出自信的光芒,一個(gè)個(gè)手舉得很高,還大聲說:“我來!我知道!”趙老師請(qǐng)了李同學(xué),李同學(xué)改對(duì)了,我們也都學(xué)會(huì)了。這時(shí)趙老師忽然拍一下腦袋說:“啊呀!我又記起來了!”說完,我們都笑了起來。我突然明白了:這回,趙老師是裝糊涂呢!

  光陰似箭,日月如梭,小學(xué)生活已經(jīng)過去5年,我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們,給我們關(guān)愛,教我們知識(shí)。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。

  感謝班主任的作文 32

  老師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心;老師是石級(jí)的,承載著學(xué)生一步一步往上爬;老師是一支蠟燭。雖然它很薄,但它有熱和光,照亮別人,也把自己耗盡。

  在我心目中,有這么好的老師。她是我的班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師,33,354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理,但也有善良的一面。上課開始,走進(jìn)教室,走上講臺(tái)“好,同學(xué)們”“站起來”“好老師”。這種班級(jí)形式對(duì)每個(gè)班級(jí)都一樣,從不改變。

  我記得剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口,是你教會(huì)了我做人做事。我記得那節(jié)課,你在我面前講課,我在下面講,總是講一些和課無關(guān)的話題。你看我的時(shí)候,我不懂你的意思,就不理你,繼續(xù)說我的。下課后,你把我叫到辦公室,小聲對(duì)我說:“我覺得你變了,和上學(xué)期不一樣了,可以說話了!蔽液懿唤,說:“說話不好嗎?”“可以說是好,但要看說什么。你說的時(shí)候,上課說話就不聽了。你不會(huì)做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)沒有下去。”老師說:“你的學(xué)習(xí)沒有退步,但是考高職就不行了。”“我這樣,沒事的。”老師有點(diǎn)生氣!澳阍敢庾屪约郝浜髥?你的成績一直很好,但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們,成績會(huì)更差。你彌補(bǔ)他們還來得及。”聽了之后,好像是這樣的。上課一定要講話嗎?這就是我的長相嗎?這簡直是自尋死路。不,我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。

  在這里,我要感謝張老師的鼓勵(lì)和批評(píng)。沒有你的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己有信心。沒有你的批評(píng),我永遠(yuǎn)看不到我的'錯(cuò)誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師!老師,您無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培!

  感謝班主任的作文 33

  瞧,我們班有一位帥氣的男老師,和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,時(shí)常閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),你知道他是誰嗎?他就是我們一直敬佩的語文老師,也是我們的班主任——武恩鋒老師。

  在我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中,武老師是一位知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。他總能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)語文的積極性,他上課幽默風(fēng)趣,有聲有色,他還經(jīng)常讓同學(xué)在課堂上扮演課文中的角色,表演給全班同學(xué)看,他給我們當(dāng)“導(dǎo)演 ”,還給我們一些建議和評(píng)論。他還經(jīng)常讓我們?cè)谡Z文課上講故事、猜謎語、講笑話,武老師也經(jīng)常給我們講故事和笑話,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我們的.語文課堂氣氛非常的活躍,同學(xué)們回答問題時(shí)都非常的積極,我們?nèi)喽挤浅O矚g武老師的語文課。

  武老師寫的字非常的漂亮,剛勁有力,簡直和書法家不分上下,他還經(jīng)常一筆一劃地教我們寫好字,并教育我們一定要寫一手好字,這方面,對(duì)我們要求比較嚴(yán)格。武老師朗讀課文非常的好聽,聲情并茂,非常的吸引我們。

  武老師有時(shí)對(duì)我們非常的和藹可親,有時(shí)對(duì)我們也非常的嚴(yán)格,當(dāng)上課有的同學(xué)交頭接耳、竊竊私語、不認(rèn)真聽講時(shí),他馬上就會(huì)嚴(yán)肅起來,眼睛盯著那幾位同學(xué),嚴(yán)肅地詢問他們:“怎么回事?……”教室里就會(huì)安靜下來 。

  我們武老師的英語也非常好,那次,我們的英語老師去聽課,武老師就給我們上英語課,他還給我們上過其他課呢!我們班在武老師的帶領(lǐng)下,各門功課的成績都很好!

  我真慶幸自己有一位這么好的語文老師和班主任,我愛我們的武老師!

  感謝班主任的作文 34

  我們的班主任是一個(gè)有負(fù)責(zé)任心,大公無私的人。

  班主任很“愛”留我們。

  有一次,老師講評(píng)在指導(dǎo)叢書,嘀鈴鈴的放學(xué)鈴聲他仿佛聽不見,依然津津有味的講評(píng)著,這是我心里想:哇!怎么這樣。∮忠粑覀円!這未免也太盡責(zé)了吧!希望能早點(diǎn)回家!我只是把這些話講在心里,可有一個(gè)同學(xué)真是太大膽了,竟然就直接說出來了,他說:“怎么這樣,有留我們,留得那么晚,作業(yè)還布置的那么多,真倒霉啊!”他悄悄的'說著,雖然那么小聲,但還是被“順風(fēng)耳”的班主任給聽見了,他聽見了生氣極了,頓時(shí)火冒三丈,都快吐出來了,老師說:“你要回家是嗎?好啊!你回去嘛,我不會(huì)扣你學(xué)分也不怎樣,我盡心盡力的給你們補(bǔ)課,反過來卻成了罪人了,你們到外面看一下,補(bǔ)一節(jié)課要花多少錢,至少要花40,50塊錢,可我是無條件教你們,你們還這樣!”老師重重的把書本摔在講臺(tái)座上,便走了,我想他應(yīng)該是不想浪費(fèi)我們的時(shí)間了吧!所以優(yōu)又回來了,若無其事的回來給我們上課,真是負(fù)責(zé)任的老師!

  我們的班主任不只是數(shù)學(xué)老師,還是我們的體育老師呢!

  有一節(jié)體育課,老師把我們帶到操場(chǎng)就說:‘我們來做一個(gè)游戲,做完的一個(gè)人要自己找一位同學(xué)一起做“仰臥起坐”一會(huì)兒,我們就做完了游戲,去做“仰臥起坐”,只見班長和體育委員一起去弄同學(xué)們搬下來的體育器材,過了一會(huì)兒,老師大喊:“過來集合!蔽覀冄杆俚呐苓^去集合了,“剛才又去弄體育器材的自己出列,去跑步!卑嚅L和體育委員也站出來了,他們可是老師最喜歡的學(xué)生!可老師還是不留情面的讓他們罰跑步了,真公平!

  這就是我們的班主任,現(xiàn)在你是不是不夸都不行了?羨慕吧!

  感謝班主任的作文 35

  說起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個(gè)子,一頭烏黑、亮麗的長發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著別人,顯得又親又敬。

  張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的`聲音就不用說了,而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽懂,讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺。原來我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉,現(xiàn)在的語文課是那么地生趣盎然,同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了,生物成績也直線上升。

  張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績好與壞。我們班級(jí)中不管誰在課堂上有精彩的發(fā)言或成績什么的有進(jìn)步,張老師都會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時(shí)候做,甚至還帶回家看著他們做。

  對(duì)了,我還特佩服老師的眼睛,因?yàn)閺埨蠋煹难劬伞凹狻绷。有一次,張老師在朗讀課文時(shí),我的心卻離開了書本,我在紙上畫了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),我敢保證,我只分心了一小會(huì)兒!可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有停下來批評(píng)我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊,我的心在“怦怦”直跳!因(yàn)閺埨蠋熢谏险n時(shí)有規(guī)矩的,如果誰在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時(shí)間停留稍長些)看他有沒有回過神來,看他第三眼就要點(diǎn)名站起來聽了

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名像她那樣的老師!

  感謝班主任的作文 36

  我感激生活的慷慨。

  我總是對(duì)一些起起落落漠不關(guān)心,卻被一些瑣事所感動(dòng)。

  我還記得那年的第二天,我覺得那是袁野的一片落葉,沒有人在看,就等著自己慢慢腐爛。我開始自我放縱。沒有了對(duì)過去的信心,我所有的希望似乎都被埋沒了。

  一天下午的傍晚,老班看見我坐在操場(chǎng)上,聽到一聲莫名其妙的“啊”

  “你愛秋天嗎?”我轉(zhuǎn)過身,看見老班笑著問我。我搖搖頭,這是一個(gè)垂死的季節(jié),此時(shí)一切都顯得蒼白。他輕輕坐下,說:“你為什么不能忍受秋天的悲傷?”你見過落葉后的希望嗎?“說著,他撿起一片葉子!庇幸粋(gè)故事,講的是一個(gè)住在醫(yī)院的女孩,對(duì)生活失去了希望。她看著樹葉從窗外落下,身體越來越差。她說當(dāng)所有的葉子都掉下來了,我就要死了。一位老畫家知道后,用彩色筆畫了一片樹葉掛在樹上。“最后一片葉子沒有掉下來,病人奇跡般地活了下來。

  我想得很周到。之后,老班一次次把我拉回希望的殿堂,就像冬天的'一杯咖啡,讓我能夠抵御寒冬。我開始一步一步往前走。我告訴自己,我會(huì)一步一步往上爬。我小的時(shí)候有一個(gè)很大的夢(mèng)想,在我沉重的殼里輕輕仰望。

  我真的感謝他。因?yàn)樗?dāng)我迷茫墮落,想放棄的時(shí)候,給我指點(diǎn)迷津。因?yàn)樗,我贏得了那么多榮耀。他在我心里掛了一片永遠(yuǎn)不會(huì)落下的葉子——。

  我還依稀記得畢業(yè)那天他在黑板上寫了“珍惜”。那是世界上最美的詞。

  我喜歡班主任,喜歡他的教學(xué),喜歡他的嚴(yán)格。他讓我明白了很多珍貴。他就像一顆珍珠,明亮而珍貴。

  我愛老班,雖然有時(shí)候看起來像個(gè)“毒舌女”,但我特別尊重他。

  我喜歡我以前的班級(jí)。他讓我的世界在春天綻放。

  感謝班主任的作文 37

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最攜永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。

  有人說,老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說,老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認(rèn)為,老師更像一位有著共同語言的大哥哥,在這條漫長的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>

  自從分到了“奮斗向上”的班級(jí)里,我就想:這一定是上帝給予的一種緣分。

  班主任這三個(gè)字對(duì)于我來說,陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè),所以我們并沒有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問題,會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間,記得要交作業(yè),認(rèn)真聽老師講課。

  今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞,她是一位年輕且又充滿活力的好老師,她長著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說話的眼睛,時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而她最大的特點(diǎn)莫過于他的'愛笑,她總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。

  我們都在背后親切的叫她的本名,因?yàn)檫@會(huì)顯得我們之間特別親近,像朋友一樣,毫無障礙;班主任對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。

  她不僅對(duì)我們十分的親,而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。

  我們吃飯沒有筷子,她就給我們買筷子;我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,她就給我們拍照,發(fā)到家長群里,給那些想念孩子的家長一絲慰籍;當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有什么事情的時(shí)候,她就第一時(shí)間通知我們和家長……

  她當(dāng)班主任是當(dāng)之無愧的。

  當(dāng)看到她所教出來的學(xué)子的成就,我心里就十分欣慰,因?yàn)檫@也呈現(xiàn)出了她的點(diǎn)點(diǎn)辛苦。

  我為有這個(gè)班主任而驕傲自豪,所以為了老師的良苦用心,我將努力學(xué)習(xí)。

  感謝班主任的作文 38

  中午,我正享受著美餐呢,小C不知道從哪里冒出來,氣急敗壞地跟我說:“班長,小Z和小B在講話!他們不聽我的!”我不假思索地說:“那就扣分!”小C愁眉苦臉地說:“啊,沒用呢!”

  哎,我倒是不信啊,怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了?于是我大模大樣地走過去,叉著腰說:“你們兩個(gè),別說話了!”沒想到,他們不但不聽,還對(duì)我翻了個(gè)白眼,說得更囂張了!真拿他們沒辦法!

  這時(shí),一個(gè)聲音飄了過來:“你們倆,別說話了!”原來,是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)!小Z和小B不敢再說話了,低下頭來,老老實(shí)實(shí)地開始吃飯。

  要不是趙將軍出手援助,我還真收拾不了他們呢!可是,要知道,我們班吃飯的地方有四張大桌子,小Z和小B坐最里面的大桌,趙將軍坐最外面的那張桌子,這兩個(gè)地方隔得有“十萬八千里”。∈勤w老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎?

  不,趙老師只是一個(gè)普通人,能注意到這些,是因?yàn)樗恢焙荜P(guān)注我們,一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì)講話,所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

  同學(xué)們,趙老師回來做我們的班主任,大家都很開心吧?大家也都希望趙老師不要那么累吧?那要減輕他的負(fù)擔(dān),我們可以從吃飯開始,給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎?

  還有,除了吃飯,我們班也是一刻都不得消停,別的老師對(duì)我們的`印象也不是好,每次遇到這種情況大家都很不服氣,但是過后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事,也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn),也為了讓別的老師對(duì)我們的印象好點(diǎn),我們先改掉自己的毛病,讓大家看到一個(gè)煥然一新的五(八)班吧!

  感謝班主任的作文 39

  我的班主任,她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦,個(gè)子高,皮膚白。我覺得她很漂亮,很平易近人,是大家都愛的老師。

  有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候,她都會(huì)懲罰我們抄課文,但有時(shí)候抄課文是好的,因?yàn)檫@樣考試的.錯(cuò)誤會(huì)少一些,但會(huì)比以前好一些,這都是因?yàn)槌n文的功勞。但是如果可以選擇的話,我寧愿不抄課文,認(rèn)真復(fù)習(xí),不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。

  老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情,只要我們有自知之明!但是你要是不守規(guī)矩,恐怕抄課文就麻煩了!其實(shí)我覺得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好,不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心,這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好,日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無聊,這樣日復(fù)一日,總會(huì)生病!就算別人不要,我想我會(huì)的,因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語氣問你,誰來回答這個(gè)問題?結(jié)果你說了答案,老師卻給你講課,說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外,上課不能和同學(xué)說話,說話要扣分,我必須轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師!但是我們的老師沒有,而且經(jīng)常給我們帶來歡樂,像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

  現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)!我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間,不要浪費(fèi)它!今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師,不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉,給一個(gè)不喜歡的老師上課?總之我的老師是個(gè)很搞笑的人,大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師,可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師!

  感謝班主任的作文 40

  還記得在去年秋天,天上的黃葉飄飄,地上的金葉燦燦,天氣格外的好,就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐,踏著燦爛的陽光跨進(jìn)了我們的初中,我們的新學(xué)!靼。

  在9月1日開學(xué)那一天,我第一個(gè)遇見的便是我的班主任何老師,她的個(gè)子雖說不算高,但身材很均稱,眼睛大大的,看起來深遂而有力!從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識(shí)。在她生氣的時(shí)候,雖然看起來有些讓害怕,但大多數(shù)的時(shí)候還是很慈祥的。

  她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們,為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理,她有的時(shí)候會(huì)引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來教導(dǎo)我們,由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時(shí)她也會(huì)給我們講很多做人,處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考,成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力!在她講這些的時(shí)候,同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽著,我想何老師不惜花費(fèi)這些寶貴的時(shí)間給我們講大道理,其實(shí)就是為了讓我們更好的'學(xué)習(xí)更好的成長。

  在何老師上課的時(shí)候,沒有人不認(rèn)真聽講也沒有人會(huì)做其他的事情,如果有人在課堂上干別的事就一定會(huì)遭到何老師的嚴(yán)厲批評(píng),但我知道何老師這樣做是對(duì)我們好,是負(fù)責(zé)任,關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時(shí)候也有好玩的時(shí)候,記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快,有的時(shí)候會(huì)和全班學(xué)生一塊比,有時(shí)候會(huì)和一個(gè)同學(xué)比,這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍,也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲,可是全班同學(xué)沒有一個(gè)不喜歡她的?傊乙o何老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊!

  感謝班主任的作文 41

  在人生的學(xué)習(xí)生活中,都會(huì)經(jīng)歷“班主任”那漫長的歲月陪伴,在那日常的學(xué)習(xí)、生活中都有極為豐富的實(shí)踐與深刻的內(nèi)涵互相影響。

  有句俗話說的好“火車跑得快,全靠車頭帶。”而一個(gè)班級(jí)體,沒有一位好的班主任,那么這個(gè)班級(jí)必定是一盤散沙;沒有一位嚴(yán)厲的班主任,這個(gè)班將會(huì)成為一個(gè)菜市場(chǎng);沒有一位勤勞的班主任,班里的學(xué)生肯定也很懶惰;如果沒有一位善良、和藹的班主任,那么這個(gè)班的學(xué)生也沒有愛心與熱心?傊痪湓挘粋(gè)班級(jí)的好壞,班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。

  我眼中的班主任,是個(gè)善良、美麗大方,博學(xué)多才,時(shí)刻為學(xué)生著想的老師。平時(shí)她能及時(shí)了解學(xué)生在成長中的煩惱,是學(xué)生的`朋友,能和學(xué)生分享喜悅,分擔(dān)憂愁。同時(shí)她又是個(gè)教導(dǎo)有方的老師,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在探索中發(fā)現(xiàn),能給學(xué)生更多的課余時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。就像去年在“白貓杯生活中的化學(xué)競(jìng)賽”中,她用自己的業(yè)余時(shí)間,每周五下午陪伴參加競(jìng)賽的學(xué)生,一起出題,一起做題,集思廣益,用辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實(shí),最終全班有四位學(xué)生獲得上海市一等獎(jiǎng)。她又是一個(gè)溫柔文靜的英語老師,同學(xué)們遇到不會(huì)的題目,總喜歡去請(qǐng)教。有時(shí)候遇到難一點(diǎn)的知識(shí),只要有人說沒聽懂,就一遍又一遍、不厭其煩地講,直到所有人都懂為止。她有著甜美的嗓音,聽她的課簡直就是享受!在課堂上,同學(xué)們總被她所吸引,安安靜靜地聽她講課,在每天的課堂上快樂地成長。

  或許,每個(gè)人眼中的班主任不盡一樣,但我認(rèn)為,無論怎樣,她都有讓我們深深感動(dòng)的魅力。

  感謝班主任的作文 42

  我們的班主任王老師,濃濃的眉毛,大大的眼睛,小小的鼻子,長長的頭發(fā),經(jīng)常穿著一件白格子襯衫,很有老師的氣勢(shì)。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆,這三樣?xùn)|西她總是“愛不釋手”,好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量,能讓教室悄無聲息,那就是她不在教室時(shí),教室里就喧鬧不止,她一踏進(jìn)教室半步,教室里立刻鴉雀無聲。

  有一次,王老師帶病上課。那天早晨,同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn),王老師的嗓子沙啞了,她即使說一個(gè)字都要用擴(kuò)音器,雖然她的嗓子啞了,但是依舊正常給我們上課。看她那艱難的樣子,估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。

  我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣,在氣溫只有幾攝氏度的`天氣中,她的臉上竟然流出來汗。聽她說話的聲音,就知道她的嗓子是干燥的,要不是今天天氣冷,她的嗓子早都冒煙了,突然她干咳了一下,好像什么東西堵在了嗓子眼一樣,發(fā)出的聲音又好似沒有上過潤滑油的齒輪,吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水,又繼續(xù)給我們講課,頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了,一位同學(xué)跑來向王老師問一道題,她并沒有拒絕,而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題,何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì),她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上,忍著嗓子難受,說了許多許多的話。她堅(jiān)持著,為了不落下我們的課,用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無私奉獻(xiàn)的精神,深深印在了我的腦海之中。

  我真為我們班這位無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲!我以后一定要像王老師一樣,做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任!

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